党员分析会发言材料

第一篇：党员分析会发言材料

党员分析会发言材料

马汉庆

各位领导、同志们：

正当全处上下广泛深入学习宣传贯彻党的十九大会议精神，总结2017年工作成绩，谋划2018年工作思路、工作任务的关键时期，今天服务部第二党支部组织召开党员分析会，开展党员自我剖析、自我批评，旨在每位党员通过自查剖析，查找自身存在问题，从而更有针对性的弥补不足，切实自身党性修养，结合工作实际，更好地发挥先锋模范作用，促进物业部各项工作再上新的台阶。

按照会议安排，作为一名党员，我就自身思想工作学习作以简单剖析，请同志们评议，如有不对的地方，也请各位领导、同志们批评指正。

一、自身党性修养及工作学习情况

自入党以来，我始终严格要求自己，按照党章对党员的要求一点一滴加强自身党性修养，坚持不断学习党的先进思想、学习党的政治理论，锤炼增强自身党性。特别是近几年来，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等一系列教育实践活动，使我全面加强了对党的认识、对全面从严治党的理解，更使我增强了党员意识、身份意识，积极参加支部组织的各种党内生活，自觉履行作为一名党员的义务。

自入党以来，我始终严格要求自己，时刻注重体现一名党员应有的先进性，立足岗位潜心学习业务知识，带头钻研维修岗位技能技术，不断提高自身维修技能水平，使我的业务理论知识和实际操作经验越来越丰富，技能操作水平也有了较大提升，取得了电工技师资格证，依靠自身技术特长，解决了维修现场遇到的各种疑难问题。

自入党以来，我始终严格要求自己，努力使自己并通过自己体现一名党员应有的先锋模范作用。社区维修工作随机性、突发性非常强，工作生活不规律、休息休假不正常，多年来从事维修工作，吃不上饭、睡不了觉、休不了假的情况，我都说不清有多少次了。每每这种时候，我就默默地激励自己，我是一名党员，我应该吃苦在前，应该给身边的同事们起个带头作用，每当看到自己为社区住户解决了问题，住户们脸上露出满意的笑容，我觉得我所有的牺牲与付出都是值得的。

二、自身不足与努力改进方向

按照新时期全面从严治党的要求，按照党章对党员的标准与要求，对照自身的思想、工作与生活，我觉得还有很多的方面存在问题与差距。一是学习的自觉性、主动性还不够，对自己学习、党性修养的要求不高，仅满足与完成支部安排的学习任务。二是学习钻研业务的劲头、韧劲还不够，挤时间、钻空子学习的自觉性还没有形成，仅满足于完成日常的维修业务，对自身业务能力的要求不高。三是生活中对自己的要求还不够严格，对身边朋友同事有时对党、对单位政策不满的言论，没有坚决的予以批评纠正，甚至有时自己也发牢骚，这些都是我作为一名党员不应有的表现与行为。

今后的工作中，我要以学习党的十九大精神为激励、为起点，更加严格要求自己，努力学习党的政治理论，增强“四个意识”，坚定政治方向，提升党性修养。要立足岗位，努力学习钻研业务技能，不断提高维修技能水平，带领维修班的全体同事，努力提升和兴园社区的水电维修服务保障水平。要更加严以律己，严格遵守六项纪律，在工作生活中时刻体现自己是一名共产党员的先进性、模范性，兢兢业业干事、规规矩矩做人，努力做一名新时期、新时代的合格党员。

2017年12月27日

第二篇：经济形势分析会发言

现在开会。从7月2日到今天上午，我们利用2天半的时间，观摩了各县（市、区）、开发区和市直有关部门重点项目、城乡环境卫生综合整治、生态绿化方面的工作，对全市上半年经济工作有了一个直观、感性的认识，今天我们召开全市上半年经济形势分析会，主要目的是全面总结上半年经济工作，客观分析当前经济形势，动员全

