第一篇：attachmentbytuanwei王立群个人事迹材料-蚌埠医学院
附：王立群个人事迹材料
王立群个人事迹材料
本人王立群，女，1977年9月出生，中共党员，汉族，大学本科学历，蚌埠医学院第一附属医院妇产科主治医师。2000年7本校毕业后分配至第一附属医院妇产科，一直从事临床诊治和教学工作。工作至今，我始终保持积极进取的工作状态、乐于奉献的精神追求，在平凡的工作岗位上努力实践自身价值。业务学习上刻苦钻研，勤于思考，先后在专业学术期刊上发表了多篇学术论著；医疗技术上精益求精，不断摸索，在短短几年的时间里已能熟练完成二、三类妇产科常规手术和妇科微创手术，并且得到同行专家的肯定和好评；临床教学上勤学苦练，不甘落后，在代表医院参加学校组织的教学竞赛中获得优异成绩，并且两次被评为校级“教学先进个人”；精神追求上乐于奉献，牢记使命。2009年7月至12月，报名参加安徽省对口援建四川地震灾区第四批医疗防疫队，因工作突出受到安徽省卫生厅通报表彰。
四川汶川“5.12”大地震，使全中国人民都体会到了山河破碎的悲痛，给四川人民带来了巨大的损失和痛苦。曾经骨肉相连的亲人转眼间阴阳相隔，曾经山清水秀的家园顷刻间成为满目苍夷的废墟。我被坚韧不屈的灾区人民所感动，被英勇顽强的抗震救灾英雄所感动，被祖国无穷的凝聚力所感动。带着这份感动和医务工作者救死扶伤的职责，我第一时间报名参加了安徽省对口援建松潘县第四批医疗卫生防疫队，离开家乡和亲人，奔赴上千公里来到高原古城—松潘县。
松潘县位于四川省阿坝藏族羌族自治州，青藏高原东端，是一个藏、羌、回、汉多民族聚居地，平均海拔近3000米，最高处岷山主峰雪宝顶海拔5588米，高原高寒，氧气稀薄，地广人稀，四周被群山环绕，许多村寨位于大山深处，人民极度缺医少药。汶川发生特大地震灾害时，松潘县城距汶川震中约150公里，全县25个乡镇全部波及，全县28个医疗卫生机构房屋不同程度损坏。我们所援建的松潘县人民医院担负了较重的医疗救护任务，但是仍然缺少必须的设备、药品和医务人员，同时它距离医疗条件好的大城市距离遥远，道路崎岖难行，还经常有塌方的情况存在，这些都给病人的转运带来了极大的困难，有的病人甚至死亡在外出就医的途中。这使我感到肩上担子的沉重，内心萌发了强烈的使命感，意识到帮助当地医生提高医疗技术水平，才是长期保障松潘人民身体健康的有效途径。高原生活是艰苦的，气候条件是恶劣的，尤其对于我们这支处于海拔最高、驻守时间最长的医疗队来说更为艰苦。我努力克服了高原缺氧带来的头晕、气促、胸闷、倦怠等身体不适，饮食和生活的不便，以及对家人的思念，尤其是作为母亲对两岁女儿的挂念，全身心地投入到工作中去。在松潘县医院妇产科工作的近半年时间里，共接诊约八百名病人，其中包括产前检查，阴道炎、宫颈炎及盆腔炎症，内分泌疾病，异位妊娠、妇科肿瘤等疾病。开展了诊断性刮宫、人工流产、宫颈刮片细胞学检查及清宫、前庭大腺脓肿切开引流等门诊手术项目。
在接诊过程中，遇到少数民族的病人，在语言不通、身上异味大的情况下，能耐心细致地进行检查和治疗，并注意尊重她们的民族习惯。在住院部工作期间，在有限的条件下，指导阴道分娩173例（包括产钳13例、胎吸2例、臀位助产5例），同科室的同事一起开展剖宫产手术67例，全子宫切除术2例，子宫肌瘤剔除术1例，异位妊娠手术3例，卵巢肿瘤1例，产道血肿清除术1例。抢救危急重病人8例，分别为胎盘滞留产后出血1例、妊娠合并肾盂肾炎感染性休克1例、双胎重度子痫前期伴胎儿宫内窘迫1例，输卵管妊娠破裂伴失血性休克1例，相对性头盆不称先兆子宫破裂1例，妊娠合并重度贫血胎儿宫内窘迫1例，产前子痫合并颅内出血胎盘早剥1例。有一次，为抢救产后出血的藏族产妇，顾不得夜间山路崎岖的危险，连夜驱车近2个小时，奔赴松潘县安宏乡卫生院抢救患者，成功挽救了产妇的生命。此次经历，使我进一步认识到作为一名救死扶伤的医务工作者，你的全力付出换来的是一条鲜活的生命，这极大地激发了我的使命感和成就感。
