9、10课练习二理科[大全]

第一篇：9、10课练习二理科[大全]

第九、十课练习题

（二）1．我国文化部、财政部出台政策，要求在2011年底之前，国家级、省级美术馆全部向公众免费开放，全国所有公共图书馆、文化馆(站)实现无障碍、零门槛进入，基本服务项目全部免费。杭州图书馆的做法是：面向所有读者免费开放，包括流浪者和乞丐。这有利于（）①满足人民群众日益增长的精神文化需要

②传播和普及各种文化思想

③保障人民群众的基本文化权益

④实现经济效益与社会效益的统一 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④ 2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指

出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必强教，强国先强教。这一观点强调了（）①教育在增强综合国力和民族凝聚力中起着决定作用

②教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用 ③教育在人类文化传承中起着重要的作用

④教育是发展中国特色社会主义文化的中心环节 A．①②

B．②③ C．②④

D．③④

3．.2011年8月9日，以“诵中华经典、做文明少年”为主题的“中华诵·2011中小学生夏令营”在江苏张家港市青少年实践基地开营。开展此次活动（）①有利于激发青少年的民族自豪感

②有利于增强青少年自觉传承中华优秀传统文化的意识

③有利于加强青少年的思想道德建设

④有利于提高青少年的人文素养和审美情趣 A．①②③

B．②③④ C．①③④

D．①②③④ 4．从2010年初的弟弟替车祸遇难的哥哥为民工发钱的“信义兄

弟”到2011年初“缺钱不能缺德”的重庆万州“穷棒棒”郑定祥，在他们身上人们看到了中国诚信传统的回归。今天，在全社会强化诚信意识（）①是加强中国特色社会主义文化建设的中心环节

②有利于加强社会主义思想道德建设

③是贯彻社会主义荣辱观和公民道德规范的要求

④必定会推动人们科学文化修养的提高 A．①②

B．③④ C．②③

D．②④

5．2011年发生的“皮革奶”“瘦肉精”“染色馒头”等恶性食品安全事件足以表明，道德的滑坡已经到了非常严重的地步。提高公民的道德素质必须（）①树立社会主义荣辱观，倡导基本道德规范

②增强抵御落后文化、腐朽文化的能力

③加强道德舆论建设，唤醒公民的良知

④培育理性平和、开放包容的社会心态 A．①②

B．③④ C．①③

D．②④

近年来，党中央、国务院高度重视教育工作。实行免费义务教育，大力发展职业教育，扩大高等教育招生规模等，使广大人民群众日益增长的教育需求得到一定程度的满足。回答8～9题。6．党中央、国务院高度重视教育工作，是因为（）①教育是发展科学技术和培养人才的基础

②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

④教育代表了中国先进文化前进的方 A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

7．使广大人民群众日益增长的教育需求得到一定程度的满足，表明我国发展文化教育（）A．坚持了马克思主义的指导地位

B．坚持了为人民服务的方向

C．坚持了为社会主义服务的方向

D．坚持了“百花齐放、百家争鸣”的方针 8．温家宝总理召开科教文卫体座谈会时指出：“科技、教育、文化、卫生、体育事业的发展，事关人 民福祉和国家未来，并且更有持久性。”大力发展科教文卫体事业（）A．是建设社会主义精神文明的必然要求

B．是社会主义精神文明建设的根本目标

C．是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节

D．是社会主义意识形态的本质体现 9．2011年3月15日，央视“3·15特别行动”节目曝光“双汇”在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉。这是继三鹿奶粉添加“三聚氰胺”危害消费者健康之后我国又一重大食品安全事件。针对这种状况，国家除了必须加强法律规范和市场监管之外，还必须加强社会主义核心价值体系建设。建设社会主义核心价值体系，就要（）①用社会主义荣辱观引领风尚

②用马克思主义中国化最新成果教育人民 ③用中国特色社会主义的共同理想凝聚力量

④用各种方法及手段灌输各种思想和价值观 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10．在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是坚持中国特色社会主义理论体系。这是因为

（）①它是马列主义、毛泽东思想在当代中国的继承和发展

②它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题

③它集中体现了广大人民群众的利益和要求

④它决定着我们伟大的社会主义实践 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

11．2011年6月，黑龙江公安消防部队举行英模事迹报告会。开展这一活动有助于（）①维护人民的基本文化权益

②提高人们的思想道德素质 ③坚持中国特色社会主义文化的前进方向

④培育“四有”公民 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

12．建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。以下选项中属于发展科学技术的是（）①普及科学知识，弘扬科学精神

②坚持社会科学和自然科学并重 ③加强科学基础设施建设

④发展文化事业和文化产业 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④ 13．下列属于社会主义精神文明创建活动的是（）①国家投入巨资建设天津市滨海新区

②树正气、反腐倡廉的道德教育活动

③“让世界充满爱——同心构建和谐社会”的演讲会④“倡导文明，传递爱心”公益短信大赛 A．①②③④

B．①②③ C．②③④

D．①③④

14．2011年2月28日，中央文化体制改革工作领导小组办公室主任、中宣部副部长孙志军表示，到2012年底，我们将实现美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放。公共文化设施免费开放有助于（）

①实现和保障人民群众基本文化权益

②提高人们文化素养，提升精神境界 ③加强社会主义核心价值体系建设

④挖掘文化产品的经济价值 A．①③④

B．①②③ C．①②④

D．②③④

15．广州市的人民公园、青年公园、东风公园，不设围墙，不售门票，均免费开放，集游览、观赏、休闲、游玩、健身于一体，最大限度地满足广大市民的文化艺术需求。广州市政府的这种做法（）A．有利于传播和普及各种思想文化

B．有利于保障市民的基本文化权益 C．有利于保证文化事业的健康发展

D．强化了文化公共设施的经济功能

16．2011年5月，广东教育博览会在广州举行。此次活动以促进教育事业大发展为宗旨，全面展示广东教育服务和优质教育品牌。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是（）①教育是发展科学技术和培养人才的基础

②发展教育事业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育体制改革 A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

