小雷锋在行动

第一篇：小雷锋在行动

小雷锋在行动

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《小雷锋在行动》。

三月是“雷锋月”，同学们积极响应 “学习雷锋，日行一善”的活动号召，踊跃地参与活动。同学们有的在公共汽车上为老人让座，下车后扶着老人过马路；有的到敬老院为爷爷奶奶扫地、擦桌子；有的在雨天背着小同学上学；有的在课间仔细地巡查，为伙伴们及时解决困难„„我们的身边出现了一个又一个“小雷锋”。

在“学习雷锋，日行一善”活动中，同学们发现原来学习雷锋，是那么简单易行，并不需要豪言壮语和惊天动地之举。赠人玫瑰，手有余香。大家在助人的同时，自己也感到非常快乐。虽然“小雷锋们”做的是一些微不足道的小事，但是他们用实际行动让校园春意更浓，让雷锋精神永驻人们心间。让我们伸出大拇指，一起为“小雷锋们”点赞吧。

小雷锋在行动

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《小雷锋在行动》。

同学们，本月初在学校少先队大队部向全体少先队员发出“学习雷锋，日行一善”的活动倡议之后，大家都踊跃地参与活动。队员们有的申请了校园小岗位，笔直地站在校门口，迎接师生步入校园；有的在课间仔细地巡查，为伙伴们及时解决困难„„我们的身边出现了一个又一个“小雷锋”。

“学习雷锋，日行一善”活动中，每个中队都推荐来了一位小标兵，让我们找一找他们是谁，听一听他们的事迹。请宣读“学习雷锋，日行一善”小标兵称号获得者名单，并请家长志愿者代表为小标兵颁发奖状，讲述“小雷锋”的先进事迹。

在“学习雷锋，日行一善”活动中，同学们发现原来学习雷锋，是那么简单易行，并不需要豪言壮语和惊天动地之举。赠人玫瑰，手有余香。大家在助人的同时，自己也感到非常快乐。虽然“小雷锋们”做的是一些微不足道的小事，但是他们用实际行动让校园春意更浓，让雷锋精神永驻人们心间。让我们伸出大拇指，一起为“小雷锋们”点赞吧。

第二篇：小小雷锋在行动

《小小雷锋在行动》主题班会

四（1）吴艳芳

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

8、爱心在传递，捐款行动。

延平区赤门小学五年级的吴桂鑫同学不幸得了急性白血病，母亲得了脑瘤，爷爷干活摔残了腿，奶奶也身患疾病，全家的担子都落在了父亲一人身上，家庭十分困难，请同学们用自己的零花钱为吴桂鑫同学献出一份爱心。

五、活动总结：

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

第三篇：青年雷锋在行动

——青年雷锋在行动

为贯彻党的十七届六中全会和中青办发[2012]12号《关于“35”期间集中开展学雷锋活动的通知》精神，传承和弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升广大青年学生思想道德素质，按照学院的统一部署，我院南校区团委决定把今年3月份定为雷锋月，以3月5日“学雷锋纪念日”为契机，以“传承雷锋精神，参与志愿服务”为主题，集中开展学雷锋活动。

在南校区团委老师的带领下，此次活动共分为三个方面，学雷锋志愿服务活动、“寻找雷锋”活动和学雷锋主题团日活动。学雷锋志愿服务活动主要围绕“亲情陪伴、靓我校园、爱心捐赠”等内容开展志愿服务，全校各年级同学对教学楼内的楼道、走廊，校园卫生死角等40余处进行了彻底打扫，为营造一个更加整洁舒适的学习环境提供了保障。青年志愿者服务队和部分班级同学则来到了向塘老年公寓，陪老人们聊天、散心，并为老人们奉献了一台精彩的文艺节目。节目结束后，同学们还手把手教老人练习有益身心健康的十指操。

对于捐赠活动同学们也是反响热烈，即将下临床实习的08级五年高职和10级三年高职同学将自己七成以上新的日常生活用品都拿了出来，捐赠给家庭困难的在校生及学校周围社区的贫苦家庭。这次捐赠活动共收到衣物1300余件，鞋子200余双，还有大量的棉被、热水瓶等各类生活用品。学校团总支和学生会主席团组织同学们对所有物品进行分类并加以包装，整理好后统一送往铁路新村居委会主任办公室处。在居委会张主任的热情帮助下，同学们把物品分发给了一个个社区贫苦家庭。张主任代表社区的这些困难家庭对同学们表示衷心地感谢，并送上感谢信。

学雷锋主题团日活动安排在每周的周二晚上7点至9点举行，活动包括学习雷锋事迹、雷锋笔记，学唱雷锋歌曲，学习当代活雷锋郭明义和我省“雷锋式”优秀人物的事迹，围绕当代大学生如何传承和弘扬雷锋精神进行讨论、演讲等。每周都有一个不同的主题，各班级根据主题开展活动，并把活动内容汇集成册。在这些活动中，团委共评选出11级三年高职助产1班、09级五年高职护理11班在内的6个优秀团支部，叶子、邹梦琴在内的优秀青年团员20余名。

