提举庄中心小学德育工作计划2012-2013

第一篇：提举庄中心小学德育工作计划2012-2013

提举庄中心小学德育工作计划

（2012-2013学年度第一学期）

一、指导思想

本学期，我校德育工作将继续坚持深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》，实践科学发展观，坚持“理论依托，科研引路，实践推动，持续发展”的工作思路，进一步向着创建师生和谐发展、家长满意、社会认可的特色教育学校而努力奋斗！

二、工作措施：

（一）加强阵地建设，强化岗位意识

1．强化班主任队伍建设和班级管理。（1）继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。（2）根据实际需要进一步完善《班主任考核细则》，加大考核力度，注重奖勤罚懒。（3）抓好班队与学生管理。开展班级特色文化建设研究，强化班风建设，使学生教育工作向精细化、特色化、实效化。

2．加强少先队组织建设。执行少先队每月例会制度，不断指导少先队大队委工作和督导员的值日考评工作。

3．强化宣传阵地建设。围绕教育重点，弘扬“做一个有道德的人”，及时宣传学生中的典型人物和先进事迹。充分发挥橱窗、黑板报、红领巾广播站的作用。4．强抓课堂、集会教育主阵地。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。制定好德育工作安排及班队活动计划表，逐一落实并做好班队会、德育月报表的相关记录。

（二）抓常规德育教育，促进规范管理

1．加强传统教育。结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。9月10日开展“老师，我想对你说”教师节庆祝活动； 10月，开展“我爱我的祖国”主题队日活动；10月13日建队节，组织全校少先队员，以中队为单位，开展学习队知识，温习队章的活动。12月，各班举行“欢庆元旦经典诵读比赛”的活动。

2．发挥榜样引领作用。根据德育内容和教育重点，在班级中开展“文明班级”评选，在学生中开展“校园之星”、“四好少年”的评选活动，通过德育阵地宣传放大，使学生学有榜样。

3．组织好班级主题队会。本学期各班级要结合学校德育工作的安排，开展好每周一次的主题队会。班级队会要求要突出教育主题，有效解决班级常规教育中出现的问题，对班级涌现出来的先进人物事迹进行表扬，对学生的日常行为进行有效地教育和指导。学校德育处将对各班级的班级主题队会进行专项考核。4．加强班级文化建设。各班布置好展览板、黑板报等中队活动阵地，定期组织评选。

5．继续开展“三评比”活动。继续推行“三评比”制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、吃零食情况、两操、路队安全等情况进行量化登记，纳入文明班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

6．构建学校家庭社会三结合的主体教育模式。关注学生的心理健康辅导，开好健康教育课、举行心理健康讲座，疏导学生常见心理问题。并及时加强家校沟通，提高教育的效果。

7．抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用。8．法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念。邀请请法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。9．开展好学生的心理健康教育。通过心理健康教师的知识讲座，充分发挥心理辅导室的疏导作用，做好学生心理教育工作，促进同学们健康成长。

（三）、创建和谐环境, 提高德育效果

1、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

2、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、校园文化艺术节、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

