《〈世说新语〉两则》巩固练习

第一篇：《〈世说新语〉两则》巩固练习

让更多的孩子得到更好的教育

〈世说新语〉两则

基础知识识记

1．给下列加点的字注音。

雪骤()柳絮()无奕()．．．差可拟()尊君在不()谢太傅()．．．2．解释下列句中加点的词语。（1）谢太傅寒雪日内集（2）俄而雪骤 ．．．．（3）撒盐空中差可拟（4）与人期行 ．．（5）未若柳絮因风起（6）相委而去 ．．．（7）元方入门不顾（8）下车引之 ．．3．指出下列加红字古今意义的不同。（1）与儿女讲论文义 古义： 今义： ．．（2）陈太丘与友期行 古义： 今义： ．（3）太丘舍去 古义： 今义： ．（4）下车引之 古义： 今义： ．（5）元方入门不顾 古义： 今义： ．4.填空。（1）《咏雪》和《陈太丘与友期》均选自（人名）《 》。（2）《世说新语》是____ 文学家____ 组织人编写的。主要记述了____ 代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时____ 的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅称为“____ ”。《世说新语》是六朝____小说的代表作，对后代 体作品的影响颇大。运用能力提升

5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。6．中国古代十分重视对人的称谓，辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称？

（1）敝人（2）卑职（3）陛下（4）令尊（5）寡人（6）足下（7）令郎（8）老朽（9）麾下（10）君（11）公（12）臣（13）愚（14）阁下（15）不才

敬称：________________________________ 谦称：________________________________ 7.当客人骂元方父亲时，元方的回答很是技巧，请品析其妙在何处。（1）君与家君期日中。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

课内同步阅读

阅读课文，回答问题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。8．给文中画线语句添上省略的部分。

()过中不至，太丘舍去，()去后()乃至。

地址：兰新万国港 A座 706室 电话：0931-8606618

让更多的孩子得到更好的教育

9．翻译下列句子。

（1）元方时年七岁，门外戏。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10．友人已经认错了，元方仍“入门不顾”，这是无礼吗？说说你的理由。

11．如果在现实生活中你也遇到了朋友不守信用的情况，你会怎样处理问题呢？

课外拓展阅读

阅读下文，回答问题。

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）12．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）贤家君在太丘，远近称之 称： ．（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法： ．13．文章画线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“／”标出来。老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

14．袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

15．指出陈元方

第二篇：世说新语含练习

《世说新语》二则

【重点品析】

1．《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理？

《期行》一文告诉我们：做人要明礼诚信。《乘船》告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。

2．结合《期行》中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。

甲生：元方小小年纪，却知“明礼诚信”的道理，面对无礼无信的大人，他果敢地表现出自己的义愤。他是一个明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。

乙生：元方也有不对的地方，“友人”已经深感惭愧并向他表达歉意，可他却“入门不顾”，这虽是天真率直的表现，但他还缺乏宽容大度的胸怀。

3．《乘船》结尾说：“世以此定华、王之优劣。”你是如何评价二人的优劣？

通过看二人的言行，华歆的品行优于王朗。

尽管开始他对别人的要求感到为难而犹豫不决，但这是他处事谨慎的表现。而一旦答应了别人，他就一诺千言，不因情势危急而弃人不顾，他是一个重诺重信之人。而王朗尽管开始有救人帮人之心，但一旦自身难保的时候，便只顾自己，不顾别人，他是一个对自己说的话不负责任、轻诺寡信的人。

【文言知识】

（1）通假字

不：通“否”，译为“不在”。

（2）词类活用

歆辄难之（形容词活用为动词，“对……感到为难”。）

（3）特殊句式

何为不可？（宾语前置句，“何为”是“为何”的倒装）

【课外知识补充】

关于《世说新语》

《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，在中国小说发展史上占有重要地位。魏晋南北朝时期，出现了一大批小说。《世说新语》就是这一时期志怪小说中最重要的一部代表作。全书三卷，分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六门。书中记述了汉魏至晋宋间一百二十多位人物的轶事和言论，时间跨度在三百年左右，内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面。因此它不仅是文学作品，同时也是研究魏晋南北朝时期社会历史的重要资料。

