第一篇：山城区实验小学普法依法治理工作汇报
山城区实验小学
普法依法治理工作汇报
2006年进入第五个五年普法阶段以来，为了巩固和发展我校“四五”普法成果，进一步提高全校师生员工法律素质和法制观念，促进我校依法治教工作的开展，我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，为维护社会稳定，促进我校各项事业健康、协调的发展，创造了良好的法制环境。我校多次被市依法治市工作领导小组办公室评为“法制教育先进集体”，被区委、区政府评为“普法依法治理先进单位”和“综合治理先进单位”，2006年被山城区依法治区办公室确定为“青少年法制宣传教育基地”；2008年4月被评为市依法治校示范单位。
一、建立组织，明确目标，提高认识，认真做好普法依法治理的组织工作
（一）建立“五五”普法依法治理组织机构。“五五”普法之初，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、大队部、总务处、工会等部门同志为成员的普法依法治理领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以大队部、教导处为主体，以班主任、政治教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法、司部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
（二）明确“五五”普法依法治理目标。学校从成立之初，就一直坚持“依法治校、依法治教”的原则，把法制教育同理想、道德及爱国主义、集体主义、社会主义教育视为同等重要的环节。我校根据全区“五五”普法规划和依法治区的工作目标，我们认真制定了我校“五五”普法规划和
年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》•、•《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。同时，我校还在每学期开学之初制定法制教育工作计划，并聘任辖区内春雷派出所高斌副所长及警员孙永志担任学校的法制副校长及法制辅导员，将预防未成年人犯罪的教育列为重中之重，深入开展工作。
（三）学法普法形成共识。学校是教书育人的场所，也是社会的组成部分。多年来，我校始终把法制教育放在学校工作的首位，儿童是祖国的未来，是二十一世纪的主人，他们身上肩负着祖国对他们的殷切希望，要让他们成才首先还得先成人。小学生更需要学校教师的教育与帮助。为此，我们实验小学的教师们首先加强了自我法制教育的学习，成立了普法学习领导小组，优选出普法骨干教师授课，配备了法制教育读本，明确了“依法治教”的重要性，认真贯彻国家的教育方针，充分尊重未成年学生的受教育权，不任意体罚和变相体罚学生，对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育及社会生活指导和青春期教育。同时，学校与派出所、法律服务所、社区居委会取得联系，建立联系制度，聘请热心教育、有声望的社会有识之士，定期听取学校工作普法依法治理工作汇报。
二、重视隐性教育，注重工作实效，开展特色法制教育活动
我校十分重视普法依法治理工作，充分加强学校—家庭—社会三结合的法制宣传教育网络建设、共同抓好在校学生的法制教育，形成全社会齐抓共管的机制。我们不仅有定期对学生进行法制教育，更多的是在学生和家长中开展诸多的活动，让学生家长亲自参与进来以真正受到保护和学会自我保护。
（一）形式多样，利用有效载体，对学生进行法制教育。
1、以开展制作“法制教育手抄报”活动为主导，形式多样对学生进行
法制宣传教育。为进一步加强我校的学生法制教育，维护未成年人的合法权益，我校长期在全校学生中开展制作“法制教育手抄报”活动。活动中，学校二到六年级的学生，自己搜集资料，编辑制作。内容以法律宣传为主要内容，手抄报版面虽小，但内容相当丰富，所列举事例易懂、易记、易普及。并让每个学生把制作好的手抄报带回家让家长阅读，促进各位家长在关注自己孩子成长的同时，受到一次良好的普法教育。同时，为了增强学生参与制作的积极性，学校还定期开展“法制教育手抄报”评比活动，挑选出优秀的作品在学校的法制宣传栏和每个班级的墙外的小橱窗上进行展览。现在，小小的“法制手抄报”已经成为学生最为喜爱的法制读物。学校在普及法制教育活动中，注重抓特色，强化教育效果，以寓教于乐的方式广泛开展形式多样的法制教育活动。
