蒲窝中学2012年党支部工作计划

第一篇：蒲窝中学2012年党支部工作计划

蒲窝中学2012年党支部工作计划

一、指导思想

以争先创优活动为契机，充分发挥科学发展观理论的引领作用，开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织保障作用。

二、工作目标

1、坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织。组织党员学习和教师政治学习的参学率100%。

2、用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。

3、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

三、工作要点：

（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养

以学习宣传党的路线，政策为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。组织班子成员和全体党员认真学习党的有关会议精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式的学习，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的各级会议精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。

（二）加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，做创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制制度。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

（三）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用

1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任区制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

（四）以构建和谐校园为载体，深入推进学校精神文明建设工作

1、根据局精神，继续引导教职工深刻认识构建和谐校园的重要性，努力推进和谐校园建设。

2、以提升社会公德、职业道德、家庭美德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素质，大力开展文明班级、师德的标兵、文明组室的评选活动。积极发挥骨干教师的引领作用。大力提高师德、育德能力，不断提升教育内涵。

3、党员要带头关注学困生和贫困生。积极发挥关工委作用。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育形象，为学校发展创造有利的外部环境。

（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展

1、认真学习有关党风廉政文件精神，增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”，始终做到清正廉洁，浩然正气。

2、加强作风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务型学校意识。在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。

3、加强监督力度。巩固行风建设成果。加强对财务支出、评聘职称、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。

（六）合力推进学校发展，进一步做好群团、和其他工作

1、加强党对工会、团队的领导。支持工会按照章程开展工作，发挥全体教师民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益。大力支持工会开展一系列有利于教职工身心健康的大众活动。充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建活动的舞台。积极支持团队活动。

2、整合教育力量，争取发挥离退休老同志的作用。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。学校关工委继续发挥好老同志作用，为学校发展出谋划策。

在新的一年中，我们在教育局党委及乡党委的正确领导下，团结带领全体党员和干部以及学校教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校中心工作，狠抓工作有效落实，为学校的更大发展而努力。

第二篇：蒲窝中学集体备课情况汇报

蒲窝中学集体备课情况汇报

为了深入推进新课程改革，搭建教师间研讨、交流、共享的平台，增强教师间的协作，营造良好的教学研究氛围，从而达到切实减轻教师负担、全面提高教师业务素质、全面提升课堂教学效率，进一步提高教育教学质量，我校于2009年8至今，根据学校、教师和学科的实际，分阶段有步骤地开展了语文、数学、英语学科集体备课活动，取得了一定成效，现将活动情况总结汇报如下：

一、建立和完善集体备课管理体系

⒈加强集体备课活动的组织领导

成立由学校教导主任任组长，教研组长及各备课组组长任组员的集体备课活动领导小组，由备课组长负总责，每个集体备课组由一名班子成员参与集体备课活动并作为集体备课组活动的考核人。

⒉强化集体备课活动小组

各年级成立语文、数学、英语集体备课活动小组，各备课小组均设一名集体备课组长，备课组长负责对备课组任务分工、准备工作的督查和集体活动的组织、指导、落实和跟踪检查等工作。任课教师均需参加所任教学科的备课组活动。

⒊确保集体备课的集中研讨时间

坚持每周1次集体备课活动，每次活动时间不少于1小时，具体时间由学校依据实际情况采用年级、学科交叉等方式确定。各备课组在每学期期末都要拿出第二学期具体活动计划，并将集体备课活动计划报学校教导处。活动做到五落实：计划落实、课题落实、人员落实、时间落实、考核落实。

⒋明确集体备课活动的内容

每次集体备课活动做到三点：一是对上次集体备课后个人二次备课和教后反思的检查交流；二是对本次集体备课个人初备完成情况进行检查；三是本次集体备课按课时说课、研讨。

二、改革和规范集体备课程序环节

为确保集体备课活动取得实效,我们狠抓了四个基本环节：精心进行个人初备、认真进行研讨准备、扎实开展集中研讨、按需进行二次备课。

⒈个人初备

个人初备是提高集体备课实效的前提。备课组所有成员均要超前写出集体备课讨论范围内的所有教学内容的每课时的教学设计。教学设计要求应视课型而定，各种教学设计的基本要求是：