在对口医疗援建的过程中，我深感到当地最缺乏的是具有良好专业素养的医务人员。因此，我始终将教学工作作为重中之重。我来自教学医院，有丰富的带教经验，在日常的工作中，注重结合具体问题随时随地的开展教学，将系统的理论知识尽可能多地传授给当地医生，培养她们严谨的临床思维能力和认真细致的工作作风。向她们强化产前检查的重要性，规范了检查的具体项目和时间，指导平产接生中的如阴部神经麻醉、会阴侧切术及切口的缝合等操作步骤。加强产程中母婴监测技术的培训，规范了催产素的应用、人工破膜、胎吸术、产钳术等操作，多次操作示教并且指导当地医生独立进行操作。向她们详细讲解并示范了新生儿的急救复苏步骤和措施，规范了剖宫产的指征，术中意外情况的处理，并介绍了剖宫产术中防治产后出血的B-lynch缝合术。
我利用课余时间在科内进行了多次的带教讲座，内容分别为新生儿的复苏、产程中的母婴监测技术、难产的识别和转诊、产后出血的防治、功能失调性子宫出血、妊娠期肝内胆汁淤积症、妊娠期高血压疾病的诊断和治疗和宫腔镜的临床应用等，帮助当前医务人员提高临床诊断和治疗水平。除正常的工作以外，由于科室医务人员缺乏，我还承担了多次夜间及休息日的急诊，参与全部危重病人的抢救和所有的难产手术。援建期间还参加了多次义诊活动，给缺医少药的乡村群众送医送药，获得了当地群众的好评。
高原地区这一特殊的地理环境也为我提供了再学习的机会。在这种气候寒冷、氧含量低的气候条件下，妊娠期高血压疾病的发生率明显增高、胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的发生率增高，易给产妇和新生儿造成危险，为进一步搞清其病症机理，为预防和诊治提供参考依据。在广泛查阅相关病历和资料的基础上，我完成了成了高原地区妊娠期高血压疾病临床分析论著一篇。
在松潘援建的半年里，我克服了天气寒冷、高原反应、医疗条件差等诸多困难，积极主动的开展工作，为灾区人民提供更多更好的医疗帮助，为保障当地群众身体健康和生命安全做出了积极贡献，赢得了松潘社会各界的认同和赞誉，展示了安徽医疗队工作者精湛的技术和良好的形象。
第二篇：贾立群事迹观后感
贾立群事迹观后感一
北京儿童医院影像中心副主任贾立群是北京知青，原黑龙江生产建设兵团一师六团汽车连兵团战士。他作为一名B超医生，在这个岗位上已经工作30多年，先后以优异的工作成绩荣获北京市“爱国立功标兵”、北京市宣卫系统职业道德先进个人、北京市卫生局廉政建设先进个人、优秀共产党员等众多荣誉称号。
最让我感动的不是贾立群主任的这些荣誉，而是他身为一名共产党员的中国梦，他的梦想其实很简单也很难？——医术高超、病人信赖、百姓满意。为了实现这个梦想贾立群主任经常利用休息时间到手术室看手术，还把手术中切下来的标本拍成照片，晚上回到家对照B超图像仔细地研究分析。有一个甘肃来的小女孩，肚子断断续续地疼了6年，在当地开了两次刀，都没有找到病因。贾立群主任给孩子做B超时，发现她的肠子上有一个黄豆大小的囊肿，贾立群主任意识到这就是孩子肚子痛的根源。孩子的手术正在进行的时候，外科大夫打电话急急忙忙的说：“腹腔打开了，怎么什么也找不到啊？”贾立群主任就赶紧跑到手术室，拿起探头直接放入孩子的腹腔内仔细寻找，发现小囊肿被胰头包着。这可是高难度的手术啊！万一碰破了胰管，会有生命的危险！贾立群主任凭着经验，用B超引导着外科医生的手术刀，一点一点地向深层组织划去。经过两个多小时，这个让孩子疼了6年的祸害终于被切除了！为此，孩子的父亲专门来道谢，泪流满面地说：“谢谢您！救了我孩子的命„„”听到这的时候，我的眼睛里也热乎乎的，这不仅仅是感动，更是为了这个小女孩感到高兴。
