第一篇：我心目中的周恩来
我心目中的周恩来
我心目中的周恩来
1976年1月8日，那是一个令人心碎的时刻。周总理不幸逝世的恶耗，一种前所未有的巨大悲哀袭上心头。许多人戴上黑袖章．天安门广场五星红旗降半旗致哀．数不清的人群来到人民英雄碑前低头默哀。
翻开历史画卷，哪一页上不镌刻看他那光辉的名字?1919年，他在天津领导学生进行爱国运动；1927年，他领导了打响反动派第一枪的“八一”南昌起义；1936年，他同蒋介石进行谈判，实现了西安事变的和平解觯?945年，他随毛泽东到重庆谈判，同美蒋反动派进行斗争；1949年，他出席开国大典，从此担任总理一职长达26年；1955年，他冒着座机被轰炸的危险，飞赴印尼，参加万隆会议；文革中，他处于极其困难的境地，仍以那超人的才智尽可能地弥补了运动给国家带来的伤害，挽救了大批革命干部和群众：七十年代，他还以政治家敏锐的目光，成功解决了中日、中美搁置已久的外交关系。
其实，他的功绩又何止这些?在原子弹、氢弹和人造卫星的研制上，他都付出了辛勤的汗水；在排演《东方红》时，他夜以继日，废寝忘食地工作，表现了他高超的文学修养；在建造人民大会堂时，他呕心沥血，同广大设计营建人员同吃、同住、同工作。这样感人肺腑的事例太多，太多了!周恩来生前是人，死后却成为中国人民心中永远的神。真正的神是永远活在人民心间的。周恩来总理的一笑一颦仿佛都是东方永恒的魅力，凝结着东方人的完美。我敬仰周恩来伟大的人格，敬仰他的鞠躬尽瘁，陶醉于他迷人的外交风度，折服于他顾全大局、忍辱负重的风范，也景仰他高超的政治艺术。他是一位真正的儒帅和艺术家。
我们都学习过《一夜的工作》这篇课文，通过学习了这篇文章使我认识和了解了周总理。在我的心目中，周总理是一个极其负责的人。一句“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了。问我，一两句。”不难想象出周总理对待工作非常认真仔细，没有一点马虎，总理对工作非常投入，甚至常常通宵达旦，真是夜以继日、废寝忘食。在我的心目中，周总理是一个生活简朴的人。“那是一间高大的宫殿式的房子，但室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”不难想象总理生活简朴到了难已想像的地步，总理生活一点也不奢华又非常好客。虽说“金无足赤，人无完人”，但在我心目中仍要用“完人”二字来评价和定位周恩来，因为其它字眼似乎不能比这个说法更令人信服。他待人非常热情、坦率、极其沉着而又十分真挚，性格和顺，善于结交朋友，从不走向极端，他的知识的力量和个人魅力迷倒了许多人，有机智、有吸引力、又有手腕，在他面前，任何不信任的感觉或者对他还有些怀疑的判断，几乎都会烟消云散。他身上还有一种中国人非常明显的品质：坚定不移的自信心。这种自信是建立在中国人在他们的本土上由于享有数千年文化的最高成就而获得的。他的举止和北京灿烂辉煌和皇宫并没有不协调的地方，他以皇朝时代的圣人所具有的那种特有的沉静与优雅的风度往来其间，这种风度使他既能很好地注意到细节又避免陷入繁琐，这种精微之处也体现在谈话中，大大超过了我所知道的其他领袖。用冰心的话来说就是：他是付出爱最多，也是得到爱最多的人。他是古今中外第一位完人。
他是一个无产阶级革命家和具有儒家才智的人物，是有献身精神的理想主义者和深谋远虑的现实主义者，是政治斗争的卓越能手和杰出的调解人。能够担当任何一种角色或者把所有角色同时担当起来，而不给人以优柔寡断和出尔反尔的印象，这对他来说，扮演这些角色并不是玩世不恭地伺机换上假面具，而是一个非常复杂而又非常精明的人的不同的侧面，这个侧面能够在很大的程度上说明他的政治生涯如此漫长和政治经验如此丰富多彩。
他把个人理想和国家人民的命运紧密相连,把“为中华崛起”的崇高志向当作终生不渝的追求目标，用“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备”的五德作为完善自我和任用贤才导向。千百年来，“德”都是当官为政者在仕途上走得更久远的源头活水。我认为现代社会中执政者、领导阶级所应该具备的“德”就是坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。他心明如镜，不让纤尘。行高于众而人不妒,功高天下而不自私的人,才能真正流芳千古。我想,这恐怕就是周恩来人格精神永远散发魅力源泉所在。他的慎独励志，为后人树立起一座不朽的丰碑。
