学风学纪分析材料

第一篇：学风学纪分析材料

学风学纪分析材料

2014年9月1号,我荣幸的参加了由党校和随县组织部共同举办的随县年轻干部培训班。通过这次的党校学习，我认识到：作为一名党员干部，应该看到自己的责任，认清自己肩上的重担，要实实在在的为群众做事情，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去为人民服务，维护党和政府在人民心中的形象。

在党校45天的学习过程中，我积极参加集体学习，认真听讲，专心记笔记，在思想上和理论上有了很大的收获，对我党的历史、发展、努力的方向等有了比较系统的理解，尤其加深了对科学发展观的理解，充分认识到了坚持科学发展观的重大意义，对提高自己思想觉悟有很大的帮助。同时，在学习期间，我的人生观、价值观、世界观、个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高。

一、学习的收获

（一）理论水平得到提高。市委党校精心设计的理论教育课程，具有针对性、实用性。在理论教学过程中，为我们授课的老师都是学术造诣较深，文化水平较高，在党史研究和政府管理等方面有一定影响力的学者。在党校的安排下，我们系统地学习了科学发展观等重要理论精神，深入钻研了马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题和科学发展观的基本理念，掌握了马列主义的基本原理，学会了运用科学发展观的理念去分析和研究社会问题，提高了思想认识，坚定了理想信念，提升了理论教学水平。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。我想，这些收获一定会伴随我的一生。

（二）党性修养得到提高。党的干部都应该按照党性原则，通过学习改造，使自己的党性得到增强和完善。全心全意为人民服务。在党校学习期间，党校把党性锻炼、党性修养作为一项重要任务，并为学员们做出了精心安排。通过主题讨论活动、组织生活会、听讲座等丰富多彩、行之有效的课程安排，使我们对党性修养的重点有了全面、系统的了解。我们深刻认识到，只有勇

于学习、善于学习，不断提高自身的执政水平和领导水平，才能确保我党在世界形势瞬息万变的情况下始终走在世界前列。我们要进一步坚定对建设有中国特色社会主义的信念，提高党性修养，增强党性观念。要在实践中掌握更多的知识，积累更多的经验，增长更大的本领，才能更好的增强我党的执政水平。

（三）发展观念得到更新。提高党员与干部的发展观念，是构建党的执政能力的基础。党员干部作为党和国家政权的骨干，承担着对社会发展的决策、执行、管理、监督、沟通、协调等重任，从微观上可以说是党的发展指导的具体承担者、组织者和实现者。因此，各级领导干部的发展观念和能力，在总体上反映着整个党的执政能力和水平。因此，加强党员干部的发展观念培养，是党的执政能力得到增强的重要保证。我们这期年轻干部培训班是来自全县各级政府青年干部，都是我县干部队伍有力的后备军，培养这些干部的发展观念是极其重要的。在党校的培训期间，党校为我们设立了有关经济发展的课程，通过学习来提高党员的经济理论水平和经济建设指导能力。通过学习，我理解了作为一名肩负一定领导责任的党员干部，不能墨守成规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，勇于创新、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。

（四）开阔了视野思路。一个人要想成就一番事业，就需要具备开阔的视野。党员干部必须富有战略眼光，要善于研究和思考人生面临的深层次问题，做到有超前意识。通过这次在党校的学习，我对当前国际国内形势、我国经济和科技发展情况有了更加全面的了解，开阔了视野、拓宽了思路，为今后分析问题和解决问题的能力打下了坚实的基础。

二、通过认识到自身的不足

1、日常工作中学习太少，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。通过在党校的系统学习，意识到在日常工作中对自我学习是放松的、不主动的。导致个人思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，工作时只顾忙于一些具体的工作，没有自觉主动的加强党性修养方面的学习。对党的理论研究

等问题理解还不深认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。

2、理想信念不够坚定，对共产主义崇高理想的认识上存在一定模糊性。我自己在平时的工作中，对共产主义理想的认识不够深刻，对于共产主义理想的认识，平时更多停留在口头上，没有进行深入的学习和理解，没有把当前的工作与共产主义实践联系起来。我有时候会觉得共产主义理想有些遥远，认为只要积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来，这些都是我在理想信念上面存在的不足。

3、思想不够解放、工作缺乏创新。处理具体问题有时凭经验办事，魄力不足，思考问题有些保守。工作中创新意识不强，创新进取不够，缺乏超前意识。敢闯敢干，敢为人先的胆气不够强，工作方法单一，缺乏创新，不能统筹兼顾，当工作中遇到难题时，不能很好的结合自身实际主动地、创造性的解决；遇到复杂的问题，不善于思考，不善于动脑筋。