多年来由于贾立群主任诊断比较准确，每当碰到疑难病例的时候，医生们都会在B超单子上注明要做“贾立群B超”。传来传去的就有了“贾立群牌B超”的说法。贾立群主任承诺，只要不出差，24小时，随叫随到。最多的一天夜里被叫起来19次。为了能给更多的孩子做上B超，贾立群主任已经有20多年都吃不上中午饭了。饭都是晚上七八点下班后才吃。
30多年来，贾立群主任经常加班加点，也经常忽略了家人。一次，为了一个小孩做肾脏穿刺，孩子特别胖，哭闹得厉害，图像看不清楚。贾立群主任就一边哄着孩子，一边用探头引导着肾内科医生小心地进针。不知不觉地，2个多小时过去了，窗外一直下着瓢泼大雨。()最后穿刺成功了，才突然想起来，他的7岁的儿子放学后还在汽车站等着接呢。当贾立群主任飞跑到了车站，看见儿子还站在大雨里等着呢，浑身都浇透了，连书包里都灌满了水。听到这里，我的眼泪止不住的流了下来。
很多家长都给送红包，贾立群主任不要。家长们都以为是客套，就硬往兜里塞，经过来回的撕扯，白大褂的兜全给撕坏了，贾立群主任干脆就从里面把兜口给缝死。再有家长塞钱的时候，怎么塞也塞不进去。
作为一名护士，我要以贾立群主任为榜样，认真学习他踏实肯干、无私奉献的崇高精神，多为患者着想，从小事做起，做一些实实在在的事情，充分发挥青年团员先锋模范作用。以强烈的事业心、责任感、勤勤恳恳的工作，本着全心全意为人民服务的宗旨，向党员们学习，立足岗位、恪尽职守，争取早日加入中国共产党。
贾立群事迹观后感二
通过学习贾立群，他平凡而又伟大的事迹和精神情操，使我深受感动。我们要学习贾立群。贾立群，北京儿童医院超声科主任、基础党支部书记、主任医师、副教授。曾获北京市劳动模范、群众心目中的好党员、第三届首都道德模范提名奖、全国医药卫生系统创先争优活动先进个人、优秀百姓宣讲员、第四届“首都十大健康卫士”等荣誉称号，近期获得第四届首都道德模范候选人荣誉称号。
首先我们要学习贾立群同志几十年如一日，一身正气、德艺双馨、廉洁行医、淡泊名利的优秀品质。我们要干干净净做人、踏踏实实做事，务实忘我，真正把思想统一到做好工作，把精力投入到工作中。贾立群同志的先进事迹全面展示了首都共产党员人民至上、为民服务、岗位建功、清正廉洁的精神风貌。他说，作为一名共产党员，一名普通的医生，看着一个个患儿从我们这里健康、快乐地走出去，就是我最大的幸福。这是北京人民骄傲，更是我们学习的榜样。首都是全国人民的首都，首都人民的工作状态同样受到全国人民的关注，我们要把清正廉洁、忘我奉献的精神风貌继续发扬光大。
第二要学习贾立群同志恪尽职守、兢兢业业、忘我工作、勤奋敬业、勇于献身的精神。在贾立群湖眼里，工作总是第一位的，他总是把党和人们的需要做为自己的唯一选择，忘我工作是他几十年主要的生活方式。贾立群同志扎根基层、甘于奉献，在门诊第一线最平凡的岗位上，奉献着自己的一生。儿童医院党委书记沈颖感慨地说：“为了方便患者，他的生活半径一直局限在5公里以内。是他对患儿至诚的关爱，对超声事业无限的热情，让他付出多少都无悔无怨！”他把患者的利益当作自己的利益，以勤奋敬业、求真务实和献身负责的实际行动，展示了白衣天使的精神风貌，为我们树立了一面旗帜。
