关于河阴中心学校教育工作的汇报材料

第一篇：关于河阴中心学校教育工作的汇报材料

河阴中心学校教育教学工作汇报材料

一、学校基本情况

1、学校创建时间和历史沿革。河阴中心学校原名为河阴初级中学，自1939年9月国民党县长吴世谨在现贵德中学校址处建成歇春园小学。解放后在党的关怀和领导下，将歇春园小学改办为贵德县初级中学，随即歇春园小学校址东迁，建立了城南小学，也称贵德县第三小学。随着祖国社会主义建设的飞跃发展，教育事业也不断发展。城南小学又于七五年九月办成河阴初级中学，当年就招收新生两个班。2003年按照县政府、县教育局优化教育资源，逐步实现规模办学的指示精神，将河阴地区所有小学并入成立河阴中心学校。目前已成为贵德县教育布局合理、组织完善、现代教育设施基本齐全的实施九年一贯制教育的一所规模学校。现有18个初中教学班、892名学生；12个小学教学班（红柳滩小学6个教学班）、454名学生；1个特殊教育班、15名学生，合计31个教学班，学生1361名，教职工87人，学历合格率达98％。学校实行校党支部、教育工会监督下的校长负责制。设有教导、总务二处，三组两部，即三个年级组、小学部、特教部，五个学科业务组，师资力量配备合理，各学科有教学经验丰富的骨干学科带头人，享受县政府骨干教师津贴的有9人。学校实行教职工全员聘任制，年度考核制，教学管理规范，制度健全，教师教学严谨。办学条件逐年改善，师资力量逐年提高。学校深入开展课改教研，重视学生综合能力培养，素质教育成效显著。多年来初中教学质量名列前茅，生源遍及县内外并逐年增加。中考升学率始终保持在95％以上。良好的校风、教风和学风，赢得了社会广泛的信任、教学质量得到学生，家长的认可。学校先后荣获青海省“无烟学校”、“示范家长学校”、“优秀家长学校”；海南州“先进职工之家”、“全州教育工作先进集体”、“先进劳动单位”；贵德县“先进学校”、“先进集体”、“双文明建设先进集体”、“民族教育先进集体”、“优秀家长学校”、“巾帼示范岗学校”、“平安校园”、连续四年获得“先进团总支”、“先进青年志愿者服务队”等称号。

2、校园状况。建校初期校园占地面积为31亩，1975年新扩面积11亩，至2007年总面积为42亩。学校原有校舍都为土木结构其建筑面积为1290平方米，至2006年学校自筹资金3万多元改善教师办公教学条件；4万元进行校园地面硬化；3.7万元修建学校花园。2000年以后新建教学楼三幢建筑面积为5900平方米，原有的危房现已基本拆除。由于近年来新入校学生逐年增加，到目前为止，学校校舍依然不够用。学校除上级拨款外没有任何其他收入来源。

3、周边环境。我校学生大部分来自于农村，地区经济发展较落后，家庭教育相对滞后，许多家长对于学生的学习关注不够。

4、教师队伍建设。从1978年——2007年，我校教师在逐年增加，我校教师力量雄厚，中青年教师人数达60人，占全校教职工人数的90%，教师年龄结构合理，平均年龄35.83岁。教师学历合格率达98%，其中中学高级教师5人，小学高级教师24人，中学一级教师23人，小学一级教师3人，中学二级教师20人，未评级教师10人。学校目前有专任教师80人，各学科，各专业技术职务的结构合理，各学科有学科带头人，并配有专职体、音、美教师。多年来，学校领导重视师资水平的提高，通过外出培训、在岗培训、重点培养，一批教学能力较强的年轻教师脱颖而出，成为教学骨干，奉献在教学第一线。每一位教师都能做到兢兢业业、无私奉献、以校为家，在自己的工作岗位上默默奉献，多年来学校教育教学质量一直名列前茅

5、校长基本情况。现任校长罗晓晴，性别：男、籍贯：四川、民族：汉，1963年10月生。1992年 4 月日入党；汉语言专业大学学历。1981年9月1日参加工作。中学高级教师，2005 年 9月任河阴中心学校校长。

学校历任校长：

1936年——1941年：张生寿。1942——宁杰元。

1975年9月——1980年8月：佟世成。1980年9月——1986年8月：何振云。1986年9月——1987年8月：沈永和。1987年9月——1991年8月：徐长金。1991年9月——1992年9月：刘

水。1992年10月——2005年8月：李柳明。2005年9月至今：罗晓晴。

6、学生基本情况。学校现有18个初中教学班、892名学生；12个小学教学班（红柳滩小学6个 教学班）、454名学生；1个特殊教育班、15名学生，合计31个教学班，学生1361名。从1978年——2007年，学生人数在逐年增加，绝大部分学生没有接受过学前教育，学习能力普遍较低，但近年来随着地区经济的不断发展，学生的学习环境和学习条件发生了巨大的变化，一部分学生的成绩有了明显的提高。

7、学校教育教学质量。按照学校的“十一五”规划，今后一年是学校的教育教学质量之年，为了能把教学质量达到一个新的水平，学校采取加强教学教研、加强全校教师培训，积极的组织到各兄弟学校进行了教学学习观摩，进行学术交流。采取各年级抽科检测等方法来提高教育教学质量，并聘请省、州、县各级教研室专家来学校指导工作，进行各学科的专业讲座，使教师受益匪浅，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

二、学校的办学理念

十一五期间学校办学和实现的目标是：稳步推进课改，打造精品学校。指导思想是：以“十六大”精神为指导，以贯彻“三个代表”重要思想为核心，全面实施和积极推进基础课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，培养社会主义新农村需要的合格人才。总体目标是：根据教育局的要求，结合河阴地区的实际情况，提出“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学理念，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，形成“严谨、求实、勤奋、创新”的教风和学风，以艰苦奋斗的创业精神；团结进取的协作精神；尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神为立校精神。实现让每个学生都能学会求知，学会做人，学会创造，学会审美；让每个学生个性与才能都能得到最大限度的发挥，让每个学生都能在河阴中心学校享受成功的喜悦的办学目标。

