重庆工程职业技术学院学院人才培养水平评估宣传画册策划方案[推荐阅读]

第一篇：重庆工程职业技术学院学院人才培养水平评估宣传画册策划方案

重庆工程职业技术学院

人才培养水平评估宣传画册策划方案

（草案）

画册架构

(一)目录(二)学院概况(三)办学理念(三)发展成就(四)领导关怀(五)校史沿革(六)人才培养(七)学术科研(八)社会服务(九)校园文化(十)国际交流(十一)新的起点

结构详析

(一)封面、封

二、扉页------------------------3P P1：封面。P2：封二留白。P3：扉页（目录）。

(二)学校简介-----------------------------2P 图片：1.学院全景图；

2.校园环境

运动场、校园长廊、花园、办公楼、教学楼、图书馆、大礼堂、食堂、宿舍等

文字：学院简介

重庆工程职业技术学院是由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的公办全日制普通高等院校，全国100所国家示范性高职院校之一，教育部教学水平评估优秀院校。

学院现有沙坪坝校区、巴南校区、江津校区三个校区，占地面积 1498 亩，建筑面积 21.26 万平方米（江津校区建筑面积48万平方米校舍在建）。固定资产原值2.5亿元，其中教学科研仪器设备8300余万元。校内实训基地（室）90余个（中央财政重点支持建设的专业实训基地3个、实训室21个），生产性实训基地8个；有稳定的校外实习基地近200个。图书馆藏书55万册，数字资源20T（其中，电子图书6.8T），电子专业期刊近万种。学院教学设施完善，教学设备先进，学习、生活和文化体育运动设施齐全；校园环境优美，绿荫蔽日，书香浸润，传统与现代交融，是重庆市“园林式”单位。

学院现有教职工600人，专任教师415人，其中：教授（含教授级高级工程师）22人（6人为硕士生导师），副教授（含高级工程师、高级会计师等）120 人；具有博士、硕士学位180余人；“双师”素质教师300人。有国家级教学团队1个，重庆市市级教学团队 4 个；国家督学1人，教育部高职高专教学指导委员会委员和行业指导委员会委员4 人；国家和重庆市专家 27 人。学院聘请 380名行业企业技术专家、能工巧匠担任兼职教师，并聘请中国科学院院士宋振骐教授、中国工程院院士宁津生教授等40余名著名专家学者担任客座教授。

学院现设有矿业与环境工程学院、机械工程学院、建筑工程学院、地质与测绘工程学院、信息工程学院、财经与贸易学院、电子工程与自动化系、艺术设计系、继续教育学院、哈密学院等10个二级教学院系和基础教学部（思想政治理论教学研究部）、军事体育工作部2个教学部门。经国家煤监局、重庆市教委、重庆市科委、重庆市劳动局（人社局）等部门批准，设有煤矿安全培训中心、矿业工程应用技术推广中心、重庆市煤矿安全设备工程技术研究中心和国家职业技能鉴定所。

学院是国家建设行业紧缺人才培养基地、国家矿业人才培养基地、全国高职高专教育教师培训联盟成员和重庆市高技能人才培养基地。现开设有9个专业大类的44个高职专科专业，其中国家级重点专业8个和重庆市级重点专业12个。经重庆市批准，与重庆科技学院、中国矿业大学联合举办应用本科专业4个。经教育部批准，与澳大利亚堪培门理工学院联合举办双文凭国际合作教育。学院是国家首批单独招生改革试点高职院校，面向全国 28 个省、市、自治区招生，现有全日制高职专科在校学生逾10000人，非全日制成人学历教育学生和各类培训学员9000余人。

学院坚持走“工学结合、校企合作”的办学之路，不断推进体制机制创新，与政府有关部门和行业企业构建了“政府主导、行业引领、学校推进”的“政企校联动”平台，推动形成了重庆市教委、重庆煤监局、重庆市煤管局、重庆能源投资集团联合共建我院的“四方共建、五方合作”的新格局，并与市内外300多个企业建立了产学合作关系。在重庆市教委和重庆市安监局共同支持下，学院建立了安全科技政产学研用协同创新工作平台。学院大力推进人才培养模式改革，采取与大型企业联合开展了“订单式”人才培养等措施，提高了人才培养的质量，基本实现了毕业生就业后“零过渡期”和紧缺专业学生上学“零缴费”。近几年，新生报到率超过 90%，第一志愿填报率超过 200%，毕业生“双证书”率 97 ％以上，连续五年毕业生首次就业率在 99% 以上，毕业生专业对口率达 85% 以上，在同类院校中名列前茅。

