用生命书写爱的崇高

第一篇：用生命书写爱的崇高

用生命书写爱的崇高

——追记中国地质大学（武汉）优秀研究生龚建鹏

2015年7月1日，一个特殊的日子。中国地质大学

（武汉）资源学院矿产普查与勘探专业硕士研究生龚建鹏在青海进行野外实习时，为搜寻和营救滞留于山顶失去联系的同学，不幸从山崖跌落，英勇献出了年

轻的生命。

大地呜咽，群山悲鸣。龚建鹏将最美好的青春年华定格在24岁……为了表彰龚建鹏同学的先进事迹，日前，该校号召广大青年学生学习龚建鹏同学的优秀品质，追授其“‘品德高尚、关爱同学’的优秀研究

生”荣誉称号。

有爱心，懂事孝顺的“暖男”

去年教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有仁爱之心。不仅是好老师，我们每一个人都要有仁爱之心。“爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬。”龚建鹏就是这样

一个用生命书写爱的崇高的人。

1991年，龚建鹏出生在湖北仙桃一个农民家庭。小时候，他就是一个懂事的孩子。据哥哥龚建峰回忆，弟弟读小学二年级时，有一次他跟伙伴们一起玩耍，发现一个小女孩不幸跌入池塘，大家都慌了神，急得团团转，情急之下，年仅8岁的龚建鹏急中生智，连忙捡起路边的竹竿，向小女孩伸去，小女孩才得以获

救。

小学四年级时，村里一个老奶奶走失了，龚建鹏在村里的小树林里，找到了这位老奶奶并送回家。五年级时，有一个乞丐流浪到村里，在一家门口蜷缩着睡觉，少年的建鹏将家里的饭菜送给乞丐吃，临上学时，还叮嘱妈妈给乞丐送水

喝。

2013年，龚建鹏从河南理工大学毕业后，决定报考中国地质大学（武汉）研究生。可是第一年考研，他以失败收场。可他并没心灰意冷，咬紧牙关继续坚持，最后，他终于如愿以偿。父亲龚洪法回忆道：“我曾问过他，从事地质类工作很辛苦，有没有做好思想准备？他肯定地回答不怕苦，就是喜欢在野外工作。”

在父亲眼中，儿子龚建鹏是十分懂事、孝顺的孩子。“他真的没让我操过心。”龚洪法说，儿子读大学后，每到寒暑假就去打工，给自己挣生活费，尽量不给家里增添负担。已工作的哥哥多次提出给弟弟一些经济上的资助，帮助他解决读书期间的日常生活所需，他坚持不要。父亲龚洪法看到别的同龄孩子用的都是苹果、三星等高档手机，而伴随他多年的仍是一个十分老旧的手机，父亲心疼他，硬是背着他给他买了一个苹果手机。

“他真的是非常能体谅家里的困难，很自立”。龚建峰回忆说，每逢父亲节、母亲节、生日等特殊的日子，懂事的弟弟总是能体贴细致地给父母、亲人关怀和问候，给家人打电话，发短信，还送礼物。

关爱同学，散发正能量的“硬汉”

龚建鹏高大魁梧，喜爱运动，因而总给人“硬汉”的感觉。他在同学中有极好的人缘，很多接触过他的人，无不被他的自信乐观，浑身散发着的正能量所感染。校研究生科协副主席季黎明同学介绍，2012年6月，龚建鹏只身一人前往北戴河“蹭实习课”，借此了解物探研究方法，便于为考研做准备。那时他不是地大本校的学生，住不了学校统一安排的宿舍，喜爱户外运动的他就在海边搭起了临时帐篷，自己生火做饭吃。就这样他坚持了两个星期。

“他特别好学，在野外实习凡遇到有不懂的地方，他都会认真地记录下来，谦逊地问师兄，力求弄懂每一块岩石。这次出野外，他也是主动请缨，要去野外锻炼。”项目组成员、地质工程2014级研究生余泽章说。

进入地大读研后，龚建鹏积极参加学生社团活动，担任校研究生科学技术协会自然科技部部长，负责各项自然科学类活动的策划，组织，协调等工作。季黎明清晰地记得，去年科技论文报告会期间，恰逢自己在外出差，本应由自己承担的工作全都落到了龚建鹏身上，从策划到闭幕，他硬是一个人扛下来了，且活动开展得有声有色。