三、教育教学状况

1、教师培训及教研活动。几年来，学校学风浓，教师尽职，各学科都有学历合格和教学经验丰富的教学骨干和学科带头人，师资力量较为雄厚。课改工作安排有序，全体教师积极参与新课程改革，认真学习《课程标准》，参与培训，写心得、谈体会，树立课改理念，更新观念，把课改教研活动渗透于各学科课堂教学教育中，并且重视对学生综合实践能力的培养和发展，为培养创新型人才奠定了基础。学校制定有《河阴中心学校教育教学管理及教职工工作任务细则》，要求全体任课教师每学期写出两篇教学反思（期中、期末各一篇），各学科一单元教学结束之后写出教学反思，为进一步提高老师们的教学视野，要求每学期摘抄教学笔记3000字以上。教导处统一安排部分教师上观摩课、公开课、汇报课，将部分优质课进一步磨课，最终确定为本学科的示范课，并对教学活动进行录象。各教研组利用每周一次的教研活动，继续学习新课程标准，转变教学理念，改革教学手段，适应课改要求。加强校内教研活动，每位老师编写校本教材一篇。认真组织每周三的综合实践课的顺利进行。做到保内容、保时间、有记录、有总结，保质保量，避免流于形式。加强与兄弟学校教研交流活动，采用“走出去，请进来”的办法，互相学习，取长补短，共同促进与提高教研水平。积极参加省、州、县教研室举办的各种教研活动及培训。鼓励教师参加各种学历进修，加强骨干教师的培训，为他们创造有利的条件和提供机会。教学质量始终名列前茅，中考升学率始终保持在95%以上。

2、学校远程教育。学校远程教育设施现建有语音室、电教室、网络教室，多媒体多功能教室，教室装有闭路电视，配有VCD，英语、语文教师配有复读机、录音机。三至九年级均已开设信息技术课程，并上机进行网络教学。我校用于信息技术教育和其它学科教学的电化教学设备有：卫星接收地面站一个，用于接收IP资源；有30台微机的网络教室１个；有4台微机的电子备课室一个；有一间多功能教室（包括大屏幕投影仪，中控微机，录像机和DVD及34寸彩色电视一台）可进行各学科多媒体教学，多功能教室和电子备课室连成局域网，不但能直接使用下载的IP资源，而且还能从INTERNET网上查询各种资料。４６座的语言教室１个，七至九年级每星期有一节英语听力课，由专任教师负责上好每一堂听力课。另外：小型投影仪２台、２９寸彩色电视机５台，２５寸电视机１台、ＶＣＤ机７台、录像机1台、双卡录音机８台、激光打印机两台，针式打印机各一台，近年又自酬资金购买了DV机和DC机200G的大容量硬盘和40G的移动硬盘及电教维护设备。这些设备作为教学用具均用于日常教学中。学校要求每一位教师在一学期内利用模式二或模式三进行多媒体教学至少一节课，自制课件两个，各类试卷必须要按照学校的规定进行打印，各科观摩课、公开课、汇报课的教案及说课材料必须打印，通过以上督促手段，老师们利用多媒体教学的本领正在不断的提高。近年来我们不断改进办公条件，本校建立了电子档案，教师们的各种计划、总结、教案、课件、试卷论文等都存在里面。我校正在建立的校园网站已初步形成。

3、学校实验课开设情况。学校现有理、化、生等学科专职教师8名，但由于资金投入不足，学生实验室、物理仪器室、化学药品试剂室和生物标本模型室（含准备室）严重短缺，目前只能做一些演示试验，难以开展正常的试验教学，严重影响着初中物理、化学、生物等学科的实验教学工作。为此，学校实验楼建设的工作迫在眉睫。

4、学校在提高教育教学质量方面采取的措施。

（1）我校严格执行国家教学计划和教学大纲，并按规定开设课程，现开设的课程有国家课程、地方课程、校本教材，各教研组制定有教研学科教学计划，教学管理机构人员健全，并对教学常规有规范性的制度和要求，截止目前已有《学年度学校课改工作计划与制度》、《课改工作评价制度》、《年级组课改方案》、《学年度学校校本教研制度与实施方案》、《学生评价体系》等26项教学常规制度。（2）学校教学工作的各种的措施切实可行，并有合理科学的安排，依据学校实际，征订了《中小学素质报告单》，分学年度、学期，分别从学生品德素质、心理素质、智能素质、身体素质、美音素质、劳动素质的特长、奖惩情况、出勤情况，对学生全面评价，并对各学科进行不定期教学检查、督导，积极向学生和家长们建议，不断完善、改进，总结经验。

（3）各学科教师教案规范、整洁，超课时备课，有板书设计，各科教师按时由各教研组长、学科带头人签字后上课，教案目的明确，重、难点突出，并灵活的选择了教学方法。各学科还有现代教学技术的“电子备课”。学校关心和重视年轻教师教学能力的提高，给刚参加教育教学工作五年以下的教师确定了教学方面的“师傅”，要求年轻教师每学期完成十套本学科练习题，并由“师傅”检查签字，最后归档。教学方面，师徒相互听课每学期不少于三节，听完课后师傅要进行全面细致的评课以辅导徒弟。

（4）各科教师的教学方法得当，能够使学生发展的角度出发，培养和提高学生各方面能力水平。通过多种培训，老师对教材内容熟悉讲解概念准确，对教学中的重点、难点处理得当，教学效果良好。广大教师教育教学的基本功扎实，在教学中能够较好的利用教具、仪器，进行授课，符合课改教学要求。学校对教师的听课有明确的要求，并定期检查评比。

（5）教师精心设计作业。作业量适中，符合 “减负”要求，教师批改作业认真，教导处平时有抽查，学校每学期分2次全校进行检查评比，并对教师的授课有学生的测评。

（6）学校的教研、课改活动丰富，学校重视并成立了学校教研、课改工作机构，学校课改领导小组由校长、教导处、年级组组长、学科业务组长组成。并制定有《学校教研课改指导小组职责》，主要领导指导安排、组织和开展教研课改学科实验，为教研课改工作的顺利进行奠定了基础。

