贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实范文

第一篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实范文

大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

辅导员，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对高校学生日常思想政治教育和管理工作的起着指导、组织及实施的作用。曾经有人这样贴切的形容他们的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕”；也有人诙谐的谈到，辅导员就是万金油，必须具有“领袖的精神、外交官的口才、教师的知识、医生的常识、保安的体魄…”等各种能力。那到底他们的工作内容是什么，而各个高校辅导员之间的工作是否有所区别，抑或是他们的工作中闪耀着不一样的精彩？今天，来到贵州师范大学求是学院，走进这样一群用汗水谱写青春的辅导员中去，用文字记录他们平凡而又神圣的工作。

场景一：清晨，一年之计在于春，学风孕育在于晨 时钟指向6点30分，秋分后的清晨多少带有一丝寒意。张怀德老师走出辅导员公寓快步来到操场，今天是他所带的班级出早操，路上他和我们谈到，出早操与上晚自习是学院长期坚持的传统，也是孕育学风的具体措施。对于大一新生，他们一直采取各班级辅导员当表率，体育系培训“金牌早操教练员”提供晨练方案的模式，全面调动学生参与积极性，丰富训练内容，提升早操效果。张老师表示，这一制度培养大学生形成良好的行为习惯，对体育活动的开展也有较大的推动。他还笑着说：“每年五月份举办的早操汇报比赛，那场面甚是壮观。”

出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。

场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口 告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。

场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想

下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。

时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。

场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。

求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

最后，我想说，再会求是，再会敬爱的辅导员，你们的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒。

二〇一三年十月十日

第二篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

大学生思想政治教育先进典型事迹材料辅导员工作

辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

辅导员，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对高校学生日常思想政治教育和管理工作的起着指导、组织及实施的作用。曾经有人这样贴切的形容他们的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕”；也有人诙谐的谈到，辅导员就是万金油，必须具有“领袖的精神、外交官的口才、教师的知识、医生的常识、保安的体魄…”等各种能力。那到底他们的工作内容是什么，而各个高校辅导员之间的工作是否有所区别，抑或是他们的工作中闪耀着不一样的精彩？今天，来到贵州师范大学求是学院，走进这样一群用汗水谱写青春的辅导员中去，用文字记录他们平凡而又神圣的工作。

场景一：清晨，一年之计在于春，学风孕育在于晨

时钟指向6点30分，秋分后的清晨多少带有一丝寒意。张怀德老师走出辅导员公寓快步来到操场，今天是他所带的班级出早操，路上他和我们谈到，出早操与上晚自习是学院长期坚持的传统，也是孕育学风的具体措施。对于大一新生，他们一直采取各班级辅导员当表率，体育系培训“金牌早操教练员”提供晨练方案的模式，全面调动学生参与积极性，丰富训练内容，提升早操效果。张老师表示，这一制度培养大学生形成良好的行为习惯，对体育活动的开展也有较大的推动。他还笑着说：“每年五月份举办的早操汇报比赛，那场面甚是壮观。”

出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师

1自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。

场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口

告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建

设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。

场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想

下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。

时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。

场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。

求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。

最后，我想说，再会求是，再会敬爱的辅导员，你们的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒。

二〇一三年十月十日

第三篇：贵州师范大学求是学院2011年辅导员评优工作指导意见

附件1：

关于做好2011年辅导员测评工作的指导意见

为切实加强我院辅导员队伍建设，客观、公正地评价辅导员工作，在“把系建实”和学院实施绩效考核改革的背景下，继续激励和促进辅导员不断提高政治素质和业务能力，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政 [2005] 2号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）、《贵州师范大学辅导员工作条例》和《贵州师范大学求是学院辅导员工作条例（试行）》等文件精神，特拟定本指导意见。

一、成立工作小组

成立由系主任和行政系主任任组长，系行政秘书、党建负责人、团总支书记、教学秘书等为成员的工作小组。

二、明确参与对象

在院参与学生工作满一年的专兼职辅导员。2011年9月新上岗的辅导员参与考核，但不作参加评优。各职能部门的兼职辅导员回各系参加测评。

三、确定人员分类

因学院各类事务烦杂，不同辅导员的工作中心和侧重点不同，为使评价更具科学性，可根据辅导员工作性质对各项测评指标或权重进行合理调整。

四、公开测评内容

1、政治思想素质、组织观念、敬业精神和工作态度。

2、业务学习、工作能力、工作到位、工作态度和质量、敬业团结等情况。

3、院风、学风建设开展的情况。

4、所带班级学生组织建设及学生骨干队伍建设情况。

5、指导所带班级开展有专业特色活动的情况及效果。

6、日常学生管理工作（综合测评和评优、经济困难学生资助和发放奖学金、文明宿舍建设、毕业生就业指导与服务等）情况及其成效。

7、组织学生参加社会实践、社会调查情况及其成效。

8、所带班级校园文化活动及相关活动得奖情况。

9、完成工作总结或科研、论文发表等情况。

五、公布测评方法

本的辅导员测评可以采用个人、学生、同事互评、系领导、院级职能部门、院领导评定、奖惩分等七个模块量化考核的方式。考核最终成绩实行百分制。其中个人自评占10分、学生评定占25分、同事互评占10分、系领导评定占15分、院级职能部门评定占10分，学院领导评定占10分，绩效分20分，共计100分。

