校园管理材料(教育观摩汇报材料)

第一篇：校园管理材料(教育观摩汇报材料)

尊敬的各位领导，大家好！今天我汇报的题目是：

重视“四化” 力求“四点” 让山区的孩子享受有故事的绿色童年

南墅镇工商希望小学地处南墅镇大青山腹地，是一所典型的山区学校。学校现有教学班5个，学生125名。

近几年，学校秉承让每个孩子享受有故事的绿色为童年的办学理念，努力打造和谐、绿色的办学特色。

科学求真，人文求善，现代教育应该是科学与人文相结合的绿色教育。绿色，我们认为就是美好、纯洁的东西；有故事，是指为学生提供教育机会，其目的是通过学校提供的教育活动将美好的习惯根植于孩子的童年，更好的促进人与人、人与自然、人与社会的和谐相处。

一、重视环境建设教育化，力求校园有一点靓景。校园是培养人、教育人的地方，同时又是小学生养成良好行为习惯、放飞童年、为未来奠基的乐园。学校历来重视对校园教育化建设，真正做到春有芳草吐翠，夏有绿树成荫，秋有硕果高挂，冬有松柏常青，一年四季整个校园都充满了浓浓的绿色和勃勃的生机。同时我们注重加强校园文化建设，注重发挥“物化语言”的作用，创设校园育人氛围对师生进行隐性教育。学校本着“让每面墙壁都说话”的指导思想，在整个校园里精心设计，合理安排。学校墙壁设有多副永久性标语，彰显学校教育的主旨和办学思想；借助绿化这一平台，积极倡导每一个学生相约绿色，绿蕴心灵。在校园里设置了“柳林春晓”、“枫叶秋霜”、“杏坛书香”等多处学生休闲娱乐的地方，让学生在课余饭后徜徉于绿色校园内，享受和谐的阳光。教学楼一楼我们着力打造了传统文化主题教育，目的让学生不忘初心，根植民主传统文化基础，二楼设计学生习惯养成、和实现中国梦的理想主题教育；目的是让学生从小养成良好习惯，从小有梦想、有追求；三楼主题为科技创新教育。所有这一切，都让学校的每一面墙壁、每一块宣传牌都成为无声的语言，对师生进行着潜移默化的影响，达到了“润物细无声”的效果。

二、重视习惯养成教育化，力求师生有一点精神。

习惯养成是小学阶段小学生的主要任务之一。基于这一认识，学校创设讲故事情景，重点加强了学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、读书习惯、运动习惯的的养成教育。文明礼仪习惯养成从点滴小事抓起，包括学生着装、红领巾的佩戴，问好姿势。同时对教师的回礼、教师办公桌椅的摆放，从周一升旗到两操，教师必须身体力行，做好学生的表率。

卫生习惯的养成，学校加强了卫生责任区建立工作，强调责任区“零空白”，打扫时间“零时限”。即：将校园的每一片区域到教室的每一个角落都责任到班级，到教师，班级责任到学生，做到处处有人管、事事有人做、人人有事做。实现责任区“零空白”,打扫时间“零时限”。早晨师生到校集中清扫，课间、中午随时捡拾落叶和垃圾，严格执行学校卫生检查标准，确保校园时时清洁。

针对小学生学习习惯养成，学校出台了小学生课堂常规、作业常规等针对性的要求，重点强化了纪律教育。从听讲、回答问题、作业布置到检查等都有明确规定，由班主任带领学生利用班会时间集中学习，明确要求，定期评选家庭作业标兵、随堂检测标兵，阶段学习标兵，并进行集中表彰奖励。

读书可以塑造人的灵魂，可以提升一个人的素质。为了激发学生读书的兴趣，培养孩子读书习惯，学校精心打造了杏坛书香、书虫部落等读书场所，为每个孩子印制了读书记录卡。让孩子在课余饭后能自觉的走到这些地方，随手拿起身边的书籍静心阅读，我们不追求孩子们读得有多好，目的是引导孩子们通过读书量的积累谋求孩子们质的改变。学校老教师比较多，他们的孩子大多上了高中、大学，学校倡导他们把自己孩子小时候读的书拿出来，放到这些场所，老师看到自己的图书重新发挥了作用，心里也很欣慰。

运动可以给人以健康。学校根据实际情况，规定每个孩子早晨到校第一件事情就是到操场跑两圈（400米），课间操跑操结束后3分钟跳绳常年坚持。坐位体前屈、仰卧起坐是每周周日的必备实践性作业。足球是孩子们喜欢的一项活动，有了良好的体质做保证，我们克服学生数量少，人员不足的困难，每周一至周五，足球大队员分别训练一至四年级的足球小队员，在今年刚刚闭幕的“第三届市长杯足球联赛”以我校为主力的女子足球队分别获得女甲第六名、女乙第七名的新突破。我们也深深地知道，孩子们胜得不全是技术，她们拼的是体力，赢的是毅力！