3、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

4、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。

5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

德育处行事历

九月份

1、观看中央电视台《开学第一课》。

2、进行《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》教育。

3、劝导队员开始正常工作。

4、举办形式多样的尊师重教活动。

5、各班级进行专题安全讲座

十月份

1、国庆节专题板报。

2、组织举行新队员10.13入队仪式。

3、开展孝敬长辈活动，“孝长辈，敬他人”主题活动。

4、加强学生心理健康教育，开展“健康生活从点滴开始”的教育活动。

十一月份

1、安全教育警钟长鸣。

2、加强劝导队员的管理。

3、加强防火安全教育和意外事故安全防范教育，营造平安和谐的校园生活环境。

4、开展“好习惯伴我快乐成长”主题活动。

十二月份

1、开展“现在一片蓝天下，手拉手共成长”主题活动。让本地的少年儿童与务工子女手拉手共成长。

2、更换板报，主题：做知法、守法小卫士。

一月份

1、评选各班标兵。

2、大队部、德育处本学期工作总结。

第二篇：提举庄中心小学五年发展规划2011-2015

提举庄中心小学五年发展规划

（2011---2015）

提举庄中心小学,是全日制公办学校，创建于1975年。学校占地

面积5000平方米,学校现有教学班6个，学校现有学生300人,教职

工15人。学校目前还存在着不少弱势。教师的整体素质还有待于提

高，特色还不够突出，硬件条件还需改善，教科研方面还不够专业化、系统化，管理效果离现代学校管理的要求有较大距离。为了开创新局

面，全面提高教育教学质量，特制订我校五年发展规划。

一、学校发展指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养全面发展、具有创新精神和实

践能力的社会主义建设者和接班人。坚持遵循规律，依法办学，依法

治校，依法行政，处理好改革、发展、稳定的关系，促进学校各项工

作规范、健康、可持续发展。全面提高教育质量。努力创办 “内涵

深厚，发展健康，全面优质，特色鲜明，人民满意”的教育。

二、学校的总体框架和目标

办学思想：以人为本，让每个学生都生动、活泼、和谐和富有个

性的发展、会学习、会生存、会做人；有创造精神和实践能力；有健

全人格和美好心灵。尊重师生的个性差异，全面调动教师积极性，充

分发挥教师的创造潜能。民主、科学、规范管理。构建和谐校园环境。

三、学校近五年发展规划的总体思路：

“顺应教育体制改革，育品学兼优新人”。依法治教，优化教育环

境，充分利用教育资源，切实提高整体办学水平，全面推进素质教育，全面实施课程改革，以信息化带动教育现代化，实现我校教育跨越式

发展。

四、学校近五年发展规划的重点工作：

（一）建立现代教育管理体制

目标：依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次和结构，使学校组织优化为一个结构合理、组织有效、协调高效、运

作有序的整体。

措施：

（1）加强学习，解放思想，与时俱进。重点放在更新“人才观”、“用人观”、管理“价值观”上。在传统民主、科学、规范管理的基

础上，要强化对“弹性化”、“能本化”管理观念的认识。“能本化”

就是以人的能力作为管理的对象与核心，让能者光荣，能者有为，能

者有位、能者有酬；培养能者、留住能者、引进能者，充分激发和调

动所有教师的潜能。

（2）重建学校原有规章制度，根据新的时代要求，依据适用、高

效、多走直路少绕弯子的原则，去掉过时和不合理部分，补充新的部

分。调动教师工作积极性。

（3）明确和制订干部岗位职责。全体干部要围绕学校中心工作，各司其职，各尽其能，又要分工、协调、合作。为了提高办事效益，运作有序，要推行分层责任管理，一层管一层，人人有事做，事事有