2、坚持通过校“红领巾广播站”对学生进行普法教育。06年3月我校的“红领巾广播站”成立以来，每周三下午第二节下课后是我校“红领巾广播站”的播出时间。其中有一个固定的法制栏目《小小执法台》，学生可以听到小品、相声或是法律小故事、普法知识竞猜等生动多样的内容向同学们进行法制宣传，有时我们还会请校外的法制辅导员来我们的“红领巾广播站”开展法制讲座，教会同学们学会自我保护、自我防范，受到同学们和家长的好评。除了特色栏目之外，每天都会有10分钟固定的“法制专栏”，播音员通过讲述发生在同学们身边的鲜活的法律小故事，既简单又深刻地对学生进行法制教育。
3、校少先队每定期开展法制专题教育活动。一是学校定于每年的4月为“法制宣传月”。在“法制宣传月”中大队部会开展多种的教育活动，例如，在“法制宣传栏”中出一期关于“两法一例”的专刊。有时是张贴教育图片，有时是列举案例，让同学们通过这个窗口了解更多的犯罪事实，明辨是非。学校各中队也会利用黑板报把自己通过听民警的法制讲座、看老师出的法制教育专刊的感想以黑板报的形式出出来，并进行评比。在出黑板报的过程中，各中队的同学认识到了法律规定自己所拥有的权利、犯罪的危害性及预防犯罪的必要性，使同学们进一步增强了法律意识。除此，我们还在学生中开展了“做守法合格小公民”的绘画比赛，在班级也开展了普法主题中队会，都取得了很好的效果。二是2006年
月，我校与市交警一大队共同组织的“交通安全从小抓活动”。全校师生参加了这项有意义的活动，学生学会了交通规则，还到路口宣传交通知识，同时，还学习掌握了多种不安全事故的应急措施，增强了自我保护的能力。我校在本次活动中涌现出了不少“平安小卫士”。三是2006年12月，我校再次推进新修订的《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的施行，结合学生的实际情况在全校开展了“我做文明小学生”艺术节活动。学生通过参加“学习新规范中队画、中队手抄报”的评比及征文比赛，了解了新修订的《规范》和《守则》的内容，从而规范了自己在平日学习和生活中的一言一行。通过参加“我做文明小学生——征文评比”，学生记录下了发生在自己身边的不文明的行为，并在评比的过程中审视自己的言行，从而努力争做一名文明的小学生。
（二）建立“家长普法学校”及“青少年普法活动基地”着重抓好学生家长的法制教育。成立“家长普法学校”和家长委员会。是为了进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局，提高学生、家长法律意识，为青少年营造健康的成长环境的一项新举措。我校利用“家长普法学校”为学生家长定期举办法制讲座、开展“家长接待日”、“带法回家”等形式多样的活动，同时，每月召开会议、每月出一期“家长园地”专栏，宣传普及法律知识、教给家长培育孩子的原则和方法、提高家长的法律素质，形成学校教育与家庭教育的合力，为学生健康成长提供保障。学校给家长提供好的经验，也提醒家长注意保护孩子的合法权益，做好内家长的法制教育工作。为了能更好得了解学生和家长真正掌握了多少法律，我校还经常组织同学和家长们参加法律知识竞赛。或是做笔试的试卷，或是进行口头的抢答，有时还以家庭为单位开展法律常识竞赛。总之，形式多种多样，广大学生家长和队员们乐于学法，更能分辨是非对错，还会用法律来保卫自己了。不光是在校内，我们也会在社区街道的橱窗中针对家庭普法教育出刊，让我们的家长也能从中了解到相关的法律法规，让法制教育延伸到社区和家庭，从而构建出“学校、社会、家庭三为一体”的普法教育网络。
每学期，都会邀请法制副校长或辅导员利用“青少年普法活动基地”为学生进行关于《未成年人保护法》、《未成年人保护条例》和《预防
未成年人犯罪法》等法制教育和安全教育。通过学习，同学们增强了辨别是非和自我保护的能力，也更加体会到了遵纪守法的重要性。开学初，我们也特别强调学生对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，并且我校根据学生的实际情况，制定出了“实验小学„十要‟、„十不准‟”，这些都成为了学生在校的行为准则。
