周恩来班事迹

第一篇：周恩来班事迹

申请“周恩来班”主要事迹

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青少年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远，十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音，这对青少年的激励作用是无与伦比的。周恩来的名字在当今国人乃至于世界人民心中所激起的钦佩、敬仰之情的强烈震动是不可替代的。为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定全体四年级（1）班师生共同开展创建“周恩来班”活动。

为了确保争创活动能扎实有效的开展，我们制定了详尽的活动规划和发展目标，坚持以净化风气，弘扬正气为口号，以育人为中心，以友爱、奉献、互助、进步为准则，与思想政治教育相结合，与精神文明建设相结合，与班风建设、充分挖掘“周恩来精神”这一珍贵的教育资源，积极开展创建“周恩来班”这一特色育人工作。在认真落实各项争创活动过程中，我们注重创新活动的形式和内容，从而形成了自己的争创特色。1．选树典型、示范引导

争创周恩来班的关键在于全面践行恩来精神，为此我们在班内树立了一批发扬恩来精神的优秀个人和先进团体，并予以表彰，如乐于助人的朱方同学、认真负责的钱婉婷同学、拾金不昧的杨敏同学等。2．优化班级的布置

全体学生积极参与到班级文化的布置活动中去。高悬周总理的画像，醒目的班风班纪，以及周总理的名言警句，时刻告诫自己，不忘“团结、进取、刻苦、创新”的周恩来精神。3．与班风、学风建设相结合

争创周恩来班与班级体的建设是紧密结合的，为此我们把争创活动落实到班级班风和学风的建设中，我们采取了班级学风认定制，为了帮助和激励同学，我班推出了“一帮一合作互助”活动和“一对一公平竞争活动”，通过这两项活动，同学们的目标更明确了，我们的班风和学风有了很大改观。

4．充分利用班会课研读《周恩来故事选编》，开展“心目中的总理”故事讲述会活动

班会课上，我们请来了学校的林校长给同学们上了节以“我心目中的总理”为主题的故事讲述会，取得了较好的效果。学生们通过听周恩来总理的传奇故事，来发掘自信心，以更好的状态投入到学习中去。“为中华之崛起而读书”的壮志时时激励着全体同学，自强不息也成为了学生读后感的中心词。

5．观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

2月低，班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》 的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

6．举办“周总理，您在我心中”主题诗歌朗诵会

通过本次朗诵会，学生更好地将语文和学习周恩来总理精神融合。充分展现新时期小学生的昂扬激情和主人翁意识。通过本次主题诗歌朗诵会，对学生进行潜移默化的熏陶，使学生感受、欣赏世纪伟人周恩来崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引领学生学习周恩来“为中华之崛起而读书”的人生风范，“面壁十年图破壁”的求学精神，以及勇于创新的可贵品质和严于自律的坚强意志，从而培养学生树立起正确人生观和价值观。培养学生的爱国主义情感，引领学生学习周恩来总理精神的精华 7．“我为他人服务”活动的陆续展开

3月22日下午，全体四（1）班师生兴高采烈地来到了铁佛敬老院，为老人们打扫卫生，本次活动得到了社区领导的广泛好评。切实让学生通过这些活动深深体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵，也使学生真正懂得无私、团结、奉献、自强的涵义 8．“我与周爷爷同行”主题班会的成功开展

3月27日上午，在四年级（1）班的教室里隆重开展了“我与周爷爷同行”主题班会。班会由班主任、班长以及班级团支部共同策划举办。本次主题班会旨在促进学生学习周恩来总理精神的热情，共同找出学生自身存在的不足之处。班会中，学生通过“美丽的缺点”这

一环节，对自己的不足进行反省，更表达了自己勇于面对错误，自信改正它们的决心。会上，由马文琪等同学表演的诗朗诵《我愿做总理胸前的小像章》以及由班长领诵的诗歌《周总理，你在哪里？》等表演都得到了同学们的一致好评。校领导林校长也就创建“周恩来班”以来，对同学们翻天覆地的喜悦变化给予了充分的肯定，并勉励全体四年级（1）班师生共同进取、不懈努力、共创四年级（1）班的美好明天。最后，班长杨光明带领全班同学宣誓。我相信誓言印证了我们全体四年级（1）班师生的坚定信念和决心。主题班会使学生从根本上认识到了肩负的责任和使命，取得了巨大的成功。9．知识与能力培养相结合

