新源县第三小学普九汇报材料[样例5]

第一篇：新源县第三小学普九汇报材料

新源县第三小学

基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲巩固提高

工作汇报材料

自1998年新源县顺利通过新疆维吾尔自治区“两基”验收以来，在县委、县政府和县教育局的正确领导下，我校广大教职员工坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对新疆“两基”工作的评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”工作接受国家评估验收为契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检“两基”复检工作汇报如下：

一、学校概况：

新源县第三小学位于县恰普河路45号院，占地面积14800.00平方米，校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米；图书有23775册，生均15.00册。学校共有教学班31个，在校学生数为1697人，平均班容量为55人。教职工78名，其中专任教师71人，学历合格率100%，岗位合格率100%。

近几年，新源县第三小学大胆走改革创新之路，坚持以现代教育理论为指导，确立了“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，经过几年的尝试与努力，我校先后获得国家级“全国小学作文教育示范校”、“硬笔书法优秀单位”、“硬笔书法示范学校”；自治区级 “德育达标学校”、“贯彻落实体育工作条例先 1 进单位”、“优秀少年军校”、“暑期道德实践活动先进大队”，“写字课题优秀学校”；获得伊犁州级“精神文明单位”、“五四青年文明岗”，新源县级“教育教学先进单位”、“两个文明建设先进单位”、“先进基层党组织”、“四五普法先进单位”、“卫生红旗单位”、“文明学校”、“安全文明学校”等30多项荣誉称号。教学质量稳步提高，各项工作稳居全县前列。

二、求真务实，积极工作，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

达标情况 ：

1、普及程度

近三年我校小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%，残疾儿童入学率为100%。15周岁人口中初等教育完成率100%，15周岁人口的文盲率为0﹪。

2、师资水平

新源县第三小学专任教师为71人，岗位合格率为100%。学历合格者为71人，合格率为100%，新任教师8人，岗位合格率为100%，学历合格率为100%。普通话合格率为100%。第三轮继续教育合格率为100%。学校设有校长、书记各一名，校长、书记都受过岗位培训，学历、岗位培训均达标。

3、办学条件

（1）、校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米。

（2）、图书室藏书图书有23775册，生均15.00册。建有二类实验室，学校有两块篮球场，200米田径场。

（3）学校建有远程教育资源卫星地面接收站。

4、教育经费

（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

2（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率均为100%，所有学生全部就近入学。毕业年级学生体育合格率均为100%。各年级学生行为规范合格率为100%。

以上指标均已达到全国“两基”巩固提高标准。

三、主要做法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育。认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办读书活动、评选“优秀教研组”和举办学校优质课比赛等形式，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。2005年以来，我校有3名教师分别荣获自治区级“教学能手”称号、1名教师荣获自治区级“美术学科先进个人”称号、1名教师获得自治区级“特级教师”称号，2名教师荣获自治区级基本功大赛一等奖1名教师荣获自治区级“优秀科技辅导员”称号、7名教 3 师荣获自治州级“教学能手”称号。在自治区级、州级、县级各科优质课比赛活动中我校30多位教师均取得了第一名的好成绩。

3、抓办学条件求保障

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。学校在经费允许的条件下，绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。同时学校重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了黑板报，定期更换形式不同的学习内容，及时宣传各班优秀少先队员。

在后勤管理中安排工作认真负责的教师管理八室，各室的规章制度齐全。做好器材借出、归还的记录，认真执行损坏赔偿制度。真正的为全体师生做好后勤工作，发挥各室的职能，保障教学工作顺利完成。

4、抓经费管理树形像

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教师代表会审后的校长“一支笔”签字报帐制度。多年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2001年8月底竣工完成了造价2408878.51元的教学楼建设，2006年修建了两个篮球场共计161000元，硬化路面2300多平方米，2007年8月又完成新大门和铁艺围墙建设，造价168892元。2008年5月开工建设综合楼，造价270多万元。

5、抓教育质量谋发展

（1）新源县四套班子领导和教育局领导分别与我校实行了定点联系制度，职责分明。县委书记肖健同志亲自抓“两基”工作，多次召开县委、政府专题会议，专项研究、部署“两基”工作。先后出台了《关于分解新源县 4 “两基”巩固提高工作缺口资金的通知》（新党办[2007]65号）、《新源县“两基”巩固提高及复检迎国检工作实施方案》（新党办[2008]27号）等文件，成立了县级领导督导组和各指标档案督办组，加大了“两基”工作督查力度，为高标准实施“两基”巩固提高奠定了扎实的基础。2005年至今，县财政对教育拨款逐年增长，生均教育经费和生均公用经费达到了自治区规定标准。2007年在县委年度工作会议上把“两基”工作纳入全县重点工作之一，我校重新调整了“两基”巩固提高工作领导小组，县领导、教育局领导定点联系我校采取“一帮

一、多帮一”给予对口支援，使“两基”任务责任到人，各负其责，形成了人人重视“两基”、人人参与“两基”、部门联动、齐抓共管的浓厚氛围。

（2）新源县人民政府制定了《中小学教师继续教育实施意见》，我校及时组建了“新源县第三小学继续教育领导小组”，对我校教师有计划的分级分层进行了培训。2005年，伊犁州教育局在我县设立了继续教育培训点，充分利用远程教育电视网对教师进行了继续教育培训。县教育局坚持远程教育与集中面授、校本培训相结合，每年利用寒暑假开展各种业务培训，我校也积极开展形式多样的校本培训活动。全校专任教师 71名中，通过继续教育培训并取得合格证书的有 71 名，占教师总人数的 100%，有效提高了教师的整体素质。