市上下进一步坚定信心、加压鼓劲、乘势而上、攻坚克难，全力做好下半年经济工作，确保圆满完成年初确定的各项目标任务。

参加今天会议的有：市委、人大、政府、政协全体领导；市中级人民法院院长、人民检察院检察长；市委、人大、政府、政协秘书长、副秘书长；市委各部委，市人大、政协各专委会，市直各部门、各人民团体、直属事业单位副处级以上领导干部；各民主党派、区属驻吴有关单位主要负责同志；各县（市、区）党委、政府主要负责同志，分管“两大任务”的政府副县（市、区）长；各开发区党工委、管委会主要负责同志；各乡镇（街道）党委（工委）主要负责同志；市建设局、园林局、城乡规划和环卫综合管理局，市行政中心各部门科级干部；以及全市骨干企业主要负责人。

今天的会议共有六项议程：

下面，进行第一项议程：请XXX副市长通报上半年全市“两大任务”及重点项目建设进展情况。

会议第二项：请XXX副市长通报全市城乡环境综合整治、生态绿化情况。

会议第三项：请市人大、政协领导作点评发言。

首先，请市人大 副主任点评；

下面，请市政协 副主席点评。

会议第四项：请XXX市长作重要讲话，大家欢迎。

会议第五项：大会发言。

首先，请XXX县XXX同志作交流发言；

下面，请市建设局XXX同志作交流发言；

下面，请XXX县XXX同志作表态发言；

下面，请市水务局XXX同志作表态发言。

会议第六项：请白书记作重要讲话，大家欢迎。

同志们，今天的会议议程已全部进行完毕。会上，XXX、XXX副市长分别通报了上半年全市“两大任务”、重点项目建设进展情况和城乡环境综合整治、生态绿化情况，市人大 副主任和市政协 副主席分别对上半年经济工作作了点评，市建设局、水务局4个单位分别作了发言。XX市长全面客观总结了上半年全市经济工作，深入分析了当前经济运行中存在的突出问题，并就进一步做好下半年经济工作做了安排部署。白书记站在科学发展、跨越发展的高度，点评了上半年全市经济形势，指出了存在的问题，对全力做好下半年工作，全面完成年初确定的目标任务提出了明确要求。白书记、XX市长的讲话非常重要，大家一定要认真学习、深刻领会，切实抓好贯彻落实。下面，我就贯彻落实好今天的会议精神，再强调三点：

一是要统一思想，提高认识。会后，各级各部门要认真传达学习雪山书记、玉才市长的讲话精神，准确把握两位领导讲话的精神实质，结合各自实际和观摩点评情况，认真分析总结本地区、本部门上半年工作的成败与得失，及时调整下半年工作思路，自加压力、再鼓干劲，采取更加科学、更为有力的措施，确保今年各项目标顺利实现。

二是要把握关键，重点突破。今年的任务十分艰巨，当前的形势非常严峻，完成全年的目标任务难度很大。各级各部门要对照年初确定的目标任务，结合今天会上提出的部署要求，在抓好全面工作的同时，突出重点，把握关键，攻坚克难，全力冲刺。要紧盯100亿元上争项目资金、425亿招商引资、400亿固定资产投资的目标任务，狠抓“两大任务”，以“两大任务”推动产业发展、统筹各项工作。

三是要转变作风，狠抓落实。今后几个月是抓落实、要结果、出成效的冲刺阶段。各级各部门要结合进一步营造风清气正的发展环境活动，狠抓勤政建设，进一步转变作风，加大工作力度，分解任务，明确要求，落实责任，倒排工期，全力落实，真正做到千方百计保增长，集中精力抓落实，齐心协力促发展。市委督查室要加大督查力度，对工作进展情况及时通报，确保各项目标任务的全面完成。

会议到此结束，散会。

第三篇：成绩分析会发言

高2012级17班“二诊”成绩分析会发言

今天这次会议，我们专门对高三“二诊”考试进行分析，以期对高三最后110多天的教学和管理工作进行总体部署和安排。借这次会议，我讲以下六个方面的问题：

第一，正确分析我们班高三“二诊”考试的成绩，科学评估我班面临的形势。可以说，我们包班干部和任课教师身上肩负的担子是非常重的，一方面，从任务数来看，我班在普通班中与其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任务重。这让我们感到压力时时在、处处在；另一方面，从“二诊”总分入围情况来看，我班在两次大型考试中与2班、18班一样，均是0。而18班又是艺体占多数的班级，所以我们班的比较对象转向了1班和2班。而1班在一诊和二诊中均有学生入围，虽然2班在二诊中入围人数由2人变为了1人，但总比0好。而2班虽为0，但它的任务数比我们少1人。两次的成绩都难以叫人从心底感到满意，不光是学校领导，我们自己也觉得过不去，所以，在“一模”考试中，我们必须要有一个大幅度的提高，负责无法向学校交代，无法向学生交代，所以我们感到肩上担子的沉重。