下一步，我们打算培养孩子们“说”的习惯。山区的孩子走进外面世界的机会毕竟还是少的，她们性格矜持，缺乏沟通的能力。我们计划进行课前一分钟说话的训练，让孩子在阅读的基础上，丰富自己的内涵，并鼓励他们大胆的说出来，打造她们从小张口能说，说的精彩；抬笔能写，写得漂亮的好习惯。

学校在加强学生习惯养成教育的同时，注重发挥学校红领巾监督岗小助手的作用，让学生积极参与到学校的管理中来。清晨进校园，提醒学生衣着整洁，戴好红领巾；课间巡视，制止各种不文明，违纪的行为，提醒随时注意卫生保洁；放学时协同教师管理路队。值周的学生把各班的情况及时汇总报告学校少先队，及时进行公示，并计入班级考核。少先队利用周一升国旗时间集中通报，颁发先进班级流动红旗。并且让从不同方面发现的典型学生轮流做护旗手，以达到激励效果。此举，让学生亲身参与校园管理，增强了学生的责任感和校园小主人意识。

三、重视五种理念意识化，力求工作有一点起色。

在强化学生管理的同时，学校参照党员干部的管理要求，在老师们中大力倡导并牢固树立校园五种意识：即严格规范办学行为、与上级保持高度一致的政治意识；以教育教学为学校中心工作的核心意识；工作相互补位、全校一盘棋的大局意识；工作质量争一流、上水平的看齐意识；事事雷厉风行、不等不靠的效率意识。以绩效考核为抓手，积极营造风清、气顺、劲足、事成的工作氛围。在全体师生中积极开展“比、学、赶、帮、超”活动，力求个个比出干劲，人人争当标兵，随时比出水平，评出典型，实行意识引导，典型引领，达到面上开花的目的。

四、重视家校沟通常态化。力求教育的触角有一点延伸。

为了巩固学校绿色教育效果，扩展和谐相处的氛围。学校尝试家校沟通新模式，成立家校管理驻校办公室，让家长参与到学校的管理工作当中来。目前这项工作我们已经起步，建立学校、班级两级家长委员会。但是，家长的某些意识还需要我们去引领，我们将继续努力。

各位领导，教好一个孩子就是转变一个家庭，办好一所学校就是造福一方百姓。如果把孩子们比做一朵朵小花，那我们愿做那辛勤的园丁，静等花开；如果把孩子们比作一只只百灵，那我们愿做这片山区沃土的守望者，静候佳音。

相约绿色、共享和谐，我们已经出发；放飞梦想，收获童年，我们一直在路上！谢谢大家！

第二篇：2015管理观摩汇报

科学管理提质量 特色育人创品牌

——学校管理观摩评比活动汇报材料

独树镇

科学管理提质量 特色育人创品牌

——2015年秋学校管理观摩评比活动汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!这次开展学校管理观摩活动是提升学校管理水平，深入推进课堂教学改革，全面提高教育教学质量的有效措施和重要手段。今天，各位领导、各位专家，莅临我校指导工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。在此，我谨代表独树镇 体素质得到全面提升。

二、学校标准化建设及管理

学校坚持长远规划、分步建设，加大学校投入，逐渐完善设施，全面改善学校的办学条件，努力创建标准化学校。为了解决我校校舍有限、学生活动空间狭小的不足，2011年暑假，在县教体局、镇中心校的大力支持下，学校自筹资金，投资60多万元，对原三高中的教室、学生宿舍、伙房餐厅、办公室等校舍，水、电、操场、地面等设施进行了改造整修，对校园环境进行了美化，于2011年9月将住宿生全部搬到原三高中院内。使走读、住宿学生实现了分类管理，硬件条件得到了改善，教育教学管理更加科学合理。

近年来，学校在资金极其困难的条件下，投资30多万元粉刷、油漆了30个教室的内外墙壁，更换了16个教室的窗户，铺设彩砖地面1600余平方米，并对操场的地面进行了的硬化，修建500平方米的花带，重新安装了校园广播系统、监控系统，更新了微机室的电脑及桌凳，为学校的发展打下了坚实的基础。学校图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、体育器材室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、舞蹈室、综合展室等，各室设备配套齐全。对操场进行了整修，更换了篮球架、乒乓球案子，还新配备了体育设施。今年秋期，学校29个教室全部配上了电子教学一体机。

三、课改推进

我校积极响应县教育局和中心学校的号召，扎实推进课程教学改革，按照实施方案，认真落实各项具体措施，教改成效十分明显。现

将我校课改推进活动开展情况汇报如下：

（一）、领导重视 责任到人

我们成立了高效课堂领导小组，校长为 讨：在集体备课时，由主备人发言，其他教师补充；（3）整合与反思：每位教师根据集体备课时的交流与研讨，结合自己所任班级的实际情况进行整合，形成自己的教案。