人管。

（二）强化教师队伍建设

目标：五年内，逐步使我校教师队伍具有高尚师德和良好的心理

素质，具有现代教育思想和理念，有较高的教学技艺，能掌握运用教

科研前沿成果和现代教育技术，创造性的从事教育教学工作，并不断

完善、发展自我。

措施：

（1）要建设现代化教师队伍。首先要树立现代教育观念，学校将

通过在职培训（特别是课程改革的通识培训）、专家讲座、对外交流

等方式，促使教师转变教育观念。其次要树立现代学生观、现代质量

观、现代人才观和现代教学观，为创办现代学校与教育打好思想基础。

（2）教师现代教育技术培训，采取校本培训和分层培训相结合的形式。45岁以下的教师掌握现代教育技术的基础知识，能用多媒体

辅助教学，40岁以下教师要熟练掌握多媒体操作技术，能制作课件，能自创设计课件脚本。

（3）经常开展不同形式的教研活动，认真搞好集体备课，实行“一

课多人备，多人上一课”，加强集体反思。规定教师相互听课节次，以便取长补短，相互促进。通过五年的努力，使教师上课的优秀率达

80%以上。

（4）加大考核奖惩力度。认真做好每学期的教师业务考核工作，加大奖惩力度，对有实绩的教师实行优绩优酬。

（5）加强教师队伍的思想道德建设。灌输新的办学理念，提倡新的工作精神和团队精神，加强高效团队的创建和管理。从而规范教师

队伍的行为。学校主要领导要在管理与改革中多角度、多思维的倡导

新的荣辱观、价值观和新的办学理念，如倡导“校兴我兴”、校荣我荣、校衰我耻“、”时时想查、科科争查、人人会创新“、“以拼搏

创新为乐、以多作贡献为荣”、“与时俱进，无功便是过”等等。努

力营造一个安定团结、宽松和谐的氛围，逐步形成优质、高效、刚柔

相济、具有凝聚力的管理模式，从而使管理具有民主、科学、规范的特色。

（三）德育工作

目标：进一步加强和改进学生思想道德教育，高度重视未成年

人思想道德建设，努力构建学校、家庭、社会横向沟通的学校德育

工作体系。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为

核心的时代精神，贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断提高德育

工作的针对性、实效性、主动性。通过新颖活泼、富有时代气息的德育方法、手段，建立科学的纵横有序的德育网络，培养学生集体

注意、爱国主义精神、自主合作精神、诚实负责精神。增强学生参

与意识、抗挫意识、合作意识，提高学生认知、自主、自强、协调、选择能力，从而达到会学习、会生存、会做人、有创造精神和实践

能力。使学生全面打好思想、知识、技能、身体素质、心理素质等

基础，充分满足学生发展个性特长的需要。

措施：

（1）加强德育领导和德育队伍建设。每学期定期召开德育领导

小组会议，定期召开班主任工作例会，开展班主任培训，加强学习、研究、交流、展示，遵循学生心理及个性发展需要。

（2）发挥学科德育功能。构建德育的学科结合点，发挥品德与

生活、品德与社会学科的作用，将思想教育渗透到各学科当中，每位教师自觉开展德育工作，主动与班主任沟通，寻求教育契机，教

育好每个学生。

（3）开展丰富多彩的特色活动。结合重大节日开展丰富多彩的活动及社会实践活动。围绕科普特色开展系列活动。学校结合科

学纪念日，如“植树节、环境日、禁毒日”等开展科普主题活动。

抓好课堂教学主渠道，在语文、数学、社会、科学、美术等基础学

科中，充分挖掘学科中的科普因素，渗透有关科学知识、新科技知

识，将科普教育的科学行、思想性、实践性和兴趣性紧密结合。

（4）加强养成教育。根据《小学生守则》及《小学生日常行

为规范》，确定各时期着重培养学生各方面的良好的行为习惯，并

能形成系列化。

（5）开展“五美四会”活动。即使作业书写美、语言表达美、行为举止美、仪表大方美，思想境界美；会认知、会做事、会合作、会创造。

（6）发挥“家长会”作用，整合教育资源。积极探索学校、家

庭、社会三结合新模式，让家长走进学校——了解教育，让孩子走

进社区——宣传教育，让学校走进社区——展示教育；办好家长学

校，定期对家长进行辅导，让家长关心学校，共同办好教育。

（7）开展心理健康教育。发挥学校心理辅导室作用，积极开展心理

健康辅导，建立部分特殊学生的个人心理健康档案，进行跟踪调查。

（四）优化课堂教学

目标：加强校本教研，在导学、展交、训练教学模式的引领下，努力创新本校问题分步教学，运营新颖有效的教学方法，切实提高

教学效益。

措施：

（1）加强“三管”：教师管——每人重点分析一个单元，设计考

查，提升研究能力；教研组管——抓好每学期的单项测试，调整薄弱

环节，形成较完善的知识结构；学校管——每学期组织质量抽测。

（2）抓好课堂教学研究活动。每次研究活动要确定主题、中心发

言人，加强集体备课研究，强化听课评课制度，定时开展教研活动，每学期开展现场教学评比及观摩活动。

（3）开展课堂教学评价研究。根据新课标要求，结合新教材，重

视学生学习兴趣、态度、习惯、结果等方面的过程性评价；开展对课

堂教与学即时效果的研究。

（4）运用现代教育技术。学校在抓好教师掌握现代教育技术的同

时，强化教师把现代教育技术运用于课堂的意识，将多媒体技术引入

课堂直接为教学服务。促进课堂教学质量的提高。

（5）教学经验总结推广。学校将对实施比较好的经验在全校进行