在季黎明看来，很多繁杂、琐碎的“小事”本不该龚建鹏一个人来做，而他却丝毫不计较，面对同学们不愿意承担的琐碎的工作，他总是勤勤恳恳、主动担当，用工作热情感染身边的同学，带领大家扎扎实实地把工作做好。“他真的是特别认真的人，学术文化节的策划方案我已花了很多心思，本以为不会有问题，没想到交到他手里的时候，他还是逐字逐句地认真修改。”矿产普查与勘探专业2014级研究生何柳回忆说。

“他热爱生活，乐于助人，总是把别人的需要摆在第一位，总是用他的乐观开导我们，鼓励我们战胜生活中的困难。”地质工程专业2014级研究生胡庆福清晰地记得，有一次，他和龚建鹏、舒成三人作为我校学生代表参加在华中农业大学举行的一个学术报告会，现场座无虚席，好不容易举办方才给他们安排了座位。刚坐下不久，龚建鹏看见后面还有很多女生站着，并主动让位，而他自己却一直站到报告会结束。

之后，兄弟院校的学生代表一起聚餐，探讨论文写作，并藉以联络感情。酒酣人醉，大家纷纷离场时，作为外校学生的他本可以自行离去，而他却主动坚持去送每一位同学，一路叮嘱安全，给司机交代注意事项等，确保参会的同学们

安全返校。

“还有一次，他跟同学们打球过程中，一位同学的脚严重扭伤，龚建鹏二话不说，背起同学一路狂奔着去医院，当时正值夏季，他身上的汗水像泉涌一样往下流淌。”季黎明回忆说。“他真的很自立，很关心同学，总是为同学做一些力所能及的事。”余泽章介绍，龚建鹏自己有一套理发工具，常自己给自己理发。上一次出野外一呆就是一个多月，夏天天气湿热，山里没有理发店，项目组所有同学的头发都是他帮忙打理的。

“据说，他还拿过厨师二级证，厨艺都是他利用寒暑假在外打工学的。”地质工程专业2014级研究生夏齐祥仍清晰地记得，在一次部门联谊活动中，所有的活动安排都是他一人完成，他硬是一个人下厨为大家做了20多道菜。

敢于担当，有人格魅力的“小伙儿”

“他事无巨细，认真负责，在筹办大型活动过程中，大到宏观上的组织、协调、安排，小到具体的横幅、海报、宣传、桌签等工作，他都认真对待。”校研究生科协指导老师张丹丹回忆说，在学校第四届研究生学术科技文化节系列活动中，研究生科协主席舒成去北京实习，龚建鹏主动挑起了担子，全面负责学术文化节的开幕式、学术论坛、科技论文报告会、学院特色科技活动展演等各项活动的统筹工作，从活动现场组织到幕后策划，他都一一参与其中，保证了学术科技文化节系列活动的圆满成功，得到了老师和同学们的一致认可。

“他给我的第一印象很朴实，很乐观。”研工部徐伟老师回忆说，在一次科技论文报告会活动中，因有一些细节没处理好，他把龚建鹏和舒成叫到办公室进行批评教育。龚建鹏二话不说，按他的要求重新改写方案，事后还专门写了一

个总结报告交给他，认真地总结工作得失。

“我当时很感动，他真的很有担当，胸襟宽广，对工作很用心，精益求精。”徐伟说。

熟悉龚建鹏的人都知道，他兴趣广泛，骑自行车、游泳、爬山等他都很擅长。他有一个特别的嗜好，每日必写一副毛笔字，如“戒骄戒躁”等，用以激励自己。龚建鹏的微信好友张丹丹老师时常能在微信圈中看到他每日一发的“名言名句”，出事的前一天，张丹丹老师还收到了他发在微信圈中的一个消息，他置身于绵延的山脉，感叹大自然广袤的天

