从身边的事例谈环境保护的重要

第一篇：从身边的事例谈环境保护的重要

从身边的事例谈环境保护的重要

（综合实践课教学设计）

郧西县景阳乡兰滩小学 张大学

目标要求: 1.通过活动使学生了解哪些行为是保护环境，哪些行为是破坏环境。（从水土、林木、白色垃圾说起）

2.通过活动使学生懂得保护环境的重要性，明白保护环境要从我们身边的小事做起，从我做起。

3.体现师生、生生互动，实现自我教育之目的。教学重点：

了解保护环境的好处与破坏环境的危害，懂得怎样保护环境。教育学生从小养成保护环境的良好行为习惯。

教学时间：六课时

第一课时：交流身边环保方面的好的做法和不足之处 教学过程

一、故事导入：以《一个小村庄的故事》为题，讲述一个山清水秀的小村庄，从繁荣到毁灭的经历，原因就是无休止地砍伐引入。（出示白色垃圾和河道污染图片）

二、小组合作交流自己的发现和想法，重点交流自己看到的现象和想到的结果。(生生互动)

三、交流小组讨论成果(师生互动)

四、有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。尤其是水的污染更为突出。水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。中国水资源的分布极其不均匀。中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张。。。

五、进一步交流身边的事例（从身边小事说起）

六、展示交流

小结（从学生的交流谈保护环境的重要性）相关参考资料：

酸雨被人们称之为“空中的死神”，是因为它的PH值小于5.6，雪、雾、霜、露等方式的大气降水也可能成为“酸雨”。它形成的原理是由于工业生产排放出来的二氧化硫等被烟尘中的金属离子催化氧化后，与大气中的水汽结合成为雾状的酸，随雨水降下，充满了硫酸、硝酸、盐酸等酸性物质。

1993年的一项调查表明，整个中欧地区23%的森林叶子凋落严重。酸雨对植物的危害严重。同时，酸雨中的硫酸使土壤更加贫瘠，它融化了土壤中的钙、镁、钾等养分，将它们硫酸化。酸化的土壤更加影响微生物的活性，使土壤失去中和能力。水质也因酸化而影响到鱼类的繁殖，鱼类减少甚至灭绝。当酸雨渗入地下水，水中活化铝、镉、铅、锌、汞等有害金属溶解度增加，威胁人类和其他生物的健康。在加拿大已经有14000个湖泊严重酸化，美国约1000个湖泊酸化，瑞典有14000个湖泊中水生物已不可能生存繁殖，2200个湖泊几乎生物灭绝。

一方面我们在抱怨并承受着酸雨带来的种种危害，一方面我们却丝毫没有停止对大气的空气污染，冒着工业废气的高大烟囱到处可见。大自然的雨水曾被古人比作甘露，滋润大地，带来勃勃生机，而现在，很少有人再徘徊在小雨中去享受这份滋润了，雨水已经太脏了...甚至成为的“空中的死神”。

“温室效应”下的地球

“温室效应”，是人们借用花房温室繁殖花卉、种植农作物的经验而定义的一个名字。太阳通过短波辐射为地球提供热量，地球以长波辐射向外层空间放出热量，这两个过程使地球表面保持基本常定的平均温度。大气中的一些气体，如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，具有对辐射的选择吸收功能，它们近似于透明的让太阳的短波通过大气进入地球，却把地球向外辐射的长波辐射部分吸收。吸收的热量用于再加热大气和地球表面。

现在大气中污染物质的浓度达到了相当严重的程度，二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烃等温室气体，大量排入空气，导致地球的“温室效应”增强，地球升温。在20世纪，地球升温了整整0.7摄氏度。1994年夏季，科威特首都科威特城，8月18日最高气温达到51摄氏度。1992年9月13日是吉尼斯世界记录大全记载下了利比亚沙漠出现的全球有史以来最高气温——58摄氏度。1988年希腊的热浪造成数十人死亡，同年的中国，因热浪而死亡的人数达到700人，数百万人中暑。

