军垦农场典型发言[五篇]

第一篇：军垦农场典型发言

产业发展谱新篇 喜看军垦更欢颜

湖北省国营军垦农场（2014年7月21日）

军垦农场国土面积46平方公里，其中耕地及水面各2万亩，山场2.2万亩，总人口1.8万人。近年来，我场紧紧围绕打造“湖北一流现代化农场”的奋斗目标，充分发挥区位、资源优势，转观念，建基地，引项目，扶龙头，创品牌，全力推进农业产业化建设，实现了场域经济跨越式发展。2013年，我场有国家级农业产业化龙头企业1家、农业标准示范园2家、农产品金奖3个，有省级龙头企业2家。全场实现国内生产总值2.8亿元，完成固定资产投资8.1亿元、招商引资10.2亿元。财政收入达1080万元，同比增长237.5%，首次突破千万元大关。人平纯收入达10660元，同比增长38.8%。曾荣获黄石市“十大魅力乡镇”、全省农垦新农村建设示范场，并被誉为全省最具发展潜力的农场之一。我们的主要做法是：

一、夯实发展底盘，多措并举强基础。农产品基地是农业产业化经营的“第一车间”。我们以提高农业综合效益的目标，从增强农业综合保障能力入手，全面加快特色农产品基地建设。一是完善基础设施。先后争取国家土地整理项目，改造中低产田3万亩，建设高产田1.5万亩，加固沿河堤防42公里，建成大中型排涝泵站12座，修建田间水泥路66公里，硬 1

化沟渠160多公里，形成“田成方、树成行，路相通、渠相连，旱可灌、涝可排””的新格局。二是优化产业布局。按照人无我有、人有我优的理念，因地制宜发展特色产业，重点推进杏鲍菇、蛋鸡、生猪、水果、蔬菜、优质水稻、花卉苗木等七大基地建设，推动了农场经济的快速发展。如今，军垦建成了日产6万斤、全国三强之一的杏鲍菇种植基地；建成了年出栏7.5万头的生猪养殖基地、100万羽蛋鸡养殖基地；蔬菜面积达到1.2万亩，并建成葡萄、草莓、火龙果、花卉苗木等一批名特优种植基地，其中葡萄、草莓亩平收入超过2万元。三是创建加工园区。抢抓阳新农业示范园建设的契机，启动阳新县（军垦）农副产品加工园建设，大力发展集种植、加工、销售为一体的农业产业化模式，着力打造黄石乃至湖北农副产品加工的重要园区。目前已投资1000多万元，园内基础设施基本配套，湖北晨山食品、新冠农林等项目已入驻园区，浙江赛春蔬菜加工和武汉常青藕带加工等项目正在洽谈。

二、坚持做大做强，突出特色昂龙头。近年来，军垦农场以工业化的理念来谋划农业，把招商引资作为推进农业产业化的主要推动力，变被动招商为主动出击，内外兼顾，引进、培育了一批有实力、有影响的农业龙头企业。一是在“引龙头”上下功夫。借助市县发展农业企业的一系列优惠政策措施，紧盯现代农业龙头企业，组织招商小分队主动上门洽谈，先后有中粮集团、黄石东贝集团、新冠农林、新阳农业等一批国家级或省级的农业龙头企业与农场“联姻”。其中，中粮集团投资 2

2亿元，建成现代化的牲猪养殖场；四川圣迪乐村生态农业有限公司与金凌农林公司合作扩建养鸡场项目，投资达1亿元；新冠食用菌投资6000万元，建成年产2000万斤的食用菌加工项目；绿地苗木、湖北天润农业发展有限公司分别建成1000亩的名优花卉苗木基地、1000亩白桃生产基地等。二是在“激民资”上下功夫。因势利导，鼓励农户、种养大户和民营企业独资或合资兴办农产品种养、加工企业，创办农村经济专业合作组织等，扩大生产规模，提高农户对接市场的组织化程度。目前，全场有农村经济合作组织2家，其中阳新县玉麟果蔬专业合作社发展千亩玉麟西瓜示范种植，阳新县军垦蔬菜专业合作社注册资金1300万元，社员110多户，现有瓜果菜等基地近万亩，年产各类蔬菜2000多万公斤，成为远近闻名的“菜篮子”。三是在“走出去”上下功夫。针对农场发展空间小的现状，我场实施“走出去”战略，挺进非洲，外派莫桑比克友谊农场管理、技术人员30余人，开垦管理面积达2万余亩，种植的水稻产量超过600公斤/亩，年产值达1100余万元，种植效益和发展前景十分看好，海外开发正成为农场经济发展的第二极。

三、发展消闲农业，创新思路谋突破。面对资源短缺和市场竞争加剧的双重压力，我场突出“看田园，享健康，品生活”的现代农业主题，在发展休闲农业上大做文章，可持续开发农场良好的生态、农业资源潜力。一是拓展休闲项目。重点实施“牧歌田园”项目，发展特色果蔬生产和自种自收自食的 3

