用爱编织生命的彩虹

第一篇：用爱编织生命的彩虹

用爱编织生命的彩虹

她总是那么亲切随和，她总是脚步匆匆忙着工作，她总是认真执着地追求着她的教育梦想，她就是北湖区石盖塘中心学校王老师。11年来，她就像一只拓荒的老黄牛，将一颗滚烫的执着之心献给农村教育这块无垠的园地，用爱编织生命的彩虹，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印……

她敬业若迷，干一行就爱一行，爱一行就力求干好一行

1999年，带着金色的梦幻，她从郴州师专毕业，回到了生她养她的家乡——永春，被分配到永春中学任教。从报到的那一天起，她就在心里种下了一粒种子：“把教育当成自己一生的事业”的誓言，扎根山区，把一切献给了孩子，献给了乡村教育事业。

为了使自己迅速地融入教师角色，她一心扑在教学上。白天，她同孩子们朝夕相处，火热地打成一片；晚上，她在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，有时备课、改作业直至深夜。

2009年，由于学校管理的需要担任初三班主任兼语文教师的她，被推选到中层岗位。她犹豫了，要不要承担这项工作？因为她知道一旦干了这项工作，那她面对的是什么。爱人劝她，说：“算了，人到中年，你自己身体又不是很好，做好常规教学工作就可以了。”可她左思右想，觉得不能辜负领导的信任和同事的支持，还是决定试一试。她做通了爱人的工作，担任了学校办公室主任兼出纳。这一年，可以说是她最艰苦的一年，刚涉及出纳及办公室工作，一切都是新的，在加上办公室工作千头万绪，初三毕业班 的千斤重担压在她弱小的肩上，她每天忙个不停，女儿读一年级，爱人工作也很忙。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，好像稍有喘息就可能倒下，但她无怨无悔的默默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着她勇敢地承担起了这项复杂的工作，通过努力，她很快适应了新的管理工作，出纳及办公室管理工作井井有条，班级量化评比居全校第一。

不理解她的人总说她“傻”，干脏活累活，图表现，对此她微微一笑。她在工作上之所以敬业若迷，只因为她的人生信条是“干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行”，“为生消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，她在教海里纵横驰骋，毫不言累。

她爱生如子，用母亲般的情怀，呵护每个孩子茁壮成长

她关注每一个孩子——孩子过生日，她总是带领全班同学为他送上生日的祝福；她关心每一个孩子——孩子生病了，她总是给孩子带去问候；她关爱每一个孩子——孩子的每一个成绩，她都为他们自豪；孩子的每一次进步，她都为他们高兴；孩子的每一次小错误，都牵动着她的心！她深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁！孩子们依恋她，课下总喜欢跟她玩游戏，跟她谈心事，跟她聊家常，谁家买了汽车，谁家买了电脑，谁家父母吵了架，她总是第一个知道……许多孩子说：“王老师，她是我们的好朋友，更是我们的好姐姐！”

2007年4月由于劳累过度，她的腰椎间盘突出症复发了，站立行走都十分困难，晚上疼得整夜整夜睡不着。医生要求她住院作牵引治疗，并卧床休息。经过再三考虑，她决定以工作为重，一边牵引治疗，一边坚持上班。父母苦口婆心地劝她：“你忍心让我们一天到晚为你提心吊胆吗？我们年纪大了，经不起任何打击了。为了我们，你就安心治病，先不要考虑工作了。”但一想到学生再过两个月就要参加中考了，时间不能耽误啊！她再次义无反顾地选择了工作！整整两个月，她白天上班，晚上去医院治疗，始终没有离开讲台和自己的学生。难以想像，在超负荷的工作中，她是怎么忍受疼痛坚持下来的。这需要多么顽强的毅力啊！

“把学生当作自己的亲人，你就有了责任心”十几年的班主任工作，她都是倾自己所有，爱生胜过爱子；始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。

她潜心教学，用独特的教学音符谱写了一曲曲凯歌 在教学上，王老师注意深入钻研教材，认真学习教育理论和现代教育技术，积极参加教育改革实验，形成了自己独特的教学风格。她勇于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，坚持“授之以文、教之以法”的教学原则，因此，学生的学习兴趣高，学风浓厚。

