美德少年简介（精选5篇）

第一篇：美德少年简介

碑楼小学美德少年事迹材料

1、刘米琪，碑楼小学一年级学生，她在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。作为班干部，她以身作则，每天到学校后，立即带领学生打扫卫生，早上早读开始，她就领着大家开始读书；中午午写时间，她会看着大家写作业，不知道作业是什么的时候会及时向老师询问，并布置给同学；午写结束时，认真检查全班同学的作业，并及时向老师汇报，个别没有完成作业的同学，她会督促其及时完成，非常尽职尽责，她是老师的好帮手，学生们的好班长。

2、张浩琳，碑楼小学二年级学生，他在校尊敬老师，团结同学，能按时认真完成老师不布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣地完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。

3、罗一鸣，碑楼小学三年级学生，她在校尊敬老师，团结同学，作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是能及时的、很好的完成，并且做得有条不紊，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在学习上成绩优秀，并能严格要求自己，经常被评为“学习标兵”，在学习上他还乐于助人，经常帮助学困生，使同学们共同进步。

4、罗艺涵，碑楼小学三年级学生，她在校能积极参加班级、学校组织的活动，是一个活泼、开朗的女孩；平时能团结、帮助、关心同学，是一个教师和同学人见人爱的女孩。在学习上学习态度端正，能按时交作业，及时完成教师布置的各项任务。该生父母离异，家庭生活困难，在家经常帮家长做家务，是一个非常懂事的孩子。

5、罗艺春，碑楼小学四年级学生，在班级中担任班长。她谦虚好学，积极上进，是一个阳光快乐的女孩。在家里，爸爸妈妈都在外打工，她就像一个小大人一样，是一个独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，热爱集体，尊敬师长，团结同学的少先队员；在班级生活中，她用真诚和耐心结交了许多知心的好朋友。在同学们心目中，她是一个挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。

6、刘晨旭，碑楼小学五年级学生。学习上，他能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，他勤奋刻苦，养成了良好的学习习惯和自学能力。生活中，他遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐，热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。他是一位多才多艺，品学兼优的好学生。

7、黄雅喆，碑楼小学五年级学生，他在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，是同学学习的榜样。长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为同学服务，遇到同学为鸡毛蒜皮的小事争吵，他总是主动上前劝解，老师交的任务，总是不折不扣的完成，并且做的有条不紊，是老师同学眼中的品学兼优的好少年。

8、刘星怡，碑楼小学六年级学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰，她德、智、体、美、劳全面发展，作为班长，为学生们树立了很好的榜样。

第二篇：美德少年简介

美德少年简介

谢茂芸

谢茂芸一直是一个有爱心的孩子。她出生成长在一个温馨慈爱的家庭。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在他幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。从小在谢茂云的心目中，那些伸手乞讨的老人、残疾人都是值得自己帮助的“可怜人”。每次同爸爸或妈妈一同上街，遇到他心目中的“可怜人”，他总是把自己身上的零用钱一古脑儿赠送给他们，直到口袋空空。而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。

胡雨馨

胡雨馨是班里的一名学习委员。在校他是个孝敬师长、积极向上的好学生；在家她是一个孝敬父母、尊老爱幼的好孩子；在社会上是一个遵纪守法、注重公德的小公民。百善孝为先，学校推行的孝敬教育让她充分认识到了孝敬父母和长辈是中华民族的一种美德。虽然她没有感人肺腑的事迹材料，但点点滴滴中也体现了他对父母长辈那份真真切切的孝敬之心。一份美好的孝心，是献给父母的爱。胡雨馨就是这样从生活中的小事做起，尊敬父母，孝敬父母，做一个有孝心的孩子。

张洋荷

张洋荷是四年级一班学生，是班上的劳动委员。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子；在学校她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。龙俊杰作为农村孩子，他并不是像城里孩子孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，他从小就要求自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。父母由于工作忙并没有太多时间照顾他，他也因此从小养成自强自立的好习惯。尤其是在学校组织的各种活动中更是体现出了很强的独立性，而且还能关心、爱护、帮助其他的同学。作为一名新时代的少年，龙俊杰同学一刻也不敢松懈。他深信只要保持一颗执着的追求，奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章！兰琳

第三篇：“美德少年”事迹简介

“美德少年”事迹简介

xx，一个普通又不太普通的“阳光”男孩。他出生在一个普通的家庭里。他所做过的事都很平凡。在他身上，没有发生过什么令人肃然起敬的大事，无非就是早上起来记得给爸爸热热馒头，中午记得帮妈妈择择菜，晚上爸爸妈妈回家之前把汤做好，星期天帮妈妈把地拖干净，陪着爸爸回老家看看爷爷奶奶，诸如此类的而其他孩子还不会想到的小事。