体验农业，建成数千亩的葡萄园，新建2000多亩的白桃园、草莓园、火龙果园、桑葚园等特色采摘园。今年我们还引入香港金皇冠公司投资1.2亿元，启动了金皇冠文化创意产业园项目，农场日益呈现出四季瓜果飘香、游客满园的生动景象。二是增强接待能力。积极扶持新阳农业发展农业旅游项目，新建阳光餐厅1个、游客接待中心2000平方米、儿童游乐中心2000平方米，农场规划的2个大型农庄即将动工。随着这些旅游设施的建成使用，预计今年全场旅游年接待人数将突破5万人。三是提升旅游效益。自2012年起，每年与黄石电视台、省市旅行社合作，成功举办了两届湖北〃军垦葡萄文化节和垄上行旅游采摘活动，有效开拓了以军垦为轴心、辐射黄石、九江的一小时车程的休闲农业旅游圈，每年实现的农业旅游产值达2000多万元，成为农场新的经济增长点。

四、挺进高端市场，创建品牌树形象。大力实施精品战略，鼓励企业和专业合作组织重品质、创品牌、树形象，力争将资源优势转化为品牌优势，以品牌抢市场、提效益、促发展。一是提升档次创品牌。鼓励支持农产品商标注册和商标使用，大力扶持农业专业大户和农村合作经济组织标准化建设，努力提高农产品的质量和档次，做到质量有标准、过程有规范、销售有标志。“木之缘”杏鲍菇获得第十一届中国国际农产品交易会金奖，“木之缘”杏鲍菇和“新兴一号”杂柑获第二十二届中国食品博览会金奖；成功创建“君垦”、“新五夫园”2个省级著名商标。二是注重推介育品牌。立足现有优势品牌，充 4

分利用农交会、农博会、黄石电视台垄上行节目等农业展示展销平台和网络、电视等媒体，强化品牌创意和营销策划，以“特”扬名，以“土”取胜，不断扩大军垦农产品品牌的知名度和影响力。2013年，新申报“新五夫园”草莓、火龙果、桑葚3个绿色品牌，认证绿色农产品达到9个；成功申报新冠、新阳2家国家级农业标准示范园和省级农业产业化龙头企业。

虽然我场的农业产业化发展取得了一些进步，但我们清醒地认识到，与省农垦局的要求和兄弟农场相比，还有较大的差距。下一步，我们将以此次现场会为契机，按照“三抓两突破两率先”的总体要求，加快农业结构调整，不断提高农业综合生产能力，把军垦建设成全省和黄石的现代农业的样板区，为全省农业生产发展做出更大贡献。

第二篇：查哈阳农场典型经验发言

以抓城为纲 强化执行力 用活市场力 依靠内生动力推动农场经济社会又好又快发展

黑龙江省查哈阳农场（2011年7月10日）

尊敬的各位领导、同志们：

查哈阳农场是全国32个粮食生产先进县（场）之一，也是全国首家绿色食品大米生产基地。近年来，在“抓城、强工、带农”统筹发展方针指引下，农场几届党政班子“咬定青山不放松”，强力推进“双十”工程。2010年以来，新一届领导班子以抓城为纲，强化执行力，用活市场力，通过开发城镇、经营城镇，强工带农，转变经济发展方式，培育内生发展动力，拉动产业集聚。2010年，全场实现生产总值15.2亿元，实现经营利润4700万元。2年来，引进开发资金23亿元，建设楼房76万平方米。搬迁居民点16个，复垦4500亩。场区栽植树木100万株。2011年预计在2007年的基础上实现“两个翻番”目标。

一、以“抓城”为纲，城镇建设与经营“双轮”驱动，实现城镇建设与经营盈利的历史性突破

我场在实施“抓城”战略中，以战略眼光规划，以经营理念建设，以法制手段管理，重点做好经营城镇大文章，不但建设了一个新城区，扩大了城镇规模，而且改造了老城区，集聚了大产业；不仅没有向土地中摊派一分钱，向上级要一分钱，而且三年建设任务一年完工，实现了城镇经营盈利的历史性突破，走出了一条“置换—预期—改旧”的“抓城”新路子。

（一）顶层设计描绘蓝图

城市规划不仅是空间规划，也是生产力布局规划。2010年,我场提出“南移西拓，东部崛起，改造旧城，建设新城”的城镇发展方略，通过顶层设计和土地修编,城镇规模扩大一倍，城镇面貌焕然一新，城镇品味得到质的提升。新城开发以欧陆风情、江南徽派风格为底蕴，通过“引水入城”构建“龙行水系”格局，建设4.2公里垦区最长的的景观大道，47公顷垦区最大的的水上公园和150公顷垦区最优的森林公园，把良渚文化、江南文化、水乡风韵、满族风情与北大荒文化融为一体，打造出“东河、西湖、南林、北园”四大景观，形成了一条山、水、林、城交相辉映的环城景观带，初步建设成为集历史文化、水乡米城、绿色生产、旅游观光于一体的全省旅游名镇。

（二）经营城镇做大蛋糕

“抓城”最大的困难在于建设资金。如何打破资金瓶颈，延长资金链条，是必须逾越的“鸿沟”，也是考验经营管理能力的“试金石”。我们引入市场经济理念，发挥区域经济中心的优势，在经营城镇上做好文章，做大蛋糕。

1、置换地产，培育建筑市场。2011年，我们通过“内引外联、找米下锅、借船出海”，运用市场经济机制，完成了3.2亿元公共设施的置换工作。其中，高中校址和农场医院通过公开竞争置换给开发商，获得置换收益建设1.49万平方米的高标准高级中学和1.36万平方米的花园式职工医院，农场和开发商取得了双赢。