（7）我校在全面贯彻党的教育方针、政策，并认真落实了各有关部门、上级教育行政部门关于学校教育的各项规定，积极推进素质教育，开展教学研究和教学改革，落实措施，依法办学，严格按国家和省有关部门的规定严禁收取学杂费，无乱收费现象；无擅自改变教学计划，违规补课，延长学生在校时间等；按符合课改新理念开展和进行教学活动，注重调动广大教师的工作积极性。

（8）我校有长远发展规划和近期目标；制定了实施素质教育的方案和具体计划，有落实规划和计划的具体目标和措施；注重骨干教师培养，制定了一系列教师进修培训计划，教师教育教学水平逐年提高。

（9）学校有良好的校风、教风、学风，按党的教育方针认真落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生行为规范》、《国家课程标准》。学校近几年师生无重大违纪事件发生。积极开展形式多样、针对性强的各类教育活动，因此，素质教育成效显著。（10）学校校长认真实践“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则和社会主义办学方面，求真务实，勇于创新，与时俱进，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，作风正派，勤政廉洁，凝聚力量；领导班子成员年龄、学科等结构合理，分工明确，团结协作。（11）学校能够充分发挥党组织的监督作用和工、青、妇组织及教职工代表大会的作用，各部门密切配合，形成既有民主又有集中的生动、活泼、和谐的局面；学校领导实事求是，办事公道，作风民主，公正廉洁，严于律己。

（12）学校领导及中层干部能够主动深入教学第一线，每学期规定听课达25节以上，参加各种教研组活动10次。

（13）学校有科学，配套，完善的行政、教学、后勤、师资、学生及学籍等方面的管理制度，各项规章制度健全。重要的管理规章制度张贴上墙。

（14）有明确的岗位职责并明文张贴或悬挂；建立岗位责任制，实行目标管理，层层分解落实各项职责；学期责任目标明确，层层分解落实，并付诸实施，全体教职工能够认真履行各项岗位职责，落实情况好。

（15）我校行政文书，人事，教学资料档案管理由专人负责，各类资料档案齐全，管理规范，装订整齐；学生学籍资料齐全，填写清楚；学生转入，转出，奖励手续齐全，资料保存完好。

四、存在的问题和解决的途径 1、2006年7月张家沟、童家、大史家三个教学点一、二年级归并到中心学校，搬入新建教学楼后，原来的办公室改建为特殊教育学校，教师办公地方短缺，急需新建办公楼一幢。

2、面对拉西瓦镇各小学、尕让乡希望台、蓆芨滩小学和其它外乡、外县就读我校，住宿学生逐年增多（目前校内231名，校外租房63名）的实际，学生住宿问题日趋突出，急需修建学生宿舍楼及食堂餐厅。

3、学生实验室、物理仪器室、化学药品试剂室和生物标本模型室（含准备室）严重短缺，目前只能做一些演示试验，难以开展正常的试验教学，严重影响着初中物理、化学、生物等学科的实验教学工作。

4、由于学校没有任何其他经济来源，因此对于上述存在的问题难以解决，需要上级部门积极争取相关项目经费，予以帮助解决。

五、对于我县教育教学工作的几点建议：

1、教育质量的提高要靠高水平的教师，如何留住现有的教师不外流至西宁等地是目前的首要问题。

2、各学校教师师资水平不均衡，使学生受不到公平教育。

3、能否将现有的骨干教师的比例扩大至20%，这样可以留住人才，也可以鼓励年轻教师迅速成长。

4、应解决教师的通讯费，提高班主任工作津贴。

5、目前我县教育事业处于稳定时期，应进一步更新全体教育工作者的教育理念。

6、结合我县教育发展的实际，加强教育督导工作和教学研究工作，稳定教师教学环境，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

7、高度重视教师培养和培训，积极推进教师教育创新，努力提高教师整体素质和业务水平。

河阴中心学校 2007年9月18日

河阴中心学校教育教学工作汇报材料

2007年11月23日

第二篇：北山中心学校教育工作汇报

北山中心学校教育工作汇报

在各级政府和教育行政主管部门的关心支持和正确领导下，在县乡人大的监督下，学校始终坚持全面实施科教兴乡和教育强乡的发展战略，充分发挥全乡广大教职员工的积极性和创造性。大力推进和巩固“两基”成果，使全乡教育事业得到健康稳步发展。近年来，我乡中心校的教育教学管理与教学质量均在稳步上升，办学条件不断改善，学校管理逐步规范，素质教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推进，教育改革不断深化，教学水平整体提升。现就有关工作情况汇报如下：

一、我乡教育面临的现状

1、基本概况

全乡共有中学2所，小学8所，共有学生2669人，其中初中生735人，15个教学班级，小学生1934人，48个教学班级。全乡各校建筑面积共计23442平方米，其中中学12280平方米，小学11162平方米，各校占地面积共计68320平方米。

2、师资水平

全乡现有中小学教职工218人，共有初中专任123人，小学专任教师91人，工人4人。具有本科学历教师48人，专科学历教师75人，中专学历教师95人，初中、小学教师学历合格率均为100%，2001年以来新补充小学专任教师12人，均为大专学历，并取得相应教师资格证。初中补充专任 教师 2人，专科以上学历 2 人,小学教师均进行了第三轮继续教育培训，中学教师已进入第二轮继续教育培训。8名中小学校长全部经过岗位培训，并取得相应合格证。

3、普及程度

（1）小学阶段入学率：2007-2008学，小学适龄儿童2324 人。正常适龄儿童入学率 100 %，三类残儿 11人。残儿入学 9人，残儿入学率 100 %。2008-2009学，小学阶段适龄儿童2432人，正常适龄儿童入学率为100 %，三类残儿9人，已入学8人，残儿少入学率为 100 %，二个学小学在校学生年辍学率为零。

（2）初中阶段入学率：2007-2008学，初中阶段适龄少年1014人。其中残疾少年 4 人，初中阶段入学率为 98.6 %，17周岁人口 1047人已受完初等教育，初中毕业1017 人，17周岁的初中完成率为97.2%。2008-2009学，初中阶段适龄少年813 人，其中残疾少年5人，初中阶段入学率为 96.5 %，17周岁人口 680人，初中毕业 663人，17周岁的初中完成率为 97.8 %。年辍学率为 2.4 %。