推广。

（6）确保体、卫、艺、科工作协调发展。增强学生体魄，保证体

育活动时间，注重对学生进行健康教育，多渠道、多层次、多方位开

展艺术教育活动，以点带面开展科技教育活动。

（五）、教育科研

目标：结合课改，扎实开展教育科研活动，把问题当作课题，把

工作当作研究，形成“校级——教研组——个人”课题网络，确保课

题研究落到实处，以推动教育教学工作，使教育教学工作稳步提高。

措施：

1、加强课题研究的管理工作，做到科学化、规范化、制度化。

加强过程资料的搜集和整理工作。

2、扩大课题研究的参与面。计划五年后参与课题研究的人数要

达到50%——60%以上。

3、教师教育科研做到“四个一”：即每年上一堂优质课，编写

一份优秀教案，参加一个科研项目，完成一篇科研论文。

4、开展行动研究，提倡个性化教学，反思教学行为，提高教学

效益。每学期写教后记（或听后记）不少于10篇。

5、抓好教育科研常规工作。教导要做好教科研知识普及工作和

个别辅导，开设教科研讲座，了解教科动态，形成教科研骨干队伍。

（六）创建工作

目标：

1、依靠各级政府及主管部门建设好学校围墙、大门；

2、优化学校环境建设砌花台、走道，建一个规范的篮球场及

运动场，美化好绿化带；

3、创建育人环境优级学校；

措施：

1、提高思想认识，明确创建意义

全体教职工要充分认识创建工作的重要意义。创建工作既是上级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体。通过创建可以进一步改善学校的办学条件，丰富学校的内涵提高师资队伍建设水平，提升教育教学质量。全体教师要齐心协力搞好各项创建工作。

2、加强组织领导，明确各自分工

根据中心校的要求，学校成立创建工作领导小组，对创建工作进行统一的规划、领导、检查和督促，确保创建工作的顺利实施。

3、积极争取，全面实施。学校全体教职工齐心协力，同心同德，团结合作，为着学校的办学目标认真学习，努力工作，争取领导和社会各界在经费上给予支持。

提举庄中心小学

2010年11月11日

第三篇：提举庄中心小学校本教研检查制度

提举庄中心小学校本教研检查制度 为进一步规范校本教研活动，提高校本教研活动的质量，督促教科研各项制度落实到实处，特制定本教研检查制度。

1、每周教科研活动时间，学校负责检查、记录各组活动情

况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后收交活动记录。

2、检查实行点面结合的形式，教导处负责全面检查记录，学校领导深入到各教研组参加教研活动。

3、各位教师要服从学校和教研组长的安排、布置，按时参

加教科研活动，积极发言，做好记录，而且能够落实到自己的教学实践中。

4、检查结果及活动记录等要及时整理归档，作为教师评

估、先进个人评选的重要依据。

5、要求教师要全身心地投入到教学活动中，调动各种器官

捕捉反馈信息，快速、灵活地对教学计划做出适当调整和及时的反应。

6、听课教师要为授课教师提供详尽的课堂笔录。

7、学生课堂评价是从学生评课中获得反馈信息。

8、每月各教研组进行一次个人、组内或校内研究课，形成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学反思机制，促进教师反思能力的提高和反思意识的加强。

第四篇：园庄中心小学2010年春季德育工作计划

园庄中心小学2010年春季德育工作计划

一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，以党的十七大、十七届三中、四中全会精神、科学发展观、胡总书记在闽考察时的重要讲话精神为指导，根据学校工作计划，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高学生的文明素质。加强德育工作者队伍建设和工作机制建设，以“慈孝文化”“德馨校园”等校园创建活动为载体，扎实开展学校德育工作，努力体现本校德育特色，使学校的德育工作再上一个新台阶，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

（一）认真组织学习、贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》

为加强教师职业道德建设，各学校要开展多种形式的宣传教育活动，引导广大教师充分理解和认识开展师德考核工作的重要性和必要性。要重点组织全体教师认真学习《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”的相关规定，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。结合本地区、本校实际，制定《考核办法》的实施细则，细化考核内容和标准，规范考核工作程序，完善奖惩机制，并注意师德考核与绩效考核有机衔接。要坚持以人为本，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益。

各学校要将《考核办法》实施工作情况的督查列入重要议事日程，定期进行监督、检查、指导；要鼓励学生、家长和社会对《考核办法》执行情况进行监督评议。各学校要设立师德信箱、师德投诉电话等，主动接受监督，预防和减少教师违反职业道德的行为。

