学习型班子

第一篇：学习型班子

一、坚持理论学习，始终保持领导班子先进性 一年来，局领导班子始终以身作则，坚持政治理论学习，提高自身素质，并围绕创建“学习型机关”活动，也切实加强了干部职工的理论学习和业务知识学习，并注重学习效果，使干部职工政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。

一是经过开展深入学习实践科学发展观活动，达到了“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的实践活动目标。在活动中，就阻碍、影响防震减灾工作的难点和突出问题，深入基层、深入群众开展调查研究，深刻分析存在问题，广泛征求基层及群众的意见，提出有针对性、可操作性的强有力的破解难题的思路对策。针对地震行政许可审批工作管理滞后的问题，我局及时向县政府请示要求，将地震行政许可做为前置条件纳入基本建设管理程序，重新明确办事程序，压缩审批时间。同时，改善服务方式，协调相关部门，对进入我县的建设项目采取提前告知和介入，并进行跟踪服务，努力为我县营造良好的投资环境。

二是根据县委对政治理论学习的总体布置，结合实际确定学习内容和方法，制定学习计划，坚持周五下午学习制度，领导班子成员坚持每月学习一次廉政建设理论和党的方针、政策，每月一次组织全局人员进行思想政治教育，严格遵守学习制度。三是班子成员都建立了学习笔记，定期组织交流和检查，从根本上提高了学习的自觉性和积极性。通过狠抓政治理论学习效果，班子成员的立党为公意识明显增强，执政为民能力明显提高，增强了做好新形势下提高防震减灾工作的能力和水平。

四是加强对干部职工的思想道德教育，通过集中学习、自学、观看影视、写心得体会、读书笔记等多种形式，组织干部职工学习了干部任用条例、四项监督制度、党风廉政建设若干准则以及业务知识及政策措施等，不断提高干部职工素质，紧跟时代的步伐，把新精神、新要求贯穿于工作之中，准确把握政治方向，促进防震减灾事业快速向前发展。针对我局业务人员少的实际情况，着力抓好干部队伍的素质建设，注重调动干部职工的积极性，充分发挥干部“多面手”，做到县委、县政府中心工作和局业务工作两不误。

二、坚持民主集中制原则，形成领导班子内部合力 班子自身的团结，是发挥领导班子集体领导作用的关键，是完成全年各项工作的重要保证。

一是坚持集体领导。我局领导班子始终认真贯彻执行中央关于加强民主集中制有关制度和规定，充分发挥班子成员集体领导作用，大事开会碰头，小事相互通报，相互协调，班子“一把手”能够充分发挥表率作用，带头遵守制度，带头执行决议，带头维护纪律。二是团结协调形成合力。局班子始终讲团结、重友谊，班子成员之间大事讲原则，小事讲风格，必往一处想，劲往一处使，工作上从不互相推诿，形成民主平等和谐的团结氛围，自觉维护班子的集体威信，形成班子内部合力，较好地发挥了领导班子的集体领导作用，提高了机关工作效能。

第二篇：学习型班子

创建学习型学校

全面提高教师整体素质

我校积极响应区教育局关于开展“学习型班子、学习型教师”以及师德师风教育活动的通知精神，开展“创建学习型组织，争做创新型教工”活动。经过一个学期的努力，我校形成了良好的学习氛围，每位教师都树立了主动学习、终身学习的观念，在“工作中学习、通过学习更好工作”已成为每位教师的自觉行动，教师的学习能力、实践能力、创新能力得以提高，教师队伍的整体素质全面提升。一支师德高尚、业务精湛、教育技能过硬的教职工队伍正在为党的教育事业作出更大的贡献。

现就我校在这一活动中具体实践情况作一简单的小结和汇报：

一、组织严密 制度完善

1、健全组织，全员参与。建立了以校长为组长，以各部门主管人员为组员的“创争”活动工作领导小组，负责 “创争”活动的指导、协调、督促等工作。同时明确了校长及各部门的职责，并在学校内部建立全员学习的专门管理机构，加强对全员学习培训的组织、协调和领导，保证学习的时间、场地、人员及培训内容的落实，使全员学习工作走上规范化制度化的轨道。目前学校已经形成一个校长亲自抓，分管副校长负责抓，德育处具体抓的全员学习管理网络。

