天气系统巩固练习测试

第一篇：天气系统巩固练习测试

天气系统巩固练习

读“某时刻天气状况示意图”，完成下题。

1．下列说法正确的是（）

A．甲天气系统西侧盛行偏北风，形成冷锋 B．乙天气系统中心气流旋转下沉，东侧为暖锋 C．①和②锋面分别向东南和西北方向移动 D．m地天气晴朗，n地阴雨连绵

2．下图中正确反映上图中①锋面过境期间，g地温度变化过程的是（）

A．A B．B C．C D．D

下表为南京市2016年3月5日至12日天气信息统计表。读表回答下列各题。

3．引起3月5日至12日天气变化的天气系统可能是（）

第1页，总5页 4．与3月5日相比,有关3月9日的说法,不可信的是（）A．大气污染现象减轻 B．大气辐射增强

C．地下径流补给增多 D．不利蔬菜生长

读世界某地区气候资料图（平均每月降水量=年平均降水量÷12，月降水距平=该月多年平均降水量-平均每月降水量，本月平均气温累计=本月平均气温+上月平均气温累计），完成下列问题。

5．位于该地区的城市最可能是（）A．孟买 B．上海 C．悉尼 D．圣地亚哥

6．该地区6、7月降水距平较大是因为受到（）A．江淮准静止锋影响 B．盛行西风影响 C．暖流影响 D．西南季风影响

在寒冷的冬夜，裸露而松散的土地上，常常可以看到生长出千姿百态的地冰花(也称为“霜柱”)，有时连成一片，宛似白菊盛开。读图，回答下列各题。

7．地冰花与霜的形成不同，原因是()

A．水汽来源不同 B.风力大小不同C．温度高低不同 D.阴晴状况不同 8．地冰花形成的天气条件是()

A．大风降温 B.晴朗温暖 C．晴朗无风 D.阴天下雪

继（2016年3月5日）早晨，中央气象台发布大风、寒潮蓝色预警后 中央气象台又于3月8日10时继续发布寒潮黄色预警：预计，受寒潮影响，2016年3月8日至11日我国中东部大部地区自北向南将先后出现大风降温和雨雪天气，南昌3月8日气温呈断崖式下降，（见下图）让南昌人感受到一日跨三季(夏-秋-冬)，正应了南昌一句描述春季天气变化的谚语“一日赤膊，三日Za 火(烤火)”，完成下题。

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9．根据所学知识，对谚语“一日赤膊，三日Za 火(烤火)”分析正确的是 A.春季气温回升快形成强对流天气，导致强烈降温 B.春季气温高形成强烈气旋，导致剧烈降温

C.春季气温高，吸引来自海洋的气流，导致剧烈降温

D.春季气温高，形成较强低压，吸引高压，导致剧烈降温

下图为北半球某平原地区某日气温水平分布模式图(图中等温线之间的距离相等)。读图，完成下列问题。

10．若该地有一锋面活动，则该锋面的位置应在（）A．①附近B．③附近C．⑤附近D．⑥附近

11．若该锋面为冷锋，会带来雨雪天气，则此时降水最集中的区域可能是（）A．①②③ B．③④⑤C．①④⑤ D．①②⑤

第3页，总5页 12．（20分）下图为“北半球某区域某时地面天气图”,图中等值线为等压线，单位为hpa，读图回答（1）～（2）题。

（1）从气压分布状况看，甲地是，乙地是；从气流运动状况看，甲地低空空气的流动方向为，中心形成气流；乙地低空空气的流动方向为，中心形 成气流。（12分）

图中A、B两地，风速较大的是，B处的风向为；从锋的类型看，C为，D为。（8分）13．利用下列资料,回答下列问题（16分）。

材料一 我国某地气象站某月18～21日气象观测部分记录

材料二 天气系统示意图

(1)材料一所统计的数据表明当地受到天气系统的影响，该天气系统的示意图对应材料二中四幅图中 的（填字母）。该天气系统过境时,通常带来等天气现象，我国冬季的（气象灾害）就与此天气系统有关。（8分）

(2)材料二中,甲、乙两地都被(填冷或暖)气团控制，其中B 图的乙城市位于天气系统过境(填“前”或“时”或“后”)；长江流域炎热干燥的伏旱天气与材料二中的（填字母）天气系统有关。（6分）

(3)2014年7月18日至19日，超强台风“威马逊”先后在中国海南、广东、广西三省区三次登陆，多地遭受重创。最大风力达17级的“威马逊”是1973年以来登陆华南沿海最强的台风。造成该现象的天气系统示意图是材料二中四幅图中的（填字母）。“威尔逊”在近地面气流运动状况为下图中的（填数字）。（4分）

