曹坪中学四新四大研讨材料（xiexiebang推荐）

第一篇：曹坪中学四新四大研讨材料（xiexiebang推荐）

依托“崇善”文化，开展立德树人活动 推进素质教育，实现核心价值观

-----农村中学如何开展立德树人“四新四大”活动

柞水县曹坪中学 肖芳琴

一、立德树人“四新四大”活动体现了新时期贯彻党的教育方针、实施素质教育的时代要求。

党的十八大首次将立德树人作为教育的根本任务，指明了教育改革就是要把社会主义核心价值观作为育人的方向。2015年起，省教育厅在全省义务教育阶段开展了培育和践行社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”、义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”、义务教育学校管理“新标准·大规范”和学校文化建设“新体系·大构建”等四项活动。我校在省市县教育部门的指导下，积极全面开展立德树人“四新四大”活动，把学校各项工作聚焦到德育、教学、管理和文化等四个方面，强化和改进实践育人、课程育人、管理育人和文化育人的工作，切实增强育人效果，提高教育质量，切实保证立德树人根本任务的有效落实。同时，通过立德树人“四新四大”活动的全面推进，整体提高了我校教育教学质量，缩小了我校与城区学校之间的差距，在一定程度上推进了义务教育均衡发展，促进教育公平。

二、依托‘崇善’文化，开展立德树人‘四新四大’活动，推进素质教育、实现核心价值观。

党的十八届三中全会指出，改革发展要注重系统性、整体性和协同性，推动各项工作落到实处。落实立德树人根本任务要坚持系统思维，把学校育人工作的各项措施、各个渠道、各种形式整合推进。立德树人“四新四大”活动是提高义务教育质量的系统工程，四项活动各有侧重，相辅相成。根据我校的地域，人文风情，教育教学等实际因素找到了工作的突破口，就是依托‘崇善’文化，开展立德树人“四新四大”活动，推进素质教育、实现核心价值观。

曹坪初级中学地处柞水县北线，距柞水县城有一百多里，交通不便，信息闭塞。当地百姓要生存就得常年外出打工，90％的孩子由老人照管，孩子的家庭教育处于真空状态，再加上偏远地处的教师有两大特点，一是蜗居家乡的，只求安居不求乐业；二是年轻的无经验，无资历特岗教师。长期以来，造成了学校发展相对滞后，教育质量不高，更可怕的是家长与学校关系处于剑拔弩张的状态。我是2016年5月调到曹坪中学的。通过学习和研读立德树人‘四新四大’的精神，找到了学校的出路，在新一届领导班子共同努力下，创新开展立德树人‘四新四大’活动。把‘崇善’文化作为四种活动的引领，构建了曹坪中学 “四善”文化建设体系。

一是“善德”进头脑，开展“新要求•大实践”活动，形成我校德育“345”工作特色，“三”即开展“三爱”“三节”“三生”主题教育。“四”即创编一本德育工作校本教材、开发一批德育精品课程、健全一支德育工作队伍、建设一个心理咨询室、办好留守儿童之家。“五”即开展“五讲五实践”活动，讲传统走进经典实践活动、讲意识开展课堂延伸实践活动、讲文明开展志愿服务实践活动、讲健康开展自强自立实践活动、讲文化开展研学旅行实践活动等。形成了师生人人善德，个个善美，达到利而不害，为而不争的上善若水的境界。学校先后荣获“柞水县第31届青少年科技创新大赛先进组织单位”、“全国第十一届少儿书信大赛商洛赛区优秀组织单位”、“柞水县2016年中国梦、成才志中华经典诵读优秀组织单位”、“商洛市2014年中国梦、成才志中小学规范汉字书写大赛（初中）三等奖”等。学校先后被评为省级“文明校园”、“绿色校园”、“标准化初级中学”、“实施素质教育优秀学校”、“德育工作先进集体”等。

二是“善学”进课堂，落实“新常态•大视导”活动，构建我校“524＋班内分层教学”的课堂改革特色。曹中在学习柞水县

“524”课堂改革的基础上，探索出适合我校实际的“524＋班内分层教学”课改特色。学生的自主学习、展示交流、合作探究能力得到了明显提高。另外积极探索适合本校师生实际的教改，通过一年的努力形成了“学科＋问题”的教研模式（学科＋来自课堂问题的学生和教学），实践证明教改能促进课改，课改促进质量的提高。一年来学校的教育教学质量刷新历史，2017年九年级中考66人，38人成绩在500分以上，优秀率57％。曹坪中学三个年级综合考核名列全县第二，学校被评为“商洛市先进集体”。