办学六十一年来，学院秉承“砺苦、谨信、技精、图强”的校训，“和谐敬业、求实创新”的校风，“德正学高、教书育人”的教风，“立身笃行、勤学上进”的学风，坚持“以学生为中心、以能力为本位，以质量求发展、以特色创品牌”的办学理念，为国家培养了7万余名专业人才，毕业生广受社会各界好评，多数毕业生已成为企事业单位技术和管理骨干，在重庆、四川、云南、贵州的大型煤炭企业中层以上技术和管理干部中，我院毕业生占70%以上，被誉为西南地区煤炭行业的“黄埔军校”。

(三)办学理念------------------------2P 文字：校训：砺苦 谨信 技精 图强

校风：和谐敬业 求实创新

教风：德正学高 教书育人

学风：立身笃行 勤学上进

办学理念：以学生为中心 以能力为本位 以质量求发展 以特色创品牌

发展目标：立足重庆，面向西南，依托行业，科学发展，深入推进“国际知名、国内一流、特色鲜明”的高职院校建设，提升高职教育办学层次

政校企合作办学历程和框架介绍

2009年5月，重庆市教育委员会与重庆煤矿安全监察局、重庆市煤管局签订共建重庆工程职业技术学院协议。2011年8月，重庆市教育委员会与重庆市能源集团签订共建重庆工程职业技术学院协议，在重庆市开创政府和行业组织共建高校的先河。

2012年7月26日，重庆市教育委员会、重庆市安全生产监督管理局签订了支持重庆工程职业技术学院建立安全科技政产学研用协同创新工作平台备忘录。

重庆工程职业技术学院由重庆市教委、重庆煤监局、重庆市煤管局、重庆市安监局、重庆市能源投资集团等政府部门、行业、企业和学校“四方共建”、“五方合作”，并与政府职能部门、企业共同构建“政府主导、行业引领、学院推进”的“政企校协同”合作机制。在此机制下发挥政府导向与服务作用，紧跟产业发展，以学生社会定位为基础，培养学生实践应用能力，将人才培养融入政产学研全过程。

目前，共建单位已经将重庆工程职业技术学院列为重庆市煤炭人才培养基地，纳入重庆能源安全发展、人才强 5 煤支撑体系，重点支持学院开展校企合作，助推学校内涵发展。

图片：政校企合作有关签字仪式和座谈会

(四)发展成就----------------------------1P 图片：全国教育系统、能源系统、煤炭系统“职业教育先进单位”和“重庆市职业教育工作先进单位”、“重庆市十佳高技能人才培养基地”、“重庆市文明单位”、“新中国成立60周年重庆教育功勋特色高职院校”、重庆依法治校示范校、重庆市“唱读讲传”示范基地、重庆市教育系统先进基层党组织、重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市普通高校学生教育管理工作先进集体称号

文字：我院示范建设成功案例两次入选全国示范性高职院校建设成果展。学院是全国高职高专校长联席会议主要成员单位、重庆市高等职业技术教育研究会理事长单位、重庆市职业教育学会副会长单位、重庆市煤炭学会副理事长单位、重庆市煤炭行业协会副会长单位、重庆市煤矿安全技术协会副理事长单位。

(五)领导关怀-----------------------------2P 图片：

1、周济、赵铁锤、黄奇帆等部、市领导给学校的题词

2、上级领导视察学校的照片

(六)校史沿革---------------1P

1、学院发展沿革图形表——选取学院发展历程中各个阶段有代表性的图片

2、校庆庆典活动照片

(七)人才培养——————24P 表格：1.专业设置一览表、重点专业一览表、精品课程一览表、2、教学模式、实践教学体系、教学质量保障体系、教学质量监督体系架构等图表、3、学生就业单位以及社会企业负责人反馈意见的情况图表 图片：

1、学生实际动手实训或上课照片

2、师生互动的上课场景照片

3、重点专业及专业建设研讨会的相关图片；

4、重点专业、精品课程的相关著作、教材、荣誉；

5、学生参加技能比赛和获奖照片

6、学校培育的优秀在校学生和毕业生代表照片（附简要事迹）

7、优秀教师代表照片（院长游普元教授为教育部授予的全国优秀教师以及重庆市人民政府授予的重庆市名师、重庆市教委授予的重庆市教育育人楷模）

文字：（以建工学院为例）

1、拥有专兼结合的教学团队

建筑工程学院现有专任教师中副教授以上职称占29%，“双师”素质教师占85%，研究生及博士生达59%，教学与科研骨干教师占35%，土建类各工种高、中级考评员占35%，建筑工程技术专业教学团队是重庆市高等学校市级教学团队。

2.建立了以培养职业能力为核心的课程体系

建筑工程学院围绕建设行业人才需求，按照施工员、质检员、安全员、档案员、预算员、监理员等岗位任职标准，构建了能力递进的工作过程系统化的课程体系。学院现有1项重庆市教学成果三等奖，1项重庆市建设教育协会教学成果一等奖，重庆市精品课程1门，土建类全国教指委精品课程1门，院级精品课程6门；主编全国高职高专教材22部，公开发表论文120余篇。