2、经营预期，实现购建两旺。建筑市场需要消费信心。我们通过“规划引导、信心培育、经营预期”，遵循市场经济规律，深度开发经营升值心里预期。2010年，农场公示“新城南移”和场直东部物流中心规划建设方案，吸引大批开发商纷至沓来开发楼盘和在物流中心周边置地开发。经过公开竞标，农场收缴每平方米400元的土地增益费，全部所得用于城镇基础设施建设。

3、转移收益，加强老城改造。2011年，城镇建设总投资11.5亿元，其中引资、融资10.7亿元，农场从经营城镇收益中拿出4200万元建设危房改造安置楼2万平方米。投资3000万元对主街15万平方米31栋旧楼进行整体改造。投资2600万元，进行老城区进行亮化改造和彩铺。投资2000万元用于全场绿化，一年绿化面积是建场以来的总和。为管理区购楼职工每户补贴3万元。

二、以“强工”为轴，工业化与城镇化“双轮”驱动，实现整体产业集聚的根本性转变

工业化是城镇化的经济支撑，城镇化是工业化的空间依托。工业化和城镇化“双轮驱动”，是转变经济发展方式，带动经济结构调整的根本推动力。2010年以来，农场以“抓城”为纲，以“强工”为轴，大力发展绿色稻米加工业，积极培育甜菊糖加工项目，以工业化带动城镇化，以城镇化拉动产业升级和产业集聚，以产业集群延长产业链条，壮大关联产业，带动结构调整，提高科技含量，加速人流、物流、资金流和信息流的大集聚，加快各类经济组织发育，推动了农业剩余劳动力转移，促进城镇人口就业和相关服务业的发展，走出了一条“强工—聚产—兴业”的“强工”新路子。

（一）做强稻米加工，建设绿色稻米城

“强工”最大难题在于规模、品牌和特色。如何上规模、上品牌、上特色，延长产业链条，是必须逾越的障碍，也是市场经济条件下“点石成金”的“试金石”。我们抓住执行力“有形的手”与市场力“无形的手”，发挥查哈阳绿色稻米品牌优势，在“强工、带农”上夯实基础，做强产业。

1、抓住绿色稻米加工主线，叫响查哈阳绿色稻米品牌。2010年以来，我场加大整合查哈阳农场及周边水稻资源力度，通过政策引导等综合措施扶持农场26家稻米加工企业，叫响北大荒查哈阳绿色稻米品牌，开拓国内30多个大中城市及周边市场，形成绿色稻米主导产业。2011年，我场粮食总产量预计实现9.3亿斤，吸纳周边粮源到农场就地加工转化1亿斤。其中，绿色水稻生产加工能力超过7亿斤，成为名副其实的垦区西部绿色稻米城和垦区西部经济重镇。

2、抓住甜菊糖加工重点，推动农产品加工走向深入。2011年，我场重点推进抓好查哈阳甜菊糖业有限责任公司组建工作，加快项目建设资金落地和项目开工建设任务，力争完成项目一期建设任务。今年落实甜叶菊面种植面积1.2万亩（含地方）,满足第一期生产300吨甜菊糖的原料供应。同时，正在积极谋划生猪屠宰加工、树莓饮品加工等加工项目，带动各类经济组织发育和农业剩余劳动力转移。

（二）狠抓结构调整，建设经济强场

2010年以来，我们重点打造和培育查哈阳绿色稻米产业和绿色稻米城。随着查哈阳绿色稻米品牌影响力的扩大，绿色水稻加工能力逐年提高。为了满足加工能力的需要，我们积极

推进种植业结构调整和劳动力结构调整，推动水稻大场向水稻强场方向转变。

1、超常规、大面积开发水田，大幅提高水稻生产能力。2010年，我场用半年的时间对全场地力、坡降、pH值进行系统普查摸底，对30万亩低产田和“盐碱地”进行水田开发。采取市场化运作，只出政策，不出资金，只管规划与施工标准，不限制投资者的身份与属性，引进社会资金7200万元，由开发者投资开发水田，新开发水田13.1万亩，保证了水稻的大面积连片开发，建设一个亚洲最大的绿色水稻5万亩大地号。2011年，农场计划利用今秋明春再开发水田15万亩，使水稻面积达到70万亩，到2012年实现10亿斤商品粮综合生产能力，用垦区1/50的耕地生产出垦区1/40的商品粮，为国家粮食安全再做新贡献。

2、实施“牛进人退”战略，强力实施“共富工程”。2011年，我场在“落实总局党委决策不过夜、狠抓民生工程不放松”方面，对太平湖管理区和金边管理区北部作业点实施了“牛进人退”脱贫计划，推动长吉岗管理区水田开发。长吉岗管理区和丰收七队（28方）尚有可开发水田面积18万亩，向长吉岗管理区迁移人口600户，每户种植75亩水田，实现户均年收入5万元。太平湖管理区和金边管理区剩余700户职工采取增奶牛、扩经饲、稳林下经济的措施，实施“三个五”计划，按照一户饲养5头奶牛、种植5垧地的模式，实现户均年收入5万元。投资4000多万元，在贫困的太平湖管理区实施安居工程，为623户居住泥草房的职工建新居。

3、发挥绿色水稻龙头带动作用，建设西部经济强场。我场充分发挥沿嫩江流域高端水稻带的龙头带动作用，充分利用

全国首家绿色食品大米基地的品牌优势，重点发展高端绿色、有机大米，加大水田开发力度，强化绿色稻米加工等综合措施，实现产业升级，提质增效。2011年，农场共收缴利费1.84亿元，2年时间实现利费翻番目标，预计实现增收2.07亿元，其中，职工增收1.64亿元，企业增收4276万元。计划用3—5年时间实现利费收缴3亿元，实现由人口大场、资源大场向经济强场转变。

