学校文化建设的典型经验和成功做法

第一篇：学校文化建设的典型经验和成功做法

学校文化建设的典型经验和成功做法

成功学校与落后学校的区别，最根本的是学校的文化差异。每一所成功学校文化的形成与发展，都有其历史发展的渊源，都有其存在的理由。

学校的物质存在、环境视觉与文本呈现并非就是整个的文化。文化真正关注的是这所学校的成员对待物质、环境和文本的态度与方式，以及它们之所以形成与稳定存在的精神与价值观。

下面两所学校，都是正在变革中的学校。之所以选择这两所学校为成功案例，因为我一直认为，学校的真正变革始于学校文化的驱动，学校文化左右着学校发展的全过程和全方面。（崔允漷，周文叶.学校文化建设：一种专业的视角《教育发展研究》）

1．莱州市双语学校：一所创新学校的创新文化建设实践

山东省莱州市双语学校是一所创新型学校，其学校的主流文化标志是以“创新文化”为特征的，“自主”、“合作”、“创新”、“个性”、“多元”五个基本要素构成了创新文化的子文化。

该校文化建设的途径符合学校实际，在继承传统文化的基础上，与社会和教育变革建立了联系。不管是学校的发展目标和办学理念，还是其教师文化、学生文化、组织文化、制度文化、行为文化等始终彰显出自己学校的一种伟大精神力量，都始终以学校创新文化为统领，努力体现“人的发展”这一价值观。学校的各种管理与措施都是为师生发展服务的，在该校学生的发展、教师的发展和学校的发展是统一的。为师生发展创造的环境和平台，真切地成了学校发展的内在动力和重要资源。在这所学校里，广大师生收获的是“尊严、宽容和幸福”。

下面笔者较为详细地介绍一下莱州市双语学校的创新文化。

① 自主文化——创新文化生成的摇篮

一所学校必须寻找到一条适合于自身发展特点的路径。而探寻的过程，就是自主发展的过程，也就是学校自主文化生发与积淀的过程。

自主文化首先体现于学校发展路径选择与决策的自主性。该校发展路径包涵以下四方面内容：首先是学校发展目标的确立。“育优生，做名师，创名校”是学校的管理总目标。在这样的目标引领下，学校才会努力锻造名师，用名师带动教师的整体成长，靠优师培育优生，用优生成就名校。其次是学校发展理念的确定。该校办学理念是“特色立校、民主治校、科研兴校、质量强效”，其中“特色立校”讲的是做什么事，“民主治校”谈的是由谁来做，“科研兴校”明确了怎样去做，“质量强效”设定了做到什么程度，这样的理念就勾画出了一个比较具体而清晰的发展方向。第三是学校发展特色，唯有特色才能打造品牌。该校办学特色是双语、艺术、科技。第四是学校发展模式。从办学模式讲，该校是走读与寄宿并存的九年一贯制学校，从管理模式上讲，实行级部负责制，从班级管理模式上讲，践行“自教互管”，从教学模式上讲，建立了“小组合作”学习模式。如此，可以看到一个学校独特而客观的发展轨迹，学校文化自主文化由此生发、扩展、传递、延续，辐射到学校的每一位师生，并激发了个体对自主发展地渴望与探寻。

②合作文化——创新文化依赖的有效载体

合作文化是在持续不断的合作行为中渐渐形成的。合作需要有共同的目标取向，在达成目标的过程中需要有情感的支持，其情感的源动力来自对组织的认同感、归属感和责任感。该校每年设立的名师博客、名师讲坛等交流平台，让老师们畅所欲言、尽展风采，打造出一批具有独特教育思想和教育智慧的名师群体，并带动教师的整体发展。近几年，该校的“班主任协会”、“教师专业发展志愿者协会”、“博客联谊会”、“小课题研究会”等各种民间组织纷纷成立，他们在小范围内，围绕更集中的主题，与更适合的人员进行更频繁地切磋，这反映了老师们的一种更加强烈的合作需要，也是学校合作文化发展的象征。③ 创新文化——文化创新的灵魂所在