3.校企共建，形成了“四位一体”的实训条件

学院坚持以行业需求为导向，与重庆建工集团、重庆巨能集团、重庆渝康建设集团等二十余家大型企业建立了产学合作关系；聘请包括学校校友重庆建工集团董事长杨镜璞等一批企业负责人和实践经验丰富的工程专家作为学院的专业建设指导委员会成员。学院现设有教育部、建设部批准的建设行业技能型紧缺人才培养基地、重庆市建委批准的土建类各工种鉴定分站，校内建有建筑技能实训基地、建筑仿真实训基地、建筑劳务培训考试中心、路桥隧仿真实训基地、力学与材料检测实训室、软件应用实训室等实训场所学院还受单位邀请，组织学生到沪杭高 8 铁等国家重点工程项目进行顶岗实习，已初步探索出了实训室进企业、课堂进工地等合作模式。

4.人才培养成绩

建筑工程学院形成了“双向主导、五项融合、三岗递进”“订单式、预就业”工学结合的人才培养模式。近年来，学院学子多次在市级以上职业技能比赛取得优异成绩，2009年第二届“北京住六杯”全国普通高校广联达软件算量大赛总决赛中，我院代表队创下佳绩，学院造价073班周奕汐同学荣获全国高校专科组三等奖。2010年和2011年学院承办了第三届和第四届重庆市高等职业院校学生职业技能竞赛（建筑工程技术项目），并在比赛中取得连续两届包揽第一名和第二名的好成绩，得到了社会各界的赞誉。多年来，建筑工程学院一次就业率保持在98%以上，学生专业对口率、就业稳定性、就业待遇、企业满意率均保持较高水平，就业质量好！

(八)学术科研--------------2P 表格：1.学院学术科研成果一览表

2、学院教师科研成果获奖情况一览表

图片：1.学校学术研讨会场景和教师参加校外学术会议图片； 2.学院教师重要科研成果的图片、奖牌、证书、获奖照片等； 3.学报（学报封面图片）

4.设在我校的学术研究机构（高职教育研究会秘书处、矿业工程应用技术推广中心、重庆市煤矿安全设备工程 9 技术研究中心）；

5.与政府行业以及兄弟院校进行科研项目交流合作； 6.学校领导、教师外访的相关照片； 7.知名专家、教授到校讲座、讲学；

(九)社会服务--------------2P 图片：

1、开展矿长培训、农民工培训的会议和培训过程活动照片

2、开展对口支援院校培训照片

3、承担重庆市建筑高职教师师资培训照片

4、教师到企业实地现场指导工作（包括挂职兼职）文字或者表格：主要介绍服务的项目、类型和取得的成绩

(十)校园文化---4P 图片：

1、校园文化艺术方面学生活动照片

2、学生党团思政文化活动照片

3、运动会等体育比赛活动照片

4、三下乡等志愿服务和社会实践照片

(十一)国际交流--------------4P 图片：

1、各类国际合作协议签字仪式照片

2、国外政府机构领导、专家学者来我院访问照片

3、外国专家教师与我院学生互动交流照片

4、学院教师出国考察培训照片

文字：以交流国家或者交流内容类型进行分类简要介绍国际交流情况

(十二)新的起点-----------2P 文字或者表格：学院十二五规划摘要 图片：江津新校区规划图、沙盘。

(十三)落款、封

三、封底------------------------------3P P50：落款（后记）P51：封三 P52：封底

（完）

第二篇：怀化职业技术学院人才培养工作水平评估

怀化职业技术学院人才培养工作水平评估

实 施 方 案

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持解放思想、实事实是、与时俱进，树立和落实科学发展观，贯彻落实教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅〔2004〕16号）文件精神，以学院党委行政提出的“认清形势，统一思想，明确目标，突出重点，强化工作措施，圆满完成工作任务”的工作要求为准则，切实搞好高职高专人才培养工作水平评估工作。

二、奋斗目标

通过高职高专人才培养工作水平评估，进一步明确办学目标和定位，规范办学标准，建立健全人才培养质量监控机制，不断提高我院人才培养质量。严格按照6个一级指标和1个特色或创新项目，15项二级指标，36个观测点所要求的标准，确保合格等级评估通过，争取良好等级评估通过，为优秀等级评估打下良好基础，达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目标，使我院的人才培养工作上一个新水平。