在全面推进的过程中，我校要进一步加强集体备课研究，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享，智慧共享，教师上课的随意性大大减小，一节课要经过教研组成员共同参与--形成个案--学校审核，然后才能上课，每节课都按照公开课的标准去准备，使得上课的质量大大提高。

2、进行多形式的听课评课活动。

多形式的听课评课活动有：新教师的汇报课，中年教师的研讨课，优秀骨干教师的示范课；还有同学科教师之间的“同课异构”以及备课组、年级组、学校三级公开课活动，使我校的课堂教学改革不断深入。

3、组织赛课活动

每期我校组织一轮赛课，以促进教师教学水平的提高。在活动中要求每位教师准备一节公开课，由教导处统筹安排，各教研组具体负责，切实把赛课活动开展好。同时还要求每位教师写课后反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，从理论层面进行分析和阐述，从思想上上升到教改的高度去认真对待每一节课。

4、加大“主动参与，快乐学习”教学模式的研究与普及力度

在这次高效课堂课堂年活动中，我校在认真学习县“三探一练”、“三疑三探”、“先学后教，当堂训练”教学模式的基础上，结合我校

实际，总结出了“主动参与，快乐学习”教学模式，此模式以“落实课改精神，构建高效课堂”为中心，以“主动”与“快乐”为基本点，分五个步骤，十个环节。通过此教学模式的普及使我校课堂教学效率得到了普遍提升，收到了良好效果。

四、教学常规管理

（一）、领导班子管理

强化服务意识、民主意识，加强领导班子建设。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大事共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象。

（二）、教师管理

1、强化师德教育，努力提高教师的职业道德水平

学校把师德教育列入学校工作计划，作为教师队伍建设的主题，常抓不懈。精选师德学习材料如：《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教育系统“八荣八耻”》、《社会主义核心价值观》、《大学习、大讨论》等内容，全体教师每周例会进行学习，撰写心得体会。与全体教师签订师德建设承诺书，规范教师在教育教学中的行为；每 学期开学初，全体教职工面对国旗和学生进行集体宣誓。这些活动的开展，有力的促进了教职工师德水平的全面提高。

2、树立质量意识，提高教学质量。

提高教学质量，是摆在我们面前的长期的艰巨的核心任务，要求全体教师树立“质量 的提高。

（三）、学生管理

树立以生为本的新理念，强化“立德、树人”责任意识,学校树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，建立新型的师生观，培养学生自尊、自爱、自信、自立、自强意识，使学生成为学习和生活的主人，把学生培养成“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的现代公民。

以活动为载体，培养学生良好习惯。一是开展创建“文明班集体”活动。争做“文明班集体”是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记等方式，大力宣传身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出文明班集体。二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发现学生违反“五不”，老师和红领巾监督员对其立即就地教育，并扣操行分。同时，还开展“让我们的校园更美丽”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我做妈妈好帮手”、“农活也有我一份”、“我 用实际行动做一件让父母（老师）感动的事”等感恩主题教育，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲比赛等形式，广泛开展“做诚实守信之人”、“我说过谎话吗”等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的形成。

（四）、安全管理

1、抓安全，保稳定，创建平安校园。学校建立安全工作领导小组，由校长全面负责安全工作，学校其他领导按照校舍设施，用电、消防，交通，饮食等明确分工，分项负责，各班确定班主任为所在班级安全 工作事关社会稳定和学校的教育教学秩序，把学校的安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长期管理机制。

五、学校特色品牌创建

（一）、学校以《弟子规》为抓手加强传统美德和良好行为习惯教育。一是开发利用好学校校本课程，学校把《弟子规》作为校本课程，在每天上、下午预备前，跟随校园广播领读、背诵。同时，学校图书室配置一定的经典读本，让学生在阅读课中去阅览更多的文化著作，感受中国传统文化的博大魅力。二是利用校园的广播室和宣传栏加强传统文化的宣传，进行经典诵读导读。三是加强校园文化环境建设，在学校醒目的位置和楼道墙壁上张贴《弟子规》原文、注解、图片等。四是以活动为载体，有效推动孝心教育活动的深入开展。各班《弟子规》开展了“七个一”活动即开展一次主题班会；办一期黑板报；开展一次讲“孝亲敬老”的故事会；举行一次征文比赛；举行一次演讲比赛；办一期手抄报；做一件孝敬父母的事情。五是做好传统美德教育活动的延伸，引导学生感激老师的教诲之恩，开展尊师教育活动，要求学生讲文明话，自觉向老师问好，培养学生尊重师长的感情。在同学间开展感谢同学之间的爱心互助活动，开展“同学如手足”，“手牵手、共同进步”以及为同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学的热潮，增进了同学之间的友谊。这些教育的开展，使学生在成长过程中，懂得珍惜亲情，学会善待家长，进而把“爱心”和“责任感”推及他人和社会。

