2012年盘县高中阶段学校教育教学质量评估目录

第一篇：2012年盘县高中阶段学校教育教学质量评估目录

盘县教育教学质量督导评估目录

盘县高中阶段学校教育教学质量评估

资料目录

盘 县 二 中

2012年10月

盘县二中教务处制

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A1办学理念和学校管理（400分）

自评分 1116.3 分

B1办学理念与特色（50分）

自评分50分 C1办学理念与办学特色（10分）

自评分10分 第一盒

1、盘县二中办学特色简介

2、盘县二中2011-2012学年度上下学期学校管理工作计划和总结

3、办学理念和办学特色相关资料 C2层级管理目标（5分）自评分5分 第一盒

1、盘县二中学校行政管理层级图、学校党支部管理层级图 2、2011-2012学年度学校工作计划（见C1-1）3、2011-2012学年度学校工作总结（见C1-1）4、2012-2013学年度学校工作计划（见C1-1）

5、各处室工作计划

C3育人为本、德育为先（10分）自评分10分 第一盒

1、盘县第二中学2011-2012年度（上）政教工作计划

2、盘县第二中学2011-2012年度（下）政教工作计划总结

3、感恩教育实施方案

4、感恩教育活动图片 5.诚信教育计划

6、诚信教育倡议书

7、诚信教育宣誓誓词

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8、诚信教育计划启动仪式

9、诚信教育活动图片

10、德育教育实施计划

11、德育教育活动图片 C4团队建设（10分）

第一盒

1、会议记录

2、学校领导班子图片

C5“五有新人”的培养（10分）

第一盒

1、盘县二中2011-2012学年度上学期工作计划

2、盘县二中2011-2012学年度下学期工作计划

3、盘县二中科技创新获奖证书

4、盘县二中外教托尼授课

5、盘县二中清明节学生扫墓

6、盘县二中学生成人宣誓仪式

7、盘县二中歌手大赛

8、盘县二中一二九演讲比赛

9、盘县二中广播体操比赛

10、盘县二中主持人大赛

11、学雷锋精神，参与志愿者活动

12、盘县二中学雷锋活动及舞蹈大赛颁奖晚会 C6引领与示范作用（5分）自评分5分

自评分10分

自评分10分

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第一盒 1、2012届高考成绩统计表 2、2012年盘县高考文理科应（往）届上线人数统计表 3、2012年六盘水高考成绩统计表（理工、文史及各科成绩统计表

4、中考录取名册

5、毕业生名册

B2完成上级安排的工作任务（50分）C7完成招生任务（10分）第一盒 1、2011年六盘水招生考试文件（中考招生工作任务）

2、六盘水招生办2012年高一招生工作安排 3、2012级高一（上）学生注册簿（部份）

4、2011年——2012年学年度上学期学生人数统计表 C8年辍学率（5分）

第一盒 1、2011——2012学年度上学期学生名册、学生人数统计表 2、2011——2012学年度下学期学生名册、学生人数统计表 C9执行新课程标准（10分）自评分10分 第一盒

1、盘县二中新课程改革实施方案 2、2011——2012学年度上、下学期学校工作计划和总结 3、2012——2013年学校工作计划 4、2011——2012学年度上学期课程表

自评分766.3分

自评分12分

自评分5分

盘县教育教学质量督导评估目录 5、2011——2012学年度下学期课程表

6、第二课堂活动（1）、第二课堂活动方案（2）、第二课堂活动总结（3）、第二课堂开课情况（图片）（4）、第二课堂考勤记录表（5）、第二课堂加班补助工资册（6）、第二课堂各协会小组名单

7、研究性学习资料

8、实践活动课题

9、学分认定

10、学生课题统计 第二盒

11、社会实践活动和社区服务资料（1）、盘县二中社会实践课程评价制度（2）、盘县二中社会实践课程评价制度

（3）、盘县二中新课程改革社区服务课程实施方案（试行）（4）、盘县二中2011—2012上学期国庆社会实践活动方案（5）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动方案（6）、盘县二中2011年高一新生军训总结大会讲话稿（7）、盘县二中学生军训评价标准表

（8）、盘县二中2011—2012上学期国庆社会实践活动记录表（9）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动记录表

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（10）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动记录表（11）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动总结（12）、盘县二中2011—2012上学期高一新生军训学分认定（13）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动学分认定（14）、盘县二中2011—2012上学期寒假学生社会实践优秀报告（15）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动剪影（16）、盘县二中2011—2012上学期寒假社会实践活动先进个人名单 C10校本教研（10分）

自评分19.5分 第一盒

1、六盘水市教育局2011年教育教学市级立项课题名单

2、六盘水市基础教育课题盘县二中课题审批名单

3、六盘水市教育局关于2012年六盘水市基础教育教学市级立项课题的通知

4、贵州省基础教育教学研究、教育教学实验2012年度申报课题汇总表

5、盘县第二中学2012年六盘水市基础教育课题研究成果评选名单

6、六盘水市基础教育课题申请·审批表（各学科）第二盒

1、各科校本教材1 第三盒

1、各科校本教材2 C11竞赛活动（5分）

自评分709.8分 第一盒

1、教师发表刊物复印件

2、教师获奖复印件

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第二盒

3、学生获奖复印件

C12完成其他工作任务（10分）自评分10分 第一盒

办公室完成上级安排工作2011-2012年 第二盒

工会完成上级安排工作2011-2012年（文件及完成工作资料）第三盒

1、工会花名册 2、2011年秋季教职工田径运动会集体花名册 3、2011年度工会工作总结 4、2011年青年联谊晚会活动方案 5、2011年“重阳节”慰问老师名册、三八节名册 6、2012年度工会工作计划 7、2012年元旦慰问方案 8、2012年三八节慰问名册 9、2012年六一节慰问名册 10、2012年教职工子女考入高校欢送座谈会 11、2012年教职工子女考入高校统计名册 12、2011-2012年教职工父母等去世慰问名册 13、2011-2012年教职工互肋会员补充名册及审批表 14、2012年教职工篮球赛安排意见及比赛表 15、2012年教职工趣味运动会活动安排

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16、已上报的六盘水市先进职工之家申报材料

17、二中工会学习贵州省第十一次党代会心得体会 第四盒

2011—2012学年度盘县二中教职工代表大会

1、会务指南、笔记

2、开幕词、闭幕词

3、学校工作报告等

4、报告决议

5、教代会题议

6、领导干部民主测评结果

7、照片 第五盒、第六盒

团委完成上级安排工作2011-2012年（文件及完成工作资料）B3各项常规工作（150分）

自评分150分

自评分10分 C13健全五个基础常规（10分）

第一盒 一、一日常规资料目录

1、盘县二中一日常规

2、盘县二中住校生管理制度

3、盘县二中2011-2012学年度上学期早锻炼行政人员、班主任值日表

4、校大门值班常规及工作要求

5、盘县二中宿舍生活指导老师职责及考核制度

6、政教处审批请假条

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7、新教学大楼值班常规工作

8、盘县二中安全检查记录表

9、盘县二中保卫科工作人员工作管理细则

10、盘县二中检查学生宿舍异常情况登记表 二、一周常规资料目录

1、一周常规

2、升旗仪式图片

3、政教处会议记录

4、主题班会

5、盘县二中卫生间保洁员清洁规范

6、盘县二中班级卫生评比总表

7、盘县二中文明寝室评比细则

8、盘县二中周文明寝室评比结果

9、盘县二中周文明寝室公示

10、盘县二中寝室财产损坏登记

11、好人好事登记表

12、撤销处分决定

13、处分决定

14、护送学生值日安排

15、周六学生请假回家名单

16、盘县二中涉外制度

17、盘县二中2011-2012学年度周六涉外大巡查和校内清查值日表 第二盒

盘县教育教学质量督导评估目录 三、一月常规资料

１、每月１日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。２、每月月初对学生进行仪容仪表检查。３、每月月末对班主任进行量化考核。