三是“善管”进管理，创新“新标准•大规范”活动，形成了“三三自主管理 ”特色。即学生自主、教师自主、班子自主三个层面。学生自主管理分为学习、生活、文明礼貌三方面。教师自主管理分为：师德、教学、专业成长三方面。班子自主管理分为：服务、校务公开、素养三方面。通过自主管理学生参与实践能力，担当意识，习惯的养成等有了长足的长进，学生的情商普遍提高；教师的管理能力，责任意识，幸福指数明显提高。学校被先后授予“民主管理示范校”“后勤管理示范校” “标准化寄宿制学校” “省级平安校园 ”等荣誉。

四是“善行”进家庭，践行“新体系•大构建”活动。形成了以“崇善”为主题的校园文化，学校的各个部门处室的活动紧紧围绕“善德、善美、善教、善学、善行，善管”六个版块推进，按照“一园二廊三墙四角五名”打造外显的校园文化，通过“立善，行善，积善，扬善”等主题活动的开展，崇善校园文化的内涵形成了系统化，从而达到文化引领和文化育人的目的；同时通过“善行”进家庭，向家长宣讲学校崇善文化建设的目的、意义；开展家校“日行一善”活动，让家长做学生的榜样；组织家长和孩子共制“崇善”文化手抄报，讲身边的善人，善事故事等活动，让“善念”根植于人心等等。2017年被商洛市评为“商洛市校园文化示范校”，同时被评为省级文明校园。

通过“四善”文化的打造和活动的开展，把我校各项工作聚焦到德育、教学、管理和文化等四个方面。实践证明用“崇善”文化引领比原来把立德树人‘四新四大’活动割裂来开展成效显著得多。

三、立足现状，展望未来

通过立德树人“四新四大”活动的践行，我校先后被授予省级“平安校园”、“农村学校劳动实践示范基地”，省级“文明校园”、“绿色校园”、“标准化初级中学”、“实施素质教育优秀学校”、“德育工作先进集体”、“标准化寄宿制学校”等荣誉称号，同时被西安商报和省工会等多家刊物的报道。实践证明了城乡之间的差距是可以缩小的，课堂教学改革是可以促进教育公平的等。但是要实现曹坪中学“让农村孩子具备城市孩子一样的气质，让农村教师具备城市教师一样的素养，让学校成为农村家长实现梦想的桥梁”的办学理念，还需诸多元素持之以恒的努力。但是，改革的路上困惑是有的：一是农村家长的重智轻德思想根深蒂固；二是农村教师眼界与能力与立德树人“四新四大”活动深层推进对教师高标准的矛盾；三是考试的大环境和人的世界观，价值观，人生观形成的矛盾。四是地域的不同，教育资源的不均衡与推进义务教育均衡发展，实现教育公平的矛盾等等。虽然教育改革的路上存在很多困惑与困难，作为教育践行者的我绝不会退缩，我会在依托“崇善”文化，落实立德树人，开展“四新四大”活动，推进素质教育践行社会主义价值观的特色路上走得更坚定和自信。

第二篇：曹坪中学2015教研工作

曹坪中学2014-2015第二学期教研工作计划

为了提高教学质量，转变学风，大力开展素质教育，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展，特制订本计划。

一、抓学习，强研究，努力提高课堂教学效率

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合暑期学习内容和和学校工作计划，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要研读一部教学教研著作，并记好学习笔记不得少于5000字，并准备好所研究专著的心得体会，学校每学期最后一个月开展汇报交流会，奖优罚劣。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，制作课件不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正

意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思上报教研组，参加学校展评，学校对优秀作品给予奖励。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、抓好教研组工作。

学校今年优化组合，为了充分发挥教研组的作用，选拔骨干教师担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、综合教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次，详实的安排出每个月的具体活动。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师要积极参与教研组的活动，积极完成教研组安排的任务。教研组长要对每个教师的学习，参加活动，完成任务情况作详细记录，纳入年终的绩效考核。个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点，做好点名。活动内容要详细记录，收集并整理好资料上报学校。

3、坚持集体教研活动。

教研组根据学校安排每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研处。

4、学校充分发挥骨干、年长教师在教科研中的带头作用，开展拜师会。县级骨干教师每人每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上骨干教师每人每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