17．为纪念《公民道德建设实施纲要》的颁布实施，每年的9月20日被定为“公民道德宣传日”。“公民道德宣传日”的确定（）①有利于推动中国特色社会主义文化建设，构建社会主义和谐社会 ②是因为先进的文化和思想道德对社会进步有巨大的促进作用

③说明国家在努力推进社会主义思想道德建设

④说明文化建设已成为社会主义社会的中心任务

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④ 18．(2011·望江检测)我国思想道德建设之所以要以集体主义为原则，这是因为

（）①它是我国社会主义社会发展的必然要求 ②它是我国社会主义经济、政治和文化建设的必然要求 ③在我国，国家、集体和个人利益从根本上是一致的④它是市场经济发展的必然结果 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 19．之所以要树立社会主义荣辱观，是因为它

（）①有助于引领良好社会风尚的形成和发展

②它为全体社会成员提供了最基本的价值取向和行为准则

③它既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神

④既有先进性的导向，也有广泛性的要求

A．①②③④

B．①②④ C．①③④

D．②③④

20．截至2011年6月，贵阳市在未成年人思想道德建设测评中，近六成指标已符合国家标准。思想道德建设的核心和原则分别是（）①为人民服务

②集体主义

③诚实守信

④爱国主义 A．①②

B．②③ C．①③

D．③④

辽宁鞍山钢铁集团的郭明义，用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20年执著的无私奉献激发了5000多人的爱心。30年坚持，140张汇款单，180名复学儿童，55次义务献血，彰显人间大爱；15载坚守，不分寒暑，没有节假，每天提前2小时上班，40公里盘“坑”路，见证“矿山铁汉”。受郭明义影响，越来越多的人自发加入爱心行动，为需要帮助的人送去爱的温暖，为社会提供力所能及的服务。回答30～31题。21．上述材料说明了（）①理想、信念、道德、人格等，是无法用金钱来衡量的 ②郭明义的崇高精神是社会主义荣辱观的具体体现

③郭明义是人们心目中的道德典范

④郭明义的行为反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范

A．①②③

B．①③④ C．①③④

D．①②③④ 22．郭明义的事迹给我们的启示是（）①在生活中，要践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

②要加强科学文化修养和思想道德修养，树立正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯 ③品德崇高的人不用考虑个人利益

④要使自己的思想境界不断升华，做有益于人民的人 A．①③④

B．②③④ C．①③②

D．①②④ 23．一个人通过读书不断提高科学文化修养，其根本意义在于（）A．不断提高自己的科学文化水平

B．增强辨别是非的能力

C．通过参加健康有益的文化活动，升华思想道德境界，成为有益于人民的人 D．养成良好的行为习惯

24．余秋雨说，好书是岁月和空间的凝练，集中了智者对人性和自然的最高感悟，阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。这表明（）A．人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B．多读书才能提高人们的科学文化水平C．加强思想道德修养能够促进科学文化修养

D．要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界 25．发展文化事业和文化产业，我们必须（）①坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径

②扶持国家机构和社会政治团体

③加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设

④繁荣文化市场，增强国际竞争力

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

26.胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上指出，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

(1)胡锦涛为什么希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来？

(2)结合材料，请就青年学生如何加强思想道德修养提出合理化建议。

第九、十课练习题

（二）参考答案

1—5 BBDCC 6—10 CBAAA 11—15 BACBB 16—20 CBAAA 21—25 DDCDC

36、(1)①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。③科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

(2)①自觉树立社会主义荣辱观，追求更高的思想道德目标。

②坚持科学文化修养与思想道德修养的统一。在社会主义精神文明建设的实践中，要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的道德目标。

③不断改造主观世界。努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

④要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

第九、十课练习题

（二）参考答案

1—5 BBDCC 6—10 CBAAA 11—15 BACBB 16—20 CBAAA 21—25 DDCDC

36、(1)①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。③科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

(2)①自觉树立社会主义荣辱观，追求更高的思想道德目标。

②坚持科学文化修养与思想道德修养的统一。在社会主义精神文明建设的实践中，要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的道德目标。

③不断改造主观世界。努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

④要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

第二篇：练习9

福建省农村信用社“贷款新规”

练习题

（九）单位名称 姓名 岗位 成绩

一、单选题（在下列供选答案中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内。）

1.（）是贷款人为降低和化解贷款风险而采取的重要补救措施之一。

A、贷款追加 B、贷款展期 C、贷款重组 D、合同约束

2.一般来讲，短期贷款到期()之前、中长期贷款到期()之前，贷后管理人员应向借款人发送还本付息通知单以督促借款人筹备资金按时足额还本付息。

A、1周 一个月 B、1天 半个月 C、三天 1周 D、三天 一个月

3.()是贷后管理重要的手段之一。A、贷后检查 B、账户管理 C、固定资产贷款追加 D、合同约束

4.()是贷款损失的重要原因。A、贷前防范

B、市场变化的不确定性

C、贷款合同执行中的不可预测因素 D、贷后管理不善

5.对确系无法收回且符合一定条件的不良贷款，经规定规范的审查审批流程后可进行()。

A、合同约束B、核销处理C、策略调整D、贷款重组 6.有关借款人经营状况的预警信号描述不正确的一项是()。

A、丧失重要客户

B、主要客户的订货变化无常或超出正常水平

C、推迟更新过时的无效益的设备D、冒险投资于其他新业务

7.()是信贷档案的重要组成部分，是贷款风险形态变化记录的重要依据。

A、贷后风险监测 B、贷后管理定期报告 C、贷后检查 D、贷后风险预警

8.信贷档案管理应做到（）、专人负责、按时交接。A永久管理 B、分段管理 C、直接管理 D、间接管理

9.()是加强贷款管理、保护贷款安全的重要基础。A、规范地记录信贷档案 B、规范地保管信贷档案 C、规范地使用信贷档案

D、规范地记录、保管和使用信贷档案

10.不良贷款管理是根据不良贷款的风险程度采取不同措施，化解和防控()的过程。

A、信贷风险 B、操作风险 C、信用风险 D、市场风险

二、多选题（在下列供选答案中，至少有２个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内，答错一个本题不得分。）

