第一篇：东峡康乐小学2010
东峡康乐小学2010—2011第二学期教导处工作计划
一、指导思想
以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻学校学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。
二、目标任务
1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2．以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．加强岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5．继续开展教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平。
6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。
7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
（一）突出重点，积极推进课程改革
1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》以了解最新的课改动态，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。
（二）抓好落实，建立校本培训制度
1．加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2．抓实业务培训。⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学
科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要
求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供
保障。⑵ 创造条件，让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人
之长，补自己之短,不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科
听课；鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮
助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
（三）注重实效，抓好教学常规管理
1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发
展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改
进教学方法，不断提高教学水平。
2． 抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和
随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况
反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教
师的质量责任制意识。
3． 加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定
地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资
料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
（四）关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学
质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教
导处中心工作来抓。
1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元
清”，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。
2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀
生发展得更快，提高学科质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动
态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况，每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜
集整理工作，逐步形成校本资源库。
4．组织各类监测。一要认真组织好上级部署的各项学科监测，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类监测活动的策划、组织
和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过监测活动促进教学质量
提高，促进素质教育的不断深化。
（五）强化管理，提高教师队伍素质。
良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教
育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤
炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师
参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机
会上向优秀教师倾斜。
3．积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。
四、具体工作安排：
三月份：
1．研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，正常教学秩序。
2．做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。做好“两基”迎国检工作。
3．毕业年级任课教师会议，研讨质量提升事宜。
四月份：
1．组织教师业务学习，构建学习型校园。
2．四年级教学研讨活动，沟通校内外课改信息。
4．对各年级教学质量监测。
5.做好“两基”迎国检工作。
五月份：
1．召开全校班主任会，交流“实施和谐教育、创建和谐校园”。
2．组织班级文化建设与评比，各班编辑并上交板报成果册。
3．组织教师参加岗位技能比赛及教育教学论文评比活动。
4．组织各年级的古诗文背诵比赛。
5．进行毕业班教学质量模拟测试。
6.做好“两基”迎国检工作。
六、七月份：
1．进行教学校级检查。
2.学期工作总结
3.做好“两基”迎国检冲刺工作。
第二篇：东峡小学-书屋借阅制度
东峡小学南望书屋图书管理及借阅制度
1.图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育教学资料。
2.图书室要建立财产登记，分登记三类登记和注销种账册。对于图书室中的藏书、资料应建立相应的账册，做到帐物相符。为便于出借管理，建立学生“诚信借阅档案”，并交由各班班长或学习委员管理（低年级可由班主任辅助管理）。
3.对于新购置图书，图书室管理员要及时验收、登记，在两周内完成图书的分类、编目、出架工作，以保障图书流通。
4.为了提高图书资料的利用率，工具书只供借阅，不得出借。教师借书，每次借阅教学用书不超过5本，文艺作品不超过2 本，时间不超过一个月；班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期一个月；学生凭“诚信借阅档案”，每次借阅只限一册，时间不超过一周。逾期不还者，罚停借两周，并记过于“诚信借阅档案”。借阅到期必须及时归还，如继续使用可办续借手续。长期不归还者停止借阅权利，并按图书遗失处理。
5.若图书出借时有损坏，应及时向管理员说明。对于有恶意损坏图书行为的同学，我们将其视为情节严重程度处以按图书原价双倍价格赔偿的惩罚。
6.考虑到图书的循环利用及保护，请借阅者不要在图书上乱涂乱画，随意折叠。
7.应经常保持图书室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等工作，保持图书完好。
注记：中国地质大学（武汉）牵手助学团每年将为东峡小学南望书屋筹集一定量的图书，不断补充书屋的各类图书及资料，并与校方携手完善书屋各项制度。以此为契机，以东峡小学为中心，辐射到附近各个小学建立南望书屋。谨希望以南望书屋为基石，让孩子们展翅高飞，追逐梦想！
第三篇：康乐小学安全自查报告
康乐小学安全自查报告
作者： 袁衍奎 “没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。学校始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。2011年秋开学以来我校进行了认真细致的研究部署，开展了多次对学校教学楼、以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。开学初，我们对学校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：
一、组织学习，提高认识。
开学初召开了行政安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议。会上，柳位泽校长结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。
二、加强领导，规范管理
我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了柳位泽校长任组长，谭有芝任副组长，胡友德任安全监督员的学校安全工作领导小组，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照县教委对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。
三、重温制度，组织落实
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》；《学校安全工作领导小组工作制度》；《安全工作责任分解制度》；《学校安全工作会议制度》；《安全检查防范制度》；《安全事故报告和责任追究制度》；《安全教育制度》；《安全隐患整改制度》；《危险物品管理制度》；《卫生防疫制度》；《物品出入查验制
