2012古城中心学校团队建设工作小结

第一篇：2012古城中心学校团队建设工作小结

2012古城中心学校团队建设工作小结

本学期，中学部的团队工作以胡锦涛同志的“科学发展观”为指导，以党中央的“十七大”精神为核心，根据团区委、少工委的工作要求，围绕着学校的德育目标，在学校领导的直接关心，各位年级组长、班主任的积极配合以及其他老师的热心帮助下有条不紊的展开。现将本学期的工作总结如下：

一、抓基础工作是我校团队工作的根本

1、保证少先队的常规工作

①升旗仪式：本学期的升旗仪式在教育办的统筹规划下，严格分为“升旗手事迹介绍”和“国旗下的讲话”两个部分。开学以来，中学部组织的11次升旗仪式，得到了各位班主任老师的积极支持，他们选出班中表现突出或者取得明显进步的学生作为“光荣的升旗手”，推荐给大队部，保证了升旗仪式的顺利进行。②值勤中队：中学生日常行为规范的检查和监督主要是通过值勤中队来进行的，所以每周都对值勤队员进行培训，监督队员们每天早晨准时到岗，认真值勤，并将检查结果反馈中学部。③少代会：少代会是少先队工作中的一件大事。2008年10月召开了新黄浦实验学校第十三届少代会，在中学部全体老师的支持下，在充分尊重少先队员民主选举权的基础上，以“大队委员候选人风采展示”的形式让大队候选人与队员们共同合作，展示才能，经过少代会上的民主选举，中学部共选出大队主席一名，大队委员六名。他们在之后少先队的各项活动中起到了十分重要的作用。

2、规范团总支的日常管理

①按时参加区学校系统的工作例会，认真完成上级团委布置的工作，按时、保质、保量上交各项工作材料，并且积极通过网络的渠道，参加信息上报的工作，我校的团日活动被普陀团建网报道。

②完善日常团总支工作的材料收集工作，包括工作计划、工作总结、申报材料、活动情况等工作资料，做到有迹可寻。

③积极发展优秀青年加入中国共产主义青年团，团总支与年级组长和班主任充分沟通，广泛听取任课老师的意见，以“选优”为原则，控制数量，保证质量，严格遵循发展团员的程序。本学期，团总支在八年级发展团员9名，九年级发展团员13名。

④丰富学生团员的组织生活。八九年级团支部每两周进行一次团员组织生活。他们通过《团的生活》、《中国青年报》等报刊，学习理论知识、时政形势，沟通思想；针对学校的教育超市问题，我们的团员们都通过思想汇报的方式想团组织表达了各自的想法。此外，形势多样、内容丰富的团日教育活动，比如《在入团的日子里》、《今天怎么做团员》等，让广大团员青年在活动中不断的进步，本学期共计收到团员的思想汇报90篇，收到了良好的效果。

3、充实团队部的宣传阵地

学校的橱窗，班级里的板报、墙报是团队的主要宣传阵地。我们利用了班级的黑板报以“新学期新打算、文明进步一点点，美好生活一天天、珍惜生命、改革开放三十年，我与祖国共成长”为主题进行宣传，在收到良好宣传教育效果的同时，也应该看到这其中凝结了我们班主任老师和班级宣传委员的心血和汗水。

二、抓队伍建设是我校团队工作的关键

1、建设好少先队小干部队伍

小干部是学校少先队工作的支柱，在我校第十二届少代会结束之后，大队部针对全新的大队委员、中队委员进行了分批次、分重点的培训。本学期班委会的成员相对稳定，大队部每周一定期召开学生干部例会，布置常规工作，指导小干部开展各项少先队活动，在活动中充分发挥小干部的主体作用，我校的“职业见习日”、“少代会”、“迎新活动”等等都活动着小干部的身影，等等，都活跃着小干部的身影，他们按照大队部的要求，设计各项活动的方案，并组织实施，活动结束后总结反馈。经过一个学期的锻炼，他们已经成长为老师们的好帮手了。

2、健全好团支部的班子

本年度学校团总支结合学校的实际，对八九年级两个团支部指导、管理更加规范，同时更加注重发挥团支部工作的积极性、主动性，使学校团总支开展工作更加有针对性，更具实效。各位团支部书记明确自己的职责，组织好团支部的组织生活，领导支部成员开展团日活动。团支部的成员不论是在学习成绩上还是在学校的各项活动的都起到了先锋模范作用，成为共青团这一先进青年队伍的领头羊。