第三要学习贾立群同志心系群众、兢兢业业、大医精诚的职业精神。我们要切实落实科学发展观，落实“北京精神”，以人为本、厚德载物、服务人民。贾立群同志心系群众，扎根基层，全心全意服务患者、努力实践为人民服务宗旨。在平凡的岗位上有着不平凡的贡献。我们在工作中，只有坚持以人为本，不断提高自我，才能得到不断改进、不断创新，才能得到人民的认可、社会的认可。
总之，贾立群同志的先进事迹，对我们是深刻的党性教育，使我们心灵受到震撼，灵魂得到净化，思想得到升华。他高度的从医觉悟，强烈的事业心，崇高的思想境界，优秀的品质，勇敢的进取精神，严谨的工作作风，高尚的情操，都值得我们学习。他干干净净做人，实实在在做事，使我们敬佩。我们都要以他为榜样，提高自己的综合素质，不断加强世界观改造，严格要求自己清正廉洁，认真做好本职工作，在自己的工作岗位上作出应有贡献。
第三篇：蚌埠医学院实验室教学工作考核办法
蚌埠医学院实验室教学工作考核办法
一、为加强教学实验室的建设和管理，调动广大教师、实验室技术人员教学科研和管理等方面的积极性，考虑到教学实验室建设和管理的特殊性，经学院研究特制定本考核办法。考核结果作为学院发放教学实验技术人员课时津贴的依据。
二、各部(系)实验室每学年考核一次。考核进行的时间为每年的六月份。考核采用由各部(系)组织进行自评和互评，院考评领导小组进行复查的方式。
三、考核采用记分制，满分为150分。考核等级为A、B、C、D四类。130分以上的单位为A级，130分至110分为B类，110分至90分的为C级，90分以下为D级。在考评工作结束后，报请主管院长批准，公布考评结果。
考核内容和标准分有以下五个部分组成 ⒈实验室教学管理
范围包括研究生、本科生、专科生实验的管理以及实验完成情况，满分为25分。包括： ⑴实验准备情况：满分5分，无准备扣5分，少1个准备扣1分，直至扣完5分； ⑵实验计划安排情况：满分5分，无安排表扣5分，少1个扣1分，直至扣完5分； ⑶实验档案情况：满分5分，无档案扣5 分，无记录、指导书、实验报告等每少1种扣1分，直至扣完5分。
实验完成：满分为10分。实验课完成率按100%计算，专业课实验按95%计算，每减少2%扣1分。百分数按实际开出实验个数/应开实验个数*100%来计算。
教学实验管理项目的检查方式为抽查记录。⒉实验室资产管理
范围包括仪器设备管理、低值易耗品管理，以及大型仪器设备管理，满分为45分。其中仪器设备管理满分为20分，包括：
⑴财物相符：满分为10分，无账册者全扣并取消当年评A级资格，其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完10分。
⑵完好率：满分为10分，每抽到1件损坏扣1分，直至扣完10分。检查方式：抽10件检查。
低值易耗品管理满分为10分，包括：
⑴账物相符：满分为5分，无账册者全扣并取消当年评A级资格，其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完5分；
⑵完好率：满分为5分，每抽到1件损坏扣1分，直至扣完5分。检查方式：抽5件检查。
大型仪器设备管理：满分为15分，包括：
⑴有操作规程和使用记录者满分5分，缺1种的扣1分，直至扣完5分； ⑵完好率：满分为5分，每损坏1件扣1分，直至扣完5分；
⑶利用率：满分为5分，每抽到1件年利用率低于400小时/年标准的扣1分，直至扣完5分。检查方式：总台件小于台的全查，大于5台(含5台)的实验室查5台件。
⒊实验室环境卫生和安全管理
范围包括实验室的布局、实验室日常安全与卫生的规章制度建设，以及实验室的清洁卫生，满分为25分。其中： ⑴实验室的布局：满分为5分，以整齐、整洁、实用、安全为原则，不足的扣1至5分；