度》；《车辆准入放行制度》；《用电安全制度》；《安全防范措施》；《体育活动安全要求》；《晨检制度》；《师生大型活动安全管理制度》；《疫情报告制度》；《应急管理办公室工作职能》；《应急管理办公室工作机制》；《应急管理办公室工作事项》；《安全工作领导小组职责》；《不良行为学生帮助措施》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。
四、认真检查，督促整改。
(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：
1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗较好。
2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。
3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都比较安全，不存在明显的安全隐患。
4、检查了教学楼内消防设施、疏散标志、安全通道等，发现灭火器完好，压力正常，灭火器数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。
5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。
6、教育学生杜绝吃“三无食品”。不乘坐“三无”车船。
7、检查了微机室、图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。
8、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧；校门口不存在无证经营的流动商贩。
(二)存在的问题及对策
我校属于离三峡水库水岸线最近的学校之一师生出行会经常受到高水位或滑坡的威胁，同时校园围墙及教学楼前的堡坎发现多处裂缝，水位上涨或消落时较为明显。望上级有关部门及时跟踪检测，确保万无一失。
第四篇：东峡煤矿班组建设知识问答
东峡煤矿班组建设知识竞赛复习题
1、东峡煤矿班组建设的目标？
答：东峡煤矿班组建设的目标：用优秀的文化理念和先进的管理理论，规范班组的管理，努力打造安全型、学习型、创新型、效益型、和谐型的“五型”班组，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍。
2、东峡煤矿班组建设的任务？
答：东峡煤矿班组建设的任务：贯彻落实煤矿安全生产方针、法律法规和矿、队安全生产制度及措施，确保政策法规落实到位；抓好现场安全生产，班组成员确保安全目标由“零事故”向“零三违”转变；抓好基础管理和质量管理，健全制度，确保工程质量落实到位；抓好技术革新和技能培训，运用新技术，确保员工技能素质提升；抓好班组自身建设，加强思想政治工作，规范员工行为，实现文明生产。推动矿井安全发展、科学发展、和谐发展。
3、东峡煤矿班组建设的原则？
答：①、坚持党政领导的原则，建立党政工团齐抓共管的机制。②、坚持准军事化的原则，规范员工行为养成，提升班组成员的执行力。③、坚持精细化的原则，建立健全岗位工作标准，实现班组管理“严、细、实”。④、坚持标准化的原则，做到上标准岗、干标准活、交标准班。⑤、坚持以人为本的原则，做好思想政治工作，调动员工积极性、创造性。
4、东峡煤矿班组长的任职条件？
答：①、思想素质高，能够自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，遵守法律法规，具有较强的事业心和责任感。②、工作作风正，坚持原则，办事公平。③、管理能力强，具有一定的管理能力。④、业务技术精、文化基础好且有两年（特殊岗位三年）以上本岗位工作经验，有较熟练的操作水平。⑤、获得上岗证，必须经过安全生产技术等相关培训，考核合格，取得班组长资格证书。
5、东峡煤矿班组长的权利？
答：班组长的权利：①、班组长根据安全生产需要决定本班各工种配置，合理调配本班劳动组织。②、班前会队上不交代现场安全状况和不安排安全工作，有权不安排员工下井作业。③、遇到生产条件不具备安全工作条件时，有权向队上和上级反映，并拒绝开工生产。④、发现生产条件不正常，存在事故隐患时，有权停止生产，积极安排并带领员工排除隐患。⑤、发现安全设施无保障，自身无能力解决，向队上或上级反映得不到处理的，有权带领员工撤出现场。⑥、有权抵制一切违章指挥，对违章指挥和失职的管理人员，有权提出批评或建议上级给予处分。⑦、有权对本班组员工按照“按劳分配”原则进行工资分配，根据本班组员工工作表现进行奖励。
6、东峡煤矿班组长的义务？
答：①、安全生产义务。班长是本班安全生产的第一责任者，对本班安全负全面责任。②、宣传教育义务。全面负责本班组安全教育、亲情教育和学习，做到经常化、制度化。③、组织生产义务。在保证安全的前提下，带领员工团结协作，积极完成队上交给的安全生产任务。④、组织分工义务。根据队上工作任务安排，对本班组员工下达组织生产工作任务。⑤、监督追查义务。班长主要负责工作现场的工程质量、安全隐患排查、员工工作中出现的“三违”现象的监督，对安全隐患作出果断处理决定，负责对事故追查处理。⑥、召开班前会议义务。强调布置安全生产工作。⑦、交接班义务。严格执行现场交接班制度，召开收工会议，总结班中工作，提出奖罚意见。⑧、对上汇报义务。记好班组长日志，及时向队上、矿调度汇报现场安全工作情况。