并且“温室效应”的可怕后果是全方位的，农业减产、物种变迁、疾病流行。当然还包括海平面上升。计算机模拟实验表明，当地球气温升高2摄氏度，局部地区会明显变暖。增加4摄氏度以上时，万年冰山融化，极地冰层融解，地球的沿海地区将被淹没。创建卫生城市是城市居民为改善自己的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动。创建国家卫生城市活动的开展，将极大地改善城市卫生面貌和形象，提高城市综合管理水平，完善和拓展城市的整体功能。近年来，我省多层次、多形式开展创建工作，在城乡环境整治、农村改水改厕、旅游景区卫生治理等方面取得了突破，受到了广大群众的欢迎。

我省创建工作虽然迈出了可喜的步伐，取得了长足的发展，但与经济发达省份、城市相比，在创建的规模、档次、标准、水平上差距还很大。目前，我省只有黎城县进入了国家卫生镇（县城）的行列，至今还没有一个城市进入国家卫生城市行列。在严峻的形势面前，顺应城市发展规律、加快创建卫生城市步伐是摆在我们面前的一项十分重要而艰巨的战略任务。总的目标要求是：争创国家卫生城市和卫生村镇必须取得突破，即***市、***市、***市、***县、等有条件的市、县、镇要力争进入国家卫生城市、卫生镇（县城）行列。同时，要在全省形成争先赶超的热潮，产生一批省级卫生城市，提高全省整体的创建水平。各级党委、政府一定要增强责任感和紧迫感，按照十六大和十六届三中全会的要求，牢固树立和落实科学发展观，明确目标，突出重点，狠抓落实和提高，下大功夫、花大力气走出一条适合本地实际的创建之路。立足统筹城乡发展，注重整体提升。在抓好创建卫生城市工作的同时，以点带面，城乡联动，拓展新领域、扩大覆盖面，继续深入开展创建国家卫生村镇和省级卫生先进单位的活动。创建卫生村镇，要深入开展农村改水改厕改灶工作，移风易俗，讲究卫生，改变农村地区落后生活方式和卫生习惯，解决“柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、禽畜乱跑”等五乱现象，积极倡导文明、健康、科学的生活方式。各市在全国即将开展的新一轮“国家卫生村”开评时，要争取榜上有名，不能落空。创建卫生先进单位和大型企业工作要进一步巩固成果，提升水平，向卫生先进社区延伸，整合社会资源，创新体制机制，调动社会力量，尽力提供好的条件，努力建设环境优美、欢乐祥和、治安良好的新社区。单位和居民小区内要落实责任制，动员广大群众，使环境整洁，卫生设施完善，道路硬化，路面平整，绿化美化好。

全面普及健康教育，重视公民基础行为习惯的培养，革除陈规陋习，大力倡导健康文明的生活方式，营造积极健康的人文环境。切实将爱国卫生工作纳入法制化的轨道，以法律的形式倡导爱国卫生工作，约束和规范个人行为，赋予爱国卫生工作新的内涵、新的生机和新的活力，推动社会卫生管理实现经常化、规范化、制度化。

第二篇：环境保护事例

环境保护事例

20世纪30年代，在日本一个偏僻的农村小镇里，发生了一件奇怪的事。村上先后有10多人发了疯病，这些人精神紊乱，行动反常，时而大哭，时而大笑，四肢变得僵硬……他们的罹病，给各自的家庭带来了灾难，也引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部门。

当地的警察局和医院派出了调查组，进行了大量的访问调查，检查了这些疯子的身体和血液成分，发现他们身体中所含有的金属锰离子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了疯。

过多的锰离子进入人体，开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无力、行动不便、记忆力衰退，进一步发展使人四肢僵死、精神反常，时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。

那么过多的锰离子又是从何而来的呢？原来，这个小镇的人们常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多人发疯的怪事。