《世说新语》中有一些记载古人的正道直言、善行美德的故事，表现了比较进步的道德观。如荀巨伯笃于友谊、重义轻生的故事，管宁鄙视金钱富贵、严于择友的故事，陶侃注意节俭、物尽其用的故事，郗超不以个人好恶论人、肯定谢玄必能抗敌的故事，陶母教训儿子要公私分明的故事，周处勇于改过、为民除害的故事等等，都从不同的角度或方面，肯定了人物的某些长处或美好品质，至今仍能给人以启发和借鉴，具有一定的积极意义。书中有许多成语，如“难兄难弟”“咄咄怪事”“拾人牙慧”“一往情深”等，至今还为人们所运用。

【同步达纲练习】

一、据课文回答下列问题

1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。

（1）尊君在不（）________________

（2）歆辄难之（）___________

（3）王欲舍所携人（）____________

（4）遂携拯如初（）_________

（5）宁可以急相弃邪（）_________

2．解释下列句子中的加粗词语。

（1）有一人欲依附（）

（2）幸尚宽，何为不可（）

（3）陈太丘与友期（）

（4）太丘舍去（）

（5）既已纳其自托（）

（6）宁可以急相弃邪（）

3．根据课文填空。

（1）《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是：

___________________________________________________________________________

（2）《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是：

___________________________________________________________________________

4．根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

二、阅读理解

期

行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5．翻译下列句子。

（1）非人哉！与人期行，相委而去。

译：________________________________________________________________________

（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译：________________________________________________________________________

6．《期行》这个小故事给了你哪些启示？

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7．“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？

答：________________________________________________________________________

8．发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、提高训练

荀巨伯探友

荀巨伯远看友人疾，胡贼攻，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂

而还，一郡并获全。

（刘义庆《世说新语·德行》）

注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。

9．解释下列句子中的加粗词语。

（1）吾今死矣，子（你）可去（）

（2）贼既至（）

（3）遂班军而还（）

（4）一郡并获全（）

10．翻译下面的句子。

友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

译：____________________________________________________________

11．你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

12．胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

1．（1）fǒu；同“否”

（2）zhé；当即

（3）xié；携带

（4）zhěng；救助

（5）yé；相当于“吗”

2．（1）搭船

（2）幸而，恰巧

（3）约定

（4）不再等候而离开

（5）请托，请求

（6）难道

3．（1）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

（2）歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

4．（1）人而无信，不知其可。

（2）天有云方雨，人无信不立

5．（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。

（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示歉意。元方走进门去，连头也没回。

6．提示：做人要明礼诚信；做人要有宽容别人的胸怀。

7．提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。

8．提示：想像合理，语言通顺即可。

9．（1）离开

（2）已经

（3）于是

（4）一起

10．朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。

11．示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。

12．胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。

第三篇：世说新语练习

《〈世说新语〉两则》总复习练习

一、据课文回答下列问题

1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。

（1）尊君在不（）________________（2）歆辄难之（）___________ ．．（3）王欲舍所携人（）____________（4）遂携拯如初（）_________ ．．（5）宁可以急相弃邪（）_________ ．2．解释下列句子中的加粗词语。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚宽，何为不可（）．．．（3）陈太丘与友期（）（4）太丘舍去（）．．．（5）既已纳其自托（）（6）宁可以急相弃邪（）．．3．根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级语文（上）17-1

期 行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5．翻译下列句子。

（1）非人哉！与人期行，相委而去。译

：________________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。译

：________________________________________________________________________ 6．《期行》这个小故事给了你哪些启示？ 答

：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7．“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ 答

：________________________________________________________________________ 8．发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。

___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

二、阅读感悟

阅读下面的文言文，完成6——13题。

七年级语文（上）17-2

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6．解释下列加点词语在文中的意思。（1）与友期行（）

（2）去后乃至（）．．（3）相委而去（）

（4）下车引之（）．．7．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。①太丘舍去，（）去后（）乃至。②（）待君久不至，（）已去。③（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。

（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清①称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：

②“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世

七年级语文（上）17-3 为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时

③了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇。【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不安的样子。

10．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（）A．随父到洛（洛阳）B．为司隶校尉（担任）．．C．既通，前坐（„„以后）D．君与仆有何亲（仆人）．．11．对下面加点的名词理解不正确的一项是（）A．孔文举年十岁（孔融，孔子二十世孙）．．．B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）．．C．君先人伯阳（即老子，老子又名李耳）．．D．太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）．．．．12．用现代汉语写出下列句子的意思。①是仆与君奕世为通好也。

。②人以其语语之。

。③韪曰：“小时了了，大未必佳。”