地。

“他真的是热爱生活的人，对自己要求极高，希望通过修身不断完善自我，砥砺自己的品性，他是有人格魅力的学

生。”张丹丹说。

尽管与龚建鹏接触仅仅只有一年时间，可在导师郑有业教授看来，这个学生自立自强，热爱生活，热心公益，喜欢运动，给他留下了深刻的印象。在参加实习的项目中，龚建鹏尽职尽责，各方面均表现优秀。“他身体很棒，喜欢户外运动，爬山很厉害，如果不是因为出这个事，他将来是非常适合搞地质的。”郑有业教授不无遗憾地说。

“尽管这个事件是偶然的，但他主动救人的行为却绝非偶然。他品德高尚，关爱同学，忘我工作，无私奉献，处处传递着正能量。这些优秀的品质绝不可能一朝练就，而是在日常生活中不断修炼自我，砥砺品行，不断累积提高的结果。

他真的值得大家学习。”研工部部长喻芒清说。

第二篇：用生命书写爱 演讲稿

用生命书写爱

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我叫XXX，来自XXXX小学。

总有一种感动让我们泪流满面；总有一种感动让我们抖擞精神；总有一种感动让我们可歌可泣；总有一种感动驱使我们不断寻求。但似乎没有哪一次像今天这样感动。人们常说，爱是人类永恒的主题，而我要说：用生命书写的爱，大爱无边，生命永恒。今天我演讲的题目就是：用生命书写爱。

在标榜史册的人生里，人们看到的是伟人，是哲人，是将军，是一代天骄的英雄，里面有说不完的故事和惊心动魄、生离死别的悲壮，默默无闻的人生很少让人津津乐道。然而，正是那些无私奉献、淡泊名利的普通人造就了英雄，推动了历史的发展，更新了新的篇章。古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”的林则徐，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；今有抗洪英雄李向群，抗典天使叶欣，勇斗歹徒董文标。

如今，他们已随着历史的车轮缓缓逝去，然而，在一片古老而美丽的土地上——丰城，再一次唱响了甘于奉献、见义勇为的旋律，涌现出一个又一个英雄：奋不顾身、勇救落水儿童的蔡明飞父子；保护群众财产、勇敢与歹徒搏斗的谢金兵；在抗洪救灾中深入一线，不幸殉职的雷君峰；托起生命“方舟”的19岁少年张超，……他们在别人危难之时，义无反顾地帮助别人，在面对生死抉择之时，毅然选择 了永生！他们无愧为时代的楷模，人民的英雄，他们用自己的行为，乃至鲜血和生命为剑邑大地谱写了一曲曲正气之歌！

英雄啊，鲜花荣誉承载不了你们做出的奉献；诗词歌赋，颂不完对你们的崇敬。你们用实际行动，浇开我们理想的花朵；你们用心灵的清泉，润育我们情操的美果；你们用生命书写的爱，给了我们灵魂的洗礼！

此时此刻，我沉默了，作为祖国的花朵，中华民族的未来，如何不让英雄的热血白淌？如何不让英雄的汗水白流？

唯有实现他们的愿望，自觉规范行为，快乐健康的成长，为中华的崛起，民族的兴旺，顽强学习，奋力拼搏，以实际行动来展现我们少年儿童的风采！今天我为丰城骄傲，明天丰城为我自豪！

我的演讲结束了，谢谢大家！

用生命书写爱

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我叫左思，来自丰城市上塘第三小学。（停顿2秒）今天我演讲的题目是：用生命书写爱。（题目速度缓慢些，一字一顿的说）（停顿2秒）

自古以来，爱就是人类永恒的主旋律，而用生命书写的爱，大爱无边，生命永恒。(手势由下至上，缓慢，眼随手动)在标榜史册的人生里，人们看到的是伟人，是哲人，是将军，（语气高昂）是一代天骄的英雄，里面有说不完的故事和惊心动魄、生离死别的悲壮，默默无闻的人生很少让人津津乐道。（停顿2秒）然而，正是那些无私奉献、淡泊名利的普通人造就了英雄，推动了历史的发展，（语速较快）更新了新 的 篇 章。（一字一顿，停2秒）

古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”的林则徐，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；（声音高扬）今有抗洪英雄李向群，抗典天使叶欣，勇斗歹徒董文标。他们用生命书写的爱，（声音高扬）响彻了整个中华大地。（一字一顿）（停顿2秒）

