《河北日报》报道何飞同学的有关资料五篇

第一篇：《河北日报》报道何飞同学的有关资料

《河北日报》报道何飞同学

连日来，我校动物科技学院09级何飞同学的先进事迹在校内外引起了广泛关注，河北日报、燕赵都市报、承德日报、承德晚报等多家媒体先后来校采访。

命运坎坷，带着患有精神分裂症母亲上大学的“90后”大男孩何飞，以阳光的心态憧

憬未来。本报记者 王立群 摄

3月19日，河北日报在“学习雷锋、善行河北”专栏以“妈妈永远是我的天”为题进行报道；3月17日，承德晚报以“妈妈，你是我的孩子”为题进行报道，其他几家媒体的报道将相继刊发。

河北日报、承德晚报的报道全文转载如下：

妈妈永远是我的天

——— 记坚持十年独自照顾患病母亲的河北农大学生何飞

《河北日报》（2012年3月19日）

□本报记者 叶娟娟

今年22岁的何飞很爱笑，一笑，露出一口洁白的牙齿，右嘴角还隐隐现出一个小酒窝。这名河北农业大学动物科技学院动物科学专业的大三学生，不仅一脸阳光，还多才多艺：写得一手漂亮的毛笔字，擅长演讲，兴之所至偶尔还作作诗。

或许你很难想到，他6岁时父母就离异了，10岁时母亲精神失常，12岁起他就不得不肩负起家庭的重担。多年来，他不仅要像同龄人一般努力学习，还独自细致地照顾着患病的母亲。

“不管怎样，妈妈永远是我的天。只有妈妈在，这个家才是完整的” 保定市北市区一处闹中取静的出租房，是何飞和母亲在保定的“家”。

早晨6时，何飞就要起床做早餐。匆匆吃过早饭，他把母亲要吃的药配成小包，再把母亲叫醒，叮嘱一番。然后，猛蹬20多分钟自行车，赶到河北农大西校区上课。中午放学后，又得急忙赶回来给母亲做饭，陪母亲聊会天，然后再到校上课。下午放学赶回家为母亲做好饭后，他往往还要赶紧骑上自行车，赶去做家教挣钱。这在许多人看来十分辛苦的生活，何飞却早已习以为常。

他的老家在承德市兴隆县洞庙河镇，母亲原在北京铁路局下属的怀柔北机务段承德车间工作。6岁那年，父母离异。随后，姥姥、姥爷相继去世，一连串的遭遇，让何飞的母亲内心无法承受——— 她患上了精神病，不再去上班，而是经常跑到大街上四处游荡。与母亲相依为命的何飞，不得不在小小年纪就挑起家庭生活的重担。

何飞读高二时，母亲曾一度高烧近四十度，一连烧了十来天。他想带母亲去医院，可母亲死活不让；喂药给母亲吃，也始终塞不到嘴里。守着浑身发烫的母亲，他心急如焚，更加感觉到母亲对于自己的珍贵：“不管怎样，妈妈永远是我的天。只有妈妈在，这个家才是完整的。”于是，他想尽办法，把药磨成粉末，混在饭里、化在橘子汁里„„

2009年，何飞考取了河北农大，便把母亲带到保定生活。没想到母亲却对新环境很不适应，虽然每次租房子时何飞都带她一起去挑，可最多住不过一两个月。

有段时间，母亲老爱往北京跑。不放心母亲，何飞只好在假期陪着母亲一起在北京街头游荡。晚上找个地方把母亲安顿好后，自己还要赶紧跑出去找个饭馆儿当服务员、配菜工挣点钱。快开学时，何飞备受煎熬：他一说要回保定母亲就死活不让，又哭又闹。把病母一个人扔在北京，自己于心何忍？可不读完大学、辍学陪着母亲吧，又怎能更好地赡养她？

去年8月底，何飞母亲原工作单位伸出援手，协调北京一所精神病医院，为其提供医疗费用，让她长期住院治疗。可是，何飞的母亲对医院的环境并不适应。去年11月，何飞去探望母亲，发现母亲神情呆滞、瘦了很多，他的眼泪“哗”就下来了：“妈，跟我回家吧！再苦再累，我也伺候着您、守着您。”

“抱怨显然是没有用的。必须用顽强去踏平坎坷，用阳光来驱走阴霾”

常有人问何飞，为什么要对患病的母亲那么好？何飞说，母亲虽然患病，却是他小时候坚实的依靠；而伴随着自己渐渐长大，作为男子汉，他更应责无旁贷地成为母亲坚实的依靠。

还有人问何飞，面对生活这般磨砺，他为什么非但没有消沉，反而还那么坚强、那么阳光？何飞笑笑说：“无论什么样的生活，总要去面对。而抱怨显然是没有用的。必须用顽强去踏平坎坷，用阳光来驱走阴霾。”

何飞从小就明白，他只有努力学习，才能改变自身和母亲的命运。母亲患病一度影响了他的学习，但也让他学会了刻苦，学会了抓紧学习，学会了采用高效的学习方法。为了补上自己落下的功课，他常常借来同学的笔记和老师的教案，早上5时就起床看书，晚上还要学习到很晚。聪慧和刻苦，伴随着他从小学一直走到中学、走进大学。

母亲刚刚患病时，靠着单位每月发的450元生活补助，娘儿俩还能勉强度日。等何飞12岁开始读初中时，这些钱已不够维持生活。他每天上下学，都要沿着铁路线走，边走边捡拾废品，一天下来卖废品也能挣个两三元。

初中毕业后，何飞以全校第三名的成绩考入承德二中希望班。然而，母亲精神状况却

愈来愈差，在哪儿也住不长。他便带着母亲去住价格便宜的小旅馆，三天两头换地方。即便如此，他也不得不在紧张的学习之余挤出时间，去打工挣钱。双休日，他早早完成作业，去做家教挣钱。寒暑假，他更是做按摩工、当服务员，什么苦活、累活都肯干。营养不良，加上睡眠不足，让当时身高已近1.8米的他体重才50来公斤。

“我爱阳光，更爱阳光般的温暖！我要把爱不断传递下去，温暖更多的人” 去年春节，是何飞十年来最开心的一个春节。不仅因为多年来他终于能和母亲一起在“家”里过春节了，还因为越来越多的关爱涌向他和母亲，给了他阳光般的温暖。兴奋的他头一次在春节时贴春联、放鞭炮。

“现在，每月我都去北京给妈妈买药，妈妈的病情控制得还算可以。”3月10日，何飞高兴地告诉记者，母亲头一次在出租房里安安稳稳地住了好几个月。

“一路走来，关爱始终相伴，让我的心里充满了感恩和爱。”何飞说。

从他小学至今，每个学期开学时，母亲所在的北京铁路局都会给予他一定数额的助学金，逢年过节，还会送来柴米油盐等。上初中时，了解到他没钱交书杂费，学校给他减免了部分书杂费。大一时，他获得了3000元国家助学金，学校还安排他在校绿化科打扫卫生以便勤工助学；在校三年来，学院的领导、老师不仅多次给予他生活资助，还对他嘘寒问暖„„这些点点滴滴的温暖，何飞不仅一笔一划地记在自己的本子上，还牢记在自己的心里。

“与其让心灵躲在阴暗的角落，不如每天给自己一个微笑的太阳”——— 在生活中，他以此为信条，始终以坚强乐观的面孔出现在同学们的面前。大学入学伊始便通过竞选担任了班长，还获得了“中国自强之星”提名奖，后又当选为校英语协会主席。大学三年，他连续两年综合测评成绩位列专业第一，还获得了“国家励志奖学金”、“国家奖学金”和学校一等奖学金。

