学明星当名师[推荐]

第一篇：学明星当名师[推荐]

学明星当名师

2010年以来，仙河社区学前教育中心在教职工中广泛开展以“学习岗位明星 争当行业名师”活动。

学前教育中心将社区先进集体、优秀班组和模范个人的典型事迹制作成宣传展板，陆续在“三八”节、“七一”党的生日、教师节等期间推出各类先进宣传展板，先后将“学习岗位明星 争当行业名师”、“平凡岗位育蓓蕾 幼教园地吐芬芳”、“技师花开遍学前 岗位明星展风采”等十块主题鲜明的展板在各基层单位巡回展出。各基层单位教职工迅速掀起向先进典型学习的热潮，形成了你追我赶、互帮互学的良好活动氛围。今年年底学前教育中心评出了10名明星教师，9名明星保育员，3名明星厨师，1名明星保健医生和7名明星职工，12名职工被仙河社区评为内聘（高级）技师，她们成为大家学习的典范、赶超的目标。

学前教育中心开展的“学习岗位明星 争当行业名师”活动，在各基层单位教职工中掀起了向岗位明星学习的热潮，形成了良好的“比学赶帮超”氛围。第一幼儿园的“五星班组”评选，主要是针对幼儿园日常基础工作的内容分别将保教工作、卫生消毒、服务质量、业务技能、效益创新定为星级标准，进行考核评比。五星班组创建活动为半月一评比，一月一考核。年度先进班组的产生将以此为重要依据。活动的开展提高了保教人员的整体素质，在班组间形成了良性竞争意识，调动了幼儿园全体教职工的群体参与性与工作积极性。蒙台梭利幼儿园开展教学班组中的“六星”评选工作。幼儿园每月进行一次考核，内容涉及理论知识和实践知识。通过考核评出进步明星、创新明星、爱心明星、业务明星、沟通明星、配合明星等六大明星，激发了教职工对工作的责任心和事业心，“六星”评比台成为班组建设中的一道靓丽风景线。各基层单位创新的自选动作，让教职工都积极投身到活动中，收到了百花齐放、群星闪耀的良好成效。

第二篇：与经典同行 当诵读明星

“与经典同行 当诵读明星”主题班会

开州区汉丰第一小学 2013级5班 第4小组 活动目的：

1．让学生养成多读书，读好书的良好习惯。

2．促进学生多读经典，丰厚文化底蕴，做有素质的人。活动形式： 欣赏、讨论、交流 活动准备：

1．搜集背诵阅读名言，培训主持人A、B、C、D、E、F 2．准备故事、经典片段。活动过程：

一、主持人导言 A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们

AB：大家下午好！（敬队礼）

A：从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之缘。爸爸拿着书教我们识字； B：妈妈捧着书给我们讲丑小鸭变成了美丽的白天鹅； A：幼儿园里老师给我们讲《狼和小羊》的故事； B：进入小学，钱老师又带领我们走进了经典的世界。A：书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一步。AB：我们要“读经典的书，做有根的人”。

B：四年以来，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。A：现在我宣布，《与经典同行 当诵读明星》主题班会现在开始！B：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。

A：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请听齐诵《三字经》。

二、《三字经》展示 1．齐诵《三字经》 2．讲《三字经》故事

B：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。A：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。

B：被誉为蒙学之冠的“三字经”，让我们明白了许多做人的道理。A：下面有请一个同学给我们讲《孟母教子》的故事吧，谁来？（1）《孟母教子》故事 „„

B：谢谢XXX给大家带来的故事。（掌声）我想考考大家，这个故事出自《三字经》中的哪一句诗句？（2）《玉不琢 不成器》故事

A：“玉不琢 不成器 人不学 不知义 ”。这短短的诗句里面也有着一个生动的故事呢！B：谁能给我们带来这个故事《玉不琢 不成器》。

（等XXX讲）

A：（带头鼓掌）同学们，故事听完了，我还想考考大家：这个故事在告诉我们什么？

（同学交流——主持人作结）

B：由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值。AB：所以我们也需要良好的教育，这样才能成为一个有用的人。

三、古诗文展示

C：感谢XXX同学的精彩演讲 D：中国古典诗词博大精深； C：很多传世佳作源远流长。

CD：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化。下面请欣赏诗朗诵。„„

四、名家名篇朗诵

D：知识改变命运，读书成就未来。C：书香奠基人生，美文滋养心灵。

D：多读书、读好书，脍炙人口的故事反复朗读； C：好读书、读活书，优美动听的文章应熟读成诵。CD：诵读要正确、流利、有感情。请听经典片段诵读。„„

五、读后感交流

D：阅读重在吸收，习作重在倾吐； C：感悟篇篇美文，积淀生活经验。

D：拿起笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言； C：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。D：谁能谈谈这个经典诵读的感受？ „„