积极开展社区教育活动。我校充分利用烈士陵园和唐加勒克纪念馆对广大少年儿童进行爱国主义教育，还积极开展社会调查、去敬老院献爱心、到社区进行民族团结宣讲等活动，对学生进行生动的社区教育，开展丰富多彩的综合实践活动如：“我为新源旅游做策划”、“小鬼当大家——我为超市谋策略”等等，提高学生社会实践能力和综合能力，为学生更好的适应未来社会创造了良好的条件。

同时学校配合社区对新入学的学生家长以“如何培养孩子的合作能力”、“适应学校生活”、“养成良好的学习、生活习惯”等为主题；中年级的学 5 生家长则以“培养学生良好的读书习惯、丰富的课外兴趣”等为主题；高年级的学生家长以“正确疏导孩子的心理，使孩子平衡度过青春期”等为主题，为家长搭建相互交流、相互学习的平台，有力推动了我校家长学校的工作，提高了家长全面育人的能力。

（3）我校制定了《新源县第三小学制度汇编》，涉及办学目标、岗位职责、学校管理制度、教育教学管理、德育管理、专业场所管理、后勤管理、安全管理制度、综合管理九个方面的104条管理制度。各项规章制度充分体现了广大教职工的主人翁精神和依法治校的文明程度，突出了学校管理的科学性和全局性。2005年我校获得了州级“德育达标校”的称号，2006年获得了自治区级“德育达标校”的称号。全校面貌发生了巨大的变化，师生的整体素质得到了提高。

（4）新源县第三小学配齐了专职财务人员，学校所有收入和支出都通过教育局核算中心账户进行。每年通过教职工代表大会，向全校教职工公开财务收支情况，接受全体教职工的监督，财政管理符合要求，账目清楚公开。2005年以来，修建了两个篮球场，硬化路面 2300多平方米，大力实施净化、绿化、美化、校园文化工程，加强校园文化建设，强化校园环境的育人功能，除修建了有利于学生活动的篮球场、乒乓球台、美术室、舞蹈室，更注重营造浓厚的文化氛围，在教学楼内张贴名言警句、伟人画像、宣传栏，各种活动的多角度开展为学生全面发展搭建了平台，浓厚的校园环境的人文气息，使校园文化建设为教育教学服务落到了实处。

学校十分重视安全工作和师生的身心健康。县卫生防疫部门、环保部门结合病疫防治定期对校园进行消毒，学校每年都在教师节期间组织对教师进行体检；每学期都开设各类校本课程班，如：软笔、硬笔书法、舞蹈，通过配合县教育局、青少年活动中心举办书画展、艺术节等活动陶冶学生的情操。与此同时我校党支部与德育处还对师生进行反对民族分裂及非法宗教活动、维护祖国统一等各种教育活动；每年在学期初根据学生实际与县公安交警大 6 队组织举办交通法规知识讲座；公安机关在我校总务处设立了警民联系点，选派城南派出所干警杨玉振为我校法制副校长，经常对师生进行法制、安全教育；县公安消防大队积极与我校联合组织参加消防应急演练，开展消防知识讲座、宣传，提高了师生消防意识和自我保护能力。使教师、学生都能在安全、文明、舒适的校园里学习、工作。

（5）我校1999年以来，全面推进素质教育，制定了《关于推进基础教育课程改革加强学校管理的实施意见》，本着以人为本，把每个孩子培养成有用人才，深化教育教学改革；并以开展“三个代表”重要思想学习活动、保持共产党员先进性教育活动、“八荣八耻”教育活动与契机，对教师进行爱岗敬业教育。促进教师以校为本积极开展教学研究活动，引领教师向专业化成长方向发展。选派了3 名青年教师参加国家级课改培训，先后组织教师120多人次参加自治区级课改培训，选拔 3名青年教师到内地挂职锻炼；根据自己学校的需要组织教师到县内、县外学校听课、调研、交流学习，参加各级调讲赛等活动。并坚持开展好各种业务培训活动；对各年级的教师进行新课程通识培训；有针对性的对我校教务主任、教研组长、音体美、自然等专业教师及实验员进行业务培训，提高了中层领导和教师的管理技能和综合素质。大力营造和谐的教学环境和育人氛围，以促进学生积极主动地发展，教师的教育观、质量观、人才观得到了进一步提高。学校结合新课程改革改变对老师和学生的评价机制，不再单纯的以分数衡量学生、以分数评价老师，我校更重视孩子的全面发展，充分体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人思想。

我校提高教育教学质量的同时，十分重视教育科研成果，目前已有5个自治区级课题正在研究过程中，相信在县教研室的引领和指导，在我校全体教师的努力下，我校的教育科研一定会取得丰硕的成果。