三、组织机构

经院党委行政会研究决定，成立我院高职高专人才培养工作水平评估组织领导小组，下设五个办事机构。

㈠怀化职业技术学院人才培养工作水平评估领导小组

组长： 陈兴中

副组长：吴以平、张圣喜

成员：邬国盛、钟吉才、钱强、胡龙湘、王聪田、刘曙光、彭友华、杨兴清、贾青山、王巧兰

㈡办事机构：

1、评建办公室：

组长：张圣喜

副组长：王聪田、田森林

成员：有关责任部门负责人

2、评建宣传组：

组长：邬国盛

副组长：肖宪龙、周明、李亚玲

成员：有关责任部门负责人

3、评建材料筹备组

组长：张圣喜

副组长：王巧兰、王志明、黄良斌

成员：各处、室、系、部主要负责人

4、评建现场优化组：

组长：钱强

副组长：贾青山、王元娥

成员：有关责任部门负责人

5、评建综合协调组：

组长：刘曙光

副组长：杨兴清、廖冬云、田森林

成员：有关责任部门负责人

四、时间安排

㈠ 第一阶段 宣传、发动、学习阶段（2006年2月11日—2006年6月30日）1、2006年2月11日——2006年4月，召开评估工作宣传发动专题会（即院级领导学习研讨会、中层干部专题会，全体教职员工大会，全体学生大会，离退休老同志座谈会）。明确评估的目的和意义：①评估对学校人才培养工作的规范、导向作用；②促进高职高专教育持续健康发展；③促进学校主动服务社会，制定人才培养目标，满足社会需求；④促进学校积极主动应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入WTO的挑战，推进高职高专院校的国际交流与合作，提高高职高专教育的国际竞争力。发扬勤奋务实、艰苦创业精神，办好怀化职业技术学院，提高我院办学知名度。

2、制定我院《人才培养工作水平评估实施方案》，各处、室、系、部制定落实迎评工作岗位责任制，具体承担各自的工作任务，认真搞好本部门的材料收集、整理、查漏、补缺、自评、赋分、申报等系统性工作，做到层层落实，人人负责、全员参与。

3、通过学院网站、有线广播、宣传栏窗、标语横幅等舆论工具，营造迎评氛围。办好学院《评估简报》，及时报道工作动态、迎评信息、迎评进展。在学院两校

区建好“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针永久性宣传牌。规范两校区建筑群指示牌、宣传牌和公示栏。在师生员工中开展积极向上的科技、文化、体育活动，活跃学院职业氛围和校园文化氛围。建好学院网站评估专题栏目，广泛收集信息和发布学院以评促建、促改、促管、建设发展的动态信息。征求名誉院长袁隆平院士和师生员工的意见，根据学院办学特色，完成学院校训的确定和立牌工作。

㈡ 第二阶段 材料收集整理、现场准备阶段（2006年7月——2007年7月）

1、根据评估标准指标体系的要求，各处、室、系、部在收集整理原始材料的基础上，对照评估指标标准，根据本部门现有的软、硬件情况，实事求是地自评赋分，对存在的疑点、重点问题及时汇报评估领导小组，不虚评、假评，严格按条目标准要求执行。

2、根据各处、室、系、部的自评自查及原始材料情况，按评估要求指标内涵，慎重填写自评结果，自评等级及该条目定性的依据说明。

3、特色或创新项目经学院评估领导小组研究确定后任务分解到各部门，接受任务的各处、室、系、部要系统地总结改革创新成果，撰写特色或创新项目的论证报告。

4、具体要求

①、接受评估指标体系一级，二级指标的处、室、系、部要把评估工作作为自己应尽的义务，按要求收集好原始材料，暂没有评估指标任务的部门，要协助有任务的部门搞好有关条目的支撑材料、佐证材料的收集整理。

②、各处、室、系、部根据本部门的情况，积极主动查找自己的特色或创新项目，系统地收集特色项目的佐证材料（含联合办学实施方案、合作协议、新闻图片、成果效益等），做好特色创新项目文章。

③、2006年全年及2007年上学期的工作均要严格按评估要求操作实施及作好相关材料准备。各处、室、系、部要根据自身特点建立起适合本部门实际情况的评估系统，指派专人负责，做到制度化，不搞应付上级评估的临时性措施。要多方面、多渠道收集信息材料，正确处理评估工作与日常工作的关系，做到两手抓，两不误，相互推动，相互促进。

④、各处、室、系、部要根据评估指标所要求的二至三年不同任务情况，在2006年寒假前完成2004年下学期至2005年下学期三个学期资料整理。

⑤、在2006年所收集材料的基础上，各责任部门于2007年上学期完成二级指标的定性简述，评估办在此基础上形成《分项自评报告》、院党行办完成《总自评报告》，2007年署假前完成所有材料的整理归档、汇编成册工作。

⑥、2007年7月学院邀请省内有关专家来校进行预评估。

㈢ 第三阶段优化整改阶段（2007年署假至评估组入校前）

1、对预评估中存在的问题进行重点整改。

2、分项自评报告、总自评报告、特色或创新材料、现场汇报材料定稿（领导小组至少集中研究2-3次）

3、确定专家组接待方案。

4、作好评估专家组进校现场评估时工作程序的优化、应对工作，包括听取学院领导自评报告，参观教学基础设施和实验实训条件，查阅资料、实地观察、问卷调查、听课、专题研讨会、个别访谈、技能测试、专业剖析等。