三、大力开展素质教育，全面培养学生学习兴趣。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论，以素质教育为主。学校成立篮球、羽毛球、乒乓球队、书法、绘画、写作、音乐、数学、英语等兴趣小组，按时开展活动。大力推广普通话，提高学生汉字的书写能力。

四、教研组继续开展听评课活动提高教师的教学水平。

（一）教研组有重点的听取本组教师的课，组织好评课活动。每位教师上好达标课。每组择优推荐两名教师参加学校的优秀教师评选活

动。

（二）学校组织优质课评选：在教研组评选的基础上（每个教研组推荐两名教师参加学校评选），学校评出校级优质课教师，给予奖励，发给优质课证书。

（三）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（四）学校根据各组的工作情况年终评选优秀教研组长并给予奖励。

五、开展对教师的业务培训活动

本学期开展对教师的教学环节的业务培训活动。主要包括备课、讲课批改作业、听课、评课、教学反思等方面开展培训。

（一）备课要精。备好学生、教材、教法等。

（二）讲课。尽量少讲，把课堂还给学生。讲课要生动，调动学生的情趣。

（三）批改作业。作业批改要细，个别学生作业要面批，及时指出错误并更正，做好批改记录，练习册也要尽量批阅。

（四）听课。听课要认真作好记录，做好对教师、学生的点评。

（五）评课。评课要积极发言，敢于直面不足，关注学生的发展。

（六）反思。反思要到位，少讲优点，多谈不足和改进。

六、开展教师专业培训和技能竞赛活动。

七、开发校本丛书。如《学生作文选》、《教师论文集》等。

八、以教研组为单位开展针对本组学科实际问题的微型课题研究。本学期主要活动： 三月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、成立备课组（以教研组为单位）开展集体备课，教研活动。

3、开展高效课堂名师示范引领课活动（各教研组选拔骨干教师上好示范课）和结对帮扶。

4、体音美组组建各类兴趣小组。

5、抓好学生读书活动，规范学生读书笔记的书写。

6、开展学习的平台交流活动，多上传教学随想，体会。

7、组织举行“三笔字”大赛，选拔4名选手参加片区大赛。

四月份：

1、开展组内达标课教学活动。

2、完成经典诵读读书笔记。

3、各类兴趣小组开展活动。

4、开展高效课堂教学活动。五月份：

1、各教研组开展相关活动。

2、完成优秀作文集。

3、开展“经典诵读’。方面的诗歌朗诵。

六月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、做好期末复习的指导检查。

3、教师听课、评课方面的业务培训及交流活动。

4、做好中考考前的复习指导。七月 份：

1、各教研组工作总结。

2、各教研组组上交相关资料。

曹坪中学教研处2015年3月10日

第三篇：中学推进“四新四大”汇报材料终极版

***** 中 学

扎实推进“四新四大”,争创秦东教育名校

为全面贯彻党的教育方针，深入落实省教育厅“四新四大”工作要求，提高学校教育教学质量，助推全县教育优质高位均衡发展。一年来，学校依据教育教学发展“1122”工作思路，牢固树立“科学管理、质量兴校”的发展理念，全面推进素质教育，不断深化教育改革，努力抓好两个常规管理工作的落实，创新346高效课堂新模式，依托学校“六实一突出”德育工作框架，扎实开展了读书励志、仪式教育、社团建设等主题教育。

一、学校基本情况

**中学是一所农村寄宿制学校，位于**县城西北15公里处，学校占地面积33000平方米，建筑面积9105平方米，绿化面积2500平方米。现有教学班12个，学生406人，教职工51人。根据县局“建设品牌教育引领区”的发展目标，确定了学校的教育教学发展“1122”工作思路：以提高教育教学质量为核心；以提升师生素养为目标；抓好教育教学两个常规工作落实，抓好追赶超越考核指标落实；创新高效课堂新模式和校本课程，创新德育工作。

学校先后被陕西省教育厅命名为足球特色学校、依法治校示范学校，被陕西省青少年读写研究会评为“幸福读写，书香伴我成长”活动优秀学校，被渭南市教育局评为市级标准化学校、素质教育督导评估316工程先进单位，成功通过市级七个九类示范校的创建；被**县教育局评为2017年教育质量提升优秀学校、安全管理工作先进单位、责任督学督导工作示范区；被县委县政府评为教育教学工作先进集体。