4、在工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨，在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。虽然能够做到认真对待自己的的本职工作，但是还存在着很多问题：工作的主动性不够，存在惰性心理，在工作中按部就班，被动地工作；遇到问题和困难会产生急躁情绪、畏难情绪；工作时间久了，没有新鲜事物出现，有厌倦情绪的产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。

三、今后努力方向

1、要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。充分利用时间努力学习。在学习中注重理论和实践相结合，把刻苦学习同积极思考有机结合起来，从理论和实践的结合上研究新情况、解决新问题，在思考中提高自己。牢固的树立起自己的人生观、世界观、价值观，铸造坚强思想道德防线，为自己定好位，使自己全心全意的人民服务。

2、坚决支持和拥护中国共产党的领导，大力支持中国特色社会主义建设事业。进一步有把实现共产主义的坚定信念贯穿在

解决当前实际问题上。把对党、对人民的忠诚，对共产主义的坚定理想信念体现在以大无畏的精神，以全部的精力和智慧，与时俱进，开拓创新，攻坚克难，勇往直前上来。

3、自觉遵守党的各项规章制度，维护党的团结统一。自觉按照工人阶级先进分子标准来严格要求自己，不断加强思想、政治和道德修养。杜绝违法违纪问题，依法办事，增强纪律观念，切实做到遵守党的纪律不动摇、执行党的纪律不走样。

第二篇：学风学纪班会总结

关于“改进学风学纪”主题班会的总结

根据学校要求，14级英语6班于11月18日晚上于南一草坪开展了以“改进学风学纪”为主题的班会活动，同学们都积极踊跃，全体54名同学都参加了班会。现将有关情况总结如下：

一、班会组织情况

以“改进学风学纪”为主题，将全体54名同学分成6个组，围绕“班级里存在哪些需要改进的行为及改进措施”为核心内容展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了班级里现阶段存在的不良行为以及改进建议，讨论结束后，各小组选出代表对同学们发表的意见进行汇总并在全体同学面前依次发言。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。

二、专题讨论情况

1.班级里存在哪些需要改进的行为

班里同学贪图方便，早上便带早餐进课室。而且部分同学早上来课室玩手机却不早读。还有一些同学干脆缺席早读。也还存在着课堂玩手机，逃课，团日活动不积极，大合唱练习缺席以及值日不认真的问题。

2.大学生应该有的行为规范

作为大二学生，许多同学已经成年，应该学会担任起作为一个成年人的责任。作为大学生的第一义务是学习，除此之外，作为班集体的一份子，需要集体荣誉感，要努力为班级做贡献而不是拖班级后腿。培养有责任，努力以及行为规范的学生。大学校园是一个青春激情的地方，我们应该以热情拥抱它，而不是破坏它。3.不良学风的改进措施

同学们相互监督彼此情况，如有不良行为首先便是相互告诫改进。班委随时关注班里的动态，班长作为登记者，当班委看到同学们还存在上述不良行为，应当告知班长进行记录，之后将名单交于劳动委员进行罚扫工作安排。除缺席团日活动登记一次罚扫三次值日外，上述不良行为登记一次罚扫一次。

三、活动成效

此次班会活动让同学们深刻认识到班里存在的不足之处，也让同学们了解到作为大学生应该勤学守纪，青春热情。只有每一个人都做到自律才不会影响他人，其正能量也可以带动他人，规范其行为，共同促进学风学纪的改进，才会有事半功倍的效果。此次活动达到了所期望的成效。最后，同学们怀着一股对未来所期待班级的向往之心唱起了班歌，再一次使同学们团结起来，共同为班级的改进而努力。

突然间，在走廊的尽头，厕所旁，传来噼里啪啦铁门摇晃的声音。瞬间，我们停住脚步，屏住呼吸，心跳加速。在这昏暗的走廊里，旁边野草丛生，寂静冷清。小西子停在走廊的中间，而我在她身后约4米处远的地方，我很担心她......此刻，我的大脑也在高速运转着，出现了小说里的情景：在一所不怎么知名的高校里，一群爱好探险的同学为探索学校里的秘密，组成探险队伍，去到了学校里最阴森黑暗的地方。因为某种神秘的原因，一个个队友神秘失踪，只剩下两个人，就是我和小西子。在我们继续探索的路程中，便出现了文段最开始的情景，下一刻，一个有着疯狂病态的雌性难辨的人挣开被锁的铁门，带着对阳光的向往以及嗜血的欲望冲出这个锁了他十几年的斑驳房间，寻找活人。而我们，致胜的秘诀是，狂跑。回到现实来，安静的过道里，一个人影窜了出来，看不清样子。下一秒，我们迅速转身，狂奔......