（1）新授课：要有课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学后记等基本环节。

（2）复习课（包括练习课）：要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记。

（3）讲评课（包括试卷、作业）：要有课题、教学目标、讲评重点和过程。讲评过程包括：①评价题目的难度和质量，公布答卷（题）得失情况。②重点讲评题目分析。还可根据学生对知识、方法、思路等了解掌握实际情况，设计拓展性训练。③对每一类问题及时讲评总结，做好作业布置和后记。

作文讲评课：包括讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评，引导学生修改完善。鼓励教师写下水文，启发学生思维。

（4）实验课：包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置（写出实验报告）、后记。

2、研讨准备

研讨准备是提高集体备课实效的关键。一是主备课人就电子稿教学设计有关内容做好参与集体研讨的说课准备。二是各备课组成员要以获得优化的教学效果为目的，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，做好集中研讨时交流准备。

说课准备的基本要求是：

一是说教材。主要包括课程标准对教材的教学要求，本课教学内容在节、单元乃至学期（年）教材中的地位、作用及意义，教材的前后联系及其编排意图；本课的教学目标、重点、难点、特点及其确定的依据等。

二是说学情。主要包括学生已有知识经验、起点与能力分析；说明通过什么方式，培养学生哪些学习习惯和方法，通过什么方式，培养学生哪些能力以及如何调动学生积极思维和激发学习兴趣。

三是说教法。主要包括突破重点和难点所选用的方法和具体措施，习题的选用原则和训练方法，采取的教学手段、教具所起的作用和理论依据以及如何加强双基、培养能力。

四是说程序。主要包括每个教学环节的时序安排、这样教的理论依据，教与学的双 边活动安排，板书设计及其依据，课堂练习、课后作业意图，预计教学中可能遇到的问题与对策等。

交流准备的基本要求是：

参加集中研讨的每一位教师要在认真挖掘教材内容的基础上，精心研究主备人的教学设计，并以教学批注的形式在主备人的教学设计上做好交流发言的准备，主要要在找不足、找问题、寻策略上下工夫。

3、集中研讨

集中研讨是提高集体备课实效的主阵地。内容有四点：一是由备课组长主持，对备课组成员的准备情况进行检查，并安排研讨的内容、顺序。二是由主备人按课时以说课方式做中心发言，组内成员结合个人初备教学设计参与研讨。三是由学校包组人员参与，并做必要的点评。四是组织学科组成员进行集体备课评价。

具体要求是：集中研讨内容应在教学设计批注中有记录。每位学科备课组成员都有交流发言，且意见或建议或困惑不少于2条，教师的发言可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以求同存异，可以相互争执，研讨不仅仅局限于教学流程，还可以讨论教具准备、教具制作以及拓展训练（包括阶段检测的试卷），还可以就教师个体备课的困惑或教学实践的反思等共同讨论。集中研讨注重的是“研”与“探”，要在交流中把备课时的隐性思维转化成显性思维，把教师静态的个人行动转化成动态的合作研讨，从而达到互为补充、相互促进。集中集体备课组长要在集中研讨基础上形成教学指导意见。备课组要明确专人在《集体备课记载簿》中做好记录，记录内容均要包括活动时间、参加人员、主持人、主备人等，尤其要对研讨过程所提出的问题和不足做全面记录，各位同志的发言要记录详尽，为二次备课提供丰富的素材。

4、二次备课

二次备课是提升教学设计质量的重要环节，是结合集中研讨对个人初备教学设计的再加工。每位教师结合集中研讨的意见对自己的初备教学设计作深入的推敲、斟酌并作出修改，以便具有更强的针对性，突显自己个性化的教学风格，以适应班级学生个性化的需求，满足班级学生的不同需要，进行二次备课。二次备课的方式可以在初备教学设计上做旁注，做知识点的解说，做教学方法的更换，做教学片段的增删。

课堂教学后，教师还要及时地进行教学反思。教学反思是指教师在教学实践中，批判地考察自我的教学行为及行为依据, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能的过 程，主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。在集体备课活动中要安排一定的时间交流各自的教学反思，进一步发挥群体智慧，以便进一步提升今后同教学内容的备课质量。

三、加强集体备课活动的考核

考核采取互评方式进行，由学校制订《蒲窝中学集体备课主备人评价表》和《蒲窝中学集体备课过程中备课组成员相互评价表》。每次活动评价一次，学期末将评价成绩记入学校目标管理考核和教师绩效考核之中。具体做法是：

