新和二中2007年未成年思想道德教育建设工作实施方案

第一篇：新和二中2007年未成年思想道德教育建设工作实施方案

新和二中2007年未成年思想道德教育建设工作实施方案

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。为适应新形势新任务的要求，在巩固已有成果的基础上，不断提高广大未成年人的综合素质，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，我校结合实际制定以下实施方案：

一、加强和改进未成年人思想道德建设工作的指导思想：

坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实《若干意见》精神，遵循未成年人思想道德建设的规律，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

把未成年人思想道德建设纳入学校德育工作的具体内容，培养和造就具有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强大的后备力量。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。为未成年人创造健康成长环境，使全校未成年人思想道德建设明显加强。

三、未成年人思想道德建设的主要任务：

⑴从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

⑵从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进

步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

⑶从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

⑷从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

四、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则：

⑴坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力．

⑵坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

⑶坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。

⑷坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。

五、主要工作

（一）、建立机构，落实责任，切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导

为加强教育机构建设,我校调整进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组： 组 长：冯克洲

副组长：丁一兵、田彩荣、阿孜古丽

成 员： 周 燕、任伟民、王 冲、相顶燕、许焱平、莫 超、漆红英、吴 浩、段丽萍、袁国颖、高 红、贾立波、白虎才、石延虎

学校一把手亲自抓，建立有效领导运行机制，充分调动学校教职工教书育人、管理育人、服务育人的主动性、积极性和创造性，切实发挥班主任的作用，形成党、政、工、团齐抓共管的局面。要坚持育人为本，把加强改进未成年人思想道德建设工作纳入到教育发展总体规划中，纳入到学校管理中。要深入调查研究，开展一次小学生思想道德建设现状的调研，并制定本系统、本学校有能力的措施，加大投入力度，保证人员、经费到位。

（二）、充分发挥学校教育主渠道作用，扎实推进中小学思想道德建设工作

1、在教育教学中，严格按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持育人为先，充分发挥“两课”的主渠道作用，贯穿于教育教学的各个环节。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。突出马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育，加大维护祖国统一、加强民族团结、反对民族分裂和新疆地方史的教育，不断强化各族中小学生对祖国的高度认同、对中华民族的高度认同、对中华文化的高度认同和对中国特色社会主义道路的高度认同。

2、加快思想政治课的改进和建设，积极改进教学方法和形式，采用座谈会、报告会、举办知识竞赛、演讲比赛、专题讲座、电影周、文艺演出、图片展览、板报、墙报等同学们喜闻乐见、生动活泼的多种方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，充分利用和整合现有德育资源，深入研究我校学生思想品德形成的规律和特点，结合向卡德〃巴克等先进人物学习的活动使爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育入课堂。做好加强民族团结、维护祖国统一、巩固边防、反对民族分裂的宣传教育，使民族团结、军民团结教育进学校。

3、按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，因地制宜地积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动和内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，丰富课外生活，培养劳动观念和创新意识，使同学们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

4、利用各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥

革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及未成年人的入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，挖掘蕴藏其中的宝贵思想道德教育资源，抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。

5、组织丰富多彩的主题班会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导同学们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

6、运用各种方式向同学们宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过评选三好学生、优秀团员和少先队员、先进集体等活动，为同学们树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

7、创造条件，加强心理健康教育和青春期性健康教育工作，根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识，培养学生良好的心理品质。

8、把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。积极开展学生的法制教育，将法制教育融入到日常各项教育活动中，帮助学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。同时在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

9、大力加强文明行为习惯的养成教育和诚信教育，在学生中开展学习、宣传《中小学生手则》、《中小学生日常行为规范》活动，通过多种形式的教育和实践，进一步加强对有不良行为的学生进行矫治和帮助的转化工作，创造良好的诚信氛围。

10、采取措施，以新课程改革为契机，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻学生的课业负担，同时充分利用互联网站积极开展未成年人思想道德教育活动，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。

11、进一步加强教师职业道德建设。通过组织教职工认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，强化教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展的育人思想。同时，完善有关学校规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。

12、高度重视班主任工作，继续选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。不断完善学校的班主任制度。