（二）、落实课改精神，构建高效课堂。学生是学习和发展的主

体。课堂教学必须根据学生身心发展和课程学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。为了使学生能主动进行探究性学习，发现学习的乐趣，在和谐氛围中主动、快乐地求知，我校在认真学习县“三探一练”、“三疑三探”、“先学后教，当堂训练”教学模式的基础上，结合我校实际，北院推行了“主动参与，快乐学习”教学法，此教学法以“落实课改精神，构建高效课堂”为中心，以“主动”与“快乐”为基本点，分为“创设情境，激趣导入；初步感知，自主解疑；合作交流，探究释疑；归结升华，拓展延伸；测评练习，体验快乐”五个步骤，“导入新课、明确目标、感知文本、提出问题、小组探究、交流展示、课堂总结、盘点收获、反馈练习、升华文本” 十个环节。在南院推行了“二二五”教学法，二条主线：以教师为主导，以学生为主体；二个特点：激发兴趣，激励评价；五个教学流程：自主学习—合作探究—精讲点拨—主题训练—拓展延伸。

两年来，我校课题组教师通过反复实践、总结、完善，逐步形成了“主动参与

快乐学习”这一相对科学、实用的教学法。今年秋期，完成了在全校的普及，现在，我校教师人人都能熟练使这种方法上课。新教法的使用，对于落实新课改，构建高效课堂，提高教育教学质量起到了很大的促进作用。

（三）、开展丰富多彩的大课间活动。为切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身

体素质，增进身心健康的目的，我校组织了大课间活动。每天上午 考核中累计加分。学校还要加强安全管理工作。今后我们将做到坚持“五个到位”，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。

总之，我校在上级的正确领导下取得了一些不少成绩，但是与上级领导的要求相差还很远，我们将深入分析、解决存在的问题，切实把上级的的各项规定要求落到实处、落到细处。我们将积极构建学校规范管理的长效机制，实现学校管理的科学化、长效化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办人民群众满意的教育而努力奋斗！

独树镇

第三篇：学校管理观摩汇报材料

黑龙镇二中学校管理观摩汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎您们莅临我校检查指导工作！

一年来，在局党委和镇中心校的正确领导下，我校深入贯彻一号文件《倡树良好作风 狠抓工作落实的意见》的指导精神，紧紧依靠全校师生的共同努力，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。具体管理方法汇报如下：

一、学校基本情况

黑龙镇二中始建于1995年，占地58亩，建筑面积8000多平方米。现有10个教学班，在校生560多人，教职工52人，学历达标率100%，其中本科学历达到三分之二以上，中学高级教师11人，中学一级教师22人，南阳市级骨干教师8人，学科带头人5人。学校各科室健全，设备完善，理化生实验室达到省二类标准。由省文明办、省教育厅批准，投资25万元筹建的“乡村学校少年宫”已正式投入使用，开设有计算机、美术、书法、器乐、舞蹈、球类、棋艺、武术等兴趣小组，免费为农村孩子提供入门教育和培训。

二、过去一年各项工作的有效做法

（一）完善各类制度建设，全面落实各项工作职责。一年来，我校建立建全了科学规范的校园管理体制：首先，实行学校班子成员包班担任副班主任制度。班主任、任课教师和专职管理 1

人员分工负责、全员管理。政教处实行分级部管理，配合班主任做好日常管理工作。加强班主任队伍建设，积极参加第三届班主任论坛并认真提交论文。其次，成立了领导带班值日制度，班子成员人人参与，每天的值班领导名单及联系方式公布在大门口，方便学生及家长问询，接受社会监督。班子成员明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查。第三是充实完善了《教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，规范了升旗、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。第四是加强学生日常行为常规教育，积极开展阳光大课间活动，规范了“两操一活动”，每天上午第二节下课后的30分钟大课间活动，学校领导全员参与，体育教师负责，各班主任具体组织，学生井然有序，两操过后进行富有特色的跳绳运动，很好的锻炼了学生的身体。第五是积极开展了队列比赛、广播体操比赛、小制作小发明比赛、书法绘画比赛、语文百字词竞赛、英语单词大赛、串并联电路操作技能大赛、数学知识竞赛、化学方程式书写大赛等丰富多彩的校园文化活动，努力探索以主题班会、实践活动为载体，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理，自我教育为主渠道的学生成长的长效机制。

