延边大学人文社会科学学院民族团结进步模范集体

第一篇：延边大学人文社会科学学院民族团结进步模范集体

延边大学人文社会科学学院民族团结进步模范集体事迹材料

延边大学人文社会科学学院创办于2005年4月。现有教职工99名，其中朝鲜族教师58人，汉族教师38人，满族教师3人。少数民族教职工占62%；学院学生1465人，少数民族学生645人（包括朝鲜族、满族、蒙古族、壮族、回族、侗族、土家族等11个少数民族），占44％。多年来，人文社会科学学院在上级党委、地方政府和教育主管部门的正确领导和关怀下，结合学院实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我院民族团结进步、创建平安校园，以及民族教育事业做出了应有的贡献。

一、提高认识，打好民族团结的基础

1、成立民族团结教育活动领导小组，由党委书记、院长任组长，各系主任、党总支书记为主要成员。以“三个离不开”重要思想为指导，牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，围绕着中心工作抓民族团结建设，抓好民族团结建设促发展。为加强民族团结和相互了解，在学院领导班子及各系、部门干部的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，院级领导班子3人中，朝鲜族2名、汉族1名。学院中层干部14人中，朝鲜族8人、汉族4人、满族2人。学院还不断加大对校管少数民族后备干部的培养工作，切实加强了民族干部队伍建设。

2、院领导以身作则，加强民族团结教育，推动学院快速发展。学院领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。院党委则紧紧围绕发展稳定的大局，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用朝鲜语言文字的重要性。

3、学院各系、学科、部门，都把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事来抓，密切配合，相互帮助。各族师生互相学习、互相帮助、互相支持、互相谅解、互相信任已成为大家定的共同习惯。推行“双语”学习这一促进民族团结的好做法，相互促进，同步提高，汉族师生学习简单的朝鲜语，与民族同事进行交流，少数民族同志坚持在工作和学习中使用汉语，既提高了工作效能，又有力的促进了各民族干部之间的互助和团结。

值得一提的是中文系，由于其专业特点，教师和学生以汉族为主体，是延边大学的“少数民族系”。然而为了培养民族地区建设人才，中文系积极引进朝鲜族教师，培养朝鲜文学、朝鲜历史、中朝文化交流等方面的相关博士，在课程设置中加入朝鲜语模块，在培养本科生和招收研究生时，对朝鲜族学生和各民族学生一视同仁，在各项工作认真贯彻民族团结政策，受到了学院的多次表彰。

二、开拓创新，丰富民族团结教育活动的载体

多年来，学院积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学院各民族师生互相支持，亲如一家，保持了学院稳定团结的大好局面，促进了学院各方面工作的协调发展。主要做法有：

1、抓舆论宣传，充分利用横幅、网站、宣传标语、墙报、画报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。

2、结合学院实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动（1）开展“我爱家乡”、朝鲜族革命遗迹踏查、实践等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识朝鲜族的历史和传统，深入了解各族人民为了民族解放事业作出的英勇牺牲，以及为延边建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）组织开展参观爱国主义教育基地、祭扫革命烈士墓等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，渗透民族团结教育，并辅以“周末教授讲坛”和“师生情感交流月”，使师生树立“二个不”（不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事）和“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开）的思想。

（3）以国庆、州庆等重大节日为契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。如民族团结教育月活动及州庆活动中，学院组织开展校园民族文化节等活动，使广大师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。再如每年的“七一”、“国庆”两节的庆典活动，集知识性、趣味性、娱乐性于一体，融洽了民族感情。

三、齐心协力，维护民族大家庭的团结

为帮助各民族师生排忧解难，学院领导班子把各族师生当成自己的亲人、朋友，为他们办实事、办好事，对各民族师生一视同仁，定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；采取与贫困户、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关，如朝鲜族教师许明哲和崔文植老师分别资助了两名家庭困难的汉族学生，每人每月150元，长达一年多，充分体现民族大团结的精神。建院以来，学院落实各类帮扶资金、奖助学金90余万元；并在教师中开展互帮互助活动、党员爱心捐款等活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。