⑵实验室日常安全与卫生的规章制度建设：满分为10分，包括有无安全卫生值日表、用水、电、气以及防水、防火、防爆、防盗有无相应的制度和措施，应该有的而没有做的，每少1种扣2分，直至扣完10分，实验室在学年发生过水、火、爆炸等意外事故者或由于疏忽被盗损失严重的全扣并取消当年评A级资格；
⑶实验室清洁卫生：满分为10分，实验室常用仪器、家具应保持清洁、门窗以及地面也需相应保持整洁，每发现1处明显不清洁的扣1分，直至扣完10分。
检查方式：看记录、现场抽查。⒋实验室教学工作量完成情况
范围包括研究生、本科生、专科生教学实验工作量完成情况和完成的质量，满分为45分。每类人员平均各为15分。其中实验工作量完成情况为完成的人时数和应开实验的人时数之比与总百分比相比较每减少1%扣1分，直至扣完5分。总百分比为100%。完成质量情况根据调查反映，情况差的每次扣2分，直至扣完10分。
⒌综合管理：满分为10分。由考评领导小组根据各系、实验室完成实验技术开发、教学实验的改革、人员培训、按时上交统计报表、实验室室内以及仪器设备的自修率综合情况打分。
四、院考评领导小组在复查过程中一经查实发现有弄虚作假的行为，将取消该单位三年评A资格，并向全院通报批评。
五、各部（系）成立由分管领导为组长的考核领导小组，负责做好这项工作，并将领导小组名单报院教务处备案。
六、A类实验室津贴按100%发放；B类实验室津贴按75%发放；C类实验室津贴按50%发放；D类实验室取消全学年的津贴发放。
七、各类人员的考评由院考评领导小组负责考评。
第四篇：蚌埠医学院教学研究项目管理办法
院字〔2009〕71号
蚌埠医学院教学研究项目管理办法
第一章
总则
一、教学研究是学校教育教学工作的重要组成部分，开展教学研究有利于深化教育教学改革；有利于全面提高教育教学质量和人才培养质量；有利于造就一支充满活力的教师队伍和管理队伍。为加强我校教学研究项目管理，根据国家、省教育厅有关部门管理规定，结合我院实际情况，特修定本办法。
二、教学研究的指导思想是：以提高医学人才培养质量为目标，以教学改革为核心，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以探讨人才培养模式，优化课程体系与教学内容、改革教学方法和教学手段为重点，紧密结合我校教学工作实际开展研究工作。通过教学研究推动教学工作不断迈上新的台阶。
三、各级各类教学研究项目的研究周期原则上控制在2-3年内完成。国家级、省级教学研究项目的宏观管理属于相对应的上级主管部门，校级立项的教学研究项目由教务处负责宏观管理；教务处负责国家级、省级教学研究项目的日常管理，系（部）负责院校教学研究项目的日常管理；各级各类教学研究项目的主持人全面负责项目的具体组织、实施和研究工作。
第二章
项目的选择和申报
四、申请者要根据国家、省厅、学院等发布的项目指南和申报要求，结合本学科、专业的优势、研究能力、研究条件、工作基础等选报项目。项目要具有先进性、新颖性、实用性。
五、申报的项目要有较系统的文献检索，并认真填写申请书，内容包括项目主持人及成员情况；立项依据及目标；具体安排及进度；经费预算等。经系、部审查同意后，上报学院教务处。
六、教务处负责组织专家进行立项评审，并提出校级立项名单以及省级以上的推荐名单，上报学院质量工程领导小组审定。省级以上的项目的申报，原则上从校级项目中择优推荐。
七、各级立项的项目申报材料由教务处负责存档，并及时公布立项名单，通知有关单位和个人。