具体程序及工作进程如下：

1、个人自评

专兼职辅导员认真对照《贵州师范大学求是学院辅导员工作制度汇编》中对自己所从事工作的考核内容与要求，对本的工作进行总结和自评。

学院建议各系可让辅导员填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作考核自评表》进行自评。

2、学生评定

通过了解学生对专兼职辅导员工作效果的评价来衡量辅导员工作质量的指标。

为体现不同层面的学生意见，学院建议各系按照一定的抽样标准随机抽选辅导员所带人数的30%（其中普通学生比例为20%、学生党员、学生干部的比例为10%）进行集中测评。测评以学生填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学生测评用表）的方式进行。

3、同事互评

该指标主要通过同事之间的相互评价来了解辅导员的工作情况及团结协作的工作能力。

学院建议该评定由本系全体辅导员根据每位考评人员的工作实际情况，填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（同事互评用表），统计折算后取平均值。

4、系领导评定

该指标主要通过系领导的评价来了解辅导员领悟工作、执行工作及创新性开展工作的能力。

学院建议该评定由系主任、行政系主任根据系内的工作实际情况，填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（系领导用表），统计折算后取值。

5、学院职能部门评定

该指标主要通过学生工作职能部门的评价，了解辅导员夜间值班及从事其他临时性、突发性、全局性工作的能力。

学院建议该评定由学生工作部、团委、党建思政部负责人综合本部门意见以填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学院职能部门考评用表）的方式进行。其中学生工作部评定占5分、团委占3分、党建思政部评定占2分，统计折算后取值。

6、学院职能部门评定

该指标主要通过学院领导的评价，了解辅导员在全院职工中的思想状态、工作能力和工作效果等方面的表现。

学院建议该评定由各系邀请学院领导（不少于3人）以填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学院领导用表）的方式进行。

7、绩效分认定

该指标主要是通过对辅导员思想政治教育和学生管理中的突出表现或过失进行绩效量化的测评方式。绩效分认定办法另行公布。

学院建议该评定由各系系主任根据绩效分认定办法，结合本系工作实际，客观给予认定和统计。

六、公示测评结果

各系应根据学院对本次辅导员评优工作的指导意见，落实专人负责认真做好各项工作，相关测评数据妥善保存被查。对测评结果要及时对全系辅导员进行公布，认真总结，并以此作为年终考核的重要依据。

第四篇：贵州师范大学求是学院法律经管系法律文化节

贵州师范大学求是学院法律经管系

法律文化节

一、活动概要

（一）活动名称：法律文化节表彰总结大会

（二）活动时间：

（三）活动主题和宗旨：“丰富校园文化，弘扬法律精神”

（四）活动目的：为了庆祝“法律文化节”活动举办圆满

成功和颁布“法律文化节”比赛奖项，法律经管系特举行法律文化节文艺活动。

第五篇：贵州师范大学求是学院寒假社会调研报告[推荐]

贵州师范大学求是学院“走基层看变化 学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实 践活动调研报告

为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，贵州师范大学求是学院农民之子社团积极组织学生开展寒假社会实践活动，现将整个流程总结如下：

一、活动主题：今年寒假开展的大学生社会实践调研活动以“走基层看变化，学习宣传党的十八大精神”为主题，深入学习宣传贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务，要认真贯彻中央部署，认真落实习近平同志重要批示提出的要求，广泛开展面向基层、面向群众的宣讲，推动兴起学习贯彻党的十八大精神热潮，动员全党全国各族人民更好地用党的十八大精神统一思想。党的十八大是我们党奋斗历程中又一次承前启后、继往开来的重要会议，学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神，关系党和国家工作全局，要突出重点、抓住关键，深入宣讲党的十八大的鲜明主题，引导人们牢牢把握当前和今后一个时期党和国家工作的总要求；深入宣讲贯穿十八大报告的突出主线，这样，我们就必须围绕学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践活动中学习、宣传、实践、调研，并且在实践中提高了自身素质，进一步增强了青年学生的建设祖国，振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

