上鲍小学师德工作计划新的（共5篇）

第一篇：上鲍小学师德工作计划新的

新添堡小学师德工作计划

为了全面加强学校师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德工作计划。

一、指导思想：

积极开展“促进教育均衡发展，办人民满意教育”主题教育。以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、学校形象、教育形象。不断提高教师的职业道德修养，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

二、工作目标：

强化组织建设，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作；组织教师学习相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,严格执行“双十禁令”，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。

三、加强学习，提高认识。

1、贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、以科学发展观为指针，认真开展“转作风，优环境”活动。

3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师，广泛开展“向优秀教师学习”和“我为学生办实事”活动。

5、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

6、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

四、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

5、让每位教师牢记依法治教、以德育人，倡导“以生理生，以爱育爱”，坚定执教信念。

五、强化机制。

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用网站、板报、橱窗、校讯通等宣传阵地大张旗鼓地 开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的意识。总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

2008—2009学年师德工作计划

新添堡小学 2008.9

第二篇：上鲍小学师德工作总结

上鲍小学师德工作总结

在县教育局、镇教委的领导下，我校扎实深入地开展了师德建设的系列教育，效果显著，教育行风建设工作成绩令人瞩目。结合学校工作的实际情况，现将本学期的开师德建设工作总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、学校并将各种纪律要求张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德观》录像，组织了讨论，谈感想，谈体会，决心努力学习，认真工作。

4、学校以《中小学教师职业道德》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学。学校严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1、在教师中实施了“五师”教育工程：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

2、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

3、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

总之，本学期，我校在师德建设工作中，扎实有效地开展了大量的工作，使全体教师形成了热爱学生、热爱教育的大好局面。我们将在今后的工作中更加努力，使我校的师德建设工作再上一层楼。

第三篇：上鲍小学少先队工作计划

少先队工作计划

一、指导思想 “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求：

（一）提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二）深化素质教育、基础文明教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3、展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

4、以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。

（三）推进少先队实践体验活动。

“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

3、配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

4、进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

（四）加强少先队自身建设。

1、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。（1）队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”，筹建第一界“小太阳”社团（小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等），吸收热情于少先队工作。乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。（2）各个部门实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。（3）各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。（4）尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。

2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道（2）积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。

3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍（1）加强辅导员队伍建设。.辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。（2）定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。（3）完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。

4、各年级选聘一名联合中队辅导员。（1）针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。（2）每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。

5、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。

三、主要工作及活动安排。

九月份：工作主题：热爱学校 遵纪守法

1、恢复常规工作（安全、卫生监督等）

2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。

3、召开大队辅导员会议、进行大队委改选。

4、进一步细化小警察值周制度，试行班级值日制度。

5、开展“小太阳”鼓号队组建、常规管理和训练。

6、教师节庆祝活动。

十月份：工作主题：锻炼身体 培养美感

1、队干部第一次培训。

2、建队日发展新队员。

3、评比“洁齐美”教室。

4、我画国旗、我画国徽比赛（低年级）。

5、“爱国英雄”故事赛（中年级）。

6、“祖国在我心中”演讲比赛（高年级）。

7、队知识、队礼姿势培训（由大队委负责）。

十一月份：工作主题：动手动脑 活跃思维

1、献上一片爱心—红领巾、作业本等学习生活用品义卖活动。

2、队干部第二次培训。

3、举行“争做合格小公民”知识竞赛。

4、手抄报比赛。

5、劳动技术教育。

6、小制作、小发明竞赛及展出。

7、召开“劳动创造 ”的班会。

8、诗歌朗诵比赛。

十二月份：工作主题：五讲四美 全面发展

1、开展安全周教育（重点为食物卫生）。

2、庆祝元旦文艺汇演。

3、普法、禁毒、综合治安教育工作。

4、贯彻小学生日常行为规范。

5、做好德育工作总结。

一月份：工作主题：发奋学习争创先进

1、做好资料收集工作和各项总结。

2、指员撰写学少小论文。

3、做好复习动员工作。

4、评先、评优活动。

第四篇：上鲍小学校本教研工作计划

上鲍小学校本教研方案

2009.3.1

以校为本的教学研究对创造性地实施新课程，全面落实课改目标，促进教师的专业发展，具有十分重要的意义。本学期，学校将通过加强组织领导，建立健全校本教研制度，扎实开展研讨活动。拓宽研讨渠道，总结反馈效果等方面的工作。来提高校本教研的管理水平和教研质量。

一、加强组织领导，建立健全校本教研制度

校长是建立以校为本教研制度的第一责任人。宏观上是校本教研的组织者和领导者，因此，校长首先要确立好校本教研的导向机制、激励机制和保障机制，给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心，通过以校为本教研制度的建设，发挥学校的研究职能，促进学校发展，努力把学校建成真正意义上的学习化组织。

1、合理划分教研组。学校领导要充分认识到抓好校本教研工作，是提高教师专业水平的主渠道，是促进教师发展，提高学校办学水平的重要措施，它将关系到课改工作的成功与否。因此说，抓好校本教研活动是课改工作的关键点和突破口。所以，在教研组的划分上，我们权衡了方方面面的利与弊，最后决定，变以往的以学科为单位的大组教研为同年级分学科的小组集体活动。（这样划分教研组我们认为最突出的两点优势在于：（1）小组教研活动省时、高效。即在有限的时间里，每个成员都有发言的时间和机会，避免了少数人发言，多