4、每月月初进行禁毒防艾，消防安全宣传活动。

5、每月月末进行全校及校园周边安全隐患排查。

6、每月月末对安保工作人员及卫生人员进行量化考核。

7、每月月末组织宿管老师进行月文明寝室评比。

8、每月宿管老师组织楼层长召开楼层长会议。

9、每月学生会组织人员对各班黑板进行评比。

10、每月进行全校消防安全隐患排查。

11、每月末进行一次备品大检查，由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。

12、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

四、学期常规

1、学校工作计划总结

2、宿管、保卫等工作计划及考核办法

3、感恩、诚信教育及纪律大整顿

4、疾病预防宣传，女生青春期及学生心理健康教育

5、学生宿舍、教室进行违禁物品大排查记录

6、全校劳动委员会议记录

7、评比文明班级及文明寝室、优秀学生、班干、团干、学生会干部、盘县教育教学质量督导评估目录

8、优秀寝室楼层长、优秀教师及优秀班主任

9、假期守校安排

五、学年常规

1、高一新生入学报名及军训。

2、制作宿舍平面图，安全新生入住。

3、集中高一新生进行入学教育。

4、认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。

5、三八节前后开展“给母亲带来欢乐”系列活动周。要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开“为了我们的母亲”的主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。6、4月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实每个人需参加的比赛项目，组织运动员刻苦训练。7、5月组织红5月舞蹈大赛。

8、组织班级同学参加“七一”红歌演唱比赛。C14落实基础常规(25分)第一盒

1、校务日志

2、学校、各处室、组2011——2012年上、下学期的工作计划和总结（见A1-B1-C1）（1）、盘县二中2011-2012学年度下学期工作计划（2）、盘县二中2011-2012学年度下学期工作总结（3）、盘县二中2012-2013学年度上学期工作计划

3、校历

C15教育常规工作（35分）自评分35分

自评分25分

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第一盒（教师方面）

一、党员先进性教育、师德师风教育

1、四帮四促活动登记表（部分）

2、学习左相平事迹心得体会（部分）

3、学习四要十不准心得体会（部分）

4、学习贵州省第十一次党代会心得体会（部分）

5、学习三忠诚心得体会（部分）

6、学习国发2号文件心得体会（部分）

7、盘县二中党风廉政建设与反腐败工作实施方案

8、盘县二中关于印发《盘县二中从源头上预防和惩治腐败实施意见》的通知

9、盘县二中与乐民二中联手共建友好学校安排意见

10、盘县二中与乐民二中联手共建友好学校协议

11、盘县二中关于印发《盘县二中开展“四帮四促”活动工作方案》的通知 第二盒（学生方面）

二、盘县二中高一军训活动相关资料 目录1

1、军训安排意见

2、盘县二中2011年高一新生军训动员讲话稿

3、盘县二中2011年高一军训拉歌比赛安排及拉歌比赛计分表

4、盘县二中关于高一年级军训拉练的报告

5、盘县二中2011年高一军训拉练活动安排

6、盘县二中2011年高一军训考勤表

7、盘县二中2011年高一军训午休晚睡检查登记表

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8、盘县二中2011年高一军训阅兵、分列式主持词、解说词

9、盘县二中学生军训评价标准表、盘县二中2011年高一军训各班口号

10、盘县二中2011年高一军训会操评分标准及工作安排

11、盘县二中2011年高一军训总结大会议程 12、2011年高一军训总结大会上的讲话13、2011年高一军训新生军训优秀学员 14、2011年高一新生军训评价标准表15、2011年高一新生军训心得体会 目录2

1、盘县二中2012年高一军训活动安排

2、盘县二中2012年高一新生军训动员大会议程

3、盘县二中2012年高一军训拉练活动安排

4、盘县二中2012年高一军训新生材料

5、盘县二中2012年高一军训考勤表

6、盘县二中2012年高一军训拉歌比赛安排及相关资料

7、盘县二中2012年高一军训会操评分标准及工作安排

8、盘县二中2012年高一军训总结大会议程

9、盘县二中2012年高一军训阅兵、分列式主持词、解说词

10、盘县二中2012年高一军训新生军训优秀学员及优秀班级名单 第三盒（学生方面）

三、盘县第二中学2011年新生入学教育资料

1、盘县第二中学2011年新生入学教育会议议程

2、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校风校纪教育制度化

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（1）、《从严治校十条》（2）、《中学生守则》（3）、《中学生日常行为规范》