二、工作亮点

一、设计德育单元,突出思想教育。

依据**县教育局未成年人思想道德建设1268德育工作框架，结合学校实际，制定了**中学“六实一突出”德育工作思路，即：抓实仪式教育，坚定学生理想信念；抓实读书励志，提升学生人文素养；抓实真情感恩，润泽学生美好心灵；抓实好人教育，弘扬社会正能量；抓实自主管理，激发学生自身潜能；抓实家校互动，构建合力育人体系。突出学生社团活动课程化建设，着力发展学生的个性特长，培养学生热爱学习，热爱生活、热爱科学的良好情趣。

仪式育德：我们充分认识到庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造弘扬和践行社会主义核心价值观的浓郁氛围。为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走进国旗，为每个孩子的特长展示提供平台，我校积极推行班级主持升旗仪式制度。每班一个主题，负责两周的升旗活动，要求提前构思、师生共同参与，采取多样形式，表达内心情感，形成情感共鸣。学期末，由办公室对升旗班级的升旗、主持、国旗下讲话、特色展示、国旗班表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗班级”，考评结果纳入班级考核；学校编制了中学生礼仪训练曲目，组织对学生进行文明礼仪教育，每周班会及大型集会都进行展示。学校积极推进主题素材班会建设，引导班主任更新教育理念，利用网络资源，结合教育主题实施素材教育，学生主持、全员参与、讨论交流、领悟于心，实践于行；另外，还举行的中考年级誓师宣誓、退队入团仪式等教育活动，让学生在庄重典雅的仪式教育中获得内心体验，陶冶心灵情操，提高文明素养，坚定理想信念。

读书励志 学校制订了《读书励志活动实施方案》，以读写工作室为引领，通过微信公众号向全校师生及学生家长推荐优秀经典读物，举办以《诗经》为主要内容的中华优秀传统文化经典诵读活动，开展了“我读名著”和“读写天地杯”现场作文竞赛、读书分享演讲赛，利用寒暑假期组织师生开展“好书伴我过大年”、“书荫夏日，幸福读写”的读书实践及《美丽合阳》阅读活动，引导学生利用假期走亲访友、旅游外出机会，参加社会实践活动，整理有意义的景区联、楹联，家风、家训、家俗,传统节日、民俗等优秀的文化精粹。举办了“中华优秀传统文化诵读”“我身边的故事”征文评选等活动，开拓了学生的阅读视野，提升了学生的审美能力，激发了学生爱乡情怀，培养了学生求真向善的道德情操。主题活动 我们利用重大节日开展了“国庆系列活动”“勿忘国耻日.纪念‘九一八’”主题班团活动、“维护宪法权威，争当守纪中学生”12.4宪法日教育、119消防宣传日主题教育、“青春献礼十九大，不忘初心跟党走”等纪念日活动，还进行了“举行从事乡村教育工作40年老教师颁奖典礼”、“三爱三节”“小手拉大手平安进万家”“党旗飘飘，助我成长”等主题教育，从多方面提高学生的道德素养。举办了元旦晚会、书画展、师生卡啦OK大赛、拔河比赛、运动会、队列队形体操比赛和“五操”展演活动等文体艺术活动，推进了学校阳光体育运动的蓬勃发展，展示了学生的风采风貌。

好人教育 为积极践行社会主义核心价值观，认真落实教育“立德树人”的根本任务，扎实推进素质教育，我校推出了“好人教育”系列教育活动。通过开展“最美的我”事迹征集活动，“好人教育”大家谈、大讨论，好人教育我来说”演讲比赛，还有征文、社会实践、网络评选等活动的形式开展活动，以此推荐、学习和宣传“身边好人”,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,引导师生从自我做起,诚信有为,弘扬真善美的社会主流价值。其目的为：放大好人连锁效应，聚合好人正能量，从我做起，“存好心、说好话、做好事、当好人”，把“好人教育”打造成我校的精神名片。