2、建立机制，完善制度。我校已制定“创争”工作的近期规划和长期规划，并建立相关政策和评估指标体系，对创建学习型组织工作每学期进行一次考核。同时把“创争”工作纳入教师学目标管理考核内容，使教师学习自觉性和积极性进一步提高。

3、构筑多层次的终身教育体系。为适应各类人员的学习需求，鼓励中青年教师参加学历进修，提高业务水平，我们逐步构筑和完善终身教育体系。我们还建立了不同层次、不同类型教育之间互相衔接的机制。加强学科培训和岗位培训，并结合新课程改革，抓好校本培训工作，使之经常化、制度化、规范化，形成较为完整的学历教育和继续教育相结合的终身教育体系。

3、积极营造浓厚的“创争”氛围。首先我校围绕“创争”工作这一重心，利用各种会议进行广泛的宣传发动，如班子会议、党员会、教师会、教研会等，号召大家自觉地投入到各种学习中来。其次，我们还积极利用各种媒体，各类的宣传载体——校园广播网、宣传橱窗、板报等，针对“创争”工作，开辟专栏和专题节目，组织有声势、有深度、持久性的宣传报道。第三，我们还发动广大师生就如何开展创争工作展开讨论，在讨论中强化学习意识，营造学习氛围。

二、目标明确 措施得力

1、我们有明确的目标： 建立终身学习的理念，形成学习共享与互动的组织氛围，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，注重提高教师队伍的综合素质，促进学校办学水平的不断提高。做到领导到位、认识到位、措施到位、工作到位，确立“终身学习”、“全民学习”的思想，实现“学习工作化、工作学习化”的统一；运用各种形式和手段，继续开展学理论读书活动，大力普及学习型组织的相关知识；做到精一门、会二门、通三门，培养一支创建学习型组织的骨干队伍。这一目标通过反复学习，反复宣传，每位教师耳熟能详，使教师自觉把这一目标当作工作和学习的指针。

2、建立学习激励机制，定期奖励学习及研究成果。我校制定了《硇洲镇南港小学教科研制度》和《南港小学教育教学成果奖励条例》等保障机制和激励机制，为教育科研质量的提升提供了可靠的保障。同时，我们还采取给镇级、区级骨干教师及学科带头人定目标、分任务、压担子的办法，促使他们向优秀教师转化，保证青年教师脱颖而出，成为校内骨干教师智囊团，为全员学习培训奠定雄厚的师资基础。学校对教师在教育教学中做出突出贡献和在教科研中勇于创新的教师给予奖励，并与教师的评优、晋级等挂钩，走适合本校教师发展的可持续发展之路，以培养一支可持续发展的、素质较高的、能相对稳定的教师队伍。我们还拟定了“教育教学成果奖励实施方案、自我学习奖励细则、课堂教学评优制度、考核与奖惩制度”等激励机制，对积极参与学习并取得突出成绩的教职工给予适当的物质鼓励和精神鼓励，促使其自觉学习，主动研讨，快乐成长。

4、建立“听课、检查、帮助”一体化的学习调研机制，加强过程管理。为了进一步了解教师的学习及教学情况，提供更有针对性的帮助，我们还成立了教学质量评估小组，对教师进行了听课调研，学习检查，加强对教学过程的管理，发现问题，及时帮助解决。

5、落实两个保障：一是理论保障。学校为鼓励全体教师博览群书，构建丰富的知识结构，特为他们订阅各种专业书籍和教育教学期刊，购买大量的书籍，建立丰富的资料库，进一步帮助教师提高理论素养和文化修养，了解学科教改的最新动向。并认真总结“创争”工作中的好经验，好做法，树立典型，发挥榜样的力量，适时召开学习型组织经验交流会、报告会，展示阶段学习成果。二是经费保障，我们把“创争”工作列入学校工作的议事日程中去，安排必要的经费用于开展学习活动，保证“创争”工作顺利进行，对“创争”活动中涌