3、盘县二中学生自主管理

(1)、盘县二中学生自主管理暂行办法

（2）、《盘县二中学生自主管理暂行办法》实施细则（3）、校长助理工作职责

（4）、盘县二中学生德育校长助理工作职责（5）、盘县二中学生教学校长助理工作职责（6）、盘县二中学生后勤校长助理工作职责

4、盘县二中走读生一日常规、盘县二中住校生一日常规

5、盘县二中宿舍管理《二十个不准，十个必须》

四、盘县第二中学2012年新生入学教育资料

1、盘县第二中学2012年新生入学教育会议议程

2、盘县二中从严治校纪律十条

3、盘县第二中学2012年新生入学教育宿管办要求

4、盘县第二中学2012年新生入学教育安全报告

5、盘县第二中学2012年入学教育卫生要求及盘县二中2012——2013年（上）清洁区域卫生安排

6、盘县第二中学2012年新生入学教育发言稿

7、盘县第二中学2012年入学教育相关图片

8、盘县第二中学2012-2013学年度校风校纪教育基本制度及违纪学生登记表

9、中学生日常行为规范

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10、中学生守则

11、盘县第二中学2011-2012学年度禁毒、防艾、消防、综治、安全、普法、中学生日常行为规范综合测试卷 C16教学常规工作(45分)第一盒

1、盘县二中2011——2012学年度教务处上、下学期工作计划和总结

2、盘县二中2012——2013学年度教务处上学期工作计划

3、教学常规管理制度（详见A1-B4-C19-4）

4、考试评卷制度

5、教师个人课程表、教学进度计划、教学工作计划和总结（详见教务处教师业务档案）

6、盘县二中2011——2012学年度教研信息处上、下学期工作计划和总结（详见A1-B1-C1）

7、盘县二中2011——2012学年度各教研组上、下学期工作计划和总结（详见A1-B1-C1）

8、盘县二中2011——2012学年度教研活动考勤记录（部份）

9、盘县二中2011——2012学年度课堂抽查情况登记表

10、盘县二中2011——2012学年度试卷复查错误情况统计

11、盘县二中2011——2012学年度教师常规工作检查统计

12、教学质量分析（部份）第二盒

13、盘县二中2011——2012学年度教学过程信息反馈

14、盘县二中2011——2012学年度教学常规量化

自评分45分

盘县教育教学质量督导评估目录

15、盘县二中2011——2012学年度教学日志统计

16、盘县二中2011——2012学年度教师出勤情况统计

17、盘县二中2011——2012学年度半期、期末考试安排意见

18、教学设备使用率和实验开出率（1）、图书借阅登记表（部分）（2）、体育器材使用情况登记表 第三盒

19、实验室的使用和实验开出率（1）、化学实验开出率。（2）、化学实验月报表。（3）、化学演示实验统计表。（4）、化学学生实验统计表。（5）、化学实验室开放性实验记录表。（6）、化学实验登记表。

（7）、盘县二中生物实验室实验登记表。（8）、盘县二中物理实验室实验登记表。（9）、物、化、生实验开出率统计表

20、研究性学习资料和科技创新活动资料（详见A2-B2-C9）

21、社会实践活动和社区服务资料（详见A2-B2-C9）(1)、高一年级寒假社会实践的安排(2)、社会实践活动总结

(3)、学生社会实践活动的活动报告（部分）

22、第二课堂活动资料（详见A2-B2-C9）

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23、音乐、体育、美术特长生辅导计划

24、各种运动会相关资料

C17问题学生帮助（5分）自评分5分 第一盒

1、盘县二中高中助学金项目助学评定及管理细则

2、盘县二中关爱女学生、残疾学生学习、生活的特殊措施

3、盘县二中普通高中家庭经济困难学生界定的办法和标准、4、盘县二中贫困生校内资助花名册1

5、盘县二中贫困生校内资助花名册2

6、盘县二中2011年校内贫困生资助名册（部分）C18后勤工作常规（35分）自评分35分 第一盒

1、总务管理制度

2、经费收、管、用资料 3、2011—2012学年报名收费公示、报名工作安排、收费统计表等资料

4、教学用品、物质的采购、入库、领用、借用、帐薄等资料 第二盒

5、运动场改造工程资料（体育设施、篮球场悬浮式拼装地板等）

6、课桌凳、双层铁床、学生宿舍壁柜合同

7、校外停车场雨棚结构工程合同

8、校大门电动伸缩门及道闸采购安装合同

9、交响乐队乐器项目询价采购资料及合同

10、零星工程安排维修记录、审核及结算等资料

盘县教育教学质量督导评估目录

11、锅炉工作、运行记录及资料

12、澡堂工作资料

13、垃圾清运工作资料

14、水电管理、检查、维修记录工作资料

15、校安工程部分资料

B4学校基本制度的建设及实施（150分）C19建立基本管理制度(20分)自评分20分 第一盒

1、盘县二中学生管理手册

2、盘县二中教职工管理规章制度

3、盘县二中教师绩效工资考核方案（试行）

4、盘县二中人事制度改革实施方案

5、盘县二中中层干部竞争上岗方案

6、盘县二中教师专业化发展规划

7、盘县二中教学常规管理制度

8、盘县二中教学质量评估补充办法

9、盘县二中教学质量评估制度

10、盘县二中教学常规和教学质量评估制度（试行）

11、盘县二中MS-EEPO校本教研工作计划

12、盘县二中班级管理制度

13、盘县二中2012-2013学年度上学期班级常规量化考评方案（试行）

14、盘县二中学生综合素质评价实施办法

15、盘县二中实验教学和实验室管理制度

自评分150分

盘县教育教学质量督导评估目录

16、盘县二中多媒体教室管理制度

17、盘县二中电教设备管理制度

18、盘县二中电教室管理制度

19、盘县二中电教工作人员职责 20、盘县二中多媒体教室安全制度

21、盘县二中网络中心管理制度

22、盘县二中语音室（广播室）管理制度

23、盘县二中教职工考勤制度

24、盘县二中总务管理制度

25、盘县二中学校安全制度

26、盘县二中学生教育制度

27、盘县二中财务管理制度

28、盘县二中车辆停放与管理规定

29、图书室管理制度

C20制度的科学性和可操作性(20分)自评分20分

C21制度的修改(25分)自评分25分（见C12工会相关资料）C22制度的完善(25分)自评分25分（见C12工会相关资料）C23制度的实施效果（60分）自评分60分 第一盒

1、盘县二中新课程改革实施方案

2、盘县二中教学常规管理制度（详见A1-B4-C19）

3、盘县二中监考评卷制度（详见A1－B3－C6第一盒）

4、盘县二中2011--2012学年度半期、期末考试安排意见

盘县教育教学质量督导评估目录

5、科研奖励方案

6、实验教学管理制度（详见A1-B4-C19）

7、电化教学管理制度（详见A1-B4-C19）

8、教学过程量化评估方案（详见A1-B4-C19）

9、教育教学质量评估办法（详见A1-B4-C19）

10、盘县二中2011--2012学年度高考会考奖励方案

11、图书管理制度（详见A1-B4-C19））

12、校本教研及校本教材开发（详见A1-B2-C10）（1）、盘县二中校本课程研究管理建设指导意见（2）、盘县二中校本教研管理制度（3）、盘县二中校本研究制度建设方案（4）、“EEPO项目”实验方案（5）、新课改培训方案

13、教师获奖情况统计表（课题、论文、优质课等证书复印件）（详见A1-B2-C11）

14、高考、会考奖励名册

15、教师教学质量评价奖励名册

16、教学常规检查登记表（详见A1-B3-C16第一盒）

17、学分认定统计表 政教处 第二盒

1、盘县二中保卫科工作人员管理细则（试行）；

2、校大门值班人员常规工作及工作要求；

3、老校门值班人员常规工作及工作要求；

盘县教育教学质量督导评估目录

4、教学楼值班人员常规工作及工作要求；

5、校外停车场值班人员常规工作及工作要求；

6、盘县二中2011年国庆放假守校安排意见；

7、盘县二中2012年暑假学校安全工作安排意见；

8、关于盘县二中2011-2012年度上学期校风校纪大整顿的决定；

9、盘县二中2011-2012上学期护送学生值日安排；

10、盘县城关镇派出所与盘县二中联合开展整治校园及周边安全检查大行动安排意见；

11、盘县二中“平安盘县”校园创建实施方案；

12、盘县二中安全工作实施方案；

13、盘县二中2011-2012年下学期保卫科工作计划；

14、盘县二中2011-2013年上学期保卫科工作计划； 15、2011—2012学年度保卫科工作总结。

16、盘县二中保卫人员工作记录表；

17、盘县二中来访人员管理登记表；

18、盘县二中学生违纪管理登记表；

19、盘县二中2011-2012学年度上学期早锻炼行政人员、班主任值日考勤表； 20、盘县二中安全检查记录表；

21、盘县二中学生出入登记表；

22、盘县二中护送学生值日情况记录表；

23、盘县二中班主任早读、晚自习签到表。第三盒

1、清洁卫生区域安排表。

盘县教育教学质量督导评估目录

2、每日教室及清洁区清洁卫生检查表。

3、每周大扫除清洁卫生检查表。

4、学生会劳动部成员名单。

5、临时卫生清洁卫生大扫除通知底稿。

6、盘县二中卫生管理要求。

7、盘县二中“双创双建”工作实施方案。

8、盘县二中收到并给于处理的“双创双建”方面公文。

9、盘县二中黑板报评分表。

10、盘县二中班级卫生评比总表。

11、消防安全每日巡查记录本。

第四盒

1、爱国主义教育

2、革命传统教育

3、法律法规教育

4、安全教育

5、纪律教育

6、心理健康教育

7、感恩教育

8、国防教育

A2办学效益与教学业绩（600分）自评分B5办学效益（200分）自评分214.6分 C24生师比(30分)