3、培养好小记者的队伍

一只活跃的小记者队伍是我们新黄浦实验学校建校以来的特色，既展示了学校教育活动的成果，也成为了学生锻炼自己的平台。在中学部的领导下，外语组老师的帮助下，小记者班的培训下，我们的小记者在学校的“区督导”、“全国有效教学研讨会”等重大活动中表现突出，受到了区领导和专家们的表扬。

三、抓主题活动是我校团队工作的特色

1、“红色根据地 绿色井冈行”暑期考察活动

为纪念长征胜利72周年，在学校党政领导的创导下，我们一行8位教师，21名中小学学生干部在汤校长的带领下，于7月2日至6日赴井冈山新黄浦希望小学开展考察交流活动。一下火车导游就给我们介绍井冈山革命根据地的斗争史，还教学生们学唱《毛委员和我们在一起》的歌曲，我们深深地感受到了井冈山的革命气息。

2、JA CHINA“职业见习日”暑期社会实践活动

“职业见习日”是国际青年成就组织为学生提供的一个接触社会的机会，08年7月我校20名学生来到了美国微软公司，参观了领先世界的尖端科技，感受大公司的企业文化，尝试现代化办公流程，在整个过程中，学生们扩展了知识面，培养了团队合作的能力，树立了未来努力的目标，收到了很明显的教育效果。

3、组织观看爱国主义教育影片，开展民族精神教育 组织全校师生观看了爱国主义教育影片《赤壁》《叶问》等，加深了广大学生对中国历史的认识和了解，激发爱国主义情感。观看结束后，各团支部分别以文章、演讲、讨论等多种形式纷纷表示努力学习，立志成才报效祖国，并收到了明显的效果！

4、秋季社会实践活动

本学期的秋季社会实践活动主题是“走进自然、亲近动物、关爱生命”。中学部组织全体学生参观上海野生动物园，让学生走进自然、亲近动物、关爱生命，学生置身于大自然中，了解动物的生活习性，从而培养热爱自然的情趣和关爱生命的品质以及考察探究的能力。

5、开展了“迎世博”系列活动

组织团、队员们在教室中布置世博文明墙，展示大家找陋习的成果，代表宜川街道的青少年学生参加宜川街道“迎世博倒计时500天宣讲会”，让团员青年们对世博会有全面准确的认识。

6、开展以“走过三十年，为祖国喝彩”为主题的展望新年活动

迎新2009年元旦来临之际，为了纪念改革开放三十周年并迎接新年，中学部开展以“走过三十年，为祖国喝彩”为主题的展望新年，展示风采的迎新活动。完成了班班有歌声活动的决赛和2008学年中学部奖学金的颁奖工作。

7、配合住宿部的晚间教育活动

结合我校寄宿制的办学特色，定期在晚间的住宿生中开展丰富多彩的教育活动，本学期先后开展了9.26重阳节探访泰山敬老院活动、11.20中学部住宿生“篮球之夜”、12.30迎新PARTY等等，丰富了住宿生的晚间生活，培养了学生自主管理能力。

四、不断探索，力求创新

本学期，团队的工作有条不紊的展开离不开领导的关心，各个年级组组长的协调，各位班主任的支持以及其他音乐、体育、美术等相关学科老师的配合，在这里我向大家表示感谢。同时，我也认识到了我的工作还有待完善，有些工作还可以再细致一些，我将继续努力，积极改进，力求在今后的工作中开创高效、团结、和谐的团队新局面。

上海市新黄浦实验学校团总支、大队部

第二篇：古城中心学校2011德育行事历

古城中心学校2011-2012学第二学期德育工作行事历 三月份

1.制定德育计划，班主任、团队会议。

2.全校开展“学习雷锋好榜样”活动，雷锋精神永存。

3.开展全校美化校园活动。

4.各班开展安全教育班会，加强学生安全意识。

5.每周一开展国旗下的讲话。

四月份

1.周一国旗下的讲话。

2.开展校园广播，陆续在广播中表扬好人好事。

3.继续开展“美化校园人人有责”的活动。

4.利用清明，加强学生爱国主义教育.5.安全教育法制讲座。

五月份

1.周一国旗下的讲话。

2.学校饮食卫生安全教育。

3.利用班会重点培养学生的“六大习惯”。

4.利用班会开展全校楼内活动须知。

六月份

1.周一国旗下的讲话。

2.加强法制、安全教育，珍爱生命活动。

3.加强师生安全教育培训。

七月份

德育工作资料整理归档。

第三篇：中心学校关于进一步加强团队建设的方案

加强团队建设的方案

为全面贯彻党的教育方针，加强校领导与教师队伍建设，充分发挥校长在教育教学工作中的引领导作用，提高学校教师队伍整体素质，促进我镇教育事业的跨越式发展，特制定本团队建设方案。