实事求是地说，我们这个班学生取得最后的胜利，就是要完成学校下达的任务数，2人。所以我们不得不坚定信念，不得不认真分析，不得不埋头苦干，以期在“一模”考试中取得突破。

第二，强化责任意识，努力做好高三工作。

人在高三，人心思进。这是形势的需要，也是责任心的体现。我们欣喜的看到，我们17班的每一个教师，在自己的岗位上，兢兢业业、认认真真地工作，大家都很努力。但我们清楚的认识到，在任务重的情况下，必须未雨绸缪，提前做好安排，才能够确保整个工作万无一失。为此，我觉得我们重点解决好以下几个问题：

一是要进一步端正态度，改进方法。端正态度是做好工作的前提，做任何事情，只有态度端正，才有可能做好。

做法一：盯。就是全力以赴盯上靠上前五名学生，做到有的放矢，对症下药。要把工作落到实处，抓出成效。大家心往一处想，劲往一处使，把工作做好做细做扎实。我们这个班的教师都是教过高三的老教师。

做法二：分。把学生分类。我们班的学生分为几个类。艺体„„ 音体美考生在保证学生专业学习的基础上，根据学生的文化课基础比较差的特点，有针对性的加强文化课的学习，同时，也要时刻不忘对学生进行文明守纪教育，保证专业课文化课两守都要抓，两手都要硬，确保学生不因文化课而高考落榜。

做法三：备。认真搞好教研活动，认真备好每节课。我认为我们17班有17班的特点，每个学生又都是处于变化之中，时时呈现出不同的特点，我们老师们要结合这些特点，既要完成教学任务，又要让学生能够接受得了，消化得好，记得住，会运用，得高分。在这个原则下，精心设计教学过程，结合所学内容渗透学法，注重习惯养成，注重能力培养，还要注重提高学生的学习积极性，注重课堂效率。

做法四：实。就是要抓好落实。在教学上，讲得好，不等于学生成绩高，关键在一个落实的问题。就目前学生的情况来看，普遍存在着基础不牢固，审题不认真，做题马虎，得分低的问题。这些问题是从考试中暴露出来的，问题却是在平时的教学中形成的。我们过去积累的一些成功的经验，一定要在教学中积极加以贯彻，现在各地教学中的一些先进的做法，我们一定要学习，一些适合我们学生的做法，我们要努力加以创新。

有的领导讲：我们一些老师，平时讲课还可以，为什么一到学生考试，成绩就不理想呢？我看关键就是一个落实，关键就是所教的东西是不是学生都学会了，都会运用了，我们教书的目的就是教给学生更多的知识，假如我们教的东西学生学不会，或者我们教的东西学生掌握的不好，那我们的教学就是失败的。要落实常规，就要坚决做到“四有”，即：有讲必练，1 有练必查，有查必改，有错必纠。理科生要做题，文科生也一定要做题才行。一定要克服光说不练，光看书不动笔的毛病，要有针对性的加强定时定量的练习，在这样的训练中，发现问题，提高应试技能。

针对高三阶段，月考，周练等，要通过一次次的训练，教育和培养学生认真、准确、规范、高速地完成训练题目。认真就是要认真对待每一科，认真对待每堂课，认真对待每个单元，认真对待每个题目，书写认真，美观好看；准确，就是要在做题时要立足“三准”：坚持做到看得准，想得准，做得准，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一点儿。规范，就是要做到知识规范，思考规范，步骤规范，书写规范，审题和做题符合要求，不遗漏步骤，不遗漏要点；高速，就是在保证准确的前提下，提高做题的速度，能够在有限的时间内高速准确的全部完成训练，以适应将来高考题量加大的特点。