4、办学条件

通过近几年的努力，全乡经撤并现有学校10所，使学校布局趋于合理，教育资源得到了优化，有2所中学创办成寄宿制学校,其中中心学校中学部2006被评为市合格寄宿制学校,县文明示范学校,乡中学和中心小学全都配有电脑室和多媒体教室,其它学校都配有电脑室,二所中学和乡中心小学配有电脑室和多媒体教室，乡中学都配有广播系统，2 全乡中小学全都配备现代远程教育设备，利用实施情况良好.小学生均校园面积22.5㎡，生均校舍面积 6.6㎡，完小以上学校生均图书 19.3 册，中学生均校园面积89.3㎡，中学生均校舍面积12.8㎡,生均图书 31.8 册。根据不同类型学校标准，教学仪器配齐率达 90 %。

5、教育经费

教育经费全部纳入县财政预算、公用办公经费比例逐年提高，多年来从未拖欠教师工资。2009在职教工人员经费 348.5 万元，离退休教工经费126.4万元，按月打卡发放，并实行了医疗保险和住房公积金制度。教师绩效工资245.3万元，2009学生“两免一补”资金 128.18 万元，全部造册，学生签字，发放到位。

二、我乡教育取得的主要成绩

1、内抓管理，外入形象

我们年初中心学校制订了严格的目标考核、教育教学、保学控流、规范收费、综治安全、计划生育等各项管理制度，层层签订责任状，包干到人，中心学校对各校进行定期督查、考评。根据教育局的指示精神，中心学校制订了详细的教职工聘任方案，各校全面实行全员聘任制，绩效工资制，教工竞争上岗、奖勤罚懒。

2、师德教育常抓不懈

中心学校召开全乡“师德”教育大会4次，广泛开展科学发展观学习活动，对教师进行职业道德教育，认真学习《教师法》、《教师权益保护法》，教育教师既要遵纪守法，又要 保卫自己的合法权益。教育教师敬岗爱业，爱生如子，甘于奉献，加强职业道德修养，增强责任感，为教育默默奉献。由于工作出色，我们获国家级“2009贯彻落实科学发展，加强改进学校德育工作活动优秀学校” 荣誉称号。近两年共完成各种岗位培训126人次，全面完成上级下达的培训指标。我乡形成了一支作风过硬、纪律严明、业务精通、勇于开拓的教师队伍，为北山教育的振兴打下了坚实的基础。

3、教研教改、科技创新颇具特色

创新是一个国家的希望，民族的灵魂，在学校教学工作中，我们以创新为突破口，培养学生动手、动脑的能力，在市县“科技创新”比赛中，我乡获得一等奖6个，二等奖22个。因此，分别荣获市、县科技创新先进单位。教研教改获国家级“十一五”重点课题级阶段性成果一等奖。近两年来，我乡在全县各类教学比武中获县一等奖15人次，县二等奖18人次，教师撰写教育教学论文8人次获国家一等奖，12人次获国家二等奖，30人次获省级一、二等奖。

4、北山中学办学特色鲜明

北山中学在加强素质教育、校园文化建设、创建文明学校、提升教育品位、办人民满意教育上下功夫，加大投资力度，加强校园文化设施建设，学校管理井井有条，学校能不断创新教育载体，美化净化校园，改善设备设施，创建文明和谐的育人环境。学校到处绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，文化走廊内容丰富。学生身心健康，教师工作心情舒畅，学 校配有电脑室、多媒体教室、语音室、化学实验室、物理实验室等14个实验室，配有广播系统，远程教育设备齐全，利用实施情况良好。因此，该学校先后被评为邵阳市合格寄宿制学校，邵阳市生态文明学校，隆回县文明示范学校。2009年升省重点高中上线率达42%，教育教学质量名列全县前茅。

5、突出抓好教学质量中心

质量是学校的生命，质量是学校生存的基础，中心校工作出发点和着落点都是为教育教学服务，年初中心校都要制订详细可操作的奖罚方案，并拿出有限财力奖励教育教学。由于我乡教师扎实工作，默默奉献，不断创新。在2009年初三毕业会考中，按26个乡镇综合排名，我乡名列全县第二名，创北山教育教学质量历史新高，初一抽考质量也处于全县前三分之一强，其它年级教育教学质量不断提高，各校学风、教风面貌一新。

6、职成教育步入全市五十强

加强职业教育工作。中心学校组织教师千方百计引导教育学生及家长，分析形势，看准目标，千方百计完成职高输送任务。并荣获县职高生源输送先进单位称号。抓好农科教中心的示范、科技、服务工作，农科教中心全年共举办各类培训班近44期，加强专业户的管理和技术指导，为农民的致富提供有力的技术支持，有力促进我乡经济的发展，乡农科教中心被评为县先进单位，市五十强。乡农校办学面达 100%，年农民培训率达12%，全乡共有10个示范村，42个示范户。如养猪示范户文松儒养猪年纯利在40万元以上，在全乡起好了示范作用，大力推进了我乡经济的发展。

7、合理调整学校布局，整合人力资源

云峰中学是我乡较偏远的中学，生源少，分布广，办学条件差，根据上级有关要求属于撤并学校，领导几次现场办公决定云峰中学合并到北山中学，但我们与时俱进，提出把云峰小学合并到云峰中学，把云峰中学办成九年一贯制学校，投入120万新建云峰中学教学楼、学生宿舍、学生食堂，这样既方便百姓子女上学，又没有浪费教育资源，这一设想得到了县领导的认可，2008我们请县领导现场办公三次，终于拍板解决了云中拨款建设经费，建设任务于2009年底完成。现在云峰中学面貌一新，学校管理有方，教学质量稳步前进。

8、教育债务己全部剥离化解

困扰多年的教育债务，在县委、县政府、乡党委、乡政府的高度重视下、在人大的监督下，通过多方努力，2009年全乡共剥离12所学校教育债务242万元，教育所欠债务全部发放包头手中，学校轻轻松松做人，教师安安心心教书。

