班级安全优秀联络员评选细则

第一篇：班级安全优秀联络员评选细则

优秀安全联络员评选细则讨论稿

为了充分发挥班级安全联络员的监察、联络、沟通的作用，调动其工作积极性，培养其班级安全管理能力，确保班级的安全稳定，以一学年为期限，特制订如下细则;

一、班级安全联络员实行量化管理，每班安全联络员期初赋分11分。班级安全联络员应该模范遵守学校各项安全制度，做好自身安全工作，做好安全工作带头人，如安全联络员自身违反学校的安全纪律，每次减0.1~0.5分。

二、密切关注班级学生的行为迹象，发现学生有矛盾并存在安全隐患的，及时向班主任汇报（如班主任不在学校，可向其他老师或值班领导汇报），消除安全隐患，如实填写学生矛盾纠纷排查表，按时上交。不能按时交表的每次减0.1分。

三、积极配合班主任认真排查本班级内设施设备安全隐患，如教室内的电器、电线、开关、桌椅等，发现安全隐患及时向班主任汇报（如班主任不在学校，可向其他老师或值班领导汇报）。如实填写班级安全隐患排查表，按时上交，时间是每周四。不能按时交表的每次减0.1分。

四、班级安全联络员有责任及时发现校园内的安全隐患（如校内的建筑设施、用电设施、用水设施、树木等）并及时上报学校的，经学校核实其真实性后，每次加0.1~0.5分。

五、实行阶段奖励加分制。

（一）阶段划分规则： 第一学期: 第一阶段开学初-----3月31日

第二阶段4月1日---4月30日

第三阶段5月1日---5月31日

第四阶段6月1日---期末放假 第二学期：第一阶段开学初---9月30日

第二阶段10月1日---10月31日

第三阶段11月1日---11月10日

第四阶段12月1日---期末放假

（二）阶段加分规则：

第一阶段正常安全联络员加0.5分，第二阶段正常安全联络员加0.7分，第三阶正常段安全联络员加1.2分，第四阶段正常安全联络员加2.5分，（三）班级正常与不正常的界定：（所有数据均以政教处、安保处的记录为准）

1、班级学生不存在矛盾纠纷属于完全正常本阶段中不减分。（含跨班、跨年级）

2、发现班级学生存在矛盾纠纷未上报学校，班主任自行解决未造成不良影响，属于正常在本阶段中不减分。（含跨班、跨年级）

3、发现班级学生存在矛盾纠纷班主任自己解决不了，上报学校后，学校及时解决处理，在本阶段中0.1---0.2分。

4、发现班级学生存在矛盾纠纷班主任自行解决未成功，班主任上报学校后依然发生了，在本阶段0.1---0.3分.5、安全员发现班级学生存在矛盾纠纷后未及时上报班主任也未及时上报学校，或上报班主任没有及时化解矛盾纠纷，发生安全问题后，本阶段不得分。

6、发现教室内设施设备存在安全隐患并及时上报学校，学校及时维修，不论是否完全消除安全隐患，属于正常不减分。如果未完全消除安全隐患，下周必须继续上报。

7、发现教室内设施设备存在安全隐患未上报学校而发生事故本阶段减0.1---0.3分。

8、未发现教室内设施设备存在安全隐患而发生安全事故本阶段减0.1---0.2分。

9、发现教室内设施设备存在安全隐患并及时上报学校，学校没有及时修理前，此时安全联络员要协同班主任做好防护工作，让学生远离危险，如果班级防护不到位，出现安全事故，则减0.1---0.3分。