5、强化学生综合素质、基本技能和专业技能能力训练，准备接受专家组的抽查、测评。

㈣ 第四阶段现场评估

在学院党委、行政的领导下，全院教师员工要以饱满的政治热情、崭新的精神面貌、文明礼貌的素质，优美的校园环境接受评估专家组现场评估。

1、确保安全保卫措施到位。

2、评建办公室准备好专家组现场评估时所需材料及办公场所、工作设施设备。

3、各处、室、系、部要按照评估指标条目所要求的备查、必查原始材料分类整理归档，以便专家组获取数据和其他信息。

4、学院评估领导小组向全院师生员工发布现场评估公告信息。

5、严守学院参评纪律。

6、作好专家组的交通、通讯、医疗护理工作。

五、任务分解

㈠ 根据我院机构设置及部门职责，将评估指标体系中各项指标分解到各处、室、系、部，各部门要分工合作，责任到人，全面完成各项指标。

1、人事处承担2.1结构，2.2质量与建设，5.1管理队伍中①等条目。

2、办公室承担：二级指标中办学指导思想1.1—1.2指标条目。

3、教务处、各系部承担：二级指标师资队伍中3.1教学仪器设备、图书馆、体育运动设施；3.2实践教学条件；4.1专业；4.2课程；4.3职业能力训练；4.4素质教育；；5.2质量控制①；6.1知识能力素质等条目。

4、总务处承担：3.1教学基础设施中教学行政用房观测点条目

5、规财处承担：3.3教学经费2个观测点条目

6、学生处承担：5.2质量控制中的学生质量调查观测点；6.2就业与社会声誉中的毕业生就业率和社会对毕业生的综合评价3个观测点等条目。

7、招生处承担：6.2就业与社会声誉中的录取新生报到率观测点条目。

8、宣传统战部承担：3.1教学基础设施中校园网观测点条目；

9、以学生处为主、政治理论课部、基础课部、团委会、协作完成：4.4素质教育观测点条目。

10、以学生处为主，保卫处、基础课部所属体育教研室协作完成：6.1知识能力素质中的基本素质观测点条目。

11、基础课部承担：6.1知识能力素质中的职业能力、必备知识2个观测点条目。

12、学院继续教育处、科研产业处承担：职业教育培训工作、科研方面的材料。㈡ 基本状况信息任务分解

1、组织人事处：信息①②③④⑨。

2、教务处：信息⑤⑥。

3、办公室：信息⑦⑩、总自评报告。

4、规财处：信息⑧。

5、评估办：分项自评报告。

6、宣传部：现场汇报材料。

㈢ 对各部门准备材料的要求

1、要与评估指标等级及内涵条目所承担的任务配套。

2、原始材料要翔实具体（如有关协议签定前的笔录、方案试行前谈话记录、时间、地点、参加人员等）。

3、要按统一规格汇编成册、分类存放。

六、总体要求：

㈠ 坚定不移地贯彻执行国发（2002）16号《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和教育部周济部长在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话《培养数以千万计的高技能人才，办让人民满意的高等职业教育》有关精神，求真务实，真抓实干，大力推进改革创新，努力开创我院高等职业教育的新局面。

㈡ 贯彻执行怀化职院第一届二次教代会通过的行政工作报告和十一五期间发展

规划总体设计方案的大政方针，坚持科学定位，明确我院高等职业教育办学方向，以培养高技能人才为目标、以坚持服务为宗旨、以就业为导向，发挥我院办学特色，争取在十一五期间把我院评定为湖南省示范高等职业技术学院。

㈢ 各处、室、系、部要成立迎评工作小组，处、室、系部一把手是负责本部门评估任务的第一负责人。

㈣ 全院师生员工要以主人翁的姿态迎接评估，要有强烈的事业心和责任感，顾全大局，团结协作、忘我工作、无私奉献，为学院的建设发展增辉添彩。㈤ 评估工作是学院2006年、2007年压倒一切的中心任务。在学院党委行政的正确领导下，各处、室、系、部，全院师生员工要认真学习和研讨教育部教高厅（2004）16号文件和《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》，熟悉和领会方案的整体框架，基本精神和指标体系各要素之间的关系，准确理解各项评估指标与评估要素的内涵与等级标准，明确特色项目的具体要求，对各项准备工作作出周密的安排和部署，为整个迎评工作提供保证。

㈥在办学指导思想和办学模式上，要加深对素质教育和高职教育观念的理解，健全我院逐渐形成的产学研结合的体制与机制，充分发挥学院资源优势，加强与校外实训基地的合作，强化校外基地的人才培养功能。

㈦ 在教学改革方面，要对所有专业的教学计划进行修订和完善落实，进一步完善人才培养方案，加强学生基本能力培养和综合素质的提高，加大建设和选用本院教材的力度，提高实践教学比例。

