“周恩来班”申报材料

第一篇：“周恩来班”申报材料

一（7）班校“周恩来班”申报材料

一（7）班在全体师生的共同努力下，逐渐形成了优秀的班风、优良的学风，全体同学尊敬师长、勤奋学习、遵守纪律、团结友爱，在各方面都取得可喜的成绩。在年级的各项活动中，一（7）班积极参加；在历次的考试中，一（7）班的成绩稳中突破，涌现出了一批品学兼优的学生。

一、创建背景

“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。”

为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，一（7）班将努力争创“周恩来班”。

二、活动目标

1、认知目标

（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。

2、能力目标

（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。

（2）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。

3、情感目标

（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。

三、活动方案

（一）活动目的：了解周恩来的生平，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，初步学会查找、收集、整理资料。

（二）活动内容：

1、利用班会课上进行全班动员，使每一位同学明确活动宗旨。

2、阅读有关周恩来生平事迹的故事，举行“周恩来故事会”演讲比赛。

3、利用板报作为宣传阵地，宣传周恩来的生平事迹，思想风范，人格魅力，以及对周恩来同志的纪念。

4、收集周恩来生平事迹资料，每人出一份手抄报。

5、以周恩来精神为动力，每月开展争创星级小组、遵守行为规范星活动。

6、邀请学生家长宣传周恩来精神。

7、组织学生观看影片《周恩来》《周恩来外交风云录》，纪录片《十里长街送总理》。

四、我们的荣誉1、2010-2011年度第一学期“校广播操”比赛第二名，“校唱国歌、队歌”比赛第一名，“校眼保健操比赛”第一名2、2010-2011年度第一学期连续三次被评为校“月常规文明示范班”

3、2010-2011年度第一学期获校“文明班级”、校“优秀中队”；

4、2010-2011年度第二学期“校迎面接力跑”比赛第二名，“校两人三足”比赛第二名，5、2010-2011年度第二学期三月份月考核被评为“月常规考核文明示范班”

第二篇：申报市级周恩来班 自评报告

申报市级周恩来班 自评报告

申报市级周恩来班，是一个崭新的开始，申报市级周恩来班是学校领导对2010护理班工作的肯定和鞭策，虽然我们2010护理班做了一些工作、取得了一点成绩，但是离申报市级周恩来班的高标准、严要求还有不小的距离，还有许多工作要做，2010护理班和我本人将从新开始，严格认真按照市级周恩来班的高标准、严要求，学习周恩来总理的高风亮节、切实让每一位同学知道周恩来总理的伟大事迹、实践周恩来总理的伟大思想，从而做到文明护理、成人成才、志存高远、成就未来，为中华之崛起而读书!

我们应该清醒认识中等专业学校学校、班级工作的复杂性与艰巨性，时时刻刻做到战战兢兢，如履薄冰，如临深渊，才能够戒骄戒躁；时刻保持忧患意识，才能不麻痹大意。未来的路还很漫长，但是，有周恩来总理这个光辉的榜样、有各级领导的指导与帮助、有全体同学的共同努力、有自强不息勇于学习的进取精神，相信我们的目标能够实现！

2010护理班是国家级重点职中、省四星级学校江苏省金湖中等专业学校的富有前景的特色专业班，该班人数众多，入学时学生状况参差不齐，但是经过一段时间的认真有效管理，成为普通班当中的“加强班”。虽然2010护理是普通班，但是能够坚持高标准、严要求，班级管理井井有条、学生文明守纪、班级文化丰富多彩，在各项活动中名列前茅。

一、文化立班 系列教育立足于一个“文”

部分体现在：

1、班级文化特色有建设：树立全体同学的学校荣誉感和班级荣誉感，明确学校的形象与每一个同学的言行举止息息相关，每一个同学的形象又代表着学校的形象，提出做受人尊敬的江苏省金湖中等专业学校2010护理人、“文明护理 成人成才 志存高远 成就未来”的班级口号，“净、静、敬、竟、进”的具体要求，学生每天做好“六个一”，推行今日班长制。

2、感恩系列教育活动。

3、文明礼貌教育。

4、法制教育。

5、行为规范教育。

6、同时，定期出班级快报，表扬先进、鞭策落后、锻炼同学的才干，每天5分钟演讲，建立了班级图书角、卫生保健箱，组织全体同学参加学校特色活动如瑜伽、健美操、歌咏队、合唱队等等，评选班级之星，举办特色家长会、邀请校外辅导员做报告等等。在学校组织的大合唱、职业生涯规划设计书和演讲比赛、温馨小屋寝室文化比赛等活动中取得优异成绩，受到学校校长、处部领导的好评，也受到家长和社会的称赞。在学习与活动中，坚持做到让学生个个都参与、人人有活动、生生有特长，让每一位同学找到位置、找到闪光点、找到自信！