现出的先进组织和个人给予表彰。

三、全程学习突出重点

1、全程学习、全体学习、全面学习。以创建学习型领导班子为龙头，带动全体教师的“争创”工作；以创建学习型领导班子、学习型教研组（年级组）为基本单位，构筑创建学习型组织完整框架。推进教育改革、教育创新，增强学校的竞争力为目标，全面提升教师的综合素质，加强对教师的学习培训和考核。创建学习型领导班子，我们以团结务实、开拓进取、与时俱进为目标，进一步增强班子的凝聚力、战斗力和自我解决问题的能力。我们要求班子成员要以身作则，率先垂范，当学习型干部，做专家型校长。对创建学习型教研组（年级组），要求以适应教育改革和发展为目标，不断增强教师的改革意识、创新能力。同时引导教师紧紧围绕新课程改革这个重点，提高教师学习的责任感和紧迫性，加强学习，加强研究，争当研究型教师。

2、、抓“创争”工作我们重在载体建设。在开展“创建学习型组织，争做创新型教工”活动中，全体教师普遍开展了学理论、学法律、学科技、学“专业”（先进的教育理论）和推广普通话的活动。为此，我们设计了多层次、宽领域、有实效的活动载体，吸引广大教育工作者广泛参与全程参与到创建学习型组织活动中来。首先，完善干部特别是领导干部学习培训和考核制度；其次，学校根据自身的实际，设立固定的“学习日”、“学习周”，定期开展“读书交流会”，开辟学习专栏等等。并有计划的组织各类讲座、演讲与知识竞赛等学习教育活动。使广大教职工自始至终都能全程参与、全面参与、全体参与。

3、为适应时代需要，我们重在加强两支队伍建设。为适应教育改革的要求和教育发展的需要，我校大力完善创新人才培养工作的体制和机制，加快构筑适应现代教育发展的人才高地。我们着重抓好两支队伍建设，即：具有较高理论素养、战略思维、党性修养和驾驭复杂局面能力的学校领导干部队伍，具有较高政治业务素质、师德修养、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

4、为使“争创”活动更具体，更能操作，重在与校本教研和校本培训紧密结合。我们的做法是，以师德培训明学习，以校本教研抓学习，以课改培训带学习，以科研课题促学习，以校本培训兴学习。开展“创争”活动我们重在以人为本，力求创造优良的学习环境，把调动和发挥教职工群众的积极性、主动性和创造性，不断提高教职工的整体素质，作为活动的出发点和归宿。“争创”领导小组紧紧围绕教育发展需求，有针对性地开展“创争”活动，自觉结合实际拓宽思路，创新载体，注重实效，努力为教职工构筑学习的平台，形成全员学习的良好氛围，使学习成为广大教职工的第一需要，成为教育发展的不竭推动力，大力促进人的全面发展，使学习与工作相得益彰。

四、因地制宜 注重实效

1、为了提高职工队伍整体素质，我校因地制宜，积极开展各种形式的学科竞赛、合理化建议、教学大比武等活动，鼓励广大职工积极参加，学以致用，在实践中不断增强学习能力、创新能力、竞争能力。促进教育创新，建立便于知识传播、信息交流和学习成果共享的系统平台，使每位教师都能有效地把学习转化为创造性实践。我们还把“创争”活动当作一项系统工程，适时地把“创争”活动与“师德群体创优”活动结合起来，把“创争”活动与“创建示范教工之家”活动结合起来，把“创争”活动与新课改工作和教职工的继续教育结合起来，不断提高职工素质，不断增强教育内部的竞争力。

2、根据我校实际，我们适时地把“争创”活动与教师教学水平和能力的提高结合起来。教师需要什么样的培训，我们就努力进行什么样的培训。比如，我们发现教师的信息技术能力比较弱，就马上组织教师参加麻章教师进修学校的以计算机为核心的现代教育信息、现代教育技术的应用培训。利用课余时间分批对我校教师进行信息技术教研，分别使三个年级的一线教师及部分领导学会了网上获取信息和处理信息的能力，并掌握了电子备课、制作课件等多媒体教学手段，更好地为教学工作提供方便。为了提升教师的教育科研水平，我们专门组织教师进行教育科研专题讲座；为了提升教师的理论水平，我们开展有关教育业务理论讲座，播放录像资料，组织教师观摩学习。