（6）我校根据教师的实际情况制定了师德工作年度计划，针对学校实际，结合《中小学教师职业道德规范》、《中小学目标管理评估体系》、《中 7 小学书记、校长考评方案》、《中小学书记、校长例会制度》等有计划、有目的的对教师进行职业道德教育，使教师的政治素质，业务素质得到了进一步的提高，特别是新课改推进以来，学校把教师的培训纳入了全校教育工作的总体规划，除参加规定的学习提高之外，特别注重教师的自修，在校内开展读好书、写读书心得、课后反思，记读书笔记，总结教学经验，争创全县学科带头人、教学能手等活动，有力地推进了教师爱岗敬业的积极性。鼓励全校教师踊跃参加全国、自治区各种课堂教学、论文比赛活动，近年来，有 13名教师获得了国家级论文大赛奖，30余名教师分别获自治区级论文大赛奖、40名教师获得了自治区级指导奖，58名教师获得了国家级指导奖。这些活动的开展，使学校形成了积极向上的精神风貌，教师的教学风格、育人能力发生了巨大的变化。

（7）根据新疆维吾尔自治区、伊犁哈萨克自治州关于德育工作的具体要求及我校的实际情况，学校成立了德育工作领导小组，制定了《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以落实《新疆维吾尔自治区小学生守则》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》为主线，积极开展内容丰富、形式多样的德育活动。

我校在具体工作中能认真落实“七个一”，即：建设一支业务能力强、师德高尚的教师队伍；贯彻一个全面实施素质教育、发展学生个性、培养学生特长的主旋律；强化一项工作；加强学生的养成教育、培养学生的良好习惯；开展一系列主题教育；营造一个良好的校园文化氛围；研究一个以学生发展为主的课题；树立一批以德从教的典范。在全县范围内广泛开展了发“四个认同”、“三个离不开”为主题的民族团结教育活动，我校师生都能旗帜鲜明地反对非法宗教活动、反对迷信、维护民族团结。同时学校充分利用班（队）会活动对学生进行集体主义、爱国主义教育，每学期每班评选三好学生3名、优秀班干部、优秀少先队员、文明学生、学习进步奖各1名、8 特长生3名，占全班人数的20%。每月在各年级评选文明班集体，每学期评选出6个“优秀班集体”。

（8）根据我县制定的《课堂教学改革方案》，我校制定了相应的计划、措施。在县教研中心为提高课堂教学质量经常下校指导工作的同时，每年定期举办校内青年教师“教学能手大赛”举行课堂教学大赛，鼓励教师参加县级以上业务竞赛活动，从根本上提高了教师实施素质教育的能力，为县级以上的教学能手大赛培养人才。我校还经常组织教师参加区内外课堂教学观摩活动，尝试新的教学方法，促进课堂教学改革，学生学习的积极性、主动性明显增强，课堂教学效果显著提高。

在教学实践中，我校中青年教师都能自觉学习运用多媒体进行教学活动，2007年参加全县中青年教师课件大赛上，我校语文、数学、英语均取得课件制作一等奖，并将此项工作纳入教师的继续教育档案，使教师在课堂教学改革上下工夫，在提高自身素质上下功夫，人人争做“教学能手”、“学科带头人”，我校自2007年底共有2名教师获得全县“学科带头人”称号，4人获得“教学能手”称号，8人获得“骨干教师”的称号。我校的教学质量显著提高，2010年疆内初中班录取学生10人。

（9）为促进学生全面发展，我校严格执行国家和自治区颁布的课程计划，开足开齐应开的各门课程。认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，明确规定：确保了保障体、艺、卫的教学时间，树立健康第一的思想，保证大课间活动的时间，使学生每天都能保证有一小时的活动时间。

积极开展课外活动。学校充分利用第二课堂，开展了形式多样的兴趣小组活动，如古诗文诵读活动，奥数兴趣活动小组，英语口语交际。为发展学生的特长我校还开设了舞蹈、绘画、乒乓球、篮球、田径、书法、手工制作、航模、作文等兴趣小组活动，为孩子们提供了充分展示才华的机会，培养了孩子们动手、动脑的能力。历年来在全县的庆“六一”艺术节竞赛中我校美 9 术比赛连续6年获得团体总分第一。2007年庆“元旦”冬季环城赛、庆“五一”中小学田径运动会、篮球赛中获均得团体总分第一的好成绩。2010年我校学生在自治区数学创新思维大赛中8人获得一等奖，6名学生获得二等奖，8人获得三等奖。在全州中小学信息技术创新与实践活动比赛中，我校4名学生荣获二等奖，1名学生荣获三等奖。在2009年第九届新疆中小学信息技术创新与实践学生电脑作品大赛中我校1名学生获一等奖，1名学生获二等奖，5名学生获三等奖。学校还利用各种社会实践活动、社区教育活动组织体验生活、帮助社会弱势群体，以培养学生的爱心和社会责任感。课堂教学与第二课堂活动的紧密结合，促进了学生全面、健康发展。

（10）素质教育的核心是面向全体学生，我校坚持“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，通过“写字育人、营造书香校园”走特色发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。通过倡导师生读书，师生练字的校本课程，把师生培养成为“书香校园”里的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基。迄今为止，我校历届五年级已经成功举办了四届大型诵读活动，受到了社会各界的一致好评；同时获得了自治区“写字课题优秀学校”、国家级“硬笔书法优秀单位”、“全国书法示范学校”的荣誉。