“我爱阳光，更爱阳光般的温暖！我要把爱不断传递下去，温暖更多的人！”何飞积极参加学校、学院举行的各项志愿服务活动，尽自己的力量帮助学院的一些生活困难学生。

大学毕业后，找到一份稳定的工作，给母亲一个安稳温暖的家，是何飞当前最大的愿望。

“妈妈，你是我的孩子”

《承德晚报》（2012年3月17日）

紧张的学习之余，繁忙的生活也是何飞的“必修课”。王立群 摄

他，从日本归来，因为学费向母亲举起了刀„„一度火爆网络。他，清华毕业生，因失恋而轻生„„父母痛不欲生。

“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”梁启超先生曾经这么讲。“‘80后’、‘90后’是责任、反哺意识缺失的一代„„”社会上的声音摇着头。然而，承德“90后”何飞，面对母亲精神分裂症，父亲离去，6岁的他用弱小的肩膀为母亲撑起一片绿荫„„从小学到大学，陪伴母亲过着半流浪的生活，风雨10年。

正是他，无怨无悔地谱写着“90后”的责任、担当与自强。他说——

□本报记者潘超 杨帆 方艳梅 王立群 下午。

手机铃声大作。

刹车声、喇叭声、喊叫声„„各种尖利的声音交织在一起，冲进了王坤老师的耳膜。

她噌地从椅子上弹起来，“肯定是何飞她妈又出事儿了”。

大街上，一个瘦瘦高高的身影正在汹涌的车流中穿梭，“何飞，小心„„” 同学小吴的话音未落，一辆黑色轿车嗖地从他身边驶过，何飞一下子坐到了马路牙子上，右腿一侧冒出血来。他挣扎着起来，一瘸一拐地往前走，想去抓住妈妈的手„„

每当说到这事儿，王坤老师的眼泪就刷刷地流。

带着病母上大学的承德男生何飞，是河北农大很多老师最牵挂的学生。

“有几次，何飞拿着几瓶药找到我，询问是不是副作用很大。我一看都是一些治疗精神疾病的药物，细问才知道他竟然带着患有狂躁型精神分裂症的妈妈在上学。这个孩子„„太不容易了。”年近五旬的武现军老师一说起何飞就止不住流泪。他说：“何飞太苦了。”

可何飞自己不那么认为。

比起小时候在承德半流浪的日子，他觉得现在自己能够拿奖学金、助学金，能勤工俭学，能继续学业的同时照顾母亲，很幸福。

春节前夕，武老师来到何飞和妈妈的出租房里，拿出钱来，何飞死活不肯收下。武老师急了，“你就像是我的孩子，我不过是尽点儿家长的义务，这不是捐助！”

“现在的‘80后’‘90后’，抗打击的能力太差了，何飞从小到大经历这么多的挫折，可他从来都是一脸阳光。”寒假时没能带女儿去何飞家里看看，河北农大动物科技学院副院长张泉很遗憾。

2012年春节，他和同事们到何飞家里看望，有的女同事忍不住掉了眼泪。可何飞对他说：“今年的春节是我过得最快乐的，以前我们不是在旅馆过，就是在快餐店里过。今年我们终于有了固定的‘家’，第一次贴了春联，第一次放了鞭炮，第一次煮了饺子，大年夜还做了8个菜、喝了饮料。”

说起何飞，别人总是忍不住会哭，可他自己，却早已经学会了乐观地面对一切。再难，他也很少掉泪。

责任呼唤着良知，他说：“妈妈，照顾你是我的幸福”

大二那年，母亲总是不肯老老实实地待在保定，说北京更适合她。没办法，何飞只得将母亲送到了北京。

“我妈妈在北京流浪，她会用公话给我打电话，周末我就去找她，跟她一起流浪。寒暑假，我就到北京的餐厅去打钟点工，可我去了我妈就不让我离开她，到上工的时候，我就让她坐地铁休息，然后我去打工。”

何飞，一个尚未自立的学生，面对病母的种种“无理”要求，他看做是孩子对父母般的依恋。

“有时候自己也偷偷哭，可不管咋样，我从来没想过不管我妈。我小的时候她照顾我，现在我就必须照顾好她。”

去年8月份，在学院领导和母亲原单位的帮助下，何飞让母亲入住到北京一家精神病医院。

住院前的暑假，他陪母亲在北京流浪，走路时总是母亲在右何飞在左，他要时刻用自己的身躯帮母亲隔开汹涌的人流。

一天凌晨，娘俩留宿在24小时营业的麦当劳，母亲趴在桌上睡着了。何飞坐在她旁边，静静地看着，不舍的眼泪“吧嗒吧嗒”滴在乳白色的桌面上，摔成八瓣儿，无声无息。

他怕，怕母亲走进精神病院的那一刻。那是生生要将他们母子剥离，不再给自己照顾母亲的机会。

十几年来，这份责任早已转化成一种习惯，习惯了照顾母亲，习惯了被她“刁难”，习惯了自己“家长”的身份。

那一天，还是到了。

在北京怀柔雁栖湖附近，医务人员强行带走了不肯配合的母亲。

何飞永远忘不了那个背影：母亲瘦小的身躯显得越发佝偻了，一缕斑驳的白发在空中飞舞，衣服上的那抹红色像血一样刺痛了他的双眼。

他直直地站在原地，感觉后脊梁骨像是被人抽去了，疼得他直不起腰来。他缓缓地蹲

到地上，双手捂住脸颊，可决堤般的泪水还是不断从他的指缝中涌出，他再也忍不住，放声大哭。

泪光中，他仿佛又看到了十几年前，承德大街上那对相依为命的母子„„ 才上大三的何飞，10多年前就已经是家里的顶梁柱了。

何飞的老家在兴隆县洞庙河镇。6岁那年父母离异，母亲相继经历了丧父、丧母之痛，精神逐渐变得不正常起来。小小的何飞一下子被推到了“家长”的位置上。

念完二年级，因为母亲单位搬到承德市，娘俩到市区租房居住。

那一年他几乎没上学，跟母亲过了大半年半流浪式的生活。“白天，我跟着妈妈到处走，她去哪我去哪，我们管这叫‘旅游’。不到一年的时间，我们就把整个承德市都逛遍了。饿了，我们就找小摊儿吃点东西，吃完就在那儿坐着，一直到很晚才回‘家’睡觉。”

过了近一年的流浪生活，四年级何飞才重返校园。

10岁，多少孩子还在衣来伸手饭来张口；10岁，多少家长还把孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。何飞小小的肩膀上，却已经担起了照顾母亲的重任。

放学后，何飞从不出去玩儿，他到小摊儿上买上娘俩的饭，急忙往家跑，他怕妈妈已经饿了。

每天上学要路过一条铁路，他发现附近经常有很多易拉罐和矿泉水瓶，他就把书包换成大大的布兜子，捡了去卖。

即便这样，到了月底娘俩有时候依然挨饿，一个馒头，俩人推来推去的要掰好几回。那个时候，再苦，何飞总算还有个家，但从他上初中开始，“家”就没了。“我妈以前的状况和现在相反，到处跑，到处吵，到处找我。后来，房东以涨房租为由，把我们撵了。租房子我妈总不让，我就给她找小旅馆住，10块钱一宿。她总不满意，所以我们一两天就得换一个地方。有时候旅馆她也不让租，就睡在我们学校操场的凳子上。”