三、以“共建”为脉，自身发展与带动周边“双轮”驱动，实现外延式扩张向内涵式输出的历史性转变

我场在实施“共建”战略中，按照总局党委以“三代”促进科技带动、产业拉动和社会事业联动的“三动”总体思路，以绿色水稻种植模式输出为核心，以绿色水稻品牌为纽带，以规范化、系列化服务为重点，以吸纳周边绿色水稻回流加工转化，应用查哈阳绿色稻米品牌统一销售为方向，全面推进局市共建、场县共建、场镇共建，在贯彻省委提出的“两个领跑”过程中发挥了“排头兵”的作用，走出了一条“标准+品牌+服务”的“共建”新路子。

1、发挥品牌优势，推广绿色种植模式。我场充分发挥绿色、有机大米的品牌优势，今年推广绿色水稻面积30万亩，带动了周边“二旗三县、三阳二宝”地区水田开发和水稻产业的发展，培育地方科技示范户150户，为周边乡村科技培训3500人，切实发挥带动周边实现“两个领跑”的辐射示范作用。共建工作由单一的“三代”作业向输出技术和绿色种植模式方向发展，由本省共建向外省共建延伸。

2、吸纳周边人口，带动周边区域经济发展。目前，我场已成为周边近20万人口的经济、文化和科技中心，形成了金

融、生资、日用商品、农机、科技、人才、餐饮、娱乐八大专业市场。农场现有个体经营户和中小私营企业1200余家，提供就业岗位8000余个，每年大面积的建楼，运输、建筑、修路、提供服务等将直接提供6000个就业岗位。平均每天超过1000人来农场购物和娱乐，有500多户农村人到场购楼定居，周边农民每年到农场打工等项收入高达5000万元以上。

3、重点推进与平阳镇互惠双赢的深度共建融合。2010年以来，毗邻农场的平阳镇提出了“围场战略”，镇里的很多人依赖农场就业。我场计划重点做好与相距1.5公里的平阳镇进行全方位的共建。通过代耕等方式实现土地规模经营；通过城乡一体化，吸纳周边农民进入农场城镇生活，成为农场的新市民；通过“绿色标准+绿色品牌+服务队伍”的场县共建新模式在平阳镇的重点输出和集中培育，将平阳镇融入农场的发展格局之中，使之成为农场的“卫星城”，构筑区域经济一体化新支点和新平台，打通农场与G111国道的交通联系，实现农场与周边地区资源共享、产业融合和经济一体化。

各位领导、同志们：

胡锦涛总书记在庆祝建党90周年讲话中提出，回顾９０年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。回顾黑龙江垦区60年开发建设，特别是“十一五”以来取得的辉煌成就，根本的一条就是垦区始终在党的领导下，以维护国家粮食安全和食品安全为使命。就基层管局和农场而言，核心就是贯彻总局党委决策不过夜、不动摇、不走样、不懈怠。

几年来，查哈阳农场在贯彻落实总局党委“抓城、强工、带农”战略过程中，大胆实践，创新发展，逐步形成了“党的

领导+执行力+市场经济”的查哈阳绿色发展模式，为打造绿色查哈阳，探索转型新途径，带动周边实现绿色发展进行了积极的实践探索和理论总结。

今后，我场要进一步深化“抓城、强工、带农”发展战略，突出开展“强工”攻坚战，不断完善“党的领导+执行力+市场经济”的查哈阳模式，力争实现“一个突破”（优质绿色粮食综合生产能力突破15亿斤，进入垦区优质绿色粮食产粮大场前列）、“两个率先”（在垦区率先建立绿色产业发展体系，构建具有鲜明垦区特色的绿色发展模式，率先建设成为全省旅游名镇和区域经济重镇）、“三个跨越”（由优质水稻产区向加工物流中心跨越，由绿色产业集聚向绿色品牌效应跨越，由“场县共建”向“场旗共建”并行跨越），切实担当起北大荒绿色发展“先行者”，成为引领垦区绿色发展进步的一面旗帜。

各位领导：

查哈阳农场由于历史包袱沉重，企业收入较低，与兄弟场相比还有很大的差距。我们要以此次会议为契机，认真学习兄弟农场的先进经验，认真学习领会这次会议精神，在新的征程中，继续弘扬北大荒精神，践行北大荒核心价值观，勇担使命，发扬“不怕牺牲、无私奉献”精神，为垦区现代化大农业建设作出我们应有的贡献。

谢谢大家！

第三篇：共青团农场学校德育典型材料

春风化雨 润物无声 ——学校德育工作经验谈

学校作为实施德育的主要场所，怎样适应素质教育和社会发展的需要，促进青少年健康成长，是当今学校德育工作的崭新课题。要充分体现德育工作的时代性，准确把握规律性、大力增强实效性，这就要求学校德育工作要不断创新，与时俱进，树立全新的育人理念，开发德育资源，改进德育方法，做到春风化雨，润物无声。下面是我校德育工作的一些做法：

一、提升德育理念，构建一支高素质的德育队伍。

只有教育思想正确，把学校德育摆在重要位置，才能把我们学校真正办成培养社会主义建设人才的基地。为切实提升德育理念，我校特别注重强化教师队伍建设，努力构建一支高素质的德育队伍。

