浅析建标考核要求[共五篇]

第一篇：浅析建标考核要求

浅析建标考核要求

JJFl033—2008((计量标准考核规范》由国家质量监督检验检疫总局于2008年1月31日发布，2008年9月1日起开始实施，其目的是为了加强计量标准的管理，进一步规范计量标准的考核工作，保障国家计量单位制的统一和量值传递的一致性、准确性，为国民经济和社会发展以及计量监督管理提供准确的检定、校准数据或结果。对计量标准的考核共分六个部分，包括以下内容：

1计量标准器及配套设备

1．1计量标准器及配套设备的配置

计量标准器及配套设备(包括计算机软件)的配套应当科学合理，完整齐全，并能满足开展检定或仪器校准工作的需要。计量标准器及主要配套设备的计量特性必须符合相应计量检定规程或技术规范的规定。

1．2计量标准的溯源性

为了保证计量标准的溯源性，计量标准的量值应当定期溯源至国家计量基准或社会公用计量标准；当不能采用检定或校准方式溯源时，应当通过比对的方式，确保计量标准量值的一致性；计量标准器及主要配套设备均应有连续、有效的检定或校准证书。计量标准的溯源性应当符合如下要求：

(1)计量标准器应当经法定计量检定机构或质量技术监督部门授权的计量检定机构检定合格或校准来保证其溯源性；主要配套设备应当经检定合格或校准来保证其溯源性。

(2)有计量检定规程的计量标准器及主要配套设备，应当按照计量检定规程的要求进行检定。凡是有检定规程的标准器及主要配套设备应当进行检定，不能校准。这是对检定溯源的要求。

(3)没有计量检定规程的计量标准器及主要配套设备，应当依据国家计量校准规范进行校准。如无国家计量校准规范，可以依据有效的校准方法进行校准。校准的项目和主要技术指标应当满足其开展检定或校准工作的需要，并参照JjFl 139—2005计量器具检定周期确定原则和方法的要求，确定合理的复校时间间隔。这是对校准溯源的要求。

(4)计量标准中的标准物质应当处于有效期内的有证标准物质。这是对标准物质溯源的要求。

(5)当国家计量基准无法满足计量标准器及主要配套设备量值溯源需要时，申请考核单位应当按照有关规定报国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)同意后，方可溯源至国际计量组织或其他国家具备相应能力的计量标准。只有当不能以检定／校准方式溯源时，才可以采用比对的方式来确保计量标准量值的一致性。且比对也应当定期进行。对溯源后结果的应用：如果证书上给出了新的修正因子或修正值时，实验室要对计算机软件或自动化测量设备的计算程序及时进行更新修正。

2计量标准的主要计量特性 2．1计量标准的测量范围

对于各专业类别的计量标准来说，测量范围很难统一规定。一般用计量标准器的测量范围来描述，但应与被检器具的测量范围相一致，个别无法一致的如衡器检定装置，按规程具备衡器测量范围一半的砝码即可。

2；2计量标准的不确定度或准确度等级或最大允许误差

计量标准的不确定度或准确度等级或最大允许误差应当满足开展检定或校准的需要。应当根据计量标准的具体情况，按本专业规定或约定俗成用不确定度或准确度等级或最大允许误差进行表述。对于可以测量多种参数的计量标准，应当分别给出每种参数的不确定度或准确度等级或最大允许误差。

2．3计量标准的重复性

新建计量标准应当进行重复性试验，并提供试验的数据；已建计量标准，至少每年进行一次重复性试验，测得的重复性应满足检定或校准结果的测量不确定度的要求。重复性条件是：使用同一个测量程序；同一个人；同一个地点；相同的环境条件下使用同一个测量仪器；在短时间内重复测量。被测对象的选择：选常规的，即最常用的，不能选稳定性很好的和很差的，选中游稍靠下的水平。重复性试验的判据：如果重复性试验结果不大于新建计量标准时的重复性或测量不确定度评定中的重复性数据，则重复性符合要求；如果重复性试验结果大于新建计量标准时的重复性或测量不确定度评定中的重复性数据，应按照新的重复性数据重新进行测量不确定度评定，并判断该不确定度是否还满足被检定／校准对象的需要。

2．4计量标准的稳定性

若计量标准在使用中采用标称值或示值，则稳定性应当小于计量标准的最大允许误差的绝对值；若计量标准需要加修正值使用，则稳定性应当小于修正值的扩展不确定度。新建计量标准一般应当经过半年以上的稳定性考核，证明其所复现的量值稳定可靠后，方能申请计量标准考核；已建计量标准应当保存历年的稳定性考核记录，以证明其计量特性的持续稳定。一般准确度等级较低的计量标准直接使用标称值或示值，判据就用计量标准的最大允许误差的绝对值(MPEV)；对准确度要求较高的计量标准，需要使用实际值，即加修正值使用，判据为修正值的扩展不确定度(u，_|}=2或ugs)。对于已建计量标准不采用旧版1033的方法而是采用核查标准的方式。

2．5计量标准的其他计量特性

计量标准的其他特性，如灵敏度、鉴别力、分辨力、漂移、响应特性、动态特性等也应当满足相应计量检定规程或技术规范的要求。

3环境条件及设施

温度、湿度、振动、电磁干扰、辐射、照明、供电等环境条件应当满足计量检定规程或技术规范的要求环境条件。应当根据计量检定规程或技术规范的要求和实际工作需要，配置必要的设施和监控设备，并对温度、湿度等参数进行监测和记录这是新增内容对设施的要求。设施包括空调系统、消声室、暗室、屏蔽室等，按照规程要求配备设施。配备设施的场所，环境条件要求都比较严格，所以应当配备相应的监测仪器并进行记录。应当对检定或校准工作场所内互不相容的区域进行有效隔离，防止相互影响如有毒有害有腐蚀性气体的实验室和其他室之间，有振动的实验室和天平室之间等互不相容。最好按功能对实验室区域进行划分，互不影响。如设：办公区、检测区、维修区、科研区和接待区。检测区又可分设温湿度高稳定控制区、高电压作业区、超洁净作业区等。为避免不正常的干扰，进入要求严的或涉及安全的区域也要予以控制，如设立警示标识。另外要求实验室的布局整齐、环境清洁卫生，与检定／校准无关的杂物及个人物品不能放置。