第三章
项目计划管理
八、各级项目获准立项后，项目负责人应及时组织召开项目组及有关人员会议，具体安排落实研究计划。
九、在项目实施过程中，项目负责人要全面主持项目研究工作，合理分工，项目组成员之间要互相协作、密切配合。项目负责人和项目组成员必须保持相对稳定，项目负责人因调动工作单 2 位、外出学习、或者生病等原因不能如期完成研究任务而需要变更的，由各单位确定变更人员后，报教务处备案。
十、研究计划执行中期，由教务处组织专家对项目进展情况进行中期检查。项目负责人须填写“项目中期检查表”，并汇报项目进展情况，其内容主要包括：项目研究进展情况及取得的主要成果；经费使用情况、存在问题及解决措施、后期研究计划等。
十一、学院对具备下列情形之一者，有权或按程序报上级主管部门作撤消项目处理。
1．不经批准擅自更换项目负责人或研究方向和内容的； 2．项目自立项之日起至中期检查时，未能开展实质性研究工作的；
3．违背经费管理办法或其它有关经费使用规定，管理混乱的； 4．项目负责人不具备按原研究计划继续完成任务的条件； 5．由于项目负责人工作调动、出国或其它原因致使项目难以继续进行的。
第四章 项目经费管理
十二、项目经费实行专款专用。国家级、省级教学研究项目学院给予配套经费支持，设立项目专项经费帐户，经费使用权归项目负责人，经费使用需经教务处审批后方可报销。校级教学研究项目的经费拨至系部，由系部管理。省级以上的教学研究项目按总研究经费3%的比例提取项目建设管理费。
十三、项目负责人接到经费下达通知后，应于二周内编制经费使用计划，其资助的经费主要用于下列范围：
1．必要的图书、资料费（包括复印）； 2．国内调研差旅费； 3．教改试验费，中小型会议费； 4．结项鉴定费；
5．必要的实验设备、材料费等。
十四、教学研究经费不可用于购买电脑（包括配件）、空调、摄像机、照相机、打印机、扫描仪等物品，确因工作需要购买的，需提出书面报告。重点项目经分管院长审批后，方可购买。一般项目经教务处负责人审批后，方可购买。
十五、严禁用研究经费旅游，发放劳务费。确因工作需要去省外调研、参加学术会议等，需递交书面申请。重点项目经分管院长同意后方可实施，一般项目经教务处负责人同意后方可实施。否则，不予报销。
十六、对违反国家有关财务制度和本规定者，经费使用不当的项目，将视情况采取警告、停止经费使用、追回余款乃至追回全部资助经费等方式处理。
十七、各级教学研究项目，中期检查无进展者，将采取限期整改、同类项目合并、暂停经费使用等方式处理。按期、保质、保量完成项目设计的所有内容，顺利通过专家鉴定的项目，按5%的比例提取奖励经费。未能按期完成项目研究内容，进展不力的项目，则不予提成奖励经费。延期后仍不能完成研究内容的项目，将限期整改，直至撤销项目，追回经费。
第五章
结
项
十八、教学研究项目的最终成果形式为：（1）论文、调查报告或咨询报告；（2）教学改革的计划、实施方案及教学管理文件和制度；（3）教材、实验指导、CAI课件、试题库等。项目完成后，项目负责人应组织全体成员认真进行总结，填写《结项报告 书》，其内容包括项目主持人基本情况和参加研究人员在项目研究中承担的主要工作、项目执行情况、成果特色、推广价值、使用情况及需要进一步研究的问题、项目成果目录、经费决算。报告书、最终成果及相关支撑材料上报教务处教学研究室，教务处负责组织省级一般项目及校级教学研究项目的结项和鉴定。鉴定采取专家会议鉴定或书面评审的形式进行。鉴定专家组一般由5至7人组成。国家级项目和省级重点项目由教务处负责报上级主管部门进行鉴定验收。