3、为了充分发挥青年骨干教师的作用，使更多的教师加入教育科研的队伍，以达到以研兴校、以研兴教、以研促学的目的。我们采用了“学、研、带”一体化的培训学习模式。所谓“学、研、带”一体化模式，即骨干教师通过对某一或某几个学科专题进行了比较深入全面的学习和研究后，把自己的学习研究成果通过一定的途径和形式传达给其他教师，以达到一箭双雕甚至一箭多雕的目的。就比如，新课程理念所倡导的“活动化”课堂教学，我们让骨干教师先学习课标精神，然后自主学习有关“活动化”教学的理论文章，了解“活动化”课堂教学方法、途径、设计思路等，增强感性认识，研究探索几个典型课例，接着把骨干教师个体的研究结果拿到整个教师群体中去研讨论证，在此基础上再向专家请教，使得研究结果转化为研究成果，最后将研究成果通过各种形式向教师群体滲透，实现由点到面的转换。

4、为了改变传统的学习与教研科研相脱节的现象，我们还摸索出一套“反思、学习、研究相结合”模式帮助教职工学习。我们定期就教育教学中的问题进行研讨，把学校和老师们最需要解决的问题作为课题展开研究，从而使广大教师的课题来源于课堂实践问题，并立足于课堂，使自主学习与课堂教学、课题研究研究有机结合。在实践中，我们要求学校领导或骨干深入学习课程改革理论，做学习与课程改革实验的排头兵，每学期为全校教师做一场有关课程改革理论学习心得、信息传递、经验介绍等方面的报告。并利用周会、学习会，带动教师学习有关教育教学理论。要求教师每学期上交一篇学习心得体会、一篇优秀论文交镇中心小学交流。

5、我们所建立的健全的人才培养、评价、激励和保障机制，使得我校形成人尽其才的良好局面。我们及时总结经验，激励先进，并在已取得成绩的基础上再接再厉。我们高兴地看到，通过学习，教师的教学理念不断提升，教学水平不断提高，真可谓是硕果累累。

2010年6月

第三篇：街道建设学习型班子纪实

在学习中创新

__街道地处成__东北部，幅员面积37.61平方公里，辖20个社区（18个“村改居”）居委会，总人口近10万人，其中农村居民4.3万人，是成都市中心城区最大的涉农街道。过去由于交通闭塞、信息不畅、群众对外交流较少，区划前是金牛区的“外八乡”，被戏称为中心城区的“西伯利亚”。XX年底，__18个村中就有10个村属于贫困村，农民人均收入远远低于中心城区平均水平。

在加快推进城乡一体化的进程中，市、区两级领导一致认为：“成__推进城乡一体化的重点、难点都在__”。__被确定为成都市中心城区推进城乡一体化的唯一试点乡镇，市委常务副书记邓川同志定点联系__。

创新思路成华副中心、成都人居天堂的由来

如何落实统筹城乡，“四位一体”科学发展观，建设社会主义新农村？

如何结合__的实际和区委、区政府“生态城区、活力成华”发展核心理念，尽快改变__面貌，推动成__房地产、都市工业、生态旅游、物流四大主导产业的发展，推动成__起飞？

……

__发展从哪里破题，如何破题。一个个重大课题和难题摆在了新一届街道党工委面前。

“先摸清情况，制定规划，找准定位。”新任党工委书记张胜，此前是一位从事政研工作多年的区委政研室主任，回忆当初的情形。随后张胜书记和办事处张果主任及党工委、办事处相关负责人，利用晚间休息时间和周末及春节七天大假，邀请人大代表、政协委员、专家、投资者、社区干部，通过座谈会、个别访谈、专家咨询等多种方式进行专题调查研究，然后共同拟订了__辖区今后的发展方向和近期发展计划的草案，同时还邀请专家和当地的投资商进行反复论证。

