第一篇：四年级首课5分钟教案全解（写写帮推荐）
爱国篇
第一节 五方之民 由散到聚
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《五方之民 由散到聚》的视频，你们看明白了吗？老师提出以下问题考考你们，请你们认真思考。明天老师要抽查哦！
1.五方之民指的是五个民族吗？
2.从哪些地方可以看出各少数民族和汉族一道共同创造了祖国的历史？ 3.了解我们国家的地形特点。周四：回答问题
1.五方之民指的不是五个民族，而是对五个地域的民族的统称。每一方具体有哪些民族，也随着时间的推移在不断变化。
2.历史书上讲，北魏，辽，金，元，清，这些强大的政权都是由少数民族建立的，对整个中国的发展产生了很深的影响。
3.我国东有大海，西有高山，南有原始森林，北有大漠荒原。周五：本周知识小结
同学们，我们的祖先从远古时期，就在神州大地繁衍生息，各民族相互依存、交融发展。形成不可分割的密切的联系，共同缔造了伟大的中华民族和伟大的中国。所以，我们一定要热爱我们的祖国。
第二节 儿歌：爱祖国 爱家乡
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《爱祖国 爱家乡》的歌曲，你们会唱了吗？知道歌曲的意思了吗？请你们结合生活实际认真思考以下问题。
1.什么是我们祖国的象征，可以代表我们的祖国？ 2.我们新疆在祖国的什么地方，有什么特点？ 3.我们泽普有哪些景色优美的地方？ 周四：回答问题 1.国旗、国歌、国徽都是我们祖国的象征，它们都可以代表我们的祖国。2.我们新疆在祖国的西北，这里远离海洋，气候干旱，但物产、矿藏丰富，人民热情好客。
3.泽普有中央广场，法桐公园，国家五A级风景区金胡杨等。周五：本周知识小结
同学们，我们新疆自古就是祖国不可分割的一部分，只有祖国发展了，强大了，我们新疆才能发展富裕，人民生活才能幸福安康。我们要从身边的小事做起，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，维护祖国统一。
第三节 儿歌：爱新疆 爱中华
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《爱新疆 爱中华》的歌曲，你们觉得歌曲好听吗？明白歌曲的内容了吗？请同学们结合歌曲背诵以下内容.1.理解背诵“四维两反”的内容。2.理解背诵“三个离不开”的内容。周四：检查评测
1.四维两反：维护祖国统一，维护民族团结，维护法律尊严，维护社会稳定。反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。
2.三个离不开：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间互相离不开。
周五：本周知识小结
同学们，我们的国家是一个统一的多民族国家。在我们国家生活着56个民族的人民。只有各民族之间互相团结，互相理解，互相帮助，互相支持，才能把我们的国家建设得更加繁荣、强大，人民才能生活幸福、安居乐业。才能使我们的中华民族强立于世界民族之林，得到世界各地人民的尊敬！
第四节 西域都护 开疆拓土
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容 同学们，上节课我们观看了《西域都护 开疆拓土》的视频，这段视频贯穿了我们新疆2000年的发展史，你们看明白视频的内容了吗？请同学们结合视频内容思考以下问题：
1.公元前60年，汉宣帝任命谁为西域都护？ 2.哪些果品、蔬菜是由西域传到中原的？ 3.中原地区的人民又为西域带来了什么呢？ 周四：回答问题
1.公元前60年，汉宣帝任命郑吉为西域都护。
2.葡萄、核桃、石榴、胡萝卜等这些果品、蔬菜是由西域传入中原的。3.中原地区的人民又为西域带来了先进的生产水平。如先进的打铁方法，水利灌溉方法等，提高了西域人民的生产力。
周五：本周知识小结
同学们，自从汉朝设立西域都护府以来，西域的广大地区纳入了中央政府的管理，成为我国不可分割的一部分。西域同中原互相学习，互相融合，互相促进，开创了我国统一的多民族格局。中华民族的影响力也逐渐扩展，形成了今天我们伟大的统一的多民族国家。
第五节 郑和远航 国威远扬
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《郑和远航 国威远扬》的视频，这段视频讲述了郑和下西洋的历史。你们观看了视频肯定有很多想法，请你们结合视频内容思考以下问题：
1.郑和远洋的过程中做过哪些有益的事情？
2.郑和几次下西洋，历时多长时间，历经了哪些地方？ 3.郑和下西洋的历史贡献有哪些？ 周四：检查评测
1.郑和远洋的过程中剿灭海盗，和沿海各国建立友谊。
2.郑和七次下西洋，历时28年，遍及亚洲、非洲30多个国家和地区。这种大规模的海上交流是中国历史上的第一次。
3.郑和下西洋为当时的明朝开阔了眼界，带来不少珍禽异兽，并与十七个沿海国家建立了友好交往。周五：本周知识小结
同学们，回族出身的郑和、马欢等人代表明王朝先后七次下西洋。历时28年，遍及亚非30多个国家和地区。郑和下西洋比哥伦布航海早了87年，比达伽马早了92年，比麦哲伦早114年。是世界航海史上的盛举。中华各民族人才济济，英雄辈出，他们都为中华民族以至人类文明的发展进步作出了不可磨灭的贡献。
第六节 赤子情怀 万里东归
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《赤子情怀 万里东归》的视频，这段视频讲述了土尔扈特人东归，回到祖国怀抱的历史。请你们结合视频内容查阅资料思考以下问题：
1.土尔扈特人属于哪个民族，由哪里回归祖国？ 2.土尔扈特人为什么要东归？
3.沙皇派什么样的部队拦截土尔扈特人？ 周四：检查评测
1.土尔扈特属蒙古族的一个部落，他们由俄罗斯回归祖国。
2.因为土尔扈特人在俄罗斯生活没有主权，经常遭受欺凌。并且俄国沙皇要让他们放弃信仰，成为俄国的奴隶。
3.沙皇派最精锐的哥萨克骑兵拦截土尔扈特人，企图消灭土尔扈特人，可见沙皇的狼子野心。
周五：本周知识小结
同学们，土尔扈特人历经艰难险阻，牺牲十万儿女，最终回到祖国的怀抱。土尔扈特人重返祖国的壮举，充分体现了祖**亲感召力和凝聚力，同时也再次有力的证明了中华民族是一个不可分割的整体。我们一定要用实际行动维护祖国统一。
第七节 儿歌：这个家庭叫中华
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《这个家庭叫中华》的歌曲视频，歌曲歌唱了我们祖国各地人民的幸福生活。同学们你们从歌曲中听出了什么，请你们结合歌曲内容去查阅资料回答以下问题：
1.长城有多长？ 2.阿里山在什么地方？ 3.中国的全称是什么？ 周四：检查评测
1.长城共长一万二千多里，东起山海关，西至嘉峪关，基本横贯了我国北部。
2.阿里山在台湾地区，是台湾著名的风景区。3.中国的全称是中华人民共和国，在亚洲东部。周五:本周知识小结
我们中国地域广大，山河壮丽。东靠大海，西邻高山，南处热带，北方寒冷。既有世界著名的大河长江、黄河，又有世界最高的山峰—珠穆朗玛峰，还有世界第二大沙漠—塔克拉玛干大沙漠。这里生活着56个民族的人民，他们勤劳、勇敢、热情、善良，共同建设着我们伟大的祖国——中华人民共和国！
第八节 儿歌：祖国的花朵多骄傲
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了歌曲《祖国的花朵多骄傲》，歌曲歌唱了生活在祖国的孩子的幸福生活。同学们，你们现在的生活真幸福！不但上学免费，更有免费的午餐，这是亘古未有的事情。请你们结合实际生活思考以下问题：
1.祖国的花朵指的是谁？
2.歌中的小朋友生活怎样？你们的生活怎样？ 周四：检查评测
1.祖国的花朵指的是生活在祖国的少年儿童。
2.歌中的小朋友生活很幸福！我们的生活也很幸福!(举例说说：如免费入学，义务教育延长到高中，免费午餐，廉租房，公租房，低保等)周五：本周知识小结
同学们，中国共产党一直致力于改善人民生活，提高人民生活水平。他们不仅是这样说的，更是踏踏实实的做的。近几年我们的生活发生了翻天覆地的变化，电脑、手机、小汽车已经走进了千家万户。人民的生活日新月异，我们有什么理由不爱我们的祖国，我们的党呢？
第九节 报效祖国 群星闪耀
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们观看了视频《报效祖国 群星闪耀》，视频给我们讲了李四光，赫崇本，罗常培，钱学森，姜景山的故事，请你们结合视频内容，查阅资料思考以下问题：
1.以前我们的很多生活用品为什么都带个“洋”字呢？ 2.李四光爷爷为祖国做出了什么贡献？ 3.说说自己了解到的钱学森的事迹 周四：检查评测
1.以前我们国家的生产力非常落后，很多日常用品我们自己生产不出来，都是从国外进口的，所以都带个“洋”字。
2.李四光爷爷带领一批科学家，克服各种困难进行地质勘探，为我国找到了石油，使我国一举甩掉了贫油国的帽子。
3.钱学森是两弹之父，为我国的原子弹，氢弹的成功研制做出了巨大的贡献。
周五：本周知识小结
同学们，正是有了像李四光，赫崇本，罗常培等这样一批无私奉献的科学家，为了祖国的需要，不计个人得失，排除各种困难，在各自的岗位辛勤劳动，拼搏奋斗，我们的祖国才能发展这样快。希望同学们都能成为他们那样的人
第十节 儿歌：美丽家园
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了儿歌《美丽家园》，歌曲给我们展示了新疆的地理特色，以及人民的生产生活情况，各民族人民其乐融融的生活在这里。请你们结合视频内容查阅资料思考以下问题：
1.新疆在祖国的什么地方？有多大？有什么样的地形特点？ 2.我们新疆生活着多少个民族的人民？ 3.说说自己了解到的新疆少数民族风俗习惯。周四：检查评测