如今，他们已随着历史的车轮缓缓逝去，然而，在一片古老而美丽的土地上——丰城，再一次唱响了甘于奉献、见义勇为的旋律，涌现出一个又一个英雄：

从抗冰救灾英雄喻国保到抗洪救灾烈士雷君峰，从勇斗歹徒身中28 3 刀的谢金兵到浴血擒贼的“反扒英雄”吴杰、余胜，从奋不顾身、勇救落水儿童的蔡明飞父子到托起生命“方舟”的19岁少年张超，（语气高昂）……一个又一个丰城儿女的名字响彻大江南北，如同点点繁星照亮了整个夜空。（停顿2秒）多么可敬的英雄啊，他们在别人危难之时，义无反顾地帮助别人，在面对生死抉择之时，毅然选择了永生！他们无愧为时代的楷模，人民的英雄，他们用生命书写的爱！为剑邑大地谱写了一曲曲正气之歌！（语气高昂）（停顿2秒）

英雄啊，鲜花荣誉承载不了你们做出的奉献；诗词歌赋，颂不完对你们的崇敬。你们用实际行动，浇开我们理想的花朵；你们用心灵的清泉，润育我们情操的美果；你们用生命书写的爱，给了我们灵魂的洗礼！（语气高昂）（停顿2秒）

此时此刻，我沉默了，作为祖国的花朵，中华民族的未来，如何不让英雄的热血白淌？如何不让英雄的汗水白流？

唯有实现他们的愿望，自觉规范行为，快乐健康的成长，为中华的崛起，民族的兴旺，顽强学习，奋力拼搏，我坚信，长江后浪推前浪，一代更比一代强。在爱中成长的我们，将为丰城的明天，创造出更加灿烂的辉煌！（推向最高潮）

我的演讲结束了，谢谢大家！

第三篇：用生命书写责任

用生命书写责任

随着党十八大胜利召开，两会完美落幕，全国掀起学习热潮。西安交大励志书院10级党支部应学校党委深入学习十八大和两会精神的号召，于3月22日召开会议，开展学习交流活动。

会议由副书记魏轩主持，首先宣读党委组织部下发的文件。随后，党支部全体成员投票，选出一批思想上保持先进性，工作和学习中表现优秀的党员、预备党员和积极分子各四名，并对他们进行表彰。同时要求他们今后要更加严格的要求自己，在各方面都要起到带头作用。

接下来是本次会议的重点，支部组织开展向“航空报国英模”罗阳同志和中石油副总裁孙波同志的学习活动。罗阳，用生命换来歼-15的完美升空，而自己却再也看不见歼-15的飒爽英姿，在他的带领下，中国的航空工业实现从陆地到海洋的跨越，为我国的国防力量增添了浓墨重彩的一笔。“优秀是一种习惯”，这是对孙波的最好描述，他凡事踏踏实实力求做到更好，更精致，这种习惯一直保持在他长达近十年的职业生涯中。他的一生，是为党和人民事业呕心沥血、不懈奋斗的一生，是为我国石油工业和国际油气合作事业开拓创新、无私奉献的一生。在清楚了解他们的事迹后，党支部成员对这些优秀党员身上的精神发表了自己的见解，并联系实际，说出作为大学生、国防生应该如何去做。

经过一个半小时的学习，大家都深有感悟：“我们有责任有义务扛起他们肩上的重任，把他们的精神一代代的传承下去。”

第四篇：用真情书写大爱

用真情书写大爱

“最美昌吉人”—昌吉市第一小学陈艳老师事迹材料

在昌吉市第一小学，你常常能看到一位精神饱满面带微笑的老师，她就是陈艳。陈艳1978年开始从教，小学高级讲师，中国共产党员。陈艳老师从教三十六年，她始终奋斗在教学第一线，把一生中最美好的时光毫无保留地献给了她所钟爱的教育事业。她曾获得过昌吉州第二届、第三届“学科带头人”、昌吉市“优秀教师”、“三八红旗手”、“两基”工作先进个人”、“优秀党员”、“师德标兵”、昌吉市首届“名师”等荣誉称号。三十余篇论文获国家、区、州级奖，八篇论文在不同级别的刊物上发表，主持参加了五项不同级别的课题研究并获成果证书。