宁夏中冶美利纸业集团董事长刘崇喜的事迹。1985年，大学毕业不久的刘崇喜离开机关办造纸厂，已经扭亏为盈的造纸厂由于污染严重被曝光，勒令整改。在整改时他竟提出“不再向黄河排一滴污水”的豪言壮语，使数千职工大惊失色：投入数千万元建设的污水处理系统，每天光向治污池投放药物就需18万元，他不是要把企业整死吗？刘崇喜却是经过长期调查研究后走的另一条生态治污的路子。他派出500台推土机，推平两万多座沙丘，采用方格麦秸杆治沙植树的方法。他规定职工每人每年必须种500棵树，并身先士卒，率领数千职工，睡在沙坡下，吃在风沙里，一棵一棵种树。用了7年时间，投入 4.8亿元，种树50万亩，修了200多公里路，铺管道筑渠20公里，引黄河水流入林区，修了5个人工湖，使这个年降雨量180毫米蒸发量却高达1900多毫米的大沙漠，出现了绿树连绵的林区、水鸟成群的湖泊！现已建成工业园，树木造纸，污水处理后排到湖里，竟可以直接饮用，用湖水浇灌树林，形成良性循环体系，50万亩林子5年可收回成本。更可贵的是，把腾格里大沙漠整整“劝退”了10公里，造福一方百姓，可谓是经济效益和生态效益得到了双赢，企业成 了

我国西部最大的企业.1998年，当她得知废旧电池对人类有强烈危害时，毅然决定自费回收废旧电池。她用绿色条幅制作了3000面三角旗，写上回收废旧电池的地址以及电话：制作了600个透明的废旧电池回收箱、5万张环保倡议书，到市内各学校发放。还在《新乡日报》上以个人名义发出了题为《不要再糟蹋地球了》的倡议书。从此，田桂荣凭着一个环保志愿者质朴的情感和对环保前前所未有的关注，走街串巷，以每年2分钱的价格回收废旧电池。她还组织了大量环保宣传活动，利用地球日，环境日，节假日开展环保宣传，并通过电视，报纸使更多的 人认识到了废旧电池的危害。五年来，她个人投入9万余元回收65吨废旧电池，使近700万平方米的土地免遭废旧电池污染。