。13．孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？

参考答案：1．（1）fǒu；同“否”（2）zhé；当即（3）xié；携带（4）zhěng；救助（5）yé；相当于“吗” 2．（1）搭船（2）幸而，恰巧（3）约定（4）不再等候而离开（5）请托，请求（6）难道

3．（1）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

（2）歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携

七年级语文（上）17-4 拯如初。

4．（1）人而无信，不知其可。（2）天有云方雨，人无信不立 5．（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。

（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示歉意。元方走进门去，连头也没回。6．提示：做人要明礼诚信；做人要有宽容别人的胸怀。

7．提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。

8．提示：想像合理，语言通顺即可。

6．（1）约定（2）离开（3）丢下、舍弃（4）拉

7．①太丘 友②家君 家君③君 君 8．（陈太丘与朋友）约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。9．聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。10．D（仆：我，古人的谦称）11．D（太中大夫：朝庭中的文职官员）12．①所以我和你是世代交好啊。②人们把孔文举的话对他说了一遍。③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。” 13．因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。

《世说新语》二则总复习教案

一、应掌握的重点词语。

期：约定。去：离开。舍：放弃。不：同“否”。委：丢下，抛弃。尊君：古代尊称对方的父亲。家君：古代对人称自己的父亲。

君：古代尊称对方，可以为“您”。顾：回头看。俱：一起

欲：想要 辄：当即

舍：she 扔掉 抛弃

宁：难道

遂：于是，就

本：原来，先前

疑：犹豫不决

所以：┉的原因

难：感到为难（同《论语六则》中哪个字的用法是一样的？不耻下问：认为可耻）耳：罢了

二、译文：

七年级语文（上）17-5

陈太丘和朋友相约同行，约在中午，中午过了没有到，太丘放弃等他走了，走后不久，那朋友就到了。陈太丘的儿子元方当时年龄是七岁，正在门外嬉戏。客人问元方：“你父亲在吗？”回答说：“等您很久不到，已经走了。”友人便怒道：“真不是人！跟人约了同行，弃我而走。”元方说：“您和我父亲约的是中午。中午不到，就是没有信用；对着儿子吗父亲，就是无礼。”友人惭愧，下车牵他的手，元方进门不理睬。

华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:'船还有位置,为什么不给他上呢?'后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:'我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?'因此,就当什么事都没有发生那样.世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏.。

三、文言知识

（1）通假字

不：通“否”，译为“不在”。

（2）词类活用

歆辄难之（形容词活用为动词，“对……感到为难”。）

（3）特殊句式

何为不可？（宾语前置句，“何为”是“为何”的倒装）

四、重点品析 1．《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理？

《期行》一文告诉我们：做人要明礼诚信。《乘船》告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。

2．结合《期行》中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。

甲生：元方小小年纪，却知“明礼诚信”的道理，面对无礼无信的大人，他果敢地表现出自己的义愤。他是一个明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。

乙生：元方也有不对的地方，“友人”已经深感惭愧并向他表达歉意，可他却“入门不顾”，这虽是天真率直的表现，但他还缺乏宽容大度的胸怀。

3．《乘船》结尾说：“世以此定华、王之优劣。”你是如何评价二人的优劣？

通过看二人的言行，华歆的品行优于王朗。

尽管开始他对别人的要求感到为难而犹豫不决，但这是他处事谨慎的表现。而一旦答应了别人，他就一诺千言，不因情势危急而弃人不顾，他是一个重诺重信之人。而王朗尽管开始有救人帮人之心，但一旦自身难保的时候，便只顾自己，不顾别人，他是一个对自己说的话不负责任、轻诺寡信的人。

五、课外知识补充

关于《世说新语》

《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，在中国小说发展史上占有重要地位。《世说新语》是魏晋南北朝时期志怪小说中最重要的一部代表作。全书三卷，分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六门。书中记述了汉魏至晋宋间一百二十多位人物的轶事和言论，时间跨度在三百年左右，内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面。因此它不仅是文学作品，同时也是研究魏晋南北朝时期社会历史的重要资料。