13、强化校园建设，明确管理、服务工作的育人职责，做到环境育人、管理育人和服务育人。

14、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。加强团组织建设，把共青团工作纳入学校素质教育的总体布局。办好中学生业余团校，配合学校党组织办好高中生业余党校，在确保质量、坚持标准的前提下，做好在高中生中择优培养发展党员的工作。

15、加强对学生会工作的指导，更好地发挥学生自我管理的作用。

16、把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。学校切实担负起指导和推进家庭教育的责任，与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率，并通过各种途径，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。

六、加强对德育工作的领导和督察。

1、加强德育机构建设，建立领导和督察机制。

2、实行德育工作责任追究制。层层签订德育工作责任书。

3、充实德育队伍，注重实施过程，加强德育工作的运行管理体制，为德育工作的顺利、高效进行提供保障。

4、强化德育督导评估工作。规范德育工作，把德育工作推向高潮。

七、加强学校管理，切实加强以师德建设为中心的教师队伍建设。

1、树立“以人为本”的教育观，充分激发教师教书育人的自觉性、积极性和主动性。

（1）切实调动教师民主管理的参与意思，使教师充分感到能够自身才能的发挥、自身价值的实现，从而形成管理上的良性循环。

（2）知人善任，调动全员育人的积极性，对每一个教师的发展负责。

（3）理解教师的不同需求，及时鼓励。

（4）建立有效的评价机制，科学、合理公正地评价教师，激发教师积极性，形成管理的凝聚力。

（5）为教师的发展创造发展空间。倡导教师学有所长，业有所精，敬业爱岗，充分激发教师教书育人的潜力，使他们领略教育成功的快乐。

2、加强师德建设，提高教师素质。认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，5 把开展师德教育活动作为一项重要的工作抓实抓好，不走形式，不走过场，不断创新，加大师德监控力度，加大对违反职业道德行为的查处力度，开展师德经验交流活动，开展评优表彰活动。

3、加强学校管理，严格依法治教，通过教师资格认定和实行合同聘任制管理，严把教师入口关。对违反规定参加宗教活动并屡教不改的教师坚决清除出教师队伍，坚决杜绝政治素质不合格的人员进入教师队伍。

4、高度重视班主任工作。完善选拔和培训制度，选派政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作。定期召开班主任工作经验交流会，建立和完善师德工作的表彰奖励机制。

5、积极探索，优化内部管理。做到明确责任，管理育人，服务育人。

八、加强学生课余活动主阵地建设，大力开展形式多样、吸引力强的道德实践活动。积极引导广大中小学生参加力所能及的社会实践和公益活动，参加生产劳动实践。

九、主动、积极争取社会各界对未成年人思想建设工作的支持，形成全社会齐抓共管、全方位育人的局面。

1、重视和发展校外教育，做好未成年人的思想道德教育。发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用。

2、构建以班主任为纽带的学校、家庭和社会三位一体的教育管理网络，为学生健康成长营造良好氛围。健全学校、家庭、清真寺“三家”联防责任制，防范和抵御民族分裂主义和非法宗教活动对青少年的侵蚀，共同构筑起牢固的反分裂思想防线。

3、加强学校德育与社区的联系，进一步加强与所在地警所的警民共建工作。

十、加强课程、教材、评价与考试制度改革，切实减轻中小学课业负担，全面实施素质教育。

1、加快推进基础教育课程改革。深入开展义务教育阶段新课程工作，加强对新课程实施的指导，全面开展对教师的新课程培训。

2、对强迫或变相要求学生统一征订和购买教辅材料的教师要严格追究相关人的责任。

3、深化评价与考试制度改革，建立正确的政策导向。

4、严格执行教育部关于“减负”工作的五项要求。

新和二中 二○○七年四月三日

第二篇：未成年思想道德教育工作计划

2011长春村未成年人思想道德建设

工作计划

今年，长春村要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作：

一、领导必须高度重视。

不断强化对青少年村级教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年村级教育工作的有效统筹和管理。

1、抓组织网络。建立村级教育小组，有效整合本村教育资源，形成青少年村级教育的组织网络。

2、将青少年村级教育作为一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。

二、加大宣传，扩大影响。

努力拓展青少年村级教育的工作领域，青少年村级教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全村都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年村级教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的活动和典型事迹，让全社会关注和重视村级教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未