4人员

应有能够履行职责的计量标准负责人。计量标准负责人应当对计量标准的使用、维护、溯源、文件集的维护等负责。应有持证的检定或校准人员。每项计量标准应当配备至少两名与开展检定或校准项目相一致的，并符合下列条件之一的检定或校准人员：持有本项目计量检定员证；持有相应等级的注册计量师资格证书和质量技术监督部门颁发的相应项目注册计量师注册证。

5文件集

5．1文件集的管理

计量标准文件集是关于计量标准的选择、批准、使用和维护等方面的文件集合。OIML国际文件D8：2004规定，文件集是指有关计量标准的选择、批准、使用、保存和维护等方面文件的集合。新规范在JJFl033—2001((计量标准考核规范》的基础上作了迸一步的修改、补充和完善。规定每一项计量标准应当建立一个文件集，申请考核单位应当对文件的完整性、真实性、正确性和有效性负责。计量标准文件集应包括计量标准证书、计量标准技术报告等18方面的文件，要求书写应使用规范化汉字，所用术语、符号、代号要统一，同一术语应始终表达统一概念，并与有关技术规范协调一致。计量标准文件集中的文件应及时更新以确保其有效性。新规范中新增的文件集第一次引人了对计量标准文件集的管理理念，赋予了计量标准技术档案新的内涵，动态地体现了计量标准档案管理的延伸。

5．2计量检定规程或校准规范

计量检定规程或技术规范是建标和开展检定／校准工作的技术依据是必备的。建标时应注意的是：

(1)开展检定的项目，应当使用该项目的现行有效的国家计量检定规程，不能用校准规范开展检定工作。如果没有国家计量检定规程，不能用其他省的地方规程和部门的规程(有区域性的技术法规)来建标，可以将它们转化为本地方的规程。(2)开展校准时，可以使用该校准项目对应的现行有效的国家计量校准规范或参考相应的计量检定规程。

(3)如无国家计量校准规范或相应的计量检定规程开展校准时，可以自己编制校准方法。

5．3计量标准技术报告

新建计量标准，应当撰写《计量标准技术报告》；已建计量标准，如果计量标准器及主要配套设备、环境条件及设施等发生重大变化，引起计量标准主要计量特性发生变化时，应当重新修订计量标准技术报告。报告共涉及六个考评项目，其中的不确定度评定是重点考评项目。对于构成简单、准确度等级低、对环境条件要求不高并列入简化考核的计量标准目录的计量标准，其重复性、稳定性及检定／校准结果的测量不确定度评定等栏目可以不填写。

5．4检定或校准的原始记录原始记录 的格式要符合规程／规范的要求，包含足够的信息量以便能够复现，原始记录实行两级签名。当记录中发生错误时要求按照体系文件的要求划改，不可擦涂掉。原始记录应在检定／校准过程中准确及时地予以记录，不可事后补记或追记。对原始记录的保存期，应依据本单位管理体系文件的规定予以保存和处理。

5．5检定或校准证书 开展校准工作，必须出具符合相关要求的校准证书，给出各测量结果相应的扩展不确定度及包含因子。一般的校准证书不给校准时间间隔；没有顾客要求不进行符合性判断；若需要作符合性判断，应在校准证书中指明符合或不符合相应校准规范的具体条款；若对法制管理的计量标准器(社会公用计量标准及部门和企事业单位的最高计量标准)进行校准时，在校准证书中应给出复校时间间隔的建议，如果顾客送来的是标准器，不管顾客是否要求校准，有规程的必须进行检定，无规程的才可校准。

5．6管理制度

实验室岗位管理制度；计量标准使用维护管理制度；量值溯源管理制度；环境条件及设施管理制度；计量检定规程或技术规范管理制度。

6计量标准测量能力的确认

6．1通过现场实验确认计量标准测量能力

通过观察检定或校准人员实际的操作和回答问题的情况，判断计量标准测量能力是否满足开展检定或校准工作的需要。现场实验应当满足如下要求：

(1)检定或校准方法正确，操作过程规范：每一个检定或校准项目所采用的检定或校准方法、操作过程符合计量检定规程或技术规范的要求。

(2)检定或校准结果正确：数据处理正确，检定或校准的结果与已知的参考值之差符合有关要求。

(3)回答问题正确：能够正确回答有关本专业基本理论方面的问题、计量检定规程或技术规范中的有关问题、操作技能方面的问题以及考评中发现的问题。现场实验是对计量标准测量能力确认的一种手段，包括实际操作和现场提问。现场实验样品的选择和判据如下：最好采用盲样测量。如无核查标准，也可以挑选近期检定或校准过的计量器具作为样品。判据为满足检定规程或仪器校准规范。

6．2通过对技术资料的审查确认计量标准测量能力通过对测量能力的验证、稳定性考核、重复性试验等技术资料，综合判断计量标准是否处于正常工作状态和测量能力是否满足开展检定或校准工作的需要。

对于准确度较高且重要的计量标准，如果可能，建议尽可能采用测量过程的统计控制，即采用常规控制图的方法对计量标准进行连续和长期的统计控制，对于已经有效建立测量过程统计控制的计量标准，可以不必再单独进行重复性试验和稳定性考核。

第二篇：考核要求

2014年绩效考核目标责任书

为进一步加强车间内控管理，紧紧围绕分公司各项考核目标，建立以业绩为导向的绩效考核体系，公平、公正的评价员工的岗位业绩，引导全体员工提高执行力和工作效率，确保车间各项生产经营任务的顺利完成，瓦窑发电车间与班签订《2014年绩效考核责任书》，考核办法如下：