1.新疆在我们祖国的西北，总面积160万平方公里，地形特点是三山夹两盆，最北的阿尔泰山，南为昆仑山，中部为天山山脉,两盆是南部的塔里木盆地和北部的准噶尔盆地，2.新疆生活着47民族的人民。
3.维吾尔人爱戴小花帽，爱吃抓饭；塔吉克族比较崇尚鹰，蒙古族的那达慕大会等。
周五：本周知识小结
新疆我们美丽的家园，这里有壮美的风景，有丰富的矿产；有风味独特的美食，有味道鲜美的瓜果，还有热情好的各族人民„„让我们一起唱《我们新疆好地方》吧！
第十一节 奉献边疆 同甘共苦
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
同学们，上节课我们观看了视频《奉献边疆 同甘共苦》，视频给我们讲述了支援边疆的建设者的故事，正是他们为我们贫穷落后边疆地区带来了先进的生产力及生活理念，改善了我们的生活，提高了我们的认知水平。请你们结合频内容查阅资料了解以下问题：
1.孔繁森支援的是哪个地区的建设？
2.吴登云在克州工作了多少年？被称为什么？ 3.北京援疆干部为和田做了那些事？ 周四：检查评测
1.孔繁森支援的是西藏自治区的建设，并牺牲在那里。2.吴登云在克州工作了40年，被称为：“白衣圣人”
3.北京援疆干部为和田建起了800多座新住房，而且配套了水，电，暖，浴和天然气，太阳能设施。
周五：本周知识小结 亲爱的同学们，正是有这样一批批祖国内地的优秀儿女离开大城市、离开亲人，投身于祖国边疆建设。与边疆民族地区的人民一道同甘共苦、拼搏进取。用自己的青春、血汗与智慧，建设我们美丽的边疆，他们永远是我们学习的榜样！
第十二节 儿歌 ：中国好娃娃
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《中国好娃娃》这首儿歌，知道了不管你身处何方，只要你是炎黄子孙，流淌着中华民族的血液，你就永远是中国人。下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.香港是被那个国家占领的？香港是什么时候回归祖国的？
2.新疆的全称什么？新疆是什么时候解放的？2015年是新疆成立多少周年？
星期四：回答问题
1.香港是被英国殖民者占领的，1997年7月1日回归祖国的怀抱。2.新疆维吾尔自治区；1950年解放；65周年。星期五：本周知识小结
同学们，不管我们身处哪里，我们都不应该忘记我们是中国人，我们都是炎黄子孙，我们永远都是中国的好娃娃。
第十三节 一方有难 八方支援
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
亲爱的同学们，上节课我们观看了视频《一方有难 八方支援》，视频给我们讲述了汶川大地震后救援与重建的故事，请你们结合频内容查阅资料了解以下问题：
1.北川新城在地震后多久就建成了？
2.美国的新奥尔良市地震后重建用了多长时间？ 3.汶川，玉树等灾区重建的事实证明了什么？ 周四：检查评测 1.北川新城在地震后2年就建成了。
2.美国的新奥尔良市地震后重建用10多年时间。
3.汶川、玉树等灾区重建的事实再次证明，只有社会主义中国才有这种力量、气魄和大爱。只有走中国特色是会主义道路，各族人民才有光明的前途。
周五：本周知识小结
一方有难，八方支援。充分体现了社会主义大家庭的强大凝聚力，展现出中国各族人民万众一心、众志成城的时代风采！所以，我们要搞好团结，共同奋斗，努力学习，掌握科学文化知识，为祖国美好的明天贡献力量。
第十四节 儿歌：经典童谣集锦
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《经典童谣集锦》，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.新疆有多少个少数民族？你知道哪些少数民族呢？ 2.搜集爱护环境的标语。
3.国旗和党旗分别是由哪些元素组成的？ 星期四：回答问题
1.55个少数民族，例：维吾尔族、回族、塔吉克族、柯尔克孜族、2.例：树木拥有绿色，地球才有脉搏；除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下；小草给我一片绿，我给小草一份爱。
3.中华人民共和国的国旗为五星红旗，由一颗大星星和4颗小星星 组成，呈红色背景 ；党旗缀有金黄色党徽图案的红旗，党徽是由镰刀和锤头组成的图案。
星期五：本周知识小结
亲爱的同学们，作为一名小学生一定要团结他人；爱护周围的环境；热爱我们的国旗和党旗！大家一起加油吧！
第十五节 再创辉煌 中华复兴
周一：升旗仪式 周二：观看视频 周三：测评内容
上节课我们观看了视频《再创辉煌 中华复兴》，视频给我们讲述了新中国成立后，特别是改革开放以来，在党和政府的领导下，在各族人们的共同努力下，民族地区发生了翻天覆地的变化。请你们结合频内容查阅相关资料了解以下问题：
1.很多民族地区已经成为我国的什么生产基地？
2.为了改变西部地区的贫穷落后面貌，国家实施了什么战略？ 3.国家实施了西部大开发后，你的家乡发生了哪些变化？ 周四：检查评测
1.很多民族地区已经成为我国农畜产品和工业产品的生产基地 2.国家实施了西部大开发的战略。
3.建了许多新小区，搬进了新房子，买了电脑，大电视，开上小汽车„„ 周五：本周知识小结
在党的领导下，在中国特色社会主义道路的指引下，全国各族人们同心同德、群策群力，共同团结奋斗，共同繁荣发展，各民族的明天必定更加美好！祖国的明天必定更加美好，更加绚丽辉煌！
团结篇
第十六节 胡服骑射 见贤思齐
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课我们观看了《胡服骑射》的小故事，下面老师根据这个故事向同学们提出几个问题：
1、赵国的国君在本国军队实行了什么改革？
2、赵武灵王实行改革后国家发生了什么样的变化？
3、举例说一说各民族之间相互学习，共同进步的？ 星期四：回答问题
1、赵国的国君实行了“胡服骑射”的改革。
2、赵武灵王实行改革后国力不断增强，成为战国七雄之一。
3、鲜卑族出身的北魏孝文帝迁都洛阳，他积极主张向中原文化学习，让鲜卑族人学说汉话、穿汉服、通婚。还有满族的马褂、旗袍清朝时期已经在全国流行。
星期五：本周小结
同学们，我们的祖国大家庭有56个民族，民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。民族关系和睦，政治就稳定，加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。在这个大家庭里各民族之间要相互团结、相互学习，才能有更好的发展。
第十七节 儿歌：还是好兄弟
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《还是好兄弟》这首儿歌，明白无论是朋友之间还是同学之间，都应该和睦相处，不要记仇。下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1：在学校，同学之间应怎样相处？ 2：在校外，我们怎样与别人相处？ 星期四：回答问题
1：我们应当尊重同学，尊重同学的人格，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯.2：尊老爱幼，尊敬师长，讲究社会公德，讲究文明礼貌。星期五：本周知识小结
民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。同学们，我们作为一名学生，不论是在校内还是在校外，都应当尊重他人，讲究社会公德，做一名讲文明的好学生。
第十八节 胡越一体 天下一家
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容 同学们，通过观看视频同学们学到了一定的民族知识，老师向你们提出几个问题：
1、你从几个商人之间的对话中了解到哪些信息？
2、各民族大交流在哪个朝代达到了高峰？
3、请同学们结合视频说说我国现代经济新举措。星期四：回答问题
1、我了解到汉族和少数民族从古代就开始了经济互通。
2、各民族大交流在唐朝达到了高峰。
3、习主席提出的“一带一路”建设也是推动国内对外开放的重大战略举措，将加强东中西互动合作，全面提升开放型经济水平星期五：本周小结
在我们这个多民族的大家庭，少数民族有1亿多人口，占全国总人口的8%以上，分布在全国各地；民族自治地方占国土总面积的64%左右，西部和边疆绝大部分地区是少数民族聚居区。这一基本国情，决定了我国的民族团结在维护国家统一和长期稳定方面具有更为重要的地位和分量。同学们，现在的世界是一个开发的世界，只有相互学习、相互交流，才能有更好的发展。
第十九节 儿歌： 和谐家园
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《和谐家园》这首儿歌，我们深刻体会到了现在的生活是多么的幸福，多么的快乐。下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1：你知道泽普有哪些小区？你家住在哪个小区呢？ 2：你认为泽普最美的地方是哪儿？ 星期四：回答问题
1.例如：锦绣小区、水景小区、农民小区、凤凰小区、和谐小区等。2.例如人民广场、水景街、法桐公园、金胡杨森林公园。星期五：本周知识小结
同学们，美好的家园要靠我们每一个人去维护，让我们携起手来，共同创建美好的和谐家园吧！
第二十节 汉藏和亲 天涯咫尺
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家观看吐蕃王和文成公主和亲的故事，老师向你们提出几个问题：
1、文成公主为西藏的发展做了哪些贡献？
2、和亲的意义是什么？ 星期四：回答问题
1、文成公主从汉地带来了三千多类粮食种子，带来了五千多工匠艺人，各种牲畜五千多种。
2、和亲不仅使各民族之间“化干戈为玉帛”，还带动了中原与边疆经济文化往来，促进了各民族的共同发展。星期五：本周小结