多年的实践，使我院深刻认识到抓好民族团结能有效地促进学院的发展，而学院的稳定快速发展又为民族团结奠定了更加坚实的基础。几年来，我院涌现出很多民族团结进步的模范集体和先进个人，学生工作办公室被中共延边朝鲜族自治州委员会、延边朝鲜族自治州人民政府授予“民族团结进步模范集体”荣誉称号；原历史系王臻主任荣获第十三届延边州民族团结模范先进个人的光荣称号。时光飞逝，不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊，人文社会科学学院这棵芳香馥郁的校园民族团结之树，正以她更火红的笑脸迎接着美好的明天！

第二篇：民族团结进步模范集体

学校是树师生是根民族团结是沃土

——绿春县大兴小学民族团结进步模范集体事迹材料

大兴小学是绿春县唯一的一所县属小学，学校创办于1952年3月。学校现有教职工114名，其中哈尼族教师74人，彝族19人，傣族6人，拉祜族1人，白族1人，汉族13人。少数民族教职工占87.8%；学校现有1—6年级36个教学班1937人，另外还有4个附属学前班84人，共计40个教学班2021名学生。少数民族学生1786人（包括哈尼、彝、瑶等少数民族），占88.3％。多年来，大兴小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和关怀下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我县民族团结进步、创建平安绿春，以及绿春的民族教育事业做出了应有的贡献。学校先后多次被上级党委、政府及教育主管部门授予了 “先进单位”、“文明学校”、“先进集体”、“平安校园”、“先进党支部”、“工人先锋号”、“全国学校艺术教育先进单位”等荣誉称号。

一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。

1、成立民族团结教育活动领导小组，由校长任组长，分管领导具体负责，各学科组长、骨干教师为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子及各处室的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校级领导班子7人中，汉族1名，哈尼族6名，切实加强了民族干部队伍建设。

2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用哈尼族语言文字有其重要性。

3、学校教导处、少先队、工会、学科组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。

二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。

1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。大兴小学建校以来，不断发展，2011年10月顺利入迁新校址办学，从领导到教师、到学生，哈尼族、彝族、汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。

2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。（1）多年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等，不断提高学生的思想政治素质。（2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。工会制度、教代会制度、校务教务公开制度、财经管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。

三、开拓创新，民族团结教育形式多样、内容丰富。多年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学校各族师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。主要做法有：

1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传标语、墙报、画报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。

2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。

（1）通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人民一定要相亲相爱，携手共进。

（2）开展“我爱家乡”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识家乡绿春的民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）组织开展参观爱国主义教育基地、听消防安全交通安全讲座、上禁毒课、祭扫革命烈士墓等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，渗透民族团结教育，使学生从小就知道祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。

（4）利用民族团结教育月、州庆、哈尼十月年、重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。如，民族团结教育月活动及州庆活动中，学校组织开展民族团结联谊会、板报比赛等，使广大师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。再如，每年的“六一”、“国庆”两节的庆典活动，集知识性、趣味性、娱乐性于一体，融洽民族感情。

（5）大力开展走访慰问活动，增进民族团结。为帮助大家排忧解难，学校领导班子把各族师生当成自己的亲人、朋友，为他们办实事、办好事，定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；采取与贫困户、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关；并在教师中开展互帮互助活动、党员爱心捐款等活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。

多年的实践，使我校深刻认识到抓好民族团结能有效地促进学校的发展，而学校的稳定快速发展又为民族团结奠定了更加坚实的基础。学校支部书记、校长段光瑞同志说：“如果将我们学校比喻成树，那么师生就是这棵大树的根。树茂叶盛，常青不衰，是因为扎根在民族团结这片沃土上”。时光飞逝，不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊，大兴小学这棵芳香馥郁的校园民族团结之树，正以她更火红的笑脸迎接着美好的明天！