一、指导思想

紧紧围绕襄阳市、襄州区和我镇中心学校教育中心工作，以邓小平理论、“三个代表”精神、“三中全会”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以《教育法》、《教师法》为依据，以提高教育教学质量、办人民满意的教育为目标，加快校领导、教师教育制度创新，探索并初步建立合理配置管理人员、教师资源的有效机制，努力创设有利于教师和干部生存、发展、提高的环境，着力建设一支适应新时期教育事业发展需要的教师队伍。

二、工作目标和任务

（一）开展师德教育。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，建立以师德教育为基础、以制度建设为核心、以评估为手段的师德建设工作机制，推动师德建设制度化，规范化。通过师德教育和培训，提高教师的思想素质、道德修养，弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神。树立良好的职业形象。增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。

（二）打造高水平的骨干教师队伍和管理团队。加强教师和校（园）长的业务培训，通过培训，教师和校（园）长专业成长和业务素质的提高；建立校级骨干教师梯队，加强管理队伍后备力量建设；选拔一批名师名校长；骨干教师、校长培训取得实效；建立一支高水平的学科带头人队伍。加强学科带头人、骨干教师优秀班主任的培养工作，形成中青年骨干教师群体；加快培养一批高素质、高水平的中小学校长。

（三）实现教师队伍管理规范化。完善教师管理制度，进一步理顺管理体制。逐步健全激励机制，推动区域内义务教育阶段学校师资水平均衡发展。优化教师培养选拔机制，建立有效的监督机制，建立包括教师遴选任用、职务聘用、培养培训、考核奖惩等在内的教师队伍管理体系。依法保障教师合法权益、依法管理教师队伍。

（四）廉政廉教建设方面。要求校领导要服务大局、服务教师、服务学生意

识明显增强，牢固构筑拒腐防线，模范遵守党纪国法，自觉抵制教育行业不正之风，恪守教师职业操守，不计个人得失，爱岗敬业，甘于奉献。

三、方法措施

（一）成立中心学校团队建设工作小组。

（二）开展“假如我是服务对象”的大讨论，关心关爱校长、教师，激发校长、教师的工作积极性。

1．按照“工作上严格要求、业务上认真指导、生活上倍加关爱”的要求，关心爱护校长、教师，尽力解决校长、教师的各种困难。定期开展体育、娱乐等活动，组织校长、教师积极参与，锻炼身体，陶冶情操。定期组织对校长、教师的体检。中心学校领导要经常与校长交心谈心，缓解校长身心压力。

2．采取以奖代补形式，鼓励广大校长、教师扎实工作，建功立业。

3．建立校长、教师表彰宣传机制。定期开展十佳校长、开展十佳班主任、明星校长、明星教师的评选活动，加大对十佳校长、班主任、明星校长、教师的宣传推介力度。

(三)加强政治业务教育，提升校领导与教师的综合素质。

1．加强思想政治教育。组织全镇教育队伍认真学习“三个代表”及“三中全会”重要思想等。保证每周半天的政治理论学习时间，每人每学年政治理论学习笔记不得少于1万字、学习心得体会不得少于2篇。各单位每半年召开1次民主生活会。

2．加强业务知识学习。深入学习和掌握学校管理、新课程、教育法律法规等各方面的业务知识，不断提高自身业务水平。

3．加强岗位业务培训。改革业务培训方式方法，增强培训的针对性、实用性、实效性。

(三)坚持正确用人导向，深化校长选拔任用制度改革。

1．进一步完善校长选拔任用机制。严把校长任职资格和条件。认真落实《中小学校长聘任管理办法》，加大校长公开选拔、竞争上岗工作力度。将部分校长岗位实行公选，力求选聘工作的科学性、客观性、准确性。

2．全面推行校长聘任制。全镇中小学校长全部实行聘任制，明确岗位职责，制定任期目标，实行任期管理。

3．大力实施校长交流轮岗。镇与农村小学领导干部任职满三年的就相互交流。

（四）公开选拔后备干部，建立校长队伍补充机制。

1．公开选拔后备干部。加强后备干部培训培养，建立后备干部培训档案，把后备干部培训纳入岗位业务培训计划，同部署、同检查、同考核。加大后备干部挂职锻炼、交流学习力度，有计划地把镇内后备干部交流到艰苦和复杂的环境中锻炼，把边远学校的后备干部安排到镇内学校挂职学习。