（三）结合社区法制教育活动，使学校普法依法治理工作延伸到社会。2005年3月，春雷派出所和我校成立了普法学校。普法学校成立以来，多次聘请民警到学校为同学们作报告、组织学生参观预防未成年人犯罪图片展览，并且在社区宣传栏中加强法制宣传的力度，给青少年成长创造了良好的环境。实验小学少先中队的“义宣服务队”发挥了优势。“义宣服务队”主要是由实验小学四、五年级八个班的学生负责。他们主要在社区内的“红领巾路上”做法律宣传，向小区内的路人宣传各项法律法规，为共同建设和谐小区做出了自己的贡献。同时，为了推进普法教育工作，更好地在社区内调动学生及家长对于法制学习的热情，我们利用了学校宽敞的“红领巾影院”，定期开展“社区影院”活动，在课外活动时间为家长免费放映法制教育影片，通过观看影片对家长进行法制教育。
三、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自
己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，提高了法制教育的渗透性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著，我校多次被评为综合治理先进单位。
(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。有一段时间，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治校工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。
实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生员工守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。今后，我校还会一如既往，认真学习好、贯彻好“两法一例”，为学生的学习、生活创造一个更好的法制环境，使我校的普法依法治理工作迈上一个新台阶。
山城区实验小学 2008年6月
第二篇：普法依法治理工作汇报
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普法依法治理工作汇报
来
坚持法制教育与实践并重努力提高依法治县工作水平
普法依法治理工作是促进经济快速发展，推进社会文明进步的根本保障和重要手段。为此，几年来，县委、县政府紧紧围绕发展县域经济这个中心，始终坚持以深化普法提高全民法律素质为基础，以基层行业部门三项治理为重点，以严格行政执法为核心，广泛、脚踏实地地开展普法依法治理工作。通过坚持不懈的努力，我县的普法依法治理工作一步一个新台阶，不仅极大地增强了广大人民群众的法律意识，提高了各级行政机关工作人员依法行政和依法决策工作水平，而且也有力地推动了全县各项事业的法制化进程。下面，按照这次会议的安排，把我县的普法依法治理工作经验和作法向与会的各位1
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领导、同志们做以介绍。
一、以普法教育为基础，坚持不懈地抓好法制教育，努力提高群众法律素质
实施依法治县，必须提高全民的法律素质。法律常识的普及和教育是提高全民法律素质的重要途径。我县是一个经济上欠发达的农业县份，全县人口74万，幅员面积4673平方公里。人多地广、社情复杂的实际，给全县普法加强法制教育工作提出了严峻的挑战，对此，我们的主要作法是：
第一，坚持集中教育常抓不懈，一以贯之。针对普法教育战线长、层次多、内容广、要求高、组织难等特点，联系我县是农业大县，农村普法对象占90%的实际，在普法工作中，我县采取“三集中”（集中领导精力、集中学习时间、集中骨干力量）的方法，每年都利用农闲时间集中县、乡、村三级干部，以依法治县领导小组办2
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公室为具体实施部门，组织律师和法律专家对普法骨干集中力量进行培训，开展普法工作。几年来，共培训普法骨干3000多名。每次集中培训教育，我们都以农村工作、生活实际和农民最为关心的问题为主要内容，进行针对性较强的培训教育。通过开展这些实用内容的培训，保证了农村普法对象学法来得了、坐得住、学得懂、记得牢、用得上，使全县农村真正有了一支懂法队伍，解决了农村一系列实际问题，控制了民转刑案件的发生，促进了农村经济和社会治安的全面好转。