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14．2013年10月7日凌晨,第23号强台风“菲特”在浙闽交界处登陆，并伴有特大暴雨，给当地造成洪涝灾害。图甲为“台风菲特移动路线图”，图乙为“台风带来的影响示意图”，读图回答下列问题。（20分）

（1）形成台风的天气系统是，2013年10月7日凌晨，宁波的风向是。（6分）

（2）从图中信息分析，图中数字分别表示降水、风暴潮、大风、云系，其中表示降水的是，表示大风的是。（6分）

我国是世界上洪涝灾害多发的地区之一，其主要的自然原因有，洪涝可能诱发、等地质灾害。（8分）

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参考答案

1．A 【解析】甲是北半球的锋面气旋，气旋的西侧盛行偏北风，形成冷锋，A正确；乙是南半球的锋面气旋，天气系统中心气流旋转上升，东侧为暖锋，B错；①是北半球的冷锋，向东南方向移动，②是南半球的暖锋，西南方向移动。C错；m在暖锋前，多阴雨天气，n地在冷锋前，受暖气团控制，多晴朗天气，D错。选A正确。

2．C 【解析】①是北半球的冷锋，g地此时在冷锋前；当冷锋过境时，云层增厚，出现降水，过境后气压上升，气温下降，天气转晴。选D正确。

3．A 【解析】读天气信息统计表可知，该地在3月5日-12日之间出现了气温先降低后升高及降雨情况，可以判断该地经历了一次冷锋过境天气过程。读图可知，A图在低压槽线附近出现了锋面，且位于气旋的左侧，该地为冷锋，B图为气旋控制，盛行上升气流，不是锋面，C图中根据气流运动方向（冷暖气团移动方向一致，暖气团向冷气团一侧移动），应当为暖锋，D图中冷暖气团势力相当，为准静止锋。

4．B 【解析】读天气信息统计表可知，3月9日风力大于3月5日，有利于污染物扩散，3月5日气温高于3月9日，大气辐射强，3月9日为雨后，地下径流补给比3月5日多，3月9日气温低，不利于蔬菜生长。

5．D 【解析】读图，从气温看，该地1月份平均气温大于20°C，12月-3月气温累计增长斜率大，速度快，说明是夏季；6-8月气温累计增长慢，说明是冬季，该地在南半球，排除A、B。根据月降水距平，该地1月降水少，7月份降水多，应是地中海气候，为圣地亚哥。悉尼属于亚热带季风性湿润气候，C错。故选D。

6．B 【解析】该地区属于地中海气候，6、7月降水距平较大，降水多，主要受盛行西风影响，故选B。

7．A 【解析】地冰花分布于裸露松散的土地上，其水汽来源应该是来自于土壤中，形成霜的水汽主要来源于大气中，故选A。

8．C 【解析】地冰花的形成应与天气寒冷有关，故B项错误；阴天下雪时看不到地冰花，大风天气易把水汽吹散，把地冰花吹散掉，故A、D两项错误，C项正确。

9．D【解析】从材料当中看，该地区先后出现大风降温和雨雪天气，应该是冷锋过境；分析正确的是气温春季气温高，形成较强低压吸引高压，导致剧烈降温，D正确。

10．B 【解析】锋面附近气温差较大，对比图示各点，③附近气温差最大，所以应是锋面所处位置，C正确。

11．A 【解析】③是锋面所处位置，为冷暖气团的交界处，其北侧为冷气团，南侧为暖气团。锋面降雨的雨区都位于冷气团一侧，A正确。

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12．【答案】（1）高压 低压 顺时针 下沉 逆时针 上升（每空1分）（2）B 西北 暖锋 冷锋（每空1分）【解析】（1）根据图中气压值判断，甲处为高值中心，乙处为低值中心，所以从气压分布状况看，甲为高压，乙为低压；高压中心垂直方向下沉，北半球近地面水平方向顺时针辐散，低压中心垂直方向气流上升，北半球近地面水平方向逆时针辅合。