一、车间绩效按季度进行考核。

二、绩效考核分为运行班、检修班、水工班、驾驶员、安全员、报账员六块实施，即车间考核到各块,各块考核到员工，其中办公室内部安全员、驾驶员、报账员由车间绩效考核小组直接考核。

三、车间成立绩效考核工作小组，以分公司的绩效考核实施办法为纲领，以车间绩效考核实施细则，实施绩效考核工作。

四、各班组根据各考核对象的岗位性质、岗位职责和工作标准认真对员工进行考核。

五、各考核块及考核对象的季度考核结果作为各考核对象季度或绩效奖金分配的主要依据。

责任部门：责任班组：

签字：签字：

2014年4月日

第三篇：计量标准考核中的建标报告

计量标准考核中的建标报告

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第四篇：政治课标要求

七年级上册

单元 课题 框题 节

题 教 学 目 标 第一单元

笑迎新生活

第一课

珍惜新起点

新学校新同学 初中生活新体验 ①体验初中生的快乐，懂得与新同学团结友爱，和谐相处，共同进步

珍视新友谊

与新朋友结伴成长

创建新集体 共同的目标，前进的动力 ①懂得班集体必须有共同的目标；懂得个人与集体的关系（各尽所能。奉献集体）；②懂得团结协作，互助前行

各尽其能，发挥所长，奉献集体

团结协作，互助前行

第二课

把握学习新节奏 学习新天地

学习新特点 ①认识初中学习的新特点，了解自己的学习方式。

做学习的管理者

了解自己的学习方式

享受学习学习中的苦与乐习快乐。

探索世界的奥妙

③懂得珍惜学习权利和机会；②理解学第二单元

认识新自我

第三课

珍爱生命 世界因生命而精彩

多彩的生命构成了缤纷的世界（24）①懂得世界与生命的关系；保护生态环境

生命需要相互关爱（25）

人的生命的独特性（27）①人类生命的独特性的表现。

珍爱我们的生命 永不放弃生的希望（29）①珍爱自己的生命，②懂得自我保护的求生知识，懂得生命的意义与价值；懂得珍爱生命

肯定生命，尊重生命（30）

延伸生命的价值（31）

第四课

欢快的青春节拍

走进青春 青春悄悄来（33）②知道青春期的身体变化，③学会促进青春期生理与心理的协调发展

成长不烦恼（36）

感悟青春 青春误读 ③解读青春内涵；懂得彼此尊重、个性和独立及男女同学的正常交往。

青春畅想

祝福青春 青春的幸福 ③正确了解青春的体验，抱握向上心态

寄语青春 第五课

自我新期待

日新又新我常新 自我新认识 ①懂得用全面、发展的眼光认识自己；②懂得通过他人、通过集体了解自己。

认识自我的途径

发现自己的潜能 认识自我的潜能 ①了解人具有潜能②懂得发掘自己潜能的途径

发掘自己的潜能

自我新形象 我心中的理想形象 ①了解自我形象的塑造；②懂得如何确定个人的成才目标；了解青少年时期的主要任务。

面对新期待

未来新规划 第三单元

过富有情趣的生活

第六课

做情绪的主人

丰富多样的情绪

情绪万花筒 ①了解情绪的多样性；①情绪对人们行为和生活的影响。②情绪对人的积极和消极影响。

情绪与生活

学会调控情绪

情绪是可以调节的 ①了解情绪与个人的态度的关系，理解调控情绪的重要性和方法；②懂得情绪的表达要考虑场合与方式

排解不良情绪

喜怒哀乐，不忘关心他人

第七课

品味生活 情趣与兴趣 情绪源于兴趣 ①了解情趣与兴趣的关系，①懂得何为高雅的生活情趣；②理解陶冶生活情趣的意义，②了解不同生活情趣对人的不同影响。

情趣的雅俗

追寻高雅生活

乐观幽默的生活态度 ②了解什么是高雅生活情趣，陶冶生活情趣的重要条件，正确对待好奇心理与从众心理；②理解陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径；①了解情操的含义及高尚情操的表现。

好奇与从众

丰富的文化生活

提升情趣，陶冶情操

第四单元

过健康、安全的生活

第八课

学会拒绝 身边的诱惑 领奖台的诱惑 ①通过正当途径和刻苦努力来获得成功；②懂得身边存在的各种诱惑及其性质，危害

金钱的诱惑

游戏机的诱惑

黄赌毒与邪教的诱惑

学会拒绝不良诱惑

③了解拒绝不良诱惑的方法

第九课

保护自我 身边的侵害与保护 种种侵害 ①了解生活中存在的侵害。②了解受侵害的原因及其危害；③建立获得保护的意识

身边的保护

防范侵害，保护自己 提高警惕 ①懂得避免侵害的前提（②女生自我保护的防护衣）；②③懂得保护自己的方法。

用智慧保护自己

用法律保护自己

七年级下册

第一单元

做自尊自信的人

第一课

珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的 快乐的自尊 ①懂得什么是自尊，感受自尊的快乐；②懂得确立和获得自尊的方法；②区别虚荣与自尊

知耻与自尊

虚荣与自尊

尊重他人是我的需要 同样的自尊同样的快乐 ②懂得和关注他人的自尊，懂得尊重他人与自尊的关系

尊重他人就是尊重自己

彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 ①懂得人格的含义，②正确处理人际关系，掌握自尊的度。学会如何尊重他人