最后，街道开放党工委会，吸收各方的意见和建议后，结合辖区实际情况，整合辖区资源，正式形成了“工业__、物流__、居家__、休闲__”的辖区发展思路。同时，为使__的发展迅速驶入了快车道，街道党工委、办事处还敲定了“一年起飞、两年翻番、三年一流”的奋斗目标，明确了“全面推进、重点突破”战略打法，树立了“解放思想、真抓实干、团结进取、勇争一流”的__精神。

去年5月20日，市委春城书记视察__，提出要充分利用北湖良好的生态自然资源，建设成都高档居住区，并给予了两平方公里高档居住建设用地调整指标。按照春城书记的要求及区委、区政府建设“生态城区，活力成华”的发展理念，街道党工委把握机遇，因地制宜，及时提出了把__建设成为“成华副中心”，打造成都“人居天堂”的发展定位的概念规划——这是成都市第一个以辖区为单位编制概念发展规划的街道，并得到市、区两级的一致认可

创新机制首创全省农村劳动力转移市场运作机制

在推进城乡一体化过程中，__街道大量的农村居民将离开了土地，面临重新就业。但由于这些人员观念落后、文化素质偏低、技能欠缺，造成再就业困难。而另一方面，随着辖区内的四大产业快速发展，急需大量的产业工人。这就出现一方找不到工作，一方找不到工人，造成劳动力供求双方脱节现象。

如何把这两个方面对接起来，找到一个结合点，成为摆在__街道面前的一道难题。

党工委、办事处认真分析了政府劳动保障所、社会培训机构、社会职介机构和劳动力供求双方(个体农民、用人企业)在就业方面存在的不足。在听取用人企业、农民、社区的意见和建设的基础是，提出了建立劳务公司进行劳动力的初步设想。为了确保有操作性和可行性，分别听取了社区干部、失地农民、用工企业、长期从事劳动就业的领导与干部以及资深记者等的意见，对具体操作办法进行了完善。随后，街道党工委提出了“围绕规划抓项目，围绕项目抓就业，围绕就业抓培训”的就业思路。

XX年7月，__街道与鹤林社区等，在全省率先成立了集培训、就业、维权“三位一体”的劳务组织――成都图强劳务有限公司，有效解决了政府劳动保障所、社会培训机构、社会职介机构在就业方面存在的不足。经过几个月的实践操作，公司在劳动力培训转移方面的“政府统筹、市场运作”的运行机制日益成熟，达到了“为政府分忧、为企业解愁、为农民服务、自身得发展”的“四赢”格局。目前，图强公司拥有XX多㎡的办公场所，成功开发岗位3000多个，转移农村劳动力1800余名，已经成为失地农民的就业的“保险公司”，具有较强的品牌效应，目前省劳动保障厅已将此模式在全省推广。

市委常委、市委秘书长徐季祯，副市长曾万明多次到该图强公司调研与指导，对图强公司的运作模式给予了充分肯定，并以经验材料在全市进行了推广。

第四篇：学习型党委班子典型材料

几年来，福兴乡党委班子立足实际，围绕一个中心（农业增效、农民增收、农村稳定这个中心不动摇）、瞄准两个目标（将福兴打造成肇源的 “小寿光”、大庆地区最大的出口蔬菜生产基地），继续实施“农业立乡、项目活乡、科技兴乡、产业富乡、生态美乡”五大战略，做强两大主导产业（棚室蔬菜和畜禽养殖产业），推进快区乡经济一体化建设进程，全力促进乡域经济又好又快发展的工作思路，以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造”为核心理念。通过学习理论、学习政策、学习科学、学习技能，增强乡党组织的学习力、创新力、执行力和公信力，提高了广大党员干部的综合素质，加快了乡村“业、品、户”建设，构建了乡村共兴、科学发展、和谐富庶的社会发展格局。