第三篇：清华大学人文社会科学学院

清华大学人文社会科学学院

学生会章程

（2004年3月）

第一章总则

第一条：清华大学人文社会科学学院学生会是清华大学人文社会科学学院学生的群众性组织。

第二条：本会接受清华大学人文社会科学学院党委的领导，接受清华大学人文社会科学学院团委的指导，充分依靠全院广大同学开展工作。

第三条：本会承认《清华大学学生会章程》，并作为团体成员，参加清华大学学生会；本会承认《中华全国学生联合会章程》和《北京市学生联合会章程》，并通过清华大学学生会，参加中华全国学生联合会和北京市学生联合会。

第四条：本会的宗旨是：全面贯彻执行党的教育方针，发挥联接学校和同学之间的沟通纽带作用，全心全意为广大同学服务，促进同学全面素质的提高，引导和带领同学成长为有中国特色社会主义建设事业的骨干人才。

第五条：本会的基本任务是：

（一）坚持党的基本路线，引导同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导同学树立正确的世界观、价值观和人生观，不断提高政治素质和思想觉悟。

（二）充分发挥联接学院与广大同学之间的桥梁纽带作用，保证同学与学院的沟通渠道畅通。在维护国家、人民和学校、学院整体利益的前提下，与其他院（系）学生会互相配合，代表和维护同学的具体利益，及时了解和反映广大同学的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学的合法权益。

（三）组织同学参加社会实践活动和社会服务活动，根据同学特点开展课外科技、文化、体育等健康有益的各种活动，培养同学的全面素质，努力实现自我服务、自我教育、自我管理。

（四）发展促进同学之间及院内各系之间的互相交流：发展清华大学人文社会科学学院学生与兄弟院系、兄弟院校、社会各界的有益交流和友好关系：加强同香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区同学的联系，促进祖国统一。

第六条：本会实行民主集中制的组织原则。

第七条：本会在国家宪法、法律法规和清华大学校规校纪所允许的范围内，独立自主的开展工作。

第二章会员

第八条：凡取得清华大学学籍的人文社会科学学院本科生、专科生、二学位学生均为本会会员。

第九条：本会一切权力属于全体会员。

第十条：会员的基本权利：

（一）会员在本会内享有平等的选举权、被选举权和表决权。

（二）会员有讨论本会工作的权利，有权通过各种正常途径和采取适当形式对本会各级组织及工作人员提出建议、监督和批评并要求答复。

（三）会员享有申请参加本会各种团体和本会各项活动的权利。

（四）会员在遇到困难，受到侵权或不公正的对待时，有权请求本会的帮助和保护。

（五）会员有权要求本会各级组织如实向有关部门转达建议、要求及意见。

第十一条：受留校察看处分者，在留校察看期间，不享有选举权、被选举权和表决权。

第十二条：会员的基本义务：

（一）坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护党的路线、方针、政策。

（二）遵守国家宪法和其他法律法规，遵守校规校纪，遵守院规院纪，遵守本会章程，执行本会决议，维护学校、学院和本会的利益和荣誉。

（三）勤奋学习，刻苦锻炼，积极进取，注重实践，提高自身的全面素质。

（四）支持本会各级组织工作，积极参加本会各种组织，并在其中工作。

第十三条：对于为本会做出重大贡献的非本会会员，经常设代表会议批准，可授予荣誉会员称号。

第三章学生代表大会

第十四条：学生代表大会（简称学代会）是本会的最高权力机构。学代会每一年举行一次，由常设代表会议负责召集。如遇特殊情况，经常设代表会议以三分之二多数通过并经学院党委批准，可以提前或延期召开学生代表大会。