二、不辞辛劳，勤恳工作，立足一个“勤”

作到手勤、腿勤、口勤、脑勤。“手勤”：勤动笔，对学校、专业部的会议、通知、要求、规定等及时记录，迅速果断落实，提升“执行力”。“腿勤”：勤到教室、勤到宿舍、勤到学生中；“口勤”：主动问，主动与学生交流，利用早

晨跑操，晨会，中午到校及时了解学生状况。“脑勤”：勤思考，求真知。一勤天下无难事，早晨5:30起床，看宿舍，看锻炼，晚10:30到宿舍，查就寝。

三、服从全局 不计得失 立足一个“大”

开学第一天，新生报到千头万绪刚刚忙定，就接到学校、专业部电话，安排一位来自河南的同学小灵来我班就读。我热情、愉快接收说河南学生插班，为她去找军训服、安置宿舍、明确教室，组织了简短热烈的欢迎会，安排一个帮助小组，让班上石晓、段鸿莉、沙成阳等同学在生活、军训等各方面给予她帮助和关爱，告诉她这里就是她的家，师生就是她的亲人，有什么困难要求及时告诉老师同学，我及时帮助她解决手机充电等问题，让她感受新集体的温暖，安心在此学习、生活。从学校招生全局出发，以高境界积极主动认真做好工作，为学校招生发展大局服务。

四、遇事从容 敏捷应对 立足于一个“敏”

未雨绸缪，见微知著。尽管有所准备，但是计划不如变化，总有一些出乎意料的事，新生到校第一天晚上，一切处于不清晰状态，只听说马上安排看电影，怎么办？我以自己的经验与推测感到，新生来学校，必须迅速稳定！有序！于是，我在下午3:30全体集中时，要求住宿生晚上7:00到班级集中，然后安排活动。晚上，我提前到班级，制作点名册点名，过了7:30后，还少一位同学小强，过了好一会，小强晃晃悠悠地来到教室。我发现这是教育的良机，立即对他个人进行了严肃认真的教育，并举一反三，教育全体住宿生。然后，全体带队定好领头、队尾去看电影，秩序井然。看完电影搬凳子回教室，我再次清点人数，发现小强又不见了，我的心悬起来，他到哪去了？我立即到男生宿舍检查，到401一看，小强躺在床上，我心才放下，问了他情况，嘱咐他好好休息。第二天一早，我对全体住宿生的纪律作了明确要求，住宿生队伍状况稳定。并进而对全体同学进行了教育。

一波刚平，一波又起。刚军训就有同学晕倒，我一方面迅速送她到医务室诊治，同时了解全体同学有无特异体质，并与家长联系，及时送医，对全班同学进行宣讲，一方面肯定同学们的不畏艰辛，磨砺意志的坚强精神，同时，对同学们说明有疾病要早治。

第二天，一位同学匆匆奔进教室，我一眼发现她的胳膊有擦伤，一问是骑电动车擦伤。我了解情况后，劝她去医治，她很勇敢，说没事，我立即在班上对全体同学进行交通安全等相关安全教育。

类似的例子还有不少，如钱丢失、睡懒觉等等事件，我都进行了及时有效的处理，效果良好。我以为，对同学要做到既严格又关爱，严爱相济，严而有格；同时，防微杜渐，见微知著，反映敏捷、迅速，做到主动将工作做在前面。

五、严格认真乐于学习立足一个“学”

从学校文经部领导通知安排我担任2010护理班主任起，就认真学习相关的规章制度，以法为师；向名师学习，认真阅读《魏书生班主任工作谈》，以名师为师；向有经验的班主任学习取经。同时，更注意结合职教、新生及金湖职教中心实际，凡事预则立，不预则废，做到心中有数，胸有成竹，学在为先，做到对学情了然于胸，明了新形势、新要求，新情况。

今后将严格认真按照市级周恩来班的高标准、严要求，学习周恩来总理的高风亮节、切实让每一位同学知道周恩来总理的伟大事迹、实践周恩来总理的伟大思想！开展丰富多彩、行之有效的活动，帮助同学们成人成才！