60多年来，我们始终坚持党的民族政策，不断巩固全国各族人民的大团结，维护了社会和谐稳定，保证了国家长治久安。同学们，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各民族之间相互离不开，各民族之间只有凝心聚力我们的国家才会越来越繁荣！
第二十一节 社会主义核心价值观民族团结
周一：升旗 周二：观看视频 周三：讨论思考问题
同学们，上节课我们欣赏了视频歌曲《社会主义核心价值观民族团结》，你们明白视频的内容了吗？请你们结合视频内容思考几个问题，下节课老师检查你们掌握的情况
1.社会主义核心价值观的内容是什么？（24个字）2.视频教育我们要从小做好什么？ 周四:检查评测
1.社会主义核心价值观的内容是: 富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
2.这首歌教育我们从小要做民族团结的小明星，引导我们教育我们的亲人、朋友、同学搞好民族团结。为我区的和谐、稳定、发展做出自己的贡献。
周五:本周知识小结
亲爱的同学们，本周我们观看了《社会主义核心价值观民族团结》。这首歌向我们展示了，新疆少年儿童蒸蒸日上的精神面貌，以及爱团结，爱新疆，爱我们社会主义祖国的高尚品德。希望大家都成为歌中唱的好少年。
第二十二节 兄弟齐心 一致对敌
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家观看了视频中的小故事，应该有很多感受本节课向同学们提几个问题：
1、为什么在清朝末期中国总是遭受外国侵略者的欺侮？
2、这场战争最终胜利了，为什么？ 星期四：回答问题
1、由于当时清政府的腐败、国力的衰弱和科技上的落后，中国屡战屡败。
2、保家卫国的情怀把各族人民紧密联系在一起，大家同仇敌忾、浴血奋战，打败了侵略者，捍卫了祖国的统一和领土完整。星期五：本周小结
民族团结是中华民族伟大复兴的强大动力。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民不懈追求的目标。中华民族的伟大复兴，根本动力来自全国各族人民。只有各民族大团结，各族人民共同当家作主，才能确保各族人民的主体地位落到实处。同学们，自古以来历史上发生了多少各族儿女共同御敌的感人故事，不论在什么时候，不忘团结是稳定的基础。
第二十三节 儿歌：团结力量大
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《团结力量大》这首儿歌，我们知道了“团结就是力量”，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题： 1.搜集团结方面的谚语或名言。2。学唱《团结就是力量》这首歌。星期四：回答问题
1：三个臭皮匠，顶个诸葛亮；一根筷子容易折，一把筷子难折断；一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2：团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡!向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!星期五：本周知识小结
同学们，上节课我们知道了有关团结方面的谚语、学唱了《团结就是力量》这首歌，使我们深刻明白了团结的重要性。让我们团结起来，共同建设美好明天吧.第二十四节 团结奋斗 创新中国
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家观看了视频中的小故事，应该有很多感受本节课向同学们提几个问题：
1、红军在长征中进入凉山彝族地区为什么那么守当地人民欢迎？
2、新中国的建立离不开谁？ 星期四：回答问题
1、红军讲政策、守纪律，彝族人民深受感动。由于当时清政府的腐败、国力的衰弱和科技上的落后，中国屡战屡败。
2、中国共产党团结带领各民族人们经过土地革命战争、抗日战争和解放战争打倒了帝国主义、封建主义和官僚主义，共同创建了中华人民共和国。星期五：本周小结
新中国成立以来的60多年，是我国各民族在党的领导下，共同团结奋斗、共同繁荣发展，少数民族的面貌、民族关系的面貌、民族团结进步事业的面貌发生历史性巨大变化的60多年。60多年来，民族团结为祖国的繁荣发展奠定了坚实基础。今天，我们可以从历史和现实的结合上更加深刻地认识到民族团结的重大意义，更加深刻地体会到民族团结的重要性和必要性。同学们，新中国的成立离不开各民族的奋斗，人民的江山永远属于伟大的中华民族。
第二十五节 儿歌：只要大家齐了心
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们欣赏了《只要大家齐了心》这首儿歌，明白了“人心齐，泰山移”这一深刻的道理。下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.读儿歌:《我们的妈妈叫中国》 2.学唱《56个民族56枝花》这首歌。星期四：回答问题
1.熟读儿歌，达到背诵。
2.齐唱《56个民族56枝花》这首歌。星期五：本周知识小结
亲爱的同学们，通过读背儿歌和学唱《56个民族56枝花》这首歌，我们知道了民族团结对于我们边疆少数民族地区的重要性，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。我们要争做民族团结好少年。
第二十六节 人民共和 当家作主
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家观看了视频中的小故事，从故事中的对话中你们了解到什么？ 星期四：回答问题
1、新中国成立之后真正实现了民族平等。
2、国家队少数民族的关怀和扶持从未停止过。
3、在新型的民族关系下，少数民族和汉族一到成为了国家的主人。星期五：本周小结
同学们，我们都是中华人民共和国的公民，我们之间都是平等的，只有56个民族同心同德、群策群力、携手并肩、团结奋斗，中华民族才能焕发出无比磅礴的伟大力量，民族复兴的伟业才会展现出宽广灿烂的光明前景。
第二十七节 儿歌：优秀少年买买提
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课我们学习了一首新儿歌，老师提一些问题问问大家，看看你们从中读懂了什么？
1、买买提是一个怎样的孩子？
2、作为一名小学生，你应怎么做？ 星期四：回答问题
1、买买提是一个品德好，爱学习，爱帮助人，有爱心的好少年。
2、我要向买买提学习，学习他助人为乐、团结同学、认真学习的好品质。星期五：本周小结
同学们，在我们的社会上有不少像买买提这样的具有优秀品质的人，希望同学们也能成为一个优秀的人，为社会贡献自己的力量。
第二十八节 民族识别 吐气扬眉
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，我国历史悠久，民族众多，构成复杂，上节课通过观看视频，相信大家一定增长了不少关于民族方面的知识，老师提一些问题考考大家：
1、新中国成立之初，我国有哪些少数民族被确认？
2、进行民族识别要做哪些工作？ 星期四：回答问题
1、新中国成立之初，除汉族外只有蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、朝鲜、满、瑶、黎、高山等11个少数民族被确认。
2、一个民族的确立，要看四个基本特征，共同语言、共同地域、共同经济生活，还有共同民族文化特点上的共同心理素质。星期五：本周小结
同学们，经过了30多年的辛勤工作，共识别了44个少数民族成分，确立了我国56个民族多元一体的格局，各族儿女在祖国这个大家庭里团结友爱，幸福生活。
第二十九节 儿歌：新疆小朋友欢迎你
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家学习了一首新儿歌，老师给大家提出几个问题，看看你从这首儿歌中学到了什么？
1、说出几种你知道的新疆民族乐器。
2、说出几种新疆美食。
3、说一说你知道的新疆名胜。星期四：回答问题
1.我知道的新疆民族乐器有冬不拉、热瓦普、手鼓、胡琴、都塔尔。2.我知道的新疆美食有烤羊肉串，抓饭，拿仁，拉条子，烤包子，馕，馕包肉，烤全羊。
3.我知道的新疆名胜有天池、喀纳斯、那拉提草原、博斯腾湖、金胡杨景区。
星期五：本周小结
同学们，我们新疆地大物博、资源丰富，欢迎各地的小朋友来新疆做客，大家成为好朋友！
第三十节 区域自治 家和事兴
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，民族区域自治是中国共产党解决民族问题的基本政策，上节课大家观看了相关视频，相信大家一定对民族区域自治有了一定的了解，老师提一些问题考考大家：
1、我国实行了民族区域自治制度以来，少数民族地区有什么变化？
2、从视频中的对话中你还看出什么？ 星期四：回答问题
1、我国实行了民族区域自治制度以来，少数民族地区经济发展、政治进步、文化繁荣、民族团结、人们安居乐业。
2、党和政府时刻关心着民族地区的发展。星期五：本周小结
同学们，少数民族同胞时刻感受到祖国大家庭的温暖，各民族的兄弟姐妹手拉手，我们的幸福生活才能源远流长。
第三十一节 儿歌：小树手拉手
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课我们学习了一首新儿歌，儿歌讲的是什么？谈谈你的想法。星期四：回答问题
我认为这首儿歌讲的是团结。在我们的班级和学校，我们要和同学团结;各民族之间也要相互团结，团结才有凝聚力。星期五：本周小结
同学们，虽然这首儿歌从字面上讲的是小树，实则意义深远，我们各民族之间要像小树一样手拉手，遇到再大的困难也不怕！
第三十二节 交流往来 携手并肩
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课大家观看了视频中的小故事，相信大家一定对一些少数民族的习俗有了一定的了解，老师提一些问题问问大家：
