第一篇：双语教育研讨会材料
下涝坝乡中心校关于“双语”教育
研讨会的材料
随着新课程改革的进一步深入和在我县实施“双语”教育全面推进，促进了我乡“双语”教育的稳步发展。我校根据县教育局“双语”教育工作部署，我校从2006年9月起实施“双语”教学，走过了“双语”教学从无到有，从弱到强，逐步完善逐步形成规模的发展历程，现有双语教师
名，名学生，在过去的六年中，我们通过不断探索取得了一定的成绩，可以总结为一下几个方面:
一、学校高度重视，成立双语教学领导小组，对“双语”教师的业务能力及“双语”教学能力，提出严格要求，精心选配课任教师，选出汉语水平高，在HSK考试获得中等A级以上合格证书，同时民汉兼通的年轻骨干教师，担任数学，汉语等课的教学任务，为我校“双语”教育工作的开展奠定坚实的基础。
二、集思广益，认真总结，及时反馈。学校教务处制定切实可行的工作计划，认真做好听课、评课工作，对“双语”教学工作的开展情况争取广大教师的意见建议，找出存在问题，围绕这些问题组织研讨会，每学期不少于3次，出台解决方案，及时解决存在问题，同时加强双语教师师德师风教育及教学业务指导。
三、搞好“双语”教学工作，要从幼儿抓起。幼儿“双语”教学对整个“双语”教育来说至关重要，为了在幼儿阶段培养语感，形成良好的语言学习习惯，注重幼儿口语能力培养，尤其要从生活用语的学习入手，稳步推进，目前我乡双语幼儿园学生基本上能用汉语口语交
际。
四、语言环境是语言学习和双语教学的一个重要条件。至于我乡“双语”教学的目前状况，学习汉语的语言环境特别有限，为提高学生的汉语水平，各班主任和各科教师带头，积极创造语言环境，倡导在校园内用汉语交流，利用早晨和中午上课前时间和课间休息时间，播放汉语儿歌、故事，要求学生一天至少掌握5个生活用语等，因为采取得力措施，激发了学生的学习兴趣，学生的口语水平有了较大的提高。
五、在实施“双语”教学的工程中，我们为激发学生的学习兴趣，我校教务处有计划，有步骤地开展多种形式的活动，组织“双语”班汉语口语比赛、演讲比赛、顺口溜比赛、自我介绍比赛等丰富多彩的比赛活动，进一步调动了学生学习运用汉语的积极性，其效果明显。
六、语言的掌握和语言运用能力的提高，离不开语法知识的掌握、阅读能力，听力理解，写作能力，口语表达等逐项能力的提高，因此我校举办作文比赛、书法比赛、听写比赛等竞赛活动，重点提高学生学习和运用语言的综合能力。
七、为借鉴其它学校实施“双语”教育的成功经验，引进他人先进的教学方法，组织学生，积极参加县域内举办的各种双语比赛。2011年自治县举办的“热爱伟大祖国，建设美好家园”为题的“双语”演讲比赛中，我校有4名学生参赛，又两名学生分获一、二等奖，这些成绩的取得从另一侧折射出，我校“双语”教学取得了极大的成绩。
八、在“双语”教育工作中，教与学同等重要。为不断提高“双语”教师的业务水平，在校内积极举办双语教师知识竞赛、演讲比赛等活
动，同时，选派骨干“双语”教师参加县域内举办的有关双语教学的竞赛，例如：2011年6月县教育局举办的“双语”演讲比赛中我校教师获得第二名的好成绩。
尽管我校“双语”教育工作取得了一定的成果，但在实际工作中存在不足之处和亟待解决的问题，例如：由于我校离县城远、居民由单一民族构成，缺乏语言环境、实施“双语”教育的相关教材、教学设施短缺等。上述问题的存在正在制约我乡“双语”教育工作的进一步推进。为解决上述问题，激发学生兴趣，活跃课堂教学，进一步搞好“双语”教育工作，我们决定今后搞好一下几方面的工作：
一、加强师资队伍建设，不断提高“双语”教师的业务水平和双语教学水平。
二．通过购置等途径，完善“双语”教学所需要的教学设备，积极改善办学条件，如：添置班班通、交互式电子白板、多媒体设备，专用教材等。
三、进一步扩大“双语”教学规模，为“双语”教育的深入开展创造条件，改变只有数学，汉语等课程用“双语”授课的局面，积极培养科学、综合实践活动、美术、体育等课的“双语”教师，为实现学校全面用“双语”授课积极创造条件。
四、为进一步提高“双语”教师的教学水平，今后学校教务处带头，校内外举办的有关“双语”的各种竞赛，选派教师，积极参加自治区、地区、自治县举办的各种比赛，以及培训班、提高班等各种培训，经常跟教育发达地区、教育强校联系，加强沟通和交流，引进先进管理
经验和教学方法，总结成功经验，为进一步提高我校“双语”教育的质量而努力。
下涝坝乡中心校 2012年9月
第二篇：双语教育
新华网乌鲁木齐12月14日电（记
者杜静、刘杰）在经济快速增长的今天，新疆妇女的社会地位不断提高。其中，城镇妇女就业人员现已占到全区总就业人员的42.8%。
13日下午，新疆妇女儿童工作委员会发布了《新疆维吾尔自治区妇女发展纲要（2011—2020年）》和《新疆维吾尔自治区儿童发展纲要（2011—2020年）》。自治区妇女儿童工作委员会副主任、自治区妇联党组书记王建玲说，制定和实施新两纲是履行联合国
