东峡中心学校党支部汇报材料2

第一篇：东峡中心学校党支部汇报材料2

东峡中心学校党支部

开展深入学习科学发展观活动汇报材料

2009年12月24日

各位领导：

今天，省、市、县领导莅临我校检查指导学习实践科学发展观活动，在此，我代表全体师生对各位领导的来临表示热烈的欢迎。下面就我校开展深入学习实践科学发展观活动向各位领导做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

东峡中心学校现有教职工46人，教学班20个，学生437名，现有党员19名，其中女党员5名，40岁以下的4名。学校党支部紧紧围绕“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”的指导思想，以科学发展观为引领,按照教育教学改革和发展的目标任务，加强学校党组织建设和学校党员队伍建设，有力推动了学校各项工作。

二、主要做法及取得的成效

（一）强组织、定载体，确保学习实践活动顺利进行

县乡动员大会召开后，校党支部坚持以科学发展观为统领，以加强组织建设为“龙头”，确定了“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”的实践载体，为顺利开展好此项活动打下了基础。一是健全制度与自身建设齐抓，加强领导班子建设。坚持以制度建设为突破口，规范学校的党建管理。学校党组织结合教学工作实际，建立、完善了党支部工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织（民主）生活会制度、政治学习、党风廉政建设责任等党建工作制度。二是坚持做到党建工作与师风师德建设融合，推进和谐校园建设。始终将师风师德建设放在重要位置。努力从思想上解惑、工作上解难、生活上解困入手，用真情、说真话、求真理、办实事，充分发挥思想政治工作在弘扬正气、化解矛盾、促进转化上的功能和作用，从而促进了师德师风建设和管理效能建设。三是积极开展读书活动与培训教育并举，构建学习型组织。党支部坚持在广大教职员工中进行多层次、多渠道、多侧面的读书交流活动。在这基础上，学校已编印了《课改心得》、《课改论文》等专辑，使得读书活动得到不断提升。四是党风廉政建设和监督保障同抓，提高拒腐防变能力。按照反腐倡廉“六个机制”要求，制定了《学校党政领导党风廉政建设和反腐败工作责任分工意见》，从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制，认真落实党风廉政建设责任。五是关爱帮扶与办实事结合，发挥党员的先锋模范作用。开展了“党性铸师魂、党风促教风”主题实践活动，把自我发展与教育事业的改革与发展、与党的事业融合在一起。开展了“党徽在教坛上闪光”活动，有力促进了教师素质的提升，推动了教育教学质量的提高。开展了“我与改革发展同步行”专题实践活动，引导党员从党性原则出发，正确对待教育改革，主动参与教学改革实践，争做改革的促进者。多次研究，确定载体，明确学习实践活动开展方向。活动开展之初，根据县乡安排和有关文件要求，学校党支部及时研究制定了以“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”为内容的活动实践载体，并召集教师代表、学生家长代表等人员反复讨论，使实践载体符合实际，贴近校情。开展活动以来办实事九件：积极同水务局争取项目，整改学校师生饮水问题，明年开春动工；从关工委争取“怎样教育自己的孩子”书120套，下发各校，认真学习《弟子规》，加强学生礼仪教育；对边远学校教师补助车费1200元，缓解租车上班车费贵的问题；加大整合资源，创设良好学习环境，在教育局的大力支持下投资30多万元，对学校26间教室进行全面的修建；从东峡林场争取花树1800株，绿化、美化学校，中学被评为“省级绿色学校”；投资18000元，给住校生配备了床垫、床罩等生活用品，使学生宿舍整齐美观；为提高教学质量，积极同好的学校联系，派教师听课学习20人次；开展党员“一帮一”帮扶活动，捐款1900元为学生统一购买学习用品；加强少先队工作，兰占巴小学购置4500元的鼓号队乐器。

（二）抓宣传、造氛围，积极扩大师生参与面

我校充分利用各种手段，积极营造浓厚的活动氛围。一是领导率先示范。学校领导班子、成员学习在前、调研在前，为广大党员干部树立了榜样，他们带头上辅导课、带头学习、带头调研、率先撰写学习心得体会文章，在各种公开会议和工作场所，必先宣传学习实践活动；二是营造比学赶超氛围。广大党员干部以开展学习实践活动为契机，结合学校教育教学工作实际，争当学习实践科学发展理论的典型，大家比学习、比工作、比奉献，形成了“你追我赶忙学习、只争朝夕干工作”的良好态势。三是加大内外宣传。目前，我们已制发《动态》18期，照片60余张，视频资料5段，展板5付，标语60多张；四是大力营造环境。我们在各校校园通道、教学楼两侧共悬挂横幅6条，利用校内橱窗、黑板、升旗仪式、主题班会、课堂等阵地，图文并茂地介绍科学发展观的有关知识，宣传我校开展学习实践活动的有关动态，营造了浓厚的活动氛围，使学习实践活动入脑、入心。

