拔蛟窝幼儿园学科带头人职责要求

第一篇：拔蛟窝幼儿园学科带头人职责要求

学科带头人职责要求

做为学科带头人，必须全面认真履行岗位职责，教学工作量饱满，日常进行科学研究工作，发表论文论著，指导学生教育教学活动，在学科建设、专业建设或教学改革方面发挥主导作用。

第一条 认真学习马克思主义和邓小平理论，自觉实践“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策及有关法律、法规知识，依法从教，忠诚党的教育事业，具有无私奉献，改革创新和合作共事精神。

第二条 模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，爱岗敬业，热爱残疾学生，为人师表，做到学生爱戴，家长信赖，同行赞誉。

第三条 积极参加继续教育和各种业务培训，注意知识更新，不断丰富自己的专业知识，掌握本学科的教改动态，在学校教研活动、教师培训工作中起指导作用，每年做教学讲座一次。

第四条 熟悉并掌握教育教学规律，教学基本功扎实，努力运用现代化教育技术与学科整合，积极探索素质教育的教育教学模式和方法，优化教学，指导学法，改革考法，在推动新课程改革方面成绩显著，自己的教学效果在同学科中处于全校领先地位。每年至少进行一次公开教学活动。

第五条 积极参加市、区教研活动，带头开展本学科新课程实验，努力提高教育科研能力，有明确的研究专题，每学年至少有一篇教科研论文在区级以上刊物发表或在相应级别的专题会议上交流。

第六条 主动承担培养青年教师的任务，至少要有1-2名培养对象，对青年教师的教学计划，课堂教学，教学总结作出书面评价。不脱离本学科课堂教学工作。

第二篇：学科带头人要求

学科带头人要求

为了全面提高教学质量,加强学科建设,加强对学科带头人的管理与考核,使之真正成为教育教学的排头兵,教师学习的榜样,特制定学科带头人评价标准。

一、职业素养

1、具有良好的职业道德和敬业精神,为人师表,关爱学生,团结协作。

2、有深厚的教育理论功底和先进的教育理念,带头贯彻实施

《新课程改革标准》,善于思考,敢于探索,勇于创新。

3、有精湛的专业素养和扎实的专业功底,教育教学能力强。

二、教学实践

1、教育教学能力强,面向全体,因材施教。教学重点确定准确,能力训练和教学思路设计具有艺术性,选择最优的教学方法,注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。

2、努力探索教学中各种问题解决的对策,对处理教材教法有

独到的见解,已初步形成自己独特的教学风格。

3、教学成绩优秀,在市期末统考中,所任教学科的成绩始终处

于年级前茅。

4、多次在校、市级为学科教师上示范课或做教材教法讲座。

三、教育科研

1、有较强的科研能力,积极主动承担校级课题研究或在市、省级课题项目中承担主要研究任务。

2、有反映自己教学风格的论文或经验总结,有科研论文在各

级刊物上发表。

四、带培青年教师

1、在“老带新”活动中,积极主动的带培青年教师,深入课堂

听课、评课,带教效果好,青年教师成长快,教学成绩进步明显。

2、以高度的热情,饱满的激情对待工作,能在该学科教师群体

中展示自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科教师群体中的榜样和模范。

五、自主发展

1、积极参加各类培训,强化专业技术水平,在教育教学活动中

不断提升教学技艺。

2、积极承担校本课程的开发,在学科资源整合方面做了大量的工作并有实效。

第三篇：学科带头人职责

学科带头人工作职责和考核办法

学科带头人是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。主抓本校业务工作。

2、关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

3、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

4、有计划，有目标地指导青年教师，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、建立学科研讨微信群，在群内交流具体工作，并通过校级公开课进行课题研讨交流。

二、学科带头人的管理与考核

1、对学科带头人实行动态管理。中心校牵头按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人业务档案。

2、对照工作职责，对学科带头人进行考核，考核结果报中心校批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人待遇。具体考核细则报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人待遇

1.学科带头人待遇:学科带头人绩效奖励按照工作业绩考核等次，享受与学区校长绩效等次低一档次的绩效。

2.学科带头人优先享受上级各级部门组织的专门学习、培训和外出考察。

第四篇：学科带头人职责

学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法

学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。

4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。

二、学科带头人的管理与考核

1、学校对学科带头人实行动态管理。办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。

2、每年由办公室牵头，对照工作职责，对学科带头人和骨干教师进行考核，考核结果报校务会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人和骨干教师待遇。具体考核细则由办公室制定并报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人和骨干教师的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人和骨干教师的待遇

1.学科带头人待遇:，学科带头人每月奖励150元。

2.学科骨干教师、学科带头人优先享受市区组织的专门学习、培训和外出考察。

河北平山中学师徒协议

为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：

一、甲方(师傅)承担的责任与义务

1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务 等各方面为徒弟树立榜样。

2．对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。

4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手续。

5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

8．所带徒弟要在协议期限内在思想品德、教学技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有较大进步，能胜任所担任的教学工作。

9．学校根据情况给予一定的奖励。

二、乙方(徒弟)承担的职责

1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2．每周听师傅新授课的2节以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。3．每学期至少上一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

三、说明

1．本协议内容列入教师个人考核及教师业务档案。2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

河北平山中学

年 月 日

第五篇：学科带头人职责

学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法

学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。

4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。

二、学科带头人的管理与考核

1、学校对学科带头人实行动态管理。办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。

2、每年由办公室牵头，对照工作职责，对学科带头人和骨干教师进行考核，考核结果报校务会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人和骨干教师待遇。具体考核细则由办公室制定并报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人和骨干教师的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人和骨干教师的待遇

1.学科带头人待遇:，学科带头人每月奖励150元。

2.学科骨干教师、学科带头人优先享受市区组织的专门学习、培训和外出考察。

河北平山中学师徒协议

为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：

一、甲方(师傅)承担的责任与义务

1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为徒弟树立榜样。

2．对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。

3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。

4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手续。

5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

8．所带徒弟要在协议期限内在思想品德、教学技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有较大进步，能胜任所担任的教学工作。

9．学校根据情况给予一定的奖励。

二、乙方(徒弟)承担的职责

1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2．每周听师傅新授课的2节以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。

3．每学期至少上一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。

4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。

5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

三、说明

1．本协议内容列入教师个人考核及教师业务档案。

2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

河北平山中学

年月日