我校教师十分重视因材施教，面对优秀生和学困生采取不同的教学方法，注意积累经验，分析学困生的家庭状况、个人心理、社会因素，努力发现学生的优势和潜力，根据学生内心需要进行辅导，通过分层教学，实现共同发展和差异性发展的和谐统一。大力推进素质教育，转变教育观念，特别注重“全面育人”，因材施教，善于引导学生认识自我、培养能力，使每一个学生都能树立自信，获得成功的愉悦，逐步提高学业成绩。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛 围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真部署会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请县领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，出现问题及时整改，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

五、目前学校办学存在的主要问题：

1、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

2、生均运动场受到建筑设计的影响，目前无法改变。

六、学校今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信在新源县委、县人民政府、县教育局的正确领导下，我校一定会办人民满意的教育，让家长放心，让社会满意，让学生成材。

新源县第三小学 20010年10月5日

新源县第三小学

基本普及九年义务教育 基本扫除青壮年文盲

巩固提高工作汇报材料

2010年10月5日

第二篇：小学普九汇报材料

xx小学“普九”工作汇报材料

我校2000年基本通过省政府普九复查验收近。三年来，进一步巩固“两基”成果，提高“两基”标准，通过努力使“普九”成果的到巩固，“普九”标准进一步完善和提高。

我校的具体做法是：

一、强化管理依法治教

先进科学的管理是教育发展的保证，我校根据自己的实际异借鉴一些先进的管理方法，建立了一套合适自己的管理模式，建立健全了各种规章制度，凡事有法可依，有章可循，保证了教育稳定的向前发展。

二、加大投入进一步提高“普九”标准，近三年来用于改善育人环境和办学条件的资金达10万余元。校园实现了“四化”装备微机室一座按微机21台用款8万余元，添置课桌凳260套，用款1万余元，新增仪器306件、图书2000册用款1万余元，使普九各项指标都得到了进一步的巩固和提高。

三、加强师资建设进一步提高教师素质。我们坚持一手抓教师队伍的政治工作，一手抓教师业务素质 的提高，努力造就一支德、才兼备的教师队伍，通过近三年的不懈努力使我校教师达到了政治上的合格，业务上全部达标，并在此基础上又有了新的提高，取得学士学位的一人，专科以上学历的11人，正在进修本科的4人，获市级以上论文6篇。

四、加强学校管理，积极推进素质教育。我校以培养学生良好的行为习惯为立足点，以丰富多彩的课外活动为体裁，初步形成了以学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络，形成了良好的校风，教风和学风，收到了良好的社会效果。

至此，在2000年“普九”的基础上，各项指标又得到了进一步的夯实在和提高，展望未来我校全体师生决心在各级领导的关心支持下锐意改革，开拓进取、追求卓越，向更高目标迈进，争创更加光辉的明天。

xxx 小 学

2003年11月16日

第三篇：2006普九汇报材料

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

2006年

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

尊敬的各位领导：

首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，将我校的普九工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

我校始建于1977年，位于安阳县水冶镇中心地段。学校现有37个教学班，在校生1883名，教职员工131名，其中专任教师117名，专任教师学历达标率100%，学校占地70亩，仪器达二类标准，图书生均15余册，2006年学生毕业率、毕业生合格率均为98%。

建校29年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”为已任，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“教学常规管理基准化学校”、“农村中小学现代远程教育管理应用示范校”，安阳市“体育传统项目学校”、“关心下一代先进学校”、“教研先进单位”；并被省教委评为“河南省文明学校”。

二、“普九”的主要做法和措施

1、进得来、留得住，提得高

自《义务教育法》颁布以来，学校认真贯彻实施，成立了由校长任组长，教导主任、班主任、团支书参加的学校义务教育领导小组，并制定“普九”工作措施和方案，学校每年组织师生走上街头，走进社区家庭，宣传《义务教育法》。2006年9月，新《义务教育法》颁布实施，学校组织教职工认真学习、宣传，书写标语4条，制作条幅2条，进一步增强了教职工义务教育法律意识，使学生“进得来、留得住，提得高”。为使学生进得来，学校实行了免试入学，招生范围内小学毕业生全部录取，入学率100%；为使学生“留得住”，在国家实施“两免一补”之前，学校采取为特困生免除杂费制度，“两免一补”实施前5年，减免特困生各种费用累计近5万元，国家“两免一补”政策实施后，我校认真组织落实，保证了没有一名学生因家庭困难而辍学；为使学生“提得高”，学校全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，坚持“一切为了学生终身发展的”的办学理念。即以全面提高教育质量为中心，优化教学过程，优化育人环境。在教职工中开展“我为一中添光彩”、“六比六赛”和“教师形象大讨论”等活动，激发了教职工教书育人积极性，并在教职工开展“献爱心、一帮一”活动。我校教科研暨素质教育开展情况曾在《瞩目河南》系列丛书《校长决策论坛》中刊登。

2、把德育工作放在首位

学校把培养“四有新人”为已任，成立“德育教育领导小组”，把德育工作摆在首位。主要采取了以下做法：

(1)、建立德育教育基地。组织学生到周边的教育基地，如汤阴县岳飞庙、林州市红旗渠、烈士陵园等进行艰苦奋斗爱国主义教育，收到了良好的效果。

(2)、军（警）校共建。为了对学生进行革命传统教育，学校与当地驻军54857部队三营九连和县消防中队建立了军校共建文明单位。学校每年组织师生到部队慰问演出，打扫卫生，参观军事演习，请部队首长到学校作报告，提高了学生爱国主义思想觉悟。