第三，进一步加强对学生的管理，向管理要效益，用管理促发展。班级工作一向是学校教育工作的着眼点和落脚点，班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏，所以，班级工作应该是我们所有教师，尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。做好宣传和发动工作，要让学生看到希望，树立信心，坚持不懈，奋斗成材。要多鼓励学生，要善于发现学生的优点和闪光点，适时地加以鼓励，鼓励不仅仅是帮助学生树立信心的法宝，也是加强和学生交流的，拉近和学生距离的有效的途径，我们是为了学生学得好，有出息，才帮助和教育学生的，假如我们在这里的目的下，实施的教育手段，造成老师和学生之间的隔阂，叫学生反感了，那我们就应该反省一下我们的教育方式，是否存在着那些不恰当的地方，并及时加以纠正，从而达到师生之间和谐愉快的交流，同心同德地进步。

在班级管理上，还要注重整体气氛的营造。班级的整体气氛应该怎么样才是最佳的呢，我个人认为，好的班级气氛四个字足以概括：那就是催人奋进。在催人奋进的班级气氛中，懒散随意不努力的学生就没有市场，每个学生都为了自己的目标而努力，大家一起为了班级的荣誉而奋斗，这必定是一个团结奋进，昂扬振奋的班集体，这样班集体中的学生一定会从整体的气氛中受益。我们常讲学生需要鼓励，反过来，老师也是需要鼓励的，对老师的鼓励就是来自学生的成功，学生都成材的了，就是对老师最大的鼓励，学生都勤奋上进，就是对老师最大的褒奖，所以，在这方面，班主任老师要和任课老师一道，和学生一道，努力营造良好的班级气氛，做到教学相长，互相促进。这样的管理，才是高水平的管理，这样的管理才是能够促进学生成长的管理，这样的管理也必定是叫师生心情舒畅的管理。我们就要是从这样的管理中提升档次，提高教学成绩。

班级管理中，不可避免地要面对那些学习成绩和道德品质双差的学生，他们无视纪律，不服从管理，屡教不改，已经成为班级的害群之马，对于他们，我们绝对不心慈手软，必须加以严厉处罚。

老师们，“二模”成绩如何，就看我们在座的各位了。我们相信，我们的老师们有信心、有能力把高三的各项工作做好，至少希望我们在“二模”考试中能有零的突破。让我们为了这个目标而一起努力。

谢谢大家

第四篇：经营分析会发言材料

矿经营分析会

发言材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！当前，受国内经济大气候影响，煤炭市场疲软，企业经营压力进一步增大。新的形势要求我们必须要提振信心，鼓舞士气，必须切实增强责任感、使命感和紧迫感，加强生产经营管理，围绕节支降耗、提质增效、提产增收等方面，在思想上求转变，在管理上谋突破，在措施上求实效，狠抓工作落实，坚决完成既定的全年任务目标。针对我区实际，6月份和下半年在生产经营工作方面要做到以下几点：

一、强化成本理念，教育职工牢固树立过紧日子的思想。通过培训学习、形势宣传等教育手段形式，让职工切实认识到成本工作的极端重要性，明确生产经营的最终目的就是降低成本，实现效益的最大化，从而让每名职工在思想上树立起效益为先、降耗为本的意识，在全区形成“大家管，管大家，人人抓，抓人人”的全员成本管理模式。

二、严格材料成本管理，深挖内潜，节支降耗。一要在每月初针对下月的原煤生产任务和地区条件召开内部计划会，研究材料计划，力求材料计划的科学性、准确性；并科学合理地进行材料成本指标分解，层层落实，实行归口分级管理，明确责任，落实到人，做到从区领导到班组、岗位及个人，人人肩上有任务，个个头上有指标，构成严密、过细的全员成本管理责任体系。二要严格把住材料领用关、现场维护使用关和回

收修旧关。每一件设备材料，大到电机、减速器，小到螺丝刮板，从领用到使用地点、设备维护、升井回收等环节都要建账追踪，责任人签字，引入奖罚机制，最大程度地避免丢失和浪费。三要大力开展岗位节百元、班组节千元、单位节万元“节支、降耗、增效”活动，力争将小煤吨煤单耗下降5个百分点，由3.35元下降到3.18元。