他不仅有英俊萧洒的外表，而且有一颗纯洁高尚的心灵。他公正廉洁，堪称表率。他的侄女周秉建来内蒙插队，不允许地方有任何照顾；他的老家淮安县领导人进京捎点土特产，被严词拒绝；他的办公室采光不好，设备陈旧，机关工作人员趁总理外出之际，搞一点必要的装修，他回来大发脾气，不肯进办公室。直到按总理的要求，该搬出的搬出，该搬回来的搬回，基本恢复原样。生死关头，最能考验一个人。1946年，周恩来从重庆乘飞机返回延安，途中遇险，极有可能跳伞求生。在伞具不足的情况下，他将自己的降落伞让给叶挺将军的小女儿扬眉。六十年代初，河北邢台地区发生大地震，周总理乘直升机赶赴现场，冒着余震视察灾情。临终前几天，他还找来有关医务人员，了解云南矿工患夕肺病情况和治疗方案。
他在建国以来始终是决策者、指挥者、实践家三者兼于一身，虽然高居总理之职，但依旧是劳动人民的本色，一直是个勤劳的公仆形象。他长期担负着处理党和国家日常事务的繁重任务，总是勤勤恳恳．任劳任怨、忘我地，不知疲倦地为人民谋利益。
人民总理人民爱，人民总理爱人民。周总理逝世后，全国人民都沉浸在悲痛中。人们不顾四人帮的禁令，在各地都举行了悼念活动。1976年清明节，这种活动发展成声势浩大的“四五”运动。人民英雄纪念碑前，松柏墙头花似雪，白玉栏杆泪万行。无数花圈和挽联代表了中国人民的心声。
这就是我心中的周恩来，把大爱洒向人间，我们将永远向他致敬。让世纪的丰碑铭记这颗伟大的英灵。怀念周总理，太多太多太多的话也不能言清，在心中只有崇拜、敬仰，并生起一股力量„„
第二篇：我心目中的伟人周恩来（模版）
周恩来,一个让全世界肃然起敬的名字,我们敬爱的好总理。他的崇高精神鼓舞着我们，他的行为风范激励着我们,他的慎言警语鞭笞着我们。
我心目中的周恩来:一位为振兴中华而努力的奋斗者。
12岁的他便道出'为中华之崛起而读书'。从此'为中华之崛起'成为他终生奋斗之目标,笃定坚持,从未放弃。18岁的他'面壁十年图破壁'，远渡东瀛,自寻强国御辱之道。24岁的他,成为黄浦军校政治部主任,领导全国各阶级各阶层的大革命。30岁的他踏上漫漫长征路,为挽救革命而义无返顾。50岁的他与美蒋代表谈判,为百万雄师过长江铺平道路。51岁的他开始担任一个拥有四万万人却千疮百孔的大国总理,从此鞠躬尽瘁,死而后已。
自始自终'为中华之崛起'是他所有行为目标中最根本,最宏大的任务。在周恩来七十多年的人生中,他为了他的这个理想始终奋斗如一。为了振兴中华,他放弃了天伦之乐,放弃了一个常人应得的满足,他是个坚定而忠实的奋斗者,在每一次努力之后完成华丽的转身.我心目中的周恩来:一位风度翩翩的外交家。
在万隆会议上那个顷刻间提出影响世界外交的'和平共处五项原则'的他;在与第三世界交往中,那个平等对待小国弱国和蔼可亲的他;在与美日强国过招时,那个睿智自信,从容不迫的他。没有他的出现，世界外交史上就会少很多让人们津津乐道的小故事；没有有他的运做，我国的外交也许到70年代仍是停滞；没有他的努力，我国不可能在短短20年内得到全世界的认可。
在那个风云变幻、英雄辈出的外交舞台上，周恩来以他的博爱与平等观念从容于每一次对话，稳健于每一次国际会谈，贡献于每一次出访。在辉煌的外交旅程中，始终坚持以自己的大爱对待世界人民的他，有同样获得了世界人民的爱戴和同行对手的尊重。
我心目中的周恩来：一位兢兢业业的人民公仆。
在他担任共和国总理的20多年中，周恩来平均每天工作近13个小时，没一天休息过。如果说人无完人，金无足金，那么总理近乎完人，近乎铁人。这一切都是为人民服务的信念支撑着他。在他心目中，人民始终处在第一位，个人的情感，个人的得失又怎能与他对人民的博爱相提并论呢？' 服务于群众，贡献于社会。”在发生地震的灾区，他连夜到现场勘探，关心受灾群众的冷暖；在日常与人的交往中，他亲切关怀每一个在平凡岗位上工作的人们；在政府工作中，他始终坚持把人民的利益放在第一位，严格要求各级干部。
周恩来，在我心目中近乎完美，无论是他的英容相貌，他的阳春白雪，他的机智幽默，他的无畏无私，都让人无比崇敬。当这位伟人与世长辞时，全国悲痛，十里长街送总理；世界哀悼，联合国降半旗。在21世纪的今天，我们依旧纪念他，学习他，并努力完成他未完成的使命——“为中华之掘起。”
第三篇：我读周恩来
我读周恩来
有这么一个人，他曾经管理着世界上人口最多的国家，身后却没有留下一个儿女。
有这么一个人，他主管着世界五分之一人口的国计民生，却没有自己一分钱的存款。
是的，是有这么一个人，当他离开我们时候，人民的泪水漫撒十里长街，联合国降至半空的旗子也为他哀悼。他，就是周恩来。
读着总理的传记，我第一次感觉到了文字的匮乏，因为我无法用语言去形容他。如此之屹立于世界伟人之林的总理我该如何用语言去说呢？
穿越历史的浩瀚，我看到了当年在小学课堂上的周恩来，那时的他还只有12岁，面对着校长的提问，他站起来铿锵有力得答道：“为中华之崛起而读书”，十二岁的誓言，他用一生去实现。他的一生，是为人民服务的一生，是鞠躬尽瘁死而后已的一生，是枪林弹雨中创造新中国的一生。