(3)、加强法制教育。校聘请老城区派出所所长为法制校长，每学期到校给学校师生上法制课。安阳县电视台曾对我校的法制教育进行了专题报道。

3、努力改善办学条件

工欲善其事，必先利其器。学校本着实用、节约、高效的原则，努力改善办学条件。近年来，在镇政府的帮助下，投资16万余元，加固了南教学楼，投资25万元，新建教学用房28间。并先后建造国旗台1个，不锈钢宣传橱窗6个，版面、标语牌、草坪牌若干个，营造了良好的育人环境。2005年，学校以河南省农村中小学现代远程教育落户我校为契机，落实相关的配套设施，投资10余万元，装修多媒体教室1个，并配备了笔记本电脑、实物展台等设施；在30个教学班全部装配了29寸彩电和DVD，建设“班班通”闭路电视系统，使每个普通教室都成为了简易多媒体教室；将远教设备间、多媒体教室和计算机教室相连建成了校园网。2006年5月，河南省农村中小学现代远程教育应用现场会在安阳县召开，我校作为参观点之一，受到了与会代表的高度赞扬。三年来，学校累计投入10余万元，购置图书万余册，增补仪器3000余件，为学校新一轮教研教改提供了资源保障，为全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

4、保证教育教学质量 2002年，我校作为安阳县两所新课程改革实验校之一，率先进入新课程改革。全体教职工认真钻研业务，深化教育改革，取得了宝贵的经验并在全县推广。随着远程教育的实施和现代教育技术的不断改进，学校展开了以“专题研究、课件制作、多媒体优质课比赛”为主要内容的新一轮教研改活动，保证了教育教学质量的不断提高。以中招成绩为例，2001年至2006年，一年一个台阶，均创建校以来最佳成绩，名列全县前茅；在数量和质量上双双取得最佳成绩。2001年以来，中招成绩历年荣获教育质量优秀奖。同时，学校在应试教育向素质教育转轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，组建了舞蹈队、篮球队、小足球队、田径队和美术、书法、武术等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。

三、找出不足，更进一步

我校教育工作在各级党政和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，做了大量工作，取得了优异成绩，但也存在一些不足，实际工作中还有一些困难，主要表现在两个方面：

1、教育经费仍然存在不足现象。

2、校舍、尤其是实验、仪器室达不到要求。

3、图书有待于进一步更新。

学校决心乘市政府“督导”的东风，认真落实新修订的《义务教育法》，继续贯彻国务院《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，把教育工作提高到一个新水平，再上一个新台阶，努力办好人民群众满意的教育。最后，希望市政府“督导”检查团各位领导专家批评指导。

谢谢！

2006年9月

第四篇：普九汇报材料

武胜县旧县初级中学

2010--2011普九工作汇报材料

武胜县旧县初级中学位于武胜县城1公里处，学校迁建建于2010年。校园占地21.35亩，校舍建筑面积5950㎡。目前在校生786人，12个教学班。教职工45人。学校以管理严、设备新、校风正、教风好、质量高为办学目标，锤炼了一届作风民主、决策科学、管理严格、求实创新的领导班子；造就了一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的教工队伍。教学的高质量和骄人的业绩，使武胜县旧县初级中学犹如一颗光彩夺目的明珠镶嵌在武胜县城的大地上。现将我校普九工作情况汇报如下：

一、基本情况

1、普及程度。

2008至2009学，学校内入校学生总数为543人，入学率99.31%。2009至2010学，学校学生总数为606人，入学率99.39%。2010至2011学，学校学生总数为786人，入学率99.85%。

2、师资水平。2008至2009，专任教师34人；2009至2010，专任教师41人；2010至2011，专任教师45人。专任教师合格率100%，校长培训合格率100%。

3、办学条件。近几年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，狠抓“普九”工作的落实。学校多方面争取资金，加大基础设施建设力度，办学条件极大改善。现建有两座教学楼，一 个设施齐全的人造草皮草场。教学仪器、设备按照一类标准配置。教学设施齐全、先进，现有2个实验室，1个微机室，1个音乐教室，1个体育器材室，1个图书室，1个会议室，1个保管室，1个广播室等。班班有电风扇和扩音设备。宽带实现了光纤接入，建成了校园网。

4、经费投入。三年来，学校在上级的大力支持下先后投入700余万元，修建教学楼、学生食堂、运动场。

5、教育教学质量。2008至2009应毕业人数210人，毕业205人，毕业率97.62%，体育合格人数203人，体育合格率99%，学生辍学率2.38%、犯罪率为0；2009至2010应毕业人数182人，毕业179人，毕业率98.35%，体育合格人数178人，体育合格率99.44%，学生辍学率1.65%、犯罪率为0；2010至2011应毕业人数158人，毕业154人，毕业率97.46%，体育合格人数154人，体育合格率100%，学生辍学率2.53%，犯罪率为0。

二、具体实施办法

1、统一思想，提高认识，加强对“双高普九”工作的领导。学校成立了以校长任组长，全体校委会成员为组员的学校“普九”工作领导小组。根据上级要求和本校实际制定了学校“普九”实施规划。明确学校奋斗目标，学校软硬件设施要达到国家一类标准，争取在三至五年内把学校建成一所设施一流，师资一流，环境一流的示范初中。