自评分34.6分

第二盒

分

盘县教育教学质量督导评估目录

1、教职工花名册 2、2011——2012学年度学生名册(详见A1-B1-C2)3、2011——2012学年度上、下学期学生人数统计表 4、2012——2013学年度上学期学生人数统计表 C25生均教育经费(30分)第一盒

1、生均教育经费资料

C26学生资助（20分）自评分20分

1、用于学生资助资料

C27办学理念体现（30分）自评分30分 第一盒

1、盘县二中办学特色

2、盘县二中办学理念

3、盘县二中学校工作计划（见A1-B1-C1）C28办学特色彰显（30分）自评分30分 第一盒

1、校园文化氛围（图片）

2、班级文化氛围（图片）

3、学校及班主任工作计划及总结

C29生均仪器等教学设备总值(30分)

自评分35分 第一盒

1、化学实验开出率。

2、化学实验月报表。

自评分30分

盘县教育教学质量督导评估目录

3、化学演示实验统计表。

4、化学学生实验统计表。

5、化学实验室开放性实验记录表。

6、化学实验登记表。第二盒

1、盘县二中生物实验室实验登记表。

2、盘县二中物理实验室实验登记表。

3、物、化、生实验开出率统计表 第三盒

1、电教、多媒体教室使用情况

C30设备更新（30分）

自评分35分 第一盒

1、化学实验室损坏仪器登记表。

2、化学实验室仪器药品报损表。

3、化学实验室仪器药品购买申请表 B6教学业绩（400分）

自评分

分

分 C31县域内发展性评价(300分)C32学校发展性评价(100分)第一盒

1、一本上线人数逐年增长 2011年上线人数统计表 2012年上线人数统计表 2011、2012届高考成绩册

自评分

自评分

分

盘县教育教学质量督导评估目录

2、二本上线人数逐年增长 2011年上线人数统计表 2012年上线人数统计表 2011、2012届高考成绩册

3、专科上线人数逐年增长 2011年上线人数统计表 2012年上线人数统计表 2011、2012届高考成绩册

4、体育艺术考生录取二本以上学校人数逐年增长 2011年录取人数统计表 2012年录取人数统计表 2011、2012届高考成绩册 上线提高率统计表

5、总分名次 2012届高考成绩册

6、单科名次 2012届高考成绩册

7、体育艺术录取通知书（部份）

第二篇：2017学校教育教学质量评估汇报材料

2016教育教学质量评估

汇 报

今年以来，面对教育领域里新形势发展变化，我校以新课程改革为依托，以课堂教学改革为基点，按照“自主管理、多元发展、特色名校”的发展理念，从长远目标着眼，从具体细节入手，狠抓管理，扎实苦干，取得了较好的成绩，各项工作基本达到了预期效果。对照《XX市普通高中教育教学质量评估方案》，我们认真对本学校工作进行自我评估，总结学校发展过程中的经验和特点，查找自身薄弱环节和不足，为我校的进一步整体提升奠定更好的基础。下面，把一年来的工作作如下汇报：

一、紧扣高考目标，提升教学质量

2016年高考，我校本科上线人数继续稳定在千人左右。其中音、体、美特长升学率达98%。自2012年以来，我校每年本科上线都在千人左右，对我校而言，取得这个成绩是极不容易的，近几年来，我市一中招生规模不断扩大，对我校的生源影响极大。但我们不抱怨，不动摇，根据学情努力实现自己原订目标。我校成绩的取得，首先得益于上级部门的大力支持，得益于教师的无私奉献，也得益于学校的管理思路与制度设计。近年来我校先后获得：XX市“教育教学综合考核先进单位”“教学质量先进单位”“卫生工作先进单位”“课堂教学改革先进单位”“河南省园林单位”“XX市文明单位”“XX市平安校园先进单位”等多项荣誉，受到上级领导和社会各界的认可和好评。

我校每学年都要组织全体教职工学习现代教育理论、教育思想。坚持“教学质量是学校生命，升学率是办学水平，上大学是群众最大期望”的观点，牢固树立“为家长和学生提供优质教 1 育和优质服务”的办学宗旨。近年来，学校不断优化绩效工资考评方案，进一步完善班级八优评估制度，进一步规范优秀教师评选制度等，这些制度都紧紧地围绕着“提高教学质量”这个中心。比如学校举行的星级教师评定、名师新秀评选等活动，也都突出了“教学业绩”这个核心。现在可以说，学校全体教师目标明确，干劲很足，争着当班主任，争着送毕业班，争着进行教学改革实验。学校班子讲团结，全体教师讲工作，整体形成了“尊重制度、崇尚工作”的良好氛围。

二、围绕德育载体，营造育人氛围

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，本着“成人方可成才”的原则，学校探索了一整套适合我校情况的多层次、多形式的德育教育方案，总体思想是“以纪律为标准，以活动为载体，而以品德培养为指向”。比如：本学年学校设计了一系列活动，象“主题班会、理想励志演讲、国旗下演讲、大课间锻炼、书法美术比赛，文化道德讲堂、慈善一日捐、学习雷锋精神月、为家长尽一日孝心，为社会做一日公益，为家庭做一周劳动”等等一些活动，重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会，建设并宣传学校校报、微信公众号、校讯通等媒介，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。这些多管齐下的做法，让一个学生从高一开始就能够养成良好规范、注重个人仪表，真诚友爱待人。进而能够树立远大理想，追求每天成长，拥有积极心态。并逐步实现超越自我，自信自律自强，实现个人价值，明了社会责任。这些活动配合以年级与学校政教处的八优评估考核等方面内容，使得学生德育工作有声、有色、有序、有效。现在可以说，我校已经基本摸索出了一套适合我校学生的德育工作的方式与办法。学生德育工作是有特点的，是扎实精细的，更是卓有实效的。