为促进昌吉市教育人才资源合理配置，改善农牧区学校师资力量和提高农牧区学校教育教学质量，进一步搭建教学资源共享平台，实施师资流动，实现优势互补，推动昌吉市少数民族地区教育全面、持续、均衡发展，经市教育局安排，昌吉市一小与阿什里中心学校结成对口交流学校。2011年和2013年，她两次到阿什里乡中心学校支教。

初来阿什里她看到了许多值得思考的问题，天气还非常寒冷，去学校的路上常能看到等车上学的孩子，他们在寒风中翘首企盼，跺着脚搓着手……有时实在冷得不行了干脆步行近两个小时到校，有时已下第二节课了才赶到学校。有一段时间因为修路公交车不通，孩子们又是步行一两个小时上学。孩子们不畏艰难的求学精神让她感动；学校上班时间与城区基本相同，但路途上要用去一个多小时，有时要绕道就耽误得更多，但老师们都能按时上班。学校实行指纹签到、签退，老师们都能严格遵守，多少年如一日；在汉语课堂上，老师们操着生硬且变了调的“普通话”认真地

给孩子们教着汉语......陈艳清楚了孩子们求学的不易，体会到了老师们教学上的难处，同时也发现了教学管理中亟待解决的问题，她心潮难平。“如果你亲自去那片土地走一趟，亲身感受一下那里的人们对发展繁荣的渴望，你就没有理由不去关心和爱护这些孩子们！”望着这里的哈萨克孩子那泉水一样清澈的眼眸，教育好这些哈萨克民族孩子成为陈艳心中一道神圣的使命。既然她深爱着自己的教育事业，既然她理解少数民族孩子的憧憬和向往，既然她牵挂着阿什里的繁荣进步，既然她遇上了教育均衡发展好年代，那一刻她便暗下决心：用真诚完成她心中最圣洁的使命。

针对阿什里学校的实际情况，她首先协助阿什里学校校长修订学校工作计划、制定《阿什里乡中心学校减负增效工作方案》《阿什里乡中心学校减负增效工作责任书》《阿什里学校民语教师汉语培训计划》《阿什里乡中心学校2011年城乡交流工作计划》《阿什里乡中心学校2011处室目标管理责任书》《阿什里乡中心学校2011教育教学工作目标管理责任书责任分解方案》等相关制度，紧接着便开始推门听课，并及时进行反馈。通过全面的听课，了解学校汉语教学中存在的问题，分析产生这些问题的原因，向校长提出改进建议，力求在短时间内矫正部分教师比较落后的教学行为。为获得《汉语》课堂教学的第一手资料，她主动承担六（2）班《汉语》授课任务，她虚心向本校汉语老教师请教，与汉语组老师共同研究教材，探讨汉语教学有效途径。发现了现行《汉语》教材的许多问题，教材编排形式单

一、课文长容量大、缺乏趣味性，教师用书指导性不强，而且还有许多错误，教师教得茫然，学生学得困难，久而久之，学生失去了学习汉语的兴趣，直接造成汉语成绩低下。后半学期她对教材进行了大胆的取舍，重点教最基础的字词，加强朗读指导，并且对期末检测作出明确规定，试

卷由她亲自把关，只考最基础的内容，打消师生对汉语考试的顾虑，帮助大家树立教汉语学汉语的信心。

她所带的六年级二班有四十七名学生，全部是哈萨克族。在平时的教育教学中，她不仅向他们传授语文知识，更注重交给他们学习的方法和做人的道理，教育他们要自信、自强、自立，要团结、互助、诚信。凡要求学生做到的自己先做到。一次在教学“遮挡”的“遮”字时，提到了甘蔗，没想到孩子们对甘蔗一无所知，无论她怎么比划，他们还是一脸的茫然。她决定买来实物让孩子们看看尝尝。可是找遍了昌吉所有的水果店都没有找到甘蔗，她想她这一次要失信于孩子们了。寒假前女儿告诉她建设路香槟国际公寓的蔬菜店有卖甘蔗的，她终于在孩子们放寒假的那天让他们见到了甘蔗尝到了甘蔗。看着他们一边咀嚼甘蔗一边说着“真甜”时，她心里的感觉真比甘蔗的汁水还甜。