(二)坚持分工协作、以研促教，注重“学、探、测”，努力提高课堂教学效率

一年来，我校注重组织教师学习新课改理念，更新教育观念，改进教学方法。一是实行教学工作分级部管理。方便分管领导与教师随

时进行研讨交流，加强薄弱学科建设。二是鼓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。我校在县教研室倡导的“学、探、测”模式的基础上，结合实际，摸索出了适合校情的“学队制”教学模式。具体做法是：每个班级划分为6个学队，每个学队6—8人，产生正副队长各一名，每个队员双岗双责，做到队内人人有事做，我为人人、人人为我的组织架构。课堂上在正副队长的主持下发挥队员的主观能动性，确保自主、合作、探究的效率。学生在经历自主、合作、探究后仍然不懂的问题被筛选出来，教师作画龙点睛式的点拨和提升。教师采用丰富多彩的评价，学生享受被教师认可尊重的感觉，从而促进其学习动机的激发和保持。增强了学队的凝聚力，并潜移默化地影响了学生的情感认同和价值取向。申报了市级课题《新课程实施中的师生关系研究》。

(三)扎实抓深抓细教学常规工作

1、以常规教学为主线狠抓质量这一重心。在发挥集体智慧的基础上，备课要实用，写创新教案，并与老师的期终业绩挂钩，这为打造高效课堂奠定了基础。

2、抓好上课这一常规教学的中心环节。每期开学一月后，我校就以教研组为单位组织听课、评课，学校领导均深入讲课第一线，率先垂范，与全体老师一同讲课、评课。评课要有记录，要求参与评价的老师，切中实际，评出水平，不走过场。这样能使教师在最短的时间内，取长补短，成为胜任一科或多科的业务能手。在去年县教研室组织的优质课大赛活动中，我校李蕴、孙焕敬、吴春贵等七位教师都

取得了一等奖的好成绩。

3、抓好作业批改这一环节。我们依据我校实际和学科特点，制定了作业批改量化方案，这一方案突出特点是“细”，从批改符号、批改分数、批改日期、作业的数量和质量等各方面都做了具体细致的规定，检查作业时，对照规定，对存在的问题及时指出，并在教师例会上公布，限期整改，有力地促进了各科作业的批改质量，发挥了作业及时检测学习效果的功能。

4、做好期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。同时，开好考后总结会、班级教导会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。

(四)、加强校园文化建设，推动德育工作的进一步提升。

一是利用升国旗仪式，教师、学生都发表主旨演讲，开展爱岗敬业、理想信念教育。二是创建了文化墙：每个班级外面的墙壁上刻画了以“立德树人”为主题的德育故事，张帖了教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语。《弟子规》图文并茂、寓意深刻。三是积极探索解决学生中存在的上网吧、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的心理健康教育，申报了课题《农村初中生心理健康教育研究》。四是坚持书写《成长之路》，已经坚持五年的做法已被上屯二中借鉴模仿。五是构建积极向上的班级文化、宿舍文化，这样的成果被我镇一初中、镇中心小学借鉴使用。六是以独具特色少

年宫为载体，通过书法课、手工制作、绘画技能培训、声乐训练、心理辅导等加强学生的养成教育。

(五)、强化校园环境治理，努力创建平安和谐校园

由于我校处于唐枣路边沿，交通安全尤为重要，对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈。一年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓：建立健全了校园安全领导机构；制定了校园安全防范制度和应急预案及安全应急演练；针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度；不定期给学生及家长致信；签订安全责任状；班级内每月召开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上；特别时段要求学生在上学、放学期间，家长要接护送。

(六)、合理支配办公经费，加强学校建设。

教学楼楼顶进行防水处理，整改用电线路，校园部分凹凸不平的场地进行维修铺设。学校从软硬件入手，将对餐厅进行改扩建，加强食堂建设。规范操作流程，努力使学生吃上满意餐，放心餐。

一年来，通过全校师生共同努力，各项工作成绩斐然：先后被评为“省级卫生先进单位”、县级“语言文字工作先进单位”、全县中小学“唐河教育梦，心系你我他”主题征文活动“优秀组织奖”、小学部抽考荣获全县第三名被评为唐河县教育教学先进单位、县文艺汇演二等奖等。这些成绩的取得得到了领导的肯定和社会各界的认可，但与先进学校相比还有很大差距，我们将在今后的工作中加强学习，不断完善。为创办人民满意教育，为培养合格的人才做出自己应有的贡献。

第四篇：常规管理观摩汇报

让精细化管理推助学校发展

——腰站子学校教学常规管理观摩汇报材料

“功夫花在备课上，精力放在学习上，本领显在课堂上，质量重在常规上”这是腰站子学校实践“质量立校”的行为准则。

近年来，我校在教育局的正确领导、关怀下，全校教师同心协力，坚持“以德立校，科研兴校，质量强校”的办学路子，外树形象，内强素质，取得了一定的成绩，使学校教育教学的各项指标在稳步增长，形象不断提升，定位日渐清晰，管理不断强化，硬件明显改善，人气有效凝聚。下面我就我们学校在教学常规管理工作中的有效做法汇报如下：

