第二期上海市中小学班主任带头人工作室情况介绍doc

第一篇：第二期上海市中小学班主任带头人工作室情况介绍doc

附件2 第二期上海市中小学班主任带头人工作室情况介

绍

【工作室一】蒋雯琼工作室

1.班主任带头人简介：

蒋雯琼，女，中共党员，黄浦区曹光彪小学教师、模范班主任。上海市第三届“名教师”培养对象、黄浦区德育学科带头人。曾获上海市模范教师、上海市普教系统“十佳”班主任称号，所辅导的中队多次被评为市、区红旗中队。现任黄浦区德育研究协会副会长，黄浦区小学班主任沙龙主持人，校品社学科及班主任学科中心组组长。独立主持了区级重点课题《提高小学班主任专业能力的实践研究》和区级课题《在集体文化活动中提高小学生主动合作能力的实践研究》，在实践与研究的过程中积累了丰富的班主任工作经验，形成了鲜明的班主任工作特色。

2.招生对象：

（1）热爱教师岗位，喜欢班主任工作，关爱每一个学生。具有较强的教育引导力和班级管理能力。

（2）具备5年及以上班主任工作经历，45周岁以下，参加过区级及以上班主任培训的本市各区县小学一线班主任。

（3）有一定的课题研究能力，主持或参与过区（县）级及以上教科研课题研究，其成果在市、区县级及以上刊物上发表，或获得区（县）级及以上的奖项。

3.联系方式 联系人：蒋雯琼 电

话：***；63279093（学校总机）地

址：黄浦区长沙路1号 邮

编：200003 传

真：63279885 e-mail：jwq0828@163.com

【工作室二】周菁工作室

1.班主任带头人简介

周菁，上外附属大境中学教师、班主任。曾获上海市教书育人楷模、上海市劳动模范、上海市“十佳”班主任标兵、上海市“金爱心教师”评比一等奖、上海市优秀家庭教育指导者等荣誉称号。担任第一届中小学班主任带头人工作室主持人。她的研究重点是主题教育、主题谈话课、家校联系以及德育资源包的开发与运用。

2.招生对象

本工作室面向全市初、高中在职班主任教师，基本条件如下：(1)热爱班主任工作，具有较强的教育引导和组织管理能力。(2)具有5年以上班主任工作年限，参加过市级班主任培训，表现出色。

(3)近年来曾参与区（县）级以上教育科研课题研究，其成果在市、区（县）级刊物上发表，或获得区（县）级及以上的奖项。

3.联系方式 联系人：周 菁

电

话：***；53070038转 地

址：保屯路210号 邮

编：200011 传

真：53070114 e-mail：zhoujing0715@sina.com

【工作室三】郑皓亮工作室

1.班主任带头人简介

郑皓亮，上海市延安中学英语教师、班主任。曾获上海市优秀班主任称号、上海市首批班主任实训基地学员、2011年国培计划全国骨干班主任研修班班长、首届长三角班主任基本功大赛高中组二等奖、上海市英语新教材教学展评一等奖、获长宁区“十佳青年”、“十佳班主任”、“十佳志愿者”等荣誉称号。所带班级多次获得上海市先进班级集体、上海市金爱心集体等称号。

2.招生对象

全市范围内对班主任工作充满热情，在班主任工作上有相关经验并具有自身特色，对班主任专业化发展有一定思考和独特想法，愿意进一步提升班主任专业化能力的初、高中中青年班主任。

3.联系方式 联系人：郑皓亮

电

话：***；62901188转 地

址：长宁区茅台路1111号 邮

编：200336 传

真：62903700 e-mail：sliper1979@vip.163.com

【工作室四】李岩工作室

1.班主任带头人简介 李岩，同济大学第二附属中学英语高级教师，上海市第三期“双名”工程学员，普陀区班主任带头人工作室领衔人，普陀区青年班主任协会会长，普陀区班主任中心组成员，中共党员。曾获得上海市“优秀班主任”、普陀区“知识性先进女职工”、所带的班级获得普陀区“快乐中队”等称号。

在18年的班主任工作中，她始终坚持“三位一体”的育人模式。用独特的眼光观察社会，善于利用社会教育资源；针对不同学生的品性特征，充分发挥家庭在学生教育中的重要作用；积极探索对学生教育的有效途径，努力开发学校对学生教育的特有功能，使社会、家庭、学校教育有机统一。曾发表《以课题研究带动班主任带头人工作室建设》、《批评也是爱的表达方式》、《骚扰电话背后的故事》等文章。

2.招生对象

面向全市初中学段在职班主任，基本条件如下：

(1)具备5年或5年以上班主任工作经历，年龄在40岁以下的在职班主任。参加过市区（县）级骨干班主任培训者优先考虑。

(2)爱岗敬业、关爱学生，为人师表，具有较强的教育引导和组织管理能力。

(3)乐于实践、善于反思，具有参与课题研究经历。3.联系方式 联系人：李岩

电

话：***；62276597 地

址：胶州路1006号 邮

编：200060 传

真：62668496 e-mail：eliali0328@163.com 【工作室五】李莉工作室 1.班主任带头人简介

李莉，女，虹口区第三中心小学语文和品社学科教师、班主任、目前兼任区班主任研究会小学分会会长。曾荣获“全国先进工作者”、“全国中小学优秀班主任”、“新中国60年上海百位优秀女教师”、“上海市德育先进工作者”、“上海市优秀家庭教育指导者”等多项荣誉称号。德育工作的主要特色有：关注每位学生的全面发展，用爱创建温馨集体，用智慧构建幸福高效的课堂学习环境，用情连起家校教育！主要从小学生良好行为习惯的养成、温馨向上班集体的建设、整合家校社会教育资源促进学生全面发展等方面研究新时期如何智慧高效开展班主任工作。

2.招生对象

小学高级职称，具备5年及以上班主任工作经历，45周岁以下，在编在岗班主任，参加过市、区、县级班主任培训班培训，表现出色。近年来，特别是近3—5年来，曾参加过区（县）及以上教科研课题研究，其成果在市、区级及以上刊物上发表，或获得区级及以上荣誉称号。中学高级教师优先考虑。

3.联系方式 联系人：李莉

电

话：***；56660766 地

址：山阴路103号 邮

编：200081 传

真：56662993 e-mail：lili322322@163.com

【工作室六】王律言工作室

1.班主任带头人简介 王律言，女，中共党员。杨浦区控江二村小学班主任、德育教导，中学高级教师。上海市首批“班主任带头人工作室”主持人，市首批“名教师”培养对象、杨浦区品德与社会学科带头人。曾获“全国优秀教师”、“ 上海市普教系统‘十佳’班主任标兵”、上海市中青年教师教学比赛一等奖、上海市品德与社会学科优质课教学比赛一等奖等称号，撰写的论文多次获得市、区论文评比一、二、三等奖，所辅导的中队被评为“少先队全国特色中队”，多个中队荣获上海市雏鹰中队。班主任工作主要特色：注重研究学生实际, 关注学生的习惯，关注学生的兴趣特长，努力为每个孩子寻找成长的转机；不断寻找班级管理的生命力和生长点, 重视将班风建设与学生个性化培养相融，班主任工作成绩突出。教学工作特色：善于将品德与社会课教材的教学要点与学生的心理特点以及社会的热点相结合，在解决问题中落实德育，求得实效。从教至今，先后参与了创造教育、探究型教育、感恩教育等课题研究。