自尊者达观

善于尊重他人

第二课

扬起自信的风帆 我能行 自信一族 ①懂得自信的含义和自信的表现；②了解自负、自卑、自信的区别；走出自信的误区

超越自负，告别自卑

自信是成功的基石 “一对孪生子”共有的心态 ①了解自负、自卑的原因

②认识自负、自卑的危害；了解自信者取得成功的心理品质

自信有助于成功

唱响自信之歌 看到进步与长处 ①掌握树立、增强自信的两种；认识自信与增强实力的关系；①懂得民族自信是个人的根基；②做自信的中国人

增强信心与实力

做自信的中国人

第二单元

做自立自强的人

第三课

走向自立人生

自己的事自己干 自立人生少年始 的表现

人生需自立

告别依赖

走向自立 懂得自主的含义

①懂得自立的含义和意义 ②自立

不能再有依赖 ①认识依赖别人有什么坏处；②

自立与自主

多实践多锻炼

第四课

人生当自强 人生自强少年始 自强，进取的动力 ①认识自强的含义、表现和作用；①懂得自强是民族精神；③培养自强的生活态度。①自弃的含义 ②自弃与自强的关系

自强，通向成功的阶梯

少年能自强 理想，自强的航标 ②懂得自强与树立坚定的理想的关系①明白自强的关键①掌握培养自强品质的方法

战胜自我，自强的关键

扬长避短，自强的捷径

第三单元

做意志坚强的人

第五课

让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折

挫折与人生相伴 ①挫折的含义和成因以及挫折与人生的关系②了解面对挫折的三种不同态度和后果。

不同的态度

不同的结果

挫折面前也从容 “艰难困苦，玉汝于成” ③懂得析挫折磨练意志，②知道分析和战胜挫折的方法；③形成自我调适和应对挫折的能力。

寻找应对挫折的有效方法

第六课

为坚强喝彩

让我们选择坚强 坚强意志的力量 ①知道意志坚强的表现（自觉性、果断性、自制力、坚韧性）②懂得坚强的意志，是人生目标的保障

实现人生目标的保障

钢铁是怎样练成的 我的意志品质 ②能分析自己的意志品质；树立磨练意志的信念，②懂得磨砺坚强的意志的方法

磨砺意志

学会坚强

第四单元

做守法用法的人

第七课

感受法律的尊严 走近法律 我们身边的规则 ①知道生活离不开规则，掌握道德、纪律、法律的区别和法律三个显著特征②理解我国法律是人民意志和利益的体现，明白法律的规范作用。

生活离不开法律

法不可违 谁都不能违法 ①了解违法行为的含义及类别 ②了解对违法行为的刑罚及种类①懂得犯罪的含义、犯罪的三个基本特征及其惩罚

犯罪必受惩罚

防患于未然 认清犯罪危害 ①认清犯罪危害，②知道不良行为可能发展为违法犯罪；③形成自我控制、约束不良行为的能力

加强自我防范

第八课

法律护我成长 特殊的保护

特殊的爱 家庭保护和学校保护 ③知道我国法律对耒成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；懂得获得法律帮助的方式和途径。

社会保护和司法保护

善用法律保护自己 求助有路 ①了解维护权益的有效途径，维护权益常用的有效手段①了解诉讼的三种类型；②能够运用法律手段保护自己。

敢打官司

善于斗争

八年级上册

第一单元

相亲相爱一家人

第一课

爱在屋檐下 我知我家 家庭关系的建立 ②懂得家庭的含义、家庭的关系、家庭结构、家庭的功能；②懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情；③懂得怎样了解自己家庭。

与父母的关系不可选择

我爱我家 大人讲我小时候 ②懂得家庭在我们成长过程在的重要地位；懂得父母之爱的内涵；③懂得感受家庭的亲情，热爱自己的家。

无悔的奉献

感受家庭温暖

难报三春晖 爱洒心间 ②懂得子女应该以爱回报；懂得孝敬父母是传统美德和法律的要求；懂得孝亲敬长是我们的天职和道德义务、法律义务；③懂得孝敬父母的具体表现。

孝亲敬长是我们的天职

第二课

我与父母交朋友 严也是一种爱 成长也会有烦恼 ②了解与父母产生烦恼的原因；产生代沟的原因和实质；③明白逆反心理的表现；对逆反心理的辩证分析；逆反心理导致的危害。

逆反心理有危害

两代人的对话 架起理解的桥梁 ②懂得与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；③与父母交往的主要策略。

交往讲艺术 第二单元

师友结伴同行

第三课

同侪携手

共进

同学.朋友 我的人际圈 ①知道开放自我、积极交往的意义，认识青春期闭锁的危害；②知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则，③运用友谊原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；

与友同行

男生.女生 让我们荡起双桨 ①了解与异性交往的意义，②树立男女生间积极交往的意识；懂得男女生交往应遵循的基本原则。③正确认识青春期的情感变化，懂得正确把握情感问题；初步形成关于友谊的正确价值观。

把握青春把握情感

第四课

老师伴我成长

我知我师 我给老师画个像 ②了解教师工作的基本特点；正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。②认同教师职业所蕴涵的价值取向；③能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

我爱我的老师

主动沟通

健康成长 师生交往新观念 ①知道新型师生关系的基本内涵，形成师生交往新行为。③懂得师生交往的基本原则与方法，积极建立和谐的师生关系。

共筑师生情感桥梁

第三单元

我们的朋友遍天下

第五课

多元“文化村”

世界文化之旅 丰富多彩的文化 ①了解文化的多样性和丰富性；懂得正确对待文化差异；②掌握与不同文化背景的人交往的原则

和谐的文化乐章

做友好往来的使者 开放的胸襟 ①尊重不同民族文化的价值；善于与不同文化沟通；弘扬本民族文化。

搭起文化的桥梁

第六课

网络交往新空间

网络上的人际交往 网络沟通无极限 ②了解网络交往的无限性特点。认识网络交往的两面性特点，③正确使用网络。

网络交往——一把锋利的双刃剑

享受讲课的网络交往 学会自我保护 ②懂得自我保护的方法，③增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。