社团活动 为了顺应社团活动校本课程化的趋势，突出挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和展现学生的个性，展现校园文化魅力及突出学校的办学特色。我们坚持面向全体学生，做到自愿报名与选拔分组相结合，保证学生百分之百的参选。经过各班学生报名，最终成立了“神笔”国画社、“翰墨”书法社、“舞之韵”舞蹈社、“梁山”足球社等13个社团。坚持教育性、科学性、趣味性相结合的原则，紧扣学生身心发展特点、寓学于乐、寓练于乐，让学生在欢乐中激发兴趣，磨练意志，增长才干，从而提升道德品质。社团活动让学生在尽展才艺、收获快乐、增添自信、感受幸福中,从而实现社会主义核心价值观教育与传统文化教育相融合；科普宣传与习惯养成相融合；强身健体与心理健康相融合；能力培养与品质提升相融合。以达到挖掘潜力、发展特长、彰显个性，以社团活动教育人、培养人、造就人，以社团活动彰显校园文化精神，以社团活动促进特色学校的构建。学校成功举办三届“舞动青春，我梦最美”为主题的梁山校园文化艺术节展演活动。《渭南日报》、渭南青年网、合阳教育网、合阳政府网、合阳电视台等网站媒体进行了专题报道。

二、提升文化理念，优化育人氛围

学校始终坚持党的教育方针，确定了以“为幸福人生奠基”的办学宗旨，以“启智、铸魂、修身、笃学”为办学理念，努力实现“书香校园、智慧课堂、儒雅教师、文雅学生”的办学愿景，制定了“行于天地、止于至善”的学校校训，形成了“求实创新、和谐奋进；敬业爱生、严谨博学；勤学善思、团结合作”的教风学风。

主题文化 学校校园文化建设坚持传承与发展原则，自然环境与人文环境相交融，体现出深厚的文化底蕴。我校结合实际经过充分酝酿讨论，形成了学校教育教学发展总体思路：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，坚持“抓内涵、提质量、促发展”的工作思路，以推进教育现代化为统领，以“抓改革增动力，抓机制增活力，抓作风增实力”为总要求，着力加强学校党建、师德师纪、课程改革、校本研修、好人教育、文化建设及后勤服务工作，切实提高教师素质和学生素养，努力创办人民满意的特色学校。学校着力打造教育方针、《诗经》文化、地方文化、师生标杆四个文化单元，不断提升学校文化育人的水平。制作了《四书五经》、《经典成语故事》、《家乡文化》、《饮食文化》、《师生风采》、《点击十九大》等系列展板，全校师生开展了校园文化品读活动，办公室、教室、寝室、餐厅，处处可见个性鲜明、激人奋进的标语，陶冶着师生的情操，我们还将师生的书画作品经精心包装后，悬挂在教学楼走廊、过道上，既展示师生的艺术技艺，又营造和衬托了深厚的校园文化气氛。还有灯箱、报栏、专栏等具有时代气息的文化标识，对师生起着潜移默化的作用。

班级文化 学校统一制订了学习园地，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，可适当创新。各班级师生经过集思广益，大胆创新，自己动手，努力形成自己本班独特的班级文化和宿舍文化，打造“一班一主题，一舍一特色”的文化育人氛围。并组织全校性评比和参观示范教室等活动，进一步提高了各班级美化档次，为全校同学营造了一个优美的学习环境。

寝室文化 我们学校宿舍内务要求做到“三统一”，即：宿舍物品摆放统一，宿舍布置统一，被褥叠放统一。学校为此统一布置了宿舍，每个楼道都有“温馨提醒”的标语和“文明习惯”格言；每间宿舍的外墙上都有一个宿舍标牌，上面有“室号”“室名”；每个宿舍内墙统一张贴“住宿学生信息”和“班主任寄语”。宿舍楼道文化氛围浓厚，学校制定有宿舍管理员职责、宿舍安全、住宿、卫生制度，文明宿舍评选办法，每周办法文明宿舍流动红旗，学期奖励优秀寝室长。我们的学生都来自农村，经过宿舍管理老师的悉心引导，学生的生活习惯有了很大的变化，良好的文明行为习惯正在逐步养成。

餐饮文化 学校餐厅环境宽敞明亮、舒适优雅，我们进行了营养改善计划、科学膳食、饮食安全等方面的文化宣传，制作版面、标语，安装LED电子屏和电视，进行学生文明就餐、合理饮食的科普宣传。我们开展了文明就餐班级评比活动，学生按班级划分就餐小组，设置了小组餐牌，组长安排值日生负责学生的文明就餐、餐桌及周围卫生。学校自主管理针对是否排队就餐，餐前口号是否规范，用餐环节是否浪费，是否大声喧哗等考核项目，进行检查评比登记，一周一总结，规范师生的就餐行为，形成文明有序的就餐行为，养成良好的节约习惯。