第二，围绕“五个落实”，认真抓好普法工作。一是组织落实。党的十五大提出“依法治国”，建设社会主义法治国家的方略，并将其纲领和奋斗目标写进了宪法。这表明，我国社会主义法制化进程已经进入了快车道。为此，根据普法依法治县工作需要，在原有工作基础上，我们进一步健全了县、乡两级法制建设领导工作机构。首先，县里成立了由县委、县政府主要领导为组长和副组长的依法治县领导小组，并制定了例会制度，每月定期召开会议，听取依法治县工作汇报，及时解决工作中出现的新情况，新问题，总结推广好的经验和作法。各乡镇也都按照县里要求，建立健全组织，定期例会，及时向县里汇报工作情况。这样就使普法工作在全县形成了层层有组织，层层有领导，上下齐抓共管的良好局面。二是学法制度落实。全3
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县制定并落实了县、乡两级党委每季度进行一次中心学习组学法，县直行政事业单位周末下午学法，工商企业岗前班后学法，三年级以上学生每月一次学法等制度，这些普法制度的制定和实施，有力地督促了各级组织和人员的学法积极性，促进了普法工作的开展。三是重点普法教育对象落实。在整个普法教育中，我们在狠抓执法人员，企业厂长经理，青少年学生这三个重点对象教育的同时，把副科级以上领导干部作为重中之重，采取分期轮训，请法学教授举办讲座，开展法律知识考试等手段，加强对领导干部的普法教育。近期，按照县委的统一安排，由县委组织部、县委宣传部、县司法局联合下发了《关于“四五”普法期间加强领导干部学法用法工作的意见》，对领导干部学法用法工作作了明确细致地规定和要求，有力地规范了领导干部学法用法工作，带动了全县依法行政工作的开展。四是抓好辅导教师的落实。为了提高普法教育质量，县里组建了法制教育讲师团，以县政府法律顾问为主。同时，各乡镇、各单位也都配备了相应的普法辅导讲解员，深入农村、机关、学校开展法律知识专题讲座，深受广大群众欢迎，取得了一定的社会效应。五是参加学习人数落实。每次组织培训，我们都按照计划要求，严格抓好参加学习人数的落实。通过采取以上五项措施抓普法宣传教育工作，不仅普遍提高了全县人民的法律知识水平，也为快速推进依法治县进程奠定了坚实的基础。
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二、以实行部门执法责任制为有效途径，全面推进公正司法和依法行政
一是全面推行行政执法责任制。自1996年，我县就把实行部门执法责任制作为深化依法治县的一个重要措施，本着有利于国家法律法规正确执行，有利于监督执法权力，有利于严格执法、依法办事，有利于规范执法行为的原则，通过采取明确执法主体，提出执法要求，落实执法责任，建立健全奖惩机制等措施，在全县具有执法主体资格的单位实行执法责任制。这个思路确定后，我们采取领导抓，抓领导，一级抓一级，一级负责一级的原则，组织各级执法部门完善执法程序，整顿执法队伍，健全内部考核办法，落实监督制约机制，对整个执法工作进行全面规范。经过几年的实践，执法工作中存在的主体不清，责任不明，有利的争，无利的推，徇情枉法，乱施处罚的现象得到了有效遏制，执法环境得到初步改善，执法责任制初见成效。但在实践中，我们又感到，乡镇各执法站所与上级主管部门在执法监督中存在“断层”和监督不力问题。于是，县里又及时提出了实行执法责任制要横到边，纵到底，向乡镇执法单位延伸的办法，切实解决“断层”现象，在各乡镇也全面推行了执法责任制。二是认真理顺执法权限。按照法律法规的规定，我们进一步理顺了县直各部门与各乡镇执法机构的关系，重新界定了县直和各乡镇执法单位的权5
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限，做到了不失职，不越权，严格认真执法。三是狠抓了执法队伍整顿和执法人员培训工作。几年来，我县每年都要开展1－2次大规模的行政执法人员培训工作。尤其是2000年，针对恢复县制以来我县行政执法队伍中遗留下来的各种问题，县委、县政府组织相关部门一一进行了排查，最后确定了以培训、考试、考核、发证为突破口，先后分三期集中对全县1100名持有《行政执法证》的人员进行了清理整顿。最后，经统一闭卷考试，仅对706人保留了执法资格，对其余资格不合格或考试不及格的394人取消了执法资格。通过这次清理整顿，不仅肃清了我县行政执法队伍，也使我县行政执法队伍建设又上一个新台阶。通过采取这些措施，彻底解决了执法监督“断层”问题，使执法责任制上下吻合，全方位动作，全面理顺了部门与部门之间，执法主体与执法相对人之间，部门内部各执法单位之间的责、权、利关系，有效地规范了执法人员的行为，改善了执法环境，增强了执法队伍建设力度，提高了执法部门办事效率，使全县执法工作逐步向着规范化、法制化方向迈进。