（三）重学习、求实践，力求各项工作有新突破

在学习上，我校主要采取集中学习和分散自学的方式组织进行：一是理清学校内涵发展思路，我们将科学发展观同学校多年来成功办学实践基础上形成的“树健康人、快乐人、成功人”的办学理念相结合，以科学发展观为指导，努力解决学校规模发展与提高质量的问题，在以德治校、质量立校、办人民满意的学校上狠下功夫；二是明确内涵发展目标，即要成功创建市级示范家长学校和法制学校，推动学校发展更上台阶，促进学校全面、协调、可持续发展；三是初步制定内涵发展阶段任务。在科学发展观的指导下，要在半年内，搞好教室、办公室、寝室“三室”文化建设，完善校园环境；逐步梳理完善学校的各种制度，形成《东峡中心学校章程》；开展校本教研，特色教研（生本教育、学案导学），开发课程资源，打造特色课堂；努力建设一支教育教学业务水平高、又具有班级管理才能的教师队伍。四是开展集中培训。学习实践活动启动以来，结合我校实际，学校党支部集中开展以科学发展观为主题的集中培训活动共4场，县党校冷全祥老师就“科学发展观的理论价值和实践意义”、“如何用科学发展观指导教育教学实践”、“深入学习实践科学发展观，推动学校内涵发展”等专题作了辅导报告； 9月23、25、29日，10月10日学校党支部召开学习实践科学发展观集中学习会，与会党员学习了《科学发展观学习读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》规定篇目中的内容；在集中学习中，我们严格考勤，制订了专门的请假、补课学习制度，每次集中学习前通报上次集中学习出勤情况，对请假无法参加集中学习人员安排多种形式补课，确保了培训质量。搞好各种活动主题，特别是一唱（学生唱科学发展观的歌谣）、二学（教师党员学理论、学先进典型）、三讲（校长讲教育教学法规、教务主任讲教育教学专业知识、骨干教师讲教育教学经验）活动。11月20日在学校开展了以“实践科学发展观，办人们满意的学校”为主题的家长接待日活动。本次接待日，让家长对学校有了更进一步的了解，让一些家长迫切需要了解的问题得到了答案。家长给予学校高度的评价，一致认同家校应多加强联系，共同促进学校的发展。家长意见和建议对我们切实办好人民满意的教育起到不可忽视的作用。

（四）查问题、理思路，突出整改问题不放松

1、总体思路：“以学生的自我管理为目的，以教师的自我超越为基石，以学校的自我超越为愿景”办学理念统领下，秉承“成就每一位孩子的未来”的办学宗旨，实践“真人真理，善言善行”的育人理念，坚持“以管理出质量，以质量促发展，以发展谋特色，以特色创名校”的办学思想，夯实基础工作，树立质量意识，推行优化管理，开展教育科研，提高队伍素质，整合各种资源，努力促进学校的总体办学水平、办学效益和社会声誉度有所提高。

2、工作目标：

（一）从加强学习入手，把科学发展观贯穿于教育工作的始终。（1）．要把学习科学发展观与准确把握新时期工作宗旨理念结合起来；（2）．健全校长办公会议制度和层级管理制度；3．学习与实践相结合，积极撰写教育教学论文。

（二）进一步优化管理制度建设，努力推行制度管事、制度管人，实行“阳光管理”。（1）．今年将推出《校级骨干教师评选标准及管理办法》《年度考核管理办法》等制度；(2)．修改和完善适合新课程要求和符合学校实际的教学常规管理制度；(3)．进一步推进落实校务公开工作。

（三）打造一支高素质的教师队伍。(1)．以校本培训为阵地，多种形式开展师德建设；(2)．通过内外结合，多渠道地开展“骨干教师”选拔培养工程，在校内内培养一批教学能手；(3)．重视利用信息技术和网络信息资源进行教学。

（四）走特色办学之路，促进教育教学发展。（1）．以校本教研活动为探索点和突破口，争取成为县级特色学校；（2）．争取两年内在打好基础上，申报西宁市“平安校园”学校等工作，提升学校的知名度和声誉度。之后，全体与会党员就该报告的总体评价和报告中对科学发展观认识的深刻性、查找突出问题的准确性、发展思路和工作措施的可行性这三方面作了总体与分项的评价，反馈结果是与会党员对上述总体的满意度为96%，三个分项的满意度均为96%。

我校通过深入学习实践科学发展观第二阶段活动的开展，全面提高了全体党员特别是领导干部队伍的整体素质，转变了思想作风，增强了群众观念，强化了服务意识，推动了我校教育事业的全面与可持续发展。

3、整改思路

（一）立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。

（1）.努力为各学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

（2）.继续加大校本教研究力度，增加经费投入，加强与联片学校的沟通联系，做好校本课程的科研攻关。

（二）坚持以人为本，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。（1）.积极向上级政府和教育行政部门反映并争取解决我校九年一贯制寄宿中存在的实际问题，引起政府与教育部门的重视，努力把我校办成九年一贯制寄宿学校的一乡一校的办学规模。

（2）.把教职工定期身体检查制度化，建立《教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，每一年为全校女教职工举行妇科检查。（3）.拟建《困难教职工帮扶制度》，建立学校困难教职工帮扶基金，免除教职工因病残或意外致贫的后顾之忧。

（三）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。（1）．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

（2）.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。（3）．建立和完善“以生为本、全面发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善积分券奖励制度和奖学金制度，让学生健康成长，得到全面发展。

（四）坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

（1）.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

（2）.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

（3）.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

（4）.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

（五）多谈心、精准备，认真开好两个生活会

1、认真开好领导班子专题民主生活会

为了更深入的查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，我校将民主生活会的主体扩大到中层干部和教师代表，以及学校老、中、青教师代表。集体谈心4次，个别谈心12人次，谈心内容做到了“五必谈“。领导班子成员分工合作，针对我校存在的问题、原因和解决方法深入剖析和调研，并认真撰写发言材料。领导班子成员相互交换看法，努力做到“四不上会”，即：问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。