“初中时，我每个星期去澡堂洗一次澡，把惟一的一身校服在里面洗了晾上，然后再穿出来。夏天，湿湿的衣服溻在身上；冬天，出了澡堂，衣服就硬硬地结冰。”

中考的时候，何飞以优异的成绩考入了承德二中希望班。

“我妈总去学校找我，我只好不上课，陪着她到处转。那年夏天，有一次，她穿着过膝盖的羽绒服就去了，一边用手扇风一边冲我大喊——‘你自己穿半袖，让我穿这么厚，都快把我热死了，真不孝顺！’”

何飞说：“多年照顾母亲练就了我的耐心，多年的流浪生活让我笑对人生苦难。” “我从来都没想过离开妈妈。高考结束后的暑假，我就开始为我们以后的生活做准备了——早市、夜市卖书，白天在山庄里开摩天环车，中午做家教。”

苦难顶过去了，就成为人生的财富。迈过一道又一道坎儿之后，何飞以547分的成绩走进了河北农业大学动物科技学院。

和其他同学不同的是，他带着病母上大学。

大学里，何飞很快成了学校里的“明星人物”。一入学，何飞就竞选班长成功。他参加了校英语协会，大二起担任主席，创办了西校区英语角。

“一开始跟何飞接触，我们都觉得他的家庭一定特别幸福，因为他的脸上总是带着笑，精神特别足，我们都喜欢跟他在一起。”动物科技学院学生崔闯飞说。

何飞是年级长，他特喜欢把自己的生活、学习经验分享给更多的人，他是河北农大“国家奖学金”、“校一等奖学金”、“国家励志奖学金”、“全国自强大学生新东方奖学金”获得者。

1.83米的个头，高高瘦瘦，鼻梁上架着一副近视镜，说话时嘴角上扬，脸上总是带着阳光般的笑容。

谁都不会想到，活力、帅气的何飞，竟有如此经历。3月10日下午，保定。河北农业大学西校区男生宿舍楼下。

从楼上跑下来，何飞又掏出手机看了一下时间，5点15分。跨上车，回家。风很大，大街上骑单车的人不多。空中两只逆风飞行的鸟凌乱地扑棱着翅膀。何飞也在逆风“飞”着，不时空出一只手来，放在嘴边嘘上两下。

人来车往中，他疾驰过4条街，拐了3次弯儿，在一处菜市场停了下来。他一棵一棵精挑细选后，买了1块5毛钱的菠菜、3块钱的油菜。

5点54分，天威中路1486号大院。

一座比这个22岁小伙子还年长的红砖楼里，就是何飞和母亲何永红现在的“家”。楼道逼仄狭窄，屋里光线很暗。房间静极了，母亲大概又在睡觉吧。自从在北京精神病医院回来后，母亲就变了。不再喋喋不休，不再大吵大闹，不再总往外跑，不再惹是生非，而是整日躲在家里，拉着窗帘，关着灯，不怎么说话，以睡为主。

正要进厨房，母亲醒了，蓬松着头发走了出来。何飞笑了：“妈，又睡觉了啊？” 母亲答应着，慢慢地挪移着步子凑了过来，“把灯关了吧，多刺眼啊！” 如今的母亲对光和声音无比敏感，何飞赶紧答应着，摁了开关。

母亲又回自己的屋里休息了。何飞扎上围裙，开始在厨房里忙活。洗米、择菜、切炒„„每天晚上，他都要做好母亲第二天全天的饭菜，因为时间安排得满满的，除了学校里的事，还有好几份家教。

突然，他停了下来，屏住呼吸倾听。“好像有打呼噜的声音啊？我妈从来不打呼噜的！”一边说着，一边跑进房里。

母亲好端端地坐在椅子上呢，并没有睡觉，何飞听错了。在他的眼里，母亲就是个孩子，得时时刻刻小心呵护。饭做好了，何飞喊母亲吃饭。“我不吃了，我不饿！”

“不吃饭咋行呢？我做了你喜欢的圆白菜呢！你快来吃，我得去家教了。”他走过去央求。

“我真不吃，你吃吧，我休息一会儿！”母亲回到屋中，关了门。

何飞也没吃，他得赶去做家教，7点半开始。嘴里嘱咐着母亲一定要吃，脚步已经到了门口。

何飞的网名叫“有梦就有远方”。在他的小屋里，有一个红色的书架，上面摆了好几本关于前微软中国区总裁李开复的书。何飞说，李开复是他的偶像，成为他那样的人，是自己的梦想。

但现在，何飞是宿舍里惟一一个不准备考研的，他只想毕业之后早点儿找一个稳定的工作，好好照顾妈妈。“让我妈妈过上幸福的生活，是我的责任，更是我最大的幸福。”

这是这位来自承德的22岁孩子心中最重的梦想。“细心照顾妈妈，成了我的习惯”

作者：宣传部 编辑：宣传部 师春祥

第二篇：河北日报报道

《河北日报》全版刊登我院《为病有所医建功立业》 为病有所医建功立业 ——石家庄长城医院科学发展结硕果

在举国上下、各行各业都正在认真学习贯彻落实党的十八大精神之际，近日深入石家庄长城中西医结合医院采访，深深感到：作为以呵护广大群众身体健康为己任的该院全体员工，个个都备受鼓舞，对于按照科学发展观的要求，进一步创办人民满意医院，如期实现党的十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标信心十足。一致表示要在十八大精神指引下，继续书写为民办院新篇章，为在人人都能病有所医方面持续取得新进展作出应有贡献。

忆往昔，成就辉煌增信心 联系实际，特别是联系本院近几年来在创办人民满意医院方面所取得的辉煌成就，学习党的十八大报告，石家庄长城医院职工切身感受到了贯彻科学发展观在推进医院发展方面的巨大力量——

这些年来，由于坚持科技兴院，该院医学研究硕果累累。

心肌病科中西医结合治疗扩张型心肌病，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖；由学科带头人王仁平发明研制的治疗心肌病的方药“心肌活力颗粒”，经国家知识产权局审定已获国家发明专利。

血管血栓科中西医结合治疗静脉血栓，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖。

消化内科采用自拟方药胃新胶囊治疗胃动力障碍，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖；由学科带头人段素社主任医师发明研制的治疗胃动力障碍的方药“胃新胶囊”，经国家知识产权局审定已获国家发明专利。

妇科开展的“溯源追本汤”为主治疗子宫腺肌病的研究，经专家鉴定获省级科技成果和省中医药学会科学技术奖。此外，其他各科也都大力攻关，在多种疾病特别是疑难病治疗研究方面都取得了创新性成果。

学科建设成效显著。该院被国家中医药管理局确定为“十二五”重点专科建设单位，并与北京阜外医院联合，成为国家“十二五”心血管疾病科技支撑项目成员单位；心肌病科被省卫生厅确定为省重点中医专科，被中国临床医学研究中心确定为心肌病研究基地；心内科被石家庄市卫生系统评选为“市十大名中医科”。周围血管科被省卫生厅确定为省重点中医专科。脾胃病科（消化内科）被市卫生局确定为市重点中医专科。

医院美誉度日益提升。先后获得“全国十佳心脑血管专科医院”、“全国优秀红十字医院”、“全国诚信医院”、“河北省精神文明建设先进单位”等荣誉称号，被患者誉为“咱老百姓自己的医院”。其中心肌病科、周围血管科、妇科等特色专科患者来自全国各地。

联系医院在科学发展观指引下所取得的这些辉煌成就，该院职工对如期实现党的十八大报告提出的到中国共产党成立一百周年全面建成小康社会奋斗目标、在人人都能病有所医方面持续取得新进展，信心百倍。更加坚信：只要沿着科学发展观所指引的道路继续前进，坚持科技兴院，为民办院，诚信办院，就一定能把医院办得更好，为广大群众提供更加优质的医疗卫生服务。