我校在以往德育队伍培训经验的基础上，选择重点，找准难点，进行专项培训，以求实效。不断加强德育队伍建设，始终把师德建设放在首位，组织广大教师学习《教师职业道德规范》、《教师法》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规，组织教职工收看窦桂梅、魏书生的师德建设讲座，并开展思想交流会，在教职工中广泛开展以爱校、爱岗为主要内容的思想道德教育。逐步建立德育工作的评价和激励机制，建立健全德育队伍的评价体系，并对优秀德育工作者进行专项表彰。做到既提高教师的德育工作能力，又激发教师的德育工作热情。

二、指导“学生会”完善“他律”，倡导“自律”。

学校的学生会全称应该是学生管理委员会还是学生自律委员会？长期以来，人们总习惯于学校管理学生会，学生会管理学生，自然是管理委员会比较合适。所以，在此种思维模式下，学校的学生会工作基本上全部靠学校政教处或者团委的指派，如果哪天学生不在了或者管理老师忘了说，那么这天的工作肯定会大打折扣。我校的学生会工作曾经遭遇过这种困境，为此学校德育处想了好多办法来摆脱这种困境，学校团队和政教处在学校党支部的领导和支持下，整合工作任务，决定由校团队统一指导学生工作。团队负责人经过仔细研究，决定从学生会的名称入手，变管理委员会为自律委员会，公开选拔学生会干部，允许学生会干部自主成立自己的管理小团队，放手培养学生干部的工作能力，从而调动起学生干部的工作积极性，增强了学生的自律意识，大大提高了学生会工作的成效。在此过程中，学校团总支只参与制定了相关的管理制度和奖惩措施，大大减轻了学校的管理负担。

从管理到自律，看起来只是名称上的改变，实质上是一种思想观念的转变，一种由他律到自律的主体意识的觉醒。该校之前的工作困境源于长期的保守观念，没有明确的工作思路和管理理念，而管理部门之间也缺乏有效配合。通过本次整合改组，该校团委本着以人为本的科学发展理念，着眼于学生的终身发展，以培养学生的自律、自强、自尊意识为先导，以锻炼学生的管理、协作、协调能力为目标，采取放手而非放任，放心而非放弃的工作方法，成立学生自律委员会，从而铸就了一个和谐、稳定、团结的校园思想道德教育环境。

三、在学生综合素质评价上下功夫。

随着时代的发展，社会形势的变化及教育改革的深入，传统的评价由于目标单一，方法唯量，功能偏移，忽视了对学生的形成性评价和学生自我评价，教师的教育性行为与学生的综合素质评价相脱节等等，使其已成为束缚素质教育获得突破的一个瓶颈。几年我校坚持以“做人”教育为突破口，其他各项工作协调发展，不断强化“大德育”观念，坚持以德立校，坚持学校、家庭、社会教育相结合，尝试构建了一套完善的学生综合素质评价体系，逐步形成机制，并实践了一套全新的评价方法。

1．认真落实思想品德评价工作。思想品德评价对指标体系的建立相对比较容易，因为国家颁布的有关德育大纲或德育纲要中不仅有德育目标的总体目标，而且有分阶段的德育目标体系。上级部门下发的思想品德评价表就是根据德育大纲提出的目标和内容的要求来建立的，每学年进行一次评价，初中阶段共进行三次评价，我校严格按程序落实这项评价工作。开学初利用班会对思品评价表进行学习，使学生明确努力方向，评价时，开展评价学习，严格按要求评价。对“五无”评价，即无班主任签字、无班主任评语及等级、无折合分(折合分=自评分×10%+互评分×20%+师评分×70%)、无校长签字、无评价日期。学校政教处不予以审批，学校对学生德评不达优秀的不予评优，不合格的限期改正。由于我校对学生思想品德评价严格操作，班主任和全体学生都很重视，评价效果良好。

2．建立学生成长袋。成长袋依次分为“A学生1－10周表现”其中学生表现(从思想品德、学习态度、体育锻炼、劳动观念、班级贡献、时事学习、课堂表现、情绪状态等方面每周自评如实填写)，班级考核(由班干部逐周填写)B“期中总结”其中包括学生成绩表、学生期中反思表、班主任期中寄语；C“学生11－20周表现”(内容同A)；D“期末总结”包括“学习成绩表”、“学生自我评价”、“班主任评价”、“家长评价”。每学期初把成长袋发放到各班主任手上，对每一位学生按要求评价，每一位学生的进步与成长通过成长袋反映出来。成长袋已成为我校学生成长进步的摇篮。(见附件三)3．建立家校联系卡。联系卡是一种很实用的评价工具，是沟通家校联系的纽带，是将教师、家长评价及学生自我评价结果相互反馈的一个载体，它形成三方共同积极参与的交互活动，使评价三方对学生建立客观全面的认识，促进进一步发展，发挥评价最大效应。我们学校的具体做法是：每个学生备一个联系卡，学生在校的表现通过联系卡适时反映给家长，学生在家的表现通过联系卡适时反馈给班主任。学生是家校联系的中介和受教育、受评价者，学生在评价中全面认识自己、约束自己。家长教育责任心增大，诸多家长纷纷通过家校联系本与班主任教师沟通，经常来访的家长也大量增加。尤其值得一提的是，学生上学、放学路上的“真空”时间也得到有效控制，学生上网玩电游没有机会。