爸爸妈妈都是老师，工作繁忙，对自己的学生细致入微，对自己的孩子却照管的不够。早上起来，xx都是自己热一热头天晚上多做的汤，他不想喊起来父母。他想让妈妈多休息一会，哪怕是十几分钟，也好让妈妈能有一个精神的一天去面对他自己的学生。中午放学，爸爸妈妈还没回来，他就先帮妈妈择好菜，烧好热水；晚上，他写作业前，会先把米淘好下到锅里，等到爸爸妈妈回来时，汤已经做成了。他从小就养成了自理的习惯，形成了自律的品格。一年四季，不论严寒酷暑，他都会在6点左右起床，那时，工作劳累的父母有时还在梦乡。他热过汤，自己盛在碗里，喝完后背上书包，轻轻开门，来到学校，打扫卫生，读书学习。

他是大家公认的“阳光男孩”，不管遇到什么事，总能乐观地想，快乐地做。他的脸上总挂着微笑，这缕微笑像和煦的阳光照在别人身上，给别人带来阵阵暖意。他阳光，幽默，安稳沉静也时常见到他玩闹的身影，在任何人面前，都是那样随和、朴实、简单；他是老师和同学眼中的“三好学生”，尊敬师长，团结同学，学习勤奋，关心集体；他是父母心中的“省心孩子”，小小年纪，就学会了自理、自律、自立。他能让身边的人因他的笑容而感到舒心，因他的行为而觉得快乐。他是父母的开心果，是老师喜欢的对象，是同伴学习的榜样！

他平时喜欢看书，爱玩游戏，还喜欢动手动脑，对任何事物都有股热情。春天，他养蚕，每天总是给蚕最新鲜的桑叶，把蚕喂的白白胖胖；夏天，他去学习架子鼓，再热的天，他总能提前到达，认真学习；秋天，他学骑自行车，带领小伙伴们在写完作业之后尽情玩耍，锻炼身体；冬天，他在下雪之后帮助院子里的人把雪打扫的干干净净，堆雪人，打雪仗更是他的拿手好戏·····他把自己融入学校，融入班级。学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，从不乱扔垃圾。

xx爱学习，勤思考、求知欲强烈，各门功课都努力学好。课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，他阅读了大量课外读物，如历史故事、童话故事、还背诵了多篇名篇名句。他爱好广泛，几年来在音乐老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，在各级的音乐大赛中，他和他的小乐队伙伴们都取得了不错的成绩。xx还是一个非常节俭和充满爱心、懂事的孩子。平时在家里，他关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为我们买生日礼物。从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，他不但自己捐钱，还发动周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。

他有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。“向上”是xx健康成长的力量源泉，他身上有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩都能名列前茅。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢阅读、写字、英语、音乐和运动。

xx是一个普通的男孩，但一直以来他都在自觉践行着刘洋等航天员的精神：刻苦学习，勤学好问，孜孜不倦地攻克他小小的每一个难关；对于学习和生活中的困难，迎难而上，勇于探索，不断实现一个又一个小小的超越；志存高远，有为祖国崛起而读书的志向和抱负；有艰苦朴素，沉稳低调的生活态度；有坚韧果敢，不屈不挠的向上精神。

一路走来，xx不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质影响着更多的同伴健康成长。小学的六年里,他一步步地朝德、智、体、美、劳全面发展这个目标在前进、在努力，在提高自己。他不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。如今在“学雷锋”，“学刘洋”的活动中，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他将争取更大的进步，成为祖国崛起，中国复兴最有用的人才。

第四篇：美德少年先进事迹简介

美德少年先进事迹简介

灵口镇中心小学

活泼可爱的小男生王兆雄，今年十岁，来自灵口镇中心小学五年级（2)班，他既是少先队员，又是班里的课代表兼纪律监督员，小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，成为老师、父母的骄傲。作为一名小学生，在学校，他能学好书本知识，充分利用课堂上的四十分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业;在平时，他热爱劳动，在公共场所主动拾捡果皮纸屑，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，同学忘带学习用具，他总是豪爽的拿出自己文具借给他们，同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其讲解，从来不歧视他们；在家里，他经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。这就是王兆雄同学，他正朝着自己心中的理想迈步向前，以争取更大的进步，成长为祖国有用的人才。

第五篇：美德少年先进事迹简介

美德少年先进事迹简介

本溪县实验小学4年10班 王芷涵

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。她品学兼优、多才多艺、能力突出，先后多次被评为“四好少年”、“优秀组长”、“千星少年”。她是班上宣传委员、英语课代表，校少年先锋队大队委员。

一、性格独立，严于律己。在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，帮姥姥做饭，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

二、勤奋学习，全面发展。在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在团队工作中，主动承担责任，同学之间的友谊她特别珍惜。在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。王芷涵同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、舞蹈、阅读，在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，先后获得“桃李杯”全国青少年艺术大赛舞蹈金奖、“年全国中小学生书法大赛”铜奖、“星星火炬”杯中国青少年才艺大赛舞蹈金奖、辽宁省第九届“小舞蹈家杯”少儿舞蹈三等奖、“习思英语能力竞赛”三等奖等。她具有良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质

三、诚实守信，热心公益。在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。2017年的春节前夕，与小伙伴们一起组织资助泉水小学的赵安琪、赵思萌小姐妹，在献爱心活动中，她捐出了自己积攒的零花钱。在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到这个大家庭里面的温暖和快乐。生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。