成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨村级教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年村级教育工作整体水平的提高。

三、以人为本，注重实效。

不断提高青少年村级教育工作的质量和水平，青少年村级教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使村级教育常抓常新、不断发展。

1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、等活动，加强青少年村级教育，努力构筑预防未成年人犯罪的村级防线。

2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年村级教育正常化、规范化。

3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年村级教育要把以德育人放在首位，发挥村委会在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年村级教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。

第三篇：××镇未成年人思想道德教育建设实施方案

**镇未成年人思想道德教育建设实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，着力构建学校、家庭、村组‚三位一体‛教育网络，按照‚发扬优势、巩固成果、攻克难点、培育亮点‛的工作思路，进一步加强未成年人思想道德教育，提升**镇未成年人思想道德水平、实现‚五个和谐‛(村组与学校的和谐、教师与家长的和谐、教师与学生的和谐、家长与孩子的和谐、孩子与孩子的和谐)的目标，培养青少年爱国主义、集体主义、团结友爱的精神，开创我市未成年人思想道德建设新局面。

二、工作原则

党委、政府要切实加强和改善对未成年人思想道德建设工作的领导，镇精神文明建设委员会负责协调全镇的未成年人思想道德建设工作，各级组织、宣传、教育、文化、体育、卫生、计生、科技、司法、共青团、工会和妇联等群团组织，密切配合，齐抓共管，形成合力。要充分发挥民主党派人士和‚五老‛队伍在未成年人思想道德建设中的作用。工作中坚持如下原则：

1．坚持与培育‚四有‛新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；

2．坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；

3．坚持知与行相统一的原则；

4．坚持教育与管理相结合的原则。

三、工作任务

1．构建完善学校、家庭、村组‚三位一体‛教育网络，实现‚五个和谐‛的目标。

(1)以营造‚放心环境‛为重点，构建村组与学校的和谐。①建立健全镇各村未成年人教育工作机构。各村要成立‚村 1

未成年人教育‘三位一体’指导中心‛，开展‚一校一村‛、‚几校一村‛签约挂钩共建活动，聘请大学生担任中心副主任，构建学校、村组、家庭‚三位一体‛组织网络。

②创建一条‚未成年人教育十里和谐示范带‛。组织开展10支队伍暨大中专院校进村组实施未成年人‚六教六学‛(教道德，学会做人；教文化，学会成才；教科学，学会创造，教法律，学会守法；教劳动，学会自主；教理想，学会报国)活动，形成未成年人学校教育与村组教育的和谐。

③在村组青年中心成立‚爱心超市‛，在‚爱心超市‛内设立未成年人物品交换站，培养未成年人勤俭节约、助人为乐的品质。

④组织‚未成年人思想道德建设志愿服务团‛、‚五老报告团‛，对未成年人进行思想道德教育，从小培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的品质，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

⑤加强学校的建设与管理，优化学校的育人环境。

⑥继续完善‚警校共建‛活动。充分发挥法制副校长的作用，帮助学校开展法制教育。搞好校园治安综合治理，保证一所学校配备一名治安民警，维护师生合法权益，保护儿童少年健康成长。

(2)以‚家访‛为纽带，构建教师与家长的和谐。

①深入开展‚教师进家庭‛活动，探索新形势下德育工作新途径，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切家长与学校的联系，用真心真情关心学生的健康成长。

②各中小学要开设‚家校热线‛、‚家校通‛，进一步密切家校关系。

③开辟‚家长课堂‛，成立家长委员会，办好‚家长学校‛，评选一批优秀家长，为青少年营造良好的家庭氛围。

④开展教师与家长‚结对子‛活动。各学校要以互读、互学、互帮为内容，每月让1名教师与2—3名家长‚结对子‛，交流一次思想，解决一个难题；每个季度组织教师和家长开展一次‚大