“寻找雷锋”活动则要求各年级、各班级的班长和团支书深入了解和发掘周围同学的一些好人好事，并选出其中的学雷锋典型，结合自身成长经历和优秀事迹，在校园内举办座谈会、宣讲会。通过这项活动，让同学们充分认识到其实“雷锋”并不远，可能就是我们身边最熟悉的人。

除了这三大项活动，同学们还自发地在QQ群、飞信群、微博上发表、转载对雷锋的认识，对雷锋精神的理解和在活动中的心得体会。

通过这段时间的集中学习、宣传雷锋精神以及学雷锋实践活动，已经在南校区营造出浓厚的氛围，兴起了一个又一个活动热潮，深刻地阐释了雷锋精神的时代内涵。虽然雷锋只是一个名字，但他更是一个为人民服务的符号，一种为社会无私奉献的精神，一群用点滴行动代替豪言壮语的90后青年雷锋。

（创先办编辑）

（摄影：蔡建梅）

第四篇：三月里“雷锋”在行动

为了弘扬雷锋精神，结合当前文明礼仪主题活动，推进行为规范教育和思想品德教育，三月五日以来××小学少先队大队部发出在广大少先队员中广泛开展“重温雷锋精神，争当文明学生”的号召，全校广大学生积极响应。

各中队开展了弘扬雷锋精神主题队会，主办了以“学雷锋”为主题的黑板报，成立了绿色小队，安全小队，送“温暖”小队，少先队大队部还利用红领巾广播站宣传“雷锋”精神，不少同学义务美化校园，植树栽花，清除花坛杂草，打扫校园卫生。拾到饭卡钱包，主动交公……校园里掀起了学“雷锋”的热潮。

在3月6日的下午，少先队大队干部和一百多名志愿者还主动请缨，打扫干净了学校门口到琵芭王立交桥的路面，清除了十处卫生死角，3月10日下午，××小学44中队七十几人举着鲜艳的队旗，排着整齐的队伍清扫了立交桥下方圆四五百米的空地。赢得了街道居民的交口称赞。3月20日下午，××小学全体大队干部，绿色小卫生，播音员，鼓号队队员作为全体少先队员的代表，去看望学校附近的孤寡老人。队员们用自己的零花钱买了水果、蛋糕、饼干、面包等食物送给老人。他们还为老人表演了精彩的节目，逗得老人高兴的合不拢嘴。各中队自发联系了附近的孤寡老人。每逢周末，队员定期给老人打扫卫生，清洗被褥……他们用勤劳的双手，用一颗金子般的心赢得了社区居民的啧啧称赞。他们用自己的行动诠释了“雷锋精神”的含义。

三月里，“雷锋”在行动。愿三月的春风吹进每一位师生的心田。愿“雷锋精神”永驻校园。

XX年三月

第五篇：《雷锋小队在行动》说课稿

《雷锋小队在行动》说课稿

尊敬的各位领导，亲爱的辅导员们：

大家下午好！

我是抚州市少先队辅导员代表，今天我说课的主题是《雷锋小队在行动》。我准备从活动背景、活动目标、活动准备、活动环节四个方面进行说课。

首先说话的背景，我来自一所乡镇中心完小，全校70%以上学生都是留守儿童，而我班上有80%的学生是留守儿童。他们的性格孤僻、内向、不爱交流，更不懂得互帮互助的精神。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，让队员知友善，学会互帮互助的精神。

接下来说话的目标，本节课要达到三个活动目标：

1、通过活动帮助队员认识雷锋、了解雷锋的英雄事迹。

2、通过活动使队员深刻领悟雷锋精神，培养队员互帮互助的精神。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通，小组合作的团队协作能力。为了达到以上目标，我将为活动做以下准备：

1、少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于队员、问需于队员，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们我们召开献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立三个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特色选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围

办一期以“雷锋小队在行动”为主题的板报，营造班级氛围，让队员们对雷锋有初步的了解。

接下来是活动的环节，通过与队员们沟通，我们将由三个板块组成此次的活动课： 第一环节：认识雷锋

通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的队员搜集雷锋事迹、雷锋名言警句、雷锋歌曲及生活中的“小雷锋”等。第二环节：领悟雷锋精神

在这个环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用讲故事、演小品、玩游戏等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受雷锋精神。第三环节：践行雷锋精神

具体内容：

1、协助交警叔叔指挥交通；帮助学习困难的同学；帮助敬老院打扫卫生；进行力所能及的爱心捐款等等。

2、编写“雷锋精神”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播互帮互助的小小宣传员。

通过以上三个环节，各小组交叉评价，积星争章。优秀3颗★、良好2颗★、一般1颗★、未行动无★。队员们获得25颗★就可以得到美德章一枚，在这个争章活动中，队员们人人参与、个个争先，锻炼了能力，活跃了队员们的身心，促进了他们健康成长。最后，在全体队员唱《学习雷锋好榜样》中结束活动课。总之，本次活动意在使队员认识雷锋，了解雷锋精神，培养学生团结友爱、互帮互助的精神。

以上，就是我对《雷锋小队在行动》这节少先队活动课的阐述。存在不足之处恳请各位领导、各位同仁们给出宝贵意见。谢谢大家！