一、用学习提高思想认识

乡党委始终保持学习风气，高度重视、精心划谋。一是全员学习部署到位。通过召开党委班子会，全体乡干部、机关单位、各村两委班子成员参加各种学习活动，及时学习各级文件精神、相关经济发展理论、农业农村政策法规等常识。二是制定方案落实到位。在认真学习过程中，切实贯彻落实市县建设学习型党组织活动动员会议精神，为保证实效，福兴乡结合工作实际，反复研究，制定了活动方案，内容符合乡情，目标任务明确，责任落实到人，学习重实效。三是领导组织监督到位。党委书记任学习活动领导小组组长，抽调乡里比较精干的力量负责分组学习，同时带动村级加强学习，积极营造上下齐学习的良好氛围，领导定期检查学习心得体会，实行不定时监督制。通过学习，为乡域经济发展提供了有利的思想基础。

二、用保障制度促进学习

为将学习活动落到实处，福兴乡建立了三项保证制度。一是领导联系制度。乡党委班子成员相互协调联系包分村屯，结合分管工作，定期深入联系点调查研究，督促检查，具体指导，带着问题帮助各村开展丰富多样的学习活动，理清工作思路，解决实际问题，确保各项工作有序推进。二是每月例会汇报制度。党委成员、各支部书记、村委会主任定期召开联系会议，汇报当月活动开展情况，总结交流经验，部署下一步工作，确保工作稳步推进。三是信息报送制度。办公室及时总结阶段性学习工作，向领导班子反馈信息，推动学习活动开展。

三、用实际工作检验学习

乡党委班子围绕农业农村中心工作，认真将学习内容结合实践，并在实践中充实验证。

首先明确学习目标，抓发展。福兴乡党委班子围绕党的十七届五中全会精神和县委十六届十五次全委扩大会议精神为指导，突出科学发展与构建和谐社会两个重点，以生产发展为主线，推进产业结构升级，实施“农业立乡、项目活乡、科技兴乡、产业富乡、生态美乡”战略，加快发展特色优势种植业和畜牧业，加强基础设施建设，抓住机遇，努力建设生产发展较快，农民收入增势强劲的社会主义新农村。按照上述发展思路，乡党委班子确定学习任务，要围绕做大三个产业，突出抓好十项重点工作为目标，把学习理论和实践相结合，确保每一个产业、每一项重点工作，都能取得成效。

其次规范工作行为，抓制度。健立健全学习制度，同时建立党员个人自学制度。实行每周二各组集中学习一次，每月全体领导干部集中学习一次，每半年写份学习心得体会。还建立考核激励机制，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。进一步建立干部学习档案管理制度，对每位干部建立学习档案，把每个干部的学习培训情况、学习成绩记

入档案，作为考核评级的重要依据。建立学习经费保障制度，专项经费用于创建学习型党组织活动、加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件和软件建设。在领导班子带头学习激励下，全乡形成了大学习、大发展、大团结的良好风气，同时提高了干部工作能力，推动了福兴乡经济发展，2010年末，全乡农村经济总收入实现了2.28亿元，农民人均纯收入达到8024元。

第五篇：市国税局学习型班子建设推荐材料

市国税局学习型班子建设推荐材料

“>市国税局学习型班子建设推荐材料2007-02-02 21:54:

54市国税局局党组共有名成员，均为中共党员，本科文化，是一个政治坚定、作风过硬、团结务实、锐意创新的集体。近年来，在局党组的正确领导下，××市国税局坚持以“三个代表”重要思想为指导，以创建学习型系统为动力，切实促进了地方经济、税收工作以及人的全面协调发展。××年该局被授予“全国税务系统文明单位”称号，局系统内部涌现个省级文明单位和个湘潭市级文明单位。