9、强化综合治理，营造教育发展良好氛围

促进全乡教育和谐稳定发展，重视教育发展环境的综合治理，创造良好的发展环境。一是整治校园周边环境，创建“平安校园”。乡政府每年都要召开学校周边环境整治专题会议，组织学校、派出所、司法所、文化站等部门，对全乡所有中小学校周边环境进行整治。三年来共解决了6个突出问题，立安全警示牌十余块。同时，对６个法制副校长每年进行一次工作总结，召开专门会议，明确他们的工作职责，要求负责该校的社会治安秩序管理，负责为广大学生上法制辅导课，进行法制宣传教育，增强大家的法制意识。为宽松学校的发展环境，坚决禁止向学校摊派收费和搭车收费。云峰中学地处两县交界处，社会环境复杂，乡党委、乡政府根据实情，集体研究决定成立云峰中学警务室，警务室的成立解决了学校周边环境问题，通过综合整治，学校周边环境大大改善，确保了师生的生命财产安全，维护了学校正常的教学秩序，营造了一个宽松的教育环境，实现了创建“平安校园”的目标。

10、其它工作齐头并进

全乡教师心往一处想，劲往一处使，勤政廉洁，团结高效，工作重点突出，思路清晰。勤俭学工作有条不紊地开展，本被评为县勤工俭学先进单位。党风廉政、人事、纪检、监察、幼教、成教、办公室、计划生育、计统、各项中心工作等均取得满意成绩。

各位领导，各位代表，各位委员、同志们，虽然北山教育取得了可喜的成绩，但也历经坎坷，这成绩的取得饱含着党政领导的辛酸苦辣，凝聚着广大教职员工和人大代表的心 血和汗水。是全乡教育管理工作集体智慧的结晶，是全乡父老乡亲关心教育、支持教育的结果，在此，我代表中心校对各位表示衷心的感谢。

三、我乡教育面临的问题和困难

1、教育资金缺口大，发展后劲不足。由于现行教育经费预算体制是按学生人头预算的，北山作为一个只有2600余名学生，而有218位教师的学校公用经费严重不足，缺口很大。

2、教师学科结构矛盾突出，教育教学质量提升后劲不足。我乡教师结构呈“四多一少”现象，则教师数量多、老教师多、重特大病教师多、要求照顾的关系户多，原民转公教师大多数是中函文凭，教学观念老化，教学理念陈旧，适应不了现代教育的需要，严重影响到教育教学质量的提高。大部分村小教师三年后达到退休年龄，无人教书，全县尽管每年补充新增教师70-100名，但这些教师都补充到北面任教，对全县来说也是杯水车薪。中学专任教师，相当部分教师是中文专业，专任教师混岗现象严重。若师资力量未得到及时有效补充，相关学校将出现严重的断层问题。

3、中小学、幼儿园调整布局还需不断加强。部分村小生源不断减少，严重浪费了有限的师资资源；一些私立幼儿园，办学条件根本不能达到简易幼儿园的要求，存在重大教学、安全隐患，中心校、联校的管理名存实亡，我们既管不到人，又管不到钱，少数幼儿园利用公办学校场地办班，自己创收，强行办园，如果不及时依法予以取缔，将会带来无穷后患。

4、云峰中学设施简陋，缺功能室和教师宿舍，学校四 面八达，畅通无阻，创建平安学校困难很大，特别是现在学校暴力事件频发，学校师生没有安全感，建议在2011年创建合格学校时加大对学校投入，进一步改善学校设施，建好综合楼，修好围墙。

四、今后工作展望

面对这些问题，我乡中心学校将在教育局、乡党委的正确领导下，在县乡人大监督和支持下，面向现实，正视困难，集思广益，开拓创新，积极整合教育资源，加强学校内部管理，提高自身素质，加强教师职业道德教育，依法治教，树立良好教育形象，突出教育质量中心，狠抓素质教育，开拓创新。为北山撤乡建镇打造隆回工业后花园提供强有力的人力资源做出我们应有的贡献。

二○一○年五月

第三篇：河阴中心学校骨干教师评选汇报材料

河阴中心学校评选骨干教师汇报材料 依据贵政教[2007]41号《贵德县骨干教师评选办法》文件精神，我校及时成立了河阴中心学校骨干教师评选领导小组，本着加强学校骨干教师队伍建设,发挥骨干教师带头作用,引入竞争机制,提高学校教学质量的目标，以公开、公正、竞争、择优为评选原则制定了《河阴中心学校骨干教师评选办法》。现将我校评选骨干教师的相关工作汇报如下：

一、根据我校现有中小学专任教师总数及小学、初中骨干教师占专任教师总数的10%,2008年学校骨干教师人数评选名额为中学6人,小学3人（其中红柳滩小学1人）。

二、评选办法:

在符合《贵德县骨干教师评选办法》第三条“评选条件”的基础

上,根据2006---2007学考核的实际情况并参照上学年中考、调研测试及统考成绩, 2008年骨干教师评选名额分配和评选办法如下:初中部（6名）:

1、根据担任年级组长,年级组工作出色,且在上一学年考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选李洪林老师为河阴中心学校骨干教师。

2、根据担任学科组长,学科组工作出色,且在上一学年考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选赵昌莲老师为河阴中心学校骨干教师。

3.根据在本校连续担任班主任工作五年以上(包括五年),取考

核分第一名(一名，如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选邢生春老师为河阴中心学校骨干教师。

4、根据任课教师在上一学年考核结果为优秀的3名（按考核分从高到低依次类推）的评选规定，评选周爱玲、张文斌、何雅萍三位老师为河阴中心学校骨干教师。

小学（中心学校小学部2名，红柳滩小学1名）:

1、担任班主任工作,且上一学年考核分为优秀第一的教师1名的评选规定，评选白景香老师为河阴中心学校骨干教师。

2、小学统考成绩（调研成绩）突出为主要依据（包括红柳滩小学）或考核为优秀的教师1名的评选规定，评选才让措、杨永和两位老师为河阴中心学校骨干教师

根据教育局的文件精神及《河阴中心学校骨干教师评选办法》，上述9名教师被评为河阴中心学校骨干教师，并在全校公示一周（2008年7月10日——2008年7月17日）没有不同意见和疑问。现上报以下九名教师为2008年骨干教师：