第三篇：中国历史的重要事例（最终版）

历史重要事例：

第一章 点亮中华文明之火——远古时代 黄帝战蚩尤

燧人氏钻木取火

神农尝百草

仓颉造字

尧舜禅让

大禹治水

第二章 灿烂的青铜时代——夏、商、西周 夏启夺权改世袭

夏宫之乱

少康复国

残暴的夏末君王桀

成汤建商

盘庚迁都

传奇的女帅妇好

比干直谏犯纣王

文王渭水访贤

周成王桐叶封弟

周幽王烽火戏诸侯

第三章 群雄争霸·百家争鸣——东周（春秋、战国）

管鲍之交

曹刿论战

假道伐虢

烛之武巧言退秦军

楚庄王一鸣惊人

晏子使楚

孙武练兵

孔子周游列国

勾践卧薪尝胆

孟母三迁

商鞅南门立木

李冰修建都江堰

围魏救赵

蔡桓公讳疾忌医

苏秦合纵、张仪连横

赵武灵王胡服骑射

廉颇负荆请罪

屈原沉江

毛遂自荐

信陵君窃符救赵

荆轲刺秦王

第四章 大一统的千秋霸业——秦朝

强秦吞并六国

修筑万里长城

张良博浪沙行刺

大泽乡起义

项羽破釜沉舟

刘邦进咸阳

鸿门宴

萧何月下追韩信

明修栈道，暗渡陈仓

四面楚歌

第五章 大汉雄风——汉朝（西汉、东汉）

白登之围

飞将军李广

大将军卫青

骠骑将军霍去病

张骞通西域

苏武牧羊

司马迁写《史记》

王昭君出塞

光武中兴

马援老当益壮

班超投笔从戎

张衡和地动仪

蔡伦造纸

“医圣”张仲景

黄巾起义

第六章 分裂动荡的年代——三国、两晋、南北朝

袁绍除宦官

巧施连环计

煮酒论英雄

官渡之战

三顾茅庐

火烧赤壁

神医华佗

文姬归汉

火烧连营

七擒孟获

马谡失街亭

三国归晋

闻鸡起舞的祖逖

书圣王羲之

淝水之战

陶渊明归隐田园

第七章 盛大景象——隋，唐，五代

赵绰依法判案

隋炀帝游江都

瓦岗军开仓分粮

李渊建唐

玄武门之变

一代诤臣魏征

玄奘天竺取经

文成公主远嫁吐蕃

药王孙思邈

女皇武则天

初唐四杰

诗仙李白戏权贵

狂草双璧一颠张醉素

茶圣陆羽

画圣吴道子

诗圣杜甫

安史之乱

颜真卿刚直不屈

郭子仪单骑会回纥

刘禹锡和柳宗元

韩愈反对迎佛骨

黄巢起义

李存勖建后唐

周世宗壮志未酬

第八章 诸强对峙——辽、宋、西夏、金

黄袍加身的宋太祖

杯酒释兵权

杨无敌血战雁门关

执掌辽国的萧太后

李元吴建西夏

毕升与活字印刷术

改革文风的欧阳修

铁面无私的包青天

王安石变法

司马光与《资治通鉴》

“出人头地”的苏轼

方腊起义

金太祖完颜阿骨打

靖康之变

韩世忠抗击金兵

精忠报国的岳飞

女词人李清照

爱国诗人陆游

宋末名臣文天祥

陆秀夫负帝投海

第九章 泱泱大国——元朝

一代天骄成吉思汗

忽必烈建元

郭守敬编订《授时历》

纺织家黄道婆

海外来客马可·波罗

关汉卿与《窦娥冤》

情意绵绵的《西厢记》

红巾军起义

第十章 极端皇权专制——明朝

建立明朝的朱元璋

传奇军师刘基

靖难之役

明成祖迁都北京

郑和下西洋

仁宣之治

土木之变

于谦保卫北京

海瑞惩恶少

抗倭名将戚继光

张居正辅政

李闯王进北京

第十一章 代王朝的兴衰——清朝

努尔哈赤建后金

吴三桂引清兵入关

郑成功收复台湾

康熙帝智擒鳌拜

三藩之乱

乾隆六下江南

红楼一梦

虎门销烟

太平天国

火烧圆明园

慈禧太后垂帘听政

洋务运动

中日甲午战争

百日维新

义和团运动

武昌起义

第四篇：从具体事例谈对小学生心理健康教育的方法

教学事例：

开学不久发现有两位学生逃避值日。我找到两位同学，了解他们不值日的原因，知道是因为家长来接不让值日。仔细分析知道原因是这两位同学是被老人娇宠着的留守儿童。

据统计，我班三十四位同学有二十一个属于留守儿童，虽然其它同学不至于不值日，但却有大部分孩子自理能力差，依赖性较强，性格比较倔，同时对自己 又缺乏自信，这是典型的留守儿童的性格特点。对此，我设计了一个“我能行”的班级活动，旨在培养学生的自理能力，增加他们的自信。

首先我与所有学生被接送的家长联系，了解其家庭详细住址，问清楚附近有没有高年级的哥哥姐姐同路，我向这些家长指出，有些孩子确实没有接送的必要。

接下来我开了一堂班会课，在黑板上贴上了一张大大的表格，表格里有很多选项，如：我能自己回家；我会洗碗；我能扫地„„我让学生们选择自己会做的事情的序号，给予学生表扬与肯定，有些学生因为会做的事情很多而感到自豪。而有些学生则微微低下头，有些不好意思。我特别表扬了自理能力较好的汤玉同学，这时我告诉同学们说：“她之所以那么棒并不是天生的，而是自己努力学习的，你们要想做到，也能学会！”有了我的鼓励学生们再仔细对照表格，有的同学说：“我可以学习洗碗。”有的同学说：“我可以学习自己洗衣服。”我说：“谁愿意来挑战？”结果全班同学都说愿意。我表扬了学生们高涨的学习热情，再出示了一张表格，这次很简单，就让学生们自己选一样不会做的填在表格里让他们在一周的时候内尽力完成。同时鼓励他们对自己大声地说：“我能行！”

有了目标是好事，可是如果目标太难或不能完成，不仅不能增加他们的信心相反还会让学生们更加不敢前行，于是我再联系了学生们的家长，对他们说这是我布置的家作，希望家长们不要代为完成，但可以在旁边于困难处加以指导。