2.招生对象

(1)本市各区县具备5年及以上班主任工作年限，年龄在45周岁以下，爱岗敬业，作风正派，热爱学生，为人师表，具有较强的教育引导和组织管理能力的小学优秀班主任。

(2)积极参与区（县）级及以上教科研课题研究，其成果在市、区县级及以上刊物上发表，或获得区（县）级及以上的奖项的，具有一定教科研水平的小学一线班主任。

3.联系方式 联系人：王律言

电

话：***；65728500 地

址：杨浦区双阳路650号 邮

编：200093 传

真：65728227 e-mail：bzrgzs2011@163.com

【工作室七】瞿平工作室

1.班主任带头人简介

瞿平，华东师大二附中首席班主任、语文高级教师、中共党员。1990年毕业于上海市华东师范大学中文系汉语语言文学专业。现任华东师大二附中学生发展中心主任。

瞿老师有多年的学校德育工作经验，在班主任工作中，能积极探索班级整体培养的教育模式，善于发掘学生潜能，形成了宏观引领与微观点拨相结合的工作风格。同时，她一直坚持以专业的精神和科研的态度对待工作。有多年承担市区级课题经验，上届她的班主任工作室课题“当前背景下班主任专业化发展内涵研究”，已经取得了初步成果，在新一届工作室中将继续深入。

2.招生对象

现任上海市高中班主任，其中浦东新区5人，其他区县5人。

3.联系方式 联系人：瞿平

电

话：***；50801890*2188；50804919 地

址：晨晖路555号 邮

编：201203 传

真：50804919 e-mail：quping@hsefz.com

【工作室八】陆敏工作室 1.班主任带头人简介

陆敏，女，德育高级教师，闵行区华坪小学教师，华东师范大学兼职研究员。曾获市园丁奖、市优秀班主任、“长三角”班主任基本功比赛二等奖等。关注学生发展，先后进行“基于学生成长需求主题教育”、“开发适时发展的班级教育资源”等研究，所带班级多次获得市、区先进集体，多篇文章在各类刊物上发表。

2.招生对象

(1)获得过区县优秀班主任称号或具有发展潜力的青年教师，年龄在40周岁以下，从事班主任工作5年以上。

(2)具有健康开放的心态和团队协作精神。

(3)具有一定的理论素养和科研能力，在学生发展、班级建设方面有思考和探索，有较强的口头表达和文字能力。

3.联系方式 联系人：陆敏

电

话：*** 地

址：华坪路49号 邮

编：200240 传

真：54714378 e-mail：***@139.com

【工作室九】洪耀伟工作室

1.班主任带头人简介

洪耀伟，男，中共党员，中学高级教师，二级心理咨询师，闵行区班主任研究中心组成员，闵行区浦江一中教师。曾获2012年首届长三角地区班主任基本功大赛“一等奖”、上海市优秀班主任、上海市优秀家庭教育指导者、闵行区十佳金奖班主任、闵行区“五一”劳动奖章等荣誉。

2.招生对象

各区县骨干班主任，年龄在45周岁以下。

(1)具备5年及以上班主任工作经历，所带班级获得过市区优秀班集体、个人获得过区县优秀班主任称号。

(2)爱岗敬业，师德高尚，具有较强的团队协作意识。(3)在初中生养成教育方面有一定的实践研究。具有较强的科研能力，曾参与区级及以上课题研究或论文评选并获奖。

3.联系方式 联系人：洪耀伟 电

话：*** 地

址：闵行区江园路489号 邮

编：201112 传

真：34302816 e-mail：1115975886@qq.com

【工作室十】丁馨工作室

1.班主任带头人简介：

丁馨，上海市嘉定区第二中学教师、班主任、德育处主任。曾获上海市“十佳”班主任、上海市模范教师、上海市优秀班主任、上海市班主任基本功大赛一等奖、嘉定区名师工作室主持人等荣誉称号。

2.招生对象

思想：热爱教育事业，在建班育人中乐于奉献、勇于探究。业务：具备5年及以上班主任工作年限；参加过市级骨干班主任培训；近年来，曾参与区（县）级及以上教科研课题研究，其成果在市、区县级及以上刊物上发表，或获得区（县）级及以上的奖项的在职班主任；特别优秀的年轻班主任可适当放宽条件。

人数：10-15名 3.联系方式 联系人：丁馨

电

话：***；59170812 地

址：嘉定区南翔镇德华路388号 邮

编：201802 传

真：59121146 e-mail：yhxfen@sina.com

【工作室十一】王卫明工作室

1.班主任带头人简介

王卫明，男，松江区仓桥学校初中语文教师，中学德育高级教师，上海市学校中级心理咨询师，第一期上海市班主任工作室带头人，上海市教育系统十佳班主任标兵，松江区德育首席教师，松江区班主任教育研究兼职科研员。在25年的班主任工作中，完整地经历了九年义务教育阶段。班主任工作特色是“以心育人”和“以研促教”，即从学生成长需求出发，关注学生的心理健康，研究班主任工作的改进。

2.招生对象

具有中级职称的九年一贯制学校班主任 3.联系方式 联系人：王卫明

电

话：***；67815410(工作室)；67815405（政教处）

地

址：松江区仓汇路368号 邮

编：201600 传

真：67815266 e-mail：sjwwm@163.com

【工作室十二】黄虹工作室

1.班主任带头人简介：

黄虹，上海信息技术学校化工系高级讲师，化学分析高级技师，中共党员,主要任教《工业分析与检验》专业课程。曾获2012年上海市“教书育人楷模”称号，上海市第五届教师教学法评比个人一等奖、全国第二届信息化教学大赛二等奖，上海市“中等职业学校学生心目中的好班主任”称号，所带班级获得上海市 “先进班集体”称号；创设的“多媒介体验”教学方法，出版在《职业教育教学方法研究与实践》（化学工业出版社）一书中。多次执笔参与上海市级以上课题，在《中国职业技术教育》、《化工职业技术教育》杂志上发表多篇论文。

2.招生对象：五年以上班主任工作经历，中级职称以上，获得过区县以上各种荣誉的全市中职校的在职班主任。

3.联系方式 联系人：黄虹

电

话：*** 地

址：普陀区真南路1008号 邮

编：200331 传

真：62844662 e-mail：huangh@shitac.net

【工作室十三】马烈工作室

1.班主任带头人简介：

马烈，上海市现代职业技术学校中学一级教师，多媒体高级制作员。曾获“上海市中等职业学校学生心目中的好班主任”称号；所带班级获得上海市“先进班集体”称号；2011年成为黄虹班主任工作室首批优秀学员，其中参与上海市教育委员会2011年度课题“上海市中职班主任培训大纲”研究，并执笔其中“校本班主任培训大纲”部分；在《走向专业化——中职班主任工作实践》一书中发表名为《中职德育的落脚点究竟在哪里》的德育论文；在上海市星光计划“计算机文字处理”项目获得一等奖指导教师称号。

2.招生对象

(1)本市中职校或长宁区中小学在岗在编教师。

(2)爱岗敬业，为人师表，思路开拓、教学业务扎实、具有较强的教育引导和组织管理能力。

(3)具备5年以上（含5年）班主任工作经历，中级以上职称（含中级），目前还继续担任班主任工作。

(4)年龄在45周岁以下。参加过市、区级骨干班主任培训班培训，表现出色。

(5)在班主任工作期间，所带班级曾获得区级以上（含区级）“先进班集体”称号或个人获得区级以上（含区级）荣誉称号。

(6)在班主任工作期间，德育论文曾在区级以上（含区级）层面发表或交流，或具有一定科研能力或曾在市级班主任基本功大赛中获得奖项。

3.联系方式 联系人：马烈 电

话：***；62523188；62122428*8303 地

址：长宁区华阳路112号 邮

编：200042 传

真：62524044 e-mail：xdzxml@163.com

第二篇：专业带头人介绍

主讲人基本情况介绍

尊敬的各位领导、评委和老师们，大家下午好：

常言道，读好大学，不如选读一个好专业，什么是好专业？好专业就是好找工作的专业，好挣钱的专业，挣钱多的专业。我们建筑工程系目前开设的工程造价、建筑工程技术和水利水电建筑工程专业，就是好专业。下面有请我系工程造价专业带头人，全国注册造价工程师、全国注册监理工程师、全国注册咨询工程师、四川省评标专家邓太平老师带领他的专业团队介绍工程造价专业在人才培养、专业建设和课程设置等方面情况进行汇报。