三、强化工序管理，以量定岗，以岗定员，以分定资，提高工效，促进提产增效。继续在工作面推行责任目标挂牌管理，以工序为纽带，以定岗定员为根本，以工作量为基础，以质量为核心，以安全为目标，以工分为手段，以公平、公正、公开为原则，引入奖罚机制，严格质量验收，加强现场管理，最大限度的激发职工劳动积极性，体现出“多劳多得，少劳少得，不劳不得”，形成职工跑步交接班，职工下班不想走，职工有活儿抢着干，区队产量增长，职工收入增高的局面。小煤吨煤工效要由11吨/工提高到15吨/工，力争多出煤，出好煤，为我矿生产建设做出贡献！

***

2012年6月9日

第五篇：高三分析会发言（定稿）

各位领导、各位老师：

下午好！今天我代表高三年级，向大家汇报我们高三年级九月学段检测和10月用罗外和二高联考试题考试的相关情况，由于用联考试题我们是推后进行测试，时间不集中，学生也不重视，还有部分学生成绩不真实，所以这次班级和学科分析以9月学段检测那次考试为主，对于三校联考那次考试，各位教师认真分析学生答题情况，考试中反映出学生薄弱的地方，要认真进行补查工作，查漏补缺，对于与二高的成绩，我既要辩证地看，但一定不能不看，同样的情况，有的学科比二高高，有的底，还有科目低的很多，低得多的科目找再多借口也没有说服力，因此一定得正视问题，还得认真想办法解决问题。

下面，我分为四个板块来说说有关这两次考试的一些情况：

第一，汇报各班各学科均分及达标情况、“三率”情况。

下面，我主要对9月学段检测班级情况以及班级学科情况进行简要分析：

重点、本科都达标或超标的班级：9月考，理科有4、7班，文科有：10、11、12班（联考，理科有2、5班，文科有：10、11、12班）本科都没有达标的班级：9月考，理科有1、3、5、8班，文科有：

13、14班

（联考，理科有1、3、4班，文科有：

13、14班）

从班级来说（以9月学段考为主）

理科班以1班为例 ：

重点层面，英语科达率低于100%，中、英、数吻合率都不高，六科的有效率都不高； 本科层面，语、物、生科达率低于100%，吻合率只有化学上100%，六科的有效率都是百分之八十以上（物理90%）。

理科班以13班为例 ：

重点层面，六科都超100%，但英、政吻合率、有效率都为零，其他科目也不高；

本科层面，数学、英语科达率低于100%，吻合率英、历史、数学稍低，语、英、政、历的有效率有点偏低。

这里只以这两个班为例，数据比较详实，全面，其他各班，请各科任老师结合本班实际情况逐一浏览。大家要认真对待，重点分析。比如，有些班重点、本科顺利达成，且有超出的学生；而有些班级，初定的重点或者本科缺口都比较大，应该引起高度重视。请各位班主任根据两次成绩确定重点和本科临界生名单，下周二之前发给自己班科任教师，让科任教师认真分析这些学生存在哪些问题，从而对症下药，有的放矢。举个例子，比如某位同学，未能达标，存在缺漏的科目是数学、物理，如果两科各上几分，她就顺利跻身本科行列。成绩分析尽管繁琐，劳累，但很有价值，很有意义，它可以为今后教学奠定思路，明确方向，我希望通过这次分析会，大家都能集中优势，各个击破，为班级目标达成作出自己应有的贡献。谢谢！

第二，找出两次考试中班级问题反馈与对策（根据各班情况总结汇总）主要问题：

1、部分班级指标完成情况不太好，这与指标分配不能做到绝对准确和后期发展偏差有关。

2、普遍反映，尖子不尖、成绩波动、偏科严重。

3、部分学生课堂效率低下，沉闷，思维运转困难，发呆，出神，注意力易分散。

4、部分学生自控能力差，时间利用率低，自习课与课余时间不能高效利用，有拖拉作业的习惯。

5、存在一定的浮躁情绪，个别学生有自暴自弃心理。

6、目标意识有待提高，部分学生目标迷茫，对学业漠不关心。

7、综合题答题策略优化问题。学生对综合考试普遍感觉时间不够，三科相互影响，学生很

纠结到底该先做哪科？考试过程一旦遇到难题，考试心理情绪会受到很大的影响，后面

即使会的题也变得很难，因此注意对这类学生进行学法的指导、应试心理的训练。

8、学生应考技能与意识亟待提高。主要表现在时间把握不好，有些应该得到的分却没有时

间做。

9、个别学生心理状态不好，有考试恐惧症，需要调试。有一学生考试中途退出。应对措施：

1、外抓常规管理，创造良好的学习环境氛围：“严”当头，“勤”为先，“法”为经，“情”