（2）B处等压线密集，水平气压梯度大，风力较大。根据近地面风向的画法，画出B处的风向为西北风；根据图中锋的符号，判断C为暖锋，D为冷锋。

13．【答案】(1)冷锋（2分），A（2分）。大风、降温、雨雪（任答两点，4分），寒潮、沙尘暴、霜冻、雪灾等（任答一点，2分）。（2）冷（2分），前（2分）；D（2分）。（3）C（2分）。③（2分）。【解析】（1）图中显示该天气系统使该地气温降低、气压升高、出现阴雨天气，说明该天气系统为冷锋；材料二中A、B为锋面系统，其中A冷气团一直向前而无转向，为冷锋；C、D中心气流分别呈上升和下降状态，分别表示气旋和反气旋。冷锋过境过程中会出现大风、降温、雨雪等天气变化，我国北方地区冬半年常见的气象灾害如寒潮、沙尘暴、霜冻、雪灾等均和冷锋过境有关。

（2）材料二中甲、乙两地均位于锋面下方，均受冷气团控制，根据锋面移动方向可知，B图中的乙城市位于锋面过境前。每年7、8月份，我国长江中下游地区受副热带高压控制形成伏旱天气，从上面分析可知，材料二中表示高压系统（反气旋）的是D。

（3）台风是由热带、副热带大洋表层的气旋强烈发展而形成的，材料二中表示气旋（低压中心）的是C；台风中心气压低，气流向中心辐合，在地转偏向力作用下向右偏转（北半球），形成逆时针的气流漩涡，对应③图。

14．【答案】（1）气旋（低压）东北风（偏北风）（6分）（2）② ③（6分）

（3）季风气候，降水变率大；夏秋季节多台风。（4分）滑坡、泥石流。（4分）【解析】（1）台风，指形成于热带或副热带26℃以上广阔海面上的热带气旋。因此形成台风的天气系统是热带气旋或热带低压；从图中信息分析，2013年10月7日凌晨，宁波的风向是东北风（偏北风）。

（2）图中数字①表示云系遮挡阳光辐射能够缓解高温，②表示降水增加河流流量，浇灌土地缓解旱情；③表示风暴潮驱散赤潮和污染物；④表示大风可以发电。因此其中表示降水的是②，表示大风的是④。

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第二篇：庖丁解牛巩固练习

高二语文文言文考试

班级： 姓名：

一、文言文《庖丁解牛》

庖丁解牛 《庄子》

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 1．解释下列加点的词：（1）臣之所好者，道也（2）依乎天理，批大卻，导大窾（3）批大卻，导大窾，因其固然（4）良庖岁更刀（5）族庖月更刀（6）虽然，每至于族

（7）为之踌躇满志，善刀而藏之（8）善哉！吾闻庖丁之言

2．下列加点字注音错误的一项是()A．肩之所倚．(yǐ)

莫不中．音(zhònɡ)B．技经肯綮．(qìnɡ)砉然向．然(xiǎnɡ)C．批大郤．(xǐ)岁更．刀(ɡēnɡ)D．导大窾．(kuǎn)发于硎．(xínɡ)3．下列句中加点的字解释不正确的一项是()A．乃中．《经首》之会 中：合乎 B．批大郤，导．大窾，因其固然 导：引导 C．族．庖月更刀，折也 族：众 D．讠桀然已解，如土委．地 委：卸落 4．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为．文惠君解牛/其印为．予群从所得 B．而刀刃新发于．硎/苛政猛于．

虎也 C．彼节者有间，而．刀刃者无厚/吾尝终日而．思矣 D．臣以．神遇而不以目视/常以．

身翼蔽沛公 5．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()

A．视为止，行为．．迟 B．虽然．．，每至于族 C．依乎天理．．，批大郤，导大窾 D．三年之后，未尝．．见全牛也 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概 B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击 C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。委：卸落、坠下 D．善刀而藏之。善：修治

7．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A．庖丁为文惠君解牛 为之四顾，为之踌躇满志 B．手之所触，肩之所倚 始臣之解牛之时，所见无非牛者 C．而刀刃若新发于硎 提刀而立，为之四顾 D．臣以神遇而不以目视 以无厚入有间

8．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）

①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音

②文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”

③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟

④动刀甚微，謋然已解，如土委地

A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣之所好者，道也；进乎技矣。

译文：

（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

译文：

（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！

译文：

答：

（4）虽然，每至于族，吾见其难为。

译文：

11．庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？

答：

二、文言文《六国论》

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当（tǎng）与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

一、实词：

或．曰（）非兵不利．（），战不善．（）破灭之道．（）也 率．（）赂秦耶 思厥．（）先祖父 奉之弥．（）繁 故不战而强弱胜负已判．（）矣 与．（）嬴而不助五国也 始速．（）祸焉 洎．（）牧以谗诛 且燕赵处秦革灭．．（）殆．（）尽之际 向使．．（）三国各爱其地 而为秦人积威之所劫．（）斯用兵之效（．．）．也