学报告，科学发展不动摇

学报告，谈感想，长城健康产业集团董事长王仁平说的最多的一句话就是“一定要坚持科学发展观不动摇。他深有感触地说：“这些年来，石家庄长城医院之所以能够快速发展，享誉全国，最根本的原因就是能够始终按照科学发展观的要求，坚定地走科学发展之路。”他还结合长城医院的发展实际，雄辩地阐述了自己的这一观点。他说—— 正是因为我院始终坚持科技兴院、人才兴院战略，动员全院各科医护人员都以对人民健康高度负责的精神，瞄准严重威胁人类健康的各种疾病，大力攻关，努力为广大群众打造医疗精品，长城医院才能够在攻关心肌病、周围血管病、胃动力障碍等多种疑难病方面取得多项重大突破，领先国内。

正是因为我院能够按照科学发展观的要求，坚持诚信办院，诚待八方患者，视病人如自己亲人，特别是把凡是能用便宜药治的就不要开贵药，凡是能用国产药治的就不要开昂贵的进口药，凡是能通过非药物疗法治愈的就不开刀或开药治疗，作为为全院医护人员必须遵守的行医准则，长城医院才赢得了全市乃至全国广大患者的无比信任，并被授予“全国诚信医院”称号。

正是因为我们能够始终按照科学发展观的要求，大力发扬“人道、博爱、奉献”精神，坚持一切为了人民，为了人民的一切，出台多项减免优惠惠民措施，经常在医院和深入城乡免费为大众义诊、查体和开展科普宣传，以“心” 的服务，为大众构铸健康长城，长城医院才能够被广大患者赞誉为“咱老百姓自己的医院”，并被授予“全国优秀红十字医院”称号。<

在学习座谈中，该院职工对医院的未来发展更加充满信心。

该院院长王雷说，这些年来党和政府为了解决好群众的就医问题，出台了多项医疗卫生改革政策，这使我院的发展建设如鱼得水。这次召开的党的十八次全国代表大会，又把在病有所医方面持续取得新进展列入了全面建设小康社会的奋斗目标。对此，作为医院人，我们感慨万千：第一，再次深切地感到我们党真正是为人民谋利益、谋福祉的党；第二，小康社会目标的确立为我院的发展拓展了更大空间，带来了前所未有的发展机遇。第三，要实现这一目标我们也深感重任在肩。

该院领导表示，为了不负历史使命，确保如期实现全面建成小康社会的目标，让全国人民都能够实现病有所医，石家庄长城医院今后将借党的十八大东风，在科学发展观的指引下，继续凝心聚力，再创新的辉煌，并为此做出了如下规划——

一是继续加大科研力度，积极开展新技术，新疗法，努力为广大群众打造医疗精品，真正把长城医院办成能够为老百姓提供更高水平医疗服务的医院。

二是继续实施“三名工程”，广招名医，创建名科，创办名院，努力为广大群众创办“三好一满意医院”。

三是继续坚持走公益之路、惠民之路，真正把长城医院办成为老百姓谋福祉、为解决群众看病贵问题做出较大贡献的人民医院。

四是充分发挥中医药特色优势，大力实施中医“治未病”工程，广泛开展针灸、拔罐、按摩等中医药适宜技术，用简便验廉的中医药适宜技术造福更多百姓。

五是着手谋划在现有病房楼的的基础上再建新的现代化门诊病房大楼，努力创建能够满足更多患者就医需要而且条件更好的医院。

通过采访，我们深深感到：党的十八大精神，在该院正在化为全院干部职工的实际行动。我们相信该院也一定能够在为民创办名院、在为我国全面建成小康社会方面书写出更加辉煌的篇章。

第三篇：连云港日报报道稿

以学定教 双向延伸

——灌云县下车中学课堂教学经验解读

□ 何秀山

徐开达

唐兴勇

灌云县下车中学是一所较为偏僻的农村初级中学，骄人的办学成绩令人刮目相看：连续多年中考考核指标全市领先，位居全县农村中学之首，近四年中考参考率、合格率达100%，优秀率逐年上升，荣获省初中教育研究先进集体、市教学工作先进集体、市教学质量奖等诸多荣誉。那么，下车中学是如何提高教学质量的呢？

用校长吴振思的话讲，就是坚持“借鉴别人，做出自我”的原则，积极创新“以学定教，双向延伸”的课堂教学策略，形成了较为实用、易于操作的基本教学流程。具体地说，就是从关注学生的愿望和需要出发，恰当地确立教学的目标要求，合理地选择教学的策略、方法，灵活地调节教学的内容与进程，以课堂练习为载体，实现知识的前后延伸和学生学习能力的发展，使课堂教学的过程真正成为学生自主学习、合作探究和主动发展的过程，最大限度地提高课堂教学效益。

采访中，吴振思校长对课堂教学基本的教学流程作了系统的阐述：

课前延伸,以学定教

学案检测，生成问题。以学案为载体，将学生的学习延伸到课前，培养学生自主学习的能力。学案注意温故知新，以事实性知识(学科知识)为主，方法论知识(学科方法、学习方法)为辅，引导学生自主学习，合作探究。教师通过学案来研究学生、发现学生、利用学生、发展学生，以学定教，因材施教。学案提前下发，让学生按照学案提前进行预习。上课开始的时候，老师组织学生对学案进行检测，并根据检测反馈情况，当堂修正学习目标，生成本节课合理的学习目标。

合作探究，当堂解疑

创设情境，激发思维。课堂教学问题（学习目标）生成之后，一般不直接要求学生去解决问题（特别是语文、英语学科），而是尽可能地创设学习情境。因为有效的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，使抽象的知识具体化、形象化，有助于引发学生的认知冲突，点燃学生思维的火花，促进学生的问题解决。

合作探究，交流展示。根据学生的生成问题，适时调整学习目标，在目标的引领下，教师把学生引入到：探究——发现——提问——解疑的自主学习过程中，让学生以发现者的姿态进行活动。在自主学习的前提下，让个人投入到小组（根据座位情况，4——8人一组）的交流、讨论和检查中。教师在这一过程中要巡视指导，主动参与其中，及时关注学情，捕捉有价值的信息。在小组讨论的基础上，全班以小组为单位进行交流展示。为了调动学生的学习积极性，班级建立小组考核机制，促使各小组的每一个成员都能够参与到学习中来，积极地展示自我。

点拨精讲，萃取内化。对学生学习中的疑点和难点，教师可采用两种方式处理：对于老师在学生自主学习和小组讨论时发现的个别性问题，老师可以进行点拨（也可以采用“学生教学生”的办法）。对于在集体交流展示中发现的普遍性问题，则提出来让学生进一步讨论，仍然不能解决的，老师就要进行精讲，抓住问题的要害，讲清思路，明晰事理，从个性到共性，力争达到触类旁通的效果。在学习目标点拨精讲之后，老师还要引导学生萃取本课学习的精华，并通过练习、背诵、实验等形式，进一步加深对学习目标的学习。

质疑解惑，总结提升。质疑是课堂教学的最高境界。学习中，老师还要鼓励学生思考，提出自己发现的疑难问题。对学生质疑的问题，可以先让学生帮助解决，对学生确实解决不了的问题，师生共同探究，甚至延伸到课外。学习目标学习结束，老师要和学生一道，对本节课学习内容进行归纳，以搭建新旧知识联系的网络，使学生的知识体系系统化。