一是加强过程性考核。各备课组不仅要考核备课组成员能否积极、准时、全程参与集体备课活动，更要关注集中研讨前后相关工作过程性的考核。一方面考核集体备课组成员是否按照要求准备充分，如个人初备是否做到课时数足、教学设计质量高，主备人是否做到既认真备课又能充分准备说课。组内成员在研讨中能否在钻研教材的基础上提出有价值的问题，能否在集中研讨时发表有个性有特色的见解，能否博采众人之长运用于自己的教学实践。另一方面要突出二次备课考核。主要考核教师个人是否做到既发挥群体智慧吸取他人有价值的意见又发挥个性特长和教学风格，对初备教学设计进行修改完善，进一步提高教学设计质量。二次备课的考核可采用定期、不定期查阅备课笔记和学校领导、同组成员推门听课等方式，使考核工作落到实处。

二是建立教学设计审查制度。注重教学设计质量评估，学校在集体备课的前一阶段要检查备课组所有成员的初备教学设计，并要采取定期和不定期相结合的方法对教师的备课组活动记录和教师二次备课教学设计进行抽查，要建立教师教学设计教研组（备课组）周查制度、学校月查制度，查后要有签字、有修改建议、有评价记载。学校教导处和教研组每学期对教学设计进行等级量化评定。

三是落实奖惩措施。学校结合实际情况制定强化集体备课活动的奖惩措施，对集体备课落实不到位的教师要按照个人初备教学设计未按要求完成的，完成率为0的视为较大责任事故，完成率不足70%的视为一般责任事故，每次集体备课后对每课时均无二次备课痕迹的视为较大责任事故，二次备课因态度不认真、应付流于形式的经查实视为较大责任事故；集中研讨时准备不充分，不愿发言者视为一般责任事故；教学设计均无教学反思的视为较大责任事故，教后反思（教后小记）达不到课时数要求的视为一般责任事故。对一般责任事故者，在全校教师会上点名批评；较大责任事故以书面形式通报全 校，责任者交书面检查；各备课组将教师集体备课活动的考核结果定期公布、通知本人并纳入年终考核，同时作为绩效工资分配和职称评聘的重要依据，凡被认定责任事故者当年不得参加职称评定。通过改革评价制度来激发教师参与集体备课活动的积极性和和主动性，从而提高集体备课活动的实效。

四、初步取得的实效

（一）、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。

过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容（也有的是 “今年抄去年”备课方式）。而现在，是几个人分工，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。

（二）、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。

为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。

（三）、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。

一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，通过交流组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。

第三篇：蒲窝中学第一届校园文化艺术节

蒲窝中学第一届校园文化艺术节 开幕式主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

春风贺喜无言语，花枝招展满校园。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，在庆祝建团90周年，纪念五四运动93周年之际，我校第一届校园文化艺术节拉开了帷幕。

本次校园艺术节旨在丰富师生校园文化生活，营造积极向上，清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的青春风采，激发学生的体育、艺术兴趣，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品味，为争创书香校园和艺术校园而努力。

本次活动充分展现我们莘莘学子的青春活力，展现蒲窝中学的精神风采。充分体现学校对校园文化建设的重视，见证我校实施素质教育的累累硕果。在这次校园文化艺术节中，我们将安排五大类15项艺术体育活动，在这些活动中，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。希望同学们高扬智慧的风帆，尽情的展示自己的艺术才能。

五一长假除了旅游 还能做什么？

辅导补习

美容养颜

家庭家务

加班须知

下面我宣布，蒲窝中学第一届校园文化艺术节正式开幕！（热烈鼓掌）

下面让我们以热烈的掌声欢迎苟校长讲话。„„ 苟校长的讲话铿锵有力，富有极强的指导性，让我们再次以热烈的掌声感谢我们尊敬的苟校长。„„

蒲窝中学第一届校园文化艺术节开幕式到此结束。让我们歌唱祖国，共祝祖国欣欣向荣、繁荣昌盛；让我们歌唱友谊，共祝同学学业有成、勤奋进取；让我们歌唱校园，共祝蒲窝中学师生携手、再创佳绩！