六、读书名言交流 C：书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯，D：我们的同学搜集了许多关于读书的格言，让我们来交流一下吧！„„

七、中外名著简介

E：我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。

F：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等小说 E：里面生动的故事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。F：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。E：因为书，我们可以与古人对话，与未来交手。

F：我们快快乐乐的阅读，在读书中获取知识，吸取营养。E：我们快快乐乐地阅读，在读书中幸福地成长。

F：好的书籍要让我们大家一起分享，下面就让我们来听听 E：谁能给我们介绍介绍你好的书籍呢？ „„

F：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。

E：听了同学们刚才的介绍，你是不是也喜欢上了这些书？那就和这些好书去交朋友吧！F：高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。

E：读过一本好书，你就会在求知的道路上前进一步。F：多读书、读好书，会让我们增长知识、增长才干。

E：尤其是经典教会了我们怎样做人、做事，让我们的人生少走弯路。F：所以我觉得今天的班会开得很成功。

E：同学们，让我们积极投入到读书活动中来吧，做一个爱读书、会读书的好学生！EF：与经典同行，与好书为友，我们的生活会充满阳光，我们的未来会更加灿烂！

九、欣赏歌曲《读书郎》，宣布结束 F：请欣赏歌曲《读书郞》并请老师讲话。E：书给我们知识，F：书给我们力量。

EF：四5班“与经典同行 当诵读明星”主题班会到此结束，谢谢大家！（敬礼）

第三篇：小品 我要当明星 剧本

女：（北京欢迎你，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。）各位你们好吗？来.耶。耶。come on 男：表妹，表妹。（女：表哥。）好久不了啊，你还是那样，一上来就晃来晃去的啊。女：你不懂，一个有味道的女人她从来都是站不稳的。男：哦。那味道我永远不懂。

（指自己）女：表哥。（男：哎）好久不见啊，你越来越帅了啊。（男：谢谢„„）就不知道变聪明没有？

男：我一向都很聪明的啊。

女：那么这样好不好当着大家的面我来给你出个机智问答好不好？

男：尽管来，女：对，算算你的智商。你象我一样，双手张开，快速交叉，然后快速回答我的问题。好不好？

男：这个我懂，考验我的反应能力。

女：对对对。

男：谢谢，尽管来。

女：嗯，开始了啊！姓名？ 男：朱少宇。

女：性别？ 男：男。

女：年龄？ 男：35。

女：有病没？ 男：没病。

女：有病没？ 男：挺健康，没病。

女：到底有病没？ 男：没病。

女：没病你这样叉，叉什么呀？ 这不是神经病的典型症状嘛？ 男：别胡闹！不跟你玩了。诶，表妹，上回你那个艺术院校为什么没考上？是不是特伤心的？ 女：哪里啊？我好歹在中央电视台露了一回脸。

男：哦。

女：我在我们那里火啦！火泛啦！男：在你们那里火了，怎么个火法？ 女：听说我要回家乡。父老乡亲纷纷到火车站迎接我。

男：哎哟，家乡的明星回来啦。

女：啊，我一下火车，那场面，可壮观啦！男：怎么个壮观？ 女：有的拉我的手，有的抱我的腿。

男：诶哟。

女：还说了一句话令我万分感动。

男：小姐请签个名吧。女：小姐请擦个皮鞋吧。

男：好嘛，搞了半天还是擦皮鞋的啊。

女：只有一个帅哥最斯文，站在我的对面向我挥舞着白手绢。

男：我知道那是她最忠实的粉丝啊。

女：待我走近一看，原来他在擦玻璃呢。

男：又自作多情了。

女：别说出了名还是有好处的。

男：快说说有什么好处啊？ 女:好多电视台找我拍电视剧。

男：哦。都有哪些电视剧找你啊“

女：《还珠格格》的续集 男：让你演什么啊”？

女：小燕子。男：好啊。

女：身边的隆漠漠 男：你没那么难看吧？ 女：还有一部电视剧《射雕英雄传》也要我演。男：这部电视剧好，他让你演这个黄茏？（女：不是）梅超锋？？（女：不是）那是让你演？（女：那只雕）什么乱七八着的啊？人家骗你呢。逗你玩呢/、女：就是啊，我知道那是他们取笑我。因为我太胖了嘛。