四、探索新型教改，铸造职业团队

我校教师队伍中70%以上是青年教师，这对学校教师队伍建设是一个很大的挑战。为此，学校以教研教改为切入点，提出了“教研就是生产力”的观点，明确了“以教研促培训，以教改促教学”的思路，提出了实验中学的教师必须“三年成熟、五年优秀”的目标，搭建了以“班级、年级、校级三级听评课、教研组与备课组集体备课、骨干教师与青年教师结对帮扶、名师新秀一年一评、教研教改制度专项量化”为主要内容的教研平台，以校本教研为媒介，把“教学理论学习、课堂实践改革与教师培训提高”三方面内容整合到了一起，收到了较好的效果。比如：学校在学期初，首先要组织全员听评课，要求年轻教师讲汇报课，人人过关；骨干教师讲公开课，示范引领。到期中考试前，各年级要推出优秀教师在年级内讲示范课。在期中考试后，则推出每科一到两名的优秀教师讲校级优质课。

听课有明细要求，评课也有既定程序，学校规定：每次评课由学科教研组长为责任人，首先由讲课人自已评价自己，评价自己这节课的教学目的、程序设计，效果好坏等内容，其次由本科教师就本次讲课的优缺点进行具体的点评，再由教研组长上升到一定理论高度对本节课进行分析，最后由对应的年级领导评价本次听评课活动的效果。这样就做到了讲的认真，听得仔细，评得深入。通过坚持进行这种规范的听评课活动，再结合名师讲座、参观学习等培训手段，使得我校的年轻教师得以迅速成长，优秀教师能够脱颖而出，教学骨干得到了好评与待遇，更逐渐形成了人人追求业务进步的健康风气。

经过实际工作的检验和锤炼，我校的教研平台发挥了最大的作用。目前，新的教学理论与模式已在我校生根发芽。学校的教研团队逐步形成了具有本校特色的高质量、高效率课堂十二字方针、“二十五分钟”教学法等，实实在在提升了课堂教学质量。这些教学教研方 3 面的作法与成果也获得了上级的首肯：目前我校是XX地区唯一的农村高中新课程改革样本校，我市教研室专家对我校教研团队在新课改方面的探索与表现也给予了高度评价，而本高考成绩也证明了大力推进高效课堂、坚持教研教改的良好效果。

五、强化常规管理，推进民主决策

加大常规教学管理力度，深化常规管理效果，学校采取加强值班巡查、学生会自治、政教处监督等措施，进一步深挖教师管理、学生管理、校园环境管理等措施，积极讨论、及时跟进，有效地解决了教学管理、学生管理等方面存在的问题。“民主治校”是学校管理的根本，学校各项重要制度规定，都要交由教代会和全体领导班子反复、充分的讨论通过后施行，特别是对涉及到教师切身利益的评模、评先、评职等热点、焦点问题，均交由教代会全程参与，做到科学、公正、透明。凡涉及到学生利益的，就由学生会和家长代表充分发表意见。这几年，学校深得民主管理的好处，校领导班子团结、同事间关系和谐，制度科学合理，执行顺畅无阻，现在可以说，学校的民主作风建设与和谐工作环境建设已经初步形成为学校的文化特色。教师间、师生间矛盾少，心情好，工作专心，学校整体风清气正。

六、注重艺体培育，发展多元特色

学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室、音乐室、标准化操场等。我校成立艺体特长班已有十几年之久，从最初的只有一个班40余人，逐步发展到了现在的在校艺体特长生八百多人的规模。学校独特的“2+1”教学模式，不仅培养了学生的专业特长水平，也注重提高学生的文化素养。贯彻贫民化教育理念，帮助贫困家庭、学困学子，走出家门，走进大学。特别是近几年来，考入清华美院、中央美院、中央戏剧学院、上海大学等艺体名校的学生越来越多，我校艺体生教育成为XX乃至豫北地区特长教育的一支生力 4 军。

七、加强财务管理，规范后勤工作

财务方面，从校长本人到每一个财务管理人员都严格做到了不做马虎人，不打擦边球，不越雷池一步，严格执行上级的各项文件规定。比如：日常财务方面的表单，要求必须有负责人、财务人员、经手人等三人以上同时参与并负责，各类明细帐目必须规范清楚。又比如，在物品采购方面，凡二千元以上的项目，原则上必须招标，包括学校的食堂、小卖部、物业各项也都向社会公开招标，各项财务收支定期公示，做到了明细、规范、清楚、透明。有效杜绝了暗箱操作，消灭了灰色地带。

后勤保障方面，由于目前学校仍有还贷压力，办公经费非常紧张，目前一些早已需要改善的教学条件还得不到落实。但无论如何，我们能够理解上级的难处，让有限的经费首先要能够保障学生与教师日常教学的基本需要。同时励行节约，力求能够维持学校的有序运转。

八、依法依规办学，保障师生安全

依法办学、保障安全是办学的基础，学校每学期都要组织教师进行依法治教的专题学习，明了师生的权利与义务，学会处理师生矛盾、家校纠纷等的正确方法，严禁体罚学生，学会同学生交流，做学生的心理医生等。本学年学校还先后邀请法院与法律界的专家向学生做了法制专题报告。进行了防灾、防火、防震、救生等知识的宣传与演练。同时，年级、政教处、治安科等有关人员执行校园24小时值班巡查制度，在关键地段安装了视频监控，消除了安全死角，特别是根据我校目前的情况，重点抓好了交通安全，饮食安全，消除校内安全隐患三个方面的工作。象设置交通警示牌，定期进行交通安全教育，后勤部门专人负责对用电、消防等安全设施定期排查等，及时排除安全隐患。全年未发生一起安全事故。

展望来年的工作，学校仍然要重点抓好以下几个方面：一是要让领导班子成员继续严以律己，以身作则，以工作为幸福，以奉献为乐趣。二是要通过民主管理、科学决策使得政令畅通、局面和谐。三是要通过精细管理，细致操作抓好过程，做好实事。来年要继续坚持以教研教改为手段，努力培养一支过硬的师资队伍；继续深入进行以高效课堂为核心的课堂教学改革，进一步提升教学质量。要继续探索学生德育的新形式、新方法，争取每一位孩子都能够成人、成才，让每一位家长都能够放心、满意。要设法加强校园文化建设，改善教学设施，让学校成为现代的、美丽的、健康的学生成长乐园。特别是要始终牢牢盯紧教学质量，为XX教育做出应有的贡献。

第三篇：浅谈如何提高学校教育教学质量

浅谈如何提高学校教育教学质量

质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教学质量是每所学校追求的目的，也是学校生命力和竞争力的体现，所以学校的全面协调，可持续发展的首要任务就是要不断提高教育教学质量，只有质量提高，学生才能全面发展，家长和社会才能满意，学校的发展才会有重要保障，视质量为办学的生命，是每位校长应该树立的理念，在工作中我们是这样做的。

一、发现教师，是提高教育教学质量的基础

作为校长，首先要认识到：教师永远是第一位的，学校发展最根本的是教师发展，唯有教师发展了，成长了，学生才能得到真正的成长，在我心中，有一个坚定的信念，教师是学校最宝贵的财富，人是学校的第一生产力，抓住了人的发展就抓住了学校发展的根本和关键，人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