周爱玲李洪林赵昌莲邢生春

张文斌何雅萍白景香才让措

杨永和

此报。

河阴中心学校

2008年7月18日

第四篇：XX中心学校教育9+3工作汇报

XX中心学校教育“9+3”工作情况汇报

各位领导：

在《省人民政府实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发„2013‟1号文件）和《省人民政府办公厅关于印发贵州省教育“9+3“计划实施方案的通知》（黔府发„2013‟18号文件）的精神指导下，按照上级各部门有关教育“9+3”相关文件的要求，XX中心校有计划、有步聚地开展了教育“9+3”工作。现就工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我乡辖32个行政村，总人口34474人，共有15所完小，2所点校，上学年有学生2369名，本学年有学生2183名，转入181名学生、转出 187名学生。学前三年入园率81.93%，学前一年入园率83.30%；小学入学率98.81 %，初中入学率89.44%，高中阶段毛入学率77.94%，高等教育毛入学率12.4%；小学六年巩固率98.08%，九年义务教育巩固率82.39%；小学辍学率0.08%。

现有小学教职工177人，专任教师174人，大专及以上学历123人，占专任教师总数的70.69%；专任教师学历合格率为97.13℅；另有特岗教师16人，学历全部合格。

二、组织领导

为认真贯彻黔府发（2013）1号文件精神，落实“9+3”各项工作，按期完成“9+3”目标任务，经研究成立教育“9+3”领导小组：

组长：XXX（中心校校长）

副组长：XXX（中心校副校长）

成员：中心校中层干部及各小学校长（负责人）

三、主要工作及措施

1、强化领导，明确责任

建立健全教育“9+3”“控辍保学”工作长效机制，完善制度。认真落实“控辍保学”目标责任制，成立以中心校校长为组长的“控辍保学”及教育“9+3”工作领导小组，中心校与各小学，各小学与教师，教师与科任教师及家长层层签订“控辍保学”责任书。做到分工明确，职责明确。采取校长包校，班主任和科任老师包学生的方式，使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育。

2、宣传动员，营造氛围

（1）切实开展每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动。各校在服务半径内，利用外出务工人员返乡之机、春节联欢活动和赶集日子，共设宣传点30余个，其中比较大型的为2013年春节在大桥村联欢会上、2月22日中心校与中学联合利用龙场赶场天在乡政府前面集中宣传、5月7日在XX小学开展以“爱心汇聚力量、真情共筑希望”为主题的关爱留守儿童文艺汇演、8月16日由中心校组织在龙场赶场天集中宣传，当时还有乡人民政府乡长XX等领导参与宣传。另外，各校充分利用宣传栏、黑板报、家长会、在公路沿线醒目地方张贴和悬挂“控辍保学”、教育“9+3”宣传标语、发放宣传资料等，大力宣传“控辍保学”、教育“9+3”工作及九年义务教育等法律法规，营造了良好教育的氛围；共书写宣传标语50余条，发放宣传资料5000余份。

（2）建立和完善“控辍保学”制度。一是实行义务教育入学通知书制；二是辍学学生排查报告制度。三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理。学籍管理系统运行正常，数据准确。每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。五是建立辍学生劝返复学制度。加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，并及时向乡人民政府汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（3）各学校根据实际情况，制定“控辍保学”工作方案。每学期开学初，教师对未入学的学生进行走访，对疑似辍学的学生进行心理沟通、辅导，劝其返校就读。各校建立易辍学学生、困难学生个人档案，并及时家访和进行心理辅导，动员返校入学。7月份做好小升初整班移交工作。

（4）保护学生身心健康，杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象，让法律知识、德育知识渗透到课堂，体现了教师依法执教，文明执教；另外，每个学期还邀请法制辅导员到学校进行法制教育宣讲。

（5）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱，建立和完善留守儿童档案。依法做好学生营养改善计划等惠民工作，让真正上不起学的学生无后顾之忧，切实减轻了群众负担。学生营养午餐以实名制规范管理，资料齐全，并在学校公示栏进行公示，接受各级部门的监督，真正做到了公平、公正、公开，认真落实各项惠民政策。

（6）加强校园安全管理和校园文化建设，加强校园专项安全整治，始终坚持“安全第一、预防为主”，为学生创造了丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

3加强学科教学渗透法制教育示范学校、“三生、四爱、五心、五好”示范校及“减负提质”示范校建设，根据相关要求，拟定切实可行的实施方案，开展相关活动。

4、学校有专职信息管理人员，学生学籍系统运行正常，数据准确。并做到了“四对帐”“四统一”。

5、师资队伍建设

一是教师加强自身学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请进来，2013，老师外出培训及国培计划达30余人次；三是加强校本教研，教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开研究；四是对新招特岗教师进行岗前培训。

6、以“4+2”（在普通中小学开展“人文、体育、艺术、科技”活动，使每年学生形成两项以上特长）特色教育工程为载体，促进学生均衡发展。

（1）举行“祖国好〃家乡美”暨庆 “六〃一” 系列文艺活动。

（2）举行 “童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵赛。

（3）举行 “复兴中华，从我做起”学生读书征文比赛，六寨小学五年级学生刘婷获全国征文一等奖，六寨小学教师杨富强获全国征文指导教师一等奖。

（4）举行“纪念一〃二九运动七十七周年暨冬季运动会活动”。

（5）组织学生开展了《小学生科技小制作》、《绘画》竞赛。

（6）举行“听写规范字、共筑中国梦“汉字听写大赛。

（7）认真上好每节体育课，坚持了学生“两操”活动，切实保障学生每天一小时的体育活动时间。

7、狠抓学校布局调整和小学寄宿制学校建设

自“十二五”开局至今，我乡分别出台了《龙场乡“十二五”教育学校布局调整》、《龙场乡小学布局结构调整规划方案》、《龙场乡关于启动第一所寄宿制小学方案》等文件，并逐年进行实施。近三年来，根据上级有关文件精神，全乡已撤并了一所完小，一所点校，将在条件成熟时逐步进行学校撤并，以达到整合资源，提高教