六、在本阶段中，如果班级学生出现打架、斗殴、跳楼、自残、自杀，携带管制刀具、携带易燃易爆等危险物品进入校园的，一经发现查实，本阶段不得奖励分。

七、所减分值一律从起初赋分（11分）中减去，减到0为止，不出现负分，与阶段奖励分无关。

八、班级安全联络员考核成绩纳入班级量化考核中，比例占百分之十。两个学期的成绩总和即为安全联络员的成绩。

第二篇：优秀班级评选

优秀班级评选

一、评选目的为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

二、评选原则

遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

三、评选条件

1.班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。

2.注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

3.班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

4.班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

5.班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。

6.定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。

7.室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。

8.积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

10.学生养成了良好的行为习惯。

11.养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

五、班级出现以下情况实行一票否决

1.班级或学生中出现重大安全事故。

2.学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。

3.班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

六、评选办法

1.校务会领导班子成员研究评选方案。

2.校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。

第三篇：教学联络员评选办法

2010—2011学学生教学联络工作评优评选办法

一、评选目的

为表彰先进个人，树立典型，加强师生教学联络的工作，调动学生参与学习管理的积极性，及时准确的反馈教学信息，提高教学质量，促进学风建设，特举办这次全校范围的评优活动。

二、评选条件

1、思想品德好，学习成绩必须在班级排名的前10名，无学院以上(包括学院级)批评通报。

2、工作认真负责，积极配合学校教学联络工作，认真完成学校下达的各项任务，及时做好教学联络员的信息反馈，充分发挥学生教学联络员的作用。

3、认真组织填写《教学日志》，能关注并及时整理出《教学日志》中反映出的教学方面的信息，踊跃参加学习部组织的各项活动。

4、关注学校各个方面的教学信息，能够做好学生与老师之间的沟通交流工作，并能够配合班主任及学院领导搞好学风管理工作。

5、积极配合教务处的本科专业教学评估工作，积极进行本学院学风、考风的宣传教育工作。

三、评选对象

校级、院级教学联络员。

四、名额分配（48名）

校级优秀教学联络员：3名 院级优秀教学联络员：45名

文学院：4名 外国语学院：3名 政法学院：3名 美术学院：3 名 经管学院：2名 音乐学院：3名

教育学院：2 名 国际教育学院：1名 数统学院：2 名 物电学院：5名 化材学院：2名 生科院：4名 计算机学院：3名 城建学院：6名 体育学院：2名

五、评选办法

各优秀教学联络员由各学院学习部长上交推荐名单，并附上个人申请书和10—11学成绩单（A4纸打印），加盖各学院公章，于2011年6月 16日（周四）晚10：00 之前上交到学生会东区办公室学习部，由学习部审核，然后报教务处批准。

第四篇：评选优秀班级解说材料

评选优秀班级解说材料

1、各位同学老师大家好，我是工商1103班的班长刘信超，下面由我向大家介绍工商三班这一个温暖而又团结的班集体

2、工商1103班，在相互扶持中共同成长，在风雨中经历磨练，从而形成了这样一个无所畏，有所为的大家庭！

3、“众人拾柴，篝火烈烈”是我们班级建设的宗旨，集思广益，集众人之所长，一同为班级体的成长奉献力量！

4、现在来简要介绍一下我们这个集体的总体概况：

我班是一个三十九人的大家庭，因为相同的选择从全国十七个省级行政区来到天商，“无所畏，有所为”班级精神时刻激励着我们，我们希望能在这里收获，成为“复合型应用人才”

5、班委认真负责，深受同学的拥护，十二名班委，十一名连任；为这自己的爱好与梦想同学们积极参与社团活动：并取得了不错的成绩：同时，班委也积极组织各项活动，有声有色，班级凝聚力高涨。

6、热爱生活，拥抱生活，宿舍是放大了N次方的家，我们在小小的爱巢里，我们相亲相爱。取得了不错的成绩。

7、我们是和谐的一家人，书写我们共同的篇章，运动会上，我们摇旗呐喊，为学院加油；团日活动，我们互舒胸臆，书写爱的篇章；绳键比赛，我们齐心协力，为班级争光。

8、积极参与各项活动是我们的班级风格，诚信活动、挑战杯、党支部风采大赛均有我们的身影，运动会、篮球比赛、绳毽我们也积极参与

9、我们是有思想觉悟的新一代。现班级共有预备党员一名，入党积极分子十一名，团员38名。

10、千里之行，始于足下，我们一步一步迈向我们既定的目标，不浮夸，不骄傲。围绕专业特色，我们组织了多项学习活动，并取得可喜成果。

11、通过组建兴趣小组，帮扶小组，使得班里同学在学习上互帮互助，并且增进彼此了解。开展集体自习，提升学习兴趣，做到督促警示。

12、我们努力了一年成果虽不辉煌，但是我们每个人用自己的努力和汗水所换来的，在上一学期，我们班年级排名第六，有八人进入全大类前一百名并且李群同学荣膺年级排名第一。