在前期工作准备充分的基础上，我校领导班子专题民主生活会扩大会议召开。会上，班子成员紧扣科学发展主题，认真开展批评与自我批评，着重针对学校在贯彻落实科学发展观活动中所取得的成绩、存在的突出问题、存在问题的主客观原因以及下步整改的总体思路和主要措施这四个方面，对前一阶段提出的建议和意见做出了答复并提出了相应的整改措施。学校党支部委员、学校工会主席、中层干部、部分教师代表共18人列席民主生活会。民主生活会的成功召开，使我校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。与会者对二位校级领导班子的自评报告与自我剖析，从突出会议主题情况、广泛征求意见情况、个人发言材料准备情况、开展谈心和批评与自我批评活动情况等四方面作了评议，根据评议结果反馈与会者对上述四项的满意度分别为100%、91%、100%、91%。

2、召开党员组织生活会议。

评议领导班子的分析检查报告，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程。12月4日学校党支部安排召开了党员组织生活会议，支部书记向全体党员同志传达贯彻落实科学发展观第二阶段分析检查工作的情况，并作了《开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，党员同志集体审议了学校的领导班子分析报告，并发放意见表。领导班子其他成员也结合自己的部门工作，在廉洁自律、遵纪守法方面的表现，工作中存在的突出问题等方面谈了认识，每位校级干部都能自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。

（六）搞评议、集民意，高效完成班子分析检查材料

1、群众评议，社会公开。通过学生座谈会、家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等多种形式，对学校的工作进行评议，听取学生和家长对学校工作的意见和建议。12月20日学校又召开了主题为《深入学习实践科学发展观，开创和谐校园建设又好又快发展新局面》的教职工代表大会，大会上公开印发了分析检查报告，征求教职工代表的意见，大会共收到意见建议15条，其中学生方面5条、教师方面6条、学校方面4条。根据这些意见建议，我们对学校分析检查报告进行了完善。

2.形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。在前期深入调研、广泛征求群众意见和建议的基础上，我校及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告简要概述了我校近几年取得的主要成果、目前存在的主要问题并提出了相应的解决方案和保障措施。分析检查报告形成后，我校及时在全校范围内公示，以进一步倾听群众心声，并对领导班子分析检查报告进行群众了评议，为落实整改做好准备。

3.形成高质量的领导班子分析检查报告。《学校领导班子分析检查报告》充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研、专题民主生活会的成果，以贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求和形成的共识、学校所取得的主要成效、影响和制约学校科学发展的突出问题及原因、贯彻落实科学发展观的总体思路和对策措施这四个重点来展开，敢于触及问题，并提出了近期可以解决的问题、中期需要努力解决的问题、远期需要创造条件逐步解决的问题及相应的对策措施。

三、存在的问题

1、影响和制约学校科学发展的突出问题是：一是学习还不够深入和系统；二是管理上一些规章制度未能反映出时代的要求；三是教师工作积极性未能充分调动起来；四是教育教学效果不明显。

2、解决问题和时限：近期可以的问题：各项规章制度的修改与补充，学习时间的确保。中期需要努力解决的问题：教育教学质量的初步提升。长期需要创造条件逐步解决的问题：建立一支高素质的教师队伍，教育教学质量在区属学校中排列中上水平。

四、今后工作的打算

通过学习调研和分析检查两个阶段的工作，我校在科学发展、全面协调可持续发展上取得了一定的成效，但问题依然存在，与市、县委的要求还有很大差距，要在今后工作中努力加以解决。

（一）继续加强组织领导。要在县、乡学习实践活动领导小组的正确领导和精心指导下，进一步加强组织领导，创新工作方法，严格工作程序，落实领导责任，及时研究解决工作中存在的困难和问题，确保我校学习实践活动深入推进。

（二）继续强化学习培训。坚持把学习培训、提高认识贯穿到学习实践活动的全过程，进一步丰富创新学习培训的方法载体，深入开展调查研究和解放思想大讨论活动，在深化认识中破解发展难题，在统一思想中形成科学发展共识，进一步增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（三）在制定整改方案时，要做到“三个明确”，即：明确整改项目。在全面分析查摆出来的突出问题和需要完善的制度的问题上，搞清楚解决问题的时限。明确整改措施。按照整改项目的轻重缓急和难易程度，分门别类、逐项提出整改落实的工作目标、措施办法和时限要求。明确整改责任。整改项目逐一分解到班子成员，把责任落实到人。

（四）着力解决突出问题。根据整改落实方案，坚持把行动整改、制度整改同思想作风整改结合起来，把上下联动整改同左右配合整改结合起来，集中力量解决存在的突出问题，抓住1-2个既事关重大又有可能经过努力近期能够解决的重点问题，下功夫解决和突破，力求取得一批实践成果，以实际行动和成效取信于民。

（五）积极建立长效机制。把解决问题、完善制度有机结合起来，做到既立足当前又着眼长远，建立长效机制。一是围绕推动发展创新体制机制。要按照科学发展观的要求，着眼建立完善体制机制、具体政策措施和规章制度，努力形成一批制度成果，为实现全校又好又快发展提供制度保障。二是坚持在整改落实中完善制度。要对原有制度进行再清理，做好“废、改、立”工作，对不合时宜的要立即废止，对不健全的要及时完善，对缺失的要加紧研究制定，成熟一个出台一个，确保出台制度的权威性、严肃性和有效性。三是充分论证搞好上下衔接。要注意学习、研究、掌握国家的法律法规和党的大政方针，要充分吸收群众意见，真正体现群众意愿，做到上下衔接，增强制度建设的科学性、针对性和创造性。

（六）抓好整改措施满意度测评。整改方案形成以后，要进行群众满意度测评，主要测评三个方面的内容：一是群众对整改落实方案、对解决群众反映强烈的问题的满意度；二是对推进学校又好又快发展所采取的措施和取得的成效的满意度；三是对学习实践活动开展情况的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施，促进整改，推动学习实践活动的深入开展，为推进学校的科学发展奠定基础。