2．严格后备干部队伍管理。后备干部队伍实行动态管理，每学年考试考核一次，做到有进有出，优胜劣汰。

（五）建立和完善制度，切实加强对校长的监督和管理。

1．实行学习考核制度。制定学习考核细则，把学习培训情况纳入校长及任期满考核内容，记入考核成绩，作为考核是否合格、继续聘任的依据。每年年末对校长政治业务学习情况进行一次考查，检验学习效果。

2．落实考勤制度和外出报告制度。加强考勤记载，实行不定时查岗，督促校长坚守岗位，坚决查处“走读”校长。

3．建立校长岗位业务培训档案制度。按照校长“一人一档”的要求建立岗位业务培训档案，真实全面记录校长岗位业务培训情况。

4、建立校长未完成（学年）工作任务和任期目标问责制度。对因主观原因不能按期完成工作任务和任期目标的，除予以解聘外，给予相应处分或处罚。

5．实行校长学和任期届满考核制度。考核结果作为校长表彰奖励、提拔任用、是否问责的依据，通过考核评价实施对校长工作的“督”和“导”。

6．完善校长任前谈话制度。对新任校长提出工作目标、廉洁自律等方面的要求。对违纪违规、工作不力的校长及时进行诫勉谈话，给予警示教育。

7．建立校长述职述廉制度。县直学校校长、乡镇中心学校校长每年底集中向局领导班子述职，乡镇中小学校长每年要向中心学校和全体教职工述职。

8．建立校长任期、任中承诺制度。乡镇中心学校校长、中小学校长及副校长要面向全体教师就职业操守、工作目标、工作纪律、廉洁自律等方面进行承诺，并将承诺内容予以公示，报上一级存档备案。

第四篇：古城中心学校课改汇报材料

古城中心学校课改汇报材料

各位领导、专家、老师们：

古城中心学校自2003年秋季开始，在起始年级（一年级和七年级）使用新教材、执行新的课程标准，进行基础教育课程改革实验工作。到现在已经推行到二年级和八年级，共四个年级、九个班，计316人（一年级18人、二年级19人、七年级152人、八年级129人）。

现将我校在近两年探索中的一些做法向各位做汇报，恳求领导、专家、老师们的指正。

一、做好、做实“ 换脑子”工程

1、组织全体教师认真学习课改理论及各科课程标准、研读新教材，撰写心得体会，交流学习经验，吃透课程标准，把握课改实质，切实树立“一切为了学生的发展”的课改教学理念。

2、广泛宣传、动员，争取社会、家长、学生的理解、支持，营造良好的“课改”氛围。

一年级和七年级新生入校后，及时召开家长会，将新课程理念、实验步骤、措施、要求向家长详细解说，积极争取家长的配合和支持。张贴和散发宣传标语，扩大影响，让社会各界对课改工作有所了解和知情。充分利用学校广播站、文化宣传栏、班级黑板报等，让学生了解、认识课改、参与课改。

二、组织保证

1、根据我校九年一贯制特点，在学校成立课改领导小组，全面负责学校课改工作的基础上，又分设中学部和小学部课改实施小组，中学部又设文科、理科、英语小组，由教研组长负责，确立研究课题，课任教师根据自己的教学实际确定本学科的课题，写出研究计划，在课堂教学过程中有计划、有目的、有步骤的推进。

2、建立多元化的评价机制，加强对教师和学生的发展性评价研究，在教师评价上采用同事评、家长评、学生评、学校评、自我评相结合的多元评价方式。多角度、多方位促进教师的专业发展。在学生评价上采用自评、小组评、家长评、教师评相结合，既注重平时表现，又注重课堂表现，既注重过程，又注重结果。将学生各方面的材料汇编起来，建立一个“成长记录袋”，真实反映他们的成长过程。

3、强化培训，夯实基本功，不断提高课堂教学技艺。在学习课标、教材基础上，为教师学生订阅跟新教材配套的报刊杂志，同时也鼓励教师自己订阅，不定期组织教师到课改先进区观摩，不断学习、吸收、借鉴先进教学思想和方法为我所用。充分利用我校的多媒体教室和网络教室，对全体教师进行信息技术手段的培训，针对教师年龄、基础不同的特点将教师分快、慢班，由接受了省级培训的电教老师利用晚上时间将基础知识、操作系统、文字处理、演示文稿、电子表格等常用技能系统培训提高，正确应用中央电教馆资源，到现在为止，已经初见成效，大多数教师能将所学到的技术应用到教学过程中，做到学以致用，教学相长，为提高教学质量服务。