千年发展目标，提升妇女事业发展水平和解决妇女儿童面临问题的必由之路。
据自治区妇联介绍，《新疆维吾尔自治区妇女发展纲要（2001－2010年）》和《新疆维吾尔自治区儿童发展纲要（2001－2011年）》实施十年以来，新疆妇女就业规模不断扩大。2010年，新疆城镇从业人员387.13万人，其中女性从业人员165.73万人，占42.8%。
与此同时，妇女参与决策和管理的程度进一步提升。截止到2010年底，新疆厅级、县处级、科级女干部分别占同级干部的10.65%、17.26%和25.7%，与2000年相比，分别增长了4.26个、3.29个和5.04个百分点。
女性接受高等教育比例也逐年提高。2010年，新疆普通高等学校本专科女生占本专科在校生总数的比例从52.72%增长到54.18%，上升1.46个百分点，女生比重高出男生8.36个百分点。女研究生占在校研究生总数的比例由49.08%增长到54%，上升4.92个百分点，在校女研究生比重高出男生8个百分点。
此外，新疆城乡免费九年义务教育已全面实现，新疆少数民族接受双语教育和民考汉教育的在校生共计119.87万人（包括学前和中小学），占少数民族学前和中小学在校生的48%，新疆妇女儿童的生存发展环境得到进一步优化。
王建玲说，受经济社会发展水平、地域和传统观念等因素的影响，目前新疆各地妇女儿童生存发展状况还不均衡，侵害妇女儿童权益的犯罪行为时有发生，妇女参政议政的质量还不高，贫困地区妇女儿童发展整体水平还比较低，男女不平等就业、歧视妇女的现象也依然存在。
第三篇：全国双语教学研讨会邀请函
全国双语教学研讨会邀请函
尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2011年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2011年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2011年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2011年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机
邮箱
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第四篇：全国双语教学研讨会邀请函
尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2011年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2011年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2011年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2011年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机
邮箱
第五篇：参加双语教学研讨会心得
参加双语教学研讨会心得 2010年6月7日我有幸参加了县教育局主办的全县双语教学研讨会。本次活动主要有三个方面的内容
1、在天师附校分组观摩双语课堂教学，然后进行说课、评课活动。
2、各辅导站领导结合实际对双语教学方面发言交流。
3、教育局三位领导进行讲座。
大会上教育局领导的讲座从理论研究，行动实践为双语教学指明方向，再次阐述了双语教学是全新的实践，并不是全新的理念。通过双语教学达到双目标，双思维，双文化。（双目标：学科知识，老师提高），双语思维：语言的切换，大脑的开发;双文化：多元文化。）目前双语教学的模式可采用：渗透型，有少到多；模块型：学期的某一个章节；主题活动型：综合活动课。中外合作型：外主中辅。
从我们听到了观摩课也能体会到这一点。本次一共开了6节课，因为课都是同时并行开课，因此我们一共听了2节数学课。这2节课都反映出老师们良好的语音面貌，语音流利，语调正确。体现了老师们对双语课的理解。参加了本次活动体会最深的就是我县的双语课注重了学生的互动，教师运用的文字，不仅仅停留在课堂用语上，有他自己的学科性，语言整合适量。在这方面我校的双语工作还仍需努力。
总之，就像博客里说的虽然外小的双语教学是宁波的独行者，但如果学生受益，学校受益，那就是一项事业，得坚持的走。相信只要我们有信心，我校的双语教学通过老师们的不断探索，不断努力会更精彩。
白延秀 2010.6
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