家谈‛活动，不断促进家长和教师的交往与理解，在思想交流中构建家庭与学校的和谐。

(3)以课程改革为平台，构建教师与学生的和谐。

①开展以‚做学生喜爱的老师‛为主题的师德教育活动。构建民主和谐的师生关系，促进学生健康成长。

②举办‚教师课堂用语、作业批语、品德评语‛征集和抽查评比活动，鼓励教师在教育教学中运用充满情感和激励的个性化语言。同时，开展‚给老师写封信‛、‚教师给学生回信‛活动，设立‚师生心语信箱‛，拉近师生的心理距离。

③把思想道德教育渗透在学科教学之中，积极探索与新课程相适应的课堂教学模式，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

④在全镇中小学生中开展‚五个一‛活动，即‚课外读一本好书，练好一项体育活动项目，会唱一首好歌，会跳一个校园集体舞，练好一手字(或绘好一幅画)‛，充分利用课余和节假日时间，发展学生的个性特长，全面提高学生的素质。

(4)以亲情教育为基础，构建家长与孩子的和谐。

①启动‚家庭诵读中华经典‛工程。以《中华美德贤文》、《弟子规》、《三字经》、《唐诗宋词》为蓝本，组织家庭诵读中华经典文化，让家长学生从中受到中华传统美德的熏陶。4月初举办启动仪式，‚六〃一‛前夕举行诵读比赛，9月份举办阶段性成果展示会，10月份总决赛。

②办好《家庭教育简报》，建立立体的家长教育信息系统和网络，营造良好的育人氛围。

③举办家庭才艺展示会，由学生和家长同台表演书画、歌舞、器乐等节目，展示家庭手工艺术，使家庭教育和学校相互衔接，促进青少年儿童全面发展。

④以学生为主体，以活动为主线，在全镇中小学开展‚我当一天家长‛(小鬼当家)活动。让学生当一天家长，写一篇心得体会，从中受到‚孝敬父母，尊敬长辈‛的中华传统美德教育。广

泛开展‚感恩教育‛主题活动，让孩子们人人争当‚小孝星‛，常怀一份感恩之心，常有一份感激之情。

⑤结合不同的主题，举办‚走进孩子心灵‛家庭教育系列报告会。

⑥在全镇举办‚母爱如天‛征文暨演讲活动。歌颂母爱的伟大，弘扬人性的真善美。

2．做好‚八个一‛，展示我镇未成年人思想道德教育新成果。

(1)一场未成年人教育成果展。

认真总结我镇各有关职能部门抓好未成年人思想道德教育活动的经验，举办一场未成年人思想道德教育成果展，向全社会展示我镇在加强和改进未成年人思想道德建设方面取得的成绩，推动全镇未成年人思想道德建设工作向纵深发展。

(2)一批优秀的村组‚青少年维权岗‛。

继续开展申报优秀青少年维权岗活动，重新命名一批优秀青少年维权岗。组织有关部门集中检查各单位开展青少年维权活动的情况，切实保障青少年合法权益。

(3)一批村组未成年人文化室。

以村为单位安排场地和设施，指派专人负责，建立未成年人文化室，传播先进文化，弘扬精神文明，促进儿童少年健康成长。

四、工作要求

1．各村各单位要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性。推进‚五个和谐‛工作，是贯彻落实‚三个代表‛重要思想的生动体现，是我镇未成年人思想道德建设工作的特色品牌，也是人民群众特别是广大未成年人的迫切需要，必须加强领导，周密部署，精心实施，整体推进。

2．各村各单位要树立全局观念，加强上下协作，密切配合，统一布局，联动创建，切戒独立性、分割性、消极性。各村在推进‚五个和谐‛工作中，要全力推进村组与学校的和谐及以课程改革为平台，推进教师与学生的和谐工作；推进教师与家长的和谐工作；推进家长与孩子的和谐工作；推进孩子与孩子的和谐工

作。

3．强化开拓创新、与时俱进。在推进‚五个和谐‛工作中创品牌、创特色，立足‚一学校一亮点‛，提高创建质量，打造特色品牌。强化典型的示范作用，增强感召力、辐射力、影响力，从‚点、典、线‛向‚面、块、片‛扩展，创一点连一线，创一线连一片，形成工作示范链。