第三篇：中心小学周恩来班申报方案 Microsoft Word 文档

***中心小学“周恩来班”创建方案

一、班级和班主任基本情况

六（1）班共有47名学生，在上学期的全镇语文、数学、英语学科竞赛中均取得了优异的成绩。班风、学风优良，具备良好班级的特质，同时班级中有正确、向上的舆论环境。所有同学能积极参加各种实践活动，活动中能体现当代小学生所特有的精神面貌：能吃苦、讲团结。平时的学习、生活中懂得建立和谐的人际关系，讲礼貌、守纪律，和家长、老师、同学的关系相处得融洽。在平时能广泛阅读各类有益的书籍，能从书中汲取有助于成长的知识，并且在班级中经常化地开展读书活动。他们性格开朗、积极，具有健康的精神风貌，热爱祖国、拥护中国共产党的领导、讲团结、守纪律、能吃苦。

班主任***老师，2000年参加工作，2002年加入中国共产党，历任数年的班主任，教学及班主任工作经历丰富，每年的学科竞赛成绩优异，在去年语文学科竞赛中荣获全镇第一名。他为人质朴、谦和，具有较强的亲和力，政治思想觉悟高，平时与同事相处融洽，能听从学校领导的正确指示，工作中不拖拉，积极性相当高，有较强的党性觉悟。能给学生带来品性上的提升、智力上的提高、思想的进步，是一个不可多得教育教学人才。

二、创建目标

1、通过创建活动能使学生弘扬总理精神；

2、使学生形成健康向上的的思想；

3、爱党爱国，做一个有责任感的新少年，能有正确的是非观、1世界观；

三、创建措施

1、建立领导小组，制定创建方案，准备各种方案。

2、开展学习周恩来的读书活动。活动中力求不仅数量上充足，而且质量上更要有所突破；定期开展形式多样的读书会、报告会、讨论会、主题班会等活动，并且活动有文字、图片记录。

3、积极撰写学习伟人、研究伟人的体会及论文。在校网站、广播通讯及广播站有稿件发表和播出。

4、带领学生参观周围有纪念和教育意义的场所，同时放映一些有关周恩来的影视作品，每年不少于2次。

5、开展“我为社会做贡献”活动。

6、举行“学习恩来精神、争做四有少年”大型主题签名、承诺活动；

7、立足班级、面向全校开展富有特色的行动和活动，在班级工作要具有开创性。

8、形成良好的班风、学风、教风，形成积极向上集体舆论，学生努力学习科学知识、积极参加实践活动，模范履行“六个特别”（特别懂礼貌、特别守纪律、特别勤读书、特别能吃苦、特别讲团结、特别有作为）。

四、活动安排

第四篇：周恩来班演说稿

各位领导，老师，同学，大家下午好

周总理作为新中国的开国总理，他的伟大是无需赘述的。而随着时间的推移，当伟人们的伟大功勋被代代传颂时，周总理却因为他伟大的人格魅力，亲切地矗立在人格境界的颠峰。而今天，我们，环设0901班将以周总理的伟大人格为榜样，努力把班级建设成团结、上进、有作为的优秀班集体，将总理精神牢记在心，为传承总理精神付诸行动，向着“周恩来班”这个极高的荣誉不断前近！

作为环设0901班的每一个成员，我们将努力提高自身的知识水平和道德修养，以周总理的伟大品质和事迹为榜样，不断提高自我，超越自我，以个人进步带动集体进步，以个人优秀带动集体优秀。本着脚踏实地，严谨求真的精神：在学习上刻苦钻研，活学活用，努力将书本知识与实际应用相结合，优异的完成学习任务。在活动中，积极参加各项课外活动，磨砺意志，积极地融入集体融入社会，尽量的为集体为社会多做贡献。在思想上，我们也会进一步以周总理为榜样，爱党爱国，热爱生活，热爱人民，团结友爱，互帮互助。每一个人都将以自己为发起点，不断推动班级发展。

作为环设0901班一个整体，我们也将团结一致，把“六个特别”作为开展班级工作的主旋律。

1.“特别懂礼貌”，培养良好行为习惯

作为大学生，我们一直接受着优等的教育，我们承接着我们国家的形象，我们的一举一动，一言一行，都应该像做为外交家的周总理一样，彬彬有礼、宽容大度、温文尔雅、热情大方。在平时的生活中也要时刻做到“尊，谦，孝”。尊就是要，尊敬师长，尊老爱幼，尊重别人的劳动果实。谦就是要，谦让，虚心向别人请教，虚心听取别人的意见。孝就是要，孝顺父母，孝顺长辈。

2．“特别守纪律”，树立良好的班风

一个班级想要长期稳定的发展，必须要有一个良好的班风来维持。而有了稳定的积极向上的班级风气，才能进一步塑造良好的班级形象。在班风建设中，我们仍然坚持个人带动集体，集体感化个人的方法。首先，作为环设0901的一员，我们不仅遵守学生守则，同时也会遵守我们的《班级公约》