数人听喝的现象。（2）同年级分学科的小组教研活动，目标更明确，因为同年级同学科的教师使用的是同一本教材，面对的是同一年龄段的学生，教学中遇到的困难和问题可能也是大家共同的困惑。所以，在此基础上的教研活动无论是集体备课、听课、评课，还是解决课堂中遇到的疑惑，都是大家最了解、最熟知的内容，不会出现丈二的和尚摸不着头脑的现象。因此，这样的研究活动更具针对性，可以减少盲目性和随意性，使研究真正落到实处。

当然，这样的小组教研也有它的不利因素。如：不利于教师大面积的交流与切磋，封锁信息。但我们将通过每月两次的以学科为单位的大型教研活动来弥补这方面的不足。）各教研组均由校长、教导主任担任负责人，推选骨干教师担任教研组长，保证各教研组的领导力量和教研水平。

2、建立校本教研制度：根据上级业务主管部门的要求和我校的实际，制定校本教研制度。校本教研活动校长负总责，教导主任直接抓，教研组长是校本教研的骨干力量，负责具体抓，建立层层管理，逐级落实。全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，并逐步走向制度化和规范化的轨道。

3、学校要在人力、财力上为校本教研提供强有力的支撑，进一步完善办学条件。配备齐全的教学设备，为教师提供必要的学习资料，提供充足的办公用品，提供外出学习的机会，在人力配备上，让优秀骨干教师担任校本教研组组长。在校本教研活动中表现突出的集体和

个人、学校要给予表扬和奖励。年终评优晋级要向课改成绩突出的教师倾斜。

4、真正落实“四有三保证”的新课程校本教研活动要求。“四有”即参加教研活动有问题、困惑和疑难，有研究专题，有中心发言人，有活动记录。“三保证”即：保证每周的教研活动时间，保证全体教师参与活动，保证研究的实效。通过抓好“四有三保证”的落实，推动课改工作向前发展。

5、严格实行新课程教学管理，学校采取有效方式对校本教研活动进行检查，并做好检查记录和相关资料的积累。

二、明确研究内容，落实研究目标。

根据课程改革的进程与当前校本教研活动的主要任务，我校的教研活动将紧紧围绕课堂教学，以促进教师专业发展为目的，以提高课堂教学质量为核心，所以本学年校本教研活动要以：备课――听课――评课以及教师在教育教学实践中遇到的各种问题为主要内容。具体研究步骤是：

1、备课：强调教师要在独立备课的基础上进行集体备课，即：每次活动之前要安排好中心备课人，中心备课人要根据课标要求和新的教育理念，认真钻研教材，写出详实的教案，与此同时，组内其它成员也要认真阅读同一内容，列出简案，然后集体研究。这样在全员独 立充分准备的前提下进行研讨，大家一定能各抒己见，畅所欲言，提出修改意见，完善教案，从而高质量地完成备课任务。

2、上课：中心备课人用修改好的教案进行授课，组内其他成员参加听课。

3、评课：评课的程序是：首先授课教师针对课堂实际进行认真反思。教研组长做中心点评，其他成员互相补充，这样通过分析实际课例中的得与失，进行评述与剖析，教师们都会从中有所收益，尤其是中青年教师。

4、在加强集体备课，评课的同时，要注意培养教师们的问题意识，创设“问题交流中心”，让教师随时关注同伴提出的问题。在问题研讨过程中，既要注意解决问题，又要注重概括、总结经验、探索规律，提升研究质量。从而形成教师同伴互助的良好研究氛围。

三、扎实开展活动，提高研究实效

为使校本教研工作能扎实有效地开展起来，本学期我们将组织教研组内的研讨课，教研组间的评比竞赛课、骨干教师的观摩课，青年教师展示课，同时还要组织教学行为反思辨析会，校本教研活动阶段性总结会等活动。为教师参与校本教研提供机会。

四、加强交流与合作，明确发展思路。

1、校本教研不是闭门造车，画地为牢，它应该是互助的，开放的，因此，我们将采取“走出去，请进来”的方法，邀请有关专家学者讲座，发挥专家学者的专业引领作用，及时把先进的教学思想输入到教师的课堂教学中去。

2、积极参加教研部门组织的各种教研活动，主动争取教研室领导对我校校本教研活动的指导，认真听取他们的意见和建议，虚心学习，逐步提高校本教研活动的质量。

总之，校本教研是课改工作的重中之重，让我们上下协调，开拓创新，尽快形成一种重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气，以促进教师的专业成长。

第五篇：上鲍小学教导处工作总结

上鲍小学教导处工作总结

一个学期以来，我校的教导处工作以江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，在学校的统筹安排下，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。

一、抓好校本培训，促进教师转型。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点、收看福建教育之窗，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。

二、抓好课程改革，促进学校发展。

伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织教师学习“三三六”教学模式和教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，本学期共有四个年级6位教师参加了教改实验，这些教师的课都能体现“自主、合作、探究”和“分层教学”的实验主题。收到较好的效果。

2、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，并充分利用远程教育资源进行教学，有力地保证了教学资源的共享。

三、开展有益活动，促进学生发展。

1、组织学科竞赛活动，强化教学质量监控。本学期为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动，加大了教学质量检测与监控的力度。组织不同年级不同形式检测与竞赛活动，语文学科的有：

一、二年级写字比赛、朗读比赛；

三、四年级查字典比赛、古诗文阅读比赛；五年级的阅读与习作比赛。数学科有：

一、二年级的口算比赛；

三、四年级的学数学用数学的能力测试；

五、六年级的应用题比赛。信息科：“ 我是电脑绘图小能手”绘图比赛。

2、开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。本学期举办了习作、数学、美术、绘图、电脑等兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

一个学期以来，虽然我们取得了可喜的成绩，但成绩只能代表过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作上台阶而继续努力。