以教定练，课后延伸

分层达标，迁移运用。以学定练，分层练习，以方法论知识(学科方法、学习方法)为主，价值性知识(学科意义、学习意义)为辅；通过检查反馈，过关提优，既强化了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，又让所有学生合格，让更多的学生提优。当堂巩固是必要的。但考虑到学生学习的差异性，依据学习目标编制的课堂巩固（达标）练习。一般分三个层次：A层次为基础知识性练习，要求人人都能达标；B层次为基本技能性练习，要求中等以上的学生都能达标；C层次为发展性练习（包括本课学习内容的拓展性习题，以及下节课学习内容的前伸性习题），要求优生能够达标。练习时，教师认真巡视，精心收集学生答题信息，并尽量在当堂进行矫正反馈，效果回授。

课后反思，自我调控。每节课结束后，学生都要对本节课学习情况进行反思，包括：预习中发现了哪些问题、是否有价值，课堂上自主合作探究的学习状态如何、主要学到了什么，是否还有不能解决的问题等，让学生明确掌握的和有疑问的，并进行有针对性的巩固和弥补。

“以学定教，双向延伸”课堂教学策略强调有意义的探索性学习与有意义的接受学习的互相促进，强调合作交流与独立思考的互相促进，强调促进创新能力发展和落实基础知识与技能的互相促进，强调发挥学生的主体作用和发挥教师的组织、引导作用的互相促进。反对一味灌输式的教学；提倡自主、合作、探究性学习，反对他主、个体、接受性学习。师生互动、生生互动的多了，学生“爬黑板”的多了，勇于展示自我的多了；物理、化学、生物等学科，不仅实验开足率达到了100%，学生还利用课余时间进行小实验小制作，积极参加社会实践，使学生的创新能力有了很大程度的提高；政治、历史课采用了专题探究的方式，课堂上学生讨论得异常热烈，大家常常围绕一个问题争论得面红耳赤；地理课上学生分组围着地球仪摆起了“龙门阵”，教师则不时地参与其中，加以点拨。

为了更好地进行高效教学，学校新上8套投影仪，并鼓励教师积极运用现代化教学手段。同时在教师中积极开展“一争二学三比”活动，破解规范办学行为背景下如何提高教学质量这一制约学校发展的难题。“一争”即争做优秀教师；“二学”即学习教育理论，学习现代教育技术；“三比”即比教学活动不违规，比教学效益有提高，比校本研究出成果。本次活动开展仅一个多学期，学校就开课40多节，涌现出乔莉、徐华等一大批优秀青年教师。

四年来，广大教师经过反复培训、深入实践，能够自觉地用新理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。教师的课堂教学水平得到了很大提高。“以学定教，双向延伸”的教学策略成为下车中学提高办学质量和效益的有力抓手，成为提升教师素质的良好载体，成为学生自我完善的有利空间。“以学定教”提高了教学的针对性和有效性，“双向延伸”拉长了学习链（预习、学习、练习、复习、总结），使学生动了起来，课堂活了起来，教学效果好了起来，师生负担减了下来。

下车中学课堂教学策略的经验做法再一次启示着我们：只要学校领导班子头脑充盈科学发展的意识办学理念的先进，教学方法得力，偏僻的农村学校照样能在短期内实现教学质量大幅度提高。

第四篇：河北日报——爱心稿件

扶困解难暖人心

春节前，保定市广大帮扶干部又一次走进困难群众家中，帮助他们解决实际困难，为他们送去节日祝福。

1月31日，望都县双庙村党支部书记侯满仓，指着“重点户居住坐标示意图”说：“我们把全村的优抚对象、‘一卡通’贫困户、低保户，按照居住方位标在图上了。前几天帮扶干部又把重点户走访了一遍。现在不用村干部领着，帮扶干部也能找到贫困户的家门。”从2008年开始，保定市大力开展了亲民爱民活动。到2010年底，27824名困难群众因“结对帮扶”而改善了生活，45000多名特困人员因享受“一卡通”而减轻了生活压力，4214名贫困学子因得到“爱心基金”资助顺利迈入了大学校门，8980户特困家庭因受到“爱心基金”救助度过了生活难关„„

心系基层，风雨同行在一线

“各级党委、政府只有把民生问题摆到突出位置，把亲民爱民当成一项工作来部署，才能有利于每个时期集中解决一批突出的民生问题，有利于每名领导干部直接参与其中，有利于把一般号召变为量化目标和具体行动。”保定市委书记宋太平强调，要在加快发展的同时主动解决民生问题，让全市人民普遍享受发展成果。

在宋太平的倡导和推动下，2008年6月，保定在全市城乡开展了亲民爱民活动，主旨就是帮助困难群众走出生活困境。

两年多来，从最初的15800多名副科级以上机关干部与19700多户贫困家庭结成帮扶对子，到去年将股级干部纳入帮扶主体，鼓励一般干部积极参与结对帮扶，该市帮扶干部总数达到21000多人。

帮钱、帮物、帮出路，被广大群众比作“幸福路上三件宝”。在帮扶中，除实施“输血式”救助，解决困难群众燃眉之急外，各级帮扶干部还不断拓宽帮扶思路，积极寻求治本之策，加大送信息、送技术、送就业岗位和致富项目的力度，实施“造血式”帮扶。

对涞源县跃子沟村村民郝海军而言，帮扶干部不仅隔三差五给他送来生活必需品，还帮他租了房子，扶持他种植了杏扁；对新市区苑七里店村的刘洪春来说，帮扶干部不仅帮其维修了房屋，还为其父女找到了一份工作„„

截至2010年底，保定市累计帮助困难群众钱物折合1.31亿元，修缮房屋600多间，为群众解难题、办实事68700多件；开展技能培训3500多次，实施帮扶救助项目1070个，帮助3850名困难群众实现了就业，扶持2300多户贫困家庭脱了贫。

广辟渠道解百姓难事

年终岁尾，保定市特困户牟文革算了一笔账：家里每人一张“一卡通”，丈夫透析一年能节省19200元；两个孩子上中学，学校免了他们的住宿费和学费，还补助他们生活费，一年能节省2900元；家里种了十几亩地，在“爱心农资超市”购买化肥、种子、农药等，还能享受优惠。

整合多项救助政策，推行助困“一卡通”，是保定市对困难群众进行长期帮扶的一项创新性举措。持卡群众除享受国家惠民政策外，同时还能享受20多个部门共30多项一揽子优惠政策和服务。这种新模式，实现了帮扶主体联合助困，帮扶方式集中实施，帮扶机制常态运行，扩大了帮扶效果，为困难群众提供了更直还补助他们生活费，一年能节省2900元；家里种了十几亩地，在“爱心农资超市”购买化肥、种子、农药等，还能享受优惠。

整合多项救助政策，推行助困“一卡通”，是保定市对困难群众进行长期帮扶的一项创新性举措。持卡群众除享受国家惠民政策外，同时还能享受20多个部门共30多项一揽子优惠政策和服务。这种新模式，实现了帮扶主体联合助困，帮扶方式集中实施，帮扶机制常态运行，扩大了帮扶效果，为困难群众提供了更直接、更便捷的服务。截至目前，全市“一卡通”救助对象已达4.5万人。