第二篇：东坪中心学校管理创新汇报材料

狠抓管理创新 建设精品名校

东坪中心学校是2003年由东坪中心小学和中学合并而成的，是全县最早实行九年一贯制的学校。校园三面环山，芳草茵茵，鸟语花香，空气清新，这得天独厚的自然与人文环境，既有益于学生身心健康，又有益于智力发展。全乡教职工60人，在校学生635人，今后预计全乡在校学生将达到700人，中心学校校园内将达到600人。

东坪中心学校成立六年来，并没有真正合并为一家，造成很多工作难以协调开展以及重复工作，极大浪费资源和精力。校园这几年也没有太大的变化。自2009年9月新校长万方彬调任后，通过学校现状的了解，制定了2010—2013年的三年发展规划纲要，为东坪中心学校描绘了今后的发展蓝图。

一、教育管理

1、在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素，因此，学校管理应该“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。学校管理者应该学会换位思考，学会尊重与信任，同时，在教育管理过程中，要充分考虑每一位教师的成就需要，不以同一目标培养教师，不以同一目标评价教师，使每位教师在不同的工作层面上都尝到成功的喜悦。

我校经常利用业余时间组织教师集中学习，加强教师师德师风建设，注重教师自身形象修养，杜绝教师体罚与变相体罚学生的行为，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系，共塑学校与教师的良好形象。同时我校注重加强学生的思想政治工作，以中小学生日常行为规范为抓手，进一步对学生开展行为规范教育、法制教育和心理健康教育。

2、始终坚持“教学质量是学校生命线”这一宗旨，完善教学评价机制，进一步加强教学中心地位。加强教学检查力度，实行定期检查与专题抽查相结合的方式，对教师教学情况实行动态监控。我校采用早布置、勤检查、多抽查的方法，随时了解教师教学常规的操作情况，加强教学业务管理工作，加大对教师执行教学常规的督查力度。在加强教师业务学习，切实提高业务知识水平的基础上，鼓励教师积极撰写论文、经验总结，申报课题，参加教学比武、说课、评课等形式的竞赛。

二、办学条件

我校将建设富有教育性、安全、优美与学校层次相协调的校舍条件与校园环境，在保证教学需要的前提下，不断改善师生的工作、生活条件。加强教学手段现代化建设，使学校信息技术、设备条件达到县一流标准。优化校园环境，制定整体规划，逐年提高校园环境的教育性，同时使绿化、美化水平得到进一步提高。

1、现在我校正在兴建一栋现代化食堂、宣传长廊及改造造大门，预计今年9月份投入使用。

2、由于我校建造在一个山包上，四周无围墙，存在诸多安全隐患。明后年我校将争取项目建造绿色围墙，并投入一定资金绿化校园。

三、校园文化管理

多年以来，我校一直十分重视校园常规管理工作。现在，我们更是把这项工作提高到了事关学校外在形象、养成学生内在素质、优化校园文化环境、促进学校德智美体劳五育并举的战略高度。

1、在走廊和过道，悬挂激励性的名人名言，形成走廊文化。在教室，悬挂国旗，张贴体现班级特色的格言、两条激励性的语言条幅，布置学习园地，形成教室文化。在实验室与图书室等功能室，布置与功能室有关的格言警句，形成功能室文化。

2、正在兴建的文化宣传长廊，我们将规划为五个文化版块，即第一块《校园风采》，介绍师生书画作品、学生中的“文明礼貌之星”等。通过展示师生的书画作品，使师生有成功感；通过宣传身边的人和事，树立身边的典型，增强榜样可学的亲切感。第二块《世界文化遗产在中国》，介绍我国故宫、长城等29处被世界教科文组织列入世界文化和自然遗产的景观，对师生渗透爱国主义教育、历史教育和人文教育。第三块《美术长廊》，介绍国画、书法，介绍徐悲鸿、齐白石等中国的画家。第四块《革命英雄》，介绍为建立新中国做出卓越贡献的革命领袖、元帅、战斗英雄，为建设国家做出卓越贡献的劳动模范等。第五块《音乐长廊》，介绍聂耳、田汉、冼星海等民族音乐家，介绍黄河大合唱、梁山伯与祝英台等民族音乐，介绍二胡、古筝等民族乐器，介绍京剧、脸谱等民族戏剧等。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，如今年六一儿童节，我校将开展师生同台文艺活动汇演。下半年将开展中小学生运动会等。通过这些活动，可以张扬学生的个性，增强学生的能力，提高学生身体素质。

4、为了打造“绿化校园、立德树人”的人文环境，促进人与校园生态环境关系的和谐，今年植树节期间，我校组织了学生在校园四周栽种柏树苗，并提倡“我与小树同长大”

五、学生管理

我校特别注重对学生的良好行为习惯的养成教育，要求学生做到穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿拖鞋上课，男生不留长发，女生不穿高跟鞋等。

六、办学特色

我校全面贯彻国家的教育方针，实施“以人为本、严谨治学、创办特色、科研兴校”的办学宗旨。自2009年9月来，我校特别关注学生的个性发展，张扬学生的个性特长。今年三月中旬，我校已购置了一套鼓乐器材，由专业音乐教师陈辉担任教练，组合一支鼓乐队和合唱团。另外由专业体育教师姚胜根和黄永盛担任教练，分别成立一支中高年级武术队、篮球队、韵律操队。