（二）重视师德建设，打造一支高素质的教师队伍

1、班主任是学校德育工作的主要力量。拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。本学期，要在参加上级组织的各 类培训的基础上，结合工作例会，积极开展校本培训，加强德育理论学习，并且有针对性的加强“未成年人思想道德建设的若干意见”的讨论与学习。

2、积极开展各项师德建设活动，充分发挥党员先进性教育活动的教育性。逐步形成以党、团为主要力量的师德建设领导团体，带动全体教职工积极参与师德建设，学习先进事迹，树立先进典型。

（三）规范德育管理，提高德育工作实效

1、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。本学期，在重温学校各项德育工作制度、规范的基础上，主动地开展自我检查，及时发现工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。

2、认识德育的重要性，努力树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围。全体教师要在工作中要确立德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在实践中摸索德育工作的新思路。继续坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，大力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展奠定良好的思想道德基础。

3、加强组织领导，形成全方位、多渠道的德育管理网络：校长——德育组——班级，少先大队——少先中队，家长委员会——家长，认真做好德育考核，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由德育工作领导小组、少先队大队部负责。

4、认真开展学生常规德育教育

（1）不讲脏话、乱话、不挖苦、讽刺和嘲笑别人，学会使用礼貌用语和体态语言，去除日常生活中的不良行为习惯。

（2）自觉遵守学校的一切规章制度，遵守课堂纪律。爱护公共财物，上课时认真听讲，按时完成老师布置的作业。

（3）尊老爱幼、团结同学、不打人、不骂人、同学之间互相尊重。在家要孝敬关心父母，自己能做的事自己做，对客人打招呼懂礼貌。

（4）自觉遵守交通规则，不乱在公路上堆石头堵塞车辆，不乱扔石头打砸，步行公路时要往自己右边行。上集市买东西时礼貌客气，不乱拿走别人的钱物。爱护环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

（5）牢记三敬礼一报告，与教师及领导相遇时主动行礼问好，表示敬意，有事进办公室喊报告，待老师允许后方可入内。拾到东西主动交公或归还失主。

（6）随时换洗衣物，衣着整洁，举止文明大方。

（7）养成教育是小学德育的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手。精心做好红领巾广播节目，把它作为对学生进行爱国主义教育、日常规范教育和法纪法规教育的重要 阵地。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的出勤、卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布成绩，进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

5、班主任认真制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨会、班会的作用。合理有效地运用班级激励机制，注重宣教与激励相结合的教育方法。加强班级日常管理，细化班级值日制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

6、推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

（四）加大德育科研的力度，形成良好科研氛围

1、注重德育科研的针对性、实效性，着眼点应放在身边的一事一物上。通过对小、近、活的德育活动的研究，更好地开展道德情操，心理品质和行为习惯养成教育，让儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的自我意识和生活能力，获得对社会、对生活的积极体验，形成乐观向上的生活态度，养成良好的生活习惯和行为习惯。

2、重视心理健康教育的研究，围绕学校的心理健康教育课题，培养学生良好的心理素质，增强社会以适应能力和抗挫折能力。进一步开辟、运转好学校的心声信箱，为学生提供咨询辅导，同时也要注重运用课堂对学生进行心理健康教育。做到实践与科研同行，相互促进。

（五）完善德育网络，建立开放型的德育模式

1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长学校制度，充分利用学校网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

2、完善社会实践基地建设，开展社会实践活动，服务社会，奉献爱心。

3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动。

（六）积极开展各类德育专题教育活动

1、进一步开展爱国主义教育专题教育活动。根据小学生的特点，由浅入深、循环反复地对青少年加以“爱国主义、社会主义、集体主义”为重点的思想品德教育，大力弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设。

2、紧紧围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县教育局有关文件精神，针对小学生的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，大力开展未成年人思想道德建设活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、红领巾广播台等阵地，借用优秀的广播电视节目和书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，并积极地投稿。

4、开展好节日、纪念日的教育，对学校的德育教育无疑有着特殊的效果。本学期将要具体开展的节日活动有：三月三日争当“四好少年”开学主题日活动、庆祝三八妇女节活动、清明节祭扫烈士公墓活动、庆祝五一国际劳动节升旗主题活动、六一儿童节系列庆祝活动、七一建党节庆祝活动。