第十五条：学代会代表按会员总数的适当比例由我院各行政班按民主程序产生。第十六条：学代会应有三分之二以上的法定代表参加才能召开。

第十七条：学代会行使以下职权：

（一）修改和通过学生会章程。

（二）监督学生会章程的实施。

（三）选举学生会主席。

（四）听取、审议和批准上届学生会工作报告及其他文件。

（五）改变或撤销常设代表会议不适当的决定。

（六）应当由学生代表大会行使的其他职权。

第十八条：学代会有权罢免学生会主席、副主席及各职能部门负责人。

第十九条：本章程的修改由学代会以全体代表的三分之二以上多数通过，其他决议由学代会以到会代表的过半通过。

第四章常设代表会议

第二十条：常设代表会议（简称常代会）是学代会闭会期间的常设机构和最高权力机构。常代会对学代会负责，并受学代会监督。

第二十一条：常代会采用席位制，我院每个本科生行政班均有一个常设代表席位，由该班班长担任。

第二十二条：常代会行使以下职权：

（一）解释学生会章程，监督学生会章程的实施。

（二）监督学生会主席团及其职能部门的工作。

（三）撤销学生会主席团及其职能部门制订的同本章程相抵触的决议。

（四）根据学生会主席提名，决定学生会副主席及学生会各职能部门负责人的任免。

（五）听取并审议学生会主席团的工作报告，收集同学对学生会及学校、学院各项工作的建议和意见，并将答复向全院同学反馈。

（六）常代会代表全院同学对学生会工作进行监督、评议和质询，常代会成员有权列席学生会主席团工作会议。

（七）评议常设代表和学生会工作人员的工作。

（八）可形成对学生会主席的不信任案决议，并进行弹劾。

（九）筹备学代会的召开。

（十）学代会授予的其他职权。

第二十三条：常设代表会议轮值代表由常设代表轮流担任。第一次全体会议由学生会主席召集，并讨论通过本届常设代表轮值顺序。如遇特殊情况，经五分之一以上的常设代表联名，可以申请提前召开常设代表会议。

第二十四条：常设代表有以下义务：

（一）反映同学呼声，代表同学权益。

（二）无正当理由不得缺席常设代表会议。

第五章学生会主席

第二十五条：学生会主席由学代会按民主程序选举产生，对学代会负责，并主持学生会的日常工作。

第二十六条：学生会主席行使以下职权：

（一）对外代表清华大学人文社会科学学院全体学生和学生会，可以签署有关重要协议。

（二）提议任免学生会副主席。

（三）提议任免学生会各职能部门负责人。

（四）协调各职能部门的工作。

第二十七条：学生会主席因故不能主持工作，由学生会主席委托代理主席主持工作。第二十八条：学生会主席在任期内因故辞去主席职务时，由学生会主席提名继任主席，并报院党委批准，报院团委、常代会备案。