十九、对在研究过程中，因特殊情况，无法按正常结项时间完成的项目，可由项目负责人提交延期申请，延期时间不能超过半年。延期后仍不能结项的项目，将做出撤项处理并追回经费。未能如期结项而造成不良影响的项目主持人，将取消其继续申报教学研究项目的资格，项目组主要成员及所在系部将追究连带责任，减少其申报教学研究项目的数额。
第六章
附
则
二十、本办法自发布之日起实施，院字[2003]47号文件同时作废。
二十一、本办法由教务处负责解释。
蚌
埠
医
学
院
二○○九年六月二十六日
第五篇：主持人串词(王立群)
全球通VIP大讲堂暨天水陇右讲堂议程
活动流程及主持人台词
时间：2012年5月26日 上午08：30
地点：天水师院大礼堂
嘉宾：河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师、中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长、中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾。
主持人：天水电视台主持人：旦朝辉
主题：《历史的层次与价值》
规模：1000人
现场流程：
主持人流程串词
提示音
尊敬的各位来宾，我们的专题讲座将在10分钟后开始，为了让大家能拥有一个
1安静舒适的学习环境，请将手机调制成静音或者振动状态。谢谢您的支持与配合！
开场：
尊敬的各位领导、各位来宾、中国移动全球通VIP客户，大家上午好，欢迎来到天水“全球通VIP大讲堂” 暨 “陇右讲堂第三十三讲”活动现场。我是来自天水电视台的主持人XXX，非常荣幸能够主持由中共甘肃省委宣传部、中共天水市委、中国移动集团甘肃有限公司天水分公司共同主办的天水“全球通VIP大讲堂” 暨 “陇右讲堂”。在全国上下兴起学习弘扬中华传统文化的大好背景下，为了提高全市人民思想道德文化素质，构建社会主义核心价值体系，满足不同群体的精神文化需求，我们荣幸的邀请到了王立群教授为我们做专题讲座。相信我们今天将会与各位尊贵的来宾共同感受一场丰富的文化盛宴。
主持人：（旦朝辉）
首先，请允许我为大家介绍一下今天到场的领导及嘉宾，他们分别是„„
中共天水市委„„„
天水市人大„„„„
天水市人民政府„„„.天水市政协„„„„.中国移动集团甘肃公司天水分公司„„„„
讲堂简介及领导致辞：
“全球通VIP大讲堂”是中国移动通信集团“全球通VIP俱乐部”的高端服务平台，致力为全球通VIP高端用户提供高水准的前沿讲座及商务社交增值服务。“陇右讲堂”是中共甘肃省委宣传部和中共天水市委主办，中共天水市委宣传部、天水市社会科界联合会、天水移动分公司等单位共同打造的地方特色文化品牌，本场讲座力图为天水人民奉献一场高品质的文化大餐。本次 “全球通VIP大讲堂” 暨 “陇右讲堂”将为大家献上的是《历史的层次与价值》讲座。
下面，有请中国移动集团甘肃公司天水分公司总经理何文革讲话。
感谢****的精彩讲话，下面有请中共天水市委*****致辞
感谢****的精彩致辞。
抽奖：
主办方为答谢全球通VIP客户一直以来的支持和厚爱，在专题演讲结束后，将现场抽取3位幸运观众，每人将获得一份精美礼品。请您保管好您手中的入场券，凭入场券上印制的座位号码领取奖品。
嘉宾介绍：
接下来要为大家隆重的介绍今天的主讲嘉宾王立群教授。
河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师、中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长、中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾。