1、鄂温克族最忌讳什么？
2、你知道哪些民族吃清真餐吗？ 星期四：回答问题
1、鄂温克族最忌讳用刀子指人。
2、我知道回族、维吾尔族、塔吉克族、保安族、柯尔克孜族、东乡族等10多个民族都吃清真餐。星期五：本周小结
同学们，56个民族虽然生活在祖国各地，风俗习惯各不相同但我们的心是相通的，各民族只有多往来，多交往才能加深了解，增进友谊。加强合作团结一心，共创中华民族美好未来。
第三十三节 儿歌：心连心
星期一 升国旗 星期二 看视频 星期三 测评内容
同学们，上节课我们学习了一首新儿歌，老师提一些问题问问大家，看看你们从中读懂了什么？
1、你从儿歌中得到了哪些信息？
2、人民的幸福生活靠什么？ 星期四：回答问题
1、我们新疆是一个多民族聚居的地方。我们新疆有美丽的伊犁河谷、香甜的哈密瓜。
2、人民的幸福生活靠的是党的正确领导，靠的是各民族心连心、手拉手，共同奋斗。星期五：本周小结
同学们，我们各民族之间就像胡杨根，根连着根，心连着心祖国大家庭谁也离不开谁，我们手拉手共建幸福生活。
第三十四节 文化习俗 相互尊重
星期一： 升国旗 星期二： 看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了有关少数民族风俗习惯的视频，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1：泼水节是哪个少数民族的传统节日？ 2：各民族间应如何相互尊重？
3：你生活周围有少数民族吗？你能说出他们有哪些风俗习惯吗？（说出1-2项即可）
星期四：回答问题
1：泼水节是我国傣族的传统节日。
2：各民族间相互尊重太重要了。不仅汉族要尊重少数民族，少数民族也要尊重汉族；不仅是民族间尊重，同一民族中每个人交往的时候也要尊重。
3：例1：维吾尔族（节日有肉孜节、古尔邦节、诺鲁孜节等。）
例2：维吾尔族（最爱吃馕、抓饭等，特色小吃有烤全羊、手抓羊肉、薄皮包子、烤羊肉串等）星期五：本周知识小结
同学们，我们在生活中一定要尊重其他民族的风俗习惯，只有民族间的相互尊重和相互理解，才能更好的实现民族团结。
安全篇
第三十五节 饮食卫生安全
星期一：升国旗仪式 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《饮食卫生常识》的视频，明白了食物中毒会给我们的身体带来巨大的伤害。现在我们就结合上节课观看的视频内容和同学们生活实际提以下问题：
1.什么是食物中毒？ 2.如何预防食物中毒？ 星期四：回答问题
1.食物中毒的潜伏期短，一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
同学们，预防食物中毒，必须要讲究个人卫生。选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。希望同学们今后更加注意食品卫生与安全，吃得开心，吃得健康。
第三十六节 消防安全常识
星期一：升国旗仪式 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《消防安全常识》的视频，现在我们就结合上节课观看的视频内容和同学们的生活实际提以下问题：
1、如何做到安全用火？
2、说出你知道的几种火灾逃生方法。星期四：回答问题
1、答：大人不在家的情况下，不要单独开燃气灶等，不要单独使用火源；不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、烟花爆竹等易燃易爆的物品进入校园；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，发现有人触电要设法及时关断电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。
2、答：楼房着火，浓烟往往朝楼梯口通道蔓延，可以设法掩护面部夺路而出。如果被烟呛得透不过气来，可用湿毛巾捂住嘴鼻，贴近楼板或者干脆蹲下来走。可以借助外窗；可利用绳子、皮带、床单等物爬下来。星期五：本周知识小结
同学们，通过这周消防安全常识的学习，使我们知道了如何做到安全用火、如何在火灾中逃生等消防知识，不仅增强了我们的消防意识，也提高了大家自我保护的能力，希望大家把消防安全牢记心中。
第三十七节 传染病预防常识
星期一：升国旗仪式 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《传染病预防常识》的视频，知道了传染病的危害很大，尤其是2003年的非典型肺炎带来的巨大危害。现在我们就结合上节课观看的视频内容和同学们的生活实际提以下问题：
1、非典型肺炎有哪些主要症状？
2、非典型肺炎传播方式有哪些？
3、如何预防非典？ 星期四：回答问题
1、答：非典型肺炎主要症状首先表现为发热，病人体温一般高于38℃还有畏寒，头痛，关节酸痛，肌肉酸痛、乏力，腹泻等症状，咳嗽，血痰，以及胸闷也经常出现，更严重的有明显的呼吸窘迫综合症状。
2、答：直接吸入含有病原体的空气飞沫或尘埃造成传播；通过手接触病人呼吸道分泌物所造成的物品、用具等经口、鼻而传播；密切接触传播，与病人共同生活，治疗，护理，探视病人，直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。
3.加强个人卫生，勤洗手，室内要经常通风换气，保持空气流通，搞好环境卫生，勤晒衣物、被褥；根据天气变化，注意防寒保暖；多参加体育锻炼，增强自身抵抗疾病的能力；注意均衡饮食，定期运动 充足休息和避免吸烟，避免接触可疑的动物。星期五：本周知识小结
同学们，我们只有严格执行非典型肺炎的预防措施，才能有效控制它的发生与流行。在日常生活中，要培养好的卫生习惯，才能让疾病远离你哦！
诚信礼仪篇
第三十八节 诚信
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了有关《诚信》的视频，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.你认为什么是诚信？
2故事中的小男孩是一个怎样的人？ 星期四：回答问题
1：诚信就是诚实、守信用。
2：雄日以自己的诚实，换得了国王的认可。他身上所闪现的诚信之光，正是我们所需要学习的。星期五：本周知识小结
亲爱的同学们，不管何时何地，我们都要做一个诚实、守信用的人。
第三十九节 一本作业
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《一本作业》的视频，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.故事中的小刚做的对吗？ 2.故事中的小明又是否诚信呢？ 星期四：回答问题
1.不对。
2.小明是个诚信的人，它没有因为小刚是他的朋友就把作业拿给他抄，小明是值得我们学习的榜样。星期五：本周工作小结
亲爱的同学们，希望你们都能向小明学习，严格要求自己，无论身处何地，都要做一个诚信的人。
第四十节 如何乘坐公共汽车
星期一：升国旗 星期二：看视频 星期三：测评内容
同学们，上节课我们观看了《如何乘坐公共汽车》这段视频，下面老师结合视频和你们的生活实际，提出以下几个问题：
1.给行为正确的小朋友贴上小红花，并说一说行为错误的该怎样改正。2.谁做的对，给他贴上一朵小红花。星期四：回答问题
应排队上车，不要拥挤，扶好扶手，一定要等车停稳，才能下车，下车前，注意车门前有无车辆经过。
星期五：本周知识小结
同学们，在公共场所我们一定要讲究社会公德，要做一名讲文明、讲礼貌的小学生。
第二篇：民族团结首课5分钟学生书写
民族团结首课5分钟学习内容记录本
授课时间：5月15日 题目：发声亮剑
学习内容：暴力恐怖势力
暴力恐怖势力产生于20世纪60年代末，是指通过使用暴力或其他毁灭性手段，制造恐怖，以达到某种政治目的或组织。暴力恐怖势力在上世纪80年代以后活动日益猖獗。如本•拉登就是臭名昭著的恐怖主义组织头目。
授课时间：5月16日 题目：发声亮剑
学习内容：民族分裂势力
民族分裂势力产生于20世纪第三次民族主义浪潮，是指从事对主权国家构成的世界政治框架的一种分裂或分离活动的团体或组织。民族分裂势力是反社会发展和人类进步的政治力量。如俄罗斯车臣非法武装组织。
授课时间：5月17日
题目：正确区分宗教和非法宗教 学习内容：宗教极端势力
宗教极端势力是一股在宗教名义掩盖下，传播极端主义思想主张、从事恐怖活动或分裂活动的社会政治势力。如乌兹别克斯坦的伊斯兰运动组织。
授课时间：5月18日
题目：正确区分宗教和非法宗教
学习内容：非法宗教是指
1、以宗教为由影响社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度、干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。
2、干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、礼拜；或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动；强迫妇女进寺礼拜和戴面纱。
3、由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式等。
授课时间：5月19日 题目：民族团结教育
学习内容：民族团结是指
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：反对民族压迫和民族歧视；维护促进民族团结；各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
第三篇：小学民族团结教育每日首课5分钟工作计划
喀什市第28中学每日首课5分钟小学民族团结教育工作计划
教育主题：抓养成，促启智，树校风，维团结。