5、在开展诚信教育的基础上，结合上级的有关活动，开展以“说诚信话、干诚信事、做诚信人”为突破口的诚信教育。

6、积极开展安全教育，按照上级的要求，开展各类主题活动，加强交通安全和科学文明教育。

7、开展文明上网教育。学校将在网页上公布《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书，指导和教育学生学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

8、继续强调环境教育，通过常规教育、课堂教学、举办活动促进师生树立环保思想，不断提升环境意识。

9、感恩教育，各班要以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标，组织学生为父母当一天家、观察教师一天的工作、参观工厂等活动、听一次先进报告会，使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。

（七）提高学科德育渗透功能。

续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（八）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（九）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（十）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十一）加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十二）续抓实体育卫生工作及学生安全教育工作

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

四、月份工作安排： 三月份：

1.文明礼仪教育 2.举行开学典礼

3.举行争当“四好少年”主题队日活动 4.制订各种工作计划 5.组织期初工作督查 6.新学期安全教育 7.学习雷锋月

8.开展庆“三八”国际妇女节活动

9.“辉煌六十年”读书活动：指导学生读书 10.签订《师德师风承诺书》

11．学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和省教育厅制定的《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》

12.常规听课 13.校务公开

14.传唱《争当四个好少年》 15.校领导接访日 四月份： 1.常规听课

2.《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》教育 3.校领导接访日

4.学校安全工作大检查，安全演练

5.“辉煌六十年”读书活动：①知识竞赛，②讲故事比赛，③征文比赛

6.校务公开

7.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

8.传唱《争当四好少年》 9.辅导员培训

10.清明节祭扫烈士公墓缅怀先烈 五月份：

1.庆“五〃一”、“五〃四”活动为主题升国旗仪式(全校)。2.参加片区教研活动 3.常规听课

4.传唱《争当四个好少年》 5.校务公开

6.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

7.小学高年级数学竞赛

8．小学生校园歌曲演唱比赛 9.辅导员培训 10.校领导接访日 六月份：

1.庆“六一”系列活动 2.参加片区教研活动

3.评选优秀少先队员、好孩子及优秀少先队辅导员 4.教学常规抽查 5.安全教育 6.校务公开

7.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题研究活动

8.校领导接访日

9.六年级学生质量检测 10.传唱《争当四好少年》

11.专题教育系列:法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》

12.专题教育系列:卫生健康教育讲座 七月份：

1.庆祝“七〃一”,以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。

2.做好期末各项工作 3.完善工作档案

4.完成各项评比和考核 5.校务公开

6.《学校教育中促进学生身心健康发展策略研究》及《小学数学教学生活化的策略研究》课题总结

7.校领导接访日

8.组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。9.召开班主任工作会。

10.期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。

11.班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。12.各班分发《给家长的一封信》、暑假作业,做好放暑假有关教育工作。

第五篇：李庄中心小学德育总结

李庄乡中心小学2014-2015学第二学期

德育工作总结

这一学期，我校德育工作在沙校长的带领下，坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作能力，我校经常交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

二、继续坚持常规教育的主线工作

1、本学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。



2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明班评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。

3、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强，各班组织学生上了一节“安全”的主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。

4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。

三、继续强化养成教育

1、加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟

通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。

⑵、自我教育活动。让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风，提升文明素养。

四、塑造亮点，拓展德育活动

1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。

2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。如通过“校运会”活动，给孩

五、深化健康教育和卫生安全教育

1、学校推出多项举措加强预防“疾病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了疾病的危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；利用

晨会从基本知识，学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

2、加强学校安全工作的管理，打造和谐平安校园。德育部门和分管安全工作的领导平时就有针对性地对学生进行安全教育，能针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。对于意外受伤比较严重的学生，除了协调家长矛盾外，还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生，努力打造和谐平安校园。

3、与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

4、重视法制教育。我们通过红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等阵地对学生进行法制教育，我们还请来了乡派出所睢杰警官和乡法庭检察官对学生开展法制教育讲座，提高学生的法制知识。

六、拓宽空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作

用。因此，学校重视和发展家庭教育，经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

七、配合学校做好各项工作

我们在平时对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是不遗余力地配合学校，展示我校良好的校风，获得来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。

今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展，资料及时存档

李庄乡中心小学

2015.06 