13、过去的那一年~

14、我们在缘分的召唤下相聚，茫茫人海，见到彼此，没有早一步，也没有晚一步，就在这里就在此刻，对彼此说声。啊，好巧，你也在这。

15、“时光如锉，细磨无声”，我们抒写着有爱有痛的青春日记，纵使时光任苒，我们也不会忘记，只因我们是一家人！

一年的时光，我们送别班助，感谢他们的提携帮扶；一年的时光，展示完毕，希望大家支持我们，谢谢！

16山不言兮，其自巍也，我们只会用我们的实际行动来告诉大家，三班是一个怎样的班集体，作为一个三班人是多么的骄傲！

放飞梦想，扬帆远航！

永远记得，无所畏，有所为！

把最后16、17加到5之前吧

第五篇：优秀班级评选策划书

江苏大学京江学院2010优良班风答辩会

策

划

书

主办单位：京江学院 协办单位：京江学院学生会

活动主题：树优良校风，展学生风采

活动目的：为营建“创先争优”的良好氛围，进一步促进我校优良校风、学风

建设，以此次评比为契机，提高班级建设与评比的科学化水平，及时选树优秀典型，形成辐射示范效应，促进更多班级以“创先争优”的精神状态投入到优良班风建设工作中去，不断提高我校学生教育管理水平，以此促进全校优良学风和校风的形成。

活动时间： 12月1日活动地点：京江学院报告厅

参与对象：江苏大学京江学院08、09级优秀班级 活动流程:

1、活动准备阶段：优良班集体的理念的建设与推广

2、活动实践阶段： 第一阶段：评选阶段

(1)前期准备：

① 确定参赛班级和评委老师

② 制定评分表，发给各个参赛班级和评委老师

③ 11月30日上午 向各个参评班级下发通知，把准备好的参评材料

交至学生会，抽签决定出场顺序，了解参评有关内容。④ 学生会整理各个班级资料，统一上传多媒体库，按抽签所定的顺

序排序，逐一试放确保活动顺畅。

（2）比赛安排：

① 主持人介绍评委以及各个参评班级。

② 比赛开始，各班级派代表按抽签顺序依次出场，上台展示各班级的多媒体资料，并对自己班级进行相关描述，时间为五分钟，展示结束，评委有三分钟提问时间并根据答辩者的材料和表现酌情打分。距离时间到还有30秒的时候会有计时员提醒。

③ 比赛分为四组，每组三个班，由记分员统计好各个评委对各个班

级的评分，去掉一个最高分和一个最低分，分数的平均数即为这个班级的综合得分，每组结束主持人当场宣读上一组各个班级的综合得分。

④ 根据跟班级得分评出一等奖四名、二等奖四名、三等奖四名。主

持人现场宣读各个班级的综合得分及名次。⑤ 07级优秀班级代表作经验介绍。

第二阶段：“优秀班级”风采展示，确定校级评比班级

（1）优秀班级风采展示，在12月3号前，将评比办法和结果在全

院范围内公示。

（2）12月10号之前将优秀班级的名单交至学工处。（3）确定参加校级评选的优秀班级。

附录：

1、评比要求：

（1）依据《江苏大学校先进班级评比指标体系》，结合学院实际，遵循

“定量与定性相结合，以定量为主”的原则确立，并做到“公开、公平、公正”。

（2）优秀班级数不超过学院参评班级数的30％，达标班级数不超过学

院参评班级数的50％。

2、评分表：

2010优良班风建设评比评分表

表现酌情打分。

京江学院

2010年11月27日