1.贷后管理应主要做好贷后检查、贷款质量分类与风险预警、()工作。

A、贷款本息到期收回 B、不良贷款管理 C、贷款档案管理 D、借款式信用状况重评

2.不良贷款盘活是通过()等方式，降低风险和减少损失。A、注资 B、借款 C、债务转移 D、贷款重组

3.()决定了银行必须主动、动态、连续、全面地跟踪关注客户生产经营过程。

A、经济活动的周期性 B、客户信息的不全面 C、市场变化的不确定性 D、银企信息的不对称性 4.加强贷后管理是()的需要。A、提高银行信贷资产质量 B、防范信用风险 C、防范操作风险 D、提升银行竞争力水平

5.银行必须建立一套()信贷风险的贷后管理机制。A、监测 B、控制 C、反馈 D、调节

6.贷款存续期内，贷款人应通过()和()等措施，对信贷资产质量进行分类或调整。

A、风险预警 B、风险监测 C、风险评价 D、贷后检查

7.对担保贷款，在整个贷款存续期间，贷款人应对担保人和抵（质）押的担保能力进行跟踪检查。对于保证担保主要检查保证人()。

A、财务状况是否恶化

B、是否涉及重大经济纠纷、诉 C、是否已歇业、解散、清算 D、保证人的保证代偿能力

8.贷后管理操作规程基础框架，包括贷后风险监测、()、档案管理等各个环节。

A、信贷资产贷后检查 B、押品管理 C、客户维护和服务 D、本息收回

9.下列属于财务状况的预警信号的是()。A、债务大量增加 B、还款意愿降低 C、冒险兼并其他公司 D、资产状况恶化

10.对于不良贷款，银行可尝试对借款人、()等进行恰当的重组。

A、借款利率 B、担保条件 C、还款期限 D、借款品种

11.不良贷款管理主要通过债权管理、贷款重组、()、贷款核销等方式实现不良贷款损失最小化。

A、贷款诉讼 B、贷款清收 C、盘活管理 D、以资抵债管理

12.对于抵（质）押担保，对贷款人做法描述正确的是()。A、贷款人应在抵（质）押合同有效期间，督促抵（质）押人按照抵（质）押合同的约定履行各项义务。

B、检查抵（质）押人是否涉及重大经济纠纷、诉讼，是否已歇业、解散、清算等，抵（质）押物权属是否发生争议

C、检查抵（质）押是否发生毁损，是否被再抵（质）押等。D、贷款人还应建立押品价值重估制度，定期对押品价值进行重新评定。

13.贷款人要在贷后检查的基础上建立()和()。A、贷款质量迁徙制度 B、贷款质量分类制度 C、风险预警体系 D、贷款质量分析制度

14.贷款人及时进行风险分析与预警应当逐级、依次完成()程序。

A、信用信息的收集和传递 B、风险分析 C、风险预警处置 D、后评价

15．贷款发放后。贷款人这按照（）的原则要求进行贷后管理。

A、主动 B、静态 C、动态 D、持续

三、判断题（请判断以下各题的对错，正确的打“√”，错误的打“×”并订正。）

1．贷后管理作为贷款管理的最后阶段，是指从贷款人向借款人发放贷款后到贷款收回整个期间内，贷款人对贷款进行静态管理的过程。（）

2．贷款新规特别强调了对借款人回款账户的动态监测分析，其中，“专门账户”，特指《人民币结算账户管理办法》中的“专用账户”。可以是一般结算户或基本结算户。（）

3．贷后管理的最终目的是为了贷款本息按时足额收回。（）4．对于逾期贷款，贷后管理人员应次日对该授信客户和保证人发出逾期通知书，督促授信客户和保证人在催收通知上签字或盖章后作为回执留存。（）

5．贷款人可在贷款前与借款人约定如未来总投资超预算，追加投资应由借款人自行解决；如需对外借款，无须经贷款人同意。（）

6．贷款新规要求借款合同针对可能对贷款偿还带来风险隐患的情况设置违约条款，并要求借款人遵守承诺和保证，否则将承担相应违约责任。这是贷款人的重要权利。（）

7．贷款人经审查审批同意追加贷款的，《固定资产贷款管理暂行办法》要求项目发起人应配套不低于项目资本金比例的追加投资。无须追加相应的担保。（）

8．经贷款人同意，个人贷款可以展期。一年以内（含）的个人贷款，展期期限累计可超过原贷款期限。（）

9．一般而言，当借款人信用状况较好、贷款安全系数较高时，银行业金融机构可不要求借款人专门的还款准备金账户。（）

10．对于流动资金贷款，贷款人必须指定或设立专门的资金回笼账户。该账户只能是在贷款人处的账户。（）

11．贷款担保是第二还款来源。（）

12．《个人贷款管理暂行办法》规定，一年以上的个人贷款，展期期限累计与原贷款期限相加，不得超过该贷款品种规定的最长贷款期限。（）

13．不定期贷后检查是根据风险监测或日常管理中发现风险线索或征兆后，进行的现场或非现场延伸检查。（）

14．审核银行内部授信流程的合法性、合规性、完整性和有效性是放款款执行部门的职责之一。（）

15．对于房地产开发项目核准放款的前提条件是项目资本金在贷款发放前全部到位。（）

16．贷放分控的法规要求，放款执行部门首先应独立于前台营销部门，其次还应独立于中台授信审批部门。（）

17．贷款新规将资本金到位审核作为贷款发放与支付的重要前提条件，要求贷款人在放贷之前必须予以确认。（）

18．债权管理中维护诉讼时效的方式，主要是向借款人发送催收通知书，采取公证催收方式，扣收借款人账户资金等。

19．债权保护，是指要跟踪借款人行为，严密监控客户经营状况和理大经营变化，并调查客户隐性财产、其他债权、债务，防止借款人转移财产、放弃债权、提前归还其他债权人债务等情况发生。（）