在集体的正确引导下形成良好的班风，规范大家自己的行为，对各种不良现象及时纠正，给学生的学习和生活创造一个良好的环境。

3．“特别勤读书”，培养良好的读书风气

一个优秀的集体必须拥有其深厚的底蕴，在大学了，我们所要掌握的不再仅仅是教科书上的知识，为了更好的进入社会，我们还需要大量的学习其他知识，以扩充我们的知识面，增强竞争力，以在将来进入社会中可以为国家为人民做出更大的贡献。正应了周总理那句话“为中华之崛起而读书”。当然，掌握课堂所学知识也是必不可少的，所以我们仍将继续保持低补考率，并争取在未来的英语四级和计算机二级考核中达到较高的通过水平。

4．“特别能吃苦”，培养同学吃苦耐劳精神

一个人需要通过不断地努力与磨练才能成功，要想成为一个优秀的班集体，我们每一个人也都需要拥有吃苦耐劳的精神。在生活中我们要通过经常地劳动保持宿舍的卫生和整洁，同时也要学会节俭；在课外活动中也要勇于吃苦，敢于承担脏活累活。

5．“特别讲团结”，塑造班级的团队精神

在创建周恩来班的过程中，我们将组织各种各样的活动，这些都需要我们整个班级合作完成。我们将以班委为中心，发挥每位同学的特长，让每个同学都参与到活动中来，通过大家的合作与互助，塑造班级凝聚力与团队精神。我们坚信，环设0901班的团队士气和战斗力是经得起考验的！班级的荣誉也是靠我们共同捍卫的。

6．“特别有作为”，发挥班级潜在能力

我们所要创建的周恩来班是一个富有创造力的班集体，我们环设0901的同学各具所长，所以，我们要通过各种活动激发同学的潜力，发挥集体的创造力，争取把每一次活动都办的出彩，办的有意义。让同学们的能力也能随着各项活动的举办不断提高。

同时，我们还要继承学院的优良传统，以学长们为榜样，向学长们学习，不断提高，继续发扬学院积极进取，勇攀高峰的拼搏精神，为学院赢得更多荣誉！

敬爱的周总理，勤勤恳恳、任劳任怨、全心全意为人民服务的奉献精神，艰苦朴素、严于律己、心底无私、一心为公的清廉精神，工作一丝不苟、周密细致的严谨精神，顾全大局、不计个人得失的牺牲精神，实事求是、求真务实的求实精神，言行一致、说到做到的磊落胸怀，将永远感染着我们，激励着我们，是我们行动的楷模和学习的榜样。为此，我们也将创建“周恩来班”作为一直的追求，严格要求自己，不断进步。

环设0901班全体起立！

为了表明我们的决心，我们在此庄严宣誓：

我，作为环设0901班的一员，/ 志愿为创建“周恩来班”贡献自己的力量。/

不负此刻的青春，不负天赋的智慧。/ 秉承恩来精神，学习总理美德，践行“为中华之崛起而读书”，/ 真正落实“特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”的六个特别。/

誓与班级同呼吸，共命运，/ 相信有我的环设0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩来班工作总结

五（1）班创建“周恩来班”

第一学期工作总结

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一学期里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

一、提高思想认识全员参与创建

在班委会的组织下，同学们一致认识到创建“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，学生与家长们在班主任的指导和帮助下，认真学习创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。以“学恩来，促成长”为宗旨，切实展开一系列学恩来活动，通过学习周恩来，全面提高学生的综合素质。

二、人人读周恩来书籍，提高对周恩来总理的认识

班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书，共收集到《周恩来故事选编》15本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各13本，《周恩来系列故事》11本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在15篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。让学生在书籍的海洋中初步感受周恩来精神，让学生对周恩来精神有个更加系统的认识，为践行周恩来精神奠定一些理论基础。

三、开展多样活动升华恩来精神

在创建中，我班注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展阅读“周恩来书籍”；“恩来故事我会讲”演讲比赛；观看“周恩来纪录片”；举行周恩来诗歌朗诵会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当阳光少年”等主题队会；举行“创建恩来班，我成长心得”交流会活动；举行学习周恩来读书征文展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块等，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。一系列的活动让学生对周恩来精神有了更加全面的认识，也为他们践行周恩来精神铺垫了一条平坦的大道。相信我们班的孩子在今后的学习生活中一定会以周恩来为榜样继续翱翔在知识的海洋中，今后也定会为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

四、营造育人氛围凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。通过黑板报、墙面布置、手抄报展示等各项有意义的活动，让学生在活动的同时更好、更认真的去学习，将恩来精神真正的融入到自己的学习中去，从而更好的践行“学恩来、促成长”系列活动。

