宋金如事迹材料

第一篇：宋金如事迹材料

东华理工大学退休老教授宋金如先进事迹

宋金如，女，88岁，原东华理工大学应用化学系系主任、退休老教授、知名的核元素分析测试专家。

作为核工业战线的老专家，宋金如教授多年如一日专注于核燃料研究工作，不仅成为放射性元素分离技术领域的知名专家，而且在退休的20多年里，主动放弃老年休闲娱乐，不分周末和节假日，每天风雨无阻地来到实验室从事研究。在宋金如教授身上，生动诠释了“艰苦奋斗，为国奉献、服务军工、科教报国”的核军工形象，深刻展现了坚韧不拔、埋头苦干、任劳任怨、忠诚老实、无私奉献的“老黄牛”精神。

不肯退休的倔强老太

1981年，55岁的宋金如调入东华理工大学应用化学系(化学生物与材料科学学院前身)工作。1987年，担任系主任的宋金如到达退休年龄。依据惯例，系里准备为宋金如召开一个退休座谈会，欢送宋金如退休。当新任系主任将这一消息告知宋金如后，宋金如当即眼圈一红，泪水夺眶。

“我坚决不同意开座谈会，你开了我也不参加。”新任系主任极力劝说，可倔强的宋金如一句也听不进。

系里的老师都知道，宋金如是舍不得离开心爱的实验室，想再做点事。此后，系里再也没提让宋金如退休的事，并且返聘她继续回校工作，而系里为退休老师召开退休座谈会的惯例也由此取消。

学校返聘了宋金如3年，返聘期间宋金如每月能领到几十元的补助。返聘结束后，宋金如还是一如继往地出现在实验室，风雨无阻。虽然是义务工作，宋金如却甘之如饴。

岁月流逝，宋金如的年纪越来越大。看着她一头花白的头发，同事们劝她回家休养，宋金如听后脸上露出难过的神情。慢慢地，同事们明白，剥夺了宋金如工作的权利，才是对她最大的打击。

“一走进实验室我就觉得年轻了许多，仿佛回到了无羁无绊的青春岁月。”宋金如话音刚落，便发出一阵爽朗的笑声。

宋金如从不掩饰对实验室的深厚感情。她与实验室的试管、量筒结下了深厚的情谊，每当有人取出使用时，她总会嘱咐：“小心点，别给打碎了。”

正是由于对实验室的这份钟情，退休后的宋金如教授，放弃了一般老年人的休闲娱乐，二十多年风雨无阻来到实验室，每天做着她心爱的实验，无论暑假、寒假还是双休日。多年来，这已成为她的一种习惯。宋金如自己说：“她喜欢和学生们在一起，儿女都不在身边，老伴也去世了，平常没有什么兴趣爱好，唯一的爱好就是做实验、搞科研，这是她人生的最大乐趣。”宋金如时刻享受研究中反复琢磨的过程。每当有元素找不到合理、合适的分离技术和测定方法，她心里就不舒服，有时几天吃不好、睡不香，但每当有新发现时，她刻满了岁月痕迹的脸庞上竟会露出孩子般的笑容。

宋金如只有在身体抱恙时才会暂时离开实验室。有一年，宋金如接连做了青光眼手术和白内障手术。白内障手术中，宋金如的两只眼睛先后做手术。一只眼睛蒙着纱布的她仍然在思考和记录元素分离方法，宋金如的儿子看着母亲费力地斜着眼睛，纸上的字越来越歪，心酸地劝母亲别写了，躺下休息，但宋金如却断然拒绝并称：“不行，不记下来可就忘了”。

有教师计算过，宋金如的工作日是一般老师的175%。因为，不论周末和寒暑假，她风雨无阻；不论春节和国庆，她节假不休，每年工作将近350天。按高校老师正常200个工作日计，宋金如退休返聘的26年，却在实验室上了46年的班。

生活中，宋金如对自己非常节俭，她自己买的鞋子从没有超过50元的，但学院要为贫困学生设立助学基金时，并不富裕的她却一下拿出了5000元。有成果申报或论文发表时，她总是把同事的署名放在前面。”