王老师是一个把成绩看得很淡的人，她坚信没有最好，只有更好，总是不断地追求完美。她不满足于已经取得的成绩，不满足于成为经验型教师，要向更高的目标奋进，努力成为创新型、科研型教师。为此，她“咬定青山不放松，任尔东西南北风”，不断地汲取，又不断地付出，汲取的是提高自身素质的养料，付出的是自己对教育的全部的爱。因为她深知，现代社会、现代学生需要锐意创新、不断进取、与时俱进的教师。2007、2009年她所教初三语文毕业会考合格率100%。居全区第一名，她撰写的教育案例《爱心呵护留守孩子》荣获全省二等奖，德育实践活动方案《学校门前的小巷》荣获全国一等奖，教育论文《把爱洒向每一个学生》荣获全国二等奖；教学论文《运用现代教育技术手段，培养学生的创新思维》、《巧妙的整合，飞扬的课堂》荣获全省三等奖，《“自主、合作、探究”之我见》荣获全国一等奖，《让学生在美的语文海洋里徜徉》荣获全国一等奖。

11年的辛勤耕耘，默默奉献，把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿，在平凡的岗位上取得了卓越的成绩。她所任职班级多次被评为“先进班集体”，她连续多年被评为“北湖区先进工作者”、“北湖区优秀教师”、“郴州市阅卷先进工作者”，多次指导学生征文赛、演讲赛获奖。这一份勤恳与执着，得到了学生、家长、同事的普遍赞誉。

人间有胜境，追求无止境。她坚信，只要自己用爱编织生命的彩虹，把心捧给太阳，一定会融化世界上最坚硬的寒冰。

石盖塘中心学校

2010年9月

第二篇：用爱编织生命

用爱编织生命

敬的各位评委、老师、亲爱的同学：

大家晚上好，我是高49班参赛选手吴静，今天我演讲的题目是《用爱编织生命》。

生命是什么？

陶渊明是这样定义生命的“及时当勉励，岁月不待人。”

李清照是这样吟唱生命的“生当做人杰，死亦为鬼雄。”

泰戈尔是这样描绘生命的“我们只有献出生命，才能得到生命。”

而我要说，生命是一种理解，生命是一种坚持，生命是一首壮歌；是啊，生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。这正如保尔.柯察金说的一样：人，最宝贵的是生命。生命对于每个人都只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻„„那么，当我们面对生死抉择时，我们又该为生命做点什么？

2010感动中国人物“最美洗脚妹”刘丽用爱诠释了生命的真谛。刘丽，一个29岁的安徽农村姑娘，因家境贫寒，14岁读初中就辍学了。她在外打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。到现在她已资助了37个贫困的孩子上学，她还号召数百位好心人加入她的爱心团队。有人说她“傻”，但她的“傻”却让亿万国人为之钦佩，让多少人为之汗颜！有人说生命只不过是来去匆匆，如白驹过隙，如云淡风轻、如昙花一现。然而，朋友们，我要说，生命是一条长河之水，如涓涓细流，如高山响彻山谷的回音。生命是一把尺子，丈量着每一个人的长度和宽度。

春去秋来，万物更替。曾几何时我们这样拷问过自己吗？我是否热爱过自己的生命呢?我们是否也热爱过他人的生命呢？也许我们从来没有这么问过、也没有这样想过。朋友们，看看我们身边，当部分同学无视学校纪律，无视自己生命偷偷躲在宿舍或者某个阴暗角落吮吸香烟时，当你无视他人的存在而随意丢纸屑、扔果皮、践踏草坪时，当你无视地球母亲满目疮痍而肆意破坏环境时，你是否想过，这是对生命的凌辱，是对人格的贬低。一朵花因为孤独而显得势单力薄，一个花园因为花开浓艳而美丽；一颗种子难长成苍翠森林，一片树林能保一方水土。同学们，请大家行动起来，为捍卫自己生命，为了拥有一个美丽的人生，珍爱生命吧！