《世说新语》中有一些记载古人的正道直言、善行美德的故事，表现了比较进步的道德观。如荀巨伯笃于友谊、重义轻生的故事，管宁鄙视金钱富贵、严于择友的故事，陶侃注意节俭、物尽其用的故事，郗超不以个人好恶论人、肯定谢玄必能抗敌的故事，陶母教训儿子要公私分明的故事，周处勇于改过、为民除害的故事等等，七年级语文（上）17-6 都从不同的角度或方面，肯定了人物的某些长处或美好品质，至今仍能给人以启发和借鉴，具有一定的积极意义。书中有许多成语，如“难兄难弟”“咄咄怪事”“拾人牙慧”“一往情深”等，至今还为人们所运用。

参考答案

【同步达纲练习】

1．（1）fǒu；同“否”

（2）zhé；当即

（3）xié；携带

（4）zhěng；救助

（5）yé；相当于“吗” 2．（1）搭船

（2）幸而，恰巧

（3）约定

（4）不再等候而离开

（5）请托，请求

（6）难道

3．（1）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

（2）歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。4．（1）人而无信，不知其可。

（2）天有云方雨，人无信不立

5．（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。

（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示歉意。元方走进门去，连头也没回。

6．提示：做人要明礼诚信；做人要有宽容别人的胸怀。

7．提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。

8．提示：想像合理，语言通顺即可。

七年级语文（上）17-7

第四篇：世说新语选读练习

《世说新语》选读

老翁可念

谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而尤未已。太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念③，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴

欲放去邪？”遂遣之。

注释：

①剡令：剡(shàn)县县令。②醇酒：很浓的酒。③可念；这里有可怜的意思。

1.文中“绔”字读作，现在常用在“绔子弟”语中，指吃喝玩乐、无所作为的富家子弟。

2.解释加点的词。

谢以醇酒罚之（）而尤未已（）．．

着青布绔（）遂遣之（）．．

3.写出下列句子的大意。

太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐

译文：

4.回答问题。

本文中的“太傅”即课文《咏雪》中的。这两篇短文中的“谢”就是刘禹锡名句，中所指之“谢”。

蒸饭成粥

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委②而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃

听，炊忘著箅，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛记之。”二子俱

说，更相易夺⑦，言无遗失。太丘曰：“如此但糜⑧自可，何必饭也？”

注解：①火：同“伙”，伙房。②委：同“隈”，曲，屈。③箅：bì，蒸饭用的竹箅子。④馏：蒸。⑤糜：粥。⑥识：zhì，记。⑦易夺：穿插。⑧糜：作动词，喝粥。

1.解释加点的词。

俱委而窃听（俱：）尔颇有所识不（尔：）．．

2.加点词意义相同的是（）尔颇有所识不仿佛记之 ．．

尊君在不下车引之 ．．

C.俱委而窃听乃俱窃听 ．．

相委而去去后乃至 ．．

3.翻译句子：

对曰：“仿佛记之。”

如此但糜自可，何必饭也？

4.从《陈太丘与友期》和《蒸饭成粥》两篇短文看，陈元方是个什么样的孩子？请举文中事例说明。

小时了了

孔文举年十岁，随父到洛①。时李元礼有盛名，为司隶校尉②。诣门③者，皆隽才清称④及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世⑤为通好也。”

元礼及宾客莫不奇⑥之。太中大夫陈韪后至，人以其语语⑦之，韪曰：“小时了了⑧，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。

①洛：洛阳。②司隶校尉：与下文的“太中大夫”都是官名。③诣门：诣，到，这里是拜访的意思。“诣门”就是登门拜访。④隽才清称：才子名流。⑤奕世：奕，重，累。“奕世”就是累世，世世代代。⑥奇：意动用法，“以……为奇”。⑦语：第一个“语”是名词；第二个“语”是动词，告诉。⑧了了：聪明，懂事。⑨踧踖：cùjí,恭敬而不安的样子。

1.翻译句子：

诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。

元礼问曰：“君与仆有何亲？”

元礼及宾客莫不奇之。

人以其语语之

文举曰：“想君小时必当了了。”

5.文中的“孔文举”就是孔融，你知道“孔融让梨”的故事吗？请用简洁的语言把这个故事概述出来。

二婢雅对

①②③郑玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾④，复有一婢来，问曰：“胡为乎⑤泥中？”答曰：“薄言往愬，逢彼之怒⑥。”