三、今后努力的方向

1.持续开展“四新四大”学习交流研讨活动，规范学校办学行为。坚持立德树人为基本导向，全面推进素质教育为根本要求，立足全县教育发展实际，努力解决教育教学工作中的体制、机制问题，进一步激活学校教育发展内驱力，增强学校发展的自信力，迎难而上，锐意进取，招招发力，真干实干。

2.在不断深入推行1268德育教育模式的基础上，把社会主义核心价值观纳入学校教育全过程，落细落小落实，推进“新要求、大实践”活动。抓好五早、五操、主题升旗仪式、读书励志教育、学生自主管理、社团课程的学校德育教育活动。学生自主管理有学校层面向班级管理层面渗透，力争实现人人都做事、事事有人做的管理理念和局面。

3.加强落实教学常规管理，探索推进课堂教学改革“新常态·大视导”。继续推进“三为主、四带进、六环节”的“三四六”高效课堂教学模式。组织开展多种形式的高效课堂示范课、观摩课等研讨交流活动，加强教师业务能力提升，组织信息技术应用能力培训，使他们熟练掌握ppt、微课、电子白板的应用技能，鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便。

总之，学校要全面贯彻党的教育方针，不断推进落实省教育厅“四新四大”活动，从而提高教育教学质量，不断规范办学行为，探索实践课堂教学改革，强化德育教育，优化育人环境。在今后的工作中，我们甘井镇中一班人力求做到“讲规矩守纪律、讲奉献勇担当、讲目标付行动、讲方法增效率”，撸起袖子加油干，做好四新四大的落细落实，争创秦东教育名校。

第四篇：曹四新整改措施

曹四新“三观”主题教育个人整改措施

按照“三观”主题教育的要求，我认真学习了市局关于“三观”主题教育的有关文件，在圆满完成学习动员阶段、查摆剖析阶段和整改建制阶段的基础上，针对查摆出的自身存在的“在思想上，理想信念不够坚定，宗旨意识不牢；在作风上，暮气沉沉，缺乏创新精神；在学习上，缺乏学习的积极性和紧迫感；在纪律上，自我要求不严”四个方面的问题，进行认真的思考，决定突出以下重点搞好自身的整改工作。

一、突出强化理论学习、树立正确“三观”这个重点，不断提高学习水平和工作水平

随着知识创新速度的进一步加快，各种新技术的广泛运用，我们将面临一个又一个从未出现过的全新的课题，解决这些课题唯一而又最有效的途径就是学习。只有用科学的理论武装自己的头脑，才能识大体、顾大局；才能坚定政治信念，站稳政治立场；才能达到自我教育、自我改造、自我完善，不断提高思想境界的目的。作为一所之长的我，从强化理论学习的长期目标来看，一方面在今后的工作中，一定要始终走在学习的前列，以高涨的热情投入到学习中去，通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习社会主义市场经济、现代科学、法律知识和历史等知识，以完善自己，开阔眼界，树立正确的“三观”，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，提高宏观统揽和驾驭全

学习，都要坚持联系个人的思想实际和工作实际，联系改革、发展、稳定中的重大问题，联系前进道路上遇到的新情况、新问题进行分析研究，切实做到有的放失、学以致用。

二、突出加强作风建设、推进作风转变这个重点，狠抓工作落实

要在全社会广泛开展理想信念教育，始终做到“三个代表”；深入开展宗旨教育，树牢全心全意为人民服务的思想；在广大干部中进行责任意识、奉献精神教育，讲责任心、事业心，讲奉献精神，爱岗敬业；加强作风建设和纪律整顿，切实转变机关工作作风；深入细致地加强思想政治工作，努力营造良好的发展氛围。要以时不我待的紧迫感潜心学习，埋头苦干，深入基层，锻炼本领。想问题、做事情要少考虑上级知道不知道，多想想基层需要不需要。要在那些打基础、管长远、图根本的工作上多动脑筋、花气力，坚决摒弃急功近利、做表面文章的不实作风。要把对上负责与对下负责很好地结合起来，把上级精神要求与实际工作结合起来，迈开双腿到群众中去，到矛盾最集中、问题最多、最复杂的地方去，在那里倾听意见，寻求对策，实施具体指导，解决具体问题，克服具体困难，实实在在地做到情况在一线了解，经验在一线总结，在一线中学习，在一线中进步。密切联系群众，为群众谋利益，反对以权谋私；坚持群众路线，反对形式主义、官僚主义和主观主义；全面加强全所作风建设，高度重视人民群众普遍关心的热点、难点问题。