有同学会说，小小的一根烟能算得了什么呢。那么我要说：不，同学，你错了！一根香烟燃烧时释放的有毒化学物质就达38种之多，烟草中的焦油吸入体内沉积在肺部绒毛上，破

1坏了绒毛的功能，使痰增加，气管炎、肺气肿、肺癌等病变会随之产生。全世界每年死于吸烟的竞达500多万人，超过因艾滋病、结核、交通事故以及自杀死亡人数的之和，其中有120万是中国人。更为忧心的是我国现有烟民人数竟达3.5亿人，占了全世界烟民总数的1/3，被动吸烟人数更是高达5.4亿，这是一个多么触目惊心的数字啊。烟如毒品，它不仅麻痹人的神经，更是扼杀人的生命。同学们，看到这些数据，难道我们对无视生命的行为还无动于衷吗？回望过去，我们不曾忘记鸦片战争的屈辱历史，中国人成了“东亚病夫”。西方列强为了侵吞我大好河山，公然到我国土贩卖鸦片，民族英雄林则徐虎门销烟，救我中华，壮我国威。用倭奴血之祭奠我华夏英魂！同学们，我们要铭记历史，不能重蹈覆辙啊！热爱生命不能只是一句空话，要从小事做起。我们要从小立志远离毒品，拒接吸烟，做文明人，努力学习，热爱生命，自主抵制不良诱惑，在生命中挺起坚强的不屈灵魂！

生命如歌，它如一只雄鹰翱翔苍穹，在生命的音符上留下永恒的悲壮！“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”多少个生命悲壮的故事在我们身边演绎，我们不曾忘记在“5.12”大地震中，优秀的青年教师谭千秋用生命作支撑，身下护着4个学生，4个孩子得救了，谭老师却永远的走了；2005年除夕之夜是一个不眠之夜，“千手观音”的舞姿让亿万中国人认识了一个在无声世界里享受艺术的坚强女孩儿———邰丽华，是她及和她一样身残志坚的20位残疾人艺术团演员们为我们展示了人的尊严、生命的价值、意志的力量；生命的坚强更是无国界的，在刚刚发生不久的日本福岛核电站的严重泄漏事故中，福岛核电站内800多工作人员大部分撤离，只剩下最后的50位死士，被誉为“无名英雄！”是他们用自己的身体，筑起保护福岛核电站的最后一道屏障，是他们用自己的生命捍卫了世界安宁，正是这一首首生命的壮歌，奏响了人类对爱的追求！

生命的美丽就在于我们为之而付出。当花儿开放的时候，我们用心去倾听它的声音；当风儿吹绿大地的时候，我们能感受到绿叶对根的恩赐；当我们每个人用爱温暖人间的时候，我们能他看到生命的奇迹。这正如一粒粒种子——那是生命的孕育；一朵朵花儿——那是生命的绽放；一簇簇浪花——那是生命的高潮。生命像一根透明而细长的线，它一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端它连着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才知道因为生命我们拥有今天，因为今天我们才可以延续明天！

同学们，让我们用爱编织生命，让我们用爱缩短人与人之间的距离，让我们用爱同唱美好的明天！

指导教师：陶昌平

（此文在2011年5月4日学校举行的庆祝“五四”暨“庆祝中国共产党建党

90周年”演讲比赛中获三等奖。）

第三篇：爱,让生命拥有彩虹

爱，让生命拥有彩虹

（爱的奉献演讲稿：段晓莉）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

有这样一个谜语：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那是什么呢？在这里我将毫不迟疑的告诉您：“那就是爱！”说起爱这个字眼，许多人马上会想起一些感天动地的大事。但在我们的身边，在我们的内心深处，却有一种细微的感觉，它像涓涓的溪流，像润物无声的细雨，缓缓流淌，这就是世界上最伟大的“师爱”。

洪晖霞，一位普普通通的山村女教师，满怀着一腔热情，带着对教育事业的深深爱，在偏远的村小任教长达13年，她用自己平凡的的一举一动，诠释着教师之爱的伟大内涵。她用爱的雨露，催开了苗岭孩子心中最美的花朵；她用爱的交流，搭起了师生之间心灵的彩虹。