20．抵债资产处置要按照权限和程序报批，抵价的确定要以评估机构评估价值为依据，并按权限提交贷审会或风险资产管理委员会审议。（）

四、简答题

1、贷后检查的主要内容包括哪五个方面？

2、做好贷后管理的工作的总体要求有哪些？

3、贷后管理的具体操作要点有几个主要方面？

五、论述题

结合实际，谈谈农信社如何加强贷后管理？

第三篇：法律英语9、10课翻译[模版]

Lesson 9Contract Law

Part One Contract and Contract Law

合同与合同法

1．1.当我们使用“合同”一词的时候，通常是说它是一份存在于两方或三方之间的契约。它不是一种简单的信任，而是通常理解为合同的一方或双方在将来的时候都要去做的某种事情。2.有时候，“合同”也用来指一套包括四部分内容的文件。3.对于律师而言，“合同”通常是指具有法律效力的协议，即设置了一种法律义务，当某行为没有按照预先约定的那样去履行时，可以依照合同去依法强制履行。【对于律师而言，“合同”通常是指当某方没有按照预先约定履行义务时，当事人可以依照这个文件依法强制对方去履行的法律协议书。】这种翻译方式比较符合现代汉语的句式结构，但是在口译时比较费劲。4.因此，有时候，在一次交易中，区分三种不同的因素就变得非常必要，这些因素中的每个因素都可以叫做合同：（1）双方之间的事实合同（2）书面合同，它可能与事实合同不完全一致（3）基于前（1）（2）两项而对应产生的权利和义务。注：此段的“合同”是基于我国《合同法》的分类而翻译的，《合同法》规定了“事实合同”“书面合同”，而非“事实协议”“书面协议”。

5.在权利义务问题上，如果情况可以允许，我们可做到不用去努力阐明这种短少但包含法律意义的界定情况，那么它就强烈建议我们在早己设定好的合同和现行法律（定义）柜架下的去审视在（订立）创制合同中律师和法官的（角色）作用，他们会解决各方行为引发的争执以及对违约行为以恰当的形式进行补偿。

21.在英美法律体系中，有相当大部分的法律都明确或者间接的规定了所有权这个敏感的问题。2.从一台推土机、一枚钻戒到帝国大厦、小说《飘》，都可能是一个人或者一些人的财产。这意味着国家将保护所有权人对其所有物的使用、享受甚至是毁灭的权利，同时排除他人对此行为的干涉。3.按照惯例，第一年的财产课程会侧重于英美法律对财产保护的详细规定，诸如土地和地上物等不动产的所有权的细化性规定。4.然后，你将会学习到基本是对版权、专利权，股权，可转让票据等无形财产的所有权的法律保护。

3．1.任何社会一旦承认财产的所有权，那么它就必须解决如何处置“侵犯财产权”的问题。2.财产权不是由法律简单地保护的一种个体性权利。3.甚至，社会不允许财产所有权个人肆意同意他人创设某种随意侵害他人身体或其他有损他人个体自由或者尊严的行为的权利。4.关于（财产权的保护）这个问题，刑法和民事侵权行为法有自己有不同的规定：刑法侧重于对个人和财产性权利不受妨害的保护，即社会认为这些犯罪行为的危险性已经严重到须以一系列刑罚惩处方可阻止的程度。比如抢劫、强奸、谋杀都是明显的例子。民事侵权法则认为对于个体的伤害应给予有效的赔偿。5.由行为在本质上的不同，因此，刑法和民事侵权法即使有很大部分是重合的，但二者并不完全相同。6.许多行为由于他们侵犯的不是个体而是国家，因此它们不是民事侵权行为而是刑事犯罪，比如，叛国罪、偷税罪；而诸如诽谤则是民事侵权行为而非犯罪行为。

4．1.在上述情况下，合同法是如何运用的呢？2.我们已经注意到我们的社会已经承认并保护一系列的人身性和财产性权利。3.最初的财产所有权，包括使用和消灭自有物的权利，但通过许多判例，它发展为所在权人有交易或转让的权利，对于交换中的许多人来说，这种所有权具有更高的价值，它可能是金钱，也可能是其他财产的所有权。4.一架钢琴对于会演奏它的人来说，价值要远高于那些不会弹奏的人；两个相邻的不动产，可能比两个彼此独立的不动产捆绑销售更有价值。5.同样地，当一家机器工厂拥有一群可以工作的技师和工人，有独立可靠的原材料供应渠道和加工产品时所需的专利许可的时候，它的所有权的价值要更高。6.为交换而订立的合同，意味着它可以集中并大量的被使用。7.这种合同数量巨大，要求在购买货物或者服务的时候，即时支付合同规定的价钱，比如买早报、汉堡包或者去理发。8.然而，进行那些重要的买卖合同的时候，合同通常会规定双方将在未来相当长的一段时间里要去履行的行为和计划。9.为了保护基于合同的约定而在未来的时候，任何一方都履行自己合同义务的可期待性，合同法己成为我们社会对此予以调整的法律途径。比如转让有形和无形的财产、提供服务行为、支付报酬。

5．1.在更加细致地检查合同法之前，这里我们应指出必须先要弄清楚今年你们能遇到的不同的实体法之间的关系，这种关系有时候被描述的过于简单化。2.法律问题并不总是很巧合地按照法律体系调整的类别来发生，有一些法律问题通常须由几个部门法共同来解决。3.例如，在课程里将会学到有多种欺诈行为合同法和侵权行为法都会调整到。4.传统上，地主与佃户之间出租土地契约的法律效力由财产法规则调整，但近年来，法院更倾向于使用传统意义上的合同法来分析他们的法律效力。5.法谚有云：“法网致密，无有疏漏”，尽管这种情况从来 1