2、保持学区适龄人口的普及程度。为提高全民族素质，我校从“科教兴国”的战略意义的高度，十分重视学生的巩固工作。学校防止学生辍学的规定明确，措施有力，积极建立流生报告制度和巩生责 任责任制，并层层抓落实。学校组织师生、家长反复学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》和《义务教育法》，把“两基”的任务列为教师晋升、创优的条件，实行“巩固率”一票否决制，班主任认真做好学生的思想政治工作，及时进行心理疏导。加强学籍管理，严格转学、休学、复学、审批手续，完善学籍管理工作，加强年段、班级跟踪管理制度，做好后进生的转化工作，确立了“转化一个后进生与培养一个尖子生同样重要”的指导思想，落实转化后进生的措施。充分发挥家长委员会的作用，学校、家长、社会齐抓共管。更重要的是我校加强自身建设，增强学校自身的吸引力、凝聚力，同时加强对学生的常规管理，实行奖优扶贫，从而保证了有较高的巩固率。

3、多方筹措资金实施校建，改善办学条件。在上级主管部门的大力支持下，学校先后投资700万元投入基础设施建设，改善了办学条件，学校面貌发生了巨大变化。现建有两座教学楼，一个设施齐全的人造草皮草场。教学仪器、设备按照一类标准配置。教学设施齐全、先进。

4、按照“民主、科学、严格、求实”的指导思想办学，坚持以教学工作为中心，以办一流学校、创一流业绩为目标，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极实施教育现代化，推动了学校各项工作的顺利开展，保证了教育教学质量逐年提高。学校认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》 等法律法规，做到依法治校、以德治校、制度管校，办学行为规范。

5、坚持把教工队伍的师德建设和业务建设当作头等大事来抓。树立了一批师德高尚，业务过硬、成绩显著的老教师作为中青年教师的榜样；有计划地开展教学基本功竞赛活动、教学全过程评优活动、青年教师评优活动、教研活动和科研活动，使一大批中青年教师成为教学骨干。近几年来，有多多位教师被评为县级先进教师。有60余篇教育教学论文在省市以上教育报刊上发表或获奖。学校还把竞争机制引入教学管理之中，制订了一系列规章制度，使学校管理走向制度化、规范化的轨道。

6、端正办学思想，强化内部管理，全面提高教育教学质量。（1）我校以质量为生命，始终把教学工作作为中心工作来抓。针对学生学习成绩和智力的高低，以开发智力、培养能力为目标，采用“因材施教、分层教学、分类推进”的方法，既大面积提高了教学质量，又使一批学业优秀的学生脱颖而出。对学习好、潜力大的学生举力各种学科提升班，扩展知识的深度和广度，鼓励他们在各级各类学科大赛中获奖；对学习中等的学生举办加强班，使他们不断丰富充实自己，向优秀生努力；对学习较差的学生，加强个别辅导，加强基本知识、基本技能的教学与训练，促使他们向中等生靠拢。“因材施教、分层教学、分类推进”的实施，使每个学生的智力和学习成绩都在原有的基础上得到不同程度的提高，从而大面积提高了教学质量，使西我校的中考成绩一直步步高升。我校尤其重视培优工作，鼓励学生在学业上冒尖，鼓励他们一马当先，争做学习上的领头雁。

（2）我校十分重视学生的德育工作。在长期的德育实践中，总结出 具有特色的五种教育形式：一是抓养成教育。培养学生良好的社会公德、生活习惯和学习习惯，做文明守纪的中学生；二是抓爱的系列教育。开展各种活动，引导学生爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱西飞，爱党爱国，爱社会主义；三是抓法治教育。聘请旧县乡司法所领导担任学校的法制副校长，开展法制教育活动，与旧县乡派出所警民共建文明学校；四是抓心理素质教育和青春期健康教育，引导学生正确对待因青春期的生理变化引起的心理变化，顺利度过“危险期”；五是抓成功教育。对待后进生，采用“低起点、小步子、多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”的十八字方针，积极开展转化教育，设立后进生转化奖，鼓励这部分学生立志成才。五种教育形式并举，收到了明显效果。尤其是“成功教育”，效果更为显著。

7、维护校园平安，确保青少年健康成长。

学校高度重视安全工作，坚持校长是第一责任人，建立合理的组织机构，制度健全，把安全教育列入学校课表，开学第一周是安全教育周；每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”；每学期放假前一天为假期安全集中教育日。把安全教育与团队活动相结合，与日常管理相结合，组织开展主题和经常性的宣传教育活动，普及安全防范知识，以多种形式加强学生应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件的应急训练和自护自救训练，引导学生自我发现安全隐患，提高安全意识和自护自救本领。每年和家长学生签订安全责任协议书，家校共同努力，维护学生的安全和健康。严格执行门卫制度，外来人员进入校门要审查登记。后勤、安办人员经常检查学校设施，保证学生活动安全。寒暑期，节假日组织人员值班护校，做好防火、防盗工作，发现问题及时处理。几年来，学校无重大事故发生，这和全体教师重视安全教育是分不开的。

8、加强校园文化建设，优化教育环境。

近年来，学校不断加强校园文化建设力度，营造和谐，优美的文化氛围，促进了学生身心健康全面发展。建设规范化、科学化、悬挂学生绘画作品，刷写校训标语，办好文化专栏，制作学校成就展板，增加图书，报刊，杂志数量，向师生开放，对班级文化建设进行交流评比；搞好校园绿化、美化、净化、使校园绿草如荫，花林飘香，实现校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹，深入持久地开展向不文明行为告别活动。