二、虚词：

1.不赂者以．赂者丧（）2.盖．失强援（）3.秦以．

攻取之外（）4.较秦之．所得（）5.与战败而．亡者（）6.以．有尺寸之地。（）7.举以．予人（）8.然则．．诸侯之地有限（）9.始．速祸焉（）10.后秦击赵者再．（）11.李牧连却．之（）12.洎牧以．谗诛（）13.齐人勿附于．秦（）14.而．()为．（）秦人积威之所劫 15其势弱于．秦（）

三、词类活用：

义．不赂秦（）李牧连却．之（）以事秦之心礼．（）天下之奇才 则吾恐秦人食．（）之不得下．（）咽也 日．（）削月（．．）割

四、文言句式：

1.赂秦而力亏，破灭之道也。

2.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

3.较秦之所得，与战胜而得者，4.并力西向

5.赵尝五战于秦

6.而为秦人积威之所劫

五、基础题

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.洎．(jí)牧以谗诛

不得下咽．(yàn)

奉之弥．(mí)繁 B.弊在赂．(．lù)秦

弃之如草芥．(．jiè)

率(lǜ)赂．秦耶 C.暴．(bào)霜露

革灭殆．(．dài)尽之际

小则获邑．(．

yì)D.胜负之数．(shǔ)

思厥．(jué)先祖父

与．

(yù)嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是(①暴秦之欲无厌．

学而不厌．

②不爱．珍器重宝

向使三国各爱．其地

③始速．祸焉

不速．

之客

④革灭殆．尽

知己知彼，百战不殆．

⑤或．曰：六国互丧

或．未易量

⑥却．匈奴七百余里

李牧连却．

之 A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑥

D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。（）

A.有如此之势，而．为秦人积威之所劫 B.战败而．

亡，诚不得已 C.故不战而．而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而．从六国破亡之故事4.选出没有活用现象的句子（）

A.至于颠覆，理固宜然

B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣

D.日削月割，以趋于亡 5.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（）

①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也

③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流

⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A．①②④

B．③⑤⑥

C．①③⑤

D．②③⑤ 6.选出下面两句译文正确的项

①为国者无使为积威之所劫哉（）

A.为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B.治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！

C.治理国家的人，（千万）不要使自己被别人急救而成的威势所挟制啊！D.治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！

②秦人食之不得下咽也（）

A.秦国人想吞掉六国也吞不下去 B.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C.秦国人吃饭也不能咽下去 D.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 7．下列各组句中加点字的意思与所给例句的意思相同的一组是（）)

较秦之所得．，与战胜而得者，其实百倍。A．“以地事秦，犹抱薪救火……”此言得．之 B．今日割五城，明日割十城，然后得．一夕安寝 C．战败而亡，诚不得．已 D．吾恐秦人食之不得．下咽也 8．下列各句中“与”字意思相同的两项是（）

A．与战败而亡者，其实亦百倍 B．与嬴而不助王国也 C．则与斗卮酒 D．失其所与，不知 9．为下列各句中加点的词选择义项 ①“暴”的常用义：

a．凶暴，暴虐 b．损害，糟蹋 c．显露，暴露 d．晒 A．暴．霜露，斩荆棘（）B．暴．秦之欲无厌（）C．暴．殄天物（）D．虽有校暴．，不复挺者（）②“或”的常用义：a．或者 b．有的，有的人也许，或许 d．若，倘若 A．当与秦相较，或．未易量（）B．或．曰：六国互丧，率赂秦耶（）C．或．此或彼，必居其一（）D．或．百步而后止，或．五十步而后止（10．下列加点词不属于使动用法的一项是（）

A．后秦击赵者再，李牧连却．之 B．铸以为金人十二，以弱．天下之民 C．孔子登泰山而小．鲁 D．项伯杀人，臣活．之 11．下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是（）

A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 C．日削月割，以趋于亡 D．不赂者以赂者丧

12．下列各句中的加粗词古今义相同的一项是（）

A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍

C．燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D．而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 13．下列句子默写无误的一项是

A．秦以攻取之外，小则得城，大则获邑。B．齐人未尝赂秦，而终继王国迁灭，何哉？ C．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。D．五国既丧，齐亦不免也。14.揭示赂秦实质的最重要语句是（）A.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。B.为秦人积威之所劫哉。