不会出现。可是，研习法律的老师和学生都应该小心不要陷入一个错误思维的窠臼：我们不同类型的法律都是坚不可破且永恒不变的，实际上它们并不这样。

Part Two Authority of Contract Law

第二部分合同法的法律渊源

1．1.上面已经分析过合同法的概念了，那接下来，我们就要解决“如何寻找合同法”这个问题。2.法院是依据什么情况权力和什么授权来制定他们的所争论的合同法的规则呢？3.我们认为，有关合同法的效力渊源通常有2个：首要法律渊源和次要法律渊源。4.律师和法官通常认为首要法源是法律本身，它包括判例法（也就是把案例判决集中起来，我们称之为普通法的法律）和制定法和条例，以及相类似的适用规则，诸如基于某份裁定而合理地根据某种目的阐述某个部门法的作用范围的规则。5.次要法源，也许像任何事情一样，很难准确地定义它对法院的影响，我们认为，次要法源包括两种具有劝诱性的法源，即法学家评论和美国法学会出版的《法律重述汇编》，他们对普通法中的合同法已经产生了深深地影响。

2．1.作为一个重要的例外情况，合同法在很大程度上是由法官制定出来的普通法，这部法律的许多规则是法官们对先前的判决进行提炼和概括后而制定的。

2.因此，今年你们的首要任务之一是学会如何读、理解和阐述适用法院的裁决。

3.你一开始就会发现，这些法律像是以一种外语的形式写下来的，诸如技术术语。法律语言充满了奇怪的词语，像“要求赔偿违法行为所造成的损失诉讼”和“无合同规定时，按照合理价格支付”，同时，它们具有不同的含义，且并不相似，比如对价、要约。

3．1.我们现在做出判决的法律体系，通常说是一种“遵循先例原则”的体系，它是对先前的判决或决定的坚持。

2.先例是一种先前的决定，它有与将要做出判决案件相似的案件事实，法院认为必须迫使自己去遵守并提出与之相似的裁决。

3.以判例为主要依据的法律制度通常从两个方面证明其合理性。

4.第一，要求欲判决案件与先例在本质上具有高度一致性，法官据此去查明欲判决案件将适用的法律。

5.第二，要求对法官个人对某些案件的癖好、个人情感因素以及其他我们可以看作是对决的有个人倾向的因素上加以控制。

6.这种情况下的法律体系具有明显的特征：有时侯是非常有效的，有时侯是失败的。这些源于法律体系的稳定与保守，通常有助于法律令状的持续稳定。

4．1.然而，有时候一个判例法法官盲从一个先例判决会对在审案件造成不公平的结果。2.实际上，有很多方法可以避免这种情况的出现。3.一个先例是否是失去效力，通常由作出它的法院或是这个法院的上级法院来认定4.而在其他情况下，对于下级法院或其他无管辖权的法院对此只能做劝诱性的结论。5.在后一种情况下，这个先例实际上不具有“约束性”，法官就可以不考虑他而自由裁判。6.如果先例不仅是建议性的，而且是无效的，它就不能被简单地忽略掉。7.而是可以被省略掉，排除在法官的考虑范畴之外。8.如果目前的预判案件与先例不具有本质上的一致性或必要性，法院会把这个案件与先例区别开来，做出不同的判决9.如果判例己处于事实上的无效，尽管这很难并且不太可能区分，仍有一个别外的一种方法使之无效。10.如果欲判决法院是做出判例的法院或是其上级法院，那就很简单地宣布这个先例无效。11.宣布判例无效并不对这个判例中诉讼双方的权利义务产生回溯性的改变，它只是改变了欲判决案件所适用的裁判规则。12.宣布无效被认为是一种严格的行为，法院通常在认为判例所建立的规则是非常错误地时候才适用。比如，“不公正”通常可以理解为“一开始被错误的表达”或者“因后来发展而过时废弃了”。

5．1.事实上，合同法发端于英裔美国人制定的普通法而非制定法。2.直到本世纪，这一法律传统最著名的例外就是“反欺诈行为法”的制定，它首先制定于英格兰，然后，在美国各州都适用。3.这部法律规定：合同一经签订就具有法院强制执行力的效果。4.就像我们看到的这部“反欺诈行为法”法典本身己经因法院的判决而失去了原有的制定法的特色，这意味着它具有比现代意义上的制定法具有更多的普通法的特色。5.但总体而言，即使到了今天，除了受到现代著名的具有里程碑式的《美国统一商法典》的影响外，以这种方式修改合同法仍然是很少见的。

6．1.在决定适用某部法律来裁决某个案件的时候，法院会探寻各普通法法律原则的各自不同适用问题。2.任何法院，即使是联邦最高法院，都会按照现行有效法律的规定范围去适用这部法律。3.这种适用义务源于当今社会的一个基本的政治信条，即在宪法授权的范围内制定法律，立法机关享有最终的立法权。4.因此，立法机关

可以根据它的意图变更或废止任何普通法的条款。5.当然，有时候法律用语会有多种理解，这种情况下，法院为使法律发挥更好的效果，通常会探寻最符合立法机关立法时的意图。有时候，立法史资料包括立法资料，大会报告等等，都可以用来说明立法意图。

7．1.1923年，美国法学会成立。2.这个组织的最重要的科研项目是对诸如合同法、侵权法、财产法在内的各种领域的普通法规则的权威和真实目的进行论证和确立。【原意是“准备”和“出版”】3.这种《法律重述》于1932年由美国法学会正式出版，并最成功地被法官和律师届所引用。4.但在1932年之前的几年里，它的雏形文本就己经面世了。5.《法律重述》像一部法律，“黑体字”代表基本原则，或者对某个最佳原则抵触的案例。

6.另外，大多数章节至少都有法学家评论和注释作为论据支持。7.对于任何一个法官或者法院而言，美国司法协会出版的任何一部《法律重述》都没有法律强制力。8.尽管对各部门法的《法律重述》仅仅是本部门法的次要法源，但是事实上《法律重述》有着相当显著的说服力，经常有法院为了论证某个问题的公正性，就直接引用和援引《法律重述》的原文或者是相关观点的适用规则。

8．1.自1932年《法律重述》出版以来，合同法体系己经发生了实质性的发展，美国司法协会从1962年开始准备对《法律重述》进行修订。2.最终，此修订于1979年完成。《法律重述（二版）》更换了许多《一版》中裁决所依据的哲学原则模式。3.在损害多样性和不确定性问题上，《法律重述（一版）》往往强调规则的普遍适用性和可预测性。而《二版》则试图辅以评论和编者按，去证明《一版》中宁愿忽略对这些问题的复杂性的讨论，以及试图去建议对自由裁量权的必要限制。