7、东峡煤矿班组长的待遇？
答：①、津贴待遇。生产一线班长每月300元，生产辅助班长每月200元，地面生产班长每月100元，副班长按班长津贴的80%执行。②、特殊待遇。按照每年初签订的安全责任书及有关会议文件精神给予责任兑现和奖励。③、其它待遇。享受上级组织的培训、考察、学习，选拔提升待遇。
8、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目什么，由谁来考核，考核后如何奖罚？
答：考核项目：①整理②清洁③标准化④安全⑤素养⑥学习⑦完成任务。考核方式：由班组长对班组员工每班逐项、逐人进行考核打分。
考核奖罚：月底对班组员工的考核，加权算分，按照班组员工月考核得分排名进行奖罚，对得分前三名的各奖励300元，对最后一名罚款100元。全队得分第一的首席员工，由队上推荐到矿上奖励500元，并在全矿进行宣传。
9、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“整理”的内容及评分标准？
答：整理：①把要用的东西与不用的分清楚，清除不必要的废弃物；②工作场所内工具、设备、物料、个人用品摆放整齐有序；③及时整改一交接班或现场查处的问题；④按照规定时间完成整理。
10、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“清洁”的内容及评分标准？
答：清洁：①及时清扫，保持岗位或工作环境卫生良好；②及时擦洗，保持各种设备干净，运行良好；③保持零配件、管线不受污损，个人衣物整洁；④做到持证上岗、文明用语、文明操作。
11、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“标准化”的内容及评分标准？
答：标准化：①熟练掌握操作规程、岗位标准；②遵守作业规程，严禁违章作业；③按照标准操作，实现从过程到结果的标准化；④遵守“6S+T”行为规范考核标准，做到认标、贯标、接受当班考核。
12、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“安全”的内容及评分标准？
答：安全：①正确使用防护用具；②观察现场有无隐患；③按章作业操作规范；④岗位做到无“三违”、不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
13、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“素养”的内容是及评分标准？
答：素养：①不迟到、早退、脱岗，按时完成任务；②应知应会，团结协作，有团队精神；③服从领导，知法守法，行为规范；④钻研业务，尊师爱徒，能履行师傅或徒弟义务。
14、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“学习”的内容及评分标准？
答：学习：①能参加班前会，做每天学习记录；②学习安全知识和业务技能知识；③熟知岗位工具机械设备等性能，有学习记录；④熟知岗位技能，会用和用好“手指口述”法。
15、《东峡煤矿班组“6S+T”行为规范考核标准》考核项目中“T”代表的是哪项考核项目，它的内容及评分标准？ 答：“T”代表的考核项目是“完成任务”
具体内容：①完成当班工作任务得6分；②完成当班工程质量得6分；③工资承包等经营指标不超标得5分； ④完成队上安排的其他工作任务得5分； ⑤当班各种材料消耗不超标得6分。
16、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目什么，每月由谁来考核，考核后如何奖罚？
答：考核项目：①安全型②学习型③创新型④效益型⑤和谐型。
考核方式：各基层队按照《东峡煤矿“五型”班组月度考核打分表》进行严细考核。
考核奖罚：对当月考核排名第一的班组，推荐矿班组建设领导小组按照一线各队班组每人300元，二线各队班组每人200元，地面生产班组每人100元进行奖励，连续2个月考核末尾的班组，矿上按照班组内每人100元进行罚款，并在全矿通报批评。
17、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目中“安全型”的考核内容？
答：安全型：①班组员工牢固树立安全理念，并有个人安全格言警句；②班组安全目标明确，无“三违”现象和无生产事故；③班组安全责任落实，安全联保奖罚分明；④各基层队坚持做到每月对班组进行考核奖罚。
18、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目中“学习型”的考核内容？
答：学习型：①能学习贯彻班组建设工作条例，《班组长工作日志》记录齐全；②班前会规范开展，班组和员工记录齐全；③班组成员能坚持培训、考试制度，考试成绩优良；④签订师带徒合同，履行师和徒义务。
18、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目中“创新型”的考核内容？
答：创新型：①坚持按每班“6S+T”行为规范进行考核打分；②坚持按“三工”并存动态转换制度，每月对员工进行奖罚兑现；③班组长能够执行“4C”标准；④能正常开展各类竞赛活动。