4．各村各单位要围绕推进‚五个和谐‛，认真制定加强未成年人思想道德建设的工作方案，进一步完善‚三位一体‛的教育网络，精心策划和组织各种形式的道德教育和实践活动，采取措施切实为未成年人办实事办好事，为青少年的健康成长营造良好的学校环境、家庭环境和社会环境。

第四篇：服刑人员未成年子女思想道德教育调研报告

在家庭教育的实际工作中，我们感到在监服刑人员的未成年子女，是近年来逐渐衍生和正在成为一个需要关注的特殊群体。为创建“和谐**”、“平安**”的需要，区妇联与区关工委关爱团组织了联合调查组，对当前**区范围内的服刑人员未成年子女的现状作了调查。希望通过调查，摸清情况，找出问题，采取措施解决，以便让这部分未成年孩子能与普通未成年人一样，沐浴在党的阳光下健康成长，同时也让那些在监服刑人员解除后顾之忧，安心接受改造，早日获得新生，为努力打造全国最美丽城区贡献力量。现将调研情况综述如下:

一、基本情况

**区近三年来，仍在服刑的有90余人，其中有未成年子女的服刑人员共21人（户），共有未成年子女23人。其中双浦镇8户10人，文新街道7户7人，转塘街道和灵隐街道各2户2人，西溪街道和**镇各1户1人。23个未成年子女中，男11人，女12人。按年龄段分，6岁以下女4人，男2人共6人；7—13岁女4人，男7人共11人；14—18岁女4人，男2人共6人。7岁以上孩子全部在校读书，没有辍学情况。

二、存在的主要问题

1、极少数未成年人的抚养和生活存在困难。**区因经济比较发达，无论城与郊，居民生活条件一般都较好。但一旦有人服刑，家庭势必受到经济收入的影响，在孩子的抚养和生活上出现相对困难。以上未成年孩子当前的抚养与生活状况，大致分以下几种情况：（1）父母一方服刑，而另一方因学历高、单位好，收入稳定，一方服刑对生活虽有影响，但不会发生抚养和生活困难。这样的情况共5户，不到四分之一。（2）住在城郊结合部，原先生活水平和对生活要求并不高，经济条件也还可以，父母一方服刑后，另一方基本能承担子女的抚养，应当说生活上虽有困难，但问题不大。这样的情况有10户，约占一半。（3）另有5户中，父母一方服刑，另一方抚养子女存在这样那样的困难，他们将孩子放到爷爷奶奶或外公外婆家，其中有两家的祖辈原先经济条件尚可，对孩子的生活没有太大影响；另三家祖辈本身经济条件并不好，无可奈何地承担起孙辈的抚养，勉强维持生活。（4）真正困难的仅1户，女孩聂某父亲服刑后，母亲带着她回安徽老家发生车祸，母亲受伤住院，这一重大变故，使聂某生活发生很大困难，连住房都没有（原在杭居住的房子因其父涉及经济案件被法院查封抵押），现与母亲暂时在安徽老家生活学习。

2、对这些未成年人的教育和管理极需加强。目前，**区服刑人员的未成年子女的教育和管理呈以下几种情况：一是由父母另一方负责教育和管理，但由于要工作和生活，他们往往缺少时间和精力来管教孩子，有的因文化低、无水平、无能力管教孩子，这和那些父母双方共同管教孩子相比，效果要差得多。二是虽由父母另一方来管教孩子，但实际上这一方把孩子交给爷爷奶奶来管教，自己不问事，而爷爷奶奶往往只管孩子的生活，而对孩子的思想和文化学习管得较少。三是父母一方服刑后，父母又离异，负责对孩子监护的一方无心事管教孩子。四是父母一方服刑，另一方遭车祸负伤，无能力管教孩子。如女孩聂某，今年7岁，其父服刑后，其母回安徽老家又遇车祸住院，现无能力照顾聂某的生活和对她的管教。以上说明，这些服刑人员未成年子女的教育、管理问题应引起各方面的注意，弄得不好，会产生社会问题。