一周之后，我仔细询问了他们的学习成果，结果发现三十四位同学都完成了预期的目标，当然这是因为我订制的目标都不高。在班会课上，我给每个学生都进行了奖励，同时鼓励他们再接再励，争取学会更多。这次他们又开始新的挑战了！

一个学期下来，班上大部分孩子的自理能力确实有所提高，也有家长向我反应刚开始很不放心，可是后来看着他们的成长心里着实高兴。

经验：

多年的班主任工作，让我明白学生人格的成长比学习成绩的提高更加重要，所以对于学生健康习惯的养成及心理健康的辅导尤其重要，总结工作实践，认为有四点应该做到：

1、平等交谈

无论是什么问题在解决之前一定要了解清楚情况才好对症下药，就怕不分青红皂地批评学生，那样就无法开展工作。如上述事例中如果我不详细了解他们为什么不值日，而只是在班会课上批评他们，那就会是我的失败。

2、趣味活动

低年级的学生对于言教不太能接受，可是对于游戏、竞赛等有趣的活动却十分感兴趣，所以在教学中我会采用多种形式的活动。比如在饮食教育中采用知识抢答的方式、安全用水用电采用情景模拟的方式、团结教育采用游戏的方式等等。上述事例中我也采用了挑战的活动来提高他们的兴趣。

3、实际行动

如果没有实际行动那所有的一切都是空谈，需要注意的是在学生参与活动的过程中，需要适当地监督和指导，这可以联系家长很好完成。

4、中肯评价

学习成果有好有坏，成长速度有快有慢，教师或者家长都应该适时地给予学生评价，不

一定全是表扬与肯定，那样学生会有不切实际的沾沾自喜，而应该中肯，由于孩子较小，所以语言可以温柔、委婉，让他觉得你是在帮他，这样效果会更好。

不足：

在教学工作中，会遇到很多问题，自己的工作也会有很多的不足：不能做到因材施教；健康教育是个漫长的过程，后续工作做得不够到位；家长思想工作开展得不到位；容易犯冲动急躁的毛病；对学生心理变化情况了解不到位„„

望自己能改正，并不断进步！

第五篇：环境保护是重要民生问题

环境保护是重要民生问题

党的十七大以来，党中央、国务院把环境保护作为惠及当代、造福子孙的重大战略和民生问题，给予了高度重视。胡锦涛总书记强调，环境保护工作，要着眼于人民喝上干净的水、呼吸清洁的空气、吃上放心的食物，在良好的环境中生产生活。前不久，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在中国环境宏观战略研究座谈会上明确提出，环境保护是发展问题，也是民生问题。把环境保护作为重要的民生问题，深刻揭示出环境保护的本质内涵和最终目标，是以人为本执政理念的具体体现。

强调环境保护是重要民生问题，首先在于环境保护是惠及全体人民的伟大事业。

环境是人的生存之本、发展之基。“民生”一词始见于《左传•宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮”。在中国传统社会中，民生一般是指百姓的基本生计。孙中山先生则将之上升为“主义”，认为“民生就是人民的生活——社会的生存，国民的生计，群众的生命。”

环境作为人民群众生活的基本条件和社会生产的基本要素，对人的影响在总体上来说具有同一性和无差别性。地不分东西南北，人无论老幼贫富，环境是人民群众基本生存状态的底线，拥有了良好的生态环境，才能保障人民群众基本的生存状态。环境保护得好，全体公民受益；环境遭到破坏，整个社会遭殃。

保障民生离不开环境保护，改善民生也离不开环境保护。环境的状况和质量，直接影响着人们的生存状态，左右着社会的发展水平，并最终决定着国家和民族的兴衰成败。

立足于社会全面发展和文明不断进步的高度，仅仅满足人们最基本的生存状态还远远不够，更要保障人民群众基本的发展机会和发展能力，不断提高人民群众的生活质量。即在维护人民群众的生存条件和能力的基础上，还要不断全面提高人民群众的生活水平，为社会成员创造基本的发展机会和发展前景，并为全体社会成员提供使生活质量得以全面提升的福利。要实现上述目标，环境依然是不可或缺的基本要素。拥有了良好的生态环境，人民群众的生存和发展才能获得更加广阔的空间，才能在物质水平不断改善和提高的同时，充分享受到生活质量的改善，感受到精神的愉悦和满足，从而跨入更高、更良好的生活境界。