男：对，表妹，确实你不瘦。你得减肥了。（女：怎么减嘛），你得运动麻。运动减肥。女：做运动太辛苦了，我听说骑马能减肥。（男：哎，你别说确实能减肥），我就骑了一个月的马（男：效果怎么样？）还可以，一个月下来马瘦了50斤。（男：那你呢？）女：一点没事。（男：那马够可怜的。行了，行了，行了，别减肥了，你不是挺好的嘛？）女：是啊，后来我也想通了，不减了！（男：不减了。）

女：女人嘛，分为很多种。男：对。

女：有苗条型。（男：苗条型。）女：有丰满型。（男：丰满型。你是？）女：爆满型。（男：爆满型，哈哈„）女：别人是想唱就唱。（男：你是？）想胖就胖，胖的漂亮！

男：鼓掌„特别自信哈。（女：嗯）诶哟，确实，这确实比较漂亮，但是女孩子漂还不漂亮啊，18岁之前怪你的爸爸妈妈啊，18岁之后你不漂亮，怪自己！不会打扮。你看你大半年了，还是这套衣服哈？

女：你别说我这套衣服啊，走到马路上又引起了整个的轰动。

男：怎么轰动法？ 女：我刚刚走进一个五星级大酒店。（男：诶。）里面的老总亲自给我出来打招呼。

男：态度非常非常好，小姐，欢迎光临！女：你！出去！男：那是欢迎你吗？女：误会了。男：这衣服不行，这太旧了。

女：你别看这套衣服不值钱啊。男：哦。

女：其实我蛮有钱的嘞！男：哦，你有钱啊？ 女：我经过大半年的努力啊，（男：诶。）女：终于住进了我们那里的高档小区。

男：高档小区啊？你买房了啊？ 女：嗯（做耶的手势）男：哦，还买了两套。女：两平米。

男：哪有那么小的房子啊？你住哪一层啊？ 女：电梯停哪层我就住哪层。

男：搞半天，你住电梯间里面啊？ 女：我在那打工，做电梯小姐。

男：你做电梯小姐，不想当明星了啊？不想唱歌了啊？ 女：诶！那是我的梦想，我从来没有放弃过。

（男：哦。）女：我天天在我们小区那里练声、唱歌。

男：好，这叫钱不离手，曲不离口啊！女：结果没多久。

（男：诶。）女：小区的人都搬走了，房价跌了一大半哪！男：诶呀，表妹的歌声赶得上那个美国的次贷危机了啦。

女：诶，各位业主啊，纷纷给我寄来感谢信。

男：哦哇，寄来感谢信，怎么说？ 女：大姐！你唱吧！麻烦你接着唱吧，你再唱下去的话，房价会跌的比下水道还便宜的！男：看来表妹的歌声啊，能抑制房价。诶！别在小区唱了，打扰人家！你找一个安静一点的地方唱。

女：对，我就后来到公园的池塘边上去练声。

男：诶，那个地方最适合练声。

女：结果我一张口。（男：嗯）鱼都翻白眼了。

男：你那哪是唱歌啊？你是在喊啸，你不是自己瞎唱，你得跟人家学学。

女：是啊！我跟专业的老师学了一下。男：哦，跟他们学了一下。

女：哎呀，还进步蛮多。有个专业的艺术团看上了我，聘我到他那当演员。

男：嘿嘿，哪个艺术团瞎了眼。（遮口偷笑）哈哈，不是那个艺术团叫什么名字啊？女：青春美少女火腿肠艺术团！男：怎么取这名啊？

女：那里的演员形象、身材都跟我一样。男：哦，你这套艺术团有演出嘛？

女：有，可火啦！还出国呢！男：哦呵，都到国外演出去啦？诶呀不错啊。

女：horse，horse，tiger，tiger。

男：horse，horse，tiger，tiger ？诶你这什么鸟语？没听懂。

女：英语！马马虎虎！不懂啊？ 男：英语马马虎虎不是这样说的。

女：英语的马怎么说？ 男：额，horse！女：虎！男：tiger！女：这不就对了嘛，horse，horse，tiger，tiger!马马虎虎啦！男：嘿！你这英语谁教的啊？ 女：正宗的外教。男：哦，谁教的啊？ 女：我外婆教的，简称外教！男：啊！合着你这样说，我待会来考考你。

（女：好！）男：这个英语的单词“一”怎么说？ 女：O！N！E！汪！男：这还是不错哪哈。“二”怎么说？ 女：汪汪！男：三！场外：汪汪汪！男：那位戴眼镜的先生他是？ 女：我同学。