下面让我来说说洪晖霞老师的故事吧。

1999年10月，已经开学一个多月了，洪老师所任教的班级转来一名“特殊”的学生——唐西平。这个苦命的孩子在三岁时父母离异，一直和60多岁的奶奶一起生活，奶奶年迈，无力对孙子管教，使他性格变得内向、孤僻。他无心学习，又常常和人打架，曾被两所学校的老师劝退过。面对这样的学生，洪老师没有放弃，她相信爱的力量。洪老师时常把唐西平请到自己家里，和他谈心，辅导他学习，并要求全班同学和他一起玩、一起游戏。一天晚上，唐西平的奶奶突然找到洪老师，说孩子躺在床上肚子痛得厉害，自己无法背动他。洪老师听后，马上赶到他家，一路小跑把他从家里背到镇医院，那可是好几公里的山路啊！汗水顺着洪老师的头发、衣服不停地淌着。最后唐西平被诊断为急性阑尾炎，医生说：“幸好来得及时，如果再迟到半个钟头，后果将不堪设想。”那一夜，洪老师在医院里守护他整整一个晚上；第二天下午，又给他送来了香喷喷的亲手熬的鸡汤。由最初的抵制到后来的慢慢接受，唐西平心中的坚冰终于被洪老师的爱融化了，他像换了一个人似的，变得勤学、守纪。他曾哭着问洪老师：“别人都不要我，您为什么对我这么好呀？”“因为我是你们的老师，我爱你呀。”

在这个偏远的小山村里，还有着无数像唐西平一样的留守儿童、贫困生，洪老师用母亲般的爱呵护着他们。冬天的一个中午，空中飞着点点雪花，洪老师习惯性地走进教室看看，发现一个女生低着头默默地吃着中饭，走近一看，原来是田芝同学，她家离学校较远，中午不回家，可令洪老师感到心酸的，是她那哆嗦的筷子正使劲地夹着冷菜冷饭啊！洪老师摸摸她冰冷的小手，赶紧把她叫进自己简陋的房间里，拿出女儿的衣服为她披上，生火把饭菜炒热。第二天上课的时候，洪老师手捧着托人从镇上刚买回来的保温饭盒，用一种命令的口气让田芝同学收下。贫穷懂事的田芝同学流着泪默默地收下了，洪老师欣慰地笑了，此后田芝再也不用吃冰冷的饭菜了。

学生病了，洪老师提着礼物去看望；学生因病不能到校上课，洪老师就上门给他们补课。十多年来，她先后上门看望了多少次学生，为学生补了多少次课，她已经无法记清了。2001年11月，学生龙溱不幸跌倒，造成右腿骨折，20多天无法上学，洪老师便每隔两天就去给他补课。一次，龙溱对几道应用题无法理解清楚，洪老师就反复地为他讲解，当龙溱完全弄懂的时候，月亮已悄悄爬上了中天。洪老师谢绝了家长的挽留和护送，一个人急匆匆往回赶。半路经过一条小溪时，不小心脚下一滑，水中一块尖锐的石块深深地划向她的脚踝，当她一瘸一拐回到家中，爱人脱下她浸透血水的鞋袜时，不由心疼得流下了眼泪。从此，不再放心她一个人晚上外出为学生补课，每次都要陪着她去

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是的，不管是在教学过程中，还是在生活中，爱学生已成为她的一种习惯、成为她生命的一种本能。全校基础最差、最调皮的班级，她主动去挑起重担，面对学生的捣蛋，学习成绩差她没有操之过急，从不恶言相向。学生的自制力差，一犯再犯，她总是站在学生的立场上去劝诫，去循循善诱。因为她明白“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。作为一名普普通通的乡村教师，她愿把手中的红烛高高举起，只要她的鸽群能翱翔蓝天，只要她的雏鹰能鹏程万里，她情愿燃烧自己的每一寸躯体乃至整个生命！

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”她用生命诠释了这句歌词；“捧着一颗心来，不带半根草去。”是她最真切的写照。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，一年又一年，4000多个日子啊，在她的生命里没有炫丽的烟花，没有激越的掌声，只有她那充满爱的声音永远回荡在苗岭山涧，去托起孩子明天的太阳！