第三篇：上海市中小学

积极探索信息技术与美术学科教学的整合松江区教师进修学院范亦铮

（2001年5月）

全国中小学信息技术教育工作会议指出：要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。

我们为什么选择美术学科的整合研究呢？一般来说，整合研究要有一些前提条件，之一是教师队伍，之二是电脑多媒体技术的应用，而我们选择美术学科先走一步，还在于有第三个条件：松江区有一个美术资料库的网站。

近年来我区在以下四个方面进行探索和研究：

（一）建立美术资料数据库，指导教师“上网进库”，运用信息技术为教学服务。

1996年底根据市教委信息中心的分工，松江区承担了中小学美术数据库的建设，作为上海市教学数据库中的一个学科科目。

我们按照“以用户的需求为第一的原则”、“资料收集的系统性、完整性原则”、“资料收集的针对性、超前性的原则”对广泛收集的美术资料进行了严格的筛选甄别。资料库建设从一开始就按为教育决策服务、为教育科研服务、为教育改革和发展服务的要求，尽力做到为教师教学备课的需要、学习进修的需要、科学研究的需要的不同需要层次服务。

从97年8月开始，我们围绕着中小学美术教育教学选择内容输入资料库，我们的选材标准是：中小学美术教育是从启蒙教育开始的，那么我们的资料选择也应当从启蒙教育开始到基本技能技巧、中外美术通史为止的这一范围作为主体，以适合教师教学内容，指导教学为主。同时兼顾当代美术的新进展介绍一些超出上述范围的内容，尽力做到既有稳定的主干内容又能指出发展前景。

为了适应素质教育要求，我们的资料库围绕着培养目标进行设计和选材，努力使资料反映出中小学阶段，学生必须养成和具有的艺术感情、艺术思想、艺

1术技巧、艺术发展的历史的全貌。

到目前为止，美术资料数据库内已有文字资料约600万字，图片资料近15000幅，共有近500MB容量的数字资料。建库以来共有45000余人次上网进库浏览。

资料库的建设为我们进行美术学科教学整合研究创造了条件。在松江教育信息网开通后，我们积极指导全区美术教师，学会“上网”（上区教育信息网，上INTERNET网），“进库”（进美术学科数据库，进其他美术资料库），通过教学研究活动，在实践中提高美术教师应用美术教学资料库的能力，激发应用美术教学资料库进行教学的兴趣。松江二中、实验小学等学校的美术教师带头进行了积极的探索，许多教师尝试利用网上资源，特别是我区自己建设的美术教学资源库的信息，作为自己继续教育的内容，作为教师备课的材料，作为课堂教学的辅助，开始走上了利用网上资源进行教学的道路。

（二）认真做好教师培训工作，提高美术教师运用计算机的能力与水平。

为了深化美术教学改革，探索美术教学的新路，我们必须建设一支有创新思想、能驾驭以计算机网络技术为主的现代教育技术，为教学服务的人材队伍，在探索信息技术与美术学科教学整合的过程中，我们十分重视做好教师的培训工作。因为这是一项重要的基本建设工作。在队伍建设方面，除了面上的全员培训外，我们对美术教师组织了一些有针对性的培训。整个培训过程我们大体分成这样三个阶段：

第一阶段：应用美术教学资料库的专题培训

这期间我们对美术教师进行了专题培训，主要包括：《美术资料数据库的框架介绍》、《计算机网络基础和多媒体软件应用》等课程。通过培训使广大美术教师初步掌握计算机的基本操作和网上浏览的基本方法，为教师在教学中运用信息技术打下基础。

第二阶段：应用“Intel未来教育”模式组织培训

在教师掌握一定的信息技术后，我们组织教师学习如何在现代信息环境中开展基于项目的开放式的教学、自主性的探索、民主性的讨论、过程性的训练、目标式的管理等先进的教学思想和方法，促进教师实现从“传授知识”到“指导学习”这一根本性的转变。松江区在组织“Intel未来教学培训”时，给美术教师优先培训的机会，使美术教师先行掌握“Intel未来教学”的思想与方法。

美术教师在“Intel未来教育”课程的培训中，针对自己教学任务中的某个内容或一个阶段的美术活动，利用计算机网络技术进行信息化教学设计，立足于学生的自主学习与能力培养来设计教学过程，指导学生围绕一个美术活动主题，利用现代教育信息技术积极主动地投身于探究活动，收集相关的资料，创建多媒体演讲稿，创建学生网站。这种探究型的学习模式对培养学生的实践能力和创新意识的作用是相当显著的，这种培训本身就是整合型的。这阶段的培训有效地把现代美术教学思想和现代信息技术结合起来，为学科整合的研究创造了条件。参加了“Intel未来教学”的培训，许多教师开始偿试指导学生运用信息技术自主地探索、民主地讨论，开始进行以学生自主学习为主的教学模式的探索，冲击了传统的以教师教为主的教学模式。教师在培训中结合自己的教学工作设计出一批比较好的“单元计划”，如：《我的牙齿》《动物造型》《工艺美术》《让我们走近画家》《海报设计》等。

第三阶段：学科教学整合应用培训

主要针对一批有比较丰富教育技术和教学经验的美术中心组成员，进行信息技术与美术教学整合实际应用研究性的培训。

通过教研活动、教学评比、教学课件展示、论文交流等方式，对美术学科在运用现代信息技术方面、对美术二期课改精神的理解方面，进行探索与研究。这种培训的方法是，通过实践进行培训，掌握现代教育技术发展的最新动态，探索信息技术在美术教学中的应用，运用信息技术改变教学模式的实验，现代教育技术与美术学科整合的研究等，通过培训使之成为美术学科运用现代教育技术的带头人，成为学科整合研究的探索者。

（三）拓展教学研究活动的范围，积极探索美术学科整合的方法与模式

如何进行“整合”这是我们目前正在进行探索和研究的工作。这里通过若干个案例来说明我们松江区的美术教师在“整合”上做了些什么工作。

案例一：松江实验小学谢洁民老师在《小企鹅》一课的教学中运用FLASH电脑软件制作了一个课件来引入教学。课一开始随着美妙的音乐在屏幕上出现了南极洲美丽的冰雪景色，画面中一条冰河流过。突然，三个冰球从冰山上滑落下来，随着三声清脆的爆裂，冰球里摇摇摆摆走出三只可爱的小企鹅。后面又用AUTHORWARE软件把许多小企鹅放在一幅图画中，让学生运用“聚散”、“上下”、“前后”等构图知识拉动鼠标组成各种形式的构图，有的是一群小企鹅排成队，有的是小企鹅们三三两两地在作游戏，然后让学生评画。

案例二：松江六中的石俊老师运用多媒体与国画相结合的方法进行了一定的教学实践。例如，在教学开始时先播放一组中国花鸟画，请学生回答这些画属于国画中的什么题材，采用的是什么技法，引出课题然后过渡到教学重点，即用笔、用墨的技法上。在课上还对学生的习作《萝卜》进行点评。整堂课对中国画的一些要点进行了形象的讲解。

案例三：松江民乐学校的周芳老师在《土瓷罐》一课的教学中。课前先通过上网下载收集了大量的资料，加以整理，让学生在课上欣赏各种古今中外的花瓶、瓷罐，以此为切入点，将古代花瓶到现代具有装饰味的花瓶造型、功能、色彩、材料乃至设计风格等方面的嬗变淋漓尽致地展现在学生的眼前，一下子将学生的注意力牢牢吸引住。教学中为了帮助学生掌握制作土瓷罐所需要的一系列技法，还将课件反复播放，直到学生学会。整个过程不仅一目了然，而且操作简便。