一、教学常规管理的决策体现了一个“实”字

依据《瓜州县中小学教学工作管理条例》，在教学常规管理上我们主要抓了教师“教”的常规，学生“学”的常规和学校“管”的常规，根据我乡我校青年教师居多、信息相对闭塞、社会支持不力、教育科研工作缺乏骨干引领等实情，依据“教”与“学”两者相辅相成的关系，明确提出了教师教学常规的“四认真”（即认真学习、认真备课、上课，认真布置和批改作业）和学生学习常规的“四认真”（认真预习，认真上课，认真作业，认真复习、巩固），为了保证教与学这两个“四认真”落在实处、收到实效，我们制定出台了常规检查评估的一系列细则办法，有《教师一日常规检查细则》《业务学习办法》《教案、作业检查细则》《听评课要求》《学生综合素质评价细则》，有效落实了学校常规“管”的“四认真”（即认真检查教案、作业、听课笔记，认真组织业务学习、认真进行一日常规检查，认真

落实学生综合素质评价），经过实践，领导觉得教学常规便于抓、便于管，教师认为具体实在，学有目标，改有方向，在教和学方面收到了实效。

二、教学常规管理的检查体现了一个“细”字

我校教学常规管理在“细”字上下功夫，摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中。

本学年我们重点细化了教学计划的制定、导学式教案规范备写、作业的布置与批改、教师听课评课、教师业务学习的指导与检查，借助培训、讲座、作品展示，教方法、给样本、定规范、提要求，大到毕业班教学，小到教学进度计划的每个数字都做了详细的要求，并用新的检查反馈形式呈现，让教师有办法做、有样子学、有目标看、有责任担，及时反馈，及时整改，不断提高。

三、教学常规管理的落实体现了一个“恒”字

抓教学常规管理最忌时冷时热，有始无终。为此我们严格制定各种纪律制度，保证常规管理持之以恒地实行，形成惯例。如，校领导班子每日巡查制度，对教师的一日常规检查定时、定人、定内容，检查情况在例会上反馈；教案的周签字、月签阅；作业批阅的月查评；业务学习周查评；“我最喜欢的老师”月评选；形成教学常规日日有管，天天有效的格局。

四、教学常规管理的反馈体现了一个“快”字

抓常规管理不是目的，而是手段。狠抓教学常规管理，旨在更为有效地激发教和学的积极性，提高教学质量，因此，“管”的结果必须反馈到“教”与“学”而且要快、要及时。我们用两种途径反馈：一是当面交流，如：作业检查、教案检查评议表，如教师的听课笔记与业务学习笔记，有检查

评价，有反思提高。二是集体反馈，如教师一日常规在例会上的惯例反馈。教案备写、作业批阅的检查讲评。反馈快，才能使常规管理及时调控，实实在在地逐步完善。

五、抓教师素养体现了一个“真”字

1、抓师德教育，激励教师爱岗敬业，我们的具体做法是“学规范”“重养成”“树典型”，用《规范》《责任书》约束，从衣着、仪表、谈吐、举止习惯养成入手，着力宣扬艰苦奋斗、敬业奉献的典型，树新风、扬正气。

2、抓在岗培训，提高教师的综合素质，通过强化导学式教案备写与反思提高，有效指导课堂教学；强化讲座引领，提高教师教学研究能力；强化技能培训，提高教师信息技术应用能力；开展学区青年教师“师慧杯”授课大奖赛，充分发挥学校骨干引领，提升品质，创新发展。

一份耕耘，一份收获，教师中发表国家级论文2篇，省级2篇，市级8篇，多篇优秀教案、课例、课件在市县获奖，2名教师获瓜州县教学新秀称号，4名教师在市县组织的优质课评选中获奖。2011年中考成绩排名全县第一。

与兄弟学校相比，我校在新课改的教育思想、教育的方式方法接受上还有明显的差距，对青年教师的培养提高上还做得不够，缺乏骨干引领。通过这次活动，我们将在工作方法上，遵循标准、精细规范；工作方式上，探索创新、坚持一贯；工作态度上，扎实勤恳、敬业奉献；在具体的工作环节上找准差距，制定措施，加强常规管理，不动摇、不懈怠、不折腾，力争把我校教育教学改革推向一个更高的发展水平。

第五篇：教育现代化创建观摩汇报材料

教育现代化创建观摩汇报材料

尊敬的XX各位领导：热烈欢迎莅临指导！

XX镇是富有人文内涵的古镇，有凤凰墩、琵琶井等八景传说。坐落该镇的XX办学历史悠久，可以追溯到1903年的XX镇陈家祠堂，先贤肖子美创办的义保学堂是XX中学的根，是XX中学的脉。一路走来，XX中学历经风雨沧桑，但不改育人情怀。今天，XX初中秉承“尊重人、发展人、完善人”的办学理念，努力将校园打造成家园、学园、乐园。