为了跟上时代的步伐，适应社会的快速发展，我们举行了丰富多彩的活动，为同学们锻炼和展示自己的能力提供宽阔的舞台，我们举行了班级手抄报评比、周恩来事迹知识竞答赛、激烈的辩论赛、热情洋溢的诗歌朗诵比赛、形式多样的社会实践活动等。如我们还成立了周恩来服务小组，利用节假日深入社区开展服务活动。这些活动不仅增强了同学们的能力，更使同学们在活动中感受周总理的伟大人格。

争创的过程是多彩的，争创的收获是丰富的，经过我们全体老师、同学的共同努力，我们班取得了一个又一个成绩：班级班风正、学风浓，同学团结。积极向上，在历次考试中成绩出色。

青春至上，我们怀抱着最初的梦想从恩来的春天里走来； 斗志昂扬，我们怀揣着坚定的信念在铁小的校园里扬帆；

争创周恩来班是一场没有终点的美好旅程，我们将进一步加强宣传教育工作，进一步发挥发扬团队协作精神，不断拓展争创活动内涵，将恩来精神发扬到底。

第二篇：“周恩来班”事迹交流材料

“周恩来班”事迹交流材料

一颗新芽就是一个梦

南通市第三中学初二（2）班班主任 花毅

当得知我们初二2班光荣地成为江苏省“周恩来班”时，突然想起根据铁凝小说《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》主题歌中的一句歌词：“一颗新芽就是一个梦呀，一颗新芽就是一颗闪光的珍珠。”

2012年的秋天，一群稚气未脱的孩子迈进美丽的三中校园，走进了初一（2）班，开始他们多彩的中学生活。每个孩子都承载着一个家庭的梦想，这些梦想是中国梦最小的缩影。

一颗颗新芽怀着成为凌云大树的梦想，组成了一个新的集体。我知道，帮助他们实现梦想，光有热情和态度是不够的，还得有智慧。只有走进孩子们的心灵世界，才能真正找到教育孩子的方法。而这一切，首先要基于对孩子的信任，激发孩子对自身的高要求。

于是，我想起一代伟人周恩来。当年，只有十二岁的周恩来离开家乡来到东北，进入东关模范学校读书。大伯接他时一段关于沈阳租界的话让他刻骨铭心。当他在沈阳租界里看到洋人欺负中国人时，又真切体会到大伯说的“中华不振”这句话的含义。从此，“为中华崛起而读书”的理想就在周恩来幼小的心灵里生根、发芽、成长，并最终把“为中华崛起而读书”的这颗梦想的砂砾，磨成了一颗闪耀着东方强国梦的珍珠！

精神偶像的作用是不可忽视的。开学后不久，我就带领孩子们一起看梁衡的作品《大有大无周恩来》，让他们感受周总理的大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德，感受一代伟人的旷世情怀。从此，周恩来就成为我们班级的精神旗帜和崇高的精神偶像，他凝聚着班级的正能量，激发着班级积极向上的力量。

在组建班委的时候，我关注的不仅是哪些孩子在小学做过班委，哪些孩子在小学成绩怎么样，而是着重考查每个小孩在新班级的精神面貌和对班级事物的参与程度，毕竟每一个孩子在一个新的沙滩，都会力图把自己的脚印踩得最深，印得最美。

开学后不久，我就协助孩子们组建了班委，再由班委讨论制定了《班级一日常规》，班委还发动大家设计了班徽、班旗。所有的这一切，都是孩子们自主完成的。我告诉他们：“你们是在经营管理自己的班级，而不是老师的班级。”孩子们热情高涨，也很珍惜这种“自治权”，还在黑板报上写上一段话来勉励自己：“播种伟人精神，收获人生正能量；细节体现品质，细微之处见精神。”

经过短暂的磨合，一个崭新的、充满活力的、自主管理的班级应运而生。踏入我们班，教室窗明几净，物品摆放有序；班委各负其责，同学彬彬有礼。校园艺术节班级“网页设计比赛一等奖”、红领巾文明岗位“优秀中队”、校运会“精神文明班级”、“文明班级”、“无人监考示范班级”等一系列班级荣誉接踵而至。