七、立足学校实际，加强校本教研

今年我校确定“五个一”校本教研工程，本着从学校、学生、教师实际出发，进行校本研究。即从规范学生的日常行为习惯入手，使学生养成一个良好的习惯；从规范学生写规范字入手，使学生人人都能写一手漂亮的书法字；从加强学生的体育锻炼入手，使学生人人都有一个强健的体魄；从规范学生语言入手，使学生人人都能说一口流利的标准的普通话；从陶冶学生的艺术兴趣入手，使绝大多数学生有自己的兴趣爱好。这就是所谓的“五个一”工程。

在学校全体教职员工的共同努力下，我校各方面的工作正有条不紊地进行着，但展望未来，仍任重而道远。我校教师必定本着服务于教育事业的信念，一如既往地做好各项工作，力争取得更大突破。

东坪中心学校 2009年3月24日

第三篇：东峡镇中心学校远程教育工作汇报（范文模版）

东峡镇中心学校远程教育工作汇报

为了全面贯彻省、市、县有关现代远程教育工作会议精神，落实大通县现代远程教育工程工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从2007年—2010年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级分配的各项目工作，现汇报如下：

一、基本情况

1、学校教师、学生情况

东峡镇中心学校有完全小学9所，九年一贯制学校1所。现有教职工78人，其中专职资源教师2人，兼职资源教师8人，在校学生1679人。

2、模式一项目：2005年配备7套，其中电视机7台，DVD7台。

3、模式二项目：2004年配备李嘉诚项目2套，其中远程教育接收设备2套，电视2台，打印机2台。2005年配备李嘉诚项目10套，其中远程教育接收设备10套，电视机10台，教师计算机10台，打印机10台，自购灭火器12个。

5、模式三项目：2005年和2007年分别配备多媒体设备各1套。

二、管理情况：

⒈成立机构，加强领导。

为了加强对农村现代远程教育工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，东峡镇中心学校成立了由童智英任组长、各学校校长为组员的远程教育项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教育设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教育项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。

⒉广泛宣传，提高认识

农村实施远程教育项目工作是党中央关心农村基础教育，缩小城乡差别，促进城乡优质教育资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣传，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深入宣传现代远程教育项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教育，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚定了我们运用现代教育远程项目为教育教学、党员培训和农民学校技术服务的决心。

⒊重视制度建设，加强科学管理

现代远程教育项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了《东峡镇中心学校现代远程教育项目实施方案》、《项目设备管理使用制度》、《校长及资源教师工作职责》等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到教师形成了齐抓共管的良好局面。

⒋重视软件建设，优化配套设备。

几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、发展不平衡、项目投入覆盖有限的实际情况，按照“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施”的要求，先后投入资金万余元，装修电教室12个，共电脑150台、电视机46台、转接器12台、数码照相机14台、速印机3台。达到了“中国教育台”、“空中课堂”及光盘或远程教育资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上20节远程教育或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。

三、使用情况

现代远程教育项目工作的重点在于使用，我们重点抓了以下几方面的工作。

⒈重视对资源教师的培训工作。要使远程教育项目工程真正发挥其作用，必须要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源教师队伍。2005年在李嘉诚项目配备到位后，中心学校先后派名教师进行微机培训，返校后能熟练操作，使用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入使用。远程教育项目模式“

一、二”就位后，又派出3名教师项目培训，在此基础上我们先后开展了24次校本培训，参加400人次，资源教师由少到多、由操作技术一般到熟练，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，目前，中青年教师基本都能熟练运用远程教育资源，为远程教育项目的顺利实施打下了坚实的基础。

⒉教科研工作和远程教育工作有效整合。

几年来在实施远程教育项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和教师继续教育、提高业务素质结合，制定出切实可行的实施方案和达标计划。年底中心小学的教师达到会运用远程教育资源上课、制作课件能力，其他完小的教师会运用远程教育设备，会进行光盘播放的教学。由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，各完小的—年级学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。

为了促进教育教学方法改革，我们以现代远程教育资源为重要突破口，按照新课程的要求，结合本校的教科研活动，让全体教师分年级、分学科收看通过各种渠获得的优质教学节目，并把专家、学者、优秀教师的讲座和制作课件的方法直接传播给教师和学生。通过观摩、研讨、交流、刻录、播放资源，许多内容已成为教师的教学辅助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上成功应用，营造出动静交错、图文并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，使教学效率明显提高。正如我们教师所说：“过去农村教师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教育落户咱农村学校，为农村教育实现跨越式发展提供了现实可能性，使我们看到了农村教育发展的方向和希望。”

⒊重视过程管理，强化档案建设

在对李嘉诚项目、模式一、二项目的使用中，我们重视过程管理，强化档案建设，不断充实资源库，采用引进与开发相结合的办法，不断使资源库丰富和完善，具体做法如下：一是吸收教学一线优秀中青年骨干教师的教学实录、教学设计、优秀课件、练习题库、复习指导、试题研究等，；二是采购高质量具有前瞻性和实用性软件和课件，充实资源库；三是通过卫星网络，下载各类教学设计、论文、试题、党员学习材料、科技成果材料等丰富教育资源库。

⒋为党员培训和农民技术培训服务。我们利用远程教育资源服务“三农”。一是加强农村党员培训，学习信息技术，掌握致富技能，学以致用，用以致富，真正将党员培训为带领当地农民致富的主心骨和领头雁。二是和农民技术培训紧密结合，利用节假日组织农民收看远程教育网下载的中央“三农”政策，牛、羊、鸡等养殖技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并且把下载的内容印发成传单发给学生带回家让各种实用技术及经济信息传递到千家万户。

总之，几年来，在上级部门的大力支持下，在广大师生的共同努力下，远程教育项目工作在我镇全面展开，并向纵深方向发展，取得了可喜成绩，师生知识有收获，农民技术有提高，党员思想有进步。回顾过去远程教育工作，我们按照上级要求，做了扎实工作。展望新的一年，农村远程教育的形势越来越好，我们要抢抓机遇，倍加珍惜、巩固和发展这一来之不易的教育资源项目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好资源。