遵守网络规则

第四单元

交往艺术新思维

第七课

友好交往礼为先

礼貌显魅力 礼貌是尊重

懂得礼貌的基本含义和作用；理解礼貌与尊重之间的关系。懂得社会交往的基本要求。

“谢谢”的魅力

礼仪展风采 因礼仪而优雅 ①懂得礼仪的基本含义和作用。了解生活中基本的社交礼仪，③学会以礼待人。

社交礼仪ABC

第八课

竞争合作求双赢 竞争？合作？

平等竞争

①认识现代社会是充满竞争与合作的社会；②理解合作共享的内涵及合作的重要性。

合作共赢

合作！竞争！

在合作中竞争 ①懂得合作与竞争的关系；②懂得 “在合作中竞争”与“在竞争中合作”的内涵、意义和要求；③初步形成敢于合作与竞争的能力。

在竞争中合作

第九课

心有他人天地宽

海纳百川

有容乃大 金无足赤

人各有别 ①了解宽容的内涵以及为什么要宽容。②懂得宽容合作的基础；懂得宽容的意义和原则。

宽容他人

悦纳自己

换位思考

与人为善 己所不欲

勿施于人 ①②理解“己所不欲，勿施于人”的内涵及人生态度；了解“换位思考、与人为善”的实质，③在生活、学习中能够换位思考、与人为善。

理解至上

善待他人

平等尊重你我他 人生而平等 ①把握平等的内涵，知道人与人是平等的意蕴；②形成平等待人的生活态度，懂得关注“弱势群体”；懂得什么是尊重；③懂得尊重的全面内涵，初步形成尊重他人的良好品质。

尊重从我做起

第十课

诚信做人到永远 诚信是金 言而有信

一诺千金 ①把握诚信的含义；②懂得“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。

对人守信

对事负责

做诚信的人 诚信守则 ①知道诚信守则的要求，③在不同的情境中自觉遵守诚信守则；①知道诚信智慧的要求，③能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

诚信的智慧

八年级下册

第一单元

权利义务伴我行

第一课

国家的主人

广泛的权利

人民当家作主的国家 人民是国家的主人 ①知道我国的国家性质、了解公民与人民的区别；了解公民权利的概念，②理解我国的权利保障体制

法律确认、保障权利

我们享有广泛的权利 公民权利的广泛性 ①知道我国公民享有宪法规定的基本权利；②学会正确行使权利的能力。

正确行使权利

第二课

我们应尽的义务 公民的义务 我们法定的义务 ①懂得享受权利与履行义务的关系，知道我国宪法规定公民基本义务的内容，①知道道德义务的概念、意义以及我国公民的基本道德规范；②理解道德义务与法定义务的区别与联系。

我们道德的义务

忠实履行义务 法律鼓励的，我们积极去做 ①明确忠实履行应尽义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做一个负责任的公民。

法律要求做的，我们必须去做

法律禁止做的，我们坚决不做

第二单元

我们的人身权利

第三课

生命健康权与我同在 生命与健康的权利 生命健康权是首要的人格权 ①了解人格权的含义及内容，知道生命健康权是首要的人格权；②知道人身自由权是享受其他权利的基本保障；①国家保护公民的生命健康权，②其中未成年人的生命和健康权受法律特殊保护；③当公民生命健康权受到侵害时，要学会依法保护自己生命健康权

法律捍卫我们的健康权

同样的权利同样的爱 积极行使生命健康权 ①了解生命健康权的具体内容；②积极行使自己的生命健康权，理解放弃生命健康权的后果；①远离暴力文化，②并担负起不侵害他人生命健康权的义务

关爱他人的生命与健康

第四课

维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严权 人格尊严不可辱 ①了解人格尊严的含义及内容，②知道公民人格尊严权与人格权的关系；①知道名誉及名誉权的含义、内容、意义；②能识别侵犯公民名誉权行为的表现，学会依法保护自己的名誉权