一系列荣誉的获得并未让孩子们沾沾自喜，而是成为他们奋发前进的新动力。因为他们知道，获得这些离他们的梦想还很远。在伟人精神的影响下，孩子们在学好书本知识的同时，也把第二课堂演绎得精彩纷呈。看到班上有不少具有艺体特长的孩子，因为种种原因荒废了自己的兴趣爱好，我就鼓励他们参加一些比赛，去充分展示自己的才华，不求名次，享受过程。结果，班级的孩子们给了我很多惊喜：全国“中学生杯”国际象棋比赛第四名、全国“新课标”征文比赛三等奖、南通市“中影会”影评征文比赛二等奖，南通市“我的梦，中国梦”演讲比赛二等奖，两位同学参加校排球队获江苏省“前黄中杯”排球联赛季军、南通市中学生排球联赛冠军……

有老师常说这么一句话：“孩子和父母一起生活了十几年养成的习惯，学校怎么可能几年就改变他！”不少家长也说：“老师，我小孩就听您的话，我们的话从来都不听！”

这个问题引发了我的思考。这些看似矛盾的话语其实并不矛盾，因为学校和家庭的目标是一致的，就是把孩子培养成人，把一个个怀着凌云梦想的小树培养成参天大树，把一颗颗砂砾磨成闪闪发光的珍珠！我们在培养孩子的时候是不是忽略了很多传统美德的东西？我想起周恩来总理曾经对传统的孝道问题进行过阐释，当时有些人认为孝道是封建社会的东西，应该批判摒弃，而周恩来认为应该辩证地来看待问题，可以赋予“孝道”新的思想和内容。

于是，我把“尽孝”作为融洽孩子和家长关系、提升孩子道德修养切入点，将家庭教育和学校教育结合起来，要求班上每个孩子每周至少为父母做一件事，并开展了一次“孝”在新时期的意义的讨论，让家长也参与进来。系列活动开展后，家长纷纷说孩子在家听话多了，也懂事多了！

把伟人的精神作为培养人的旗帜插在教育的高地，让孩子把个人的梦想和伟大民族振兴的梦想相重叠，相信总有一天，新芽终会长成参天大树！

第三篇：周恩来事迹有感

总理的光芒照耀着我们成长

——观电影《一号目标》后随笔

初一（21）班

张昊雯 2016年11月26号的晚上，学校组织我们观看了一部电影——《一号目标》。电影内容主要讲述了我们敬爱的建国伟人周恩来总理在新中国成立前被国民党反动派锁定为一号监视目标并与之进行斗智斗勇的过程，反映出共产党人的坚定信念、崇高理想和周恩来总理的足智多谋、高风亮节。在这之前，我们还听了学校的黄校长说了关于周总理的许多事迹，让我们所有同学都十分敬佩周恩来总理大无畏的革命精神。

周总理真的是我们中国人的骄傲，他为人诚信友善，对国家、对人民更是忠心耿耿。

他从踏上革命道路，就以民族为重，就以劳苦大众为重，革命生涯及建国后当总理那么多年，自己没有一点积蓄，也没有一儿一女，把自己的心思完全的投入到国家的建设中去。

他不小心把要保护的对象——中共潜伏在国民党内部的情报工作者熊向晖同志的身份给暴露了，自己会主动写信向上级禀报，并运用智慧巧妙地与敌人周旋，迷惑敌人，最终使敌人未能发觉丝毫，顺利的保护了我党的优秀的情报工作者的身份。

听黄校长讲述周恩来总理的生活中的一个小故事，说他有一次在一饭店请客人吃饭，等到饭后结账，饭店经理本不打算收他的钱，周总理一定要给，说他和普通人一样，做什么事都要和普通人一样，所以，经理就让他给五块钱，然后总理说这么多菜怎么可能才五块钱呢，接着又给了五块，之后便走了。后来，有个人拿着一个信封过来给饭店经理，说这是周总理带给他的，里面是总理上飞机之前给的十块钱，经理赶忙让店员核算钱数，一共九元五角，而总理足足给了二十元啊，多给了十一元五角。这个小故事虽然很微不足道，但是足以让我们能够深刻领悟到总理平时对待事情的严谨、细致、认真的生活作风和伟大情怀。