注解：①郑玄：东汉经学家。②挞：鞭打。③曳：拖，拽。④须臾：一会儿。⑤胡为乎：表疑问。⑥这是《诗经》中的诗句。愬：诉。

1．解释加点的词。

尝使一婢，不称旨 ．．

复有一婢来 ．

2．翻译句子。

玄怒，使人曳著泥中。

3．请以本文和《咏雪》为据，说说古代名士的家庭文化氛围如何。

《蒸饭成粥》译文：

宾客到陈太丘家夜宿，太丘叫元方、元季二人去烧饭。客人与陈太丘谈论，元方兄弟二人进入伙房，都屈身蹲在那里偷听，饭下到锅中忘了捞到竹箅子上。陈太丘问：“为什么不蒸饭？”元方、季方跪直了身子说：“您与客人说话，我们都在偷听，就忘了捞饭，如今饭已成粥。”太丘说：“你们能记住一些吗？”元方、季方回答说：“仿佛记得。”二人一块说，彼此穿插，互相补充，没有一点遗漏之处。陈太丘说：“能如此，我们只要喝粥就可以了，何必吃干饭呢？”

《小时了了》译文：

孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉；登门拜访的都必须是才子、名流和内外亲属，才让通报。孔文举来到他家，对掌门官说：“我是李府君的亲戚。”经通报后，入门就坐。元礼问道：“您和我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答道：“古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这样看来，我和您就是老世交了。”李元礼和宾客们无不赞赏他的聪明过人。太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的应对告诉他，陈韪说：“小的时候聪明伶俐，长大了未必出众。”文举应声说：“您小时候，想必是很聪明的了。”陈韪听了，感到很难为情。

第五篇：庖丁解牛巩固练习

高二语文文言文考试

班级： 姓名：

一、文言文《庖丁解牛》

庖丁解牛 《庄子》

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 1．解释下列加点的词：（1）臣之所好者，道也（2）依乎天理，批大卻，导大窾（3）批大卻，导大窾，因其固然（4）良庖岁更刀（5）族庖月更刀（6）虽然，每至于族

（7）为之踌躇满志，善刀而藏之（8）善哉！吾闻庖丁之言

2．下列加点字注音错误的一项是()A．肩之所倚．(yǐ)

莫不中．音(zhònɡ)B．技经肯綮．(qìnɡ)砉然向．然(xiǎnɡ)C．批大郤．(xǐ)岁更．刀(ɡēnɡ)D．导大窾．(kuǎn)发于硎．(xínɡ)3．下列句中加点的字解释不正确的一项是()A．乃中．《经首》之会 中：合乎 B．批大郤，导．大窾，因其固然 导：引导 C．族．庖月更刀，折也 族：众 D．讠桀然已解，如土委．地 委：卸落 4．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为．文惠君解牛/其印为．予群从所得 B．而刀刃新发于．硎/苛政猛于．

虎也 C．彼节者有间，而．刀刃者无厚/吾尝终日而．思矣 D．臣以．神遇而不以目视/常以．

身翼蔽沛公 5．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()

A．视为止，行为．．迟 B．虽然．．，每至于族 C．依乎天理．．，批大郤，导大窾 D．三年之后，未尝．．见全牛也 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概 B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击 C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。委：卸落、坠下 D．善刀而藏之。善：修治

7．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A．庖丁为文惠君解牛 为之四顾，为之踌躇满志 B．手之所触，肩之所倚 始臣之解牛之时，所见无非牛者 C．而刀刃若新发于硎 提刀而立，为之四顾 D．臣以神遇而不以目视 以无厚入有间

8．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）

①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音

②文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”

③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟

④动刀甚微，謋然已解，如土委地

A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣之所好者，道也；进乎技矣。

译文：

（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

译文：

（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！

译文：

答：

（4）虽然，每至于族，吾见其难为。

译文：

11．庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？

答：

二、文言文《六国论》

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当（tǎng）与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

一、实词：

或．曰（）非兵不利．（），战不善．（）破灭之道．（）也 率．（）赂秦耶 思厥．（）先祖父 奉之弥．（）繁 故不战而强弱胜负已判．（）矣 与．（）嬴而不助五国也 始速．（）祸焉 洎．（）牧以谗诛 且燕赵处秦革灭．．（）殆．（）尽之际 向使．．（）三国各爱其地 而为秦人积威之所劫．（）斯用兵之效（．．）．也

二、虚词：

1.不赂者以．赂者丧（）2.盖．失强援（）3.秦以．

攻取之外（）4.较秦之．所得（）5.与战败而．亡者（）6.以．有尺寸之地。（）7.举以．予人（）8.然则．．诸侯之地有限（）9.始．速祸焉（）10.后秦击赵者再．（）11.李牧连却．之（）12.洎牧以．谗诛（）13.齐人勿附于．秦（）14.而．()为．（）秦人积威之所劫 15其势弱于．秦（）