19、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目中“效益型”的考核内容？
答：效益型：①能完成当班生产任务；②工资承包等经营指标不超标；③各类材料消耗不超标；④完成队上安排的其它工作。20、《东峡煤矿“五型”班组考核标准》考核项目中“和谐型”的考核内容？
答：和谐型：①贯彻落实思想政治工作“四必访”、“五必谈”制度；②班组成员敬岗敬业、纪律严明、无违法违纪行为；③班组成员团结协作、风正气顺、执行力强、无骂仗打架行为；④班组成员配合意识强、服从领导、能完成队上交办的其他工作任务。
21、开展“三工”并存动态转化竞赛，是以哪项考核我基础的，按什么比例，确认什么员工，由谁来奖罚？
答：按“6S+T”行为规范标准和任务完成情况进行每月考核转换，班组长坚持每班对员工考核打分，跟班队长签名确认，再填写考核《班组“6S+T”行为规范考核表》，月底汇总成绩，并上报队部，由队上对全队员工考核成绩汇总排名，按30%、60%和10%的比例，确认优秀员工、骨干员工和试岗员工，由队上在效益工资中对优秀员工和试岗员工进行奖罚。
22、东峡煤矿推行的“4C”员工岗位标准，“4C”指的是？
答：“4C”是指：
1、标准上岗：①上岗前必须熟记本岗位必须遵守的管理标准、岗位标准以及安全操作规程。②上岗前要按照规定穿戴整体，带齐工具和防护用品。③上岗中严格按照规定时间完成规定任务。
2、标准指令：①班组长必须使用标准术语下达任务指令。②杜绝违章指令、具有不确定性的弹性指令。③下达指令时，必须明确提出每一班、每一岗、每件事、每一处任务和完成任务的程度（数量）。
3、标准操作：①岗位工种必须严格按照安全规程、作业规程、岗位标准进行操作，杜绝违章作业。②岗位工种必须熟知能操作设备的基本原理和操作程序。
4、标准交班：①工作结束时，班长要向下一班进行手指口述交代清楚当班任务完成情况、未处理完的隐患和需要注意的问题。②特殊工种岗位上的员工要向下一班员工交接班完毕后方可离岗。
23、坚持做好现场检查“三到位”，“三到位”指的是？
答：
1、工作布局到位：安排工作说到、说详、说细、说清、说明，发现工作不到位或容易出现问题的地方要及时提醒。
2、工作检查到位：认真落实“三不少”制度，对班组所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每台设备都要及时检查到位。
3、隐患处理到位：自己或上级检查人员，发现隐患和问题，现场能处理的立即处理，处理不了的及时向上级汇报。
24、坚持做到现场隐患排查“三不少”，“三不少”指的是？
答：
1、班前检查不能少：坚持班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，并指定专人进行处理。
2、班中排查不能少：坚持每班对各个工作地点进行巡回检查，重点排查在岗员工精神状况、班前隐患处理情况和生产过程中的动态隐患。
3、班后复查不能少：当班工作结束后，对安排各项进行详细复查，重点复查工程质量和隐患整改情况，发现问题及时组织处理，棘手的现场问题向下一班员工交代清楚，并及时向队上汇报。
25、推行班组长“三勤”管理法，“三勤”指的是？
1、勤思考：结合现场实际，对遇到的困难和问题，积极思考，并灵活运用各种方法，迅速组织人员进行处理。
2、勤汇报：对发现的隐患和问题，尤其是有可能影响下一班安全生产和工程进度的，及时向队上或调度室汇报，使队上或调度室在第一时间掌握生产一线的工作动态，合理分工，科学调度，统筹安排。
3、勤交流：经常与队领导沟通，了解队里的措施要求；与上一班和下一班人员交流，了解施工进度和施工过程中存在的问题；经常与员工交流，掌握员工工作和生活情况。
26、班组建设坚持以人为本，重点推行的三种管理方式是？
答：
1、咨询教练式。认真准确地解释员工的咨询，既讲又教，讲给员工听，示范给员工看，纠正员工不正确的行为和安全质量隐患，把员工技能培训、纪律作风培养和职业道德教育融入管理之中。
2、沟通服务式。定期与员工一起讨论安全生产中的问题，注意了解员工生活、工作中的问题，尽力帮助员工解决困难和问题，为员工创造良好的工作条件。
3、走动巡查式。学会观察，勤跑工作现场，提高盯班、跟班质量，对看到的、讲到的问题要跟踪审核，及时整改，保证工作到位，质量精细。
27、推行思想政治工作责任制，班组长要做好的“四必访、五必谈” 指的是？
答：“四必访”即员工有伤有病必访，有特殊困难必访，发生家庭纠纷必访，有婚丧嫁娶必访。“五必谈”即发生“三违”现象必谈，出现旷工欠勤的必谈，调进调出的必谈，发生纠纷的必谈，每月召开一次谈心会。
28、班组长如何做好推行亲情和谐教育？
答：①、文明：针对井下员工习惯性说脏话、开玩笑过火等不文明现象，要求班组成员做文明人、行文明事、上文明岗，避免因伤和气影响团结，避免因不良情绪影响安全生产。②、民主：奖金分配等广泛征求员工的意见，根据生产任务、安全状况、工程质量、文明生产等日常考核情况进行分配，并找几名班组成员全程监督。③、和谐：遇到员工在工作中犯错误，不发脾气，不生硬批评，而是循循善诱，因人施教，耐心指出问题的根源。
29、班组建设制度具体内容分几个方面？
答：①劳动管理制度②生产管理制度③质量管理制度④学习培训制度⑤班前会制度⑥文明生产制度⑦设备检修保养制度⑧跟班盯岗管理制度⑨班组事故分析制度⑩思想政治工作制度11 ○“三工”并存动态转化制度12○走动巡查制度。
30、为什么要加强班组建设工作？