在参观周恩来总理纪念馆时有这么一段介绍，讲述周恩来总理逝世的时候，联合国特地为他降了半旗，这在国际上是非常高的礼遇了。有些国家表示不服气，说他们总统去世的时候都没有这样的礼遇，为什么一个中国的总理却享受到这么高的礼遇，就听联合国秘书长说，“中国，是一个文明古国，而周总理就是充分体现这个文明古国里博大精深的民族道义和友好合作的国际情怀的最典型的国际形象，他当总理却没有一点积蓄，没有一儿一女，谁可以做到他这样，联合国也为他降半旗”。

周总理他处处别人着想，他待人友善，他心思缜密，他勤俭节约，他工作认真，真的，从他的身上折射出无数光芒......他是一个值得让我们去尊敬的人，让我们知道了：富强、民主、文明、和谐、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

周爷爷，有了你们这些无数的伟大革命者的英勇付出和牺牲，才有了我们新中国；有了你们这些艰苦朴素、为民族崛起而拼搏的精神，才使得我们国家和民族不断的繁荣和富强，才有了我们今天的和平、幸福和快乐。我们在你的光芒里幸福的成长......周恩来事迹有感

初一(21)班 高菁悦

为中华崛起而读书！为中华崛起而读书!周恩来这名字中国人无人不晓，在他逝世后的现在，我们仍被他的精神品质所打动。作为一个中国人，作为一个淮安人，我们重温周恩来，绝不仅仅是一种缅怀，我们提起的，是毫不褪色的人格话题。

在学校组织的周恩来事迹报告会上，我们了解到了一代伟人周恩来的故事。周恩来是值得我们世代学习的楷模，他的一生不断进取，追求真理。周恩来爷爷从小就热爱学习，积极进取。年仅13岁，他就确立了“为中华崛起而读书”的坚定信念，周恩来还是一位伟大的领袖。为了人民，为了革命，他总是一丝不苟，他爱民如子。无论何时他都是在为我国的解放事业做努力，不仅如此，他同时还是一位节俭的人。在周恩来一生中，只有几件衣服，来来回回反复地穿，有几件都破损了，他依旧如此，死后花了5000元，还交了党费。听了这几个事迹，我对周恩来爷爷只有无上的敬意。

周恩来一生抚养了无数个孩子，但没有一个是他的亲生儿女，他的品质是令人敬佩他的人格中外称颂，他的功绩流芳百世!周恩来和邓颖超，这对伟大的革命情侣没有留下子女，没有留下财产，但他们的品质却给后人留下了一笔宝贵的精神财富!无私无财无子女，有德有仁有情义。这是对我们开国总理周恩来一生的总结。作为一个中学生，我理应向周总理学习!学习周爷爷的节俭，积极进取，严谨认真的人格魅力。努力的学习，有朝一日向周总理一样为国效力。

周恩来事迹有感

初一(21)班 杨娜

大家应该都知道周恩来吧!嗯，周恩来同志为了祖国鞠躬尽瘁，这是非常令我佩服，我觉得我们有必要向他学习，现在就让我讲一些恩来同志的故事给你们听听吧！

在他十二三岁的时侯，学习勤奋、刻苦，经常和老师同学讨论问题，而且太多问题都是关于国家的问题，很想为祖国做出一些有用的事来。有一天，魏校长把同学们叫到一起，问同学们读书为了什么？同学们纷纷回答，有的同学说：“为了能给自己将来找条出路”。还有的同学们说：“为了能发财致富”。还有一个同学说：“为了帮助父母記帐”。然而只有恩来说：“为中华之崛起而读书！”当时恩来说完，老师好同学们都惊呆，觉得恩来这么小的就能说出这种话来，还能这样的勤奋刻苦学习，就想要为祖国做贡献了。还有一次，他中学即将毕业了，下定了救国的决心，要去日本留学。但他家境贫困，没有足够的旅费，直到毕业时，他品学兼优，向老师和同学筹措旅费。老师很快就答应了，经过老师和同学们的帮助，旅游费很快就凑齐了。在将要离国时，恩来同志写下了一首气势磅礴的诗篇，这首诗表达了他刻苦钻研，愿意改造祖国、热爱祖国、奉献祖国的情怀。