9．1.尽管《法律重述》是次要法源，但《法律重述》中有关合同法的部分己经实实在在的影响到法官如何认识普通法中合同法的应有含义。2.或许没有其他次要法源可以对法律产生如此的影响，但纵观这几年来出版的各种书籍、文章、条约汇编，他们己经开始对美国法院判例集中公布的浩繁的合同案例进行分析、评价，综合归纳。3.这些著作的作者们着意探究法律的本意，对未决案件提出判决建议，对某些案件中的问题展开热烈的讨论。

4.综上，这种（类型的）法律评论己经对普通法中的合同法的形成进程产生了决定性的影响。

第10课，侵权法

第一部分 基本概念

1．在美国,基于侵权行为法产生的诉讼仍是大多民事诉讼案件的主要来源，其中基于交通事故产生的损害赔偿案件居于首位。很多因素造成了这一现象：（a）在美国民事诉讼案件中的原告通常利用法律赋予他的诉讼权利主张赔偿，因为陪审团更多的是基于可以理解的人性考虑而非法律考虑，例如当一个孩子在一起交通事故或因购买大公司的瑕疵产品而受到伤害往往能得到陪审团的同情理解。（b）补偿费和损害赔偿金不仅包括实际的损害而且包括了无形损害。原告经常可以利用陪审团的人性反应：比如，当永久的失去肢体时怎样才算是一个适当的赔偿金额。（c）美国法律允许律师分享原告所获得的赔偿金（胜诉酬金）。这种酬金达到法院判付赔偿金金额的百分之二十五到百分之三十的情况并非罕见。由于以上所有因素的存在，在侵权案件中若想获得巨额的赔偿金必将经历一个冗长的审判过程。这方面的一个例子是在陪审团对一个重大的侵权案件做出裁决后，专家（证人）的酬金可能是“渺小”的原告所获得的损害赔偿金的全部。陪审团做出一个超过100，000美元的裁决已不再是不可能的，而是极其常见的。这些因素都将成为若干改革努力的试金石，我们将在下文中更多的讨论其细节。2．侵权行为法常常与合同法产生竞合，受损害的一方也常常在侵权之诉（例如将未经授权使用的财产转移和因非法占有他人财产所造成的个人损害）和违约之诉中做出选择。比如，在格式合同及在个人损害赔偿案件中或因为违反保证诺言的案例中。因为侵权行为法还将赔偿无形损失（而违约责任往往不赔偿无形的损失），因为侵权行为法如此的规定，在现实生活中原告往往选择它提起个人损害赔偿。3．每个人都要对其侵权行为承担责任，在有限的形式下儿童亦然（但是，父母仅当其作为该儿童之代理人或未能按照其监护义务行事时才负此责任），但国家不在此例，除非法律明确规定取消了国家的豁免权。4．每个人都受到侵权法的保护其中还包括婴儿。继承人或近亲属可以提起损害赔偿之诉，当其被继承人或近亲属被故意或过失导致死亡时（非正常死亡之诉）。一些州的法律规定，对于第三方的行为使侵权行为人醉酒从而导致受害人受伤的可以提起侵权之诉，这些规定被称为“小酒店法令”，作为侵权行为人醉酒之结果而受到伤害的一方有权向那些造成该侵权行为人醉酒的人提出索赔请求。

5．最后需要强调的是侵权行为法主要是各州的立法。

第二部分 故意侵权

以往的判例包含了各类故意侵权。例如殴打、故意伤害、非法占有他人财产、非法拘禁和对动产和不动

产权的侵犯。一些侵权行为，例如破坏他人夫妻关系在很多的州的法律中都被废除了。另外一些，例如诽谤，最近就在宪法判例法中得到显著的修改。一些传统侵权为包含的新的侵权行为，也被这些判例法所介绍。其中特别重要的是侵犯隐私权的行为和产品责任侵权行为。

第三部分 过失侵权责任

过失侵权责任以过失行为与对人身或财产的侵害之间的因果关系为前提。一个人若没有尽到他的照看义务就被认为是有过失的。客观地讲，他没有像一个理性且谨慎的人那样行为。最新的修正案中包含了特殊行业侵权行为所该承担的责任。这样，比方说对一名建筑师就要适用不同于一名建筑工人的标准。判例法已经对“照看义务”给出了限制性解释。这种责任必定属于特殊的原告而非普通的社会大众。这样，一个人对于非法进入其土地者所负有的照看义务就小于其邀请的客人。一些州的侵权立法发展得更加迅速，例如，对于免费搭乘乘客的司机的照看义务做出了规定。即使司机未尽到小心与观察的义务，受害一方仍不能主张赔偿请求。下面就是一个因共同过失或承担风险而获罪的案例。共同过失辩护的严格性，其结果并不是减少赔偿数额而是完全排除侵权行为人的责任，已经因一些州采用了“比较过失”原则而得到减弱。比较过失原则又可译为相对过失原则，即通过比较双方的过失来确定双方的责任。该原则要求共同过失的双方基于造成的损害程度来确定赔偿数额。该法令的贡献在于过失侵权的赔偿责任可能因为“最后明显机会”原则得到排除，有过失的原告可能得到赔偿，如果它能够证明被告因“最后明显机会”原则而避免损害。

过失侵权法极其复杂，因为在庭审过程中很难避免陪审团对原告产生同情从而不考虑原告的过错也不考虑接下来的损失计算。如今对此现象可以从两方面努力去改革它，尽管有时这两者不相一致。一方面可以在很多案件中规定严格责任，另一方面可以创设一种不考虑过错的赔偿制度，例如类似保险制度的形式。在接下来的章节将简要评论这两种立法趋势。

第四部分 侵权法改革：严格责任和无过错责任

a.严格责任

首先，严格责任只存在于几种特殊情形，比如饲养危险动物、诽谤，通过一个被称之为“不言自明法则”的可反驳之推定，从事实或行为本身的性质推定过错或者过失，例如施工缺陷或者是疏忽使用。