事。实践证明，要把党的事业不断推向前进，不仅要有正确的理论、路线和方针政策的指引，还要有艰苦奋斗的精神和扎实的工作作风。想舒舒服服，不付出任何辛苦而成就一番事业，只能是脱离现实的空想；靠搞形式主义、做表面文章，只能是劳民伤财的结果。在精神上，我将带领全所人员保持昂扬向上的精神状态，不怕苦，不怕难，积极进取。没有办法想出办法，没有条件创造条件，经过不懈的努力，干出一番顺党心、合民意的新事业。在工作上，我将做到无论在什么时候，都脚踏实地，埋头苦干，以强烈的事业心和责任感，务实工作，为民奉献。再次我将带头坚持与时俱进，开拓创新。创新是一个民族的灵魂，是工商部门跨越式发展的希望。对照我们提出的工作思路、奋斗目标和主要任务，当前工商工作十分繁重。如果只是一味地照搬照抄别人的经验，跟在人家后头亦步亦趋，那不是超越的问题，而是要永远被甩在后头。为此，我要自觉地用与时俱进的理论创新成果武装自己思想，用创新的思想观念谋划发展思路，敢于冲破一切妨碍发展的思想观念，敢于改革一切束缚发展的做法和规定，敢于革除一切影响发展的体制弊端。靠敢于开拓的精神和实际行动，实现工商系统跨越式发展的新战略。

四、突出坚持原则、实事求是、创造性地开展工作这个重点，不断开创工商工作的新局面

解放思想，实事求是是我们党的思想路线，要从根本上转变工作作风，就必须要有较高的认识问题、分析问题、解决问题的

第五篇：四新四大小结

柞水县曹坪中学

关于落实四新四大四构建活动实施方案

为全面贯彻落实县科教局《关于贯彻落实四新四大四构建活动有关要求的通知》（柞科教发?2016?129号）文件精神。现就我校贯彻落实“四新四大四构建”工作制定方案如下。

一、制定工作方案，夯实工作责任。

1、学校要围绕科教局出台的实施“四新四大四构建”四个文件的通知精神，研究制定学校贯彻落实相对应工作方案，成立工作领导小组，进一步明确工作目标，夯实工作责任，细化工作措施，确保素质教育试点县创建“四项”重点工作任务落到实处。

2、领导小组

组 长：肖芳琴 全面负责贯彻落实四新四大四构建活动的实施工作。副组长：陈绪勇 具体负责落实“一二三四五”学校文化建设 工作法，构建学校文化建设长效机制。陈昌水 具体负责落实“455”德育工作任务，构建学 校德育工作长效机制。

阮仕来 具体负责落实课堂教学改革深化年工作任 务，构 建学校课程改革长效机制，具体负责 落实精细化管理要求，构建学校规范管理长 效机制。

郑海军 全面协助校长负责素质教育示范校的创建工 作，对贯彻落实四新四大四构建活动的实施工 作的督导检查，确保素质教育示范校创建工作 顺利通过上级的检查验收。成 员： 校委会的其他成员，对应开学分工具体抓好四 新四大四构建活动的具体落实。

二、落实“455”德育工作任务，构建学校德育工作长效机制。

1、工作要求

一是学校德育工作要做到“四个一”（创编一本德育工作校本教材、开发一批德育精品课程、健全一支德育工作队伍、建设一个心语室）。二是在落实“五讲五实践”德育系列活动中，结合学校实际，形成“一校一品牌、一月一活动”德育工作模式，围绕“五讲五实践”活动内容及任务，重点是提练出可示范、可引领、可推广的德育系列化工作经验，形成丰硕的德育教育成果。

2、领导小组 组 长：陈昌水

副组长：李 超 对照政教处工作职责和构建学校德育工作长效 机制的有关要求督促各班开展创建活动。收集 整理各种资料。

左 鑫 对照团委工作职责和构建学校德育工作长效 机制的有关要求各班开展创建活动，每月学校 组织开展获得一次。收集整理各种资料。成 员：任福荣 负责心理咨询室建设。