民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的重要内容，要使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育工作计划如下：
一、指导思想
开展学校民族团结教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；全面贯彻党的教育方针和民族政策；坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。
二、目标任务
小学低中年级阶段（一至四年级）民族知识启蒙教育：内容标准
①了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；
②知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，中华民族是我国56个民族的总称；
③初步了解56个民族的基本特征；
④了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；
⑤形成民族团结的基本意识。◆ 小学高年级阶段（五、六年级）民族常识教育：内容标准
①了解56个民族的地域分布及居住特点； ②了解各民族的主要风俗习惯； ③了解各民族语言文字特点； ④知道各民族著名人物；
⑤了解各民族在文化艺术、科技等方面的特色与成就；
⑥知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；
⑦了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步； ⑧形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
三、工作措施
1进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用学习园地和板报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。
2、加强学习。深入开展《维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂》教育，增强团结、稳定、反对民族分裂的政治思想觉悟。了解《民族区域自治法》赋予地方的权利和义务，有助于我们在工作和生活中更好地开展民族团结进步活动。
3、经常对师生进行民族常识教育，让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。
4、继续开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神，为创建和谐校园、和谐汪清做出贡献。
5、利用每日首课5分钟、早午读、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园文化墙等教育资源，大张旗鼓开展活动，做好民族团结教育活动，促进广大师生的团结协作，共同进步，也促进学校的全面发展。
6、坚持集中抓和全年抓相结合，做到以月促年、常抓不懈，进一步开展创建民族团结模范单位和争当民族团结先进个人行动。
九年级
高风燕
2015-1-21
第四篇：四年级下册全册新疆课教案
《新疆的行政区划概述》
教学目的：
会看“新疆维吾尔自治区行政区划图”，初步了解新疆与之相邻的省区和国家及新疆历史沿革等概况，培养学生热爱家乡情感，知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。教学重点：会看新疆政区图，新疆历史沿革等概况。教学过程：
一、引入：
问：新疆位于祖国哪里？
谁来指出：新疆的首俯城市，2个地级市，4个区辖市，五个州，7个地区的首府所在地？ 小结：新疆总面积为166万多平方千米，是我国面积最大的省区。今天，我们就来了解“新疆行政区划概述”，加深同学们对家乡的热爱之情。
板书课题： 《新疆行政区划概述》
二、新授：
1、找出新疆与哪些省区和国家相邻？
2、新疆历史沿革的概况：由学生根据资料畅谈历史背景，在由老师详细介绍有关概况。
3、谈一谈：你在旅游中认识的新疆，与亲友交流的感受
4、在地图上标出：亲友所在地的位置，使其对看图产生浓厚的兴趣，从而为主动学习本课内容打下基础。
三、总结：
师：通过本课的学习，你知道了哪些知识？
生：我知道了新疆政区划分的内涵及意义，还知道了新疆历史沿革的概况。
布置作业：希望同学们下去多查找有关新疆资料，了解新疆，新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。
《乌鲁木齐市——新疆的首府》
教学目的：
1、知道乌鲁木齐市是新疆维吾尔自治区的首府，也是新疆政治、经济、文化中心，也是交通运输和通讯中心。
2、初步了解乌鲁木齐市地理位置、历史沿革和发展。
3、乌鲁木齐市是一个各民族团结、进步、欣欣向荣的城市。教学重点：介绍乌鲁木齐是一个现代化的城市。
教学准备：师：新疆版图、资料、图片。生：查找资料。
教学过程：
一、引入：
问：乌鲁木齐市位于新疆哪个部位？ 乌鲁木齐是新疆的什么？
小结：我们生长在乌鲁木齐市，并不十分了解乌鲁木齐市各方面的情况。今天我们就学习离海最远的城市乌鲁木齐——新疆的首府。
二、新授：
（1）、乌鲁木齐的地势状况：（新疆版图）师：古老的乌鲁木齐河自南向北，从市区穿过。
城东：海拔5400多米，（博格达蜂）。城南：天山山脉。城西：妖魔山。城正中：红山。
问：当你登上红山，你看到了什么？
生：河滩公路，改道的乌鲁木齐河——和平渠，人民公园等。汇报：公园的发展史。（2）乌鲁木齐的发展状况： 师：乌鲁木齐自古就是众多游牧民族的“交汇之地”，也是丝绸 之路的新北道上的重镇。
西汉初年——唐朝——明朝——清代—— 民国初年——1949年9月解放后乌鲁木齐人口、城市、资源、旅游等状况。（3）观看图片：
师：乌鲁木齐市已成为一座现代化的城市，也是我国对外开放的重要地区。（4）生汇报：资料。
三、总结：师：通过学习“乌鲁木齐”一课，你知道了哪些知识？
生：我知道了乌鲁木齐过去的背景，还知道了乌鲁木齐市开放以来发生了巨大的变化，也是一个很有发展的城市。
布置作业：希望同学们努力学习，长大后为把我们的乌木齐市边陲城市建设的更加美好。
《克拉玛依市——戈壁油城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解克拉玛依市的形成及发展状况.2.了解克拉玛依市对我国做出的巨大贡献和对人类的好处.教学重点: 克拉玛依的发展。
教学准备:师:版图,资料,图片.生:有关资料,图片.教学过程:
一、引入: 师:同学们,你们去过克拉玛依吗?那里怎样? 生:去过.生:非常优美.小结:但是,谁能想到这里是一片沙滩呢?没有水,没有草,鸟儿也不飞的克拉玛依亘古荒原上,却变成了一座新型的石油城市。今天,我们就学习“ 克拉玛依市—戈壁油城”.板书课题: 《克拉玛依市—戈壁油城》.二、新授:(1)观察:克拉玛依市的图片.(2)介绍：过去的克拉玛依——（略）现在的克拉玛依——（略）(3)汇报:现在的克拉玛依油田产出的石油量多少?可运到哪些地方?(4)讲述:黑油山的位于克拉玛依市东北部,(看版图)黑油山是怎样形成的?(略)师：为了纪念黑油山,1982年树立了一座石雕纪念碑,现在已成为革命传统教育的纪念地和游览。
（5）会报：一号油井、乌尔禾魔鬼城等资料。
三、总结：师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：我知道了克拉玛依市的划分有哪几区，我还知道了克拉玛依有名景区，还了解到了过去的克拉玛依等有关内容。
布置作业：希望同学们有机会亲自到克拉玛依游览一下，你们会更进一步了解它。
《石河子市——戈壁明珠》
教学目的：
通过学习本课，使学生对石河子市有一定的了解，并且知道石河子发展离不 开 广大的军垦战士的努力，把一个戈壁滩变成了现在优美的城市。教学重点：新型城市的建设。
教学准备：师：版图、资料、图片。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：
师：你们去过石河子吗？ 生：去过。请你说一说石河子的概况？ 生：（略）
小结：今天，我们就来进一步了解“石河子市——戈壁明珠”。板书课题： 《石河子市——戈壁明珠》
二、新授：
1、师：石河子位于新疆的哪个部位？为什么叫“石河子”呢？ 为什么称石河子是军垦新城？
2、介绍：石河子市面积：460平方千米。人口：64万多。石河子市是市政府和农八师师部所在地。
3、回顾石河子的过去：50年前——（略）50年后——（略）
4、观看图片。
5、汇报资料：（工厂：304家企业。工业产值达到30亿元。）
6、阅读课文。
总结： 师：通过本节课的学习，你懂得了什么？
生：石河子过去和现在的概况。他们吃苦耐劳的精神。
布置作业：希望同学们下去学习军垦战士的光荣传统，有机会去新城观看那里的景色
《五家渠市——军垦新城》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生进一步了解五家渠的概况及特点，激发学生热爱五家渠、热爱军垦战士的美好情感。
教学重点：五家渠市的特点。
教学准备：师：资料、图片、版图。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：师：新中国成立以来，建设了几个新型城市？是哪两个城市？这两个城市是如何开垦出来的？ 小结：今天，我们继续学习又一个军垦新城“五家渠市”。板书课题：《五家渠市——军垦新城》
二、新授：
1、师：为什么称“五家渠市是军垦新城？
生：是中国人民解放军第一野战军第一兵团第六军第十七1949年奉命进驻新疆。1953年6月5日集体转业编为新疆生产建设兵团农业建设第六师。
2、师：介绍它位于新疆的哪个部位？面积？人口？
生：五家渠市地处准葛尔盆地南缘，与昌吉市、米泉市相邻，距 首府乌市32千米。2002年9月17日，国务院批准成立五家市。