从合同法概念的作用说起，尤其是在合同或侵权中提供担保可以避免出现过失，更多的近期判例法承认在产品责任领域的严格责任。这一新的侵权主张不再依据合同法主张从而独立存在：销售商的责任如今扩大到所有“危险产品”，而不在乎是产品本身的问题还是包装问题。“危险产品”包括产品“在有缺陷的条件”下对使用者或消费者或其财产有不合理的危险。在此，“缺陷”一词意指该产品未达到一般消费者关于该产品安全性能的合理期望标准。销售商“应该预见到会由于对该产品的恰当使用而带来危险的”每一个人均受保护。纵观美国各州，在所有现实目的中这个定律总体扩大了对社会公众的保护。

b.无过错责任

产品责任适用严格责任的趋势应当与另外一种改革努力相比较，就是为了因过失提起的主张，特别是大量的机动车事故，力求寻找更多解决措施。这些主要建立在基顿和奥康内尔两位教授之方案基础上的改革努力试图取消侵权法中的过错责任原则并按照保险原则在不要过错证明（“无过错”）的情况下给予与赔偿。在目前采用无过错责任制度的国家，已经证明了这一主张非常成功。司法实践表明，当很大部分受害者能得到赔偿时可以降低保险费。然而，机动车事故和产品责任引起的损害赔偿仍然是压倒性多数的严重问题。每年超过5,000,000,000美元的损失数额却只有800,000,000美元保险收益可以用来赔偿。鉴于因产品责任引起的侵权主张稳定增长，生产者的保险责任花费（保险费）也从1950年的25,000,000美元增加到1970年的125,000,000美元。进一步的改革运动，尽管目前只在初步阶段，试图将无过错责任原则扩大到几乎所有的诉求，主要是产品责任，但是也包括其他的责任例如医生不当行为。在无过错责任体系中，生产者同意并且据此保证他自身在某些伤害中不用证明过错而承认赔偿。在此“赔偿”意指实际损失赔偿，而不包括无形的损害。因此，生产者的责任将会受到限制，这样就要求相对较少的保险费以涵盖这种风险。另一方面，相较传统的侵权法，受害者能处于更有利的地位，因为其有权因其实际损失（花费、收益损失或者薪资）取得立即赔偿而不用通过长时间的诉讼，也没有证明过错的困难。

第四篇：新概念1英语教案9、10课

一、Teaching Aims 教学目的： 掌握生词，熟悉日常用语

-How are you today?-I’m fine, thanks.或–I’m very well, thank you.-How is sb(第三人称单数)？

-He/She is fine/very well, thanks.Goodbye.-Nice to see you.–Nice to see you, too.-Look at…….–He’s/She’s…….二、Teaching Method 教学方式：PPP 游戏，单词卡片

三、Grammar/ Key sentences/ structure 语法/重点&难点句型：

-How are you today?-I’m fine, thanks.或–I’m very well, thank you.How is sb(第三人称单数)？

-He/She is fine/very well, thanks.四、Teaching Progress 教学过程（教学例子）： 第一节 Step 1 :Review & Lead-in 引入（10mins）

1.Review the words and key sentences of L7-8.Recite L7 together.2.Dictation & check the answers.3.复习问候语“Good morning.”等，引出另一种问候语“How are you?” Step 2 : Presentation 1.New words and expressions learning.（P18.P20）（20mins）

1)p18的单词相对简单，补充Goodbye.=See you.辨认单词see/look/watch see 强调看的结果，I see a pen.look强调动作过程。Look at the blackboard.watch 注视，看。强调所看画面是移动的。watch TV

watch a football game 2)p20的单词适当补充短语（11个）

知识竞赛：事先让学生查资料了解以下短语意思，上课采用快速翻译，又快又猜中的加分 fat cat暴发户

fathead傻瓜

play dirty作弊

dirty jokes低级笑话 come clean坦白说

Mr.Clean清官

hot air空话

hothead冲动的人

cold-hearted无情的 busybody搬弄是非的人

as busy as a bee像蜜蜂一样忙碌

单词练习：找朋友（发给学生不同的形容词卡片（16个hello hi man woman fat thin tall short dirty clean hot cold old young busy lazy），每个同学快速读出手中单词，学生需快速找出持有反义词或近义词的同学。）2.Key sentences.(15mins)（1）-How are you today?-I’m fine, thanks.或–I’m very well, thank you.-How is sb(第三人称单数)？

-He/She is fine/very well, thanks.游戏：随机问学生问题“How are you?” “How is sb？”学生必须迅速回答，注意人称不能出现错误。

（2）-Nice to see you.–Nice to see you, too.用于相互认识的人见面。-Nice to meet you.用于初次见面。游戏“听音猜人”训练“Nice to see you.”猜的同学面对黑板，让班里一位同学站起来说“Nice to see you，too.”，猜的人要根据说话人的声音判断是谁，然后提问“Is he/she ***”全班用英语回答，规定提问的问题不超三次，猜到了则奖分。

（3）And you?=And how are you?(4)Look at …….Look at that man.Look at the handbag.第二节 Step 3 :

1.Close the book and listen to the audio, then answer the question “How is Emma?” “She’s very well, too.”（2mins）

2.Open the book and follow to the audio and practice every sentence one by one.(10mins)3.Recite without the pictures.（5mins）4.Make dialogues on P19(10mins)

操练句型

-Look at…….–He’s/She’s…….例子： Look at that man.He is fat.Look at that manager.He is busy.游戏：分两组比赛，每组在黑板上画两辆没有车轮的火车，每完成一个对话，就给该组一个车轮（磁铁代替），凑成三个车轮火车就能跑起来，就是获胜方。5.拓展（10mins）

newly新的 developed发达的，开发的 product产品

have a look看一看

what about怎么样

latest最新的 model模型 翻译句子：

看看我们的新开发的产品/最新模型。

先看一看样品吧？What about having a look at sample first? 6.完成p20书面练习A部分并指出前节课作业的错误。（8mins）

问题：p12b部分的作业，要求模仿例句写出相应的疑问句，个别同学写成陈述句。

Eg: This is Peugeot.应该改为 Is it a French car or a German car?