答：因为班组是企业的细胞，是我们开展生产经营管理活动的基础环节和各项工作的落脚点，也是企业队伍建设的一个重要阵地。加强班组建设，是我们必须长期坚持、常抓不懈的重要任务。只有每一个班组都充满生机和活力，企业的改革发展才会有旺盛的生命力。今后我们要进一步健全和完善班组管理制度，改进激励机制和考核机制，创新班组管理方式，提升班组管理水平，使班组的工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化。
31、班组长在班组建设中的作用？
答：班组长是班组的直接组织者、领导者、指挥者、管理者和教育者，班组长是班组的核心，是班组建设的重点，要加大班组长培训力度，充分发挥班组长的先锋引领、典型示范作用。要广泛开展优秀班组创建活动，注意在创建活动中及时培养、选树先进典型，推广班组建设的好做法、好经验，推动各项工作不断上质量、上水平。
32、什么是“三工”并存转化制度？
答：
1、“三工”的确定：各单位依照当月“6S”加任务完成的要求，将员工分为首席员工、骨干员工、试用员工三种类型，实行“三工”并存制度。
2、“三工”比例：首席员工、骨干员工、试用员工的比例分别占单位考核范围人数的30—20%、4 65—60%、15—10%。
3、“三工”上转：员工通过努力工作，月考核分数升高，在本单位“6S+T”管理考核中名次提前，达到骨干员工、首席员工的比例范围，或在安全生产、创新提效、节约成本、技术改造等方面有显著成绩，要进行上转调整，比例为5—10%，5%的试用员工上转为骨干员工，10%的骨干员工上转为首席员工。
4、“三工”下转：员工工作落后，月考核分数降低，在“6S”和“日事日毕、日清日高”管理考核中名次退后，达到下一级的比例范围的，要进行下转调整，10%的首席员工转为骨干员工，5%的骨干员工转为试用员工。
5、员工当月有下列行为之一者，可直接转为试用员工，情节严重，达到矿上有关处罚规定的，按照矿上规定另行处理。
（1）当月出现一次质量事故或两次质量故障的；（2）当月出现两次使用生产材料超标现象的；
（3）当月出现一次安全事故或两次“三违”现象的；
（4）在矿地面范围内命令禁止抽烟区抽烟或上岗前喝酒，被发现一次的；（5）一个月迟到、早退、脱岗三次或计时间达到2小时及旷工现象的；
（6）在工作时间内打架斗殴、喝酒、无理取闹、辱骂他人、不服从工作安排、扰乱正常生产工作秩序，被发现一次的；
（7）有其他违反国家和集团、股份公司、矿有关政策法令、规章制度现象，被一票否决的。
33、矿工入井前的准备工作都有哪些？
答：
1、入井前要休息好、吃饱、睡足。
2、入井前绝对不能喝酒。
3、入井前要穿戴整齐。
4、不准带香烟和点火工具下井。
5、按时上班。
6、参加班前会。
7、入井人员要自觉遵守《入井检身制度》
34、班组事故分析制度的内容？
答：
1、凡在工作范围内所出现的影响生产30分钟以上的非人身事故及人身伤害事故，由当日值班领导组织分析。
2、对非人身事故，由队值班领导组织分析后向队长汇报事故原因及分析结果，将预防措施在各班班前会上传达。
3、对出现磕手碰脚的人身伤害事故，分析时由队值班领导组织事故班组、队长、书记、技术员参加分析会。
4、凡出现事故后，分析时要坚持“四不放过”的原则（事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有采取切实可行的防范措施不放过，事故责任者没有受到严肃处理不放过）。对事故责任者根据事故性质、程度，拿出处理意见。
5、对事故原因及预防措施，由队值班领导利用班前会向各班传达，引以为戒，杜绝类是事故的再次发生。
35、区队和班组的四大职能。
答：
1、具有具体组织现场安全生产的职能；
2、具有具体组织现场教育培训的职能；
3、具有强化组织建设的职能；
4、具有具体组织考核奖惩的职能。
36、如何加强班组员工安全技能培训？
答：
1、实行“一周一题、一月一考”的学习培训制度，由班组长亲自讲课，针对专业技术要求较高的课程，由队长或矿技术人员讲课。
2、班组长每月对员工学习笔记检查、批阅一次，对员工每月学习进行命题考试，根据考试成绩由队上给予奖罚。每月矿培训中心在各队抽考5人，根据考试成绩由矿上进行奖罚。
37、班前会制度的内容？
答：
1、每个班组都必须建立班前或班后会制度，并做好相应的会议记录。
2、班前会前每班正副班长应先到队领导或值班领导处领取工作任务和要求，对当班的生产任务计划做统筹安排，工作具体划分到人，并明确安全责任。
3、在班前会上，正班长负责讲清楚本班上岗前应注意的安全质量要求。班长最后做鼓动性的发言，下达出班命令。
4、在班后会上，由正班长总结当班安全工作的情况，表彰工作中表现突出的员工，提出工作中发现的安全和质量问题，对违反安全规章的人员给予严厉批评，并提出处理意见。副班长总结当班工作任务完成情况，对每个小组任务的完成好坏给予点评。
38、煤矿安全生产方针的含义。
答：
1、“安全第一”是安全生产的统帅和灵魂；
2、“预防为主”是实现安全生产的根本途径；
3、“综合治理”是实现安全生产的有效手段和方法。
39、煤矿安全生产相关的主要法律法规。答：
1、《中华人民共和国安全生产法》；
2、《中华人民共和国矿山安全法》；
3、《中华人民共和国煤炭法》；
4、《煤矿安全监察条例》；
5、《关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》。40、煤矿三大规程是什么？