㈧ 在教学管理方面，进一步完善学院教育信息数据平台，规范全院多种信息资料的归档和管理工作，完善有关教学管理文件，加强校园文明建设，规范学生校园文明行为。

㈨ 在教学质量评价与监控方面，要进一步完善教学质量监控体系，发挥教学督导职能作用，不断优化教学过程，提高教学质量。

㈩ 加大人才引进力度，加强师资队伍建设。注重教师队伍培养，实施“名师工程”。

第三篇：重庆机电职业技术学院2011宿舍文化节策划方案

重庆机电职业技术学院2011年宿舍文化节

策划方案（草案）

一、主题：倡导低碳生活共建绿色寝室

二、主办单位：共青团重庆机电职业技术学院委员会承办单位：学生会宿管部

三、活动目的：通过宿舍文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，过大校园文化影响力，营造人文气息浓郁的环境。让全院师生在学习工作的同时，也学会协作、思考、创新、规划。并努力把我院打造成为低碳绿色的模范高校。

四、活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头于苦闷的教室，寝室随之成为了我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活方式营造良好的寝室氛围尤为重要。并且在寝室学习氛围不够，团结向上的风气不足；部分学生不认真学习，没有好的作息时间；同学把寝室当作吸烟、喝酒、赌博、游戏的场所；寝室物品摆放凌乱，生活垃圾乱扔，寝室空气污浊；寝室缺乏生活安全常识，缺乏低碳生活意思。

五、活动时间：（各活动时间交叉贯穿整个文化节）

1、前期工作：3月7日-3月12日

2、活动开展：3月14日-3月17日

3、后期工作：3月19日-3月20日

六、活动对象：重庆机电职业技术学院全院师生

七、活动安排：活动分为四个系列活动

活动一：寝室争先创优评比3月14日

活动二：寝室装饰设计大赛3月15日

活动三：宿舍手工报设计比赛3月16日

活动四：趣味运动会3月17日

八、前期工作：

1、通过张贴海报、悬挂横幅进行宣传。

2、通过广播站配合全院进行宣传。

3、借助各级辅导员力量进行宣传，通过学生会向各班班干部下达任务通知。

4、提前准备通知、报名表（活动

一、活动

二、活动

三、活动四）。

5、提前准备活动时所需的全部物品道具。

九、具体安排：

活动一：寝室争先创优评比

活动目的：通过活动增强同学们的集体主义感，倡导爱校爱寝室新风尚，弘扬寝室卫生文明，展现我校学生良好的寝室环境。

活动时间：3月14日

评选标准：

奖项设置：（以栋宿舍楼为单位评出）优秀寝室、文明寝室 奖品设置：

参赛方式：以寝室为单位填写活动一报名表

活动二：寝室装饰设计大赛

活动主题 ：“与你一起，美化我们的第二个家” 活动时间：3月15日

活动目的：

增强集体荣誉感，加强团队意识和归属感，营造良好的生活环境，带给同学们舒畅的心情，从而带动良好的学习氛围，寝室装饰设计，展示寝室特色，增强对各专业的认识，美化整个宿舍楼。

活动内容：

1．活动形式：装饰宿舍（室内环境设计}

2．活动要求：舍标设计要突出特点、要创新，个性鲜明，简约大方。宿舍装饰要求总体整洁、主题鲜明。

奖项设置：一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

优秀奖：三名

奖品设置：

评分标准：

参赛方式：以寝室为单位填写活动二报名表。

活动三：宿舍手工报设计比赛

活动主题 ：“纸上的宿舍文化”

活动时间：3月16日

活动目的：

增强集体荣誉感，加强团队协作意思，充分展示每个人的设计才华，增强宿舍的文化气息

活动内容：

1．活动形式：以寝室为单位，通过用A2纸设计手工报。

2．活动要求：手工报选材必须健康积极向上，要求宣传校园文化、寝室安全、低碳生活。

奖项设置：一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

优秀奖：三名

奖品设置：

评分标准：

参赛方式：以寝室为单位填写活动三报名表。

活动四：趣味运动会

活动主题：“我健康 我快乐”

活动目的：倡导全院师生全民健身，提高大学生身心健康,增强大学生的体育理念,追求健康大道。

活动时间：3月17日

项目一足球类：“一脚定江山”

项目二篮球类：“NBA全明星周末”