三、以行业依法治理为支柱，以专项治理为补充，把依法治理落实到各层面
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第一，努力抓好各行业的依法治理工作。实行依法治县以来，我们把狠抓行业依法治理作为依法治县的又一重要环节，着力狠抓了农业、教育、卫生、水电、交通、城建等行业的依法治理工作。在农业方面，坚持以减轻农民不合理负担为主要内容，依照农民负担条例，依法建立了一整套农民负担总量控制，定量限额，规范管理，取之有度，用之合理的管理体制，通过依法治理，农村法制化建设进程不断加快，呈现出一派安定繁荣的大好局面。如，我县新万发镇新农村连续14年无刑事案件发生，没发现一起法轮功人员修练事件，最近被确定为全省民主法制示范村。在教育系统，认真开展了依法治校，依法治教工作。各级各类学校认真贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与学校工作相关的法律法规，依法建立了教育教学各方面管理制度。县教委针对教师体罚、变相体罚学生，加重学生学习负担，学校向学生乱收费的现象，专门成立法制科，依法坚持开展经常性治理工作，并把学校收费向社会公开，接受社会各界的监督，使依法治理工作落到实处，得到广大人民群众的认可。
第二，认真开展各项专项整治活动。按照突出问题集中治，普遍问题综合治，重点、难点问题专项治的思路，近年来，按照上级部署，我县围绕县委、县政府的中心工作，组织开展了多次专项7
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整治活动。一是围绕稳定市场，平抑物价、维护正常经济秩序工作，依照市场管理、价格管理等法律法规，组织工商、物价、技术监督、医药卫生等执法部门，开展各类经常性地打击假冒伪劣专项治理活动。自1996年以来，共开展集中打假12次，公开销毁假冒伪劣商品价值近300万元，捣毁了土炼油窝点，依法制裁了各种生产、销售假冒伪劣商品行为，保护了广大消费者合法权益；二是开展税收专项治理，依法从严从重打击各类偷、抗、欠税行为，尽量减少了税款流失的漏洞。三是狠抓社会治安综合治理。通过采取制定规范，分解目标，落实责任，推行社会治安目标管理责任制和一票否决制等措施，使社会治安综合治理工作要求具体，管理规范，形成了群防群治，齐抓共管的新格局。
总之，依法治理的实践使我们体会到，普法和依法治县的过程，不仅是不断提高广大干部群众法律意识，转变政府行政管理手段，改进领导方式的过程，也是富民强县，发展经济，践行“三个代表”的过程。目前，遇事找法，办事说法，解决问题依法，维护自身权益靠法已经成为扶余广大人民群众解决问题的一个主要方式。
各位领导，同志们，我县在依法治理，依法治县中做了8
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一些工作，也取得了初步成效，但离依法治国，建设社会主义法治国家方略的要求还相距甚远，我们愿借这次会议的东风，认真学习典型经验，把典型的先进作法取为我用，以此促进我县普法依法治理工作再上一个新台阶。来
第三篇：普法依法治理工作汇报
坚持法制教育与实践并重努力提高依法治县工作水平
普法依法治理工作是促进经济快速发展，推进社会文明进步的根本保障和重要手段。为此，几年来，县委、县政府紧紧围绕发展县域经济这个中心，始终坚持以深化普法提高全民法律素质为基础，以基层行业部门三项治理为重点，以严格行政执法为核心，广泛、脚踏实地地开展普法依法治理工作。通过坚持不懈的努力，我县的普法依法治理工作一步一个新台阶，不仅极大地增强了广大人民群众的法律意识，提高了各级行政机关工作人员依法行政和依法决策工作水平，而且也有力地推动了全县各项事业的法制化进程。下面，按照这次会议的安排，把我县的普法依法治理工作经验和作法向与会的各位领导、同志们做以介绍。
一、以普法教育为基础，坚持不懈地抓好法制教育，努力提高群众法律素质
实施依法治县，必须提高全民的法律素质。法律常识的普及和教育是提高全民法律素质的重要途径。我县是一个经济上欠发达的农业县份，全县人口74万，幅员面积4673平方公里。人多地广、社情复杂的实际，给全县普法加强法制教育工作提出了严峻的挑战，对此，我们的主要作法是：