学校要发展，首先作为校长，要有一双慧眼，要善于发现你的教师，关心你的教师，在学校这个群体中，要引导教师互相赞美，互相鼓励，互相欣赏，互相激励，合作竞争。孔子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”陶行知先生也说过：“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”这两位中国历史上最伟大的教育家的话，道出了教育艺术的真理，作为校长，首先，要教育和引导教师善于发现学生的潜质，校长做的是伯乐的工作，肩负

着伯乐的使命，发现教师的潜能，把每位教师培养成“千里马”，让他们飞奔在人生的万里疆场。

作为校长，要相信教师，相信每位教师都是优秀的，世界上没有两片相同的叶子，也没有两张相同的面孔，要让教师发现自己的闪光点，把教师内在人性力量唤醒、激发、放大。让每一个人都走在向学向上的大道上。在工作中我深深的体会到，发现教师，尊重是前提，解放是关键，束缚教师思想的绳索太多，这个不许，那个不准。就会阻止教师的发展，学校要做减法思维，给教师减去不必要的负担，把教师从无效或低效的工作中解放出来，去做更有价值和有意义的工作。鼓励教师在备课和批改作业上因人而异，百花齐放，可以在教案上二次三次备课，骨干教师可以在教科书上写简案，可以删掉练习册上不必要的练习题，作文批改可以变精批细改为重评轻改，互批互改。期待教师每一天都怀有“婴儿的眼光”，每一天都带有黎明的感觉。走进每一堂课，每一次活动，不断创新教师内在幸福不竭的源泉。只有这样，提升教学质量才有基础。

二、更新理念是提高教育教学质量的前提

教育理念决定教育行为，没有先进的教育理念，不可能有先进的教育教学行为，要全面提高教学质量，必须更新理念，特别是作为校长更应该转变观念提高认识，树立正确的教育观、学术观。“一切为了学生，为了学生的一切”，切实以学生发展为本，要通过各种渠道与途径，将没有教不好的学生，只有相对差异、教师的潜能是无限的，学生的潜力是无穷的、理念决定态度，态度决定行为，行为决定习惯、校长素质决定学校前途，教师素质决定学校发展、学校以教师为本，教师以学生为本、学生以发展为本等新思想、新理念、新思维传递给全校师生，并转化为全校师生的思想和理念，成为学校管理的信念基础，并提出简明扼要，富有本校特色的校风、教风和学风。

三、目标管理是提高教育教学质量的核心

作为校长，应该成为学校发展与质量提升的设计师，奠基人。教育的目的和核心就是要提高教育教学质量，教育教学质量是一所学校的生命力所在，要有学校的近中、远期的发展目标，一个优秀的校长是不会看不到教学目标，不具备教育远见的，正所谓“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力”。同时，还要“以办名校，铸名师，育名人”为学校总的发展方向。首要的目标是教学成绩必须要处于本区域领先的地位，对教学的质量可以提目标，对教师的要求可以提目标，对学生的发展可以提目标，作为学校管理者，要让每位教师，每位学生都明白自己的前进目标，按照前方看得到的“果实”奋进。要有相应的奖励机制，要重精神奖励，这时，调动师生积极性，提高教学质量是十分重要的。

四、师资培养是提高教育教学的关键

学校教学的高质量，体现在学生，产生在老师，提高教学的关键就是要建设高水平的教师队伍，要建设高水平的教师队伍，校长是关键，一个好校长能够使他学校的教师“业务水平高，干得出成绩；教育科研行，说得出道理；理论水平高，写得出论文”。学校不仅是培养学生的场所，也是培养教师的场所，为此校长应从培训、教研、竞赛等方面入手，做好教师队伍建设，把教师培训作为对教师的最大福利，以此来满足教师发展自我的需求，要广泛开展“请进来，走出去”的教学交流活动，积极参加上级组织的各项培训工作。同时还要想方设法为本校教师创造更多的培训机会，严格“五定制度”（时间、地点、主题、主讲、主评），积极开展班主任集体培训工作，针对班级管理中班主任感到困惑的问题，进行集体研究，新老班主任充分交流，互相借鉴，共同应对，多层次，多角度，多方位地开展各类教学竞赛和教学比武活动，不断积累，从量变到质变，实现从职业型教师到事业型教师，从经验型教师到科研型教师的转化。实现三年成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为区域内名师的3、6、9跃升。

五、严格要求是提高教育教学质量的重点

提高教学质量必须强调一个“严”字，即严格要求学生，严格要求教师，严格要求学校，校长要严格教学常规管理，要建立人人备课，上课，课后反思到作业布置批改，错题订正，单元小测，考后判分等一系列的教学常规检查监督机制，做的“日事日毕，月清月高”。要严格教育常规管理，建立班主任，年级长，教研组长等日常工作检查监督机制，严考风，才能正教风，正教风才能正学风，正学风才能提质量。

校长的管理不仅要有柔的一面，也要有硬的一面，一是要有“硬肩膀”要敢于承担责任，满足下属的安全需要，二是要有“硬耳根”，要有主见，不能人云亦云，为他人意见所左右，三要有“硬手段”在处理全局性重大问题上一定要坚持原则，态度坚决，不能手软，严师出高徒，严校出名师。

六、家校配合是提高教育教学质量的保证

为什么这么说，家长如果不重视教育，不重视子女的学习情况，教师还怎么教育，怎么提高教学质量。再说教师要面对许多的学生，而家长只是面对一个孩子，所以要提高学生的成绩，实现全面发展，调动家长的积极性是前提和保证，而广大学生家长总想着急功近利，教育子女的方式方法，耐心都有所不足，对子女在校的实际情况也往往不做过多了解，因此校长要十分重视家校的沟通工作，要建立家长会议定期制，家校联系手册，学校，年级，班级教学工作安排公开制，教师与家长电话号码互通制等一系列家校联系的规章制度，让家长了解学校、年级、班级的教学工作安排，子女在学校的状况，要对家长提出一些具体的要求，交给他们一些行之有效的教育方法，利用好家长的力量来提高教学质量。

第四篇：如何提高学校教育教学质量

如何提高学校教育教学质量

摘要：提升教育质量是教育工作的永恒主题，致力于提高教育质量是教育工作者的神圣使命。人民满意教育的内涵具有现实性和指向性，即社会和家长对受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育质量，也是素质教育的价值追求。时代在发展，科技在进步，对提高教育质量的要求越来越高。教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价。从某种意义上来讲教育的质量就是教师的质量。本文从“十策提质”的指导思想出发，从四个方面讲述了如何提高教育教学质量。

关键词：教育质量提高

思想是行动的先导，只有思想上重视了才能形成自觉的行动。古往今来，多少人皓首穷经、孜孜不倦，探索教育奥秘，寻求教育真谛，揭示教育规律，解读教育的文章和著作汗牛充栋。随着深入学习实践科学发展观活动在我校的开展，通过科学发展观有关理论和知识的学习，我们深深地认识到我校要实现全面、协调、可持续的科学发展，创建省级示范性职业技术学校，就必须深化教学改革，提高教育教学质量，实施质量工程。质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。