C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

15.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是（）

A.秦国想吞并六国也吞并不了。B.秦人最担心六国团结起来对付秦。C.六国的势力也不弱。D.六国人吃不下饭。

16．《六国论》选自________的《________》，他的儿子________、________也以文学著称，后人并称他们为“ ”。

17．本文的中心论点是_____ ___，两个分论点是：

一、；

二、。18．作者从六国破灭而总结出的历史教训是：。19．翻译

（1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

译：（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

译：）

第三篇：新闻标题巩固练习

[巩固练习]

1、在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过10个字）

“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今介作了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门早退矍塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。百名诗人“诵”别古城门。

2、根据下列的内容拟一则新闻标题。

《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽--三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

标题：

三峡今蓄水 百年梦成真 或：三峡水库今天开始蓄水 或：三峡今起蓄水

3、为下面的报道拟一条标题（不超过12字）。

近日，嘉兴市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达•芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传，这幅“木美人”门板，是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西，距近至少有500多年的历史。这幅画究竟是何人何时所作？为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征？这些问题至今还不清楚。

[解析] 本段文字共八句话，第一句介绍新闻事件博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”，第二句介绍“木美人”的具体内容，第三句讲“木美人”的艺术价值，第四至五句讲“木美人”的来历及历史，第六句至第八句写其给后人种种谜团。参考：中国的《蒙娜丽莎》（或“木美人”）之谜

4．（2003年镇江）根据下面的内容拟一则新闻标题。

《扬子晚报》6月1日消息今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

答：三峡今蓄水，百年梦成真（或：今天，三峡大坝下闸蓄水三峡今起蓄水三峡水库今天开始蓄水）

5、阅读下面的材料，写出概括性的标题，不超过15个字。

前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在学校周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品，还有的把电子游戏厅开设在学校周围„„日前，旅顺警方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对学校周边的各种摊点彻底加以清理，对电子游戏厅一律取缔。通过整顿，现在全区56所中小学校园秩序井然。参考答案：旅顺警方大力整治学校周边环境

6、晨报讯（特派记者 王瑜珩）全运会田径比赛将于今日至26日举行。全运会田径竞委会副主任张克明表示，目前田径比赛门票销售非常火爆，尤其是有刘翔参赛的24日、25日两天的票，已经基本销售完毕，目前达到一票难求的地步。

刘翔比赛日门票一票难求

7.电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

三亚（海南）睛24－32℃漠河（黑龙江）小雪－22－4℃大理（云南）多云转小雨12－24℃

[解析]：本题贵在要体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。

参考答案：

①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：

漠河（黑龙江）小雪－22－4℃

②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：

大理（云南）多云转小雨12－24℃

第四篇：b2unit2巩固练习

B2 Unit2 词组翻译1：

1.古代奥运 2.参加（集体活动）3.现代奥运 4.金牌 5.银牌 6.铜牌 7.奥运精神 8.五环 9.奥运会旗 10.代表，象征 11.一次魔幻旅行 12.穿越 13.时光机 14.一套，一种 15.每四年一次 16.定期地，固定地 17.达到参赛的标准 18.被允许作为参赛者 19.被录取，允许进入 20.集体项目 21.被允许做某事 22.抓住这个机会 23.也，又 24.奥运村 25.一个主要的接待大楼 26.事实上

27.奖金 28.橄榄枝花环 29.主体育场 30.鸟巢 31.伦敦碗 32.水立方 33.对….负责 34.开幕式 35.激励一代人

36.同一个世界，同一个梦想 37.拥抱四方朋友

38.绿色奥运，人民奥运，科技奥运

1.The International Olympic Committee(IOC)国际奥委会

2.Motto of the Beijing 2008 Olympic Games Bid 北京申办2008年奥运会口号 3.Good-will ambassador for Beijing 2008 Olympic Games Bid 北京申奥亲善大使 4.Candidate City presentations 侯选城市的陈述 5.National Aquatic Center 国家游泳中心 6.Opera House 国家大剧院

第五篇：《风筝》巩固练习

让更多的孩子得到更好的教育

风筝

基础知识识记

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

风zhēng（）温xīn（）丫chà（）寂mò（）

憔cuì（）点zhuì（）嫌wù（）nüè（）杀

吐蕾（）瑟（）缩堕（）苦心孤诣（）．．．．

2.结合句意解释下列加红词语。

（1）伶仃地显出憔悴可怜模样。．．．．

伶仃：憔悴：

（2）我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧。．．

肃杀：

（3）这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。．．．．

苦心孤诣：

3.鲁迅（1881—1936），现代著名________家、________家和________家。原名________，字豫才，浙江绍兴人。1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上

让更多的孩子得到更好的教育的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好。就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在凤筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年！

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

13.