第一，坚持集中教育常抓不懈，一以贯之。针对普法教育战线长、层次多、内容广、要求高、组织难等特点，联系我县是农业大县，农村普法对象占90%的实际，在普法工作中，我县采取“三集中”（集中领导精力、集中学习时间、集中骨干力量）的方法，每年都利用农闲时间集中县、乡、村三级干部，以依法治县领导小组办公室为具体实施部门，组织律师和法律专家对普法骨干集中力量进行培训，开展普法工作。几年来，共培训普法骨干3000多名。每次集中培训教育，我们都以农村工作、生活实际和农民最为关心的问题为主要内容，进行针对性较强的培训教育。通过开展这些实用内容的培训，保证了农村普法对象学法来得了、坐得住、学得懂、记得牢、用得上，使全县农村真正有了一支懂法队伍，解决了农村一系列实际问题，控制了民转刑案件的发生，促进了农村经济和社会治安的全面好转。
第二，围绕“五个落实”，认真抓好普法工作。一是组织落实。党的十五大提出“依法治国”，建设社会主义法治国家的方略，并将其纲领和奋斗目标写进了宪法。这表明，我国社会主义法制化进程已经进入了快车道。为此，根据普法依法治县工作需要，在原有工作基础上，我们进一步健全了县、乡两级法制建设领导工作机构。首先，县里成立了由县委、县政府主要领导为组长和副组长的依法治县领导小组，并制定了例会制度，每月定期召开会议，听取依法治县工作汇报，及时解决工作中出现的新情况，新问题，总结推广好的经验和作法。各乡镇也都按照县里要求，建立健全组织，定期例会，及时向县里汇报工作情况。这样就使普法工作在全县形成了层层有组织，层层有领导，上下齐抓共管的良好局面。二是学法制度落实。全县制定并落实了县、乡两级党委每季度进行一次中心学习组学法，县直行政事业单位周末下午学法，工商企业岗前班后学法，三年级以上学生每月一次学法等制度，这些普法制度的制定和实施，有力地督促了各级组织和人员的学法积极性，促进了普法工作的开展。三是重点普法教育对象落实。在整个普法教育中，我们在狠抓执法人员，企业厂长经理，青少年学生这三个重点对象教育的同时，把副科级以上领导干部作为重中之重，采取分期轮训，请法学教授举办讲座，开展法律知识考试等手段，加强对领导干部的普法教育。近期，按照县委的统一安排，由县委组织部、县委宣传部、县司法局联合下发了《关于“四五”普法期间加强领导干部学法用法工作的意见》，对领导干部学法用法工作作了明确细致地规定和要求，有力地规范了领导干部学法用法工作，带动了全县依法行政工作的开展。四是抓好辅导教师的落实。为了提高普法教育质量，县里组建了法制教育讲师团，以县政府法律顾问为主。同时，各乡镇、各单位也都配备了相应的普法辅导讲解员，深入农村、机关、学校开展法律知识专题讲座，深受广大群众欢迎，取得了一定的社会效应。五是参加学习人数落实。每次组织培训，我们都按照计划要求，严格抓好参加学习人数的落实。通过采取以上五项措施抓普法宣传教育工作，不仅普遍提高了全县人民的法律知识水平，也为快速推进依法治县进程奠定了坚实的基础。
二、以实行部门执法责任制为有效途径，全面推进公正司法和依法行政
一是全面推行行政执法责任制。自1996年，我县就把实行部门执法责任制作为深化依法治县的一个重要措施，本着有利于国家法律法规正确执行，有利于监督执法权力，有利于严格执法、依法办事，有利于规范执法行为的原则，通过采取明确执法主体，提出执法要求，落实执法责任，建立健全奖惩机制等措施，在全县具有执法主体资格的单位实行执法责任制。这个思路确定后，我们采取领导抓，抓领导，一级抓一级，一级负责一级的原则，组织各级执法部门完善执法程序，整顿执法队伍，健全内部考核办法，落实监督制约机制，对整个执法工作进行全面规范。经过几年的实践，执法工作中存在的主体不清，责任不明，有利的争，无利的推，徇情枉法，乱施处罚的现象得到了有效遏制，执法环境得到初步改善，执法责任制初见成效。但在实践中，我们又感到，乡镇各执法站所与上级主管部门在执法监督中存在“断层”和监督不力问题。于是，县里又及时提出了实行执法责任制要横到边，纵到底，向乡镇执法单位延伸的办法，切实解决“断层”现象，在各乡镇也全面推行了执法责任制。二是认真理顺执法权限。按照法律法规的规定，我们进一步理顺了县直各部门与各乡镇执法机构的关系，重新界定了县直和各乡镇执法单位的权限，做到了不失职，不越权，严格认真执法。三是狠抓了执
第四篇：普法依法治理工作汇报材料
着力创新突出重点
努力推进全县普法依法治理工作再上新台阶
尊敬的各位领导、各位主任、同志们：
大家好!