终身学习提高班子三种能力

局党组一班人充分认识到：创建学习型系统，是进一步推进依法治税、强化科学管理和加强队伍建设的需要。创建学习型系统，首先必须抓好学习型领

导班子的建设。他们向全局提出“终身学习”的口号，把学习作为一种精神动力和政治责任，注重提高班子的三种能力。

第一，学习政治，提高科学决策能力。决策能力是衡量领导班子工作水平的重要标志。建立健全学习制度，每季开展中心组学习活动，每月的党组会、局务会，都把政治学习放在核心位置，相继学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，紧跟政治经济形势，重点学习“一法两条例”和党的十六届四中全会精神，党组书记、局长×××每天都挤出时间来阅读《人民日报》等党报党刊，每月至少利用个周末到新华书店阅购书籍。坚持理论联系实际，把学习政治与提高科学决策能力有机结合起来，注重从全局、从大局的角度来分析和处理问题，从国税工作实际出发制定各项制度举措，保证决策既不“近视”，也不“斜视”。

第二，钻研业务，提高依法治税能力。局党组一班人，把熟悉税收政策、掌握税收业务，看作是一项必备的基本功。凡是出台的税收政策和更新的税收实务，通过多种渠道进行学习，《公文处理系统》接收的文件，局党组成员认真阅读，签署意见；刘冬友局长经常通过互联网广泛涉猎经济、法律、管理等学科的知识，拓宽视野，积累知识，每年都要做厚厚的两本业务学习笔记，虚心求教于身边一些业务骨干；副局长×××在调整分管财务工作后，认真学习和严格执行财务制度，把好经费使用关口；在综合征管软件数据录入过程中，主管业务工作的×××副局长每天和录入人员在一起，早出晚归，解决困难，沟通联系，确保软件的顺利上线运行。

第三，加强调研，提高驾驭全局能力。只有深入调研、进行税收实践，才能找到税收工作规律。局党组每个成员月均下基层天以上，挂职的×××副局长认为自身基层工作经验不够，主动要求到税务所工作锻炼。针对不同阶段的重点工作，如增值税起征点调整后的税收征

管现状、干部队伍管理以及税收执法情况进行专题调研，充分掌握第一手资料，做到全局概况了然于胸，提高了统领全局的能力。局党组成员每人每年都撰写调研文章篇以上，年来在省、市局信息刊物和《中国税务报》上发表篇。纪检组长×××还撰写了余篇新闻报道，被《湖南日报》等各级媒体采用，他连续三年被《中国税务报》评为优秀通讯员。调研成果及时转化成了工作思路，收到明显的效果。

以人为本提高干部队伍素质

以人为本是科学发展观的核心理念，是提升干部队伍素质的

关键所在。局党组一班人在抓实自身建设的同时，从多方着力，切实提高了干部队伍的综合素质。

坚持“四个原则”，加强班子建设。一是民主原则。正确处

理好集体领导与个人负责的关系，对重大工作部署以及涉及人事、财务等重大问题，必经党组集体讨论、民主决

策，“一把手”不主管财务和人事。二是信任原则。班子成员以及各基层单位负责人，以诚相见，相互尊重，做到科学分工、合理授权，权责统一。三是大局原则。处理问题以大局为重，实事求是，公私分明，加强各级领导班子的凝聚力，发挥整体效能。完善党组中心组学习制度、民主生活会制度，突出以科学发展观和提高执政能力为核心的学习，党组成员积极参与省、市局组织的调研活动，人人动手撰写调研；四是廉政原则。班子成员严格按照“两个条例”、《廉政准则》规范自己的言行，模范遵守“十条禁令”，在工作生活中做到慎权、慎欲、慎微、慎独，全年班子成员共拒纳税人吃请次，拒收和上交礼品礼金折币多元。×××和×××分别被评为湖南省和湘潭市国税系统“艰苦奋斗、勤廉为民”优秀领导干部。