周恩来同志就怀着这种激情、慷慨辞国、告别祖国、留学日本。没有任何的委屈和埋怨，也没有一丝的后悔与放弃，我们应该向周恩来同志学习，“鞠躬尽瘁，奉献于祖国”！要发奋努力，要学习周恩来精神，发扬周恩来品质，为中华之崛起而读书！

周恩来事迹有感

初一(21)班 赵欣

“鞠躬尽瘁，死而后已。”听到这句话的我，脑海里不禁浮现出他那张慈祥温和的脸，耳边不禁回想起他那和蔼动听的声音，思绪不禁串成一条链，回忆他的丰功伟绩，他就是伟大的国家总理—周恩来!周总理把自己的一生献给了祖国，做事一丝不苟，认真严谨，从小励志报国，令人们敬佩!11月26日下午，学校礼堂开展了一场关于周总理的会议，由黄校长为我们来讲述周总理的伟大事迹，黄校长讲故事慷慨激昂，引人入胜，我印象最深的，便是这一则小故事—

周总理要请人吃饭，地点定在了西湖，当时餐厅的经理知道了，做了许多当地特色菜，吃完饭后，经理并未收周总理的钱，但周总理说要给钱，经理便本能地收了总理5元，总理认为，这么多的菜，不可能只要5元，便又给了5元。周总理走后，经理发现周总理又留了10元钱，赶紧叫人来照着菜的价格算钱，算好后，总共只要9.5元，周总理给了20元，整整多出10.5元，经理立刻把清单和多给的10.5元寄给了周总理。

周总理把自己当做平常人，该给多少钱，就给了多少钱。周总理总是会很自然应对难题，遇事冷静的态度也勾勒出了生动的故事—

一天谈判时，外国人要给我们交换东西，外国人说的条件是：地球上没有的东西。周总理问道：“是什么东西”？外国人：肚。肚是月球上的泥土，外国人的意思是在鄙视中国人没有本事登上月球，周总理爽朗的笑了几声，当时屋里正好有一个嫦娥奔月的模型，外国人：怎么？你们登上过月球，为什么不公布呢？周总理指着模型说：早在五千年前，嫦娥就奔上了月球，还在月球上建立了广寒宫，这个中国大大小小的人都知道的事，您不知道？

周总理，一位伟人，创造出一个个伟大的事迹，名副其实的总理，永远留在人们心中，令人们佩服的—周恩来总理。

听周恩来事迹有感

初一（21）朱俊辉

周总理—一个人人向往的名字，人人尊敬的人，他带领我们走向富强，走向振兴。敬爱的周总理是人民的榜样，中华民族正是有了他，才走向成功之道，迎接新的未来。

周恩来的事迹有如天上的星星，数不胜数，多如牛毛，感人事迹更是多了。星期六下午，我们有幸在文通楚王馆聆听周总理的感人事迹。一听是讲故事，全体同学都安静下来了，连一根针掉在地上都能听见。黄校长开始讲周总理的故事了。

周恩来生于1989年3月5日，他从小就抱了一份爱国之心，他在1922年加入共产党后，以后一生就献给了党和人民，对党和人民呕心沥血，他是一位杰出的政治家、革命家和军事家。周总理同时还是一个机智、随机应变，一次一次的巧妙的化解了外国人对中国的嘲笑，有一个小故事，我至今记忆犹新：

一位美国記者访问周恩来时，无意间看到了在总理办公桌上有一枝自己国家产的钢笔，那記者突然改变了说话的语气，对总理说：“总理阁下，你们堂堂中国一个大国，竟没有自己的钢笔吗？”总理一听，灵机一动说：“这枝钢笔呀！可是一位朝鲜朋友抗美时的战利品，特意送给我的。”美国記者一听，顿时哑口无言。这么一个小故事体现了总理的机智，能随机应变，做出明智的选择。