各班主任，按照学校安排创新开展班级德育活 动，收集整理各种资料。

三、落实课堂教学改革深化年工作任务，构建学校课程改革长效机制。

1、工作要求

一是要进一步深化课堂教学改革，扎实推进“高效课堂”建设，充分调动教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的新高潮，发展并创新 “524”高效课堂教学模式，形成“一校一模式、一科一名师”的课程改革格局。二是2016年6月底以前学校要研究开发一批有价值的教科研成果，编写地方课程，校本教材系列丛书。

2、领导小组 组 长：阮仕来

副组长：朱 璐 对照教务处工作职责和课堂教学改革深化年工 作任务及构建学校课程改革长效机制的有关要 求督促教师开展创建活动。收集整理各种资料。赵安禄 对照教研处工作职责和课堂教学改革深化年工 作任务及构建学校课程改革长效机制的有关要 求督促教研组开展创建活动，收集整理各种资 料。

成 员：各教研组长，全力配合教务处和教研处抓好落实整理 各种资料。组织本组教师创造性的开展活动，整 理收集资料。

四、落实精细化管理要求，构建学校规范管理长效机制。

1、工作要求 一是要积极推行“163”自主管理模式，将“163”自主管理的各项要求落实到位，实现学生教育自主、管理自主的目标。各校要建立完善的精细化管理档案和自主管理档案，在“163”自主管理模式的引领下，形成学校特色自主管理模式和自主管理经验。二是按照《陕西省中小学章程制定办法》（陕教规范?2015?10号）的要求制定有“一校一章程、一班一特色”的学校发展模式。组 长：阮仕来

副组长：朱 璐 对照落实精细化管理要求，构建学校规范管理 长效机制的有关要求督促班主任和教师开展创 建活动。收集整理各种资料。

成 员：各班主任和任课教师，负责班级和课堂学生的自主管 理工作，整理收集资料。

五、落实“一二三四五”学校文化建设工作法，构建学校文化建设长效机制。

1、工作要求

一是组织校班子成员、教师或外聘专家对学校已确定的文化主题、办学理念、校训、校徽、校歌等精神文化进行研判，确保学校确定的各种精神文化符合学校发展实际，而且学校精神文化之间相互支撑，相互关联，自成体系。二是2016年5月底前学校务必完成学校文化建设任务；要固化物化校园环境文化、精神文化、制度文化；要全面完成“一生一技、一班一项、一校一品”特色展示、功能部室社团活动、师生作品展示、“一校一主题”学校文化建设和特色学校创建等工作任务。

2、领导小组 组长：陈绪勇 成员：校委会主要班子成员。

领导小组按照落实“一二三四五”学校文化建设工作法以及构建 学校文化建设长效机制的有关要求，全面抓好工作落实，督促部门负责人和部室管理员开展活动，编写校园文化建设系列丛书。

六、广泛宣传，营造良好的创建氛围。

为营造良好的创建素质教育试点县工作氛围，及时宣传报道学校在素质教育试点县创建过程中成功的经验、好的做法、典型人和事，校办室梅林海定期撰写学校开展素质教育工作简报，在8月1日-8月5日期间向县科教局监察室报送一篇有关素质教育方面工作简报，由县科教局审稿后，报市教育局，市教育局审稿后刊发在市教育局、市政府网站上。同时，继续坚持校园文化建设进展情况学校周汇报，局务会上周通报制度。

七、加强督查指导，提升创建工作实效。

1、创建素质教育试点县是一项任务繁重，使命光荣的政治任务。学校各部门要根据各项创建工作任务扎实推进推进，迎接市、县教育局6月上旬来我县督查指导各校创建工作。

2、学校各部门要高度重视“四新四大四构建”工作，领导小组对各部门工作落实开展情况进行全面督查，重点督查素质教育示范校档案、素质教育文本成果汇编、艺术教育社团活动、课堂教学改革、学校文化建设等重点工作进展和完成情况。

3、为确保“四新四大四构建”工作真正取得实效，各相关责任人制定每项任务的进程表，将任务细化到人，有数量，有质量，防止结果粗枝大叶。

4、严格考核考评工作。实行周周汇总，周周通报制度，确保各项任务的过程的有效性。学校要将“四新四大四构建”工作与绩效考核、晋职晋级、评优树模等挂钩，对在创建工作中因工作失误造成不良后果的予以责任追究。