案例四：李塔汇学校的俞纪春老师在教《动物的造型》一课时，利用网上资源制作了有关的网页，按动物生活的空间，分为空中、地上、水中三部分，按表现形式分为中国画、素描、摄影、雕塑、农民画、剪纸等形式，让学生浏览学习。

案例五：松江一中的语文教师周菊妹经常利用美术的多媒体材料让学生开拓写作的思路。她让学生欣赏了唐诗《江雪》的多媒体课件后，启发学生就钓鱼者的形象进行文字的创作，这是美术、多媒体技术与语文的作文教学进行整合的一个例子。她在进行研究性课程《古都洛阳》的教学中，将整课内容分解成六个专题，要求学生在网上搜集素材以画配文做成多媒体课件，这又是美术与语文教学的一个整合的实例。

类似的例子还可以举很多，从这众多的个案中我们体会到：信息技术教育与美术学科教学的整合是一种创造性的教学和研究的过程，是把信息技术和美术学科有机结合起来，在美术教学中自然有效的运用信息技术，在美术教学中让学生学习掌握信息技术。

具体可概括为这样四条：第一，把美术和信息技术同时作为学生学习的任务，在美术教学中指导学生学习网上浏览，下载图片、电脑绘画等基本技能，学习掌握一些专用的电脑软件。第二，把信息技术作为美术学习的平台和资料的不源，为学生创设符合认知规律和适合年龄特征的学习环境，为学生提供大量美术欣赏资料和优秀的绘画技巧示范。第三，把信息技术作为教师教学工具，通过使用CAI，传授知识，技能，培养学生学习美术的兴趣，提高美术教学的质量和效益。第四，运用信息技术帮助教师备课和管理。教师可以运用信息技术进行情报检索，文字处理，资源管理等。提高教学准备工作和日常工作的质量。

（四）探索基于资源的学科整合教学计划

信息时代教育最终必须落实到学生的主动学习上，因此，教会学生获取和加工信息的能力，给学生创造最有利的信息环境，这是学生学习与发展的主要途径，也是教师教学工作的主要任务。

教学手段与教学方法的改变，并没有真正改变学生的学习方式，一些计算

机辅助教学的公开课，只是在课堂上增加了海量的课堂信息，出现了一些制作精良的课件。但是学生的参与程度、学生的主动地位并没有发生根本的变化。学生主动学习要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，而教师则由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。

基于以上的思考，我们认为学科教学的整合应把重点放在建设学生学习型资料库的建设上，根据教学目标的规定和学生学习的需要，运用信息技术为学生提供学习资料，并指导学生学会获取和加工各种信息的能力。

随着“Intel未来教学”跟踪培训的逐步深入，随着校园网应用功能的逐步增强，我区一些美术教师在学科教学整合研究和实践中越来越注重网络学习型资源的建设和应用，越来越注重学生在学习过程中的自主探索。松江一中、实验小学等学校的老师在教学中，让学生自己从网上、从图书馆搜索资料，分组制作课堂单元计划的小网站，制作小组的网页或网站，有的还定义或注册了自己的“用户名”“笔名”，欢迎同学和教师参与讨论和交流。这样的学科教学内容丰富、详实，学生自主参与、讲解，教师提练、归纳，深受学生的喜爱。

目前我们还在尝试和探索形成系列化教学计划，以使基于资源的学科教学单元计划组合成章节，形成学科的教学计划，进入课程。

总之，信息技术为我们的教育教学工作开辟了一个新的天地，这个新天地正等着我们去研究、去开发。

第四篇：上海市重点中学介绍

劝思教育

思维改变生活

上海重点初中信息

上海重点初中排名

【黄浦区】 格致初级中学

【教学特色】素质教育：管乐队、射击队等团体在市、区比赛中屡屡获奖，OM队、女排队、舞蹈队、合唱队、篮球队日趋成熟。学校系市素质教育实验学校、市第二期课程教材改革基地学校、市学业管理与评价研究所基地学校。电话：63584646地址：长沙路35号

市十中学 【教学特色】上海市第十中学是一所有近百年历史的公办普通完全中学，中学英语特级教师魏孟勋为现任校长，有一支优秀的师资队伍，特级教师和高级教师约占30％。教学质量在社会享有良好的声誉，以全面发展、文理协调、理科见长为办学特色。电话：63770024地址：永宁街25号

光明初级中学

【教学特色】学校是上海市法语教学特色学校、射击项目特色学校。法语教学被纳入到中法两国教育合作项目；世界杯与奥运会冠军陶璐娜就是其中杰出的代表。此外还有铜管乐、口琴、舞蹈、茶艺。电话：63284691地址:三牌楼路58号

尚文中学

【教学特色】1985年起以“第二课堂”教学蜚声全市乃至全国。学校连续三次被评为“上海市加强初中先进集体”。共有48名教师获市以上先进称号。学校先后被评为市文明单位、素质教育实验学校、科技教育特色学校、体育工作先进单位。电话:63326020地址:花衣街12号

大同初中

【教学特色】学校先后被评为市素质教育实验校、市科技教育特色学校、全国青少年科普创新示范学校，同时被指定为市科技教育研究所实验基地、市学习潜能开发研究所实验学校、市口琴音乐教育基地。学校还是上海航宇科普中心、市造船工程学会共创科技教育特色学校的科技教育基地。电话:63160791地址:瞿溪路202号

民办明珠中学 【教学特色】是上海市首批创办的五所民办中学之一。格致中学的公共资源等与明珠中学资源共享。学校在市一级与区一级的数、理、化比赛中取得了优秀的成绩，近四年来在市、区各级各类竞赛中有900人次获奖。电话:63223550地址:云南中路35号

民办立达中学

【教学特色】学校设有环保、插花等20余门兴趣活动课；数、英、化、物、机器人等科技领域及足球、交响乐、民乐等文体领域均获重大荣誉。历届初中毕业生参加市中等学校考试，成绩连续三年列全区第一。市重点录取率稳定在65%，区重点以上学校录取率稳定在85%左右。电话:63137445地址:车站支路90号

【卢湾区】 向明初中

课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

1、东方路1369号海富花园

2、张杨路1811号中星海上景庭。咨询电话：02138722086或*** 劝思教育

思维改变生活

上海重点初中信息

【教学特色】进行“中心城区智优儿童创造实验能力培养”的试验，使学生在计算机、数学、英语和科技等学科的学习上领先一步。对有突出成绩的学生给予奖学金，予以表彰。电话:62589977地址:巨鹿路334号

卢湾中学 【教学特色】学校是卢湾区科技特色学校，主要科技项目是航天航空模型和智能机器人及创造发明等。航模队曾在世界航模锦标赛夺团体冠军。卢湾中学又是以女子排球和田径为主的体育特色传统学校。历年初三毕业生中保持近60%的学生升入市、区重点高中及普通高中。电话:63019559地址:斜土路827号

民办永昌学校

【教学特色】独特的文化氛围，使学校具有得天独厚的人文优势。科技:“头脑OM”、电脑机器人和创新发明，是学校科技特色的三大支柱。作为全国外国语实验基地，学校与加拿大弗雷泽学院进行合作。电话:64454778地址:绍兴路5号甲

兴业中学 【教学特色】兴业中学是市行为规范示范校，在卢湾区以办学水平高和教育质量好而享有较高的声誉。该特色班还增设第二外语法语作为必修课。特色班学生免收入学费、赞助费等。电话:53065308地址:建国东路518号