答：煤矿三大规程是指《煤矿安全规程》、《作业规程》和《煤矿工人技术操作规程》。它们是煤矿安全生产重要的法规，煤矿从业人员必须认真学习和掌握煤矿三大规程，在任何情况下都不准违章作业，同时还要互相提醒、互相监督，如果有人违反三大规程，就应该进行批评并立即加以劝阻。
41、“一通三防”指的是加强矿井通风，防瓦斯、防煤尘、和防火灾事故的发生。
42、矿井发生灾害事故后，应首先直接向矿调度室报告。
43、班组核算主要内容包括：
1、当班工资；
2、当班材料消耗 ；
3、当班任务统计；
4、当班考核 ；
5、当班绩效考核分配 ；
6、各类奖罚。
44、在《东峡煤矿班组核算系统》中，分为三级核算；三级考核，其中“班清卡”模块是在三级核算中，是当班工资分配的最终体现。
45、《东峡煤矿基层队精细化管理考核试行办法》中规定，基层队当月绩效考核是按照实际结算工资的20%进行考核兑现。
46、在《东峡煤矿基层队精细化管理考核试行办法》中，是否有加分项？具体加分要求是什么？
对精细化管理各项工作、阶段性工作、完成任务、安全情况完成质量高、表现突出的单位进行5-10分奖励。
第五篇：东峡镇中心学校远程教育工作汇报（范文模版）
东峡镇中心学校远程教育工作汇报
为了全面贯彻省、市、县有关现代远程教育工作会议精神，落实大通县现代远程教育工程工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从2007年—2010年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级分配的各项目工作，现汇报如下：
一、基本情况
1、学校教师、学生情况
东峡镇中心学校有完全小学9所，九年一贯制学校1所。现有教职工78人，其中专职资源教师2人，兼职资源教师8人，在校学生1679人。
2、模式一项目：2005年配备7套，其中电视机7台，DVD7台。
3、模式二项目：2004年配备李嘉诚项目2套，其中远程教育接收设备2套，电视2台，打印机2台。2005年配备李嘉诚项目10套，其中远程教育接收设备10套，电视机10台，教师计算机10台，打印机10台，自购灭火器12个。
5、模式三项目：2005年和2007年分别配备多媒体设备各1套。
二、管理情况：
⒈成立机构，加强领导。
为了加强对农村现代远程教育工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，东峡镇中心学校成立了由童智英任组长、各学校校长为组员的远程教育项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教育设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教育项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。
⒉广泛宣传，提高认识
农村实施远程教育项目工作是党中央关心农村基础教育，缩小城乡差别，促进城乡优质教育资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣传，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深入宣传现代远程教育项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教育，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚定了我们运用现代教育远程项目为教育教学、党员培训和农民学校技术服务的决心。
⒊重视制度建设，加强科学管理
现代远程教育项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了《东峡镇中心学校现代远程教育项目实施方案》、《项目设备管理使用制度》、《校长及资源教师工作职责》等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到教师形成了齐抓共管的良好局面。
⒋重视软件建设，优化配套设备。
几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、发展不平衡、项目投入覆盖有限的实际情况，按照“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施”的要求，先后投入资金万余元，装修电教室12个，共电脑150台、电视机46台、转接器12台、数码照相机14台、速印机3台。达到了“中国教育台”、“空中课堂”及光盘或远程教育资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上20节远程教育或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。
三、使用情况
现代远程教育项目工作的重点在于使用，我们重点抓了以下几方面的工作。
⒈重视对资源教师的培训工作。要使远程教育项目工程真正发挥其作用，必须要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源教师队伍。2005年在李嘉诚项目配备到位后，中心学校先后派名教师进行微机培训，返校后能熟练操作，使用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入使用。远程教育项目模式“