五、注重创建活动交流提高学生荣誉之感

我们把班级开展的学习周恩来活动，即时上传到有关网站，观看周总影像资料，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。

年仅12岁的他就表达了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。为了这个目标，他拼命的努力，无论经历怎样的失败，他都不曾放弃。他东渡日本，又到欧洲考察，在中国处于彷徨中，他寻求新的思想。从此对“共产主义”坚信不疑。并且把整个身心都放在了共产主义的事业上。然而，他并不满足与现状，为了民富国强，他继续的探求真理，直至躺在病床上。作为青少年的我们，在面对如此伟人的时候要做的并不是感动，而是学习。青少年是否可以像周恩来那样为了坚定的目标去奋斗呢？祖国的历史需要周恩来，而祖国的未来需要的是青少年。作为青少年的我们应该像周总理那样从小立志，定下目标，并且不断的探索进取，将自己的学业当做伟大的共产主义事业去完成。

2015年元月

淮阴师院附小新区五（1）班创建“周恩来班”

一一学年工作总结

周恩来精神一直围绕在我们每个人的身边，广大青少年也在学习和践行着周恩来精神，作为周恩来总理故乡的小学生，我们倍感自豪，因此我们要更好的学习和践行周恩来精神，将周恩来精神发扬光大，将周恩来精神注入到我们每一个人的心中。因此，我们班全体师生本着”学恩来，促成长”的宗旨，全班同学决心学习周总理精神,为本班的发展和创建恩来班级倾注力量和心血，现将此项活动总结如下：

一、加强学习，争取成为全方位发展的人才

我们全体同学明确我们的学习目标，做到在校园有我们琅琅的读书声，教室里有我们苦读的身影，校园里有我们匆匆的脚步，图书角里有我们专注的眼神，除了要认真学习课本的知识外，同学们还想自觉扩充自己的知识面，平时要利用业余时间博览众家名篇，贪婪的汲取各种知识，丰富和充实自己的头脑，这样才能让自己成为全方位发展的人才。通过开展一系列的读书活动，让学生在遵守小学生行为规范的同时能够更好的更加全面去了解周恩来总理，通过网络这个平台更好的去认识周恩来总理，让学生在理论中寻求周恩来精神。

二、扎实开展活动，将总理精神进行到底

班级同学积极响应学校的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代学学生的风貌。我们首先利用墙壁、板报等造浓学习伟人氛围。然后通过学习《小学生行为守则》、网络视频、班队会各种形式来对周恩来精神学习进行宣传和动员，切实引导学生主动去学习和践行周恩来精神，从而更好的为创建周恩来班级铺垫下良好的理论基础。在充分调动学生学习周恩来精神积极性的基础上，让学生主动的通过网络平台和书籍更深层次的了解周恩来精神，了解这位世纪伟人光辉的一生，为自己学习周恩来精神树立一种精神动力，通过相关事迹的了解，让我们感受到总理形象的伟大，从而产生对总理的崇敬之情。为让学生领会总理精神的实质，明确学习的具体内容，我们想组织了“寻恩来足迹、写诗述恩来、手抄报、恩来精神交流会”等系列活动，并利用晨会、主题班会等宣传阵地造大学习声势，深化活动开展。举办“读书会”、“心得交流会”，开展学总理知识竞赛，举行“恩来故事我会讲”演讲比赛，在潜移默化中受到熏陶、感染和激励，从而树立学习总理的志向。整个活动，有浅入深，环环紧扣，由具体到抽象，由感性到理性，不断使周恩来的理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生的“为中华之崛起而读书”的实际行动。

利用电影、电视是最直观的感知形式，看《周恩来—伟大的朋友》、《周恩来外交风云》等影片，组织读书活动；学校图书馆有不少有关总理的图书，在通过学生购、奖、班级备、学生添等各种形式解决书源，增设“恩来图书角”。

在读书的基础上举办“知周、学周”征文活动。在此基础上，再通过撰写影评，谈读后感、出手抄报、开主题班会、讲恩来故事、演讲比赛等形式，使之上升到“明理”、“动情”阶段，更多的学生用周恩来高大的形象取代了原来的青春春偶象。

我们目前就象八九点钟的太阳，世界是我们的，学习总理不仅仅是学习了解总理的事迹，读关于总理精神的书籍，我们该通过这次的活动把尊敬总理，学习总理上升到日常的生活和学习中去，“实践出真知”，只有真真的通过社会活动才能亲身地体验和感受周恩来的伟大和崇高理念。