严谨治学的授业者

退休后，宋金如依然每天都待在自己热爱的实验室里，除了在测试中心搞科研，她还承担了大量教学任务。据不完全统计，退休26年来，她督导听课4000多个课时，指导硕士、本科生毕业实习和论文100多人，指导课程设计200多人，有时还要指导培训国外高级学员。

宋金如在孜孜不倦进行实验的同时，也把大部分精力用在培养学生上，指导学生们的毕业论文、发表论文并参加科研课题。她的敬业精神、敢于创新的魄力和严于律己的人品风范，深深地影响着学生们。平时，宋老师不仅注重专业知识上授业解惑，也特别注意在一点一滴中培养学生规范严谨、一丝不苟的工作态度。

一次，分析化学专业的研究生王同学没有经过实验研究就将结论写在自己的论文中，被细心的宋老师发现后，要求他对该结论作出解释。王同学便认为，这个结果已经过专门实验，应该没问题。但宋老师严肃地说：“科研是不能有侥幸的心理，必须经过自己亲手实践，光有实验结果的论文是不完整的。”于是，宋老师带领学生们通过亲手实践再次证实这个结论，因为她对待科研的眼睛里容不下一粒细沙。

享誉海内外的科研专家

宋金如的主要工作是以研究核燃料为中心，重点研究矿石中铀、钍及伴生元素的分离技术和测定方法，这是直接关系到铀资源的开发利用的关键环节。

上世纪八九十年代，是我国核工业发展的低谷期，加之铀、钍放射性的危害，这方面研究经费和人员大量缩减，科研的条件非常艰苦。但从事核工业工作大半辈子的宋老师却说：“就算再艰苦，只要是国家需要，我们就应该义无反顾地去做，并把它做好。”就这样，她几十年不改初衷，在实验室里专攻这个领域的“冷门”研究。

通过几十年的精心实验，宋金如相继研究了铀、钍等40余种元素的吸附性能，并建立相应分析方法。其中，关于矿石中金、钼、钪、锆、稀土总量的5种测定方法入编“铀矿地质分析测试规程”，成为国家核行业标准，让她赢得了身边师生和业界同行的尊重。她主持编定了4项国家核行业标准，荣获一项部级科技进步奖，参与制定了多项国际原子能机构的技术规范，并被特邀参编了英国大不列颠百科全书。2006年12月，80岁的她还编著出版了《铀矿石的化学分析》，填补了我国在该领域教材出版20年的空白，并承担科研项目10项，她还承担了“721矿水冶生产流程技术改造”课题。她已为测试中心客户的送检样品提供了2400多项分析数据。她先后5次参加国际原子能机构地热水样中硫酸根和硼的测定，提供的各项数据100%准确可靠，在法国、冰岛18个国家38个实验室的比对实验中名列前茅，为国家和学校争得了荣誉。

宋金如1926年12月出生于吉林永吉，1951年于东北师大化学系毕业，是新中国第一批本科大学生。宋金如毕业后被分配到阜新矿务局，并工作了13年。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。作为煤炭行业的优秀人才，宋金如被输送到核工业系统，调入原南昌矿业研究所，后来被下放至奉新县。随后调往贵州一座深山筹建核工业企业，企业建成投产后，宋金如被调入东华理工大学。

回忆起青春岁月，宋金如倍感惋惜。当时工作环境动荡不安，在风雨坎坷中耽误了青春年华，后来又有家庭孩子的牵绊，一直没有为党和国家干过什么。退休后无羁无绊、自由自在，才找到了人生最好的时光，找回了青春洋溢的感觉。“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。”这一座右铭，宋金如牢记于心、躬行践履。

“学校有这么好的环境，大家这么支持我，我感到做实验做得特别宽心。”宋金如说，“如果条件允许的话，我还想在实验室再干个十年八年的。”

第二篇：宋耀如个人事迹

严以律己 勤于工作

————优秀共青团干部先进事迹材料 尊敬的团组织：

您好！

我是山西交通职业技术学院公路系2010届学生，现任共青团山西交通职业技术学院学院委员会宣传部部长，公路系宣传部副部长，在这两年工作中，勤于学习、努力工作、勤于钻研、不断进取，在工作中取得了一定成绩。在本次评优活动中，经过同学们和老师们的推荐，我很荣幸的拥有申报优秀共青团干部的资格。