三、词类活用：

义．不赂秦（）李牧连却．之（）以事秦之心礼．（）天下之奇才 则吾恐秦人食．（）之不得下．（）咽也 日．（）削月（．．）割

四、文言句式：

1.赂秦而力亏，破灭之道也。

2.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

3.较秦之所得，与战胜而得者，4.并力西向

5.赵尝五战于秦

6.而为秦人积威之所劫

五、基础题

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.洎．(jí)牧以谗诛

不得下咽．(yàn)

奉之弥．(mí)繁 B.弊在赂．(．lù)秦

弃之如草芥．(．jiè)

率(lǜ)赂．秦耶 C.暴．(bào)霜露

革灭殆．(．dài)尽之际

小则获邑．(．

yì)D.胜负之数．(shǔ)

思厥．(jué)先祖父

与．

(yù)嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是(①暴秦之欲无厌．

学而不厌．

②不爱．珍器重宝

向使三国各爱．其地

③始速．祸焉

不速．

之客

④革灭殆．尽

知己知彼，百战不殆．

⑤或．曰：六国互丧

或．未易量

⑥却．匈奴七百余里

李牧连却．

之 A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑥

D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。（）

A.有如此之势，而．为秦人积威之所劫 B.战败而．

亡，诚不得已 C.故不战而．而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而．从六国破亡之故事4.选出没有活用现象的句子（）

A.至于颠覆，理固宜然

B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣

D.日削月割，以趋于亡 5.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（）

①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也

③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流

⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A．①②④

B．③⑤⑥

C．①③⑤

D．②③⑤ 6.选出下面两句译文正确的项

①为国者无使为积威之所劫哉（）

A.为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B.治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！

C.治理国家的人，（千万）不要使自己被别人急救而成的威势所挟制啊！D.治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！

②秦人食之不得下咽也（）

A.秦国人想吞掉六国也吞不下去 B.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C.秦国人吃饭也不能咽下去 D.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 7．下列各组句中加点字的意思与所给例句的意思相同的一组是（）)

较秦之所得．，与战胜而得者，其实百倍。A．“以地事秦，犹抱薪救火……”此言得．之 B．今日割五城，明日割十城，然后得．一夕安寝 C．战败而亡，诚不得．已 D．吾恐秦人食之不得．下咽也 8．下列各句中“与”字意思相同的两项是（）

A．与战败而亡者，其实亦百倍 B．与嬴而不助王国也 C．则与斗卮酒 D．失其所与，不知 9．为下列各句中加点的词选择义项 ①“暴”的常用义：

a．凶暴，暴虐 b．损害，糟蹋 c．显露，暴露 d．晒 A．暴．霜露，斩荆棘（）B．暴．秦之欲无厌（）C．暴．殄天物（）D．虽有校暴．，不复挺者（）②“或”的常用义：a．或者 b．有的，有的人也许，或许 d．若，倘若 A．当与秦相较，或．未易量（）B．或．曰：六国互丧，率赂秦耶（）C．或．此或彼，必居其一（）D．或．百步而后止，或．五十步而后止（10．下列加点词不属于使动用法的一项是（）

A．后秦击赵者再，李牧连却．之 B．铸以为金人十二，以弱．天下之民 C．孔子登泰山而小．鲁 D．项伯杀人，臣活．之 11．下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是（）

A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 C．日削月割，以趋于亡 D．不赂者以赂者丧

12．下列各句中的加粗词古今义相同的一项是（）

A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍

C．燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D．而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 13．下列句子默写无误的一项是

A．秦以攻取之外，小则得城，大则获邑。B．齐人未尝赂秦，而终继王国迁灭，何哉？ C．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。D．五国既丧，齐亦不免也。14.揭示赂秦实质的最重要语句是（）A.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。B.为秦人积威之所劫哉。

C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

15.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是（）

A.秦国想吞并六国也吞并不了。B.秦人最担心六国团结起来对付秦。C.六国的势力也不弱。D.六国人吃不下饭。

16．《六国论》选自________的《________》，他的儿子________、________也以文学著称，后人并称他们为“ ”。

17．本文的中心论点是_____ ___，两个分论点是：

一、；

二、。18．作者从六国破灭而总结出的历史教训是：。19．翻译

（1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

译：（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

译：）