第二十九条：学生会主席在任期内因弹劾而被免去主席职务时，由常代会选举任命继任主席，并报院党委批准，报院团委备案。

第六章学生会职能部门

第三十条：学生会职能部门由学生会主席团及各工作组组成。

第三十一条：学生会主席团是本会最高决策机构与执行机构。

第三十二条：学生会主席团由学生会主席及副主席组成。

第三十三条：学生会主席团行使以下职权：

（一）根据本章程制定相应的学生会工作条例。

（二）执行学代会决议，领导下属工作组的日常工作。

（三）决定各职能部门的机构设置、任务与职责。

（四）对学代会负责，听取常代会的建议和意见，有义务回答常代会提出的质询。

（五）在紧急情况下，决定学生会的重大事项。

第七章班委会

第三十四条：班委会是本会的基层组织，由全班大会选举产生，对全班同学负责并报告工作，接受所在年级党组织和院学生会的双重领导。

第三十五条：班委会一般设班长一人，主持班委会日常工作，可设班委若干人协助工作。

第三十六条：班委会的工作组织程序由院学生会规定。

第八章财务

第三十七条：学生会经费来源：

（一）学校及学院专项经费。

（二）相关单位辅助经费。

（三）其他收入。

第三十八条：本会所有账目均接受清华大学财务制度的审核。

第三十九条：学生会必须依据本章程制定财务制度细则，经常代会讨论通过有效；每学期初及学期末，学生会必须向常代会汇报本届经费使用情况。

第八章附则

第四十条：本章程需经学生代表大会全体代表的三分之二以上多数表决通过后方可生效。

第四十一条：本章程自通过之日起生效。

第四篇：民族团结进步模范集体考核细则

**职业大学民族团结模范单位创建活动考核细则（试行）

被考核单位：

总分：

考核内容

项目

考核标准

标准分

评分要求

得分

一、领

导

重

视，组

织

机

构

健

全，保

障

措

施

有

力

22分

创建工作组织机构健全，成立以主要领导为组长的创建工作领导小组，下设办公室，并有专人负责创建工作。

3分

机构不健全，人员不到位不得分

切实加强创建工作的领导，单位每年召开会议研究部署民族团结创建工作4次以上

5分

研究民族团结模范社区创建工作会议记录少一次不得分。

单位领导政治意识和大局意识强，立场坚定，旗帜鲜明，带头学习宣讲民族理论、宗教政策，在创建工作中做出表率。

6分

根据工作开展情况及成效得分

将民族团结工作纳入单位党建工作目标，有创建工作长远规划，每年都有工作方案、有落实、有总结。

2分

纳入部门党建工作目标（工作规划）得1分，有创建方案，总结等相关资料得1分。

建立健全创建活动联席会等协调机制，明确任务分工，形成创建合力；建立协调、处理涉及民族纠纷和突发事件的应急预案。

3分

各项制度及应急预案不健全不得分。

民族团结创建活动经费经费充足，基础数据和资料准确详实。

3分

经费充足得2分，基础数据资料准详实得1分

二

宣

传

教

育

扎

实

有

效、创

建

氛

围

浓

厚

21分

开辟宣传牌、电子屏、广播、学习园地、文化长廊等固定宣传阵地

5分

根据氛围营造情况酌情评分。

通过各种形式深入宣传《纪要》精神、民族宗教政策法规、马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”思想，受教育面达100%

7分

随机抽查酌情评分。

民族团结模范单位创建活动宣传覆盖面达到100%

6分

随机抽查酌情评分。

按学校要求编报创建工作信息，反映工作动态，促进工作交流。

3分

根据信息任务完成酌情评分。

三、维

护

稳

定，防

治

“三

非”

成效

显

著

15分

健全维稳机制，履行维稳责任，加大人、财、物投入，加强单位内部防范，未发生影响稳定的事件

6分

第五篇：民族团结进步模范集体先进事迹材料

中共****组织部民族团结进步

模范集体先进事迹材料

（2014年*月*日）

在**、行署的正确领导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高组工队伍做好民族地区工作能力水平为重点，切实发挥组织部门的职能作用，不断巩固和发展各民族平等、团结、互助、和谐的民族关系，推动组织工作与民族团结进步事业双提高、双促进。

突出表率作用，树立民族团结良好形象民族团结是各族人民的生命线，是我们各项工作的保障和基础。**组织部在民族团结进步创建工作中发挥表率模范作用，坚持将民族团结工作作为促进组织工作科学发展的一个重要内容，将民族团结工作渗透到各项工作中去，积极推进民族团结工作的经常化、制度化建设。一是加强民族团结教育，牢固树立民族团结意识。组织干部职工深入细致地学习党和国家的民族政策和民族理论，反复学习“三个离不开”思想，了解各民族之间荣辱与共、唇齿相依的密切关系，不断深化各族干部的民族意识。二是优化干部民族结构，以民族团结推动工作。部机关注重部务会班子和干部队伍的民族机构，在班子配备、干部配置上充分考虑民族结构，合理配置