共青团作为中国共产党的助手和后备军，在建设中国特色的社会主义伟大事业中充分发挥着主力军作用。作为一名共青团员，尤其是一名团干部，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断学习、不断进步，处处发挥先锋模范作用。现将我个人一年来的思想、学习、工作的情况汇报如下：

一、思想政治方面

作为已有六年团龄的老团员，我深知良好的思想政治素质在每一名共青团员成长中所起的作用。我始终将提高自身的思想政治素质放在首位，积极向党组织靠拢，一直努力在各个方面严以律己，思想上积极上进，自进入大学以来曾先后多次向党组织递交入党申请书并能定期与不定期的向党组织汇报自己思想工作，同时还要求自己力争在行动上入党的同时先思想上入党。

作为一名团干部，我不但要提高自身的精神修养，更要努力提高自己的政治素养和专业知识文化水平。平时积极参加院党委组织的各项政治活动，认真学习三个代表、落实科学发展观等精神内涵，并且认真执行党委、团委的各项规章制度。认真学习“毛泽东思想”和中国特色社会主义理论思想，用党的理论来武装自己的思想。除此，我也积极主动了解一些党和国家最新的方针、政策，并结合自己的专业，对一些问题进行思考分析。同时也积极参加学院的业余党课，进一步了解党的动向，以每一个契机为出发点，深入学习党的理论。在今后的学习中，我将继续加强思想政治素质的学习，深入学习科学发展观,认真接受思想政治教育，争做一名优秀团干部。

二、学习方面

学习方面，我努力做到脚踏实地。作为一名在职人员，工作与学习是分不开的，怎样努力学习专业文化知识，提高自身的学术修养是我不断思考的问题。虽然平时的工作十分繁忙，但我积极做到把工作和学习很好地结合起来，合理安排时间，做到学习与工作两手抓，两手均要硬。在学习上，我努力做到勤奋刻苦、虚心好问，以务实的态度对待，努力做到一步一个脚印，在不懈的努力中勇敢地向前，争取做到最好。2011荣获院级优秀学生干部及学院一等奖学金。

三、工作方面

在两年多的工作中，能够做到与广大团员青年密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。本着“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，去完成每一项工作，不论事大事小均认认真真、踏踏实实去做。同时作为一名共青团干部要全心全意的为广大团员青年服务。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时生活当中，我乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，生活工作上相互帮助。

在两年的工作中，我不仅学到了好多知识，同时也锻炼了自身。自担任部长职务一职，举办了不少活动，在2011年10月有我主持举办了学院“第九届校园师生书画展”，受到交通部及省里领导赞赏，并在2011年“全国厦工杯”比赛中受到学院表彰，在2011年12月举办了学院“第一届校园楹联大赛”及“校园手工艺品大赛”当然在工作中仍有不足之处，在今后的学习、工作、生活中更应当严格要求自己，努力提升自身素质，更好的为团员青年服务。作为一名共青团员，一名共青团干部，我们是基层团组织文明建设的主力军，要在团员青年之间起先锋模范作用，自觉维护共青团的形象与荣誉，维护团干的形象。同时要从自身做起，小事做起，认认真真学习，踏踏实实工作，为共青团贡献自己的力量。

自任宣传部部长以来，个人在各个方面的工作能力与成果得到同事和老师们的肯定。本着自我完善、开拓创新、拼搏进取的精神，扎实工作。既然选择了方向，便不顾一路风雨兼程，勇往直前。愿在一份夹杂着肯定与期盼的目光一路向前，在这份充满着丰收的喜悦与乐趣的岗位上挥洒着无悔的汗水，任青春奔放，愿岁月无悔！无悔的共青团，无悔的选择！自此我发现已初步具备了优秀团干部条件，特此申报，请上级团委予以考察审批。