面积：711平方千米。人口：
11、6万多。是市政府和新疆生产建设兵团农六师师部所在地。
3、师：市区怎样呢？有怎样的独特风格呢？
生：汇报有关资料。
4、阅读：资料。
5、观看：图片。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你了解到五家渠的哪些特点？
生：我知道了五家渠的概貌，还知道了这个城市的建设是由农六师创建出来的。布置作业：希望同学们下去要很好的学习军垦战士的艰苦创业的精神，有机会参观一下这个城市的全貌。
《阿拉尔市——绿色之岛》
教学目标：
1.了解阿拉尔市的概貌。
2.能介绍清楚塔里木河中游的优美风光。
3.感受阿拉尔市独特景观、油然而生热爱新疆的感情。教学重点: 弄清阿拉尔市的特点。
教学准备: 师:版图,资料,图片。生:有关资料,图片.教学过程:
一、引入: 师:同学们,你们去过阿拉尔市吗?那里怎样? 生:去过.生:非常优美.小结: 阿拉尔市位于天山南麓，塔克拉玛干大漠北缘，阿克苏河与和田河、叶尔羌河三河交汇处的塔里木河源头，维吾尔语意为“绿色岛屿”。冰融雪化孕育的阿克苏河、叶尔羌河、和田河在阿拉尔相会，汇入名扬五洲的塔里木河。塔里木河，长流不息，穿市而过，一路风光无限。今天,我们就学习“阿拉尔市—绿色之岛”.板书课题: 《阿拉尔市——绿色之岛》.二、新授:(1)观察: 阿拉尔市的图片.(2)介绍：50年前的阿拉尔—（略）现在的阿拉尔—（略）
(3)讲述: 阿拉尔位于三河交汇之处，水资源丰富，水草肥美，农业灌溉水源主要引自阿克苏河和塔里木河，这些优越的自然条件，使阿拉尔垦区成为中国重要的细绒棉和最大的长绒棉生产基地。
阿拉尔随着丝绸之路的凋零而荒芜。50多年前，这里还是一片人迹罕至的万古荒原，直到新疆生产建设兵团的进驻。这支屯垦戍边队伍的到来，让这块地方彻底告别游牧，转为大规模的农耕社会。
二、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：我知道了当地在城市周边建立的多浪、胜利、上游三大平原水库，总库容量达到了4亿多立方米，足以保证水资源的合理利用。阿拉尔市行政区划总面积4000多平方公里。阿拉尔市毗邻塔克拉玛干沙漠，是中国离沙漠最近的城市，如今却成为中国人均绿地最多、环境最优美的城市之一，并将逐步建设成为一个现代旅游城市。
布置作业：希望同学们有机会亲自到阿拉尔游览一下，你们会更进一步了解它。
《图木舒克市——昔日唐王城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解图木舒克市的概貌。
2.培养学生热爱家乡的美好感情、体会边疆处处赛江南的美景。教学重点: 掌握图木舒克市的特点。教学准备:师:版图,资料,图片。
生:有关资料,图片。
教学过程:
一、引入: 师:同学们,你们去过图木舒克市吗?那里怎样? 生:没有去过.师:那今天,我们就学习“图木舒克市——昔日唐王城”.板书课题: 《图木舒克市——昔日唐王城》.二.新课:(1)观察:图木舒克市的图片.(2)介绍：
图木舒克市位于塔里木盆地西北边缘，天山西段南麓，北邻阿克苏,西邻喀什,周边有三县及十几个农场，是古丝绸之路必经要道。
(3)讲述:图木舒克市周边有阿瓦提、巴楚、柯坪三县。
三、总结：师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 知道了图木舒克有西北地区最大的平原水库---小海子水库。
布置作业：希望同学们有机会亲自到图木舒克市游览一下，你们会更进一步了解它。
《伊犁哈萨自治州克——塞外江南》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生了解行政区划、面积、人口、所辖范围、旅游资源等基本情况。教学重点：对州概况的介绍。
教学准备：师：资料、版图、图片。生：资料。教学过程：
一、引入：
师：同学们，你们谁去过伊犁哈萨克自治州呢？有什么感受？
小结：你们虽然去过，但对这个地区并不十分了解，今天，我们就来了解这个地区。板书课题： 《伊犁哈萨克自治州——塞外江南》
二、新授：
1、介绍州的概况：
师：这个州位于新疆的西北部。1954年11月成立自治州。面积约26、88万平方千米，人口419万多。区、县等地。（在版图上找见所在地）
2、介绍州是粮、油、甜菜和畜牧业基地。
3、介绍矿产资源十分丰富。
4、介绍旅游资源独特，有“塞外江南”的美称。
5、观看：图片。
6、小结：阅读课文第三自然段。
7、汇报：小资料“之最”
三、总结：师：通过学习本课，你最大的收获是什么？
生：我知道了这个州的资源特别丰富，不论是旅游胜地、地理景观、生物景观、文物古迹、民俗风情一应俱全。
布置作业：希望同学们有机会全方位的游览一下那里的风光吧！
《博尔塔拉蒙古自治州—世外灵壤》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生进一步了解博州地理概况、辖区、特色、经济等方面内容，增强对家乡的热爱之情。
教学重点：了解博州的特色。
教学准备：师：资料、版图、图片。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：
师：同学们，你们去过博尔塔拉蒙古自治州吗？ 生：去过
问：说一说，你的感受？生：（略）
小结：为了进一步了解这个州，今天，我们就学习“博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤” 板书课题： 3.2§《博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤》
二、新授：
1、博州的地理概况： 师：博州位于新疆的哪个部位？与哪个国家交界？博州是哪年成立的自治州？面积多少万平方千米？人口约多少万？博乐市是谁的所在地？
2、介绍博州的特点：
师：博州历来就有什么之称？ 生：“西来之异境，世外之灵壤”的美誉。
师：请同学们将你准备有关的资料讲给大家听。
生：阿拉山口口岸——夏尔希里—艾比湖——等地。
3、观看：图片。
三、总结：师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：我懂得了博州的自然景观和博州的地理概况等知识。布置作业：希望同学们有机会去博州观赏一下那里美丽的风光吧。
《昌吉回族自治州——西域庭州》
教学目的： 通过本节课的学习，使学生了解昌吉州的概貌、特点，培养学生热爱昌吉、热爱新疆的情感。教学重点：介绍昌吉州概貌及特点。
教学准备：师：资料、图片、版图。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：
师：同学们，你们去过昌吉回族自治州吗？ 说一说，你对这个州的感受？
小结：你们只看到了现在的变化，但并不知道过去的背景及特点、概况。今天，我们就来进一步了解“昌吉回族自治州——丝路庭州”。
二、新授：
1、介绍州的概况：
师：昌吉回族自治州位于新疆的哪个部位？那一年成立？面积约多少平方千米？人口多少万多？下辖几市几县？昌吉市是哪个政府所在地？
2、介绍州的历史背景：
师：昌吉州有着悠久的历史，公元13世纪，元朝在别失八里就故有“丝路庭州”之称等。
3、学生汇报：昌吉州的农业资源、农牧业资源、矿产资源、旅游资源等。
4、观看：昌吉州的图片。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：我知道了昌吉州的地理概况、资源概况、旅游概 况等知识。
布置作业：希望同学们下去之后，多查阅资料，这样更能丰富你们 的知识面。
《巴音郭楞蒙古自治州——华夏第一州》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生了解巴州行政区概况和丰富的物产，及自然景观、文化遗迹特点。
教学重点：巴州概况、物产特点。
教学准备：师：资料、图片、版图。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：师：你去过巴州吗？请你谈一谈对巴州的感受如何？
小结：为了进一步了解巴州的状况，今天，我们继续学习“巴州——华夏第一州”这一课，来加深我们对它的了解。
二、新课：
1、巴州的地理概况：
师：巴州位于新疆的哪个部位？巴州是哪年哪月成立的？面积多少平方千米？人口多少？下辖几市几县？巴州的面积如何？占新疆总面积的多少？（学生一一回答）
2、巴州的矿产、旅游资源：
师：巴州的矿产资源怎样呢？巴州的旅游资源如何呢？巴州有哪些农副产品吗？（学生简要回答）
3、观看：巴州图片。
4、汇报：资料。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你了解了巴州的哪些知识？
生：我了解了巴州的地理概况，物产资源等知识。
小结：希望同学们下去多查找有关巴州资料，进一步加深对巴州的了解。《克孜勒苏柯尔克孜自治州 ——高原明珠》 教学目的：使学生了解克州行政区划概况和民族风俗、服饰、文化、及丰富的矿产资源。教学重点：克州概况、风俗、资源。
教学准备：师：资料、图片、版图。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：
师：你们去过克孜勒苏柯尔克孜自治州吗？请你说一说对那里的感受如何？
小结：同学们，你们谈到只是现在的面貌，但对过去的面貌并不十分了解，今天，我们就来进一步了解“克孜勒苏柯尔克孜自治州——高原明珠”。
二、新授：
1、克州的概况：
师：克孜勒苏柯尔克孜自治州位于新疆哪个部位？克孜勒苏柯尔克孜自治州是哪年哪月成立？面积约多少平方千米？人口多少？下辖几市几县？ 阿图什市是谁的所在地？全州平均海拔约多少米？ 小结：所以，人们称它为是名副其实的“高原明珠”。
2、克州资源： 师：克州的矿产资源怎样呢？ 生：山地面积约占90%。矿产资源丰富。