五、存在问题

⒈教室不足，造成远程教育项目不能充分应用。

⒉经费不足，制约远程教育项目的配套设备及电脑耗材的添置以及师资培训等工作。

⒊师资不足，缺乏专职教师，影响远程教育项目的顺利实施。

六、今后打算

2010年，我们继续以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”方针，按照“总体规划，先行试点、重点突破，分步实施”的要求，全面推进农村教育的跨越式发

展。一是辐射带动搞创新。建立以中心学校远程教育工作为龙头，以强帮弱，以大帮小，以好帮差的帮扶机制，做到层层分担，责任到校，达到资源共享。二是课堂应用出成绩。要逐步让远程教育设备进入课堂，成为教师的助手，学生的帮手，要确立一个思想，即一切为了师生发展；做到两个转变，即课堂教学模式要转变，学生学习方式要转变；狠抓三个落实，即管理制度要落实，师资培训要落实，设备使用要落实。三是资源库中有内容。利用各种手段，加大经费投入，加强中心学校资源库建设，为教育教学服务。四是“三农”服务有保障。要紧密与镇政府配合，搞好农村党员和农民技术培训工作。机遇和挑战并存，投资环境越来越好，我们充满信心，坚信在各级政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕主管部门的工作大局，解放思想，凝聚力量，争取项目，加大投入，不断开创农村远程教育工作的新局面。

2010年5月20日

东峡镇中心学校远程教育

自 查 工 作 汇 报

2010年5月20日

第四篇：东峡镇中心学校远程教育工作汇报

东峡镇中心学校远程教育工作汇报

为了全面贯彻省、市、县有关现代远程教育工作会议精神，落实大通县现代远程教育工程工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从2007年—2010年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级分配的各项目工作，现汇报如下：

一、基本情况

1、学校教师、学生情况

东峡镇中心学校有完全小学9所，九年一贯制学校1所。现有教职工78人，其中专职资源教师2人，兼职资源教师8人，在校学生1679人。

2、模式一项目：2005年配备7套，其中电视机7台，DVD7台。

3、模式二项目：2004年配备李嘉诚项目2套，其中远程教育接收设备2套，电视2台，打印机2台。2005年配备李嘉诚项目10套，其中远程教育接收设备10套，电视机10台，教师计算机10台，打印机10台，自购灭火器12个。

5、模式三项目：2005年和2007年分别配备多媒体设备各1套。

二、管理情况：

⒈成立机构，加强领导。

为了加强对农村现代远程教育工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，东峡镇中心学校成立了由童智英任组长、各学校校长为组员的远程教育项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教育设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教育项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。⒉广泛宣传，提高认识

农村实施远程教育项目工作是党中央关心农村基础教育，缩小城乡差别，促进城乡优质教育资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣传，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深入宣传现代远程教育项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教育，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚定了我们运用现代教育远程项目为教育教学、党员培训和农民学校技术服务的决心。

⒊重视制度建设，加强科学管理

现代远程教育项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了《东峡镇中心学校现代远程教育项目实施方案》、《项目设备管理使用制度》、《校长及资源教师工作职责》等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到教师形成了齐抓共管的良好局面。

⒋重视软件建设，优化配套设备。

几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、发展不平衡、项目投入覆盖有限的实际情况，按照“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施”的要求，先后投入资金万余元，装修电教室12个，共电脑150台、电视机46台、转接器12台、数码照相机14台、速印机3台。达到了“中国教育台”、“空中课堂”及光盘或远程教育资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上20节远程教育或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。

三、使用情况

现代远程教育项目工作的重点在于使用，我们重点抓了以下几方面的工作。

⒈重视对资源教师的培训工作。要使远程教育项目工程真正发挥其作用，必须要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源教师队伍。2005年在李嘉诚项目配备到位后，中

心学校先后派名教师进行微机培训，返校后能熟练操作，使用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入使用。远程教育项目模式“

一、二”就位后，又派出3名教师项目培训，在此基础上我们先后开展了24次校本培训，参加400人次，资源教师由少到多、由操作技术一般到熟练，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，目前，中青年教师基本都能熟练运用远程教育资源，为远程教育项目的顺利实施打下了坚实的基础。

⒉教科研工作和远程教育工作有效整合。

几年来在实施远程教育项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和教师继续教育、提高业务素质结合，制定出切实可行的实施方案和达标计划。年底中心小学的教师达到会运用远程教育资源上课、制作课件能力，其他完小的教师会运用远程教育设备，会进行光盘播放的教学。由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，各完小的—年级学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。

为了促进教育教学方法改革，我们以现代远程教育资源为重要突破口，按照新课程的要求，结合本校的教科研活动，让全体教师分年级、分学科收看通过各种渠获得的优质教学节目，并把专家、学者、优秀教师的讲座和制作课件的方法直接传播给教师和学生。通过观摩、研讨、交流、刻录、播放资源，许多内容已成为教师的教学辅助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上成功应用，营造出动静交错、图文并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，使教学效率明显提高。正如我们教师所说：“过去农村教师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教育落户咱农村学校，为农村教育实现跨越式发展提供了现实可能性，使我们看到了农村教育发展的方向和希望。”

⒊重视过程管理，强化档案建设

在对李嘉诚项目、模式一、二项目的使用中，我们重视过程管理，强化档案建设，不断充实资源库，采用引进与开发相结合的办法，不断使资源库丰富和完善，具体做法如下：一是吸收教学一线优秀中青年骨干教师的教学实录、教学设计、优秀课件、练习题库、复习指导、试题研究等，；二是采购高质量具有前瞻性和实用性软件和课件，充实资源库；三是通过卫星网络，下载各类教学设计、论文、试题、党员学习材料、科技成果材料等丰富教育资源库。