有的同学则把4、6、8题的询问人物国籍当成询问汽车。

五、Assignment 作业

1.获胜队伍同学

课文单词和拓展单词中1英1.没获胜的则中1英2 2.背诵L9.抄写该课一次。

3.翻译句子

看看我们的新开发的产品/最新模型。先看一看样品吧？

4.预习L11，听录音5次。

第五篇：6、7、8、9、10课全

第六课：

一：为什么要以经济建设为中心？

1．以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

2．加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

3．增强综合国力、改善人民生活离不开发展。

4．巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度优越性离不开发展。

5．保持社会稳定，实现长治久安离不开发展。

6．提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权离不开发展。

7．完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

二：面对开放的国际形势，青少年应怎么做？

应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，树立远大理想，增强社会责任感和使命感，努力学习科学文化知识，提高自身实践能力和创新能力，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

三：为什么要坚持改革开放？

1.改革开放是党在新时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。

2.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。

3.改革开放是强国之路。

4.改革是社会发展的直接动力。

5.对外开放是现代化建设的必要条件，是我国必须长期坚持的基本国策，它极大地促进了我国经济和社会的发展。

四:为什么要对外开放？

1.当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。

2.我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后。

3.只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

4.对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，对外开放是现代化建设的必要条件，它极大的促进了我国经济社会的发展。

五：基本路线：含义、制定依据、重要性、核心内容

基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

制定依据：社会主义初级阶段的基本国情。

重要性：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

二、社会主义初级阶段含义、主要特征？

含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。主要特征：就是不发达，表现为生产力水平比较低，发展不均衡。教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。

第七课：

一：我国应怎样实施科教兴国战略？

（我国怎样建设创新型国家？）

1.要坚持科教兴国战略和人才强国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。

2.赶超发达国家，关键靠创新，要把科技进步的基点放增强自主创新能力和持续创新能力上，实现科技的跨越式发展。

3.国家要重视科技创新，加快创新的步伐，缩小与发达国家 的差距。

4.进行教育创新，为科技创新提供强有力的人才支持，从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

5.贯彻四个尊重方针，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的深厚氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

二：为什么要科技创新？

1．科学技术是第一生产力，科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素。

2．创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是力量之源，发展之基。科学技术的本质是创新。

3．要提高我国科技的整体水平，缩小同发达国家的差距，赶超发达国家关键在创新。

4．只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

5．一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。没有创新，就要受制于人，就不可能赶超发达国家。

三：青少年应怎样培养自己的创新精神和创新能力？

1．树立远大理想，高度的社会责任感和使命感；

2．努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的基础。

3．在学习生活中转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习等，选择适合自己的学习方式和方法，养成良好的学习习惯。

4．独立思考，学以致用，勇于实践,积极参加一些小制作、小发明、科学实践活动，培养自己的创新思维能力和探究能力；

5．要树立终身学习的观念，不断学习不断进步，为建设创新型国家做贡献。为什么要进行教育创新？（教育创新的必要性或意义）

1．我国科技、教育事业虽取得了辉煌成就，但从整体上看，发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。

2．科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，为科技创新提供强有力的人才支持。

3．能从根本上改变我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力

第八课：

一：(P90)我国为什么走可持续发展之路？

1.我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题十分突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展，影响人民的生活水平的提高和改善。

2.正确处理好人口、资源、环境和经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。

3.为了人与自然的和谐相处，为了创建社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展社会、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

4.实施可持续发展是贯彻落实科学发展观的内在要求，是关系中华民族世代永续发展的根本大计，是我国正确的战略选择。

二：（P98）实施可持续发展 青少年怎么做？

1.树立可持续发展的观念，学习相关法律法规。

2.积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策。

3.从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

4.向有关部门提出节约资源保护环境的合理意见。

5.及时劝阻破坏环境，浪费资源的行为并与之做斗争。

三：（P92）我国环境的基本状况：我国环境形势十分严峻。总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，威海人们身体健康，严重制约我国的经济可持续发展。

四：走可持续发展之路国家怎样做？

1．实施可持续发展战略，坚持计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。

2．贯彻落实以人为本的全面、协调，可持续的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

3．加大相关领域的立法执法力度，强化监督管理。

4．加强宣传教育，树立节能环保意识。（5）依靠科技进步和创新，发展循环经济，为节能减排提供技术支持。

一：民族精神的作用（意义）

历史作用：1.民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

现实作用：2.对内具有凝聚和动员全民族的力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

3.弘扬和培育民族精神，才能形成强大的凝聚力，在激烈的国际竞争中取得有利地位。

4.为全面建设小康社会和现代化建设提供强大的精神动力。二：弘扬和培养民族精神国家怎么做？

1.要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是我们进行文化建设的“主心骨”。

2.必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。

3.必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。

4.新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，不断创新。三：青少年怎样培养和弘扬民族精神？

1.我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育；在学校各学科学习中，理解民族精神的内涵；阅读一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。

2.在学校生活中，主动开展多种形式的社会实践活动，增强爱国主义情感，提高创新能力和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。

3.在日常生活学习中，从树立爱国主义思想做起，从树立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

一.我国各族人民的共同理想是什么？

把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

二.个人理想与共同理想的关系：

当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去

三.如何认识达到的小康：

低水平的，不全面的、发展很不平衡的。

四.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

五.全面建设小康社会，我国应实施哪些重大战略？

科教兴国战略、西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、可持续发展战略、西部崛起战略

六.为什么要发扬艰苦奋斗精神？

（1）1.理想的实现必须经过艰苦奋斗。艰苦奋斗是通向理想的必经之路，艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦奋斗的历史。

（2）全面建设小康社会为什么要继续发扬艰苦奋斗精神？

国内：

3.虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多，资源短缺，生产力水平低且发展不平衡。

国外：

4.西方敌对敌对势力遏制我国的发展