男：这位大哥，啊，你闲着也是闲着啊，要么你随便说说，“一千万”怎么说？呵呵，来！有请！女：你！你这开玩笑呢，这弯到伦敦奥运会开幕了。

男：不是，你在国外表演什么节目啊？ 女：我在国外唱歌啊，就唱那个北京欢迎你啊，诶，北京欢迎 男：嗯，等等，等会啊，这首歌你不是刚刚才唱了嘛？ 女：那要唱什 么？ 男：唱一首难度大一点的，我来教你一首啊！（“嗯”）“我和你，心连心，同住地球村，来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人 ”谢谢！谢谢！你得这样唱！才像我教你。

女：You and me From one world We are family Travel dreams thouands miles meeting in Bei（男：掌声在哪里啊？）jing 男：哟，有进步啊，不错啊，诶诶，演出 效果怎么样啊！女：哎呀！演出效果可好啦！（男：哦。）演出结束下来，当地的高官纷纷出来亲自接见我，（哟，这待遇挺高的啊！）嗯，那村长啊，拉着我的手，激动„.男：得得得得得，高官——村长啊，哎哎，怎么变村长了啊？

女：这来的官就数他最大！男：呃，那也行！

女：哎呀，他用一口流利的外语，对我大加赞赏（男：怎么说？），“你，杠杠滴！” 男：这是外语吗？ 女：东北华侨

男：哦，东北华侨哦，女：哎，你别说，还有一位富商啊，挺欣赏我的。

男：哦，欣赏你！女：当场就甩给了我三万美金啊，（男：哎呀，三万美金啊！）还赠送了一副对联。

男：对联怎么说? 女：万水千山总是情，（男：诶！）一点小礼表心情！男：哦，这对联倒好！但是三万美金啊，这礼太重了，咱不能收人家的啊！女：对对对,我妈妈从小就 教育我，她说，不能随便收别人的东西！男：诶，这就对了！女：所以当时我矜持而又腼腆的对他说：“我不要”（男：不要。）“我不要”*（男：坚决不要），可是最后我还是要了。

男：还是„.，怎么还要呢！？ 女：因为我妈妈还教育过我，（男：怎么说？）她说,当别人给你东西的时候，你首先要假装推辞几下，然后再抢过来，这样显得档次高一些！男：你妈妈说些什么啊？ 女：我还赠送了他一副对联呢！男：哦，你对联怎么说呢？女：人间自有真情在，赚得一块是一块！男：什么乱七八糟的啊，这钱不能要人家的啊！女：哎呀，跟你开玩笑呢！那钱呢，不是给我的！（男：哦，不是给你的。）要我带回国内，捐给希望小学的。

男：哦，那是好事啊！女：好事还多着呢！男：还有什么好事？ 女：有一家外国的（男：哦）影视公司（男：哦）要签约我，包装我，要捧红我！男：表妹，我就知道你会红 的，一定会成为国际大影星。

女：但他们的条件我不能接受。

男：呃，什么条件啊！女：章子怡——退休之后！男：啊，又白做梦了！

第四篇：名师带徒当奖励

名师带徒当奖励

近年来，在一些企业中青工与老职工之间的断层现象比较突出。有相当多的企业青工技术接不上茬，高级技工青黄不接，能工巧匠严重匮乏，一些传统的工艺、绝技绝活都濒于失传。在这种情况下，很多企业拜师学艺却热不起来。细加分析，一种原因是师傅不愿传技，怕徒弟掌握了技能自己会不再吃香。另一种原因是传授的技术价值得不到补偿。

技术不但是老职工赖以生存的饭碗，同时也是他们参与劳动力市场竞争的资本。更何况，高超的技术是名师们历经坎坷、呕心沥血创造出来的，是他们爱岗敬业、辛勤探索，在实践中不断总结出来的。事实也是这样，许多绝技绝活不是一两句话就能说清楚的，也不是一朝一夕就能学会的。需要师傅耐着性子，手把手地教，徒弟在实践中反复练，反复揣摩才能掌握。

所以，在当今市场经济条件下，要想让名师的技术全部传授给徒弟，就必须承认他们所掌握技术的价值，就应该给他们一定的经济补偿和奖励，并提高名师的待遇。以切实增强他们的责任心和责任感，调动他们的主观能动性和工作积极性。让技术工人不情愿带徒弟这一突出问题得以圆满解决。其实，这样做也是符合“按劳分配”原则的，所以非常必要。

让拜师学艺之风在企业里真正热起来、火起来。

2005年9月23日摘自《企业视点》

第五篇：都昌一批残疾人创业当明星

都昌一批残疾人创业当明星

时下，在浓郁的全民创业氛围中，都昌的残疾人也纷纷走上了自强创业之路，涌现了一大批残疾人创业事例，他们不屈厄运（更多创业动态请浏览：创业中国网