为纬，以此四字为班级管理的思维，发挥优势，超越常规，鼓舞干劲，做好班级管理工作。

2、内抓思想建设，为学习争先提供不竭动力：以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎

接和驾驭备考阶段的学习挑战。一是树立纪律观念。二是树立时间观念。三是树立竞争观念。

3、抓课堂教学主阵地；抓自习晚修等自主学习时段。

4、抓基础知识，不贪多求大；精选精讲精练；精简作业。抓落实促效率，形成实实在在的学科能力。

5、狠抓目标管理：抓目标生，培优补差，稳步推进：多关注学生，多深入谈心，进行具体的学法指导和心理调试。力促优秀者不懈怠，落后者力争上游。

树立大局观、发展观；六科协调：加强和任课老师的沟通协调，发挥团队作战的优势。第三，找出两次考试学科问题反馈与对策（根据各学科情况总结）

一、语文

1、存在问题：

（1）9月学段考：

问题集中在文言文阅读，特别是文言虚词，文言内容的理解上。诗歌鉴赏、语言运用等主观题也存在很多问题。

（2）三校联考：

学生思想上严重的不重视。时间安排得不够。主要问题出在三个方面：A作文；B文言文阅读；C、现代文阅读

2、对策：①文言文阅读、诗歌鉴赏和语言运用都是我们下一步开始专题复习的内容。集中复习知识脉络，总结引导解题方法。

②在掌控全部学生情况的基础上，紧抓临界生和跛腿生，帮助他们做好试卷分析，进行归纳总结，寻找薄弱点和突破点。

③在日常教学中，夯实基础，紧抓落实，敦促学生每天落实学习细节。

④要加大普通班语文学习的力度，查找各自存在的问题，严抓教学管理，特别是对学生学习语文的消极态度，应采取灵活的形式，如谈心交流，点名批评等，个别习惯极差，屡教不改者，更要严加管理。

⑤对重点班要在培优上下功夫，在整体优秀的基础上，要有目标地培养尖子生，在夯实基础的前提下，有意识地提高重点班语文练习的难度和深度。

二、理科数学

两次考试突出的问题：

1、知识遗忘快，在公式的记忆、基本知识的掌握等方面还存在问题，导致中等难度及中

等偏下难度的知识点的题目的失分；

2、基础知识不扎实、概念理解不到位；基本方法和基本技能掌握的不够熟练，例如选择题第四题线性规划问题；

3、运算能力差，会而不对，导致失分,如解析几何题，就是一道考查基本方法的题，都知道方法，对字母的运算，就是算不出来；

4、对而不全，主要表现在缺乏“必要的文字表述”，解答题要有“必要的文字表述”这是高考的硬性要求；

5、对立体几何的相关问题，空间想象能力差，逻辑推理能力差；

6、函数、数列等知识的综合运用能力较差。

措施：

1、第一轮复习夯实学生基础，形成知识网络，进一步发展能力；

2、加强集体备课的力度，精选例题，加强对基本概念、基本方法和基本技能的教学，突出思想方法的提炼和规律的总结；

4、精选习题，通过滚雪球式练习杜绝学生对重点知识的遗忘；同时整理学生前面做过的练习中的错题，进行回头练，做到每个知识点过关；

5、对学生的作业、练习的表述按照高考要求严格要求学生，同时在以后的复习教学中加 强板演的示范性；

6、加强对学生的培优补差，针对我们学生的实际情况，分层补差、培优，同时重点关注两头；对前面暴露出的学生没有掌握的概念和方法问题采取从新来过或部分补差辅导的方法，做到全掌握，不遗漏；