在历史中，我看见了周恩来在黄埔军校的大榕树下与同学们促膝而谈，看见了指挥着军队奋勇打响反抗反动统治的第一枪，看见了他在长征中对胜利的乐观信心与坚持，看见了他在皖南事变后痛心的写下“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”，周总理从血雨腥风中用双手缔造了新中国。
经历了太多太多，终于我们听见了毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，听见了当宣布周恩来为中华人民共和国总理时人们热烈的掌声，从那天开始，他开始了他26年的国家总理的辛勤历程。历史的车轮还在不停的转动，有些东西在岁月中消失无踪，而有些东西却是我们永远的瑰宝。
我们不会忘记：编制第一个五年计划的时候，周恩来总是亲自审查计划的本子。他亲自指导编制计划，审定计划，工作非常细致，几乎每一个数字他都核查过，每一个百分比他都要亲自计算一下。当发现差错时，他总是耐心地严肃地给工作人员指出来，和蔼地要他们回去好好地再算一算。实事求是，严谨细致，这是总理的认真。
我们不会忘记：在访问印度缅甸期间周总理提出的举世闻名、影响深远的和平共处五项原则。在遭到暗杀的时候，周总理争取和平的信念丝毫没有动摇，他以大无畏的精神出席了万隆会议，当他踏进会场的时候，世界人民看见的不仅仅是他，更是中国整个国家的风采。他的“求同存异”、“协商一致”，不强加于人，摆事实，以理服人的态度，赢得了广大亚非国家的同情和支持。机智勇敢，顾全大局，这是总理的智慧。
我们不会忘记：在那朵巨大的蘑菇云在在罗布泊的上空腾起的背后，我们的周总理付出了多少的心血。从1949年他批准发展国家科技事业到1956年他亲自领导制定我国第一个科学技术发展的十二年规划，从原子弹到氢弹再到核电站，他都一直关注
着，每次核试验、导弹试验和发射人造地球卫星，他都要亲自听汇报，找专家咨询，仔细检查各方面的准备工作，要求把各种不利或意外因素都考虑到，采取最可靠的保险措施。严肃细致，万无一失，这是总理的严谨。
我们不曾忘记的还有很多很多。外交场上您的胆识谋略，不卑不亢，面对记者不怀好意的刁难，您唇枪舌剑、有力的回击我们不会忘记；为了新中国经济的建设，您日理万机，那一夜夜的灯光，您的不辞劳苦、鞠躬尽瘁我们不会忘记；那用了几十年的睡衣，睡衣上一块又一块的补丁，那换了好多次底的皮鞋，您的大公无私，生活简朴我们不会忘记；您和邓奶奶炙热的爱情，夫妻间的相濡以沫，不离不弃，我们不会忘记···
您已经离开我们很久了，但是您所留下的永远不会离开。此时，我只想大声的说出人们心中共同的呼喊：大有大无一身清，九州天地撒骨灰。人民爱戴对手敬，楷模夫妻人中最。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
第四篇：我心目中的教师职业
教师职业的神圣与幸福
有一首歌的歌词这样写道：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”小时候的我就非常仰慕于教师这一职业，觉得“教师”是神圣的代名词，希望自己长大后能成为歌中那美丽的角色。于是，我怀揣着满腔热情和赤诚，考取了太行师范学校，毕业后登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。
20多年的教学生涯，我心目中的教师职业由神圣变得幸福。什么是教师职业的幸福呢？其实幸福就是一种体验，一种感觉。这种幸福的体验与感觉来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在我的指导下进步了，一个违纪的学生在我的教导下改正了。由于我的点拨，学生写出了精彩的习作；由于我的帮助，学生变得积极进取了；由于我的辅导，学生在各种比赛中取得了好成绩……这些无不闪耀着老师创造性的智慧的火花，在这一切中，我真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命带给我的幸福。
下面，我来举一个真实的事例，10月21日我去郭家堡乡沅涡小学送教，那天我正好穿着一件红色的上衣，课前交流的时候我突发奇想问那个班的孩子，我说：“孩子们，大家猜猜，老师今天为啥要穿一件红衣服呢？”第一个孩子马上举手回答：“因为红色象征吉利。”我没有点头也没有摇头。（因为他说的也不错）第二个孩子回答说：“因为今天是老师的结婚纪念日。”我微笑着摇了摇头。这时我给了他们一点提示，我说：“想想我们今天要学哪课？”孩子们马上说：“草原。”我又说：“草原人民的特点是……”孩子们脱口而出：“热情好客！”这时候，有一个非常聪明的小男孩说：“老师穿红衣服是因为老师和草原人民一样满怀热情地来给我们上课，我们也以热烈的掌声欢迎老师！”这时候教室里响起了热烈的掌声，孩子们与我之间的陌生感消除了，孩子们与我的距离拉近了，陌生孩子对自己如此欢迎，这何尝不是一种幸福呢？