总理还说过：“为中华之崛起而读书”。

总理从小就发奋读书，刻苦钻研，正体现一句诗“不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡功成名就者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识培养自己的品格才能不断自我完善，总理不正是这样吗？每天起早贪黑，认真学习，才会获得今天的成功，只有通过不懈的努力，才会功成名就，因此名垂青史。总理同时还不失幽默感，有一个故事正反映了：

一天，一位記者来采访周恩来，記者带着些讽刺的语句问总理：“请问总理阁下你们中国有火箭可以登月吗？我们美国也在全世界发广了，”周恩来笑着说：“啊！你们才登上月球呀！我们中国早有一人登上了月球。”記者问：“那是谁呀？你们为什么不发表呢！”总理依旧笑着说：“我们中国人比较谦虚，那人叫嫦娥，她都在月球上住了下来，建了广寒宫，这是全中国都知道的事。”記者一听，顿时无语了。

周总理—一个令人回味的名字，他用自己的机智来使中国免受嘲笑，同时，总理还是一个遵纪守法的人，总理讲诚信、讲文明、讲公正„„在总理身上，我们总能学到很多很多的品质。从这一次“听周恩来事迹”报道会中，我们知道了要做一个好公民，必须要遵纪守法，对待他人，一定心平气和。

第四篇：周恩来班演说稿

各位领导，老师，同学，大家下午好

周总理作为新中国的开国总理，他的伟大是无需赘述的。而随着时间的推移，当伟人们的伟大功勋被代代传颂时，周总理却因为他伟大的人格魅力，亲切地矗立在人格境界的颠峰。而今天，我们，环设0901班将以周总理的伟大人格为榜样，努力把班级建设成团结、上进、有作为的优秀班集体，将总理精神牢记在心，为传承总理精神付诸行动，向着“周恩来班”这个极高的荣誉不断前近！

作为环设0901班的每一个成员，我们将努力提高自身的知识水平和道德修养，以周总理的伟大品质和事迹为榜样，不断提高自我，超越自我，以个人进步带动集体进步，以个人优秀带动集体优秀。本着脚踏实地，严谨求真的精神：在学习上刻苦钻研，活学活用，努力将书本知识与实际应用相结合，优异的完成学习任务。在活动中，积极参加各项课外活动，磨砺意志，积极地融入集体融入社会，尽量的为集体为社会多做贡献。在思想上，我们也会进一步以周总理为榜样，爱党爱国，热爱生活，热爱人民，团结友爱，互帮互助。每一个人都将以自己为发起点，不断推动班级发展。

作为环设0901班一个整体，我们也将团结一致，把“六个特别”作为开展班级工作的主旋律。

1.“特别懂礼貌”，培养良好行为习惯

作为大学生，我们一直接受着优等的教育，我们承接着我们国家的形象，我们的一举一动，一言一行，都应该像做为外交家的周总理一样，彬彬有礼、宽容大度、温文尔雅、热情大方。在平时的生活中也要时刻做到“尊，谦，孝”。尊就是要，尊敬师长，尊老爱幼，尊重别人的劳动果实。谦就是要，谦让，虚心向别人请教，虚心听取别人的意见。孝就是要，孝顺父母，孝顺长辈。

2．“特别守纪律”，树立良好的班风

一个班级想要长期稳定的发展，必须要有一个良好的班风来维持。而有了稳定的积极向上的班级风气，才能进一步塑造良好的班级形象。在班风建设中，我们仍然坚持个人带动集体，集体感化个人的方法。首先，作为环设0901的一员，我们不仅遵守学生守则，同时也会遵守我们的《班级公约》

在集体的正确引导下形成良好的班风，规范大家自己的行为，对各种不良现象及时纠正，给学生的学习和生活创造一个良好的环境。

3．“特别勤读书”，培养良好的读书风气

一个优秀的集体必须拥有其深厚的底蕴，在大学了，我们所要掌握的不再仅仅是教科书上的知识，为了更好的进入社会，我们还需要大量的学习其他知识，以扩充我们的知识面，增强竞争力，以在将来进入社会中可以为国家为人民做出更大的贡献。正应了周总理那句话“为中华之崛起而读书”。当然，掌握课堂所学知识也是必不可少的，所以我们仍将继续保持低补考率，并争取在未来的英语四级和计算机二级考核中达到较高的通过水平。