（二分球定点投篮、三分球不定点投篮、全场往返障碍上篮）

项目三田径类：4*100接力赛、100米短跑、定点跳远、推铅球、两人三足跑

项目四游戏类：蜗牛自行车、分钟跳绳、众人大跳绳、拔河比赛

十、经费预算

学生会宿管部二〇一一年三月七日

第四篇：企业形象宣传画册策划方案概要

企业形象宣传画册策划方案 Logo 标志 XXXXX 有限责任公司 第一章:公司简介

1、公司简介、(加背景图片

2、总经理:致辞、(总经理照片

3、公司管理组织架(背景

4、公司营业执照、5、环保市场可发展前景 ,(加背景图片 第二章:业务经营范围 城市环境管理

1、清扫的大概介绍(加背景图片

2、清扫、图片展示 中转站、清运

1、中转站大概介绍(加背景图片

2、中转站图片展示 填埋场

1、填埋场大概介绍(加背景图片

2、填埋场照片展示 城市园林绿化

1、绿化大概介绍(加背景图片

2、种植、维护管理、修剪、照片展示

第三章:企业旗下分公司介绍(派遣公司、绿化公司、运输公司 派遣公司、1 营业执照展示(加背景图片

2、管理组织架(加背景图片

3、劳务派遣介绍(加背景图片 绿化公司、1、营业执照展示(加背景图片

2、管理组织架(加背景图片

3、绿化项目介绍(加背景图片 运输公司

运输公司介绍(加背景图片 第四章:员工风采 各种员工的照片

第五章:销售业务、(产品介绍

1、环卫设施销售(垃圾箱、垃圾桶、果皮箱、手推车。

2、照片展示:厂区成品照片至厂区成品 5照片展示

3、产品编排顺序 /编号以 A-001/B-001、C — 001顺序往下 第六章:联系我们

公司地址、电话、邮箱、传真、微信、QQ、

第五篇：重庆工程职业技术学院办公自动化系统管理办法

重庆工程职业技术学院办公自动化系统管理办法（试 行）

第一章总则

第一条办公自动化系统（以下简称OA系统）是覆盖学校机关部（处）、学院

及直属单位的综合性办公信息管理系统，是数字化校园的重要组成部分，是学校推行无纸化办公、提升信息化管理水平的重要平台与重要载体。

第二条学校按照“安全实用、逐步完善”的原则建设OA系统。

第三条为保障学校OA系统能够顺利推广应用、安全稳定运行和科学规范管理，制定本办法。

第二章系统的结构功能

第四条学校OA系统参照教育部办公自动化系统的技术平台要求，采用浏览器/

服务器结构作为基本运行平台和信息交换基础。

第五条学校OA系统服务器用于存放所有办公数据和文件信息；浏览器用于展

现和处理这些数据信息的窗口，供学校领导、机关部（处）、学院及直属单位进行信息的查阅、输入、修改、传送与发布等。

第六条学校OA系统涉及的客户计算机，其最低要求配置需满足

Windows95/98/2K系统的正常运行并与校园网连通，且硬盘盈余空间在200MB以上。

第七条目前，学校OA系统主要包括公文管理、会议管理、公共信息、事务管

理、档案管理、邮件系统以及短信收发等功能模块，基本上能够满足网络办公的需要。

第三章系统的组织管理

第八条院长办公室是学校OA系统的主管部门，在主管校领导的领导与指导下，负责学校OA系统建设的协调与管理工作。结合数字化校园建设，制定系统建设计划并负责组织实施；制定系统的有关管理制度，实行严格管