XX初中在管理上：一是民主治校。我们通过“假如我是校长”征文，校长信箱，广泛倾听民意，了解师生呼声，形成学校是大家的学校，学校是大家共同管理的学校。从而形成大家把学校当成家的认同感。二是制度立校。俗话说人管人累死人。只有制度管人才具有长效性。我们通过教代会等形式，出台埠子初中考核办法、管理办法。这些办法就相当于埠子初中的宪法，任何人不得凌驾于制度之上。变人管人为制度管人，极大地调动了教师工作积极性，提高了工作效益。三是活动兴校。一所学校要有生气，必须要有丰富多彩的活动。我们周有小活动，月有大活动。让师生感觉到校园充满生气充满活力。我做校长以来，每年必须搞的活动一是红五月艺术节，给师生展示才艺的机会；二是迎元旦师生长跑，向社会展示学校的精神状态；三是感动校园十大人物评选，让为学校出力流汗的人永载校史。四是科研强校。没有教学质量的学校没有生命力，要想成为强校，必须在课堂教学改革上下功夫。两眼盯在质量上，功夫打在基础上。我们学习洋思、学习杜郎口，提出先学后教的理念，实行日清周结月过关，让每个学生找到自我。

中主路：

各位领导，我首先向大家汇报校园提品工作方案。我们校园文化打造的方案是书香校园、人文校园。在我的右手边是行知广场。陶行知是我国近代伟大的人民教育家，以其字命名，1

以秉承其教育思想。广场设书卷雕塑，寓意开卷有益。题写周恩来的“为中华之崛起而读书”，教育学生要多读书，读好书。在我的左手边是腾飞广场，目前场地已经整好，已经进入招投标，马上即可以实施。寓意有悠久历史和深厚人文底蕴的埠子中学，必将乘着教育现代化的东风腾飞。西边保留的两排旧房子将改造成埠子书院。一栋为校史展示馆，一栋为当地人文历史展示馆再现私塾场景，让学生在景观中回味私塾教学，同时与现代感的腾飞广场形成对比，营造“穿越时空”的感觉。

我们现在所走的路叫书香大道。我们将对大路进行改造，铺上草坪，设置竹简浮雕，让人一进来就感受到书香气息。

校门的墙壁上写着“入做好人，出做实事”，激励师生诚实做人，踏实做事。

不足，又做到了资源共享、方便读书的矛盾。在学校举行的读书评比活动中，很多学生获奖，并有学生获得区级以上表彰。

特色建设：

1、三风一训：

校风：团结自强求实创新

教风：敬业博学严谨高效

学风：勤学善思认真进取

校训：为成功的人生做准备

我们的校训是老校长留下来的，我们的理解是校园是教人求真的地方，要让学生学会做人学会生存，为自己成功的人生做准备。

2、特色建设：我校高度重视学生综合素质的培养，成立了跆拳道、花样跳绳、剪纸、舞蹈、书法、绘画、篮球、排球等八个社团，周二周四正常活动。我校的排球队将代表宿城区参加市级比赛。跳绳队多次代表区参加市级比赛，并获得优异成绩；跆拳道社团的学生在区级以上摔跤、跆拳道比赛中多次获奖。

教育质量：三年来，我校的教育教学质量不断提高，优生数逐年增加，这是全体教职员工共同努力的结果。

1、注重过程管理：学习任务日清、周结、月过关；学生作业精选、精编、精练、精批、精讲（五精）；课堂教学注重双基，瞄准中下等学生，甚至是最后几位学生；教学模式采用“四步导学”课堂教学模式，先学后教，当堂训练，充分体现学生的主体地位。

2、教干示范引领：实施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，听好两节课，查阅三名教师教案，看四位学生作业；沉下去深入课堂，实行推门听课。

3、关注教师成长：一年教学常规入门、二年教学业务达标、三年成为教学业务骨干，开展“走出去，请进来”活动，为教师的成长搭建舞台。学校现有市学科带头人1名，区级学科带头人6名，区级骨干教师18名，区级教坛新秀25名。

4、开展课堂大赛：组织45岁以下老师开展“风华杯”赛课，每科第一名和教研室相应教研员进行师徒结对。

体育室：

我校的体育室有两间，这一间距离运动场较远，主要放置比较轻便的球类等器材。另一间在行政楼一楼，离运动场较近，主要存放比较笨重的体育器材。

我校按农村初中二类标准的规格配齐了相关体育教学设施。该室配备的田径类、体操类、球类、举重、绳类及其它项目的器材，基本满足我校体育教学的需要。在体育教学中，我校始终贯彻落实两个条例，把发展体育运动、增强学生的身体素质放在首位。