按照会议安排，我把**今年的普法依法治理工作的初步打算及正在抓落实的工作，向在座各位作个汇报，我简单的准备了一下，不妥之处敬请陈主任及座各位同仁批评指导。
2011年是实施“六五”普法的第二个年头，也是全面实施“六五”普法规划的关键之年，因为明年就要开展中期检查，所以做好今年的工作至关重要。应该说，我县对做好2012年的工作来讲，是高度重视，精心安排，狠抓落实的，并且到目前为止已经取得了一定的效果。主要体现在，顺利召开了“五五”普法总结表彰暨“六五”普法启动大会，对一年来的普法依法治理工作作了全面的安排部署。总的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大和十七届五、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实全国和省、市、县政法工作会议精神。围绕县委、县政府中心工作，着力服务于“********”这一主基调，突出学习宣传宪法，深入学习中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，弘扬社会主义法治精神，扎实推进依法治理工作，为促进经济社会科学发展、服务保障改善民生、维护社会和谐稳定、推进“法治**”建设营造良好的法治环境，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
概括起来将重点做好以下几个方面的工作：
（一）强化组织领导，健全责任机制，努力构建“大普法”工作格局。把建立“大普法”工作格局摆在重要位置，继续纳入“六五”普法的重要工作日程，切实把思想统一到建立完善党委领导、人大监督、政府组织实施、政协支持、各部门齐抓共管和全社会广泛参与的“大普法”-1-
工作格局上来，切实做到将普法依法治理工作职责落实，措施落实、任务落实。
（二）创新工作举措，搭建宣教载体，全面提升法制宣传教育工作水平。要利用“12.4”全国法制日等重要日期，加强以宪法为主的重要法律法规的宣传教育；加强对有利于保持经济稳定增长的法律法规宣传，全面加大对落实科学发展观相关法律法规的宣传力度；加大对劳动就业、社会保障、教育、医疗、安全生产和食品安全等关乎民生方面的法律法规宣传力度，引导群众依法表达利益诉求、化解矛盾纠纷。突出公职人员、领导干部及青少年法制宣传教育这两个重中之重，努力夯实基础，创新载体，确保取得新的更大的成效。
（三）坚持分类指导，突出普法重点，全面提高“法律八进”活动效果。深入推进“法律进机关”活动，努力提高领导干部和公务员依法管理和服务社会的水平。重点是在各级领导干部、公职人员中推行《公职人员学法用法考核手册》制度，切实把手册的征订、发放及使用工作作为一项重要的常规工作，推进各级领导干部、公职人员的学法用法常态化；深入推进“法律进乡村”和“法律进社区”活动，努力促进基层民主政治建设。重点是在在推进基层普法依法治理结对帮扶工作中，加强基层普法“八个一”（每个乡镇设一个法制辅导站、每个村（社区）建立一个法律图书角、一个法制宣传教育场所（夜校）、一个永久性法制宣传栏、聘请一名法律顾问，每个农民（居民）家庭培养一名法律明白人、有一本《遵义市农村村民法律实用手册》或《遵义市社区居民法律实用手册》，每年对农村（社区）“两委”干部、党员、村民小组长普遍轮训一次）建设；深入推进“法律进学校”活动，努力提高青少年学生法律素质。重点是创新载体，灵活形式，突出实效抓好学校青少年法制教育。目前有个设想是今年在青少年中开展一次大型法制宣传教育活动，掀起青少年法制宣传教育的高潮。继续抓好抓实学校法制宣传教育的“四落实”（师资、教材、课时、计划），努力提高青少年学生法律素质。深入
推进“法律进单位”活动，努力提高法制宣传社会化程度。重点是积极引导各类单位组织切实履行法制宣传教育责任，结合工作实际，利用各种阵地和资源开展法制宣传教育；深入推进“法律进企业”，努力提高企业依法经营水平。重点是充分利用企业职工学校、企业宣传园地、举办短期培训班、专题辅导、法制讲座等形式，开展有针对性的法制宣传教育，引导企业员工依法参与企业民主管理，依法维护自身合法权益；深入开展“法律进军营”活动，不断提升“法律拥军”的水平。重点是积极为部队提供法律咨询，法律协助，为部队解决和地方有关联的涉法问题，不断提升“法律拥军”的水平；深入开展“法律进监所”活动，努力促进罪犯和劳教人员的教育转化。重点是结合监所实际情况，深入开展法律进监所活动，促进罪犯和劳教人员的教育转化，为他们早日回归社会，做一个懂法、守法、崇尚法律、尊重法律的合格公民打下良好的基础。
（四）明确创建目标，注重典型引导，不断深化依法治理工作。坚持以“法治**”创建活动为重点，结合实际，开拓思路，统筹规划，稳妥推进。不断深化农村、社区、学校、企业普法依法治理工作，大力开展法治乡（镇）、法治企业、法治村和法治学校等创建工作，继续开展“民主法治示范村”、“民主法治示范社区”、“民主法治示范企业”、“民主法治示范学校”的创建活动，促进法治建设工作深入开展。
（五）坚持点面结合，强化基层基础，全面做好“六五”普法依法治理常规工作。充分发挥普法办的职能优势，加强对普法依法治理工作的检查、监督和指导。按照“六五”普法规划和县人大决议的要求全面落实，大力开展各种普法活动，建立健全工作制度，规范日常工作档案，努力强化基层基础，全面完成市、县两级交办的各项临时工作任务，按时按质完成市普法办的月考核工作任，确保各项工作取得预期成效。我的汇报就这些，谢谢大家!