【静安区】

静安教育学院附属学校

【教学特色】九年一贯制学校。是教育学院课程与教学改革基地，在牛津英语教学、语文拓展读物与讨论式教学、数学和计算机教学上取得显著成绩。市课程与教学改革的实验基地，市文明单位、市行为规范示范校、市艺术特色学校、市首批加强英语教育实验学校、市普教德育先进集体。电话:62766849地址:海防路374号

育才初中

【教学特色】曾先后荣获市行为规范铜牌校、市创造教育先进实验校、市素质教育实验校、市学习型家庭推进实验基地，2005年又被推荐为市文明单位，一批优秀学生在数学、英语、计算机等学科竞赛中获奖，以信息技术为基础的现代化网络学习和管理平台已形成规模。电话:62582660地址:山海关路445号

市西初中

【教学特色】各年级有专项的社会实践活动；小记者团、文学社、学生广播台、校管弦乐队、京剧锣鼓队、腰鼓队等学生社团丰富。大力推进“探究性学习”，；进行“双语”教学；通过“讨论式”教学的研究，提高学生的文学素养；加强计算机学科教学的改革实践。电话:62300044地址:余姚路818号

上外静安外国语中学

【教学特色】是静安区政府与上海外国语大学强强联手的教育合作项目，民办学校。英语教课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

1、东方路1369号海富花园

2、张杨路1811号中星海上景庭。咨询电话：02138722086或*** 劝思教育

思维改变生活

上海重点初中信息

学小班化，整堂课用全英语自教自学，校本英语活动系列化，有双语升旗仪式、英语舞台、英语迎新义卖、“欢迎来上海”、英语夏、冬令营等。语文学科推广“讨论式”教学，还学生自主学习的空间。近三年来，学生在各项学科测试及各类竞赛中位于全区前茅。电话:62533232地址:北京西路653号

【徐汇区】

位育初中 【教学特色】学校系联合国教科文俱乐部学校之一。学校在教学质量持续稳定地处于领先地位的同时，开设了天文、摄影、科普英语、刊物采编、卫生常识、机器人与发明创造、夏威夷吉他演奏、网页制作、排球、桥牌等20多个种类的校本课程。电话:64377912地址:复兴中路1261号

世界外国语中学 【教学特色】世界外国语中学是一所具有外语和计算机教学特色的公立转制学校。学校自编英语教学大纲，引进国外教材，采用小班化教学。学校还被评为市首批双语教学实验校；开设德、日、法第二外语。学校与英、美、澳等学校建立了校际联系。计算机教学也是学校的办学特色之一。电话:54190078地址:浦北路380号

西南位育中学

【教学特色】学校已形成融合“双本教学、双语教学、双外语教学”的外语教学特色。以小班化教学强化口语训练，把统一教材与美国SBS教材进行整合与匹配。开设第二外语（法语、日语、德语）选修。电话:64855992（西校区）、64160931（东校区）地址:宜山路671号（西校区）、小木桥路500号（东校区）

市二初中

【教学特色】全校英语、数学两门学科实行“走班制”分层教学。学校有8个项目被区教育局确定为特色项目。机器人、车模、舞蹈、民乐、影视、美术、武术、网球、合唱团等百花齐放。学校先后被评为市素质教育实验校、市教育科学研究基地、市“十五”家庭教育指导基地。电话:64743458地址:嘉善路177号

民办华育中学

【教学特色】被上海中学确定为上海中学初中教学基地。一是“全纳教育”特色，“欲成才，先成人”；二是“在全面发展基础上凸现个性张扬”；三是注重高品位的文化。每年暑假，学校组织师生自费赴澳参加夏令营活动。电话:54350909地址:罗秀路99号

【虹口区】

民办新华初级中学

【教学特色】学校提倡主流教育，重在学生良好的学习习惯和生活习惯的养成教育。进行分层分类教学，抓两头促中间。学校前四届初三毕业生均以80%左右的比例被市、区重点高中录取，有近500人次的学生在全国、市各类竞赛中获奖。电话:63648505地址:新广路296号

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复兴初中

【教学特色】学校实施数学“课内分层”教学，绝大多数毕业生进入市重点高中学习。学校开设丰富多彩、门类众多的拓展性课程。校舞蹈团在市“金孔雀”比赛中获得4个一等奖；校男女排球队多年来一直在市“育苗”杯比赛中名列前茅。电话:56665026地址:四川北路2066号

北郊学校

【教学特色】以“为每个孩子创造美好未来”为办学理念。学校一至四年级实行小班化教学，每班学生人数在28人左右；五至六年级每班学生人数在40人左右；八至九年级每班学生人数在45人左右。学校设立人民助学金，为家庭困难的学生完成正常学业提供帮助。电话:65227458地址:大连西路205号

上外附属外国语学校 【教学特色】全国主要大城市第一批建立的七所外国语学校之一，是具有外语专业性质的全日制寄宿学校。国家教育部拨款，属上海市教委和上海外国语大学双重领导的市重点中学。学校采用国外先进教材，外语以小班形式上课，并聘请外籍专家和配备先进的电化教学设备。学校开设第二外语和外语选修课，以增强适应国际交往的知识、技能训练。每年都有国外的校际交流。电话:65423105地址:中山北一路295号

【杨浦区】

民办交大-飞达学校

【教学特色】从预备年级开始，在教师耐心的引导下，学生逐步养成自己管理自己、自己锻炼自己的习惯，在集体生活的环境中健康成长。教学设施齐全，拥有各种实验室及阅览室、大操场等，并有学生宿舍大楼一幢。电话:65910968地址:青石路6号

控江初中

【教学特色】与重点高中———控江中学合作办学，实现与名校共同发展的办学特色。学校的信息技术与课程整合的教学工作别具特色。近三年来已有146人次的学生获奖，其中荣获国家级奖项的18人次、市级奖项的39人次、区级奖项的79人次。电话:55236818校址:永吉路118号

复旦二附中

【教学特色】学校采取“先放开后收拢”的策略，对初中四年作一总体规划:预备年级第一学期认真地抓严谨学风的培养；第二学期开始放手发展兴趣；到初三后阶段迎接升学考。其次，在数学英语两门课对初二以上学生实施分层教学。中考区重点高中以上的录取率始终保持在80%左右，其中市重点高中的录取率在50%以上。电话:65643392校址:政修路215号

民办存志中学

【教学特色】民办存志中学系市示范校、市重点高中控江中学主办的全日制初级中学。学校创办历史不长，已取得市行为规范示范校、区文明单位等多项荣誉称号。学校贯彻市二期课改的精神，规定学科课时数的下线，分年级开设系列选修课程达20多门，每周还腾出两节课让所有学生参加各种社团活动。电话:65036236地址:许昌路1474号

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民办兰生复旦中学

【教学特色】是一所跨区、县招生的完全中学。到目前为止，初中毕业生和首届高中毕业生在中考和高考中都取得了很好的成绩。学校开办以来，鼓励学生积极参加国际、国内的各类竞赛，获得区级以上等第奖的人数超过400人次。电话:65118204地址:新世界路8号

【闸北区】

彭浦初中

【教学特色】把以器乐为主的艺术教育作为学校特色，成立了校艺术团（下设管乐队、舞蹈队等）,曾获得区艺术教育特色学校称号，在区里享有一定知名度。取得了市德育先进集体、市行为规范示范校、区素质教育实验性示范性学校等。电话:56911112地址:彭浦新村150号

风华初中

【教学特色】语文学科“大量阅读、以读引写、以写促读、读写互动、和谐发展”的教育特色已初显。“自主、探索、合作”的外语教学模式的探索与实践大大提高了外语教学质量。被命名为科技教育试验基地以及市课程改革试验基地等。电话:56654558地址:共和新路2800号

