学科带头人职责

第一篇：学科带头人职责

学科带头人职责

为了提高各学科基础知识，扎实学生基本技能，全面贯彻素质教育基本要求，确保教学质量稳步提高，特制定学科带头人职责。

1、对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；担任示范课、公开课教学任务。

2、教育思想先进，教学经验丰富，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学有自己独特的方法，教学效果得到学生及学生家长的一致好评。

3、承担培养、指导青年教师任务，所带的青年教师的教学水平有大幅度提高。

4、有较强的教研能力并主持或参与县级以上课题研究。

5、教学业绩突出，所教学科考试成绩在同级同类学校中保持领先地位。

6、学科带头人要从骨干教师中推荐。

7、每学年至少承担一次县级及以上示范课；

8、每学年由教务处安排联系1-2班进行示范教学，示范教学不少于5课时。

9、每学年至少完成一篇以上有较高质量的论文，其中至少有一篇在公开刊物发表或获奖。

10、每学年承担不少于两名青年教师（校内外均可）的指导任务。

11、完成州、县教育局交给的其他任务（如教育教学指导、命题、阅卷、教学评估、评审、咨询等）。

教务主任签名：学科带头人签名：2009年9月10日

第二篇：学科带头人职责

学科带头人工作职责和考核办法

学科带头人是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。主抓本校业务工作。

2、关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

3、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

4、有计划，有目标地指导青年教师，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、建立学科研讨微信群，在群内交流具体工作，并通过校级公开课进行课题研讨交流。

二、学科带头人的管理与考核

1、对学科带头人实行动态管理。中心校牵头按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人业务档案。

2、对照工作职责，对学科带头人进行考核，考核结果报中心校批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人待遇。具体考核细则报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人待遇

1.学科带头人待遇:学科带头人绩效奖励按照工作业绩考核等次，享受与学区校长绩效等次低一档次的绩效。

2.学科带头人优先享受上级各级部门组织的专门学习、培训和外出考察。

第三篇：学科带头人职责

学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法

学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。

4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。

二、学科带头人的管理与考核

1、学校对学科带头人实行动态管理。办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。

2、每年由办公室牵头，对照工作职责，对学科带头人和骨干教师进行考核，考核结果报校务会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人和骨干教师待遇。具体考核细则由办公室制定并报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人和骨干教师的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人和骨干教师的待遇

1.学科带头人待遇:，学科带头人每月奖励150元。

2.学科骨干教师、学科带头人优先享受市区组织的专门学习、培训和外出考察。

河北平山中学师徒协议

为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：

一、甲方(师傅)承担的责任与义务

1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务 等各方面为徒弟树立榜样。

2．对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。

4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手续。

5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

8．所带徒弟要在协议期限内在思想品德、教学技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有较大进步，能胜任所担任的教学工作。

9．学校根据情况给予一定的奖励。

二、乙方(徒弟)承担的职责

1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2．每周听师傅新授课的2节以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。3．每学期至少上一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

三、说明

1．本协议内容列入教师个人考核及教师业务档案。2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

河北平山中学

年 月 日

第四篇：学科带头人职责

学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法

学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：

一、学科带头人工作职责

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。

2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。

3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。

4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。

5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。

6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。

7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。

9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。

二、学科带头人的管理与考核

1、学校对学科带头人实行动态管理。办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。

2、每年由办公室牵头，对照工作职责，对学科带头人和骨干教师进行考核，考核结果报校务会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受学科带头人和骨干教师待遇。具体考核细则由办公室制定并报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人和骨干教师的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果不合格。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

三、学科带头人和骨干教师的待遇

1.学科带头人待遇:，学科带头人每月奖励150元。

2.学科骨干教师、学科带头人优先享受市区组织的专门学习、培训和外出考察。

河北平山中学师徒协议

为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：

一、甲方(师傅)承担的责任与义务

1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为徒弟树立榜样。

2．对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。

3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。

4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手续。

5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

8．所带徒弟要在协议期限内在思想品德、教学技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有较大进步，能胜任所担任的教学工作。

9．学校根据情况给予一定的奖励。

二、乙方(徒弟)承担的职责

1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2．每周听师傅新授课的2节以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。

3．每学期至少上一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。

4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。

5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

三、说明

1．本协议内容列入教师个人考核及教师业务档案。

2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

河北平山中学

年月日

第五篇：学科带头人

学科带头人、骨干教师示范课总结

2011年4月28日和29日两天的骨干教师献课活动在全体教师的积极参与下已经结束，现把本次活动的情况总结下：

一、本次骨干教师示范课活动真正起到了示范引领的作用，在活动中4位骨干教师为大家展示了不同风格的课堂教学。菊老师为大家展示的是一节实实在在的成功的语文教学；世玉老师为大家展示的是六年级数学的一节复习课；秀琴老师为大家展示的是中年级阅读教学；秀梅老师为大家展示的是五年数学。

二、每堂课值得大家学习的地方很多：菊老师的课堂能够充分调动学生学习的积极性，所有的同学都投入到轻松愉快的教学活动中，活动形式多样。世玉老师的复习课，三维目标能有机的统一起来，教师的基本功扎实，学生的参与度高，小组合作学习有效，重视对学生合作的探究能力的考查，兼顾不同水平的所有学生，使不同学生都有所提高，课堂效率高。才增老师讲授的《蝙蝠与雷达》充分体现了“学会学习”的教学模式，教学线索清晰，板书设计新颖。马秀梅教师的课把数学知识的教学融于现实情境中，学生在情境中学得高兴、学得扎实。注重探究的过程，充分发挥学生的主体作用。在解决问题的过程中有效培养学生的能力，最后的总结，重视学生对数学情感的提升。

三、教学之后利用教研组活动时间每位作课教师对自己的教学进行了认真的反思，听课教师都能够虚心地学习，认真地去评课。在评课过程中能够结合某一

环节谈出自己的见解，然后进行进一步的交流。在交流中每一位教师都畅所欲言，通过交流使我们的每一位教师都有实质性的收获。2011、6、8