7、通过每周一次的综合训练提高学生对知识的综合运用能力；

8、编好基础达标练，做到一轮复习期间一周一练；

三、文科数学

（1）学生基础知识不牢，解题能力较差：如试卷的第6题、第7题、第14题、第16题、第17题都是一些常规题，解题思路存在一定问题。

（2）运算能力不强：具体表现在试卷第14题参数方程的运算，试卷第16题三角函数的计算等有一定的问题。

（3）审题不清、基本概念不清楚 ：如试卷第6题、第17题、第13题均存在审题不清、基本概念不清楚的问题。

（4）推理归纳能力差：如试卷第21题、第20题等题中的推理不严谨。

(5)对某些熟悉的、做过的典型习题，掌握模糊，理解不深：试卷第11题、第17题、第14题等,这需要学生和老师进行深刻的反思。

(6)不重视对已做题的回顾整理，不重视纠错。在考试中部分题类型是平常已作练习的翻版，但是学生失分还是很严重。

(7)灵活应用知识、迁移知识的能力差。试卷中的绝大多数题型，都是老师平常反复强调的，但是学生就是搬不了家。

3、教师方面：

（1）对学生督促还不到位，尤其是学生基础知识的落实、过手。

（2）练习了大量的题，但对于练习后的工作重视不够，因此学生也没有高度重视。

（3）对应试技巧（即得分能力）的指导抓得还不够，还不细。

三、采取措施

（一）有计划有针对地开展教研力争高效，确定教研内容如下：

（1）进一步优化试卷评讲课、习题课、复习课的课堂时间结构，提高课堂效益；

（2）进一步研究数学各板块知识在高考试卷中的地位、作用、题型、题量、分值比列等；

（3）进一步研究常规题型、开放性题型、创新题型，低、中、难试题在练习中的比列安排更恰当，更适合我们的分层教学。

（二）加强学生（特别是优生和临界生）学习方法指导

包括指导学生：加强复习的计划性；提高听课效率，深刻体会老师对问题的分析过程、解题的切入点；加强知识、常规方法、数学思想、等的积累；加强解题速度和正确

性的定时训练；强化计算、推理、作图、阅读、审题、书写等技能的形成，通过这些学习方法的指导，从而达到最佳的学习效果.（三）多做针对性练习。在教学过程中，根据学情，及时解决教学中存在的问题。

（四）盯紧学生，关注有效上线学生。面对面指导，动之以情，晓之以理，有意识地引导学生多学并好学。

四、英语

1、存在的不足：

A． 学生成绩情况分析：

（1）尖子生不尖：9月段考第一名120分，三校联考121分，从试卷分析看，9月段考题难度偏大，从成绩均分看也可以反映出来——73.8分和90.2分。我们要分析两次考试尖子生的失误地方，以提高培优的效果。

（2）英语还是很多学生的跛腿学科，所以在吻合率上需继续努力；

B． 通过测试反映出来的学生的薄弱环节：

单词拼写和完成句子部分的得分率最低才40%、41%；三校联考题目偏易，但也反映出学生语法填空和阅读部分偏弱得分率50%和62%。写作中的单词拼写、时态、书写还需要大量投入。下阶段我们英语组全体老师将齐心协力，尽最大可能解决这一问题。以下位居做法：

解决措施：

1.把课标词汇、重点短语印成名条形式，便于学生随时随地记忆；一天一测，一单元一测，一模块一测，增加经典句型的听写以提高学生获取信息的能力；

2.进行听说训练，每周四练一次，隔周上电脑练习一次（已整理出20套专项训练题，目前已用5套）；

3.通过适量阅读，提高学生在语篇和语境中准确、恰当、得体运用语言的能力。

4.按模块巩固基础知识；查漏补缺，分步攻破薄弱环节---语法填空；细化已考点和可考点。

5.按话题整理短文16篇，每周背诵短文一篇、包括其涉及到的相关句型。一篇每周一篇作文，每次面评三分之一；要求学生在写作中运用背诵的经典句型、克服篇章结构和句子结构方面的问题。

6、扎扎实实搞好培优辅差工作，帮助有需要的学生提高英语成绩。

五、理科综合9月学段考

这次考试我们是自己出题，全部是复习过的内容，各科依据考纲把握出题难度，整体来说达到了测试的目的。但由于学生还没有适应三科放在一起考的这种考试模式，时间安排不合理，再有学科间的相互影响，所以考出来的成绩并不理想。