民办扬波中学

【教学特色】是上海市改革开放时期创建的第一所私立高级中学。学校设立“谈家桢院士奖学金”，强调基础知识教学，重视思维训练教学和英语口语教学。电话:56629586地址:中华新路459弄10号

民办青云中学

【教学特色】以英语教育为特色，实施牛津教材的试点工作，开展“双语教学”试点。

六、七年级开设日语。另以计算机教育为特色，在4年内完成计算机网络初级、编程初级的学习。各届毕业班在区、市统考中，均保持全区领先地位。电话:56629204地址:宝昌路841号

市北初中

【教学特色】市二期课改基地、市二线运动队、市科技特色学校、市素质试验校等。以数学、外语为试点，学生可以根据自己的学习水平找到最适合自己的学习班级。在全国、全市初中数学竞赛中学校多次获得团体第一。电话:56904488地址:西藏北路803号

【普陀区】

民办进华中学

【教学特色】数学竞赛成果均居上海市前列；外语教学是该校的办学特色之二；陶艺教学是该校办学特色之三；综合能力培养是该校办学特色之四。近年来该校中考升学率达100%，升入市、区重点高中人数达80%～90%。电话:66098889地址:富平路657弄91号

民办新黄浦实验学校

【教学特色】九年一贯制学校，可接收外籍学生就读。为市素质教育实验学校、市双语教学实验学校、市二期课改研究基地。作为首批上海市双语教学实验学校，拥有市优秀双语师资，课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

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上海重点初中信息

并已在音乐、美术等学科进行多年的双语教学。电话:66610477地址:交通西路95号

曹杨二中附校

【教学特色】公立九年一贯制学校，获市行为规范示范校、普陀区先进集体等称号，学校成为发展性教师评价实验基地、学生综合素质评价实验基地。该校独立承担了教育部“十五”国家重点课题《网络教学与传统教学的优势互补》的子课题研究。电话:62856638地址:梅川路10号

晋元高中附校

【教学特色】教学工作中采用层次教育，保优、促中、补差。学校注重校园文化建设，有主题活动、社会实践、心理疏导、科普影视等，还开设了计算机、民乐、JA金融等校本特色课程。电话:66092830地址:真金路512号

江宁学校

【教学特色】九年一贯制学校。学校注重国际交流。曾连续10年5届荣获市文明单位称号，连续3次被评为市教育科研先进单位，曾获全国健康教育与健康促进学校、市行为规范示范学校等市级以上荣誉称号20多项。电话:62661906地址:西康路1518弄1号

【长宁区】

市三女中附校

【教学特色】学校把艺术教育作为素质教育的一部分。作为上海市学生艺术团的昆曲队，在各种演出、比赛活动中多次获奖。几年来，该校已有多位同学考进上海市戏曲学校。写字教育是该校的另一大特色。上海市书法家协会创办的刚泰书法业余学校也设在该校。电话:62522886地址:安化路222号

天山初中

【教学特色】2001年作为世界卫生组织（WHO）健康促进教育实验基地。1996年至今射击运动是该校的传统特色项目，在市级比赛荣获团体奖项16项，个人奖项23人次，几年来为国家队、市队输送了多名优秀运动员。艺术特色以管弦乐为主，曾在市区比赛中获得骄人成绩。同样，航模、车模也是该校的传统特色项目。电话:62333458地址:天中路155号

第三女子初级中学

【教学特色】该校在必修课中开设了预备年级生物双语、初一年级物理双语、初二年级化学双语；在拓展型选修课中开设了《小公民》、《礼仪 ABC》、《世博情怀》等双语专题。女子教育:遵循初中女孩成长的需要，学校开设了相当一部分以女子教育为特色的选修课程。学校在三年发展规划中提出了“IACE女孩”，与美国旧金山中美国际学校结成姐妹学校。电话:62526860地址:江苏路155号

西延安中学

【教学特色】学校先后被评为市、区中学生行为规范示范校、市花园单位、区双语实验学校等。学校在注重教育教学的同时更提倡学生的个性化发展，特别是船模、空模、车模、测向、射击、书画和摄影逐渐形成了学校的特色项目，在各级各类比赛中表现突出。电话:62394382课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

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地址:金钟路350号

建青实验学校

【教学特色】是教学力量雄厚的实验名校。以16年一贯制学生为跟踪研究目标的素质教育培养体系。建立既重视先天潜能开发，更重视后天素质提高的素质教育教学体系。设置校本课程，结合16年一贯制的特点，建立和设置特别适合于建青学生的课程与教材。学校连续被评为市文明单位、市中学生行为规范示范单位、市教育科研先进集体、市德育工作先进单位等。电话:62754970地址:古羊路900号

娄山中学

【教学特色】全市第一批公立转制学校。学校为市中学生行为规范学校、市科技教育特色学校、市英特尔青少年科普教育基地、华东师范大学教学实践基地，联合国教科文组织EPD项目成员学校等，授予市教育科研先进集体称号。科技、乒乓和合唱为学校特色。电话:62410229地址:玉屏南路162号

【浦东新区】

建平中学西校 【教学特色】公办初中，是市实验性示范性高中建平中学最早输出办学理念和育人模式的建平集团学校成员，是市中小学课程改革研究基地。开设弦乐、戏剧表演特色班和套餐式拓展型、探究型校本课程，为学有余力的学生，提供自主拓展发展机会。

近年来毕业生的合格率、优良率特别是重点高中的录取率在区内名列前茅。电话:***6地址:乳山路188号

上外附属浦东外国语学校

【教学特色】浦东外国语学校是上海两所可以向全国重点大学外语专业推荐20%优秀保送生的外国语学校之一，由上海外国语大学承办。学校在外语课程中贯彻实施“听说领先，读写过关”的方针。开设二外。与英、澳等国的学校建立姐妹学校关系。经过初中四年培养，学生直升高中部。每年高考一本率为76%，二本率为95%。电话:58550028校址:达尔文路91号

华师大附属东昌南校

【教学特色】抓双语教学实践，抓艺体教育特色。连续几年中考成绩名列新区前茅。重点中学录取率高。全国、省、市、区级的各类学科竞赛获奖达300多人次。学校现为双语实验学校、素质教育实验学校、国家基础教育实验中心课题实验学校。电话:58359688地址:崂山西路1020号

建平实验学校

【教学特色】建平实验学校借鉴和发扬建平的“合格+特长”、“规范+选择”的办学模式，追求“素质+yc”的教育。基本形成双语教学和超常儿童教育特色。与美国、英国、日本、新加坡等国内办学水准较高的学校有教师和学生进行交流学习。电话:58505098地址:枣庄路111号

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进才中学北校

【教学特色】学校形成了素质教育的四个特色品牌:以“无人监考”、“我画名人”为代表的学生自我设计和自主探究式德育；以“英特尔未来教育”、探究性学习、信息技术整合为特征的校本课程建设；以市首家综合科学实验室为标志的校园建设；以“探究型家庭的创建”为切入口的社区教育。电话:58859926地址:羽山路601号

竹园中学

【教学特色】竹园中学创建于1991年，是新区1998年率先批准的公立转制完全中学。全面提高综合素质为内涵的小班化教育已成为学校的办学特色。以培养学生的素质教育为重，共有以学科知识提高、艺体科技和午间休息为特色的三大板块。电话:58209623地址:潍坊路357号

上海市实验学校

【教学特色】1995年成为市教委直接领导的一所市重点学校。是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校。小班化教学。课学分制。学生除了必须学习五门公共课程外，可以根据自己兴趣爱好等选修不同课程。另外计算机课程是学校的特色课程。电话:50860888地址:东明路300号

四、各区重点中学名单：

市委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中；

黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学； 卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学；

徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；

长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学；

闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学；

虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学；

杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学；

闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中；

宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；

浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；

金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学； 松江区：松江二中、松江一中；

南汇区(从2010年中考开始并入浦东）：南汇中学、大团中学、周浦中学； 奉贤区：奉贤中学、曙光中学；

青浦区：青浦高级中学、朱家角中学； 崇明县：崇明中学、民本中学。

课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

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思维改变生活

上海重点初中信息

上海市33所市属重点中学

上海中学

复旦附中

建平中学

向明中学

上外附中

育才中学

延安中学

位育中学

曹杨二中

控江中学

市西中学

市北中学

新中中学

行知中学

大境中学

进才中学

交大附中 七宝中学 大同中学 格致中学 市三女中 市二中学 嘉定一中 松江二中

华师大二附中 南洋模范中学 复兴高级中学 晋元高级中学 杨浦高级中学 华师大一附中 青浦高级中学 上海实验学校

课后作业答疑区：www.xiexiebang.com 教学点：

1、东方路1369号海富花园

2、张杨路1811号中星海上景庭。咨询电话：02138722086或***

第五篇：上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍

附件3：

上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍

[实训基地一] 上海市理科德育研究实训基地

1.专家简介

基地以何晓文和张大同两位老师为领衔主持人。何晓文，华师大二附中特级校长 张大同，华师大二附中特级教师 2.培养目标

通过“理科德育研究”实训基地、中学理科德育、理科德育骨干培训等机制研究，积极建构实训基地科学运作方式，深入探索中学理科育德方式、能力、评估内涵与实效、显效、长效的理科德育骨干培养模式，培养对理科德育具有指导、研究、提升能力的中学理科德育指导教师,打造具有二附中特点的上海市德育实训基地品牌。

3.招生人数和培养对象 招生人数：

第一期 2006年7月----2007年12月 15人 第二期 2008年1月----2009年7月 15人 培养对象：优秀高中理科教师 4.具体研究项目 开展“理科德育研究”实训基地建构、中学理科德育的育德方式、理科德育骨干培养模式、二附中理科德育实训品牌等方面研究

5.基地运作方式

通过系统化、科学化、方案化与践行化实施理科德育指导教师的实训。6.联系方式

联系地址：浦东新区张江晨晖路555号 联系人：吴群

联系电话：50804228 *** 电子邮箱：hsefz@hsefz.com

[实训基地二] 上海市班主任工作研究实训基地

1.专家简介

基地以黄静华和陈镇虎两位德育名师为领衔主持人。

黄静华，德育特级教师。黄浦区班主任工作研究室导师，尚文中学语文教师、班主任。曾获全国劳动模范、全国师德标兵、全国巾帼建功标兵、享受国务院特殊津贴。

陈镇虎，德育特级教师。普陀区学科带头人工作室导师,现任普陀区教育学院德育研究室主任。曾荣获“上海市十佳模范班主任”称号。

2.培养目标 使受培对象在班主任专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树、专业职称有晋升，成为具有辐射、示范作用和社会声誉的市区县“班主任名师”。

3.招生人数和培训对象 招生人数：

第一期： 2006年7月----2007年12月 15人 第二期：2008年1月----2009年7月 15人 培养对象：中小学（含中等职校）班主任骨干。4.具体研究项目

以课题《现代班集体建设与班主任专业化发展的研究与探索》为引领，开展以贯彻两个“纲要”为主要内容的现代班集体建设的理论和实践探索、以“班主任工作规程研制”为主要内容的班主任专业化发展的理论和实践研究、以“校本培训机制”为主要内容的班主任专业化发展“孵化机制”的理论和实践研究。

5.基地运作方式

坚持以班主任自主发展为本，以实施“两纲”、建班育人为重点，以创建现代优秀班集体活动为载体，以提高学习力、研究力和反思力为支撑，以研究性、实践性、创新性和可操作性为原则，以课程化、项目制、基地群和研培一体为途径，以“专家指导——问题探究——案例分析——课题研究——观摩交流——外出考察”为模式，开展专题学习、问题研讨、技能操作、科研实践等四大模块的活动。

6.联系方式 基地地址：普陀区教育学院。地址：岚皋路75号。邮编：200063 联系人：陈镇虎 联系电话：52048133 电子邮箱：pujiaodeyu@sina.com

[实训基地三] 上海市德育管理与少先队工作研究实训基地

1.专家简介

洪雨露，向阳小学校长，上海市特级校长，特级教师，全国优秀少先队辅导员，全国中小学德育工作标兵，上海少先队工作名师。

2.培养目标

培养上海市优秀少先队辅导员以及小学分管德育工作领导，使其教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，理论研究能力等在培训期间有显著提高。为上海市普教系统培养一批有专业实践操作能力和先进教育思想理论的优秀少先队辅导员、德育骨干教师与分管德育的学校领导。

3.招生人数与培养对象：

培养对象：上海市优秀少先队辅导员及小学分管德育工作领导 招生人数： 每期10名，为期一年，现暂定三期。4.具体研究项目

向阳小学洪雨露德育实训基地将以工作实践能力的养成为抓手，以《少年儿童玩的研究》这一课题为支撑，着重培养学校少先队辅导员与德育领导系统性设计和指导主题教育，规范少先队基础建设工作，以及协调与学校各个部门乃至社会各个层面的关系等学校少先队辅导员与德育领导必备的实践操作能力为主要培训内容，附以对少先队辅导员专业技能的实践训练与养成，力求使参加培训的学校少先队辅导员与德育领导在培训后，无论是在教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，还是在理论研究能力上都有显著提高。

5.基地运作方式

向阳小学洪雨露德育实训基地将从教育思想，教育活动的设计组织、指导，教育必需掌握的技能技巧及教育科研课题的实践研究等方面，对培养对象进行培养、训练与指导。基地拥有强大的专家导师团，团市委、市少工委、市少先队工作学会及市少年儿童研究中心、社科院青少所等专家将予以经常性引领、关心，指导。

6.联系方式

基地地址：徐汇区向阳小学，襄阳南路388弄15号，邮编200031 联 系 人：徐晶

联系电话：64377905*213 *** 电子邮箱：sleeper_1995@hotmail.com

[实训基地四] 上海市德育课程研究开发实训基地

1.专家简介

张人利，静安区教育学院院长兼教育学院附属学校校长。全国“五一”劳动奖章获得者，全国区县教师进修学校专业委员会副会长，全国中小学整体改革专业委员会副主任，上海市特级校长。华东师大和上海师大的兼职教师。2004年，被《上海教育》评为人物；2005年被《新闻午报》、上海市德育研究协会评为上海关心未成年人成长人物。

2.培养目标

使参与培训的校长们能够有校本化德育课程体系构建的思想和操作途径，教师能够校本化地实施基础型德育课程，开发实施拓展型研究型课程、显性、隐性课程，使校长与教师共同成为德育校本化、课程化、体系化的积极实践者和探索者。

3.招生人数和培养对象 招生人数：15名左右

培养对象：2006年，首批招收初中、小学、九年一贯制学校校长、分管德育的副校长、分管教学的副校长；2007年，同时招收教师。

4.具体研究项目

学校德育课程的研究与改革实施。（包括基础型德育课程、拓展型、研究型德育课程、学科德育等）

5.基地运作方式

张人利院长领衔组织专门的专家小组和配套工作人员对学员进行集体和个别化的指导，形成学员与专家群体的对话，途径包括：学习、研讨、观摩、反思、行为跟进。

6.联系方式

联系地址：胶州路727号，邮编：200040 联系人：朱胤

联系电话：62300221、*** 电子邮箱：ziziyin＠sina.com

[实训基地五] 上海市学科德育研究实训基地

1.专家简介

方仁工，上海市市北中学名誉校长，中学语文特级教师，上海市中学语文教学研究会理事长，曾获上海市中小学优秀校长、全国教育系统劳动模范等称号。基地导师：沈黎明，生物特级教师，特级校长；齐珊云，音乐特级教师，校合唱队指挥；潘为国，地理特级教师；吴尚武，化学特级教师。