育教学质量的目的。

四、存在问题和下一步工作打算

（一）在“控辍保学”和教育“9+3”工作中，我们发现在日常教学工作中存在的不足：

1、少数学生家长对“控辍保学”和教育“9+3”工作认识不到位，思想意识淡薄，思想转变有一定难度。

2、办学条件上，学校布局较散，教学设施设备陈旧，已经跟不上形势发展需要。

3、在管理水平上，认识不太到位，思想意识淡薄，制度落实不太到位，还有待于进一步提高。

4、教师知识水平及教学理念有待于更新。

（二）今后从以下几方面改正不足之处：

1、多渠道加强“控辍保学”和教育“9+3”工作宣传力度；完善控辍保学制度，切实降低辍学率。

2、按照省学校布局调整的意见，逐步撤并学校，整合教育资源；多方筹措资金，不断改善办学条件。

3、提高责任意识，完善制度建设，对教师进行严格管理。

4、加强学习，积极反思，进一步扎实做好校本研修工作，不断提高干部、教师的专业素养及管理水平。

5、加强教师参加各种业务培训，提高他们综合素质。充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量。

XX中心学校

2013年11月29日

第五篇：河阴寄宿制学校安全工作汇报材料

河阴寄宿制学校安全工作汇报材料

河阴寄宿制学校 2013年1月6日

河阴寄宿制学校安全工作汇报材料

多年来，学校始终坚持安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治、重在治理、以人为本的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要指示精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，努力培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的校园育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。现将我校安全工作汇报如下：

一、深入开展安全教育宣传活动

学校严格按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、主办黑板报、校园广播系统，制作宣传喷绘、横幅等多种形式，生动形象地对学生进行各方面的安全教育。根据不同学生的特点，在各种教学和日常活动中适时进行安全教育宣传，并善于利用发生的安全事故案例教育学生，防患于未然。强化学校安全工作责任人、管理人员、全体教职工，特别是班主任的安全意识，以此提高全体师生的安全责任意识和安全防范处置能力。

二、签订安全工作目标责任书，落实安全工作责任

为强化学校安全工作责任，对学生进行“十防”安全知识教育，切实达到“九无”工作目标，努力创建安全文明的育人环境，促进学校校风和校园的精神文明建设。按照《贵德县教育局2012校园安全工作目标责任书》，学校与主管副校长、生活管理处、各年级组长、各班主任签订安全工作目标责任书，以建立校内安全防范体系，严格落实安全工作责任制和责任追究制，使学校安全工作真正做到：①、推进学校作风建设，确保校园安全。②、积极有效地开展“十防”（防火、防震、防雷电、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食物中毒、防拐骗、防校园伤害、防黄色网站和黄色书刊毒害）安全教育活动。③、切实达到校园安全“九无”（无火灾事故；无重大盗窃案件；无校园暴力伤害事件；无学生溺水、交通肇事、踩踏、自杀等非正常死亡事件；无校园学生出走事件；无师生食物中毒、危房倒塌等安全灾害事故；无因矛盾纠纷排查调处不力引发群体上访闹事事件；无干部和师生员工违法犯罪；无乱收费、乱补课、乱征订的现象发生）工作目标。④、保障师生的生命安全，维护学校正常的教育教学秩序。

学校要求各责任人严格执行相关安全工作规定，校长负责进行监督检查，监督检查结果在全校通报，并作为评先评优、职务评聘的重要依据。对相关工作不重视、工作不得力而引发违纪问题或事故的，学校严格追究责任人的责任。

三、扎实、有效地开展学校安全工作

1、加强校舍安全

自2005年9月开始，学校通过向上级申请资金或自筹资金的方式，先后用6年时间逐步进行校舍建设，将原有的旧教室、旧宿舍、旧仓库、旧食堂、旧锅炉房、旧会议室等约70间各类危房全部拆除，以此切实确保学校校舍安全。

严把校安工程质量关。2012年7月，学校根据上教育行政部门对校安工程的实施安排，对三栋教学楼进行整体加固。为保证加固质量，学校主要做了以下几个方面的工作：①、严格监管：学校要求监理人员在关键节点和关键部位必须到工地进行旁站式监理，并实行考勤制；校方负责人每天到自己负责的工地巡查，记录施工日志，发现问题及时与监理联系、沟通、商讨。②、严把材料关：所有材料进场，施工方必须把合格证、以及材料规格送到学校，学校经查证后方可进场并随机抽样送到质监站检验；水泥、钢筋必须见到化验合格单方可准许使用，以确保施工质量。③、抢抓进度，倒排工期：为按期完成工程，我们对所有工程进行倒计时，对未能按期完成的立即要求施工方加班加点的进行施工。经过40多天努力，在施工方的进行组织和紧张的施工，我校的三栋教学楼加固工程终于在2012年8月26日顺利完工，为我校9月1日的正常开学赢得了时间。

生活管理处随时巡查学校建筑物的安全，学校分别于2007年、2009年、2011年重新修建东、北、西围墙总计约700米。

2、不断加强交通安全教育 交通安全警钟长鸣，对学生的交通安全教育不容松懈，本着对学生负责、对家庭负责、对社会负责的原则，学校一再要求全体教师尤其是班主任要对学生天天讲交通安全、月月讲交通安全、年年讲交通安全，并通过升旗仪式上国旗下的讲话、召开主题班会等多种形式将交通安全教育放在学校一切工作的首位抓好、抓实。

为进一步提高我校学生交通安全意识，促进学生养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，切实保护学生的交通安全，在校门口树立交通安全警示牌，每学期召开两次主题班会，但每周的班会上各班主任将交通安全教育作为必讲内容重点强调。本学期，学校受县交通警察大队的委托建立了交通安全宣传室，以提供必要的交通安全宣传教育阵地。

召开以“珍爱生命，安全第一”为主题的交通安全教育班会。2012年11月19日下午，学校组织三十二个班级召开以“珍爱生命，安全第一”为主题的交通安全教育班会。班会上，各班班主任向学生讲述交通安全的重要性，并通过大量的交通事故实例和交通安全数据向学生阐述了上学、放学途中切实注意交通安全的必要性。通过本次主题班会，促使学生进一步提高交通安全意识，自觉遵守交通法规。