针对农村五保户，他们在加强集中供养的同时，对不宜或不愿入住养老院的五保人员，推出了“手拉手”助困行动，实施了“政府买服务，亲邻做护理”的养老模式。目前，全市财政投入“手拉手”助困资金1180多万元，有效保障了8663名农村五保人员的基本生活。唐县十八渡村的贫困学生苑高伟，去年考取了大学。正愁无钱交纳学费之时，县亲民爱民办为他送来了2000元“金秋助学”金„„针对困难大学生，保定市2009年启动了“金秋助学”活动。当年高考结束后，就筹资830多万元，资助了2100名考取大学的困难学生，并建立了320万元的“爱心基金”，对贫困群众和困难学生进行日常救助。

针对孤寡老人开展“青年志愿者服务”活动，针对贫困群众就业开展“就业培训扶助”活动，针对福利院孤残儿童开展“关爱孤残儿童公益活动”，针对爱好美术的贫困中小学生开展“彩虹助学”活动„„在此基础上，该市还建立了“亲民爱民网站”，市、县两级政府开通了“民生热线”，只要群众遇到问题，都可以通过这些渠道进行反映。

“如果有哪位出租车司机拉活到了七一东路保定学院附近，请您在路边买上一块钱的馒头和一块钱的热菜，再踩上一脚油门，把饭送到张辛庄的王丫头手里，如果有可能再陪她说5分钟的话。”在亲民爱民活动中，出租车司机庞四友向同行发出了这样的倡议„„正是在社会各界的大力帮扶下，北市区张辛庄村瘫痪在床的孤身老人王丫头，感受到了社会的温暖。社会各界广参与一块钱的馒头和一块钱的热菜，再踩上一脚油门，把饭送到张辛庄的王丫头手里，如果有可能再陪她说5分钟的话。”在亲民爱民活动中，出租车司机庞四友向同行发出了这样的倡议„„正是在社会各界的大力帮扶下，北市区张辛庄村瘫痪在床的孤身老人王丫头，感受到了社会的温暖。

社会各界广参与

亲民爱民活动不仅使群众受益，也让广大干部得到了锻炼。“我今年56岁，担任村干部17年了，可我觉得自己仍在成长，是在震撼中成长”。徐水县南白塔村党支部书记贾维志在亲民爱民活动中说出了自己的切身感受。

在感同身受中，仁心善举涌动古城。“我不仅要尽力去帮助比我更困难的人，还要呼吁更多爱心人士投入到这一活动中来。”享受低保的残疾人段景超，不仅自己结对帮扶了一名困难学生，还联系了30多名社会爱心人士组建了“亲民爱民爱心联盟”，采取“一帮一”、“多帮一”的方式帮助更多的困难群众。亲民爱民活动的开展，赢得了社会的广泛认同。全市广大党员干部、企业经营者、社会各界人士积极投入到惠泽民生的活动中来。目前，社会结对帮扶已达到2200多个，一批知名爱心企业为“金秋助学”捐款310万元。

如今，亲民爱民正成为保定市广大干部群众的一种追求、一种自觉、一种人生态度。

第五篇：法治日报----安全报道

安危系我心 安全在行动

——陇西县校园平安建设工作纪实

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，因此，做好学校安全工作，营造一个安定祥和的教育 发展环境显得尤为重要。陇西县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，全力打造家庭、学校、社会三位一体的安全教育网络，客观、理性地指导安全综治工作，全面营造尊师重教、依法治教、安全和谐的教育发展环境。陇西县委政法委、陇西县社会治安综合治理委员会高度重视校园安全管理及学校周边环境综合治理工作，积极开展了学校、幼儿园安全专项整治行动，促进教育事业稳定健康发展。陇西县教育系统按照预防为主、防治结合、深化教育、加强管理的工作思路，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长主要抓、处室负责人具体抓、工作人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了人人关心，个个参与的学校安全工作氛围。

创新机制 搭建平台

陇西县教育系统从维护稳定发展的大局出发，高度重视学校安全工作，做到警钟长鸣、常抓不懈，做到安全责任落实，安全工作到位，真正把安全工作纳入目标责任考核和教育教学

常规管理范畴，建立安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。

一、建立健全学校安全工作机制。经过长期努力，形成了教育局局长亲自抓，分管副局长负责抓，分管科室具体抓；校长负总责，副校长包年级，班主任包班级，老师包学生的学校安全工作机制。工贸中专、陇西一中、南安中学、城关一小、县幼儿园等配备了专职安全信息管理员，目前，全县信息管理员达41人，信息员及时收传文件、编报工作信息、整理归类档案，做好综治安全工作的上情下达、下情上报。坚持安全工作“三优先”原则，即安排工作先安排安全工作，检查工作先检查安全工作，汇报工作先汇报安全工作，建立了横向到边、纵向到底的安全责任防范格局。

二、健全和完善安全工作制度。各校建立健全了“六有”制度，有学校安全工作领导小组，有学校安全防范制度或方案，有学校安全护校队或巡逻队，有学校安全责任制或责任追究制，有应急工作领导小组及预案，有学校安全教育课的开展。崇文中学、紫来九年制学校、文峰小学、铁路幼儿园等与班主任、科任教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，进一步细化、分解了安全责任。做到了各项工作职责到人、责任到人。西铝学校与西郊派出联系，警、校联合内外齐抓，努力构建安全和谐的校园内外环境，确保了学校教育教学工作的正常开展。陇西一中、陇西二中、文峰中学、崇文中学、文峰小学等学校设臵警务室，聘请专职校警、保安人员，配备保安装备，加强门卫管理，对出入校园的社会人员实行严格的登记制度；对学校实行封闭管理，严格学生的请假审批制度，为广大师生提供了安全稳定的工作、学习和生活环境，有力地保障了师生安全。

三、搞好安全宣传教育工作。全县中小学幼儿园都做到安全工作逢会必讲，时时强调，天天教育，周周小结，月月通报。各校每学期安排4-6节安全教育课，每班开展3次安全教育主题活动，每名法制副校长或法制辅导员开展1次法制专题讲座，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节。南二十铺学校、民族小学、城关二小充分利用“安全教育阵地”宣传栏每学期出好4期安全教育宣传板报；根据不同季节抓好各有侧重的宣传教育工作；每月开展1—2个安全教育专题进校园进课堂活动。学校积极悬挂平安校园建设宣传横幅、标语，利用主题班（队、团）会、全校师生大会、国旗下讲话，校园广播等途径，对学校安全工作进行宣传。陇西三中、巩昌中学、首阳中学、菜子中学、昌谷初中、东铺小学等学校通过聘请法制副校长为师生“以案说法”（1—6年级学生）、开展“珍惜生命，关爱社会”征文活动（3—6年级学生）、组织师生观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识，营造了全员参与，齐心协力，共建平安校园的良好氛围。紫来学校、城关二小、翠屏小学等学校每年“6.26国际法制日”活动期间，积极组织全校师生观看法制教育影片，向各班发放“珍爱生命、拒绝毒品”的法制宣传材料。陇西一中、崇文中学、县实验小学、城关一小、文峰小学、安家门小学等学校开展了放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校学生结伙，不私自下河游泳，不打架斗殴，没有经过家长允许不到同学或亲戚家串门）活动。通过形式生动活泼、师生喜闻乐见的各种教育活动，有效地增强了法制宣传教育的科学性、针对性和实效性。

四、建立安全隐患排查治理机制。本着“预防为主、警钟长鸣”的安全工作理念，各学校幼儿园积极开展安全隐患排查治理活动，加大对校门、校舍、楼道、围墙、厕所、体育设施、及重点路段交通状况的排查和监管力度，加强对校内用电设施、实验室、活动室、微机室、食堂、宿舍及卫生状况、饮用水安全等的检查，对隐患排查中发现的问题，各校归类登记，建立台帐，落实专人，及时整改。对涉及师生安全的重点时段、重点地段、重点部位、重点环节工作进行严防死守，不留死角。坚持每月安全隐患排查治理工作月报制，做到学校安全工作底子清、情况明、防范严。