一、什么样的教育教学质量是我们需要的当前，不管是从社会发展的角度还是从教育自身发展的角度，都要求我们把提高教育质量放在工作的首要位置。质量是教育的生命线，教育质量的好坏直接关系到学生的前途和命运，涉及到广大群众的根本利益，决定着教育事业的兴衰成败，因此，必须

1把提高质量作为教育改革发展的永恒主题。教育质量已成为学校竞争力的核心表现，质量高，则学校兴；质量差，生源就难以保障，学校的生存和发展就会出现危机。我们说办人民满意教育，质量不好，人民肯定不会满意，树立教育新形象，首先是在质量上树形象，一个没有质量的教育肯定不是好的教育，一个没有质量的学校肯定不是一所好学校。

教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，教学质量的高低，要看到好、中、差各类学生都能得到提高。同时提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。要扭转那种只以“升学率”和学生的考试成绩论成败的片面质量观，实现素质教育的真正回归，促进教学质量的整体提高和基础教育的健康发展。我们认为，素质教育也好、课程改革也好，最终目的是促进学生发展，提高教育质量。

二、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提：

何谓优质的教师队伍呢？就是教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。这样的队伍才能教出好学生。随着社会的不断发展，各式各样的知识充满了我们生活的整个空间，学生也不知不觉的在社会生活中吸收了许多知识，增长了许多能力。教师要教好学生，自己的知识必然更加丰富、广阔。受环境的影响，学生的思维越来越活跃，性格多样化，逆反心理增强，小大人思想严重，给教师教学带来了更深层次的考验。要能驾驭课堂、更好的开展自己的教学，必须具备熟练的教学能力。

教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。教学是一门艺术，需要不断创新。教师的奉献精神，决定着教师的收获。所有教师齐心协力的奉献，是创造一个学校优异的教育教学成果前提。鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。

三、在学生身上如何体现教育教学质量

我们从事的是基础教育，在基础教育阶段，我们既要重视基础知识的传授，又要重视基本技能的训练，还要关注学生的行为能力培养，让每一名学生得到发展，让学生的每一个方面得到发展，为学生终身学习奠基。

（一）面向全体学生抓教育教学质量。素质教育是面向全体的教育，是国民教育、普及教育、发展性教育。每一位学生不求一样的发展，但都要发展；每一位学生不是同步提高，但都要提高；每一位学生不一定达到相同的规格，但都要合格。要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这句话扎根在我们的思想上，落实在点点滴滴的行动上。这就要求我们正确处理好教育普及与教育提高的关系，目前我市初中、职教系列学生流失率偏高，有的学校年辍学率达10-20%。学生辍学的主要原因还是因为厌学，这值得我们学校和教师反思，学生没有了，还谈什么教育质量？我们在教学中要着眼于大多数，面向全体。只面向少数尖子，尖子不仅多不起来，反而会越来越少；面向多数，尖子自然会越来越多。

（二）促进学生全面发展抓教育教学质量。全面的教育质量观倡导面向全体学生，追求全面发展，注重学生个性发展。在全面的教育质量观的引导下，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展、促进学生的全面发展和健康成长。

（三）坚持可持续发展抓教育教学质量。教育教学本身具有长效性特点，基础教育更是为未来打基础的教育，它的成效不可能立竿见影。这就要求我们从长远的、终身的立场去培养学生。因此，考察教育教学质量就更不能急功近利。所以，我们要着眼未来，要从人的可持续发展高度来看待这个问题，既要着眼于传授和训练学科知识和技能，又要致力于培养学生的创新精神和创造能力，为学生终身学习打下坚实的基础。

四、要切实转变教学质量

全面提高教育教学质量，就必须在日常教育教学工作中得以体现。

（一）以全面推行素质教育为价值取向。实施素质教育就是要充分发挥学生的主动性和创造型，使学生爱学习、会学习，身心素质得到提高和加强。

（二）以提升学生的学习力为第一追求。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的综合。在教育过程中，影响学生知识的掌握、技能的训练、行为习惯的养成的根本因素是想不想学、会不会学、能不能排除困难坚持学。加强和改进德育工作，就是解决“为什么而学”和“想不想学”的问题；革新教法、学法，就是解决“会不会学”的问题；培养健康的态度、情感和正确的价值

观，就是解决“能不能坚持学”的问题。我们提高教育质量的主要目标，就是使学生围绕理想信念逐渐成为自觉学习、科学学习和顽强有效学习的学习者。要学习就会有负担，尤其是中学阶段，学生的学习负担必然逐步加重。但是，所谓“负担”轻重是相对于个体的承受力大小而言的。随着学生学习力的提升，其承载负荷的能力也会相应提升。这样，学生就能进入主动、生动、能动学习的积极状态。

（三）以提高课堂教学效率为中心环节。应遵循学生的认知规律和身心发展特点，以课堂教学为主阵地，在教学活动中“精心设计、用心打造、倾心培育”。教育投入时间有两种，一种是实际教育时间；一种是有效教育时间。我们要回归到课堂主阵地上，不断改进课堂教学，最大限度利用好有效的教学时间，最大限度提高课堂教学的效率，通过增加有效教育时间，减少实际教育时间。从而达到时间少，负担轻的高效率、高质量之路。

（四）以提高教师整体素质为重要支撑。教育质量是教师“教”的质量与学生“学”的质量的结合。没有教师“教”的质量，教育质量很难得到保证。教书育人是教师的天职，教师“教”的质量实际上就是“教书育人”的质量，这就要求我们每个教师既要“言传”又要“身教”。可想而知，我们的教师肩负的责任是多么重大。因此，我们要加强教师队伍建设，构建教师管理机制、完善农村教师补充机制、完善教师培养培训机制，努力培养一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质、高水平的教师队伍。

（五）以落实常规管理为主要抓手。管理出质量，管理出效益。教育教学管理的关键是常规管理，为此我们要进一步建立健全教育教学常规管理制度，加大检查和督导力度，经常性地对学校各个科室和老师们的常规落实情况进行检查，检查结果要及时反馈和通报，使常规管理的每个环节不留空白，不留缝隙。

教育教学质量应当最终落实到人才培养质量上，只有培养出高质量人才的教学，才是真正高质量的教学。教育是使人成为“人”的事业，其本义是人通过接受教育而获得幸福。我们的教育质量不仅仅是追求百分之多少的升学率、就业率，更是追求每个学生生动活泼的发展；我们的教育质量不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，更是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验；我们的教育质量不仅仅是今天培养的合格学生，更是未来国民的素质和城市精神的全面提升。在新的形势下，我们只有坚持用全面的质量观指导教育教学工作，只有切实把素质教育落到实处，才能促进我校教育教学质量可持续健康发展。

第五篇：浅谈如何提高学校教育教学质量

浅谈如何提高学校教育教学质量

新疆昌吉州木垒哈萨克自治县哈族中学 阿斯哈尔

学校教育教学工作的质量关系到下一代人才的培养，维系着国家和民族命运的大事，也是深得民心的大事。我们教育工作者必然承担的一项神圣而艰巨的任务。因此作为一名人民教师，拼接自己多年的工作经验，谈一下个人的浅显认识。