坚持“三个围绕”，加强文化建设。一是围绕税收中心工

作。巩固税收宣传的文化载体，编

发《蓝盾文化报》，用于宣传税收政策和税收动态，向纳税人免费赠阅，及时有效地宣传了税收，在电视台开辟《国税面对面》栏目，局党组成员轮流上阵进行宣传，全国、省、市四级人大代表共话税收发展；组织税收调研大赛，多项建议被应用于税收实践；开展计算机操作和征管质量竞赛，形成比学赶超的氛围。二是围绕学习型机关建设。鼓励学习，重奖学有所成者，近三年用于学习培训支出达多万元；重视教育，终身教育学校坚持定期授课，相继聘请著名演讲家邵守义、蔡朝东来局演讲，创新观念；提倡阅读，局党组将《观念》、《自动自发》等书籍作为礼物送给每名干部，开展读好书活动，用先进的文化陶冶干部情操。开发《网络教育系统》，使学习成为一种乐趣，提高干部学习的自觉性和积极性。三是围绕人的全面发展。注重发挥国税文化的幅射导向作用，开展优秀国税青年、“三八”红旗手以及标兵能手评选活动，成立艺术协会，设立计

算机、摄影、文学等个兴趣小组，以上的干部参加了艺术协会。不少原来后进的干部经过熏陶，有了明显进步，名待岗的干部还走上了中层领导岗位。××年省局转发了××市局文化建设方案，该局还被确立为“国税文化建设教育基地”。鼓励岗位成才，首批名人员参加全国能级考试取得较好成绩。

坚持“三个贴近”，加强思政工作。即思想政治工作做到贴近实际、贴近群众、贴近个体。全年局党组成员共到干部职工做家访多次，解决矛盾困难余件，最大程度地去了解他们的所见所想所需。开展主题教育，如针对玩风过甚、享乐主义盛行的现象，进行“艰苦奋斗”主题教育，收到明显效果。每年的月被固定为“谈心月”，局党组成员与分管范围内的干部职工进行谈心，解决干部职工思想、学习、工作和生活上的后顾之忧。×××局长带头为一名亲人发生不幸的干部捐款，为他解了经济上的燃眉之急。××年全国税务系统思想政治工作现

场会在××市局召开，其经验做法得到了肯定。

务实创新提高税务管理水平

一是完善岗责抓基础。以能力建设为核心，根据“依法治

税、重在治内”的原则，带领全局干部职工集思广益，逐步建立健全了税务管理岗责体系。编印了《管理手册》，分为职责、制度、考核三篇，职责篇覆盖全局所有干部职工从事的所有岗位职责；制度篇包括会议管理、文秘管理、行政管理和干部管理四个部分、个具体制度；考核篇由《基层单位工作考核办法》和《全员责任追究记分办法》组成。根据实际情况的变化和工作发展的需要，即时修改《管理手册》内容，保证岗责体系与税务管理相适应。

二是突出重点抓法治。围绕组织收入，明确征收纪律，全年组织收入万元，完成年计划的，收入工作步入良性循环；围绕税收执法，加强执法检查，认真落实税收优惠政策，惠及多户纳税人，确

保税收杠杆发挥既定作用；围绕新型税收征管模式的建立，丰富申报方式，全市多户一般纳税人全部纳入电子申报，发挥稽查职能，对房地产、医药和粮食等行业开展专项检查，入库税款余万元，稽查局荣获湖南省“依法办事示范窗口”称号；注重协调与各级党委、政府以及地税、工商、银信、财政等职能部门的联系，建立协作机制，在杜绝新欠的同时，入库陈欠万元，提高了税收收入质量。

三是大刀阔斧抓改革。近年来，随着形势的发展，税收征管、机构改革较为频繁，局党组一班人慎重考虑，审时度势，及时制定改革方案，坚定不移抓落实，推进了改革的有效实施。改革后人员思想稳定，机构运行平稳。××年月，根据精细化管理的要求，以农产品收购税收管理办法和废旧物资经营税收管理办法的实施为契机，全面推行税收管理员制度，加强纳税评估工作，通过推荐、评议、党组决定的程序，抽调名业务骨

干充实管理部门，进一步巩固了改革成效。

四是严格督查抓落实。成立了考核工作领导小组，凡是局党组作出的承诺，到期必兑现；部署工作任务明确，每月干什么事，怎么干，如何检验，主次分明，一清二楚。每月两期以上的督查通报，督查、考核、整改“三位一体”，各基层单位年终评比与考核记分情况严格挂钩，人员评先评优以考核记分情况作为重要依据，确保督查出实效。

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