最后，请让我以学生写的一首诗来献给在座的各位老师吧！­

老师啊，母亲！

是你

给了我整片的星空，好让我自由地去来。

是你

给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大宽广的爱。

我知道

是您让我生命拥有了彩虹！

谢谢大家！

第四篇：用爱托起生命

用爱托起生命

敬爱的老师，亲爱的同学么：

大家中午好！

今天我演讲的主题是“用爱托起生命”，在这里我先给大家讲个关于什么是爱的故事，小学校的一间教室里在上课，一个学生站起来天真地问：“老师，什么是爱？” 老师觉得这个问题很有意思，值得好好回答。刚好课间铃声响起，于是老师让大家先到校园里玩一会记得在回教室时带一样自己喜欢的东西回来。同学们欢呼着冲了出去。十分钟很快就过去了，等大家回到教室坐好后，老师说：“把你喜欢的东西给大家看看吧！”一个同学说：“我带回了一朵鲜花，大家说好看吗？第二个同学骄傲的展示：“我捉到了一只蝴蝶，你们看，它的翅膀多漂亮呀！我要把它做成标本。”而第三个同学则说：“我抓到一只小鸟，它是从树上的鸟巢了掉出来的！”就这样，大家一个接一个地展示着自己带回的“宝贝”，教室里可热闹了。但是，老师发现有一个女同学坐在那里默不作声。她没带自己喜欢的东西回来吗？于是，老师问她：“你呢，什么也没找到吗？”那个女孩不好意思地说：“老师，对不起。我闻到了花香，我想过将它摘下，但是，花儿留在枝头，能更长时间地散发芬芳；我看见了蝴蝶，它们颜色鲜艳，轻盈可爱，我不忍心把它们变成我的俘虏；那只从鸟巢中掉出来的小鸟也曾在我的脚边，可还没等我上前试图抓住它，鸟妈妈就发出了一阵焦急的鸣叫――我要是能够，我更愿意把它送回家。”她吸了一口气，接着说：“老师，我已经嗅到了花朵的芳香，感受到了蝴蝶对自由的渴望，体会到小鸟妈妈的爱与伤心。所以，我什么也没能带回来。”老师赞许地拍了拍这个女生的肩，让她坐下，他说：“上节课结束时，有同学问我„什么是爱‟，刚才这位同学的回答也许能给我们以启发。爱是发自内心的感觉，爱不是„摘取‟，不是„抓到‟，不是得到或失去什么。爱是自己享受自由，同时给他人以自由！”

世间爱的形式有千万种，恋人之间的爱，我们称之为爱情；朋友之间的爱，我们称之友情；亲人之间的爱，我们称之为亲情。。。但有一种爱，它不是爱

情，也不是友情，更不是亲情。它超越了爱情，挑战了友情，战胜了亲情。它存在于每个不相识的人之间。

因为有了这种爱的出现，所以我们总是无怨无悔的付出，甚至连宝贵的生命搭上也在所不惜。2011年12月18日，就读于武汉东西湖区青云中学的大冶灵乡镇17岁少年柯成，为救落水的同班同学，不识水性的他却奋不顾身跳入水中，挽救了同学的生命，而自己却不幸丧生。危急时刻，他的纵身一跃，树立起一座精神丰碑，被人们赞誉为“英雄少年”。同样的 一位普普通通的农村妇女李礽瑞，又不习水性，在3名小男孩溺水生命受到严重威胁的关键时刻，毫不犹豫地跳进水塘救人，用无私的大爱托起了三条幼小的生命。而当记者问起，当时为什么能不顾自身的安危跳进水中救人时，李礽瑞笑笑说：“因为当时事发太紧急，也没考虑自己不熟水性、水有多深及有多危险，只想着快点救人。其实，谁看到这种情况都会去救人的，我只是做了我应该做的事罢了。如果下次再碰到类似的事，我还会这样做。”她的话让我感受到了“世界充满爱”的真正内涵。说了这么多，我只想告诉大家我们生活在一个充满爱的世界里，在这个世界里，不管富贵，还是贫穷，不管是关爱还是被爱，都是幸福的，开心的，快乐的。因为我们有爱的保护。在这个的世界里，爱是伟大的，无私的。只有活在爱的世界里，你才会健康成长，无忧无虑的成长。