历经多年的艰苦奋斗，我校以其管理严、校风好、质量高而享誉武胜县教育界。面对二十一世纪普教大发展的历史机遇，旧县初中将励精图治再创辉煌，为把旧县初中办成名校而不懈努力。

第五篇：普九汇报材料

沐川县永福学校

双基迎国检“普九工作”汇报材料

“普九”是双基工作的重要内容，它将更有力地促进县级人民政府落实教育优先发展的战略地位，进一步巩固和完善农村义务教育的管理体制，从而推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，这也无疑将为我校教育水平的进一步提高提供了一个契机。

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体、美全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：

一、学校基本情况

沐川县永福学校1964年始建于距永福镇场镇西面约300米的鲤鱼田，1971年成为中小学合一的完全学校，1977年至1979年曾办高中一届，1996年中小学分离将中学搬迁到现在所在地并与健全中学合并为永福初级中学校。在2008年5月12日汶川大地震中，永福小学搬迁到中学部临时上课。2009年3月18日新教学楼落成，正式搬入此处上课。

2010年秋季开始，中小学正式合并为九年一贯制学校，更名为沐川县永福学校。学校占地面积10600多平方米，现有学前班到九年级35个教学班，教师87人，拥有雄厚的师资力量和先进的教学设备设施。

我校以实施新课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育，积极实施“从严治教，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学方针，学校的教育质量和办学水平得到全面提高。

近年来教学质量一年一个台阶，教师获得市级奖励7人次，县级奖励若干，学校先后获得乐山市“字族文识字教学法综合运用研究”推广实验先进学校、县政府督导评估良好学校、县依法治校示范校、县卫生单位、县文明单位、教育质量综合评估县级二等奖、山区爱心教育科研课题成果县级三等奖、乐山市抗震救灾先进单位等荣誉。档案管理达到省级三级标准。8年来永福学校学生参加高考一本上线26人，二本三本上线66人，合计90人。

二、在上级关怀和指导下发展

教师工资由县级财政统一发放，教师人事关系由县教育文化体育局统一管理，全部签订了聘用合同。县公安等职能部门加强学校周边环境的治理和对营运车辆的检查，并与学校建立热线联系，定期给学生进行法制、交通安全教育，营造了良好的社会环境。

三、教育经费投入情况

自2007年秋季，初一学生纳入义务教育经费保障机制。2007年公用经费986195元。学校根据开展教育教学活动和事业的需求，合理安排各项资金。首先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量力而行、量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。做到完整准确，公开透明。

2007年学校被确定为远程教育“模式三”学校，上级投资新建多媒体教室一个，计算机教室一个（计算机30台），光盘播放室一个（34寸电视和DVD1台），卫星接收室一个（卫星接受设备1套，电视和VCD1台，计算机1台），价值150000元。上级政府配备了相应的配套设施。

2007年学校返偿还集资款867500元，偿还工程款122万元。投资53万元购置专用设备，购置和安装了宿舍楼及校园监控系统，粉刷了部分教学楼墙壁，并利用教学楼楼道建成了文化长廊。购置部分办公设备、学生桌凳1000套和办公桌椅80套。根据县政府的城区城建的统一规划，政府拨款757224.88元，学校对锅炉房和厕所进行拆迁改造。

2008年教育公用经费预算1192125元。给家庭困难住宿生210人发放生活补助，每人每学期补助375元。县政府配备体育器材76件，价值3680元；图书3292册，价值74038元；教学仪器939件，价值17601.9元。更换学生桌子1300张，凳子2250个。5.12汶川地震后，由中央财政直接划拨抗震救灾资金180万新迁建原永福小学到中学旁边。

2009年3月永福小学新教学楼落成并正式行课。中小学共配置20万图书。

2010年由中央校安工程划拨180万元专项资金，修建了1621平米的学生宿舍楼，彻底解决了学校学生的住宿问题。同时还硬化了小学部的操场和中学部三个篮球运动场地，进一步完善了学校的教学场地。

四、教育发展水平

(一)提高学校技术装备，推进学校标准化建设

学校不断更新和完善教育教学设施，基本达到现代化学校标准和要求。健全校园信息网络，完善电子备课室、多媒体电子教室、语音室、微机室、校园网，学校现有四个学生机房，23个多媒体教室，一个电子备课室和语音室，全校安装了校园网和卫星地面接收站一个，实现了班班通，所有的计算机均接入因特网。为打造数字化校园奠定物质条件。不断提高教师应用水平和加强教学资源库建设，提高了人机交互能力与频率，切实提高投资效益。基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化。理、化、生实验室和艺术课等功能室设施齐全、使用效率高；图书馆、餐厅等服务性设施管理规范；校园进一步绿化和美化。

(二)全面加强学校领导班子和教师队伍建设，以师为本构建新型师资队伍。

1、领导班子建设。校长1人，副校长1人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有本科学历和中高级职称。学校实行校长负责制，下设三处，各处分工具体明确，职责到位。

（1）建立学习、创新型班子。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，学校有阶段总课题，班子成员全部参加课题研究。