XX工作室：

XX老师毕业于扬州大学园艺专业，精通园艺，热爱剪纸艺术，培养了一大批剪纸艺术爱好者，多名学生在区级比赛中获奖。之所以要弘扬剪纸艺术，一是因为埠子本来就有剪纸艺术；二是因为埠子小学特色建设是剪纸。中小学对孩子的培养

不能脱节，所以我们要弘扬和坚持。

美术室：

这是我校书画社团活动的主要场所，每天活动课按时开放，社团成员或自行临摹字画，或接受老师的悉心指导，我校师生在市、区绘画比赛中频频获奖；近年来全校有500多人拿到了江苏省硬笔和毛笔四级证书。

化学实验室：

各位领导，这就是我校的化学实验室。我校所配备的设备和器材也以按省现代化创建二类标准为依据。有化学实验室2个，化学仪器室1个，各室有符合要求的通风设备。仪器药品均按省教育厅编发的中学理科仪器目录的编号统一编号，分类定柜。仪器药品明细账目齐全，演示实验、学生实验登记详细，实验报告整理有序。仪器室配备了防盗窗、防盗门、灭火器。仪器室健全了管理制度，明确了实验室人员的职责和应遵守的条例。

实验员老师有着丰富的化学教学经验，熟悉化学教材。水电设施、通风设施，消防设施定期维修和检查。

物理实验室：

各位领导，这是我们的物理实验室。近几年来，随着我校创建江苏省教育装备现代化试验学校的成功，现在各个实验室的实验仪器设施都已配备齐全，拥有包括声学、光学、热学、力学、电学以及电磁学等学科在内的各类与现行苏科版初中物理教材配套的教学仪器，固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。

学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

生物实验室：

我校配备三个生物实验室，一个地生仪器室，因生物实验新奇有趣，这里也是学生非常感兴趣的地方。实验室有符合要求的通风设备。仪器药品均按省教育厅编发的中学理科仪器目录的编号统一编号，分类定柜。仪器药品明细账目齐全，演示实验、学生实验登记详细，实验报告整理有序。仪器室健全了管理制度，明确了实验室人员的职责和应遵守的条例。

图书室：

我校现有图书5.1万册，全体教师利用课余时间将图书录入电脑，人均录入近500本；学生人均35.8册，并以班级为单位开展图书借阅活动，丰富了学生生活，开阔了学生视野。

微机室：

各位领导，请随我上三楼。这是我校的计算机网络教室。这里共有微机153台，生机比例已达10：1。同学们可以通过点击鼠标，领略网络世界的精彩，获取现代科技信息。

教师用机105台，师机比达1.1：1，配有多媒体教学设备19套，信息技术装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》中信息技术装备标准的二类要求，能够满足学校信息技术课程教学的需要。

信息应用：

我校高度重视网络资源应用，学校网站宣传效用显著。平台使用常态化，资源利用率高。

读书活动：

学校组织读书活动，有方案，有制度，多次开展优秀读书笔记评选和读书征文活动，组织人员对师生的读书笔记进行精心批改，每周在各年级评选出“读书之星”。在区教育局组织的“共品经典，双语阅读”活动中我校有5名老师和8名学生获奖。暑期读书活动安排具体可行，定时间、定地点、定负责人。

教师培训：三月份举行“责任与奉献”师德教育推进会，举办“责任与奉献”演讲比赛；四月份，组织教师学习市委市

政府整顿机关工作作风的“六条禁令”；五月份，面对宿城区不断深化的教育人事改革，组织教师以“教育改革，我该怎么办”为主题的大讨论，不断提高教师的思想认识。六月份，重温师德规范新六条。邀请市教育局副局长张德超、市实验学校校长陈子祥等教育专家到校讲学。暑期，除了省市区培训外，我们学校也自行组织培训。

校园环境：

XX初中的规划理念是：继承并改善校园的物质环境，展现校园精神，孕育校园文化,打造一种“以人为本，可持续发展”的人文校园。同时，通过对校园环境的再创造，协调旧景观，形成有机的校园整体，展现私塾文化。

XX初中的规划特色是：以私塾文化为元素，打造书香校园人文校园。

XX初中规划分设五大板块、六个功能区、七大景点：1入口大道景观、2行知广场、3书香林、4存中广场、5树人广场、6腾飞广场、7埠子书院。

危房拆除：

危房拆除工作迅速推进，24间危房拆除迅速，做到早跑手续、早招标、早拆除。腾飞广场场地已整好，准备进入招投标程序，预计7月20日左右开始实施此项工程。

结束语：

各位领导：目前，XX中学全校上下正团结一心，以创建教育现代化为契机，强化管理，提升内涵，努力把学校建设成为富有特色充满生机和活力的现代化学校。我们有理由相信，XX中学一定会像传说中的凤凰一样展翅腾飞！谢谢大家！