维护名誉是我们的权利

肖像和姓名中的权利 我有姓名权 ①知识肖像、肖像权的含义，②懂得积极依法保护公民肖像权；①了解姓名权的含义，②懂得依法保护公民姓名权

维护姓名权

第五课

隐私受保护 隐私和隐私权 人人都有隐私（46）①了解隐私的内涵②理解保护公民隐私的必要性①知道隐私权的含义及内容②懂得法律保护隐私和不得滥用隐私的关系。

让自己心灵有个家的权利（48）

尊重和维护隐私权 尊重隐私是道德的期盼 ①树立隐私意识，强化责任与信誉意识；①了解侵害隐私权的行为表现，③努力提高依法保护隐私权的能力

依法维护隐私权

第三单元

我们的文化、经济权利

第六课

终身受益的权利

知识助我成长 教育为人的幸福生活奠基 ①知道教育的含义②理解教育的作用以及教育对个人、对国家的意义

我们享有受教育的权利 ②懂得受教育权的含义；知道国民教育的含义；知道义务教育的特性；

珍惜学习的机会 维护受教育的权利 ①努力提高依法保护自己受教育权的能力；②知道如何履行受教育义务；③努力提高依法保护自己受教育权的能力。

履行受教育义务

第七课

拥有财产的权利

财产属于谁 合法财产及其所有权（68）①知道社会财产的三种归属，明白公民的个人财产的法律界定；②知道财产所有权的含义

法律保护合法财产的所有权 ②知道法律保护公民的合法财产所有权（民事法律手段和刑事法律手段）

当财产所有权受到侵害 ③知道依法确认合法财产所有权的归属和保护合法私人财产

财产留给谁 我们享有财产继承权 ①知道被继承人的含义；①知道遗产的含义及条件；②懂得继承人及法定继承人的含义；懂得继承顺序

继承的实现方式 ①知道法定继承、遗嘱继承两种主要方式

当继承权发生争议的时候 ①懂得协商处理遗产继承问题，学会运用法律武器维护继承权

无形的财产 智力成功受法律保护 ①知道智力成果的含义、作用和智力成果权的含义及主要内容

依法保护智力成果权 ①鼓励未成年人发扬创新精神，勇于发明创造，②懂得依法维护自己的智力成果权

第八课

消费者的权益

我们享有“上帝”的权利 我们都是消费者 ①知道消费和消费者的含义；②了解消费者与经营者的关系，③明白消费者需要保护

消费者享有的权利 ①知道和理解消费者享有的主要权利

维护消费者权益 练就一双“慧眼” ①提高维权意识；②增强我们的判断能力和选择能力。

维护消费者的途径 ②提高自己的维权能力；③懂得维权途径 第四单元

我们崇尚公平和正义

第九课

我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平” 众说纷纭话公平①知道公平的含义；

社会稳定和发展需要公平②知道公平与社会稳定关系。严重后果；②理解公平对社会稳定、个人发展的重要性

维护社会公平理智面对社会生活中的不公平①正确认识、理智对待公平问题；①知道对公平的理解能力的重要性①了解公平也是是道德的重要内容。

自觉数量公平合作意识 ①努力树立以公平为基础的公平合作意识，②在合作中承担自己责任

第十课

我们维护正义

正义是人类良知的“声音” 走进正义

①知道正义的意义内涵，②懂得正义与社会公平的关系。

社会发展需要正义 ①知道我国相关制度体现了正义；②理解正义与制度的关系

自觉维护正义 遵守社会规则和程序 ①懂得遵守社会规则和程序与维护正义的关系；②明白对待非正义的态度。

做有正义感的人 ①知道正义感的具体内容；②明白社会发展与正义感关系；②懂得作有正义感的人的要求；③做有正义感的人。

九年级（一册）

第一单元

承担责任

服务社会

第一课

责任与角色同在

我对谁负责

谁对我负责 我的角色

我的责任 ①知道责任的含义、来源 ②懂得不同的角色有不同的责任

谁在对我负责 ①自己对自己负责的表现和意义②知道不负责任的后果②懂得对己、对人、对社会的责任感

不言代价与回报 什么代价

什么回报 ①了解承担责任及承担责任的代价和回报②理解作出选择与承担责任的关系

我承担

我无悔 ①懂得承担那些不是自愿选择而应该承担的责任②懂得什么叫富有责任感和奉献精神

第二课

在承担责任中成长

承担关爱集体的责任 我是集体的一员 ②懂得集体利益与个人利益的关系。

关爱集体

人人有责 ②关爱集体的意义，③懂得如何关爱集体

承担对社会的责任 国家兴亡

匹夫有责 ①懂得公民要承担关爱社会的责任；③对国家的责任。

热心公益

服务社会 ②懂得如何再奉献中提升自身价值③热心公益奉献社会

做一个负责任的公民 信守承诺

勇担过错 ③懂得信守诺言与承认错误都是负责任的表现

自觉承担责任 ②懂得承担责任的含义；②懂得通过反思实现自觉承担责任

第二单元

了解祖国

爱我中华

第三课

认清基本国情 我们的社会主义祖国 世界舞台上的中国 ①懂得我国在国际舞台上的地位

我国正处在社会主义初级阶段 ①懂得我国的基本国情；懂得社会主义初级阶段的含义；知道我国社会的基本矛盾和国家的根本任务。

必须长期坚持的指导思想 ②懂得“三个代表”重要思想的含义极其重要性；②懂得党和国家必须长期坚持的指导思想。

党的基本路线 “一个中心，两个基本点” ①党的基本路线的含义及其核心内容；懂得四项基本原则的含义及地位；懂得改革的实质和目的；懂得实行对外开放的原因和意义

坚持基本路线不动摇 ②懂得坚持党的基本路线的重要性、做法和意义

统一的多民族国家 五十六各民族是一家 ①了解我国的民族现状和民族区域自制度

共同浇灌民族团结之花 ①知道处理民族关系的原则和维护民族团结

实现祖国和平统一 ①了解“一国两制”的含义；懂得“一国两制”是两岸统一的最佳方式。

第四课

了解基本国策与发展战略 对外开放的基本国策 当今世界是开放的世界 ①了解当今世界是开放的世界

坚持对外开放 ①懂得对外开放是我国的基本国策；①懂得对外开放的意义和做法。

计划生育与保护环境的基本国策 计划生育关乎国计民生 ①了解我国人口现状的基本特点；②懂得人口问题的实质；②懂得实行计划生育的基本国策；懂得实行计划生育的目的。

功在当代

利在千秋 ①了解我国环境问题的现状和保护环境的基本国策。

实施科教兴国的发展战略 科学技术是第一生产力 ①懂得科学技术是第一生产力；懂得发展科学技术对我国的意义。

百年大计

教育为本 ①懂得落实优先发展教育的战略地位的意义。

科教兴国 ②懂得实施科教兴国重大战略决策的必要性、意义和做法。

实施可持续发展战略 我们共同的家园 ①懂得我国资源现状，懂得人们与大自然的关系

走可持续发展之路 ①懂得要处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。

第五课

中华文化与民族精神 灿烂的中华文化 中华文化

博大精深 ①了解中华文化的形成和内涵；②懂得中华文化蕴蓄的力量和作用。