第五篇：普法依法治理工作汇报
普法依法治理工作汇报汇报
加强法制文化建设发挥阵地作用
尊敬的各位领导，各位同仁：
今天我要汇报的材料是【加强法制文化建设发挥阵地作用】，普法工作自开展以来，在20多年的实践积累与工作落实中，全民法律意识普遍上升，普法依法治理工作已经取得今非昔比的良好效果，法律效应已经全面融入到党的事业和人民群众的生产生活中来，使得人们对法制意识、法制观念、法治思想、法律价值取向等有了不同成都的变化和了解。但由于地域文化、人格品质、物质条件、文化素质等问题有所差距，普法工作产生的效力有所不同，在部分地区普法效果明显偏低，为了弥补这一问题的缺陷，在“六五”普法工作中，着力发挥法制文化建设的作用，利用形形色色的法制文化活动作为着力点，全面促进普法工作扎实开展，由于法制文化没有局限性，更能有效的适合区域民俗文化及生产生活的特点，使它成为了普法工作的核心动力，成为了地区对于法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式及行为方式，成为了普法依法治理工作的灵魂和源泉，更成为了法治社会的精神支柱和内在动力。要实现依法行政、依法维权、依法办事的目的，离不开法制文化的支撑，然而想要全面、细致的达到普法的效果，只有在基层单位加强法治文化的建设，才能为依法治国、建设社会主义法制国家、建设和谐社
会提供有力的保障。
作为“六五”普法的一个基层单位，铁中管理区一直致力于创新工作方法，扎实有效的推动普法工作的完成落实。通过多年的深入了解及研究，我管理区依法治理工作小组针对区域内居民进行了综合评价：
1、文化水平低，法律学习成效较低。管理区常驻居民主要为50-70年代的中老年人，文化素质普遍偏低，平均文化水平在初中阶段。
2、人情关系重，法律意识淡薄。居民之间如果出现法律问题，往往由于人情关系经常忽视法律，通过私人关系解决问题，然而就是因为这种关系处理问题往往不能妥善解决，因而引发更加深入的矛盾。
3、行为散漫，普法难度大。管理区辖内居民主要以农业生产所得为主要经济生活来源，土地的管理完全根据自己的时间而定，长而久之使得居民行为松散，对于教条似的普法学习没有耐心，缺乏约束力。
针对上述情况特点，我管理区依法治理工作小组以“六五”普法法治文化建设为着力点，开拓思路，勇于创新，在原有系统普法工作的基础上，改变用过去积极宣传普法的方式，结合“五五”普法经验，开展形式多样的法治文化建设活动。
一、利用管理区现有300平方娱乐小广场，将《垦区条
例》、《合同法》、《土地法》、《公民权益保障法》、《交通法》等法律法规，利用图文、问答形式树立标语牌，每月一期，用简单易懂的方式把与职工群众息息相关的法律法规展现在职工群众面前，营造普法环境，创建法律学习氛围。这种做法不但能够吸引各年龄段的群众关注相关法律知识，通俗易懂的理解和运用法律法规，还能让人们能够在休闲娱乐的同时学习到与自己息息相关的法律常识，更重要的是有效的利用职工群众的闲暇时间进行普法宣传，不约束时间，随时玩，随时学，做到玩中带学、学中有乐、乐中有益。
二、在开展普法小广场的基础上，我法治小组将原有的系统法律宣传活动，融入到法制文化当中，利用普法小广场为新的法制文化阵地，逐渐的取消原有的法制课堂，在更加良好的、更加优雅、更加有氛围的环境中普及法律知识，通过观看广场中的图版、标语一边学习法律知识，一边理解，这样能够将普法工作扎实的推进、落实，有效的推动了“六五”普法的宣传与开展。
普法宣传开展以来，法律知识已经在职工群众心中根深蒂固，大家对于法律的重要性和实用性有了很深的认识，但是这只能代表大家已经知道法律的用处，并不能真正意义上的懂法用法，铁中管理区依法治理工作小组利用建设法治文化广场为契机，让职工群众在生活娱乐中每天耳濡目染，慢慢渗透理解，将法律知识及效力融入到每个职工群众的心
中，真正做到“知法懂法”。
以上是我管理区普法依法工作治理小组的点滴做法，工作上虽然有了一点成效，但还有很多的不足，希望各位领导及同仁能够及时指正，方便我们在今后的工作中继续进步，将普法依法治理工作更好的向前推进。
普法依法治理工作小组2012-7-19
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