不仅如此，课堂上孩子们也是畅所欲言，生成了一个个精彩点，我为能给他们上这堂课而感到幸福。课后，孩子们围在我身旁，问我的电话号码、qq 微信号码，有几个孩子还拿出自己亲手制作的刮画要送给我，有一个小男孩因为没有作品着急了，拿出一张制作刮画的纸说：“老师，我把这张纸送给你，你回去拿我的这张纸也能制作一幅刮画。”盛情难却，我收下了，并对他说：“孩子，老师会记住你的，好好学习！”中午讲完课回家的时候，又碰到了这群可爱的孩子，他们老远就跟我打招呼，这一次次感动将我内心的幸福填得满满的。
偶尔的一次送教亦是如此，我天天教的学生更像是自己的孩子。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我在办公室和孩子们敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到孩子们温馨的祝福和问候的时候，当我看到孩子们的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，感受到了教师职业的幸福。
当然，幸福的背后也有让我们伤心、恼火的时候，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，认认真真批改作业，有时却发现学生的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对学生晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;当我们发自内心地想教育好一个学生，却得不到家长的理解与支持等等，专家的一句话点醒了我。那是一次听江苏省特级教师朱红甫老师的示范课，他在课上说了这样一句话：“犯错误时是你们做孩子的特权。”这句话令我一度地释怀。是啊，金无足赤，人无完人，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？学生之所以是学生，就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，不能一味盯着他们所犯的错误不放，这样也就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，教师职业的幸福正是如此。
最后，我还以这首歌的歌词来结束我今天的交流：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”我既然选择了教师这一职业，就会满怀幸福地坚定地走下去。我的交流完毕，谢谢大家！长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
第五篇：我心目中的优秀员工
我心目中的优秀员工
撩开写满思绪的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着心中的思索。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，他们做事认真的程度、舍己为人奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……优秀员工一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
身边有个优秀的好员工陪伴在一起工作那是一个很高兴的事情让人心情愉悦另一方面说也很幸福。我心目中的好员工一起配合很有默契、高山流水的默契。伯牙与子期用这份默契去诠释“知音”。优秀员工一起工作安心放心。疾风定能读懂劲草，灯火定能照亮黑暗。我心中的优秀员工面对苦难时，总是不屈不挠，总是以健康的心态去面对
我心目中的优秀的员工，他应该努力创造社会、公司财富，任劳任怨，对钱看得很开；他应该做人简单，生活中没有私敌；他应该诚信、有底线，让朋友相信他让领导放心他。是必要时候可以信赖的人；他应该聪明，有独立判断，但能和人沟通，表达恰如其分；并且每天过得充实快乐而非浑浑噩噩；他应该正常，该生气时生气，该滑稽时滑稽，不拿古怪当个性。不把郁闷一天到晚挂在嘴上不愤青、不媚俗。……
我心里优秀员工，更是平等的眼光看待身边的人。平等就是平易近人，如果待人不平等，就容易被“亲情”、“友情”、“领导情”所包围，就谈不上“公”、说不出“道”，从而玷污我心目中优秀员工。我心目中的优秀员工和蔼可亲，办事认真、依靠集体，始终代表大家的根本利益；而且他们对亲人、对朋友、对领导也以平等而待之，不拿自身做交易、不把原则做买卖，这就是我们的优秀员工。用热情熔化寒冷，让智慧拨响每根心弦，让正义占领每颗心灵。把欢乐撒向每一张笑脸，将辉煌铸造每一个人生。
我心目中的优秀员工是我要努力做到的一个目标，我心目中的优秀员工是一个企业的代表„„
点击咨询 