二、讲求教育实效，实践全新评价方法

过去评价方法基本上是定性评语。这种方法由于没有明确具体的评价标准，过多地从教师印象出发，使评价往带有明显的主观性、随意性。我们学校对评价方法进行了探索，对评价方法进行了一些改革，并取得一定成效，以下是我们运用的几种评价方法：

1．操行评语法

评语法是评价者根据自己对测评对象的观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生进行评价分析，肯定优点，并指出主要缺点和努力方向的一种方法。

我们班主任的期末评语，按以下两种方法操作：

(1)班主任直接写评语。直接写评语较为省时间，但主观性强。为了解决这一问题可以把班主任写的评语交给学生本人看，以征求他们的意见，然后教师再定稿。其中评语要求少否定，少批评，更多地应该针对学生各个方面的进步。

(2)在学生自我评价的基础上写评语。这种做法是由学生本人根据评价目标的要求，自己进行评价，写出评价的意见。或者在学生进行自我评价后，再让学生在小组里相互评价，然后再由班主任根据学生自我评价意见和平时的观察写出综合评语。这种做法有利于调动学生的积极性。

2．反思型评语法

学生是评价的主体，参与评价通常会对学生产生不同程度的压力，有助于调动其内在动机，成为自觉的内省与反思的开始，促使其认真总结前期行为，并思考下一步计划。随着评价的日常化，建立不断的良好的反思习惯，形成源源不断的动力。我校学生的成长袋的每周表现及期中反思表就是采用这种评价法。

4．评语定量法

此法是把评价分为若干因素或项目，每个因素分若干等级并用评语表示，如：很好、好、一般、较差，每个评语给定一个分值。如“很好”给5分，“好”给4分„„。把各项分数相加所得分数为测评总分，再从总分数中折算成优、良、合格等几个等级，把计量转化为评语。我们的“学生思想品德评价”、“家长评定学生思品方案”主要采用这种方法。

5．评分法

这种方法是以《德育大纲》、《学生守则》、《学生日常行为规范》为依据，结合学校具体情况和学生年龄特点，提出一些学生品行中应予提倡的良好行为项目为加分项目，列出一些学生品行应予以否定的不良行为项目为减分项目，视为考核量标。对每个学生学期开始，确定一个基础分(60分或100分)，然后根据平时操行予以加减分，加分与减分可以相互抵消。实行这种方法，着重对平时学生行为作出记载，每月评定总分一次，期末总算。

用这种方法考评学生，有事实依据，比较客观，便于及时获得学生思想状况反馈的信息，便于教育者施教，同时有利提高学生思想道德认识。我们各班级采用了这种学生日常操行评分办法，进行班级学生日常管理。

学校就如一个花园，有苍翠的松树，也有低矮的藤蔓。学校应本着“全面发展”的宗旨，既关注每一个学生，又关注每一个学生的每一个方面，坚持以人为本，重视人文精神的回归。在学生综合素质评价实践中，我校将评价与教学紧密结合起来，将评价作为学生主动学习的一部分，通过合作改进评价活动，根据不同评价目标，应用多种评价方法，设计富有创意的评价工具，开展丰富多彩的评价活动，时时事事有评价，以此优化了教学效果，促进了学生发展。

我们认为更重要的是，我们的教师已渐渐将这些理论、思想、深入渗透并贯彻到一切教学行为当中，使教师在实践中逐渐形成了新的评价观念，产生新的评价行为，让综合素质评价工作扬起了科学理性的风帆。面对新时代，新形势，我们决心抓住机遇，深化改革，扎实工作，开拓创新，不断探索德育工作新途径，努力营造和谐的氛围塑造高尚的有特色的重点学校，为培养更多、更好的新时代建设人才，做出我们应有的贡献。

3.德育作业——促使学生自省。

我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

第四篇：共青团农场学校德育典型材料

春风化雨润物无声

——学校德育工作经验谈

学校作为实施德育的主要场所，怎样适应素质教育和社会发展的需要，促进青少年健康成长，是当今学校德育工作的崭新课题。要充分体现德育工作的时代性，准确把握规律性、大力增强实效性，这就要求学校德育工作要不断创新，与时俱进，树立全新的育人理念，开发德育资源，改进德育方法，做到春风化雨，润物无声。下面是我校德育工作的一些做法：

一、提升德育理念，构建一支高素质的德育队伍。

只有教育思想正确，把学校德育摆在重要位置，才能把我们学校真正办成培养社会主义建设人才的基地。为切实提升德育理念，我校特别注重强化教师队伍建设，努力构建一支高素质的德育队伍。

我校在以往德育队伍培训经验的基础上，选择重点，找准难点，进行专项培训，以求实效。不断加强德育队伍建设，始终把师德建设放在首位，组织广大教师学习《教师职业道德规范》、《教师法》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规，组织教职工收看窦桂梅、魏书生的师德建设讲座，并开展思想交流会，在教职工中广泛开展以爱校、爱岗为主要内容的思想道德教育。逐步建立德育工作的评价和激励机制，建立健全德育队伍的评价体系，并对优秀德育工作者进行专项表彰。做到既提高教师的德育工作能力，又激发教师的德育工作热情。

二、指导“学生会”完善“他律”，倡导“自律”。

学校的学生会全称应该是学生管理委员会还是学生自律委员会？长期以来，人们总习惯于学校管理学生会，学生会管理学生，自然是管理委员会比较合适。所以，在此种思维模式下，学校的学生会工作基本上全部靠学校政教处或者团委的指派，如果哪天学生不在了或者管理老师忘了说，那么这天的工作肯定会大打折扣。我校的学生会工作曾经遭遇过这种困境，为此学校德育处想了好多办法来摆脱这种困境，学校团队和政教处在学校党支部的领导和支持下，整合工作任务，决定由