今年寒假大学生社会实践活动坚持“受教育，长才干，做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神，深入社会各个层面开展社会调研活动，强化对国情和省情的认识，为农村经济和社会发展做出积极贡献。

二、调研活动的重点内容和形式：社会实践调研活动在总结以往实践经验的基础上，充分发挥了大学生的优势，在总负责人的带领下，采取点面结合、集中组队与就近就便分散调研相结合的方式进行。调研活动形式重点以社会调查、群众走访、慰问等方式进行。深入乡村走入农户对每一个我们走过的贫困、空巢、留守家庭进行了走访。一间间低矮的茅草房是这些家庭最显要的特征，走进屋内，一间20平方米左右的小屋里，摆放着床，火，餐具，农具......把一个本来就不宽的地方塞得满满当当的，一盏昏黄的灯泡几乎只有站在它的下面才能看清人脸。在与他们交流的过程中，我们了解到他们家庭的各种困难和艰苦。对于这些家庭，在感到心酸之余我们都给他们送上春联表示慰问，以期待这个寒冷的冬天让他们多些温暖。调研过程中，队员们特别是女队员都很疲倦，但大家并没因此而有任何抱怨，仍然拖着疲惫身体把当天的工作进行总结，并为明天的事务做好提前的准备。1月18日我们对活动期间所有的调研记录进行了汇总，最终我们一共走访了好几来户家庭，在这些家庭中我们对每户家庭都进行了登记，在登记的家庭中20%的家庭属于特别贫困家庭，9%的家庭属于孤寡或单亲家庭，10%的家庭属于空巢家庭，61%的家庭属于留守家庭。看着这一个个数字，我们感叹我们的力量之薄弱有限，只能寄希望于政府、社会爱心事业的帮助，也尽我们最大的力量和努力去帮助他们。

具体内容有如下几点：

①、我们到一村民家里，村民以喜悦的心情迎接我们，我们对村民作了些调查，谈到生活上的问题，村民说村主任有相应的照顾，接着又谈了农业问题。劳动力主要在家，经济全靠农业收入；农业的收成问题是村民最关心的，村民说只要不天干，农业的收成还算可以；村民谈了最近几年的农业收成。我们又了解到附近有没有卫生所，感冒了家里常备的感冒药等之内的。

②、另一位村民家里只剩下爷爷奶奶，这显然是儿子外出务工，家里就剩下两老人和一小孩，又年弱多病，劳动力严重不足的情况。我们只能眼睁睁地看着„„

③、我们接着又来到了一位退休的老师家。情况是老爷爷年纪大了还在种地，家里还跟几位小学的学生上课，老爷爷谈到，附近学校的老师不算多，学校的整体情况也不好等。老爷爷给我们说，他有一个爱好，就是喜欢游玩，虽然年纪大了，但是到过江苏，去过山东。进一步谈到教学质量的问题有：A:老师的教法让学生苦恼 B：教材的复杂化。接着又说老师要跟学生讲学习方法。一个学习成绩好的学生学习方法特重要。具体谈了各科的学习，重点谈了语文、数学。语文要注重字、词、句的应用。另外文章的背诵也重要；数学就是对公式的不理解、不熟练，导致学生分数不理想等。最后，老爷爷给我们谈了“三高”，“三高”即高学历、高技能、高交际。这“三高”又何尝不引人深思。

三、所得心得：我们通过精心组织，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实，丰富多彩。此外，本次社会实践调研活动，我们也同时进行了物资的捐赠和春联的赠送活动。物资捐赠是我们最后的一个项目，虽然只是短短的半天时间，但在此之前我们每一个队员都为此付出了无数的努力和汗水。捐赠当天，看着一位位生活困苦的村民从我们手中接过衣服的时候，那脸上露出来的发自真心的笑容和一声声真诚的感谢时，我们的心情是何等的愉悦，虽然我们的力量还是薄弱的，但我们的精神却是伟大的是可以感染无数人的，那一瞬间我们真的感到骄傲自豪。临行前，受到资助和帮助的所在村枫香村委会给我们以深深地感谢，至此，本次寒假社会实践调研活动圆满结束。此次调研活动引导大学生们在实践中熏陶思想感情，充实精神生活，增长知识才干，是理论与实践相结合的吧绝佳机会。在整个活动中，我们懂得了许多做事的道理，我们有欢笑，有苦闷，有成功，有失败......但我们收获了很多，学会了很多，对我来说这一次活动是一次心灵的洗礼更是一次自我的检验，让我明白了许多做人的道理和方法。同学们纷纷表示在今后的大学生活中，不仅要学好基础知识、专业知识。还要注重实践能力的提升，学会在实际中进步。