此致 敬礼

申请人：宋耀如 2012年5月14日

第三篇：观看“矿山保尔”宋德金事迹有感

用心照亮矿工的安全之路------观看“矿山保尔”宋德金事迹有感

一份责任扶他走上讲台，面对矿难频发他用心照亮煤矿工人的安全之路。黑龙江龙煤集团鸡西东海煤矿的通风副总工程师宋德金跟瓦斯做了一辈子斗争，最终却让却让瓦斯夺取了双眼。2002年4月8号下午4点左右东海煤矿矿井发生爆炸，造成24名遇难39人受伤，宋金德虽死里逃生但双眼晶球却被瓦斯产生的强大气浪击碎最终双目失明。爆炸当天某采区发生瓦斯泄漏事故随时可能发生爆炸事故，情况十分危急，而作为通风区区长的宋金德原本可以不用亲自下井的，但是为了一百多名矿工兄弟的安全，他亲自组织力量下到井下，到最危险的地方建立防暴墙，于是悲剧在他身上发生了。对于这个决定，宋金德从来没有后悔过，他说“开始知道下井危险，但是你是一名干部一名党员你不带领下去谁下去！”这就是一名共产党员的觉悟，最危险的时候总是要为最广大群众的利益挺身而出，哪怕冒着生命的危险。

然而失明后的宋金德一度陷入绝望之中，情绪极为激动，几次想到自杀。但是几十年的汗水洒在煤矿使他无法割舍矿工兄弟。最终，他振作起来认真总结此次事故的教训，认识到事故是由于瓦检员的不认真负责造成的，如若他们的安全意识得不到加强，今后难免还要发生同样的悲剧。于是他做出了一个决定，要去为矿工们讲安全课，提高矿工的素质和安全意识。他对台下的矿工们说道，“我虽然眼睛看不到了但是我的心是亮堂的，我决心要把我学到的知识和30多年的经验传给下井工人”。宋德金的课讲得好讲得生动，他用惨痛的经历讲述井下作业安全的重要性，深深的触动了瓦检员和矿工们的心，被亲切地称为“送安全”。这就是一名共产党员的意志，即使遇到挫折，也要努力的站立起来，分析失败的原因，用自己坚强的意志战胜阻碍自己的困难。

宋金德作为一个盲人行动十分不便，对于常人来说再普通不过过的事情都要花费两倍的时间。然而春夏秋冬，风霜雨雪，9年光阴，3300个平常的日子宋金德在一头连着家一头连着教室的路上累计挪出了三万多里路程，共培训瓦检员161期1150多人次，上课372次5650课时，被誉为“矿山的保尔”。事实也证明了宋金德的付出是值得的，他所在的煤矿在全国矿难频发的几年里从未出现过重大安全事故。但是宋金德还有个更大的心愿，那就是把他的课继续讲下去，让其他所有煤矿的矿工都要每天高高兴兴上班，安安全全回家。这就是一名共产党员的胸怀，他不仅心系自己周边群众的安危和利益还心系着最广大的人民群众的利益，要将自己所学自己所有全部都奉献给人民。

宋金德说，他的一生就像一根蜡，失明后就像剩下了半根似的，但就是这半根他也没让它熄灭了，它继续发出自己的光亮，继续照亮着广大矿工们的安全之路。他是一个真正心系人民群众的干部，是一个真正的共产党员。想到自己的家乡也是煤矿集中区，矿难也频频发生，而自己的父亲也是一名矿工，我真心的希望能再多几个宋金德，多几个这样能真心为矿工利益着想的干部。愿宋金德的烛之光永远不熄，永远照亮着矿工们的安全之路。

第四篇：夏宋小学主要事迹

夏宋小学事迹材料

一、润物无声，营造德育新环境

1、规范日常行为，注重养成教育

学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，每周颁发流动红旗，显示了评比的激励功能。重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生行为，促进良好习惯的养成。

2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质

学校确立论语进课堂主题为“论语伴我成长”活动，课间休息时,有《红领巾广播站》的诵读；活动时,孩子们跳皮筋的游戏中融进论语。文化长廊里，定期以《论语》为内容的学生手抄报作品展示。教室里，我们悬挂了《论语》警句二十条，后黑板上，班主任教师利用晨读或班会时间，引导学生诵《论语》学经典，向学生讲述相关篇章的典故，使学生在背诵的同时，有所思考，受到启示。老师们结合平时语文教学采用限时背、师生背、据意背、据画背等充分激发学生诵读兴趣。学校对诵读活动实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读,而不在于“懂”。

3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围

学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪 孝亲敬老”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“观看消防短片”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

二、精抓细管，实现教育教学质量新提升

学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：

1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。

2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。

3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。

4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、英语、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。