强调环境保护是重要民生问题，是基于对当前环境形势的准确判断和深刻认识。

发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在我国快速发展的20多年中集中出现。呈现出结构型、复合型、压缩型特点的环境问题积聚和暴发出来，严峻的环境形势已影响了广大人民群众的生存、发展和幸福指数的提高。

环境污染威胁着人民群众的生命与健康。生命与健康，是人民的最基本权利。民生问题随着不同社会阶段而呈现出不同的重点，人们对于民生的认识也在不断深化。20多年前，还处于加快解决温饱问题、摆脱贫穷落后阶段的我国，环境问题并没有进入民生视野；而20多年后，随着环境问题的不断显现，以及对环境污染给生命健康造成严重威胁的深刻认识，环境问题已与就业、教育、医疗、住房等问题一样，成为一个重要的民生问题。2007年年底，国家统计局海南调查总队对800户家庭开展群众最关心、最直接、最现实利益问题的专项抽样调查显示，80％以上公众认同环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39％的公众认为环境污染给本人和家人健康造成了很大影响或较大影响。近段时间连续发生的环境污染事件，一次又一次地向社会发出了强烈的警告。湖南省浏阳市镉污染事件已出具的有效检测结果显示，2888人中尿镉超标509人。山东省临沂市一家化工厂趁汛期偷排化工废水污染南涑河流域，有毒废水威胁流域内50万群众的生产生活。陕西省凤翔县发生铅污染事件，数百名儿童检测出体内铅超标。在环境污染和生态破坏对生命与健康造成的巨大伤害中，人们深刻认识到，环境保护就是民生问题。

环境污染影响着人民群众的生存与发展。生存与发展，是民生的现实需要。环境污染对人的生存与发展带来了巨大制约，而良好的环境优化了人的生存环境和发展条件。几年前淮河岸边村民跪求治污的一幕至今仍令人记忆犹新。当国家调查组来到淮河流域了解污染情况时，一个70多岁的老渔民跪在了面前。污染团下泄，使他全家贷款养的两万多斤鱼遭到灭顶之灾，血本无归，倾家荡产。“今后咱们还能养鱼吗？真的不能了，政府得找个工作，给大伙一口饭啊。”蘸满了泪水的话语道出对于生存的焦虑。长期以来，一些地方不惜以牺牲环境为代价换取经济增长，企图通过高污染、高耗能的增长方式解决生存与发展问题。然而，残酷的现实带来了沉重的教训，环境污染不仅从根本上危害了人民群众的生存条件，使他们丧失了基本生产要素，也制约了区域经济的可持续发展，使其陷入污染与贫穷循环的怪圈。在传统的粗放型发展方式与资源环境之间尖锐冲突产生的强烈痛楚中，人们逐渐认识到，环境保护就是民生问题。

环境污染危害着社会稳定与人民幸福。社会稳定与生活幸福，是民生的根本目标。环境因素和环境质量是构成人民生活幸福和社会稳定的基本要素，环境污染是对稳定与幸福的巨大危害，良好的环境则是维护稳定和追求幸福的重要条件。在高消耗、重污染的传统经济增长模式下，虽然一些地区的经济得到快速发展，但严重的环境污染却使人们为健康和未来忧心忡忡。“中国公众环保民生指数”报告显示，公众对环保的关注越来越集中到环境污染对人体健康和生活质量的影响，认为环境问题严重威胁到生活质量的改善和人的全面发展。2007年5月太湖蓝藻的暴发，更让人们深刻意识到，仅有经济的增长，并不能真正给人民群众带来长远的富裕和生活幸福。而环境问题也由此在2008年全国“两会”召开前夕的调查中，成为公众聚焦的重大民生问题之一。频繁发生的环境污染事故和由此引发的群体性纠纷，影响了社会稳定，从而破坏了人民群众的幸福生活。失去了环境保障，就丧失了生活和发展的稳定，而没有了稳定的生活和发展，幸福就沦为海市蜃楼。在环境污染与稳定幸福生活之间矛盾凸显的鲜明反差中，人们逐渐认识到，环境保护就是民生问题。