4、在学校经费拮据的情况下，积极改善办学条件，为课改工作做好服务保障。

三、改进课堂教学，以教研推动课改。

在教学过程中鼓励教师大胆创新，展现个性，不苛求教案的篇幅和字数，强调教案的实用性、针对性，操作性和课后的反思，让教案真正为课堂教学服务，课堂教学中面对全体学生，关注学生的学习兴趣，引导学生自主、合作、探索，积极创设了民主、平等、和谐的学习氛围，注重培养学生的创新精神和动手能力，优化课堂教学。确立教研课题，组织

教学观摩，将说课、听课、评课有机地结合起来，互相沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识。

四、为防止课改进入误区，我们在教研工作中强调：在倡导新型课堂教学模式中，传统的优势不能丢，知识的重难点要突破，学生的基础还是要重视，对一些知识性强，学生在探究中难以得出结论的问题，要明确评价，不能模棱两可。课堂的组织形式不能只顾热闹，不顾效果，坚决防止摆花架子，作业的形式灵活多样，可分层次布置，可布置课后活动探究，可布置较长过程的观察、实验的题目。为检查学生的学习情况，适当的考试还是必要的，关键是要改进考试方法，体现课改理念，注重考查学生的创新精神和实践能力。

五、开足开齐国家课程，开发地方教材和校本教材，根据我校实际，地方课七年级开设青海历史，八年级开设青海地理，九年级开设民族常识，国防教育。同时我们小学部开发了《可爱的家乡》的校本教材，以介绍学校和本村情况为主，中学部七年级开发了《美丽的平安》，主要介绍县情；八年级开发了《走进生活》，主要介绍日常生活中的数、理、化、地理、生物的知识；九年级准备开发种植、养植。

六、扎实开展综合实践活动，重视学生的研究性学习。

结合学科特点开展研究性学习，到村里调查塑料大棚种植效益，环境资源保护等。结合体、音、美、英语等学科成立课外兴趣小组等，结合语文课特点，成立读书组等。有计划、有内容地开展活动。成立学生自治委员会让学生参与学校管理，成立雏鹰广播站，丰富校园生活。组织学生打扫“二月二”交流会会场等活动的开展，既丰富了学生学习生活，又培养了他们的自主、自立能力。

以上是我校近两年课改工作的几点做法，离课改要求相差甚远，我们决心在上级行政部门、教研部门、专家、老师的指导下，齐心协力，把我们的课改工作做得更好。谢谢大家！

第五篇：中心学校“改薄”工作小结

2016年张寨镇中心学校“改薄”工作小结

张寨镇中心学校在教育局的领导下，将我镇“改薄”工作融入当前的“教育均衡发展”工作中，已初见成效，现作以小结。

一、成绩

1、全镇十一所布局学校和教学点外墙真石漆、内墙喷乳胶漆工作已完成总面积的50%；

2、新建学校-新集小学设计效果图已获教育局批准，正待施工；

3、中心学校、中心小学校园规划设计图经专业设计已完成；

4、六所新征地学校围墙已招标，已经放线施工（因雨天推迟施工一段时间）

5、所有校园文化设施已经采购完毕，涂墙工程完成后即刻安装；

6、绿化所需苗木已经采购，协议已签；

7、各校所有工程“打包”项目已全部挂标、招标；

8、所有布点学校资料建设正在加班加点进行入盒入柜，初具规模。

二、存在问题

1、工程项目进度太慢，招标后施工方行动缓慢，工人了了无几；

2、学校计划的教学楼、综合楼、师生宿舍楼等迟迟不能开工；

3、老师办公桌、学生桌凳陈旧破损需更换；

4、有些学校图书、电脑不足或几乎没有；

5、课程不能开足开全（主要原因：缺音、体、美、英语教师）；

6、已配的教育教学设施装备售后服务不够理想，打电话维修存在推诿现象。

三、工作打算及措施

中心学校为推动均衡教育发展，配合教育局努力抓好工作的同时，制订了自己的一系列工作措施：

1、班子成员每人都有包点学校；

2、自然校的所有老师各人有各人的分工和任务，人人有责，人人有任务；

3、中心学校制订了“义务均衡发展评估操作表细则”，共分为：校园文化、环境卫生、安全维稳、规范办学行为、设施设备、资料建设，六大项、四十三小项，每一小项都设有分值。中心学校每两周督查一次，班子成员全部参加，逐校逐项督查打分，排出名次，奖罚分明，评比结果通报全镇。从前几次的督导评比结果看，此项措施效果显著，每一次都有进步，有力地推动了我镇义务教育均衡发展工作。

张寨镇中心学校

二○一六年十一月三日