接下来进行“红歌在我心，班班有歌声”歌咏比赛，有请主持人。

第四篇：蒲窝中学学校安全自查报告2016.12.16

蒲窝中学学校安全自查报告

长期以来，我校在实际工作中，十分重视学生管理特别是安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”，注意建立长效机制，努力构建和谐校园，确保教育教学质量稳步提高，不断开创学校工作新局面，取得了可喜的成绩。

一、提高认识，加强领导，把学校安全工作放在首位 学校自上而牢固树立“安全第一，责任重于泰山”观念，增强师生安全意识，把安全教育活动贯穿于教育教学，管理活动各环节中。学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；强化安全工作的责任感和使命感，建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。值周领导对每天的工作认真做好记录，如来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；学校主要领导与班主任、科任老师层层签订了安全工作目标责任书，班主任与学生及学生家长签订了安全责任书，实行“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

二、加强安全教育，增强学生安全意识和防范能力 开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；日常教学工作中，充分利用出黑板报、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。通过例会、晨会、周一升旗仪式，法制报告、宣传栏等多种形式对师生进行安全知识宣传。

1.认真做好安全教育工作。学校组织教师学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、班班通观看安全教育警示等途径，通过讲解、培训、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一升旗活动仪式，小结安全工作，强调安全事项。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3.认真上好安全教育课程。学校安排专人负责安全课程教学工作，紧扣安全教育平台，广泛组织师生学习安全知识，并把学生学习情况及效果纳入科任教师考核。

4.根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

三、全面落实安全措施，切实保障师生安全 1.用电、防火检查。

(1)加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。

(2)教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

(3)学校的灭火器材按要求放在指定位置(图书室、微机室、每个教学楼层、公寓等处)，有关教师必须了解灭火器的原理及使用。

2.交通安全。

(1)加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

(2)开学初，学校和班主任签订安全责任书，学校用电子信息向家长发放安全通知，把到校、离校的准确时间告知家长，以便家长及时接送孩子。做到家长、学校共同教育学生，防止事故发生。(3)骑自行车的师生要做到铃、闸、锁齐全有效，勤维修保护车辆，保证车的状况良好，否则，不准骑。学校严禁不满12周岁的学生骑车上下学，不许骑车带人。对骑自行车的学生要登记造册，做到心中有数，并告知其家长，明确各自的责任。严禁在校园内骑车。

3.校园安全。

(1)严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

(2)加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

(3)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对未按时到校的学生教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

(4)上课期间所有教师必须与学生在一起不能离岗。(5)学生课间活动，上、下操都有值周教师和学生在楼梯处值班以免发生拥挤踩塌事件。

(6)学生因生病中间离校必须由家长亲自来校履行请假手续，不允许学生自行请假，私自离校。

(7)严禁学生将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园。(8)每天放学后，教师不得把学生留校，不得让学生长时间滞留教师房间。

4.加强学校教学安全。(1)上课时间教师必须提前两分钟到岗，严禁教师中途离岗。

(2)严禁教师把不良情绪带入课堂，严禁教师在课堂上发泄情绪乱扔东西，以防伤着学生。

(3)体育课教师要及时检查设施，预防不安全隐患，不做有危险的游戏。

(4)微机教师上课前后、教室电子设备使用前后都要认真检查电源、线路、电器等是否正常，保证安全使用

5.加强校内外活动安全教育

(1)加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。(2)学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责;课间活动教师(尤其是班主任)一定要加强教育;倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。

(3)室外活动课教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。

6.其他方面工作

(1)值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。(2)积极稳妥的做好热门话题、易发生的问题等敏感问题的预防工作，严防出现上告、上访事件。

(3)学校把校园治安工作纳入本单位的工作计划，认真贯彻落实上级有关会议精神。

(4)积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度。

总之，学校在安全工作方面高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。校园治安稳定无任何事故发生。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好。但是，安全无小事，在今后的工作中，我校将一如既往，把学校的安全工作做得更加扎实，坚决避免、杜绝学生的伤害事故。我们将不断对新情况、新问题的研究，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

蒲窝中学 2016年12月12日

第五篇：蒲窝中学篮球兴趣活动工作总结

蒲窝中学篮球兴趣活动工作总结

周凯

生命在与锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员

固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

六、改进措施

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

通过篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。