问：已探明的金属有哪些？非金属有哪些？稀有矿产有哪些？（生：答）
3、风俗习惯： 师：克州少数民族有哪些独特的风俗习惯？ 生：（展开讨论，畅谈各民族的风俗习惯。
4、观看：克州图片。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你了解克州的哪些知识？
生：我知道了克州的概况，矿产资源，还知道了克州少数民族独特的风俗习惯等知识。小结：希望同学们下去多了解克州的资料，有机会到克州游览那里的风光，开拓自己视野。
《塔城地区——百年古埠》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生初步了解塔城的概况、特点，来激发学生对塔城的感情。教学重点：塔城的概况。
教学准备：师：资料、版图、图片。生：查找有关资料。教学过程：
一、引入：
师：前面我们了解新疆的哪些地方？
生：我们了解了新疆的地质现象和石河子市的概况等特点。小结：今天，我们继续了解有关新疆各地区的概貌和特点。
板书课题：《塔城地区——百年古埠》
二、新课：
1、塔城地理概况：
师：塔城位于新疆哪个部位？
生：新疆西北部，塔额的北缘，与哈萨克斯坦共和国接壤，素有“准葛尔门户”之称。问：总面积是多少？总人口是多少？它是一个怎样地势？
2、讲述塔城历史背景：
师：塔城汉为匈奴故地，唐属北庭都护府。辖塔城、乌苏等7市县，是一个多民族聚集的地区等。
3、汇报塔城的特点：伟人山、巴克图口岸
4、观看：塔城地区图片。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 生：我知道了塔城的地理概况，还知道了这个地区的特点及有关知识内容等
小结：希望同学们下去多查找这个地区的有关资料，有机会观赏一下那里的风光吧。
《火洲古韵——吐鲁番地区》
教学目的：
通过学习本课，使学生进一步了解吐鲁番的特点，来激发学生的学习地方课兴趣。教学重点：吐鲁番地区的特点。
教学准备：师：资料、图片、版图。生：搜集有关资料、一张白纸。教学过程：
一、引入
师：你们去过吐鲁番吗？你们去过吐鲁番哪些地方？将你对吐鲁番的感受说一说：生：（略）小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对吐鲁番的某些地方的形成并不十分了解，今天，我们就来学习“火洲古韵——吐鲁番地区”
板书课题：《火洲古韵——吐鲁番地区》
二、新授：
1、师：吐鲁番位于新疆的哪个部位？生：新疆东部。
总面积是多少？生：
6、76万平方千米。总人口约多少？生：
58、43万。讲述：吐鲁番地区分1市2县，距首府乌鲁木齐市180千米
吐鲁番地势情况：是我国最底的地方，北有博格达峰，南有库鲁克塔格山，在盆地正中有著名的火焰山，气温很高，一年之中超过40度的高温天气长达40天以上。因此，人们又把 吐鲁番称为“火洲”。
2、由学生汇报吐鲁番地区的特点：
葡萄沟（略）火焰山—（略）艾丁湖—（略）坎儿井—（略）高昌故城—（略）等等景点。
3、观看：幻灯片（各个景点）
4、思考：你们观看这些景点后最大的感受是什么？
生：吐鲁番自古就是歌舞之乡，是盛产葡萄的城市。
师： 吐鲁番是我国人民的旅游地区，也是世界人民向往旅游的地方，是我们新疆人民的自豪和骄傲，让我们用优美的歌舞来祝福它吧。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？ 生：我知道了吐鲁番地区有很多古老的景点，还知道了吐鲁歌舞之乡，也是盛产葡萄的城市。小结：希望同学们有机会在到吐鲁番地区游览一趟，观赏那里的景色吧。
《哈密地区——西部咽喉》
教学目的: 通过本课的学习,使学生进一步了解哈密地区,并且知道有关哈密地区的概况、特教及发展过程，增强学生对家乡的热爱之情。教学重点:哈密地区概况及特点.教学准备:师:有关哈密发展资料,图片,版图.生:查找有关资料.教学过程: 一.引入
师:同学们,你们去过哈密吗?请同学们说一说你对那里的感受? 小结:哈密的背景怎样呢?有些同学并不十分了解,今天,我们就来参观“哈密地区——西部咽喉”。板书课题: 《哈密地区——西部咽喉》 二.新授：(1)哈密发展史: 师:哈密位于新疆哪里?(生:在版图上指出所在的位置.)面积约多少平方千米？人口约多少万？几市几县？哈密地区为什么称西部咽喉？
讲述：哈密市是由老城,新城两部分组成，号称“天下第一城”的由来?新城的建设时间? 问:哈密是怎样的发展过程呢? 生:汇报(从东汉时期_____唐朝时期____明朝时期____清乾隆时期)师:1913年改厅为县,1961年设哈密市,不久撤消.1977年恢复哈密市,将哈密县并入哈密市.(2)哈密地区的特点: 问:哈密有哪些独特点呢? 生:汇报(地区的特产、历史遗迹、自然风光）
哈密瓜— 大枣 巴里坤草原—烽火台 鸣沙山____松树塘_______ 白石头_______回王坟_______盖斯墓_______ 庙儿沟_______八大石_______等等。(3)观看:有关“哈密地区”的图片.三.总结
师:通过本节课的学习,你了解到了哪些知识? 生:我知道了哈密地区的地理概况、历史背景及特点等。
小结:希望同学们有机会到哈密地区游览，观赏那里的一草一木，开阔我们的视野。
《阿克苏地区——棉田气海》
教学目的：
通过本节的学习，使学生了解阿克苏地区的地理概况、物产、文化等特点。培养学生对新疆的热爱之情。
教学重点：本地区概况、物产、文化的特点。
教学准备：师：资料、版图、图片。生：查找有关的资料。教学过程：
一、引入：
师：你们去过新疆的哪些地方？请你谈一谈对这些地方的感受？
小结：你们只是对地区现在的了解，但是，并不知道过去的情况，今天，我们就学习“阿克苏地区——棉田气海” 板书课题：《阿克苏地区——棉田气海》
二、新授：
1、阿克苏地区概况：
师：阿克苏地区位于新疆的哪个部位？ 生：位于天山南麓、塔里木盆地北缘。问：面积？生：约13、13万平方千米。
人口？生：226万多。下辖几市几县？生：（略）阿克苏市是谁的所在地？
2、介绍阿克苏地区物产、文化特点：
问：阿克苏地区有哪些物产？ 生：棉花、水稻、苹果、甜瓜、西瓜、大枣等。问： 阿克苏地区的文化如何呢？ 生：（资料汇报）
3、观看：图片。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 生：
1、阿克苏地区的地理概况。
2、知道了阿克苏地区物产特点与文化特点等知识。
小结：希望同学们有机会到阿克苏地区游览一下，加深我们对阿克苏地区的了解。
《喀什地区——疆南沃土》
教学目的：
1、知道喀什地区的地理位置、行政区划、面积、人口等。
2、通过本课的学习，使学生了解喀什的美丽富饶更加热爱喀什，热爱新疆。教学重点：喀什地区概况、资源状况、人文和自然景观。教学准备：师：资料、地图。生：查找资料、维吾尔族舞蹈。教学过程：
一、引入：
师：请同学们回顾你们去过新疆哪些地方？谈一谈，你对这些地方的感受？
小结：你们虽然去过很多地方，但是，你们并不十分了解各地区的地理概况、历史背景、特点等。今天让我们共同来了解美丽富饶的“喀什地区”吧！
二、新授：
1、地理概况：
师：喀什位于新疆哪个部位？面积约多少万平方千米？人口有多少？喀什地区下辖几市几县？喀什市是谁的所在地？
2、回顾历史：
师：喀什自古就是怎样的要地？现在有几个对外开放口岸？喀什地区与哪几个国家接壤？喀什地区历史悠久，是谁的交通要道？一直是中外商人的什么？
3、介绍人文、自然景观：
师：喀什古老的人文景观、自然景观又如何呢？生：资料汇报有关知识。观看：图片
4、介绍地理条件： 师：喀什有怎样的地理条件呢？它的地理条件好反映在哪些方面？所以，被世人誉为什么？
5、介绍喀什特色： 师：喀什地区具有怎样的特色呢？体现在哪几个方面？小结：所以，人们称它是“文化名城”。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：知道了喀什地区的地理概况、人文、自然景观、历史背景等知识。
小结：同学们，让我们以优美的“维吾尔族舞蹈”来祝福“喀什”的明天更加美好吧！
《三宝之乡----和田地区》
教学目的：
通过学习本课，使学生进一步了解“美玉之乡和田”，并知道和田的发展史，增强学生对和田之情。
教学重点：和田过去和现在的发展过程。
教学准备：师：和田资料、版图、图片。生：查找和田资料。教学过程：
一、引入：
问：同学们，你们去过和田吗？生：（略）你知道和田的什么？生：（略）
小结：你们知道了和田的现在，但并不知道和田过去的背景，今天，我们就来学习“美玉之乡和田”。板书课题：《美玉之乡和田》
二、新课：
1、问：和田位于我们新疆哪里？ 生：（在版图指出所在的位置：南依昆仑山，北部深入塔克拉玛干沙漠。）
问：面积（24、55平方公里）人口（155多万人，维吾尔族占96、9%）和田地区（辖1市7县）气候（暖温带内陆荒漠气候）
2、介绍：和田的发展史。
3、资料汇报：和田的特产有哪些？（生：略）特产的来源？（生：略）和田有哪三乡？（生：玉石之乡、丝绸之乡、瓜果之乡。）一一汇报
4、介绍和田旅游业的发展如何？
5、观看幻灯片：和田特产。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 生：我们知道了和田很多名胜古迹等知识。
小结：希望同学们下去多关注有关和田的独特风情，这样更能加深我们对和田的了解。
第五篇：人教版小学四年级语文课文内容全解