传统美德

薪火相传 ②懂得中华传统美德的内涵与发展

弘扬和培育民族精神 民族精神

生生不息 ②懂得中华民族的民族精神的内涵与中华民族发展的关系；了解民族精神的新体现。

民族精神我传承 ③懂得弘扬民族精神和做法；懂得青少年对弘扬民族精神的责任。

第三单元融入社会肩负使命

第六课

参与政治生活

人民当家作主的法治国家 人民怎样当家作主 ①懂得我国的根本政治制度；懂得全国人民代表大会与其它权力机关的关系

生活在法治国家 ①懂得依法治国的必要性；和具体做法；②懂得依法行政的含义和必要性；懂得生活在法治国家的行为规范。

宪法是国家的根本大法 治国安邦的总章程 ①懂得依宪治国的内涵和作用；知道宪法的地位和作用；③树立宪法意识。

宪法具有最高的法律地位 ①懂得宪法的最高法律地位；

依法参与政治生活 依法行使政治权利 ③知道公民的政治权利内容和行使政治权利渠道；

维护国家安全：我们的政治义务 ①知道维护国家安全是公民的政治义务。

第七课

关注经济发展 造福人民的经济制度 感受身边的变化 ①知道我国经济社会发展的战略；了解“两个100年”目标

充满生机与活力的经济制度 ①了解我国的各种经济成分；②懂得国有经济、集体经济的含义及其作用；了解我国的经济制度及其必要性

走向共同富裕的道路 先富带后富 共奔富裕路 ①知道我国当前的经济分配制度、原则、做法；①了解“西部大开发”的战略。

让财富的源泉涌流 ②懂得我国社会财富充分涌流的条件。①懂得如何为国家经济发展作贡献。

学会合理消费 消费面面观 ①知道人们消费水平及消费形式的变化。

学会理财

合理消费 ①了解理财的知识。追求绿色消费。

第八课 投身于 精神文明

建设 建设社会主义精神文明 先进文化的前进方向 ①懂得中国特色的社会主义的内涵；懂得当代先进文化的发展方向①懂得如何把握先进文化的方向。

中心环节和基础工程 ①了解社会主义精神文明的内涵；知道发展先进文化的重要内容和中心环节；③懂得履行公民基本道德规范；①知道发展教育和科学的重要性。

灿烂的文明之花 神州开遍文明花 ①懂得加强社会主义精神文明根本任务的意义和作用。

细微之处见行动

③懂得以实际行动参与精神文明建设。第四单元

满怀希望

迎接明天

第九课

实现我们的共同理想 我们的共同理想 走近共同理想 ①知道我们的最高理想与社会主义初级阶段的共同理想以及两者之间的联系。

同绘小康蓝图 ①懂得当前小康水平的性质；懂得担负中华民族的伟大复兴任务。

艰苦奋斗

开拓创新 代代相传的精神 ①懂得艰苦奋斗的民族精神和保持艰苦奋斗的重要性。

艰苦创业

与时俱进 ①知道艰苦创业的意义；①知道新时期倡导开拓创新的重要性。

第十课

选择希望人生 自强对待理想与现实 给未来插上翅膀 ②懂得什么是理想和理想的作用。

通向理想之路 ②懂得实现联系的途径；①了解联系是发展变化的 理智面对学习压力 学习压力新思维

②了解学习压力带来的影响；学会正确对待学习压力。

从容面对考试 ①知道什么是焦虑，②明白适度焦虑的作用；③自我缓解学习压力的有效方法。

未来道路我选择 生活的岔路 ①懂得选择对人生的意义。

学会选择

学会承担 ②掌握一些选择的合理方法和策略；①明白为自己的选择担负责任。

拥抱美好未来 迎接社会新挑战 ①明白当今时代对青少年提出了更高的素质要求。

终身学习

持续发展 识

①明白终身学习的意义，树立终身学习的意

第五篇：技术标要求

技术标应包括以下内容：技术标书应对以下部分分别进行编制，同时

不得以任何形式反映经济标内容，否则将承担废标风险。

（1）施工组织设计或施工方案；

（2）质量标准、工期要求承诺书；

（3）工程质量保证措施及质保期。

（4）详细的成品保护的办法和措施

（5）重点部位、各分项工程之间衔接部位的施工方法。

（6）安全生产和文明施工措施。

（7）售后服务的内容及措施。

（8）分户验收方案

（9）节能验收方案

（10）系统调试方案

（11）深化设计方案

（12）近三年同类工程业绩。

（13）本项目拟定的现场组织以及负责管理和执行合同的现场内

外主要人员。

（10）投标单位认为必要的其他技术资料。

技术功能要求及规范

1.标准和规范依据：

1.《民用建筑设计标准》（DBJ01-602-97）

2.《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003）

3.《地面辐射供暖技术规程》（JGJ142-2004）

4.《低温热水辐射供暖应用技术规程》（DBJ/T01－49－2000）

5.《低温热水地板辐射供暖系统施工安装》图集（03K404）

6.《新建集中供暖住宅分户热计量设计技术规程》（DBJ01-605-2000）

7.《冷热水用耐热聚乙烯（PE-RT）管道系统》（CJ/T175-2002）

8.《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）

9.《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）

10.《居住建筑节能设计标准》（DBJ11-602-2006）

11.其他相关规范、标准

2.主要材料的技术参数和技术要求

2.1 采暖方式及设计要求：

采暖方式为 地板采暖，供回水温度55℃/45℃。

房间冬季室内设计温度：

起居室20℃、卧室20℃、卫生间25℃、厨房18℃。

供暖热负荷需考虑家具和地面覆盖物遮挡因素的影响。

地面装饰层按实木复合地板或地砖考虑。

分集水器位置可以按图纸标示位置进行考虑和计算。

室内各环路应考虑水力平衡设计、调节。

2.2 管材：

2.2.1 PERT管，规格de20*2.3

2.2.2管材不得混用。

2.3 分集水器：

2.3.1投标方可按下列要求推荐分集水器

2.3.1分集水器材质为黄铜材质，供回水主管尺寸为DN25。采用分户温控，在每个分集水器前设置区域温控阀，温控器采用液晶编程温控器。

2.4绝热层：楼板间绝热层采用20mm厚的聚苯板，容量大于20kg/m3，2.5聚苯板上铺设一层无纺布基铝膜层，镀铝膜表面印刷50mm×50mm 坐标。

2.6低碳钢丝网：低碳钢丝网采用φ2，网格不大于100*100。

2.7辅助材料：应满足中华人民共和国行业标准《地面辐射供暖技术规程》（JGJ142-2004）要求，进场时应具有相关部门出据的检测报告及出厂合格证；所有设备应有包装规范，包装应保证产品在运输途中不致遭到毁坏、变形、受潮及部件丢失，对其中绝缘部分及有机材料制成绝缘件应特别加以保护以免受潮，包装箱上应由在运输和保管过程中必须注意的明显标志（如向上、防潮、防震等）。