干部队伍，形成了民族结构科学合理的班子和干部队伍，有效的推动了各项工作的开展。三是多种活动载体，加深干部职工间的民族感情。在部机关内广泛开展“双语”学习、业务“互帮互助”“一带一”、传唱民族团结歌曲等促进各族干部职工交流融合的活动，使各民族的领导、干部、职工在工作、娱乐中，相互间建立起鱼水相依、休戚与共的深厚情谊，形成共同进步、团结和睦的优良氛围，在全地区树立起民族团结的良好形象。

发挥职能作用，铺就经济社会进步基石民族团结是发展进步的基石，各族干部群众是铺石人。****组织部充分发挥职能作用，使各族干部、专技人才在工作中、学习中充分的交流与融合，更新了思想观念，增进了民族间的兄弟感情。一是科学设置民族比例，努力实现各民族干部的合理搭配。尤其注重培养选拔少数民族干部，提拔重用在经济社会发展、社会维稳工作中信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的优秀少数民族干部，使各民族干部成为**经济社会发展和社会局势稳定的中坚力量。二是坚持“请进来、走出去”，着重培养本地人才。实施计划外引进专技人才“双百计划”，首批引进***名专技人才，在引进人才与当地少数民族干部之间开展“一对一”、“一对多”等形式的传帮带活动，通过言传身教、手把手传授经验技术，带动本土人才队伍成长，既带来了内地的先进思

—2—

想，又实现了**各族群众与汉族同志间的融合。加强**干部交流学习力度，先后组织***名专技人才赴兄弟省市培训。发挥**党校的主阵地作用，采用双语授课模式，把党的民族政策和民族理论列入授课内容，举办各类培训**期，全方位多角度对***名各族干部进行综合培训。目前，各类人才****人，其中少数民族人才****人，占***%，已经成为各行各业的骨干力量，为各项事业的发展提供了智力支撑。三是真诚服务老干部，促进多民族间交流。积极组织各族离退休老干部到兄弟省市参观，与各省市各族群众进行充分接触，有效促进了各族群众之间的了解。

践行为民宗旨，巩固民族团结群众基础

夯实民族团结的思想和工作基础，群众工作是统领。**组织部心系群众，从转变农牧区各族群众思想观念、提高农牧区各族群众实用技能、拓宽致富门路等方面，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所谋，极力帮助农牧区各族群众。一是服务基层一线，突出各族群众一家亲。**组织部机关**名党员共与**户**名农牧民群众结成对子，帮助他们理清发展思路，寻找致富门路。累计争取各类项目资金**余万元，为使各族人民群众早日实现小康目标，积极建设“造血”项目，为当地农牧民群众办实事好事**件，发放慰问金**万元。二是以提升农牧民实用技能水平为途径，促进农牧区各民族之间

—3— 的交流。以增强农牧民群众致富技能，增进农牧民群众民族感情为目标，成立**地区农牧民技能培训促进就业工作领导小组及其办公室，通过农牧民使用技能培训和创业就业培训，进一步壮大了农牧区人才队伍，为农牧民群众搭建起外出务工创业的平台，增进各民族群众之间的交流和信任。三是全面开展民族团结宣传工作，营造良好的民族团结氛围。依托农村党员干部现代化远程教育站点，充分发挥农牧区基层党组织的战斗堡垒作用，把村级文化活动场所建成民族团结的宣传阵地，大力宣传民族团结一家亲的先进事迹，先后组织农牧民群众收看民族团结相关的远程教育视频资料***场次，观看群众累计达***万人次，在农牧民群众中营造了民族团结的良好氛围。

—4—

延边大学人文社会科学学院民族团结进步模范集体

第一篇：延边大学人文社会科学学院民族团结进步模范集体

第二篇：民族团结进步模范集体

第三篇：清华大学人文社会科学学院

第四篇：民族团结进步模范集体考核细则

第五篇：民族团结进步模范集体先进事迹材料

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