一、二”就位后，又派出3名教师项目培训，在此基础上我们先后开展了24次校本培训，参加400人次，资源教师由少到多、由操作技术一般到熟练，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，目前，中青年教师基本都能熟练运用远程教育资源，为远程教育项目的顺利实施打下了坚实的基础。
⒉教科研工作和远程教育工作有效整合。
几年来在实施远程教育项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和教师继续教育、提高业务素质结合，制定出切实可行的实施方案和达标计划。年底中心小学的教师达到会运用远程教育资源上课、制作课件能力，其他完小的教师会运用远程教育设备，会进行光盘播放的教学。由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，各完小的—年级学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。
为了促进教育教学方法改革，我们以现代远程教育资源为重要突破口，按照新课程的要求，结合本校的教科研活动，让全体教师分年级、分学科收看通过各种渠获得的优质教学节目，并把专家、学者、优秀教师的讲座和制作课件的方法直接传播给教师和学生。通过观摩、研讨、交流、刻录、播放资源，许多内容已成为教师的教学辅助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上成功应用，营造出动静交错、图文并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，使教学效率明显提高。正如我们教师所说：“过去农村教师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教育落户咱农村学校，为农村教育实现跨越式发展提供了现实可能性，使我们看到了农村教育发展的方向和希望。”
⒊重视过程管理，强化档案建设
在对李嘉诚项目、模式一、二项目的使用中，我们重视过程管理，强化档案建设，不断充实资源库，采用引进与开发相结合的办法，不断使资源库丰富和完善，具体做法如下：一是吸收教学一线优秀中青年骨干教师的教学实录、教学设计、优秀课件、练习题库、复习指导、试题研究等，；二是采购高质量具有前瞻性和实用性软件和课件，充实资源库；三是通过卫星网络，下载各类教学设计、论文、试题、党员学习材料、科技成果材料等丰富教育资源库。
⒋为党员培训和农民技术培训服务。我们利用远程教育资源服务“三农”。一是加强农村党员培训，学习信息技术，掌握致富技能，学以致用，用以致富，真正将党员培训为带领当地农民致富的主心骨和领头雁。二是和农民技术培训紧密结合，利用节假日组织农民收看远程教育网下载的中央“三农”政策，牛、羊、鸡等养殖技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并且把下载的内容印发成传单发给学生带回家让各种实用技术及经济信息传递到千家万户。
总之，几年来，在上级部门的大力支持下，在广大师生的共同努力下，远程教育项目工作在我镇全面展开，并向纵深方向发展，取得了可喜成绩，师生知识有收获，农民技术有提高，党员思想有进步。回顾过去远程教育工作，我们按照上级要求，做了扎实工作。展望新的一年，农村远程教育的形势越来越好，我们要抢抓机遇，倍加珍惜、巩固和发展这一来之不易的教育资源项目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好资源。
五、存在问题
⒈教室不足，造成远程教育项目不能充分应用。
⒉经费不足，制约远程教育项目的配套设备及电脑耗材的添置以及师资培训等工作。
⒊师资不足，缺乏专职教师，影响远程教育项目的顺利实施。
六、今后打算
2010年，我们继续以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”方针，按照“总体规划，先行试点、重点突破，分步实施”的要求，全面推进农村教育的跨越式发
展。一是辐射带动搞创新。建立以中心学校远程教育工作为龙头，以强帮弱，以大帮小，以好帮差的帮扶机制，做到层层分担，责任到校，达到资源共享。二是课堂应用出成绩。要逐步让远程教育设备进入课堂，成为教师的助手，学生的帮手，要确立一个思想，即一切为了师生发展；做到两个转变，即课堂教学模式要转变，学生学习方式要转变；狠抓三个落实，即管理制度要落实，师资培训要落实，设备使用要落实。三是资源库中有内容。利用各种手段，加大经费投入，加强中心学校资源库建设，为教育教学服务。四是“三农”服务有保障。要紧密与镇政府配合，搞好农村党员和农民技术培训工作。机遇和挑战并存，投资环境越来越好，我们充满信心，坚信在各级政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕主管部门的工作大局，解放思想，凝聚力量，争取项目，加大投入，不断开创农村远程教育工作的新局面。
2010年5月20日
东峡镇中心学校远程教育
自 查 工 作 汇 报
2010年5月20日
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