3地板采暖系统施工的主要技术要求

3.1沿墙四周设置伸缩缝，伸缩缝材质为高发泡聚乙烯，高度为120mm，宽度为10mm。过门口处和地面面积超过30m2或边长超过6m时，应设置伸缩缝，伸缩缝采用高发泡聚乙烯，管材穿越伸缩缝时，需增设波纹套管，波纹套管口径大管材外径一号，长度不小于200mm。伸缩缝位置应标注在图纸上。

要求沿外墙1m内采用150mm的管间距布置，保证了房间的温度梯度的分布，达到最佳舒适度。地暖管道通过门洞口时，最外侧管道距洞口边缘不少于200mm；地暖管道距周边墙面等的距离需要说明。

要求针对家具遮挡对散热量的影响进行了管间距的修正。

3.2要求铝箔反射膜整张平整粘贴在聚苯板上面，不能有起泡现象，接缝处胶带粘接。

3.3绝热板应清洁、无破损，在楼地面铺设平整、搭接严密。绝热板拼接紧凑，间隙10mm，错缝铺设。

3.4平均管间距的安装误差不应大于10mm，管道切割应采用专用工具，切口应平整，端口面垂直管轴线。同一路的加热管应保持水平，确保管顶平整度为±5mm。加热管固定点的间距，管材用塑料卡钉固定在复合保温层上。弯头处间距不大于300mm,直线段间距不大于600mm。

3.5加热管始末端或其它管道密度较大处，当管间距≤100 mm时，应设置柔性套管等保温措施。

3.6分集水器为水平安装形式，宜将分水器安装在上，集水器安装在下，中心距宜为200mm，且集水器中心距地不小于300mm。

3.7水压试验：浇筑混凝土填充层之前应进行系统水压试验，试验合格后方能进行混凝土浇筑，混凝土浇筑过程中系统必须一直保着压；混凝土填充层养护期满之后，系统也应处于保压状态。水压试验应符合下列要求：试验压力应为不小于系统静压加0.3Mpa，但不得低于0.6Mpa；冬季进行水压试验时，应采取可靠的防冻措施。投标单位应提供安

装正式集分水器前的系统保压临时措施。

竣工验收合格前的房间，因管道存水而发生冻裂管道的由中标人负责；竣工验收合格后而无人入住的房间，中标人负责协助物业做好防冻措施。

3.8埋设于填充层的加热管严禁有接头。施工验收后，发现加热管损坏，应先报建设单位和监理工程师，提出书面补救方案，经批准后方可实施。

3.9 应考虑集分水器安装位置背面装修的要求。应考虑临时采暖期内的配合和维护措施。

3.10地板采暖系统在交工前应进行彻底冲洗。

3.11其他未尽事宜参见设计图纸和相关规范、标准、图集，不一致之处投标人予以解释。

3.12针对地板辐射采暖工程如何避免地面开裂、对生活冷热水与地暖管道出现的交叉现象如何解决、连接散热器的管道如何进入卫生间更好，在技术标标书中提出意见或建议。

3.13投标单位应提供详尽的确保施工质量的施工技术方案，应包括且不限于以下内容：项目管理目标（质量、工期、安全、文明施工）和组织机构设置；劳动力、材料设备及施工进度计划；主要施工工艺及技术措施；施工质量、安全、工期、消防保卫等保证措施；系统运行调试及竣工验收等。

4.产品验收

4.1国家颁布的有关地板采暖系统安装施工及验收规范，及有关质量检验标准为依据。

4.2主要材料的供货安装验收必须以甲方认可的产品品牌范围、规格、型号及施工图纸、设计说明、有关变更的书面文件、国家颁布的施工及验收规范和质量检验标准为依据。

4.3乙方在主要材料进场后应立即知会甲方或监理单位，由甲方、监理对照合同与有关设计文件对产品的数量、型号规格、外观等进行开箱验收，核对无误后方可进场安装。

4.4乙方安装完成并整理好竣工验收资料后，通知总包、监理验收。

4.5低温热水地板辐射供暖系统施工中的中间验收

依据低温热水地板辐射供暖系统施工中土建与设备专业作业交替进行的特点，工程施工过程中的中间验收有：

1）绝热层安装后，应办理绝热层安装质量的验收，并填写绝热层安装质量中间验收记录单。

2）设备专业加热管道安装和第一次水压试验合格后，与土建专业办理加热管道安装质量的验收，管道内水不泄掉，一直保持一定的压力，填写加热管道安装质量中间验收记录单。

3）土建混凝土填充层施工的养护期满，并再次检验水压试验合格后，与设备安装工

种办理混凝土填充层施工质量的验收，并填写混凝土填充层施工质量中间验收记录单。

4）以上验收会同监理一起进行。

4.6为保证工程质量，及时发现漏水、渗水的情况，投标人在工程竣工前，须进行四次水压试验：

第一次，管道安装完成后进行强度压力试验，并保压至填充层施工完成第二次，填充层施工完成后竣工验收时进行工作压力试验

第三次，物业公司接收工程时进行工作压力试验

第四次，小业主（用户）入住前进行工作压力试验并保压至小业主（用户）接收

4.7水压试验前应进行管道和热媒集配装置安装质量的预检，并填写相关的验收记录单。

5.技术培训

5.1 投标单位应就地板采暖系统施工过程及竣工验收后，对招标单位的技术人员和维修人员进行操作和维修方面的培训。

5.2 中标单位应在培训开始前一个月提出推荐的培训计划，以取得招标单位同意。

5.3 投标单位排出的培训人员，应至少具有三年的维修经验。

5.4对操作人员的培训内容至少应包括操作和安全保护措施。