⒋为党员培训和农民技术培训服务。我们利用远程教育资源服务“三农”。一是加强农村党员培训，学习信息技术，掌握致富技能，学以致用，用以致富，真正将党员培训为带领当地农民致富的主心骨和领头雁。二是和农民技术培训紧密结合，利用节假日组织农民收看远程教育网下载的中央“三农”政策，牛、羊、鸡等养殖技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并且把下载的内容印发成传单发给学生带回家让各种实用技术及经济信息传递到千家万户。

总之，几年来，在上级部门的大力支持下，在广大师生的共同努力下，远程教育项目工作在我镇全面展开，并向纵深方向发展，取得了可喜成绩，师生知识有收获，农民技术有提高，党员思想有进步。回顾过去远程教育工作，我们按照上级要求，做了扎实工作。展望新的一年，农村远程教育的形势越来越好，我们要抢抓机遇，倍加珍惜、巩固和发展这一来之不易的教育资源项目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好资源。

五、存在问题

⒈教室不足，造成远程教育项目不能充分应用。

⒉经费不足，制约远程教育项目的配套设备及电脑耗材的添置以及师资培训等工作。⒊师资不足，缺乏专职教师，影响远程教育项目的顺利实施。

六、今后打算

2010年，我们继续以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”方针，按照“总体规划，先行试点、重点突破，分步实施”的要求，全面推进农村教育的跨越式发展。一是辐射带动搞创新。建立以中心学校远程教育工作为龙头，以强帮弱，以大帮小，以好帮差的帮扶机制，做到层层分担，责任到校，达到资源共享。二是课堂应用出成绩。要逐步让远程教育设备进入课堂，成为教师的助手，学生的帮手，要确立一个思想，即一切为了师生发展；做到两个转变，即课堂教学模式要转变，学生学习方式要转变；狠抓三个落实，即管理制度要落实，师资培训要落实，设备使用要落实。三是资源库中有内容。利用各种手段，加大经费投入，加强中心学校资源库建设，为教育教学服务。四是“三农”服务有保障。要紧密与镇政府配合，搞好农村党员和农民技术培训工作。机遇和挑战并存，投资环境越来越好，我们充满信心，坚信在各级政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕主管部门的工作大局，解放思想，凝聚力量，争取项目，加大投入，不断开创农村远程教育工作的新局面。

2010年5月20日

东峡镇中心学校远程教育

自

查

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作

汇

报

2010年5月20日

第五篇：中心中学党支部汇报材料

中学关于开展

党的群众路线教育实践活动的总结与反思

-------------中学党支部

按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据成武县教育局的总体部署，永昌中心中学结合自身实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展党的群众路线教育实践活动，现就我校开展党的群众路线教育实践活动的情况汇报如下：

一、广泛动员，统一思想

根据县教育局《关于印发中共成武县教育局关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案的通知》和成武县永昌街道办事处《关于召开党的群众路线教育实践活动动员会有关事项的通知》等文件精神，为进一步实现好维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，提升学校办学品位，提高教育教学质量，学校领导高度重视，认真部署，精心组织。在县教育局和永昌办事处作出相关安排后，我校迅速行动起来，成立了永昌中心中学关于深入开展党的群众路线教育实践活动领导小组，明确了责任分工，制定了《永昌中心中学关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，规定了党的群众路线教育实践活动具体工作及时间安排表。3月18日下午，学校隆重召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，就学校党的群众路线教育实践活动的开展进行广泛动员和全面部署。校党支部书记、校长乔校长作动员报告，永昌区邵明杰书记发表重要讲话，对我校党的群众路线教育实践活动提出目标和要求。

二、认真组织学习，深入研讨交流

为真正贯彻党的群众路线教育实践活动精神，学校党支部通过多种渠

道开展了党的群众路线教育实践活动专题学习活动，学校设立了专门的群众路线教育实践活动办公室，要求全体党员认真学习，学校定期检查，学校党支部在每周二、周五下午召开党支部学习专题会议，进行集中学习，由学校党支部组织学校党员干部再次系统学习党章、党的十八大报告、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》等重要文件，特别是总书记系列讲话和“三严三实”的要求等材料，更是要求全体党员做到边学习、边对照、边整改；观看了警示教育片《四风之害》，学校党支部结合警示片召开座谈会深刻剖析形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风产生的根源，及“四风”对党和国家的重大危害，给全体干部敲响警钟。为检验学习成果，确保学习取得实效，学校党支部要求每位党员干部撰写心得体会，并相互交流，真正实现学习提升素养的目的。

三、广泛征求意见，重在查摆整改问题

学校党支部通过召开座谈会、谈心谈话、发放问卷、民主测评等方式，广泛征求意见建议，查摆学校在教育教学管理，尤其在四风方面存在的问题，并将问题认真梳理，坚决对照整改。

（一）查摆问题 不走过场

1、召开教师代表座谈会，广泛听取意见。

学校党支部认真落实学校党的群众路线教育实践活动实施方案，由学校党支部牵头召开了教职工代表座谈会多次，认真倾听教职工对学校教育教学管理以及学校领导班子在“四风”方面的意见和建议，座谈会会风民生，代表们畅所欲言，提出来18条意见和建议。如建设教职工车棚；教师电车无法充电；教师厕所与学生厕所分开；加强教师培训；减负增效；职能部门多头管理；建设节约型校园；减少教职工压力；关心教师身心健