第三篇：学风学纪主题教育班会

学风学纪教育主题班会

蒲窝中学 九年级（1）班

<一>学风建设的意义

学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。<二>学风建设内容

1、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。

2、树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。<三>提高学生课堂兴趣

1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。

2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。<四>学风建设具体细则

1、学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。

2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。

3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。

4、作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。

5、记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。

6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。

7、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。班会总结：

拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。

第四篇：学纪学风整顿工作总结

学纪学风整顿工作总结

金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香，这是一个丰收的季节。10月18日上午我校本部三千多名师生相聚一堂隆重召开九月份学纪学风工作总结暨半期考试大会，会议由钟校长主持。

为了更好的提高课堂教学效果,加强学生管理,营造良好的学习气氛，我校近期大力开展了整顿学风、学纪活动。通过走访班级，授课教师、班主任座谈等方式主要了解和检查了开学近一个月来学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。

会上柏校长作学纪方面整顿总结报告，要求学生处、班主任及任课教师对学生必须进行严格管理，整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。

夏校长作学风方面的整顿总结报告，要求把学生思想品德教育与学纪学风建设紧密结合起来，从而使学生树立信心，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。

陈校长宣布优秀班级和优秀班主任名单、刘校长宣布校级之星名单并进行了颁奖。

最后，钟校长作了总结性发言，学纪学风建设是一项长期要抓的工作，大家要继续努力，严格要求自己，形成良好习惯，端正学习态度，明确学习目标，努力学习，力争使自己取得更大的进步。

第五篇：2011年学风学纪月初二年级工作总结

初二年级11月学风学纪月工作总结

学风学纪建设是我校11月工作的重点，我年级以严抓学生八项常规为基础，建立良好学风为根本，每位教师要在把关教师的带领下精心打造本学科高效课堂，每个备课组都写了关于高效课堂的论文，在备课活动中要深入讨论。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就是教师的首要任务，尽可能少的时间获取最大教学效益。教师开展“高效课堂”研讨，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高整体教育教学质量的目的。“高效课堂”研讨，必须首先肯定这两个方面，即教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。工作落实以教师为主导，以学生为主体，以班级为主渠道，通过高效课堂标兵评比活动激发学生学习兴趣和启发学生自我教育，让学生按照老师预期目标发展，坚持以“徳智合一、全员育人、拓展主题”的工作方针为指导，以活动促学习。为了引导和教育学生，开好班会是重要途径，我年级班会主题和内容如下：

第一周班会：人贵有志，学贵有恒（考后反思防松散）：教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不骄不馁，让同学们认识到未来的路更重要，只有从态度上端正，不要因为期中考试一过就放松对自己学习上的要求，不放松纪律，只有坚持不懈才能在新的学习中再创佳绩。具体要求：

1、学习未动，兴趣先行

2、务学与求道（一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。）

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度决定一切

5、学习别人，他山之石可以攻玉。

激励语：名列前茅是银，日新月异是金

第二周班会：播种篇——决胜课堂、功在课外（高效课堂学习标兵评选动员）：设立奖项名称：1）、课前准备标兵2）、积极发言标兵、3）、认真倾听标兵、4）、勤思好问标兵、5）、巧记笔记标兵6）、高效作业标兵。引导学生按照学习标兵的条件促进完

善自己的学习，课堂、课下一气呵成才有实效。

激励语：试试就能行，争争就能赢

第三周班会：结合“同文搬迁”和“感恩节”两大契机，教育学生把握当下，让高效成为习惯！学习习惯的培养还需要社会及家庭的配合，因此在家长会上，对家长进行了培养学生高效学习习惯的培训。

激励语：留住回忆，展望未来——感恩同文

第四周班会：浇灌篇——反思中提升（学习中常见问题的自我诊断）以问答（问题应向学生征求）的形式让学生明白自己在学习中存在的问题，以求更好地改进。激励语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 经过1个月的学习教育，初二各班同学的学习习惯有了不同程度的改进，高效学习习惯的效果比较明显。同学们有意识有目的规范自己的坐姿和课前激励语，倾听和回答问题更加主动，记笔记也比原来科学合理了，并且同学们把让规范成为习惯，让高效成为习惯，让认真成为习惯，让合作成为习惯,让优秀成为习惯！铭记于心。为进一步规范学习，大家还把高效课堂的十大标准张贴在自己的书桌上，时时刻刻提醒自己高效学习。良好习惯的养成是一个不断反复螺旋上升的过程，仍需在12月进一步规范。

教要出效益，学也是如此。打造高效课堂贵在师生齐心协力，成于师生同心。另附：高效学习十大标准

1.候课迅速，课堂用品准备到位2.课堂激励语响亮3.坐姿端正，手放桌上 4.目光专注

•5.积极思考，回答问题 6.主动、及时记笔记 7.不做与听课无关的事 8.书桌整洁有序 9.自习安静专注，惜时高效 10.早、午入班即静、入座即学