一、德育是学校的生命

教书的根本要义在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者神圣职责。仅为教书而教书，就违背了教育方针－－培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。有不少校长和教师总是这样认为，对学生进行德育教育会占去学生的学习时间，会影响学生的学习成绩。这种认识是片面而错误的。全国著名数学教师孙维刚说：“德育和智育是互相关联相辅相成的，远大理想将产生刻苦学习的强大动力；反过来智力素质提高，使人看得远，有助于形成正确的人生观，提高思想品德素质。”再联想咱们身边的教学情况，总的来看那个班各项活动开展的好，德育工作落实的好，那个班的学习成绩就要好一些。

二、营造良好的师生关系是学生实现自我发展的关键

良好的师生关系会影响到学生心理健康的发展，同时素质教育的重要内容和任务之一，就是使学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。因此，学校要大力倡导爱心教育，在具体的教学实践中，要求教师特别注意保护和巩固已经建立起来的良好的师生关系，对待学生必须一视同仁，面向全体，态度和蔼，平易近人，切忌高高在上，三尺讲台，惟我独尊。要经常性地走下讲台，深入到学生中间，与学生一起学习、解疑、交朋友，活跃教育教学氛围，确保师生双边活动的和谐进行，从而可以尽量保证一些优秀的生源外流。

三、和谐优美的育人环境是促进学校教育教学工作的基础

和谐优美的育人环境，既是一个学校的形象，又是一个学校的灵魂，它涵盖了一个学校的校容、校貌，办学思想、办学模式、办学特色，以及校风、校纪等。良好的育人环境，会使广大师生时刻体验到校园的感染力、凝聚力和震撼力，时刻享受到置身其中的幸福与自豪，从而对工作、学习产生兴趣，充满信心。因此，要充分调动、鼓励学校广大师生，利用现有的校本资源，积极投入到和谐优美的育人环境建设当中，自己动手，优化教学，培养广大师生爱校、爱教育的良好风尚，形成良好的育人氛围。

四、优化课堂教学是提高课堂教学效益的保证

教师的教和学生的学必须有机的结合，有效的教学必须坚持学的核心地位。一堂新授课中要想让学生占有主导地位，树立“自主、合作、探究”学习的新的教学模式和新的课程理念，摒弃应试教育的不利因素，走素质教育之路，才能从根本上改变学生被动学习，对学习产生厌弃行为的现状。因此，在学校教育教学过程中，学校除了倡导教师改变传统观念的同时，还要不断优化课堂结构，以学生为主体，教师为主导，根据不同的教材、教学内容，精心设计合理的、丰富多彩的教学方法和教学模式，丰富教学情境，从而使课堂教学具有生动性，富有趣味性。鼓励教师积极开展创新教学，并积极引导学生参与教学活动，开展“师生讨论，生生讨论，教师评，自己评，集体评”的激励型教学模式，从而激发学生自主参与学习的积极性，使他们在轻松、和谐、愉快的环境中“爱学”、“乐学”、“勤学”、“会学”，直到“学会”、“学好”。增强自信心，激发求知欲，变“要我学”为“我要学”，变“我学会”为“我会学”。

五、积极促进学困生的转化是促进学校教育教学工作的根本

学困生的转化是一项十分艰巨而复杂的工作，为此许多教师、家长都烦恼。我认为，对这方面，学校要花大力气鼓励教师多一份爱心，一些耐心，一点理解，去滋润他们的心灵，引导他们，根据实际情况，对不同的学生，采用不同的教法，具有针对性地进行教学，真正做到因材施教，多启发，多引导，多鼓励，多表扬，积极开展分层次教学，使学困生也能吃得了，吃得饱，吃得好。使他们切实尝到学习进步的愉悦，并以一次次成功的欢欣来激发他们的学习热情。然而，对学困生的转化工作，要经常抓，反复抓，抓经常，抓反复，时时刻刻记在心上，抓在手上，要循序渐进，不能一蹴而就。

在促进学困生的转化方面，学校还可专门建立学困生帮扶教育组，采用定点与不定点、定期与不定期对全校特别突出的学困生进行辅导和帮扶教育，各教学班也相应地成立学困生帮带小组，开展扶贫济困活动。这样一个以关心后进生为主，又为提高教学保障服务的“以优带差，以差促优，优差互补，互相促进，共同提高”的帮带体系的建立，可以大大确保学校在校学生的巩固率，在教育教学工作中的成效也甚为显著。

六、优化教育科研是创建现代化学校的金钥匙

在新世纪到来之际，建设现代化的学校是每所学校紧迫而艰巨的任务。现代化学校不仅仅表现在规范和硬件等方面的优势，更重要的是应体现内涵发展方面，即在探索办学规律和提高教育质量和效率等方面，现代化学校是否有领头羊地位，关键就在于要高度重视教育科学研究，教育科研是建设现代化学校的金钥匙。从另一面讲教育科研不断优化的过程是课堂教学的优化过程。学校要改变教育教学质量长期滞后的现状，就得大力开展教育科研活动，树立“教研兴校”意识，将教育科研工作列入学校的重要工作日程，鼓励全校教师提高认识，共同参与，实现教育教学理论与实践的有机结合，从而全面促进教育教学工作的整体优化。

全校教师要定期开展集体学习活动，掌握新的教育动态和教育教学理念，并积极展开讨论，切实落实到教育教学活动中去，积极实现教师在教育教学活动中行为与角色的转化。同时，要经常性地组织教师针对本校学生实际开展“如何因地制宜，因材施教，提高教育教学质量”，“如何有效地促进学困生的转化”等专题研讨，并鼓励教师不断学习，不断研讨，不断实践，不断总结，不断撰写小论文，不断提高教育教学水平，不断给自己洗脑、充电，不断提高自身素质。另外，要求教师积极开展自评、互评等活动，时时“三省吾法”，反思自己的学法、教法和导法。

七、密切家校配合，是促进学校教育教学工作的平台

家庭是每个人生活的主要地方，也是人的一生中归属时间最长的社会组织。家庭里积极的生活态度，开放的生活空间，和谐的生活氛围，多元化的生活追求，健康的生活取向，科学的生活方式，对孩子个性的发展、身心健康起着举足轻重的作用。因此，提高家长素质、家庭教育水平是学校教育中不可忽视的组成部分。

以此同时学校应该定期不定期召开家长会，加强教育的政策性宣传，增强学校收费透明度，增强学校教育教学管理透明度，提高家长对教育的认识，从而取得家长对学校教育教学工作的理解、信任和支持。同时，学校可在条件允许的情况下，要求各班相应地成立“家长委员会”，每学期召开1-2次家长会，共同商讨学校教育教学工作。同时，又不失时机地利用家长会，对积极配合、支持学校工作的家长大力进行表扬、鼓励，并给以物质奖励。另外，要求教师在做家长工作时要耐心、细心，讲究艺术，注重方式，把工作做在家长的心坎上，从而激发他们对学生的责任心，树立他们对学校教育工作的信心。

我们坚信，只要我们携起手来，开拓进取，勤于探索，勇于创新。那么，我们学校一定会探索出一条适合自己发展的教育教学特色之路。