（2）建立民主、勤政型班子。领导班子坚持依法治校，坚持以德治校，勤政廉洁，作风民主，紧密联系群众。重视学生的意见，设立校长信箱、开通联系电话，直接了解来自学生的意见和要求，调整和改进学校管理，做到公开、透明。建立学校与社会、家庭合作沟通的机制，学校聘请行风监督员和家长委员会，定期通报学校办学情况，征求和听取他们对学校工作的意见和建议。

2、教师队伍建设。学校现有教职工87人，我校教师全部有合格的教师资格证，全部取得教师普通话合格证、合格学历证书。

（1）建立科学评价模式，引领教师主动发展的。面对教育改革发展、全面实施素质教育的形势，为了激励和引领广大教师积极参与教科研活动，我们改变了相对陈旧的教学管理体制，建立学校科学的导向和激励机制。评价模式不在停留在应试教育模式下的单纯的考试管理、分数排队、升学率唯一的低水平层面上，学校制定了《献县二中学校管理制度汇编》、《献县二中教育教学综合评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。我校制定的《献县第二中学教育教学评估方案》，其内容包括指导课外活动情况，发表论文、论著，参加教科研，参加公开课、教学基本功竞赛，教育教学实绩考核，指导学生获奖，个人表彰、奖励等。对教师的教学实绩考核，不单纯以学科考试的均分率作为唯一评价手段，而是以合格率、优秀率、稳定率、以及学生、家长的满意率这“四率”进行综合考核，加大物质奖励和精神激励力度，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展，促进教师“自主规划、自觉反思、自我完善、主动发展”。

（2）以活动为载体，强化师德师风建设。

①加强师德师风建设，完善师德考评机制。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任为成员的师德建设领导小组。努力提高教师素质，全面塑造整体形象，学校开展了“修师德，强师能、筑师魂、练师功”活动。

②学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成“人人争先，人人争优”的局面。全校干部教职工进一步增强三种意识（责任意识、竞争意识、质量意识），发扬三种精神（爱岗敬业精神、开拓创新精神、争创一流精神），提高三种能力（教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力）。

③开展行风评议活动，加大对教师德行的监督。坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。四年来，教师获得市级奖励1人，县级奖励11人，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

（3）以校本研训为手段，促进师资水平提高。①抓学习，建学习型师资队伍。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校教师均接受继续教育。

②抓培训，建专业型师资队伍。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过“走出去、请进来”的方式，让学校领导和老师们接受外部的信息，感受外面的世界，认识到自己的问题和差距，增强抓好校本教研的内驱力。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。我们有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，凡县教研室组织的外出学习和教研活动我们都尽量多地派出人员参加。两年来我校领导、教师有近20人次到外地学习培训。参加培训的教师回校后对同科教师进行二级培训或讲公开课。学校还邀请教研室领导到校来诊断、教研、指导我校的教科研工作。

③抓教研，建立研究型师资队伍。加强对教师的培养和提高提高，通过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛，评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。加强教师信息技术培训，促进教师利用多媒体课件教学和信息化备课，促进教师现代教育技术手段的提高。教师搞教科研需要理论学习，学校出资金购买理论书籍，大量订阅《中国教育导报》、《教育导报》、《四川教育》等刊物及全套新课标教材，还定期开展有针对性的阅读和竞赛活动。在我校目前有省级骨干教师1人，市级骨干教师1名，县级兼职教研员2名，县级骨干教师1名，师资力量雄厚，能适应中学教学工作的需要。

（4）抓课题，建立创新型师资队伍。课题研究是校本教研的深层延伸，是教学研究中实质性的互动与交流，对提高教师业务水平起着专业引领的作用。

五、巩固和提高普九成绩：

为巩固普九成果，镇政府和各村组建立了责任制，学校内部和各班、各教师签订了控辍目标责任书，层层落实普九工作。近年了小学适龄儿童入学率为100%，完成率为100%，毕业率100%，年辍学率为0，文盲率为0。中学适龄少年入学率99.5%，辍学率2.89%，完成率97%，毕业率97%。

六、存在的问题 一是全镇学校布局和教育资源配置有待进一步调整。二是教师队伍结构性矛盾突出，专业化程度不高，与新课改的要求还有一定的距离。三是人民群众对优质教育的期望与教育资源之间的矛盾仍然存在。

1、坚持“科教兴国”战略，始终把办人民满意的教育作为学校工作的宗旨，继续巩固“普九”成果，不断提高教育质量，全面推行素质教育，为社会培养合格人才。

2、继续抓好《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规的学习宣传，在全镇进一步掀起尊师重教新风尚。

3、强化学校教育教学督导工作力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管。经常深入到学校中、教师中、学生中了解情况解决问题，共同营造优美的学习、教学、生活环境。

4、进一步探索“留守学生”、贫困学生、单亲家庭学生的教育管理制度，不让一名学生因家庭贫困而失去学习的机会。

5、继续抓好校园周边环境的整治，充分发挥警校共建、村（社区）、学校共建作用，创造良好的教育教学环境。

各位领导、各位专家，回顾过去，我们取得了一定的成绩，但我们深知，前进中仍有许多有待克服和战胜的困难。面对困难，我们充满信心，我们将以此次”双基”为契机，总结经验，增添举措，继续深入贯彻落实《义务教育法》，扎实推进义务教育的均衡发展，努力推进我校教育事业迈上新台阶，为永福镇教育事业又好又快发展做出积极的贡献。

沐川县永福学校

二〇一一年七月六日