当生本教育的理念已经已在昌吉市城镇中小学遍地开花之时，她通过参加市局组织的交流展示活动、网络学习、与局领导沟通请教，及时对全校教师进行了生本教育的培训，并亲自上示范课，希望能以此带动更多的教师将生本教育的理念融入双语教学的课堂，让哈萨克族孩子也能享受生本教育的阳光雨露。老师们看到了生本教育理念下的课堂上孩子们精彩的表现，让老师们深切地感受到了生本教育让哈萨克族孩子也变得聪明可爱起来。

虽然支教的时间有限，然而这次经历在她的人生道路上终生难忘。她清楚地记得去金涝坝村牧民赛力克家做客的情景，她被赛力克十年坚持从自己微薄收入中拿出一千元资助十名贫困学生的事迹所感动，并把他的事迹写成通讯《一位哈萨克牧民的情怀》，发表在2011年7月27日的《昌吉

日报》上，昌吉新闻网（http://www.xiexiebang.com/showarticle.）也发表了这篇文章。她还记得，当得知阿什里学校一位已故退休教师的家属身患重病，她便毫不犹豫地加入到了捐款的行列，还和校领导一起前去探望，使这位教师家属深受感动。她还记得在放寒假离开学校时，学生阿尔曼给她一封信，其中有这样一句话：“老师，要放寒假了，我一想到寒假就伤心，就想哭。我知道一放寒假我就见不到您了，您对我就像亲女儿一样，我们大家也把您当成了妈妈。您能常来看我们吗……”直到现在全班四十七张淳朴可爱的笑脸还时时浮现在她的眼前。

一个人从平凡做起，收获的却是伟大，这期间定有非凡且感人的故事。她视生如子、关怀备至的慈母般爱心，胸怀大局、牢记职责的强烈责任心，赢得了阿什里学校全体师生的信赖。陈艳同志常说：“民族地区的学生，虽然文化课基础差点，但他们都很纯朴，也很聪明，不教育好他们，就是教育的失职。”“少数民族地区是祖国的重要一部分，建设好这些地区，关键还得靠少数民族。把这些娃娃培养教育好，将来他们会在民族地区会发挥更大的作用。”陈艳同志正是以这种高度的大局意识、责任意识来对待工作，对待她的每一个学生。

扎根教学一线、刻苦钻研业务的高度事业心。熟悉陈艳同志的人都知道，陈老师虽然全部身心和精力都投入到了学生身上，但她的专业教学水平也和的教学管理工作一样出色。为了弥补担任副校长占用的工作时间，她经常挤占自己的业余时间和休息时间，利用假期、休息日进行备课、编写教材、撰写论文及相关科研工作，不断充实和提高业务水平。她说，一个少数民族学生学习好坏，是关系到一个人、一个家庭和一个民族未来的大事，放弃他们就是老师的失职。一些孩子外表强悍，但内心还有些许自

卑，每到各类评选、参加各类活动，陈艳都充分考虑孩子的特点发挥学生们的特长，让每名同学都有展示自己的平台。陈艳对孩子从来都是那么多的肯定和鼓励。学生们常常听到她的话就是：好样的，你能行！在被关爱的氛围中成长，受老师的影响，孩子们养成了谦虚、勤奋、坚毅、乐助的好品格。为了帮助学生尽快掌握汉语这门语言工具，她把自己的研究课题《小学高段习作周记模式研究》实验成果在这些哈萨克孩子的课堂上实践，仅一个学期的时间，这些孩子的汉语口头表达及书面表达能力得到了快速的发展，他们的作品得到了上级教研部门的一致好评，同时也赢得了孩子们的爱戴。一位五十多岁的老教师，何以赢得这些哈萨克孩子的爱戴？陈艳回答得轻松自然：“教育的真谛就是爱。谁爱孩子，孩子就爱谁！”她就像悄无声息绽放的迎春花，用无声的力量实践了自己心中一个朴素的信念：带好这些哈萨克民族娃娃，让他们对民族的建设和发展有影响、有作为、有贡献。她对即使犯了错误的学生，也从不当面训斥。她会包容理解他们的想法和做法，及时掌握其思想动态和实际困难，在彼此尊重信任的基础上动之以情，晓之以理。她常说：对待少数民族娃娃，要纵向看他们的进步，而不是横向看他们的差距。孩子们活泼好动、热情豪放，为让学生们尽快养成良好的学习生活习惯，她常和孩子们一起聊天一起游戏，与孩子们像朋友一样相处。一些孩子不爱学汉语，她会对这些孩子说：“这是交流的最主要工具，用好它会提高你们的各种能力。”她反复叮嘱那些有急躁情绪的老师：孩子们文化基础较差，用爱帮助孩子们走过人生学校教育的台阶，就是最好的教育。