4．“特别能吃苦”，培养同学吃苦耐劳精神

一个人需要通过不断地努力与磨练才能成功，要想成为一个优秀的班集体，我们每一个人也都需要拥有吃苦耐劳的精神。在生活中我们要通过经常地劳动保持宿舍的卫生和整洁，同时也要学会节俭；在课外活动中也要勇于吃苦，敢于承担脏活累活。

5．“特别讲团结”，塑造班级的团队精神

在创建周恩来班的过程中，我们将组织各种各样的活动，这些都需要我们整个班级合作完成。我们将以班委为中心，发挥每位同学的特长，让每个同学都参与到活动中来，通过大家的合作与互助，塑造班级凝聚力与团队精神。我们坚信，环设0901班的团队士气和战斗力是经得起考验的！班级的荣誉也是靠我们共同捍卫的。

6．“特别有作为”，发挥班级潜在能力

我们所要创建的周恩来班是一个富有创造力的班集体，我们环设0901的同学各具所长，所以，我们要通过各种活动激发同学的潜力，发挥集体的创造力，争取把每一次活动都办的出彩，办的有意义。让同学们的能力也能随着各项活动的举办不断提高。

同时，我们还要继承学院的优良传统，以学长们为榜样，向学长们学习，不断提高，继续发扬学院积极进取，勇攀高峰的拼搏精神，为学院赢得更多荣誉！

敬爱的周总理，勤勤恳恳、任劳任怨、全心全意为人民服务的奉献精神，艰苦朴素、严于律己、心底无私、一心为公的清廉精神，工作一丝不苟、周密细致的严谨精神，顾全大局、不计个人得失的牺牲精神，实事求是、求真务实的求实精神，言行一致、说到做到的磊落胸怀，将永远感染着我们，激励着我们，是我们行动的楷模和学习的榜样。为此，我们也将创建“周恩来班”作为一直的追求，严格要求自己，不断进步。

环设0901班全体起立！

为了表明我们的决心，我们在此庄严宣誓：

我，作为环设0901班的一员，/ 志愿为创建“周恩来班”贡献自己的力量。/

不负此刻的青春，不负天赋的智慧。/ 秉承恩来精神，学习总理美德，践行“为中华之崛起而读书”，/ 真正落实“特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”的六个特别。/

誓与班级同呼吸，共命运，/ 相信有我的环设0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩来班工作总结

五（1）班创建“周恩来班”

第一学期工作总结

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一学期里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

一、提高思想认识全员参与创建

在班委会的组织下，同学们一致认识到创建“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，学生与家长们在班主任的指导和帮助下，认真学习创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。以“学恩来，促成长”为宗旨，切实展开一系列学恩来活动，通过学习周恩来，全面提高学生的综合素质。

二、人人读周恩来书籍，提高对周恩来总理的认识

班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书，共收集到《周恩来故事选编》15本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各13本，《周恩来系列故事》11本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在15篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。让学生在书籍的海洋中初步感受周恩来精神，让学生对周恩来精神有个更加系统的认识，为践行周恩来精神奠定一些理论基础。

三、开展多样活动升华恩来精神

在创建中，我班注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展阅读“周恩来书籍”；“恩来故事我会讲”演讲比赛；观看“周恩来纪录片”；举行周恩来诗歌朗诵会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当阳光少年”等主题队会；举行“创建恩来班，我成长心得”交流会活动；举行学习周恩来读书征文展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块等，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。一系列的活动让学生对周恩来精神有了更加全面的认识，也为他们践行周恩来精神铺垫了一条平坦的大道。相信我们班的孩子在今后的学习生活中一定会以周恩来为榜样继续翱翔在知识的海洋中，今后也定会为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

四、营造育人氛围凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。通过黑板报、墙面布置、手抄报展示等各项有意义的活动，让学生在活动的同时更好、更认真的去学习，将恩来精神真正的融入到自己的学习中去，从而更好的践行“学恩来、促成长”系列活动。

五、注重创建活动交流提高学生荣誉之感

我们把班级开展的学习周恩来活动，即时上传到有关网站，观看周总影像资料，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。