2.培养目标

通过学科德育研究，培养多种专业的市级德育骨干教师，为产生一批市级、全国级学科德育名师夯实基础。

3.招生对象

第一期：中学语文教师3-8名，中学生物教师2-5名，中学音乐教师2-3名，中学地理教师1-2名，中学化学教师1-2名。第二期另定。

4.具体研究项目

开展相关学科加强德育的途径与方法、相关学科德育与教师自身专业化的关系、加强学科德育的工作中如何充分体现以学生为本的理念等方面的研究。5.基地运作方式

培训以实训为主，通过调查、研究、考察，将实践与理论结合起来。

6.联系方式

联系地址：永兴路365号市北中学 联系人：颜淑萍

联系电话：56633988－323 电子邮箱：ysp365@citiz.net

[实训基地六]上海市思想政治课研究实训基地

1.专家简介

周增为，教育硕士，特级教师。现任上海市浦东教育发展研究院副院长，长期致力于中学政治课的课程与教学研究。曾担任二期课改《社会》教材副主编，中宣部《时事》杂志特邀编审。

2.培养目标

在二期课改背景下，深入研究与探索思想政治课的德育功能。通过三年的实践研究，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。

3.招生人数和培养对象

招生人数：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年6月 15人 培养对象：全市高中骨干政治教师 4.具体研究项目

开展关于中学思想政治的德育功能、课程与教学、教师发展的相关研究。

5.基地运作方式

采取研究—培训—教学实践相结合；采取导师组集体指导和个别指导相结合；强化个别指导。

6.联系方式

联系地址：浦东大道1600号教研部大楼305室 联系人：周寰

联系电话：*** 58218941 电子邮箱：pdxl0901@yahoo.com.cn zzkjd@126.com

[实训基地七]上海市中小学德育骨干教师实训基地 1.专家简介

张蔚芹，上海华锐小学特级校长、特级教师。曾获上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海优秀教育工作者、上海市教科研先进个人等称号。

2.培养目标

多维度、多层次、多形式开展学习培训、研讨交流、实践探索，建设一支区县乃至全市、全国优秀德育骨干队伍。

3.招生人数和培养对象 招生人数：第一期2006年7月——2007年12月 15人

第二期2008年1月——2009年7月 15人

培养对象：各区县中小学有3年以上德育干部经历的优秀德育教导（含优秀的团队干部）和有5年以上班主任工作经历的骨干班主任。

4.具体研究项目

开展新时期围绕“两纲”教育的学校德育管理、新时期班主任工作等方面的研究。

5.基地运作方式

坚持研训实践为一体的方法，重在见习实践，开展实训工作。通过理论学习、基地见习、挂职培训、参观考察、展示交流等活动形式，运用多维度、多层次、多形式方法进行实训。

6.联系方式

基地地址：青浦区 盈中小区 上海华锐小学（邮编201700）联系人：张老师、朱老师 联系电话：69220520、69220965 电子邮箱：shhrxx@163.com

[实训基地八]上海市“生命科学”学科德育研究实训基地

1.专家简介

徐向东，上海交通大学附属中学校长。组建了以中国科学院院士、交大生命科学与技术学院教授邓子新为首的导师团。

2.培养目标 培养一批具有扎实的现代生命科学学识基础和专业能力，拥有新颖的师德观念、育德意识和育德能力的中青年骨干教师。

3.招生人数和培养对象

招生人数：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年7月

15人

培养对象：高中《生命科学》中青年骨干教师。4.具体研究项目

项目一：现代生命科学前沿和中学《生命科学》课程； 项目二：中学《生命科学》学科德育研究； 5.基地运作方式

培训以研究为主，辅之以专家讲座、公开课教学、专题讨论等方法。

6.联系方式

基地地址：殷高路42号（邮编200439）联系人：沈时炼

联系电话：65915140，*** 传真：65912370 电子邮件：shenshilian@jdfz.sh.cn

[实训基地九]上海市中小学教师艺术人文素养培养实训基地

1.专家简介 赵其坤，上海市卢湾区教育局副局长、卢湾区教师进修学院常务副院长。世界艺术家协会中国美术家协会理事，中国国画家协会理事，国家一级美术师，国家人事部艺术家学部委员会委员。

2.培养目标

通过全方位的艺术文化熏陶，培养教师感受美、欣赏美、体验美、理解美、表现美、创造美的能力；以坚实的文化底蕴，树立正确地人生观、价值观，对教师职业科学的理解、把握教育教学规律，以科学施教、艺术施教，探求教育的真善美。以此提升教师的艺术人文素养，将艺术教育融入学校教育全过程，融入人的全面发展。通过教师艺术人文素养的提升，让德育滋润学生心灵，使学生在快乐中接受美的同时，得到道德的提升。

3.招生人数和培养对象 招生人数：

中小学校长、书记、中层干部和骨干教师共30人（三年）培养对象：

（1）45岁以下的骨干校长（书记）、中层干部（校级后备干部）、骨干教师（学科教学优秀、优秀的班主任）。

（2）有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，教书育人，为人师表。

（3）有发展潜力，在教育管理或在教育教学实践中勇于探索。（4）身心健康，能坚持正常的教育管理或教育教学工作。（5）在艺术方面有所特长或有兴趣、爱好。4.具体研究项目

开展教师人文素养提升与育德能力研究；教师人文素养与教学能力研究。

5.基地运作方式

“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地聘请艺术人文专业领域的资深专家、学者担任顾问、导师，他们承担实训基地的教学、研究和带教任务。

“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地以教师艺术人文素养必修科目、选修科目、实践研究为培训内容；以专题讲座、主题活动、案例分析与考察访学、研究与实践、集中学习、小组学习、个性化学习为培训方法；学员将通过三年的学习，在提升自身艺术人文素养同时，形成“教师艺术人文素养培养研究”的研究成果。

6.联系方式

基地地址：自忠路455号 邮编 200020 联系人：冯秋萌

联系电话：63869163－8034 63879323 电子邮箱：fengqiumeng@jyxy.lwedu.sh.cn

[实训基地十]上海市历史学科德育与资源开发研究实训基地

1.专家简介 叶永广，上海市海南中学历史高级教师。虹口区叶永广工作室主持人。曾评为上海市先进教育工作者，2003《上海教育》十大教育人物，虹口区教育系统学科带头人。

2.培养目标

以课题研究与软件开发为培训载体，在导师引领下，引导学员关注课改中的实际问题，探索新时期历史学科德育的规律，开发德育新资源，创新德育新载体。通过教育科研、教学实践和项目开发，提升学员的专业化水平，形成自身的教学特色和风格。培养热爱事业、师德高尚、富有德育创新意识和资源开发能力的在上海乃至全国有影响的历史教育名师。

3.招生人数和培养对象

第一期 2006年7月—2007年12月 15人 第二期 2007年12月—2009年7月 15人 培养对象：中学历史教师 4.具体研究项目

新时期历史学科德育有效途径与方法的实践研究及二期课改和“两纲”推进背景下的影视资源开发研究等。

5.基地运作方式

围绕“影视资源网络化、影视教育课程化、影视功能多元化、影视研究系列化”的“四化”行动目标，依托基地独有的影视资源优势和研究力量，以“历史教学影视信息网”的建设作为培训的实践平台，发挥向全市及全国的辐射作用。同时将配合“两个纲要”的实施，进一步整合影视资源，拓展德育功能。

6.联系方式

联系地址：上海市海南中学，虹口区塘沽路484号（靠四川北路海宁

路）502室 邮编200080。

联系人：叶永广

联系电话：63242016 *** 联系邮箱：yeyongguang2003@yahoo.com.cn