环境保护部部长周生贤指出，随着经济社会的发展和生活水平的提高，人民对环境问题越来越关注，对环境质量的需求越来越高，满怀许多新期盼。探索中国特色环保新道路，必须坚持以人为本，加快解决关系民生的环境问题。通过积极主动的工作，把应对金融危机条件下的八项措施和全国环保工作会议确定的十项任务落实好、完成好，推动环保问题的解决，就是保障、维护和发展人民群众的环境权益，就是为探索中国特色环保新道路发挥一份力量，做出应有贡献。

强调环境保护是重要民生问题，还因为环境保护不仅是经济问题、发展问题，更是一个政治问题。

党的执政宗旨，就是全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，就是要更好地实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。环境问题直接关系着作为公民最根本权利的生存权，环境污染的“负外部性”直接威胁着公众健康乃至生命。这无疑是重大的政治问题，它关系到社会的长治久安，关系到政府的公信力，关系到国家的前途和民族的前景。当前，改革和发展进入关键时期，同时也是社会矛盾的高发期。环境污染已成为导致社会不公、诱发矛盾冲突的重要隐患，处理不好将严重影响社会稳定、削弱政府权威和公信力、抵消改革开放和经济社会建设取得的成果。对于这一问题，各级党委、政府必须高度重视，保持清醒认识，以最广大人民利益为环境保护工作的出发点和落脚点，关爱最广大人民的生命健康，服务最广大人民，解决最广大人民最关心、最直接、最现实的环境问题，满足人民群众不断增长的环境质量需要。

环境保护是一个重要的民生问题，不仅被历史和现实发展中的无数事实所证明，日益成为全社会的共识，成为摆在我们面前的重大课题。只有从源头控制和解决环境问题，才能有效地保障和改善民生，为全面解决民生问题打下坚实的基础。

在执政理念上，必须处理好治理污染与保障民生的关系。坚持以人为本，执政为民。将环境保护作为保障与改善民生的重要内容和紧迫需要。坚持预防为主、防治结合，集中力量先行解决人民群众反映迫切的饮用水污染、空气污染、噪声污染及土壤污染等现实环境问题，将加强环境保护，解决人民群众最关心、最直接的突出环境问题作为重要任务。要以污染减排为抓手，将确保饮水安全作为重中之重的首要任务，保障人民群众的生存和生活环境权益不受损害。

在发展思路上，必须处理好财富增长与改善民生的关系。贯彻落实科学发展观，转变发展方式，推动全面协调可持续发展，实现环境与经济的统筹协调。要致力于经济发展方式转变和产业结构调整，大力推动发展绿色经济，积极探索建设资源节约型、环境友好型社会，努力建设生态文明，通过建立和巩固有利于环境保护的生产和生活体系，促进社会财富的有效积累，实现民生改善。

在服务社会上，必须处理好维护权益与发展民生的关系。要正确行使国家赋予各级地方政府管理社会公共事务的权力，通过科学规划与决策，合理有效地配置环境资源，将环境作为人民群众共同拥有的财富，确保广大人民群众能够依法享受环境资源及其带来的福利。要全力加强环境保护监督管理和执法，支持环保部门依法行政，坚决打击环境违法行为，保障人民群众的环境权益；依靠最广大人民，尊重人民群众的主体地位，充分发挥人民群众的创造性和主动性，建立健全公众参与的体制与机制，推动公众参与环境保护不断深入，使广大人民群众能充分享受到改革开放和发展带来的成果，在优美的环境中生产生活，实现人的全面发展。

环境保护是落实科学发展观、着力改善民生、构建和谐社会的重要内涵，抓不好环境保护，改善民生就无从谈起。发展经济，改善民生，就要正确处理人与自然环境的关系，既满足当代人的需要，又不对后代人构成危害，建立起既不断提高人们的生活质量和水平，又符合生态规律的生产方式和生活方式，从而构建有利于环境保护的社会制度和发展形态。

环境就是财富。保护环境就是保障民生，改善环境就是改善民生。