理，保证系统规范、有序运行。院长办公室设OA系统管理员一名，具体负责系统日常运行的管理，制定系统建设方案，组织开展对各单位系统管理员、公文中转人的培训工作。

第九条学校机关部（处）、学院及直属单位是OA系统的使用部门，要确定一

名负责人分管本单位OA工作。同时，指定一名OA系统管理员和一名

OA系统公文中转人（两者可以兼任），负责本单位OA系统的管理和日常办公信息的处理。

第十条OA负责人工作职责

(一)负责本单位办公自动化系统的规划和建设；

(二)组织完成学校办公自动化建设和应用推广的各项任务；

(三)负责组织本单位使用系统人员的培训；

(四)负责本单位办公自动化系统的安全和保密工作；

(五)对本单位系统管理员和公文中转人的工作进行督促和检查；

(六)负责本单位办公自动化工作其他有关事宜。

第十一条系统管理员工作职责

(一)负责本单位在办公自动化系统中信息的维护，保证单位组织机构信

息和人员信息以及用户管理范围、公文中转人等系统信息设置的完

整与准确；

(二)负责培训和指导本单位人员对办公自动化系统的使用操作；

(三)妥善保管密码，防止失窃失密；

(四)确保本单位办公网络安全、畅通；

(五)接受学校办公自动化建设和应用管理单位的业务指导；

(六)处理本单位办公自动化工作其他有关事务。

第十二条公文中转人工作职责

(一)负责本单位OA系统电子文书信息（待办公文、正式公文、会议申请

等）的传递、分发、清理及内部归档等方面的办理与管理工作；

(二)负责本单位与其他单位在OA系统中的电子文书信息的互相传递（发

送、接收）工作，确保信息处理及时、准确、畅通。

第四章系统的信息管理

第十三条学校OA系统中的信息主要分为事务文书信息、公文信息和公共信息。第十四条事务文书信息由有权限的单位用户发布，供所有用户浏览。发布者对

发布的信息的准确性与合理性负责。

第十五条学校OA系统中各种公文的处理，应严格执行国家和学校有关规定。

各单位在OA系统中发布信息，须经本单位负责人审核同意。单位负

责人须对本单位在系统中发布的通知、简报等文书内容严格把关，并对其真实性和严肃性负责。

第十六条以电子文件形式在OA系统中流转、发布的各类校内公文，学校不再

使用和接收各单位就其制作的纸质公文。学校电子公文与原有纸质

公文具有同等效力。

第十七条各单位系统管理员应加强对本单位的系统信息的维护与管理，及时添

加、删除或修改本单位的有关系统信息，确保系统信息准确与完整。

第十八条各单位公文中转人应在每个工作日的上班时间登陆OA系统，及时、准确处理各类文书信息，确保学校政令畅通。

第十九条学校OA系统是全校网络办公系统，应保持其严肃性，不得在系统中

随意发布各类信息，特别是发布与办公无关的信息。校园网上私人

书信来往或文件交换，应通过学校邮件系统进行。

第五章系统的用户管理

第二十条学校OA系统用户根据不同的工作职能，拥有不同的权限。

第二十一条学校OA系统用户分为普通用户和管理员用户。每个用户拥有唯一的用户名。因初设用户口令相同，初始用户登录后应尽快修改，以

确保用户安全。

第二十二条学校OA系统普通用户享有使用自己权限范围内的系统功能模块，同时有责任及时阅知系统文件信息，阅办系统办理流程中的待办文

件。普通用户超过1个月不登陆OA系统时，其帐号将被自动冻结。

第二十三条学校OA系统管理员用户是以校属各单位命名、拥有网上处理单位

事务权限的用户。管理员用户应正确、合理地使用系统分配的权限，及时、准确地处理系统文件信息，积极协助学校开展OA系统的应用

推广工作。

第二十四条学校OA系统用户群组可根据单位或个人需要，由用户自行添加设

置形成，向群组发送信息，但不得在系统中擅自向其他用户发送信

息，特别是发送无效信息。

第二十五条学校OA系统管理员用户由院长办公室统一注册、修改、删除，普

通用户由各部门系统管理员负责注册、修改、删除；跨部门人员调

动，由院长办公室OA系统管理员统一负责修改。

第六章系统的安全管理

第二十六条学校OA系统所有用户应认真贯彻执行《中华人民共和国计算机信

息系统安全保护条例》和公安部《计算机信息网络国际联网安全保

护管理办法》，严格遵守《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》

及校园网络管理的有关规定。

第二十七条学校对OA系统的安全实行单位领导责任制。各单位主要负责人对

本单位OA系统信息的安全保密工作负责。

第二十八条学校OA系统所有用户不得利用系统从事危害国家、集体和他人合法利益的活动，不得在系统上制作、传播有碍社会治安和不健康的信息，不得制造和输入计算机病毒以及其他危害系统安全的数据。

第二十九条学校OA系统所有用户应按规定权限阅读和使用系统提供的信息，不得盗用他人用户账号，不得干扰其他用户和破坏系统服务。OA系

统用户口令应经常更改并保守秘密，避免请他人代为使用或输入口

令等，以防他人有意或无意打开系统数据库获取信息，滥发电子邮

件、恶意增删资料或干扰公文运转。因口令丢失或被盗用而引起的后果，由用户本人承担。

第三十条学校OA系统所有用户均负有对系统信息保密责任，不得随意发布涉

及国家和学校机密及其它不宜发布的信息。

第七章系统的技术保障

第三十一条现代教育技术中心是学校OA系统技术保障部门。具体负责系统的开发与建设、系统运行所需软件与设备的购置、系统运行的技术支

持，具体实施对公文管理员的培训工作。

第三十二条校内各单位与学校OA系统服务器连接的校园网络的正常运行，由

信息中心负责提供技术支持。

第三十三条学校OA系统中所需办公软件的使用，必须遵守知识产权的有关法第三十四条

第三十五条

第三十六条

第三十七条

第三十八条

第三十九条

律法规。第八章责任与处罚 为保障学校OA系统的硬件、软件和信息的安全和系统的正常运行，所有用户应严格遵守本办法的规定。违者，学校将视其情节采取相应的处罚措施。不执行或怠于执行本办法的规定，影响OA系统文件信息正常接收、处理，导致系统不能正常运行的，学校对单位予以通报批评，对有关责任人由单位纳入学年考核中处置。违反本办法的规定，给国家、集体或他人合法权益造成损失的，应当依法承担责任。第九章附则 学校将OA系统的推广使用情况纳入各单位考核指标。本办法由院长办公室负责解释。本办法自发布之日起试行。