年仅12岁的他就表达了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。为了这个目标，他拼命的努力，无论经历怎样的失败，他都不曾放弃。他东渡日本，又到欧洲考察，在中国处于彷徨中，他寻求新的思想。从此对“共产主义”坚信不疑。并且把整个身心都放在了共产主义的事业上。然而，他并不满足与现状，为了民富国强，他继续的探求真理，直至躺在病床上。作为青少年的我们，在面对如此伟人的时候要做的并不是感动，而是学习。青少年是否可以像周恩来那样为了坚定的目标去奋斗呢？祖国的历史需要周恩来，而祖国的未来需要的是青少年。作为青少年的我们应该像周总理那样从小立志，定下目标，并且不断的探索进取，将自己的学业当做伟大的共产主义事业去完成。

2015年元月

淮阴师院附小新区五（1）班创建“周恩来班”

一一学年工作总结

周恩来精神一直围绕在我们每个人的身边，广大青少年也在学习和践行着周恩来精神，作为周恩来总理故乡的小学生，我们倍感自豪，因此我们要更好的学习和践行周恩来精神，将周恩来精神发扬光大，将周恩来精神注入到我们每一个人的心中。因此，我们班全体师生本着”学恩来，促成长”的宗旨，全班同学决心学习周总理精神,为本班的发展和创建恩来班级倾注力量和心血，现将此项活动总结如下：

一、加强学习，争取成为全方位发展的人才

我们全体同学明确我们的学习目标，做到在校园有我们琅琅的读书声，教室里有我们苦读的身影，校园里有我们匆匆的脚步，图书角里有我们专注的眼神，除了要认真学习课本的知识外，同学们还想自觉扩充自己的知识面，平时要利用业余时间博览众家名篇，贪婪的汲取各种知识，丰富和充实自己的头脑，这样才能让自己成为全方位发展的人才。通过开展一系列的读书活动，让学生在遵守小学生行为规范的同时能够更好的更加全面去了解周恩来总理，通过网络这个平台更好的去认识周恩来总理，让学生在理论中寻求周恩来精神。

二、扎实开展活动，将总理精神进行到底

班级同学积极响应学校的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代学学生的风貌。我们首先利用墙壁、板报等造浓学习伟人氛围。然后通过学习《小学生行为守则》、网络视频、班队会各种形式来对周恩来精神学习进行宣传和动员，切实引导学生主动去学习和践行周恩来精神，从而更好的为创建周恩来班级铺垫下良好的理论基础。在充分调动学生学习周恩来精神积极性的基础上，让学生主动的通过网络平台和书籍更深层次的了解周恩来精神，了解这位世纪伟人光辉的一生，为自己学习周恩来精神树立一种精神动力，通过相关事迹的了解，让我们感受到总理形象的伟大，从而产生对总理的崇敬之情。为让学生领会总理精神的实质，明确学习的具体内容，我们想组织了“寻恩来足迹、写诗述恩来、手抄报、恩来精神交流会”等系列活动，并利用晨会、主题班会等宣传阵地造大学习声势，深化活动开展。举办“读书会”、“心得交流会”，开展学总理知识竞赛，举行“恩来故事我会讲”演讲比赛，在潜移默化中受到熏陶、感染和激励，从而树立学习总理的志向。整个活动，有浅入深，环环紧扣，由具体到抽象，由感性到理性，不断使周恩来的理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生的“为中华之崛起而读书”的实际行动。

利用电影、电视是最直观的感知形式，看《周恩来—伟大的朋友》、《周恩来外交风云》等影片，组织读书活动；学校图书馆有不少有关总理的图书，在通过学生购、奖、班级备、学生添等各种形式解决书源，增设“恩来图书角”。

在读书的基础上举办“知周、学周”征文活动。在此基础上，再通过撰写影评，谈读后感、出手抄报、开主题班会、讲恩来故事、演讲比赛等形式，使之上升到“明理”、“动情”阶段，更多的学生用周恩来高大的形象取代了原来的青春春偶象。

我们目前就象八九点钟的太阳，世界是我们的，学习总理不仅仅是学习了解总理的事迹，读关于总理精神的书籍，我们该通过这次的活动把尊敬总理，学习总理上升到日常的生活和学习中去，“实践出真知”，只有真真的通过社会活动才能亲身地体验和感受周恩来的伟大和崇高理念。