5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。

经过全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。

第五篇：典型事迹--宋校长

百舸争流千帆过，独树一帜争上游

——汝南双语小学校长宋明霞

汝南双语小学是汝南县委、县政府为加快汝南小学教育发展步伐，于2006年引资创办的一所民办全日制寄宿小学。学校占地130亩，现有六个年级33个教学班，在校学生1800多人。教职工160人，其中专任教师80人。专任教师中，本科学历16人，专科学历64人；省级优质课教师5人，市级优质课教师11人；市级骨干教师6人，县级骨干教师15人。

现代化风格的教学楼、公寓楼、餐厅、运动场等建筑布局合理，典雅壮观。学校拥有一流的教学设施，40个多媒体教室和微机室、图书室、舞蹈室、美术室、乐器室、书法室等设施齐全，为发展学生素质教育提供了良好的学习环境。

建校五年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。秉持“以人为本、德育铸魂、文化立校、质量取胜”的办学方针，实施“德育兴校、特色兴校、科研兴校”的三大战略，坚持“教育教学并重、普教艺教并重、教师发展和学生发展并重、学会做人和学会学习并重”的教学策略。学校在建设书香校园，加强学生特长培养，加强规范化管理，提高教育教学成绩等方面取得了可喜的成绩，为振兴汝南教育，为驻马店崛起做出了应有的贡献。

我们学校是一所民办全日制寄宿小学，学校管理上突出“服务家长、服务教师、服务学生”的办学宗旨。我常说：“学校教育工作是一项服务工作，为孩子成长服务，为老师成功服务，为家长教子服务。让家长放心，让老师舒心，让孩子开心就是校长的工作目标。”

“学校的发展在于教师的成功，教师的成功在于学生的成功，学生的成功在于先进的教育理念引导”。学校致力于更新教师的教育教学理念，进而推进新课程理念的课堂教学改革。提出“教师先学后教，学生在教中学。”激发学生主动学习的积极性，培养孩子“质疑—探

1究—解决”模式下的合作探究学习能力。学科组每周一次的集体备课既减轻了老师的课业负担，又博采众家之长，提高了课堂教学效率，在课堂上完成教学任务。学校还聘请专业的武术、篮球、音乐、美术、书法、舞蹈、器乐教师担任学生兴趣特长班教师，培养孩子特长。学校已经举办了三届“元旦文艺特长展示活动”和两届“放飞梦想，欢度六一”文艺特长展示，得到上级领导和家长的一致好评。师生参加上级主管部门组织的各项活动多次获得高层次奖励。我的勤奋工作得到了学校和上级领导的充分肯定，2002年12月被评为驻马店市优质课一等奖；2003年10月获得“驻马店市学科带头人”称号；2004年5月被评为“驻马店市优质课辅导教师”；2006年5月获得“驻马店市优秀少先大队辅导员”称号；2006年元月被评为“驻马店市思想政治教育工作先进个人”；2006年7月获得河南省优质课一等奖；2007年9月被评为“驻马店市优秀教师” ；2009年3月被评为“驻马店市三八红旗手”；有多篇论文在国家级刊物《教育科研》、《中国教育创新》、《小学教学参考》上发表。

“学校无差生，处处关心；教育无小事，事事育人”。学校加强德育教育，每月确定主题教育目标，致力于学生养成教育，培养孩子良好的学习和生活习惯。校长教师以身作则，处处为孩子树立榜样。校长、教师、学生同吃同住，餐厅里天天可见校长老师为学生端汤盛饭，寝室里随处可听到校长和老师的和蔼可亲的笑声。学生们都说“双语学校就是我们的家”。

“风风雨雨三年过，百舸争流争上游”。五年来，经过全体师生的共同努力，学校先后被评为“汝南县优秀民办学校”； “汝南县办学先进单位”；“驻马店市安全教育示范学校”；“驻马店市民办教育先进单位”；“驻马店市民办教育示范学校”； “驻马店市三八红旗先进单位”“驻马店市规范化管理示范学校”；“驻马店市语言文字规范化示范学校”、“河南省语言文字规范化示范学校学校”。

荣誉的取得记录着过去，展望未来奋勇向前。孩子的未来是我们的责任，家长的希望是我们的目标。我们双语小学全体师生坚持以办“规范加特色”学校为目标，育“合格加特长”人才为己任，早日实现汝南双语小学成为“天中名校”的奋斗目标。