五、建立校园治安防控工作机制。工贸中专、陇西一中、双泉初中、县幼儿园等学校幼儿园建立了校园治安防控工作机制，截止目前，现有189所学校配有兼职或专职保安，其中101所学校配臵了专职保安，105所学校为校警或保安配备了 4

安保器械，有46所学校安装了监控系统，有134所学校设有专用或兼用警务室、门卫室，其中45所学校建有专用警务室，并挂有警务室标识牌。目前，中心校以上学校都配有专职或兼职保安和警务室或门卫室，县直17所学校都配有专职保安和专用警务室。重点区域、重点部位的人防、物防、技防措施基本到位。

六、建立健全寄宿生安全管理机制。按照县委政法委和县综治委工作要求，教育系统不断加大流动人口子女教育和监管力度、强化管理措施，创新管理机制，取得了明显的工作成效。工贸中专文峰分校、首阳初中、文峰初中等学校实行房东资格审核制和招住管理责任制，对周边农户进行详细的摸排，对房东品德、住房安全、环境卫生、生活设施、管理能力、收费情况等进行综合审核，将符合招住条件的房主上报派出所，由派出所颁发招收住宿生许可证。学生入住时，派出所、学校、村委会与房东联合签订《安全管理责任书》，细化房东的义务和责任，让房东明确自己的管理责任，配合家长、学校共同完成寄宿生管理任务。在各租房户确定监护人，定期组织培训，具体负责住宿生的人身、财产安全。建立健全寄宿生台帐，学校全程跟踪管理，制定实施《租住户管理考核标准》，每月对校外住宿点进行检查、评分，定期召开学生家长座谈会、学生代表大会，对各租住户的管理情况进行问卷调查，学期末对所有量化资料进行汇总考核，对前三名进行表彰奖励，对分数低于60分的租住点进行处罚、限期整改，直至取消下学期招住

资格。初步形成了派出所、学校、房东、家长、学生五方联动的校外寄宿生管理格局，保证了校外住宿生管理工作各项措施落到实处。

建章立制 明确职责

在教育局的督促指导下，各校加快了安全工作制度建设步伐，及时修订和完善各项安全规章制度，做到以制度促管理，用制度保安全。

1、建立了学生“一日安全常规”制度。南二十铺学校、乔门初中、安家门小学、城关二小等中小学对学生每天上学、放学、课间活动和实践活动等各个环节提出了具体要求，使学校安全工作成为教育管理的一项经常性工作，并列入重要议事日程。

2、建立了安全信息浏览制度和安全信息上报制度。教育局充分利用教育信息网、教育简讯、教育电视台，对文件、通知、预警等信息及时予以发布，各校做到每天进行一次浏览，并形成制度。同时将本校安全工作落实情况、活动开展情况、安全工作部署及重大举措等及时形成文字材料报送教育局综治办。将各校工作中形成的好经验、好做法及时公布在教育信息网上，做到了工作透明、资源共享。

3、建立了班级点名制度。所有任课教师都有一种习惯，每堂课上课前坚持对所在班级学生进行清点，一旦发现缺课现象马上通知班主任、值周教师和学校，在查明原因的同时，与家长取得联系，确保学生时时处处都在学校和家长的呵护之

中。

4、建立与学生家长联络制度。陇西二中、县实验小学、城关一小等学校密切与学生家长的联系，共同承担起对学生的教育管理任务。寒暑假或其他节假日，学校都以适当方式提示家长监护好自己的子女，防止意外事故发生。农村学校严禁学生乘坐农用车、骑乘摩托车返校或上放学。学生放学途中天气突变、学生不明原因未返校或缺课、学生在校生病或有其他异常情况，都及时与家长取得联系，最大限度地避免了意外事故的发生。

5、实行了学生放学护导制度。派教师护送学生经过交通繁忙地段及危险地段。县实验小学、城关一小、紫来九年制学校，县幼儿园、巩昌幼儿园对幼儿、学前班、一至三年级学生实行接送卡制度，要求家长、监护人每天按时接送孩子上下学，保证了低年级学生的出行安全。在三至六年级学生中实行“小黄帽”路队制度，学生按所在班级和居住区域建立路队，头戴由学校统一配发的小黄帽，在相同或相近区域教师的护送下返回家中。在七至九年级学生中实行路队制度，路队长分工负责，值周值班教师跟踪检查，由于分工明确，责任到人，持之以恒，常抓不懈，得到了社会各界的一致好评。

6、严格来客来访登记制度。充分发挥保安门卫的作用，严禁闲杂人员进入校园，严禁校外机动车辆进入校园，严禁携带危险品进入校园。

7、实施校内大型活动、校外集体活动申报审批制度。学

生出游进行校内外集体活动，必须经主管部门审批同意，并与各责任人签订安全责任书后，方可实施。

8、实施安全事故即报制度。建立了畅通的信息传输渠道，遇到发生在本学校的重大安全事故、重大突发事件，在及时做好处臵的同时，做到在2小时之内将有关情况报送给上级部门，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报和不按程序越级上报现象。对因影响事件及时妥善处臵，造成不良后果的，按规定追究有关责任人的责任。

9、完善学校安全预警机制。定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、传染病、校园周边环境以及大型集体活动等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段和不同季节安全工作重点，制定切实可行的工作方案，采取细致周到的工作措施，发现苗头性问题，立刻进行教育和防范。

10、完善安全日志制度。认真使用好《学校安全工作日志》和《班级安全日志》等记录，确保将矛盾纠纷和安全隐患处理在萌芽状态。

11、安全工作考核奖惩制度。各校从实际出发，健全安全工作考核机制、评价机制和奖惩机制，按照安全管理目标责任，制定安全管理考核办法。将考核结果与评优选项、晋职晋级、职称评聘挂钩，对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的单位或个人视情况给予表彰奖励；对安全工作中懈怠马虎，造成不良影响或后果的，实行一票否决。

12、强化档案管理制度。不断加强档案整理和管理工作，将安全工作文件、计划 总结、安全检查记录等资料及时分类归档。档案 材料真实确凿，没有先上车，后买票现象。对档案不健全、资料不完善的学校责令其限期整改。

13、落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。对因责任不落实、隐患排查和整治不及时、管理不严、监督不到位而引发的安全事故，严肃追究有关领导和责任人员的责任。

14、完善各类岗位责任制度。各学校、幼儿园制订了校警、保安、门卫、护导队、护校队、值周值班教师岗位职责，按照职责要求，安排他们按时上岗，各负其责。严格岗位交接班手续，严肃工作纪律，工作期间，不得迟到早退，串岗离岗。

15、完善节假日领导带班值班制度。节假日期间，各学校都能及时向教育局报送学校值班人员和带班领导，公布值班电话，保证24小时信息畅通，做到重要情况急事急报、特事特报，确保节假日期间的安定团结，组建队伍 细化工作

一、加强安全防范，确保校园平安。进一步完善安全防范体系，采取有效的措施，切实做好各项安全防范工作。陇西一中、陇西二中、文峰中学、文峰小学加强特殊时间、特殊地段、特殊人物的防范，按照保安全、保运行、保发展的原则，增加安全工作经费投入，努力实现人防、物防、技防的协调发展。各学校、幼儿园按要求配齐门卫人员上岗执勤，镇区以上 9