心中要有怎样的爱，才会在这条路上如此坚韧不拔？心中要有怎样的责任，才能在这条路上锲而不舍？此刻，陈艳久久地望着校园中快乐嬉戏的孩子们，脑海里翻滚着久已蕴积的深情：“每当她同这些朴实、善良、聪明的娃娃在一起时，就会感受到一种召唤。希望孩子们都有出息，是一个视教书育人为生命的共产党人一辈子永怀的深情。”还有什么比拥有一颗能够感受召唤的心更幸福的！父母爱自己的孩子天经地义，教师视毫无血缘关系且非本民族的学生为己出，这该是多么博大的爱!陈艳老师就是这样的教师。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”这句话一直作为陈老师的座右铭。陈老师不辞辛苦，用她宽广博大的爱温暖着每一个来自大山深处的哈萨克族孩子，孩子们也一直把陈老师当成自己的亲人，一声声的“妈妈”叫得陈老师心里暖洋洋的。耳濡目染，滴水穿石，陈老师的一言一行犹如一面镜子，让同学们照到了自己，在老师默默无私的关爱中，他们受到感染，心灵得到净化，思想得到升华。因为在阿什里学校工作出色，陈艳先后被评为昌吉市“支教工作先进个人”昌吉市“双语教育工作先进个人”荣誉称号。她撰写的论文《牧区学校德育从升旗仪式做起》获州级论文评比一等奖且刊登在昌吉州教研刊物上。在面对这些荣誉的时候，陈老师淡然一笑：“我已经是五十多岁的人了，荣誉对我来说早就不重要了，让我真正在乎的是对党的教育事业的责任和那群可爱的孩子们!少数民族学生的人才培养与少数民族地区开发建设息息相关，自己能尽一份绵薄之力，看到他们的健康成长，足矣!”陈艳用真情书写的大爱，已经在孩子们的心中生根发芽。

陈艳在阿什里学校支教的这段时间，阿什里学校的各项工作发生了有目共睹的变化，2011年学校被确立为州级“安全工作示范校”、市级“德育示范校”、被市教育局评为“2011教育教学目标管理考核先进单位”、课题《教学语言与语言教学的结合》经过两年多的实验研究，于2011年3

月29日顺利通过昌吉州教研室专家组的结题验收。特别是学校教育教学常规管理工作得到了上级主管部门的一致好评，2013年11月创建了昌吉州双语教育示范校。

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。有的人心中的好老师是他教的孩子分数高，但有人格魅力的老师，真心爱学生的老师会影响孩子的一生。

怀着这样一种大爱，陈艳两次踏上了这片她所热爱的土地，用她那博大的胸怀继续谱写爱的篇章。她为阿什里的孩子们写道：

从天山上走来，我是一只展翅的雏鹰； 从草原上走来，我是哈萨克歌舞的传人。阿什里，我的故乡。阿什里，我的天堂。冬布拉弹奏出未来和梦想，“黑走马”带我走向四面八方。和谐健美，勤奋进取，读书学技，憧憬理想，美丽的校园，知识的殿堂，幸福欢乐伴随我们茁壮成长。

第五篇：用爱书写人生

用爱书写人生

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

有人说，人的内心有两根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天使的琴弦，而教师的责任就是拨动学生心中那根天使的琴弦，而只有天使般的爱心才能拨动学生心中那根天使的弦。挽救一个问题学生比培养一名优秀学生对社会的影响更大。

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!