世界多点爱，就少点痛苦。每人一点爱，那么世界就充满关爱！！

第五篇：用劳动编织美丽

用劳动编织美丽“中国梦”

尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：大家好!我是交通运输局公路管理所乔小明。俗话说，人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦。而个人的梦想又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。每个人的梦想的集合，又才会汇聚成中华民族复兴的“中国梦”。相信今天我们在座的每个人，相信我们满腔热血的华夏儿女，相信我们勤劳善良的炎黄子孙心中都有一个“富强中国梦”、“美丽中国梦”！

有人或许会说，中国梦太遥不可及了，我们似乎奋斗了很久，它究竟能否实现？对于这个问题，我想大声的回答——你我有了期待，国家就有未来！平凡的劳动会产生伟大的创造，会实现光荣的梦想！从1979年南海边的那个圈到今天，大千世界上树立起了这样一个伟大的国度：她走过了五千年的风雨，她孕育了无数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类文明。她，就是我们可爱的祖国，一个响彻世界的名字—中国。而这一切的一切都源于她世世代代儿女们的辛勤劳动。是劳动给她创造了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与自豪。

林语堂说过一件事，中华民族有五千年的历史，非常了不起。他说，不管怎么混，能混五千年就很了不起。因为五千年需要太多的积淀，太长的历史，太深的内涵，承载了太多的梦想。从天圆地方到四大发明，从秦皇汉武到康乾盛世，从武汉城的枪声到戈壁滩的两弹一星，从九天揽月到五洋捉鳖，劳动创造的梦想为世人惊叹，更让我们自己引以为豪。走进现实的普通生活，沿着追梦者的足迹看看劳动创造梦想的美丽。当穿越世界屋脊的青藏铁路，带来雪域金顶的余晖；当世界上最快的动车，驰骋在大江南北；当四通八达的城铁，在我们的家门口闪回；当高速公路航空港，串联起曾经荒芜的版图，你会惊叹筑梦者的拼搏真美！当有一天，我们每一寸的土地，都成为创新者的出发地，我相信整个地球都会说，靠劳动圆梦的境界真美！

中华民族经历了千百年血与火的劳动和磨练，这一切的一切都是劳动创造的奇迹，我相信在中国人的辛勤劳动下，中国将奔向更加美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让更多的美梦成真，一定会圆中华民族复兴这个大梦!经过五千多年的奋斗与磨练，我们的民族铸成了许多优秀品质，其中最深刻也是最重要的莫过于勤奋劳动，热爱劳动。以勤劳俭朴为荣、以不劳而获为耻。又如“黎明即起，洒扫庭除”，“日出而作，日落而息”等等。这些精神绵绵不断、经久不衰、延续至今，成为中国人的鲜明的内在素质，更成为引领全国各族人民走向更加美好幸福生活的“导师”。

让劳动托起中国梦！幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。梦想成真要靠劳动，没有春天的鞠躬耕耘，就没有秋日的丰盈果实。那么，如你我一样的平凡人怎样才是辛勤的劳动呢，怎样去实现美丽的“中国梦”呢？我想，作为我们路政人，那就是坚守岗位，恪尽职守，勤勤恳恳，把个人梦与中国梦紧密联系在一起。只有这样，我们才会活的踏实有趣，只有这样，我们的事业才会风生水起，只有这样，我们的人生天空里才会出现七色彩虹。劳动，两个字，却充满了太多的内涵和精神，辛勤劳动，呈现中国梦！诚实劳动，兑现中国梦！创新劳动，实现中国梦！

各位领导，各位同仁，各位朋友，让我们在内心深深的记住 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”，还劳动以道义，还劳动者以尊严。让我们满腔热情的握起手来，牢牢地托起中国梦！让我们从做好本职工作实来实现现“中国梦”，让我们一点一滴，一步一步，兢兢业业编织“中国梦”！我和你，憧憬梦想的美丽，崇尚劳动的荣光！放飞吧，梦想，用我们的劳动创造我们的梦——我们的中华梦!用我们的勤劳实现我们的梦——我们的中国梦!

余庆县交通运输局公路管理所乔小明