康，多开展有益教职工身心健康活动等。学校党支部根据座谈会意见、建议，召开专题会议，认真查找根源，深刻反思，坚决整改，以切实落实群众路线，凝聚教职工智慧，办人民满意的教育。

2、与党员干部谈心，为学校下一步的发展广泛征求意见

学校党的群众路线教育实践活动动员大会以后，学校领导班子成员对学校的全体党员进行多次交流，听取意见。学校党员一起谈学校工作，谈教师生活，谈学生发展，知无不言言无不尽。讲实话，说真情，拉近了广大党员和党组织的距离，学校党组织的凝聚力和战斗堡垒作用得到加强，党员的先锋模范作用进一步呈现。

3、问卷调查，倾听家长声音

办好人民满意教育是开展党的群众路线教育实践活动的根本目的。自开展活动以来，学校开展了问卷调查，对学校教育教学管理、班主任班级管理、任课教师课堂教学、生活老师管理服务、学校餐厅管理服务、家校联系沟通、师德师风建设、领导干部工作作风等方面征求家长意见。家长代表们充分肯定学校的先进办学理念卓越的办学质量，不断提升的品位，也提出了中肯的意见。学校党的群众路线教育实践活动办公室进行了认真的梳理，并对家长提出的合理意见作出了调整，坚定的落实“把每一位学生放在心上”的庄严承诺，办家长满意的高品位教育。

4、民主测评，竖镜子，整衣冠。

学校认真落实县教育局党的群众路线教育实践活动的意见，开展了对学校领导班子的民主测评工作。本次评议共发放调查问卷100多份，全体教职工以高度负责任态度，自觉的主人翁精神认真填写了民主测评表，为学校深入剖析“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”和师德师风

方面存在的突出问题提供了现实材料，为下一步整改提高竖立了一面镜子。学校还召开了班主任座谈会，组织班主任坦诚为学校领导班子和班子成员在四风方面提意见，班主任畅所欲言，对领导班子共提出20多条意见和建议。

（二）专项整治落到实处

1、闻过则改，党员干部率先垂范

“照镜子”是为了“正衣冠”。查摆了问题关键在于改正。学校党的群众路线教育实践活动以来，坚持“不掩饰、不回避”的原则，从自我做起，闻过则改，全体党员干部率先垂范，对查找出的工作作风、工作方法等问题，逐项对照，剖析原因，找出改正措施，整改到位。学校党支部定期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，用放大镜对待问题，坚决落实“洗洗澡、治治病”的活动要求；学校定期召党员干部整改促进会，谈问题，谈措施，对问题认识不到位，整改落实不得法的人员给予了批评教育，并限期改进。

2、加强师德师风建设，继续做好爱心义务家长工作

师德是教师之魂。活动以来，我们开门纳谏，重点查摆学校中有无违规补课、有偿家教，体罚或变相体罚学生，缺乏爱心责任心等问题。为落实党的群众路线教育实践活动，我校把爱心义务家长制落到实处，让“把每一个学生都放在心上”成为校园的最美旋律，弘扬先进，树立典型。

3、开展“走进课堂”活动，建设和谐校园

深入课堂，走近教师，善待每一位教职工。学校就开展了全体党员干部深入一线，走进教师课堂的活动，要求每个党员干部每周必须听课两节以上，了解教学中存在的问题，并帮助教师进行改进。学校善待每一位教

职工，领导经常深入一线，关心教师的工作和生活，了解教职工的需求，关注教职工的身心健康，真正把关心教职工落到实处、细处。

深入学生生活，及时发现问题，快速整改。我校党员干部一方面不定期与学生共餐，了解学生生活需求，及时改善伙食；另一方面开展学校工作问卷调查，了解学生意愿，关注学生发展。

4、切实落实减负增效，全面推进素质教育

为了切实维护好全体学生的利益，促进学生的全面发展，为学生的幸福人生奠基，学校认真学习县教育局有关“减负增效”的会议精神，并召开专题研讨会，共谋策略。会上，各位党员干部结合本年级、学科工作实际提出建议，明确了要落实严实精细的管理原则，切实加强内部管理，促进学生自主学习，提高教师课堂效率，合理安排家庭作业，加强家校联系等。同时为了切实做到减负增效，学校进一步提高校本作业的质量，做到教师专业提升和学生负担减轻有机结合；同时大力推进以小组合作学习课堂教学模式改革探索。让学生成为课堂教学的主体，变被动学习为主动学习，提高课堂教学效率。学生减负，教师必须加压，教学增效，管理必须精细。

四、查缺补漏 深入推进

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我校党员干部基本做到思考认识有提高，学习贯彻能深入，对照查摆动真格，整改落实求实效。干部以身作则，党员率先垂范，教师精神面貌有变化，党的群众路线教育实践活动已取得初步成效。今后，我校将进一步做好以下工作：

1、进一步梳理查找问题，逐项整改；

2、继续开展“小组合作学习”新课改活动，稳步扎实推进课堂教学；

3、努力提高教育教学质量和管理水平，切实践行党的群众路线教育实践活动；

4、继续开好民主生活会，开展批评与自我批评；

5、继续做好党员谈话工作，广泛听取意见和建议；

但是作风建设永远在路上，我们一定按照党中央、省委、市委、市县教育局和永昌街道办事处政府的有关要求，认真落实，总结经验，进一步加强领导，搞好统筹协调，强化督促检查，加强宣传力度，以学习贯彻习总书记“三严三实”的要求为切入点，查找前一阶段执行不力的地方，梳理存在问题，批评与自我批评，人人过关，高标准完成学校工作，高质量完成学校任务，提高质量，办好人民满意教育。