3、这些未成年人极需心理疏导。服刑人员未成年子女是一个特殊群体，也是一个弱势的群体。这群孩子本来应该是阳光少年，但他们的心灵因父母一方被判刑，被迫罩上了阴影。他们中，有的因看到别人的异样眼光而深深受到刺激，有的因父母一方被判刑而在同伴中抬不起头，他们在心灵上受到沉重打击。这些未成年人与其他未成年孩子一样需要父母和社会的关爱。在我们调查了解过程中，感到一般情况下，这些孩子都需要心理关爱，而初高中阶段的学生，更有待心理疏导。在校高一学生白某，初二前较开朗，自其父因盗窃入狱后，情绪明显低沉下去，同学间相处也趋低调。今年高一入学后，在班级里很难听到他的声音，老师说他是“听话”、“不违纪也不声响”，这显然有着较为严重的自闭心理。另一职高一年级女生袁某，父亲入狱后，父母离异，判给母亲抚养，初中毕业后直升职高。她感到父亲已如此，母亲也不爱她，周围的人不关心她，她很渴望别人能给她以关爱的眼光。这些学生，大多存在自卑、自闭或自尊心过强的心理，在性格上表现出敏感、多疑等特征。调查中发现，这些未成年孩子一般不愿意暴露家庭情况，以至不少班主任根本不知道这些孩子的身世。说明他们都已在精神上造成了心理压力，所以表现出不愿与同学、老师沟通，不愿接受别人帮助等自闭心理，从而产生人际交往的障碍。这种情况尤以初三与高中在读的学生为甚。所以，要关注这一群体孩子的心理问题，正确地加以引导，特别要把重点放在初高中这些学生身上。

4、对这些未成年人教育和关爱的重要性的认识有待提高。据我们调查发现，人们对解决服刑人员未

第五篇：XX社区未成年思想道德教育活动方案

XX社区未成年思想道德教育活动方案 2012年暑假即将到来，为了进一步推进社区未成年人思想道德建设工作，使社区广大未成年人的暑假生活丰富多彩，XX社区在暑期期间将广泛深入开展未成年人思想道德实践活动，加强社会、学校、家庭三结合教育，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于未成年健康成长的环境，在社区组织发展“我为文明填光彩——未成年人暑假系列活动，现制度未成年人暑假活动方案如下：

一、指导思想

以服务教育优良环境，在社区搭建好未成年人培养教育的平台，继续构筑好家庭、学校、社区三位一体的教育网络，为 人的健康成长服务，以实践抓道德建设，广泛组织辖区内未成年人开展以“我为文明填光彩”为主题的系列实践活动，引导广大未成年人在暑期倡导文明，争做文明小市民。

二、工作重点

开展加强未成年人法制教育和自护自救教育活动，充分依托家长学校、辖区派出多等阵地、开展以“自护自强。防范侵害”为主题的暑假自护教育活动，为辖区未成年举办交通规则、生活常识、火灾自救、煤气安全、健康上网的注意事项等各类安全知识讲座，进一步增强未成年人的法制观念，提高自我保护的意识和技能，有效预防和减少违法犯罪，促进未成年人健康成长。

三、活动安排、1.开展多种形式的社会实践活动，为辖区未成年人提供一个社会实践平台。

2.组织开展跳绳、捉迷藏、踢毽、打羽毛球等各类体育健身活动，让青少年在假期里锻炼身体，增进友谊。

3.社区组织开展一些趣味性活动

四、活动概况

1.时间：拟定于2012年7月-2012年9月

2.地点：XX社区文体活动室、XX社区小区广场

3.参加人员：社区全体工作人员、志愿者服务队、社区居民

4.主办单位：XX社区

五、工作要求

1.根据今年暑期工作主题，利用社区资源，规划好社区未成年人假期活动，使未成年人在活动、游戏的体验中丰富知识，明辨是非，增长才干；

2.增长学生活动要注意结合传统，发扬特色，特别要发挥老年人文体团队的优势，以老带小；

3.精心增长社区假期工作志愿者队伍。充分发挥党员、团员、优秀学生干部、家长、退休党员的积极性，做好志愿者队伍的管理工作；

4.组织开展活动务必确保安全。