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现比喻能够支配自然。课文中比喻人类在利用自然方面取得重大突破，不在像从前那样受自然条件的严格限制。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如电脑、太空育种是发明，恐龙飞向蓝天演化成鸟儿是发现。“千里眼”“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力，在科技不发达的年代人们只能用这种方式寄托自己的美好愿望。“忽如……”诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意形容北国边塞异常寒冷。后用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来惊喜。、20世纪的科学发现和发明：X射线，空调，洗衣机，磁悬浮列车，霓虹，维生素，第一条汽车生产线，彩色胶片，冰箱，电视，青霉素，石英钟，拉链，圆珠笔，激光，杂交水稻，因特网，移动电话。第30课按照空间转换顺序介绍的。“点睛之笔”指最关键，最重要的内容。辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，说它是点睛之笔。“这一历史进程”指的是恐龙家族的一支---猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法，“特殊乘客”指经过航天旅游的植物的种子。10 种子产生变化的原因：
一、来自大自然的，即宇宙射线辐射与微重力，高真空环境，使内部遗传物质发生变化；
二、来自科学力量的，即科学的选育，使良好性状逐渐稳定。11 “用武之地”运用拟人修辞，“魔法师”指科学家。12 设问修辞的作用：引发读者思考。《为中华之崛起而读书》共写了三件事：一 大伯说中华不振，疑惑不解，二租界见闻，三立下宏志。崛起是兴起的意思。文中其他同学为满足自己生活需要读书，周恩来“为中华之崛起而读书”则是把个人学习与民族振兴联系起来。
15你为什么而读书？答：（1）我要努力读书报答父母（2）我为改变家乡贫困面貌读书（3）我为建设祖国读书......16 周恩来立下宏志原因：他目睹帝国主义对中国人的欺凌，认识到中国人要想不受欺凌，就要振兴中华，因此，立下宏志。17 文中四字词语：疑惑不解、灯红酒绿、耀武扬威、得意扬扬、铿锵有力、左顾右盼、衣衫褴褛。课本124页的临别赠言和诗背过。《那片绿绿的爬山虎》共写了两件事：一叶圣陶给“我”批改作文，二请“我”到他家做客，表现了叶老对文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
20（1）使得句子干净了也规范了。干净指句子简洁明白，规范指语言标准、典范。（2）“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人非常愉快舒服，这里运用比喻修辞，表达对叶老的感受。在我的眼前那片爬山虎总是那么绿着。（1）15岁时那个夏天的事一直留在“我”脑海中，（2）叶老先生教诲我的情景我终生难忘，激励我努力学习，刻苦写作。
22《乌塔》写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了她的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。23《乌塔》按照事情发展顺序来写的。、24《尺有所短寸有所长》由两封信组成，一封是张国强写信给柯岩老师讨教，一封是柯岩的回信，告诉张国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共，才能飞快进步。
25尺有所短 寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。26 写信的格式，参照全易通。
27《古诗两首》都是送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。《黄~》表达了诗人送别好友时的无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好，诗的前两行叙事，后两行写景。
29“孤帆”不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。
30本首古诗后两句意思。
31《送元~》这首诗即不刻画喝酒的场面，也不直抒离别情绪，而是别具匠心的借酒筵将尽，分手在即时的劝酒，表达对友人的留恋，关切与祝福。32本诗前两句交代了送别的地点，时间，环境气氛。
33“更”字表明酒已劝了多次，尽了多杯，依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。34《送元~》后两句的意思。35你还知道哪些送别诗？《赠汪伦》 36《黄》表达了诗人送别好友时的（无限依恋）的感情，诗人巧妙的将对好友的一片深情寄托在对（自然景物）的描写之中。37什么是搭石？在课文第一段末尾。
38对课文最后一段的理解：一块块，一排排搭石，静静的躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻、这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
39第二段中描写老人调整搭石“无论怎样”“一定”“踏上几个来回”“知道满意了才肯离去”生动的刻画了老人（认真细致）的动作，表现了老人（一心为他人着想）的优秀品质。40作者借搭石赞颂无私奉献、一心为他人着想的人性美。
41文中看得见的具体美有：“每当上工……协调有序”，“前面的抬起脚来……画一般的美感”；文中看不见的心灵美有：（1）秋凉在即，人们摆搭石，（2）老人摆搭石，（3）同时过河，礼让，（4）背老人过河。
42《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了白血病，台湾青年冒生命危险用爱心挽救了小钱的生命，架起了跨越海峡的生命桥。43课文先后描写了同一时间的（两个）不同场景。
44“静静的躺在病床上”（1）小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息的躺在病床上；（2）台湾青年不顾自己安慰，为小钱捐献骨髓，这是他（内心坚定沉着的反映），体现了台湾青年（一心为他人着想，无私奉献）的精神。
45跨越海峡的生命桥指的是：台湾人民和大陆人民难以割舍的（血脉亲情），这座生命桥是用（爱心）架起来的。
46《卡罗纳》选自《爱的教育》，我们以前学过的《争吵》也选自《爱的教育》。课文写了老师、同学们、“我”和“我”的妈妈给予卡罗纳的爱，作者抓住动作、语言、神态描述。47《给予是快乐的》这篇课文讲述了保罗和男孩之间的事，揭示了“给予是快乐的”这一道理，告诉人们：爱可以启迪爱，快乐能生出快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。
48《长城》不但表现了长城的高大坚固和雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
49“站、踏、扶”是说作者已经身临其境，“很自然的想起”是说作者被长城的（雄伟气魄）所震撼，（民族自豪感）和（热爱劳动人民）的情感油然而生。
50第一自然段，（概括）地介绍长城，突出长城的（长），这是（远看）长城；第二自然段，（具体）地介绍长城，突出长城的（高大坚固），这是（近看）长城，第三自然段，由长城 展开（联想），歌颂（古代劳动人民的智慧和创造）；第四段，（总结全文），指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是（伟大的奇迹）。
51“多少”表示无数，饱含作者无限感慨；“前不见头、后不见尾”突出长城之长，开头“一万三千多里”相呼应，“才”在这里表示长城的建成时多么不容易，整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
52文中从数量多（数不清的条石）、分量重（一块有两三千斤重）、没有先进工具，靠双手、环境险（陡峭的山路）。53课本85页资料袋
54会简单画长城结构图，知道垛子、瞭望口、射口、城台的位置。
55《颐和园》课文的结构是（总分总），处处洋溢着对颐和园的（赞美）之情。
56课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。写长廊的景色：先抓住（长）的特点从总体介绍，然后抓住每一间横槛上五彩的画的特点从（内部）介绍，最后抓住两旁风景宜人的特点从（外部）介绍。写万寿山景色：先从山脚下抬头看到的（佛香阁）、（排云殿）的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上（向下）（向前）（向东远眺）所看到的美景。写昆明湖景色：分别介绍了（长堤）（湖心岛）（十七孔桥）。
57“游船、画舫在湖面……一点儿痕迹”这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖水的静，一个“滑”字，与前面一句“昆明湖静的像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出湖水的静。58“耸立”感受到佛香阁的高，“一排排”感受到排云殿占地面积大。“颐和园的景色大半收在眼底”间接感受到佛香阁的高。
59“黄、绿、朱红”使人感受到古香古色之美，用“镜子”、“碧玉”比喻昆明湖的静和绿，“滑”衬托昆明湖的静。
60课文按游览顺序写的，依次写了长廊、万寿山、昆明湖。
61《秦兵马俑》从两方面介绍：一是用详实的数据说明兵马俑宏达的规模，二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面、准确细腻的表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明、神态各异。62“兵马俑不仅规模……个性鲜明”：“宏大”是巨大、宏伟的意思，这句是对全文的概括，起到（承上启下）的作用，分别介绍的（将军俑）（武士俑）（骑兵俑）（陶马俑），表现出类型众多。
63风景名胜对联。
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