校团队统一指导学生工作。团队负责人经过仔细研究，决定从学生会的名称入手，变管理委员会为自律委员会，公开选拔学生会干部，允许学生会干部自主成立自己的管理小团队，放手培养学生干部的工作能力，从而调动起学生干部的工作积极性，增强了学生的自律意识，大大提高了学生会工作的成效。在此过程中，学校团总支只参与制定了相关的管理制度和奖惩措施，大大减轻了学校的管理负担。

从管理到自律，看起来只是名称上的改变，实质上是一种思想观念的转变，一种由他律到自律的主体意识的觉醒。该校之前的工作困境源于长期的保守观念，没有明确的工作思路和管理理念，而管理部门之间也缺乏有效配合。通过本次整合改组，该校团委本着以人为本的科学发展理念，着眼于学生的终身发展，以培养学生的自律、自强、自尊意识为先导，以锻炼学生的管理、协作、协调能力为目标，采取放手而非放任，放心而非放弃的工作方法，成立学生自律委员会，从而铸就了一个和谐、稳定、团结的校园思想道德教育环境。

三、在学生综合素质评价上下功夫。

随着时代的发展，社会形势的变化及教育改革的深入，传统的评价由于目标单一，方法唯量，功能偏移，忽视了对学生的形成性评价和学生自我评价，教师的教育性行为与学生的综合素质评价相脱节等等，使其已成为束缚素质教育获得突破的一个瓶颈。几年我校坚持以“做人”教育为突破口，其他各项工作协调发展，不断强化“大德育”观念，坚持以德立校，坚持学校、家庭、社会教育相结合，尝试构建了一套完善的学生综合素质评价体系，逐步形成机制，并实践了一套全新的评价方法。

1．认真落实思想品德评价工作。思想品德评价对指标体系的建立相对比较容易，因为国家颁布的有关德育大纲或德育纲要中不仅有德育目标的总体目标，而且有分阶段的德育目标体系。上级部门下发的思想品德评价表就是根据德育大纲提出的目标和内容的要求来建立的，每学年进行一次评价，初中阶段共进行三次评价，我校严格按程序落实这项评价工作。开学初利用班会对思品评价表进行学习，使学生明确努力方向，评价时，开展评价学习，严格按要求评价。对“五无”评价，即无班主任签字、无班主任评语及等级、无折合分(折合分=自评分×10%+互评分×20%+师评分×70%)、无校长签字、无评价日期。学校

政教处不予以审批，学校对学生德评不达优秀的不予评优，不合格的限期改正。由于我校对学生思想品德评价严格操作，班主任和全体学生都很重视，评价效果良好。

2．建立学生成长袋。成长袋依次分为“A学生1－10周表现”其中学生表现(从思想品德、学习态度、体育锻炼、劳动观念、班级贡献、时事学习、课堂表现、情绪状态等方面每周自评如实填写)，班级考核(由班干部逐周填写)B“期中总结”其中包括学生成绩表、学生期中反思表、班主任期中寄语；C“学生11－20周表现”(内容同A)；D“期末总结”包括“学习成绩表”、“学生自我评价”、“班主任评价”、“家长评价”。每学期初把成长袋发放到各班主任手上，对每一位学生按要求评价，每一位学生的进步与成长通过成长袋反映出来。成长袋已成为我校学生成长进步的摇篮。(见附件三)

3．建立家校联系卡。联系卡是一种很实用的评价工具，是沟通家校联系的纽带，是将教师、家长评价及学生自我评价结果相互反馈的一个载体，它形成三方共同积极参与的交互活动，使评价三方对学生建立客观全面的认识，促进进一步发展，发挥评价最大效应。我们学校的具体做法是：每个学生备一个联系卡，学生在校的表现通过联系卡适时反映给家长，学生在家的表现通过联系卡适时反馈给班主任。学生是家校联系的中介和受教育、受评价者，学生在评价中全面认识自己、约束自己。家长教育责任心增大，诸多家长纷纷通过家校联系本与班主任教师沟通，经常来访的家长也大量增加。尤其值得一提的是，学生上学、放学路上的“真空”时间也得到有效控制，学生上网玩电游没有机会。

二、讲求教育实效，实践全新评价方法

过去评价方法基本上是定性评语。这种方法由于没有明确具体的评价标准，过多地从教师印象出发，使评价往带有明显的主观性、随意性。我们学校对评价方法进行了探索，对评价方法进行了一些改革，并取得一定成效，以下是我们运用的几种评价方法：

1．操行评语法

评语法是评价者根据自己对测评对象的观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生进行评价分析，肯定优点，并指出主要缺点和努力方向的一

种方法。

我们班主任的期末评语，按以下两种方法操作：

(1)班主任直接写评语。直接写评语较为省时间，但主观性强。为了解决这一问题可以把班主任写的评语交给学生本人看，以征求他们的意见，然后教师再定稿。其中评语要求少否定，少批评，更多地应该针对学生各个方面的进步。

(2)在学生自我评价的基础上写评语。这种做法是由学生本人根据评价目标的要求，自己进行评价，写出评价的意见。或者在学生进行自我评价后，再让学生在小组里相互评价，然后再由班主任根据学生自我评价意见和平时的观察写出综合评语。这种做法有利于调动学生的积极性。