三科总体来说存在的问题：

1、卷面的整洁程度有待提高。

2、答题的规范性需要训练。

3、化学和生物两科都存在着错别字的问题，需要及早改正。

从2011年高考的反馈信息来看，我校的理综不容乐观，三科中哪个单科弱都是致命的缺点。针对我们的学生特点，狠抓基础，特别是一轮复习，不能只是口头上说说，一定要落实到位。怎么落实需要各备课组集体的智慧，大家集思广益才能有效果。

三校联考：

此次考试是二高中和罗外联考试题，以高考要求命题，相对于我们的学生可能增加了难度，这次考试针对我们的学生可信度不高。虽然客观上我们能找到很多理由，但静心想来，从这里我们还是能发现问题的。比如基础知识不扎实，应对高考的能力不足，这都是现阶段要解决的问题。针对这些每个备课组都有相应的计划和措施，并且我们理综老师利用每周晚

6点半到7点半的时间为那些临界生辅导，专门抓吻合率。

六、文科综合一、发现的问题：

1、学生基础知识掌握的不扎实，选择题得分率低，知识的应用能力也不够，成绩不好。

2、尽管文综和各单科基本上都达到了本科目标数，但是，吻合率低，说明跛腿生数目多，目标生盯得不紧，跟踪不够。

3、有些科目各班级成绩有一定差距，说明老师的课堂教学的效果有待提高。

二、以后的做法：

1、关注跛腿生。开办补差班。

2、提高班级的上线率。和班主任多沟通，形成合力。

3、提高课堂效果。各备课组内部多沟通交流，学案教案集体研究，反复推敲，多听课，取

长补短。第四，对今后教学建议

1、班级管理要抓好两个点：

⑴学风建设为重点。班级里的一切活动都要紧紧围绕学习这个中心来开展，一切与学习无关或干扰学习的活动都要暂时停止，尤其是班主任在重大节日、学校里的重大活动如读书节、体育节、元旦节、乃至春节、各类考试前后等等要把握好学生学习的紧张度与松弛度，确保学生有合理的张弛度。另外班主任要抓平时的一些常规管理，但也要适可而止，不要让学生花费太多的精力。

⑵思想教育为突破点。每次的考试始终有学生学习热情高涨，始终有学生丧失信心，始终有学生迷茫困惑，始终有学生焦虑不安，如何使各类学生始终保持持久的学习热情，我觉得考后的教育工作必须重点做好，这不仅仅是班主任的事情，任课老师同样必须引起高度重视。我觉得要做好下列工作：⑴、在班级高调进行12月底深圳一模考前模拟考试的全面总结活动，班主任要让学生总结，任课老师也要让学生总结。⑵、进行个别谈话，了解学生的思想状况、学习状况，把学生中的问题解决在萌芽状态中。⑶、召开好中差学生会议，提要求，明目标。

2、教学工作突出三个研究：

⑴、研究学科知识。就是研究说明、研究考试试卷、研究教材、研究习题，通过研究准确把握复习的方向、复习的深度、复习的广度。

⑵、研究教学工艺。就是研究教后的知识管理，学生的教育方法，学习方法的指导，教学策略等，通过研究提高教学的效率.⑶、研究学生群体。就是研究学生的知识掌握情况，学生的学习状况，学生的思想动态，学生的需求等，从而及时调控复习的策略、复习的进度、复习的速度，提高复习的针对性，使师生同频共振，共同发展。

3、课堂教学要三讲三精：

三讲就是重点突出讲、难点分散讲、方法明确讲；三精就是内容精练、设计精巧、效果精彩；

4、作业布置必须三个凡是：

凡是学生做的作业老师必须先做，凡是发给学生的作业老师必须批改，凡是作业中的错误必须集体纠错。

5、习惯指导要强调三个五：即要让学生做到：“五到”“五心”“五必”：

“五到”：就是上课做到眼到、耳到、心到、脑到、手到；

“五心”：就是课前预习要精心、上课听讲要专心、作业练习要细心、探索钻研要恒心、互帮互学要耐心；

“五必”：就是做到每课必清、有疑必问、有错必纠、考前必理、考后必补。