各学校、幼儿园全部安装了监控设备、配齐了校警、保安及警用器械。重点做好防火、防震、防汛、防暴、防传染病、防食物中毒等工作，积极创建和谐平安校园。

二、完善监管体系，加强监督管理。进一步完善安全监管体系，强化监管工作。加强学生在校期间的管理，建立覆盖各时段、各空间、师生全员参与的校园安全管理责任体系，形成横向到边、纵向到底的立体交叉安全管理网络，各校严格了课堂和活动管理，加大了对体育课、实验课和课外活动的管理力度，要求教师做好保护与指导工作。

三、加强法治教育，增强法律意识。陇西三中、紫来九年制学校在小学、初中各年级每学期安排5课时的法制教育课，课时由学校从班会课中进行安排。学校安排业务较强的政治教师为教员，进行集体备课，开展专题研究，坚持做到“师资、课时、教材、经费”四落实。为了切实增强法制宣传教育工作实效性，陇西三中将开展“六个一”活动作为行动指南，明确提出每学期必须“读一本法制书籍，看一部法制影片，听一场法制报告，写一篇心得体会，组织一次法制宣传展览，开展一次法制团队活动”。每学期，学校要求各班主任按照政教处的计划，根据本班的实际情况，确定法制主题，不拘形式，开展法制主题班会，把法制教育深入到学生的心灵。

警钟长鸣 预防为主

1、各学校以《中小学安全教育指导纲要》为依据，以课

堂为主阵地，活化教育内涵，对学生进行“三生”（生命、生存、生活）教育，每学期开设“三生”教育课10课时，切实将安全教育、法制教育、德育教育、心理健康教育和综合实践活动有机结合起来，集中班主任、心理咨询教师、思品教师、政教干部、德育干部、法制副校长、校外辅导员等多方面力量，使安全教育工作落实到处、达到实效。

2、以活动为契机，广泛深入地开展各类安全教育工作。各中小学、幼儿园一、二月份，部署期末学校安全管理，加强寒假安全教育，重点做好防火灾、防节日出行安全事故、防烟花爆竹炸伤事故等。三月份，认真开展“反邪教警示教育宣传月”活动，帮助学生建立科学的世界观和正确的人生观。四月份，认真开展“交通安全月”、“消防安全月”活动，使学生牢固树立起交通消防安全防范意识。五月份，开展“三生教育活动日”活动，认真开展系列教育，让学生珍爱生命、学会生存、懂得生活。六月份，围绕6.26禁毒教育日，认真开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育宣传月活动，让学生拒绝毒品、远离毒品。

七、八月份，认真开展 “法制宣传月”活动，使学生掌握法律常识，增强法制观念，有效预防违法犯罪事件、特别是校园暴力事件的发生。加强对学生的暑期安全教育，特别是防溺水、防传染病和交通安全教育，全面排查安全隐患，加强暑期安全管理，提高对雷电、暴雨、大风的防范能力。

九、十月份，开展安全常规教育、安全演练、“两节”小长假安全教育、秋游安全教育，使安全防范意识深入人心。

十一、十二

月份，开展交通消防安全教育、防雪防滑防冻安全教育，着力提高各学校幼儿园危机意识和危机应对处臵能力，增强广大师生的安全意识和自我救护能力。

3、加强全体教师的安全法律法规、安全知识学习活动，将教师的安全教育和安全管理情况记入本人业务档案。加强对教师的职业道德教育和师德师风教育，做好教师心理调适工作，坚决杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象的发生。

4、进一步完善校园安全应急工作。建立健全了各类应急预案，不断增强预案的针对性和实效性。崇文中学、安家门小学、文峰小学、民族小学根据所在区域特点及师生特点，适时制定完善各类应急预案，且都流程清晰，责任主体明确。同时，紧紧抓住每年 “全国中小学生安全教育日”活动，组织学生认真开展各种应急避险疏散演练，深入开展以“加强疏散演练、确保学生平安”为主题的大型教育活动，及时做好记录和总结，提高了师生的安全防范意识和自护、自救互救能力。

部门联动 确保安全

1、集中公安、交通、交警等多方面的力量，协同配合，抓好交通安全工作。教育局协调各校主动联络公安交警、交通运管等部门对接送学生车辆进行全面检查和清理，从根本上消除乘车隐患。县交警大队在城区和公路沿线学校校门附近设臵交通警示标志，在放学高峰期安排交警疏散学生。大力加强对学生的交通安全教育，每学期邀请交警到学校做专题报告是各

校的常规工作。陇西一中、陇西二中、紫来九年制学校、云田初中、城关二小、红星小学把上好道路交通安全课作为校本课程大力开发,尤其是城关二小的“小交警韵律操”大大丰富了学生的交通知识，提高了学生的安全意识。

2、在综治、安监、公安、文化、城市执法等部门的大力支持下，群防群治，抓好校园周边环境的综合治理工作。各校提高了对校园周边环境综治工作的认识，真正把治理工作列入议事日程，建立了综治长效机制，坚持常抓不懈，坚决抵制扰乱学校周边环境的现象。陇西一中、陇西二中、巩昌中学、文峰中学、崇文中学特别重视与相关部门协调配合，搞好校外网吧治理工作，力争让学生健康上网，文明上网。

3、积极与卫生疾控部门联系，预防为主，抓好学校卫生防疫工作。南二十铺九年制学校、昌谷初中、高塄初中、云田初中加强学校饮食卫生安全管理，改善学校食堂设施、设备与卫生条件。坚决遏制“三无”食品、过期变质食品进入校园，严格执行食品留样检制度，严防食物中毒事件发生。严格履行饮用水卫生安全管理制度，确保学生的饮水安全。加强传染病疫情的防控工作，成立传染病预防领导机构，制定和完善预防传染病实施方案和管理制度，发现问题及时启动应急预案，有效控制传染病的发生和蔓延。

4、积极与消防部门配合，防教结合，抓好学校防火工作。南二十铺学校、双泉初中、云田初中、福星初中在消防部门的指导下，加强人员培训和防火安全教育，加强消防安全设施建

设，建立健全各类应急预案、形成应急处臵合力。定期对学生宿舍、食堂、锅炉房、供电设施、仓库、实验室、阅览室、会议室等人员集中场所进行进行消防安全检查，尤其对危旧建筑、电网线路等进行重点排查，不留死角。认真管理和使用易燃易爆物品，保持公共场所疏散通道的通畅，各校每学期都组织2次以上的防火、防震、防汛疏散演练，有效的提高了师生的自护自救能力。

5、主动与城建、电力等相关部门联合，做好学校设施设备安全工作。西铝学校、通安中学、云田初中等学校对学校设施、设备方面存在的安全隐患进行登记管理，认真落实整改。学校无力排除的隐患，及时上报，并制定安全防范措施。对危险校舍、正在施工建设的校舍,及时设臵安全围栏或警示标志，禁止师生进入危险区域。

桃李不言，下自成蹊。经过辛勤的努力，工贸中专被评为全国中等职业学校德育工作先进集体，正在争创国家级重点中等职业学校和国家级中等职业教育改革发展示范性学校，陇西一中先后被评为省级示范性普通高中、省市级综治工作先进单位、省级精神文明单位和未成年人思想道德建设工作先进学校，陇西二中、文峰中学被评为市级示范性普通高中和市级文明单位，陇西三中被评为省级法制教育示范学校。县实验小学、城关一小被评为未成年人思想道德建设工作先进学校。

我们将继续高度重视安全工作，积极采取各种有效措施，建立长效机制，真抓实干，警钟长鸣，全力构建平安和谐校园。