2．反思型评语法

学生是评价的主体，参与评价通常会对学生产生不同程度的压力，有助于调动其内在动机，成为自觉的内省与反思的开始，促使其认真总结前期行为，并思考下一步计划。随着评价的日常化，建立不断的良好的反思习惯，形成源源不断的动力。我校学生的成长袋的每周表现及期中反思表就是采用这种评价法。

4．评语定量法

此法是把评价分为若干因素或项目，每个因素分若干等级并用评语表示，如：很好、好、一般、较差，每个评语给定一个分值。如“很好”给5分，“好”给4分„„。把各项分数相加所得分数为测评总分，再从总分数中折算成优、良、合格等几个等级，把计量转化为评语。我们的“学生思想品德评价”、“家长评定学生思品方案”主要采用这种方法。

5．评分法

这种方法是以《德育大纲》、《学生守则》、《学生日常行为规范》为依据，结合学校具体情况和学生年龄特点，提出一些学生品行中应予提倡的良好行为项目为加分项目，列出一些学生品行应予以否定的不良行为项目为减分项目，视为考核量标。对每个学生学期开始，确定一个基础分(60分或100分)，然后根据平时操行予以加减分，加分与减分可以相互抵消。实行这种方法，着重对平时学生行为作出记载，每月评定总分一次，期末总算。

用这种方法考评学生，有事实依据，比较客观，便于及时获得学生思想状

况反馈的信息，便于教育者施教，同时有利提高学生思想道德认识。我们各班级采用了这种学生日常操行评分办法，进行班级学生日常管理。

学校就如一个花园，有苍翠的松树，也有低矮的藤蔓。学校应本着“全面发展”的宗旨，既关注每一个学生，又关注每一个学生的每一个方面，坚持以人为本，重视人文精神的回归。在学生综合素质评价实践中，我校将评价与教学紧密结合起来，将评价作为学生主动学习的一部分，通过合作改进评价活动，根据不同评价目标，应用多种评价方法，设计富有创意的评价工具，开展丰富多彩的评价活动，时时事事有评价，以此优化了教学效果，促进了学生发展。

我们认为更重要的是，我们的教师已渐渐将这些理论、思想、深入渗透并贯彻到一切教学行为当中，使教师在实践中逐渐形成了新的评价观念，产生新的评价行为，让综合素质评价工作扬起了科学理性的风帆。面对新时代，新形势，我们决心抓住机遇，深化改革，扎实工作，开拓创新，不断探索德育工作新途径，努力营造和谐的氛围塑造高尚的有特色的重点学校，为培养更多、更好的新时代建设人才，做出我们应有的贡献。

3.德育作业——促使学生自省。

我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

第五篇：家庭农场典型材料

家庭农场典型材料

县自然资源丰富，特色突出，土地宽广，耕地面积广，土壤类型多样，有机质含量高，自然肥力好，山青水秀，无工业污染，水、土、气均无污染，是生产无公害蔬菜及有机食品的一块宝地。

南溪村委会隶属玉龙县黄山镇，地处黄山镇西南边，距镇政府所在地21公里，从村委会到镇政府道路为弹石、水泥土路路面，交通方便，距县城25公里。东邻文华居委会，南邻XX区七河乡，西邻太安乡，北邻拉市乡。辖满上、满中、满下、文屏、金龙、旦都、鹿子七个村民小组。旦都村隶属于黄山镇南溪行政村，属于山区。距离南溪村委会4公里，距离黄山镇22公里。海拔3200米，年平均气温7℃，年降水量150毫米，适宜种植洋芋、秋油菜、蔓菁、萝卜、绿肥等冷凉作物。

丽江红叶生态农业示范场位于玉龙县黄山镇南溪村委会坦都村，始建于二○一○年，主要由和立贤及其家庭成员经营。

该家庭农场劳动力总数7人，其中家庭成员6人，常年雇工1人。现有承包地115亩，目前在承包地里种植丽薯1号、丽薯6号、丽薯7号等良种马铃薯近60亩，秦艽25亩（今年已遇旱灾损失大部分），牧草1 8亩，其它地块准备种苜蓿等优质牧草。同时已养殖优质山羊200只，准备建设标准化山羊养殖场，发展种养结合的生态循环农业。2012年家庭农场经营总收入近20万元，其中农业净收入17万元，占85%。

2012年，家庭农场经营人员参加过玉龙县农业局及各站所组织的农业科技培训6期，家庭农场经营活动有比较完整的财务收支记录。

农场成立以来，在基础设施建设方面投入大量资金，示范场业主修通了从村里到基地的3公里山路，建成生活区房子和畜舍，另有山羊运动场一块。为解决水源和发电等级问题，从距离2公里的水源地开始，埋设了大管径水管引入到地块和养殖区。在耕地改良上已下了很大的功夫，通过烧荒、犁耙、施农家肥等土壤改良措施，已逐步把贫瘠的土地改造成适宜药材、马铃薯、牧草等经济作物种植的良田。

农场以充分、科学利用丰富的草山草坡和作物秸秆等种植业附产物，推广农田种草，实施草畜配套工程，加大良种推广力度，全面推广科学养畜综合配套技术，加快建设标准化山羊养殖示范场，建设标准化示范点，幅射带动全村农户92户，发展优质山羊养殖，通过一户带多户，多户带一村，并形成“一村一品”的产业格局。

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