长期以来，我校的交通安全教育取得了一定的成效，2012年11月，我校被县公安交通警察大队评为“交通安全示范校园”，今后，我们还将坚持不懈地开展交通安全教育，以确保学生的交通安全。

3、积极和家长合作，对全体学生加强假期安全教育

为了确保每一位学生在校内外特别是假期内的生命安全，学校结合教育部于2012年7月通报的山东、湖南、黑龙江三起中小学生溺亡事故及相关要求，及时安排主题班会，在班级内面向全体同学宣读教育部通报并对学生提出相应的要求。学校撰写并印发了《河阴寄宿制学校致家长的公开信---坚决防止学生溺水等各项安全工作》，希望家长和学校共同做好子女的交通安全教育、消防安全教育等13个方面的工作，特别强调家长要时刻防止意外事故发生，教育子女不要到危险和人少、复杂的场所游玩；绝不允许在无家长的监护下擅自与同学结伴下水游泳，绝不到无安全保障的水域游泳。以此进一步密切家校联系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高家长的监护人意识和积极配合学校抓好学生的安全教育意识，最大限度的杜绝校内外安全事故的发生。

4、联合相关部门，切实加强校园周边安全

学校针对校园周边有小商小贩摊点，每天上、下午放学时间总有一些社会闲杂人员在校门口徘徊，校门前的道路拥挤，各种车辆行驶较快，等诸多问题采取了积极的应对措施：①、广泛宣传，加强教育，充分依靠和发动师生参与隐患排查治理工作，群防群治。组织教职员工全面细致地查找各种事故隐患，增强师生参加隐患治理工作的主动性，形成学校安全工作人人有责、人人参与的良好运行机制。完善各项档案管理，健全各项安全管理落实岗位责任制，并建立安全隐患排查整治台帐。②、开展安全教育周、综治宣传月等活动，组织全校师生学习宣传有关安全工作的法律法规，邀请法制副校长到学校上法制教育课，建立完善学校突发事件应急预案。③、恳请有关部门依法取缔校园周边小商小贩摊点，并予以相应的配合，以彻底治理校园周边环境。④、恳请公安部门于上、下午放学时间在学校门口布置警力，以减少不安全因素。⑤、与联通公司合作在校园内安装视频监控系统。⑥、安排专人负责门卫工作，认真做好出入校园人员登记工作，实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。

5、尽校所能，切实做好食品卫生安全工作

为切实确保我校食堂食品和全体师生饮食安全，落实相关责任，学校成立食堂食品安全管理组织机构，明确了加强食品安全的教育、宣传等12项工作职责，同时，制定《河阴寄宿制学校食品安全应急预案》。在学校领导的严格要求下，通过开展以下几个方面的工作，使学校食品安全工作走上了一个新的台阶：①、建立以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制。管理人员及从业人员分工明确、责任到人。学校定期或不定期的对学校食堂进行全面的安全检查工作。设立清真食堂和大众食堂，尊重民族习惯，严禁清真食堂和大众食堂从业人员互动。②、严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定办理《餐饮服务许可证》，并严格按照相关规定开展工作。③、严格执行食堂“四防”，有消除老鼠、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施。安装抽油烟机，有效的做好了食堂、储藏室及制作间的空气流通。④、建立从业人员健康管理档案，从业人员定期进行身体健康检查并领取健康证书，做到了从业人员持有效的体检合格证上岗。⑤、采购食品及原料严格按照上级主管部门的要求，实行食品及原料的准入制度，及时索要其卫生许可证、产品质量检测报告等，坚决杜绝国家禁止使用的或来历不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品，对蔬菜原料进行农药残留检测，合格后方可使用。⑥、食堂备有有效地洗涤消毒设施和餐具架，培训消毒人员掌握消毒液消毒和高温消毒的基本消毒常识，餐具、炊具消毒效果能够达到规定要求，每日两次对工作环境进行清洁，使食堂工作环境、餐具和炊具保持清洁。⑦、加强食品留样管理，按照规定要求购买单独存放食品留样的冰箱，并购置足够数量的存放食品样品的保鲜盒，保证冰柜24小时正常运行，留样食品存放时间达到48小时以上，食品留样有专人负责管理和清理处理。⑧、组织校务会成员对食堂食品安全隐患进行全面排查，及时有效消除了食品安全隐患，进一步强化了责任人的卫生与食品安全意识，为在校师生的身体健康提供有力保障。

6、举全校之力，狠抓学生在校安全

为了切实加强全体学生的在校安全，维护校园稳定，保护学生的生命安全，学校经常要求全体教师，尤其是班主任深入班级和学生宿舍开展管制刀具清查活动，做到查处一件，没收一件，并及时将相关情况通报家长。同时，教育学生严格遵守校纪校规，牢固树立了“安全第一，预防为主”的观念，为确保校园安全，消除安全隐患提供保障。

7、加强对学生集体活动的安全管理

为强化对学生的素质教育，丰富同学们的学习生活，每学年学校积极组织开展校内外集体活动。在每一次活动开展之前，学校反复强调相关安全要求，并提前制定活动方案，确保每项活动有专人负责、每个岗位有安全专人。除此之外，还通过开展地震演练、消防演练、安全疏散演练等活动，强化全体师生的安全意识，提高他们的自我安全保护能力。

8、加强各学校财务安全

学校财务工作在严格执行财务制度中规范运行，本着勤俭持家、艰苦朴素、厉行节约的方针，坚持收好、管好、用到恰到好处的原则，严格按照财务制度理财、用财，在确保学校财务安全方面主要做到以下几点：①、执行学校财务支出“校长一支笔”制度，凡是学校的财务支出都有正式票据，经学校纪检员签字，校长批准后，由学校财务室支出。②、千元以上的财务支出，必须通过学校行政会议研究、同意，万元以上的财务支出，必须通过学校校务会议研究、同意。③、大宗物品采购统一通过政府采购中心进行采购。

总之，我们举全体师生之力，始终将安全工作放在学校一切工作的首位抓好、抓实，切实加强领导，明确责任，持之以恒，常抓不懈，努力在建立健全学校安全工作长效机制上狠下功夫，把学校的安全工作落到实处，营造良好的育人环境。