王立群男，汉族，祖籍山东新泰，1945年3月出生于安徽省霍山县。1982年7月毕业于河南大学中文系中国古代文学专业，获文学硕士学位，留校任教至今。1996年10月晋升为教授。2006年，获河南省第二届高等学校教学名师奖，河南省教育工会十大师德标兵称号。2006年、2007年获河南省十大教育人物称号。2008年被评为河南省优秀专家、河南省劳动模范并入选《南方人物周刊》“魅力中国50人”，2009年被评为第五届国家高等学校教学名师。现任河南大学文学院教授、博士生导师。中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长，政协河南省第十届委员会委员。
长期从事中国古代文学、中国古典文献学学的教学与研究工作。
先后主持完成2项省部级以上的各类科研项目。2002年主持完成国家社会科学基金项目“《文选》版本、注释综合研究”。2004年主持完成全国高校古籍整理委员会项目“历代《选》学文献研究”。
先后出版著作4部，代表性著作有：《现代〈文选〉学史》，独著，中国社会科学出版社，2003；《〈文选〉成书研究》，独著，商务印书馆，2005；《中国古代山水游记研究（修订本）》，独著，中国社会科学出版社，2008。在国内刊物发表学术论文50多篇。代表性论文有：“晋宋地记与山水散文”，文学遗产，1990（1）；“周贞亮《文选学》与骆鸿凯《文选学》”，文学遗产，2001（3）；“先唐学士考”，中国典籍与文化论丛，2002；“《文选》成书考辨”，文学遗产，2003（3）；“《文选》次文类编序研究”，文学评论，2004（3）；“游记的文体要素与游记文体的形成及次文类的文体划分”，文学评论，2005（4）；
2003年，《现代〈文选〉学史》（独著）一书获河南省社会科学成果三等奖。200
4年，“先唐学士考”成果获河南省社会科学二等奖。
2006开始在中央电视台“百家讲坛”讲述“王立群读《史记》”系列人物，先后成功讲述了“项羽”、“吕后”、“汉武帝”、“秦始皇、“刘邦”五个人物系列。出版了《王立群读〈史记〉之项羽》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦始皇》、《大风歌》系列图书，并被观众誉为“百家讲坛最学术”主讲人，是六年来惟一连续在“百家讲坛“担任主讲人的学者。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们主讲——《历史的层次与价值》，大家欢迎！
嘉宾演讲开始（预估时间为2小时）
（演讲快结束时，工作人员将提醒主持人舞台在左侧候场，具体时间以现场实际情况为主）
抽奖环节：
下面将进入到我们的抽奖环节，请大家仔细核对好自已手中的号码。有请王立群教授担任抽奖嘉宾，用幸运之手将幸运带给现场的幸运嘉宾。颁奖环节（待定）：
有请颁奖嘉宾：中共天水市委XXX(待定1位领导)、中国移动通信集团甘肃有限公司天水分公司XXXX（待定两位领导）
主持人致终场感言:
谢谢王立群教授的精彩解答。非常感谢大家对本次活动的热情参与，希望各位在今后的日子里能继续支持中国移动，支持“陇右讲堂”，我们会带给大家更多更精彩的内容和更优质服务，再次感谢每一位嘉宾对我们的支持，谢谢。
下面请各位领导及嘉宾上台合影留念，有请„„„„„„
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