该校创新文化的形成，是伴随着学校不断进行创新的过程中而形成的。该校的创新工作主要表现在三个方面：一是开展系统性创新。该校从建校起，就从战略发展的角度构建了学校“十大创新体系”，从思想、制度、管理、文化到学校教育教学的方方面面，进行了全方位的创新实践。二是在继承的基础上创新。即对原有地深化、提升或扩展。例如该校的课堂教学研究，经历了从目标教学研究到自主创新课堂一直到现在的自主合作课堂，就是一个在原有基础上不断创新的过程。三是原创性的创新。就是打破常规，走别人未走过的路，即产生新的生发点。如生命道德的研究与实践，该校提出的“教学的基本单位不是班级而是小组”，这些都是全新的对教育教学行为与观念等方面的尝试。

④ 个性文化——创新文化品牌的独有价值

个性文化的构建，首先源自于组织自身独特的发展轨迹。该校在发展中，无论是办学思想、发展理念，还是学校发展模式、学校的组织管理，从不趋同，坚持自己的个性发展。坚持走自己的路已经成为该校的不懈追求和行为特征。大到学校的一个重大决策，小到一项活动的开展，大家都会定位到与众不同上。无论哪个职能部门，在开展工作的时候，都会把独特的创意、计划和方法作为工作的重点，在工作中展示其鲜明的个性特征。

个性文化的形成，还得益于组织对个性价值的肯定和挖掘。学校提出“个性教育群体化，群体教育个性化”的教育理念，培养和发展教师的个性，来促进对具有鲜明个性的学生的培养。同时包容教师的性格弱点，发挥每个人的独特价值。在此基础上，学校把培养部门和班级的个性作为重点，在工作中发现、扶植，促进组织之间的个性地形成和发展。

⑤ 多元文化——创新思想与行为百花齐放

多元文化实际上是个性文化的衍生产品。强调个性文化，就必须兼容并包教育思想与行为的多元化。为此，该校一直致力于以下两个方面的工作。

一是致力于鼓励多元文化的存在与发展。比如，倡导级部、职能部门、教研组和班级创建自己的特色文化。当这些文化拥有自己的核心理念、独特的内涵并在工作中产生独特影响时就会获得学校的认可。二是致力于将各种思想与行为都整合到创新学校建设和培养创新型人才的组织目标之下。以级部管理为例，由于各级部都有自己的特色文化，所以管理方式也明显不同，出现了情感型、周密型、效率型和民主型等各具特色的管理模式。但是，都需要服从学校既定的组织目标，使学校各方面的工作呈现百花齐放而又殊途同归的局面。

2．善形一生：滕州市姜屯中学善文化教育的追求

山东省滕州市姜屯中学依托学校地处古滕国腹地，是孟子性善论思想的最早实践地，至今民风淳朴、善风犹存这一属地文化的主脉，提出了挖掘善文化的内涵，以“培育善人，弘扬善学”为学校核心价值观，开展、实施善文化教育的构想。

学校提炼出“真而善、善而美”的校风；“以学定教、严谨善诱”的教风；学风是“勤学善思、自主互动”；校训是“日行一善、善形一生”。在该校对校训的诠释中，有这样一段文字“每天至少做一件好事，并持之以恒，不仅如此，还要将善德善行表现出来，让善的光辉照亮他人，温暖社会。”这一理念，正是这一校训所体现出来的该校善文化教育的最终追求。同时，学校将课程与教学改革、学校管理创新与师生发展等；学校物质、制度、行为、组织等文化巧妙地进行了整合提炼。从而营造了一所传统文化与现代文化、善文化与多种文化有机交融、互相推动发展的学校文化建设典型。

如何让“善”的教育在校园里广泛推行，让“善”的美德在师生心中得以生长，让“善”的品行在师生身上充分展现呢？姜屯中学在追“善”于源、深挖“善”根、存“善”于心、以“善”育人等活动基础上，大力营造浓厚的“善”文化氛围，使师生时时处处受到熏陶，受到感染和激励。具体包括以下几项措施，现简单介绍一下：

①让墙壁说“善”话

在走廊的墙壁上悬挂了介绍滕国历史的挂图以及以“善”文化为主题的图片，在门厅的两侧撰写了《孟子·滕文公》文章，在教学楼侧面雕刻了一面“百体百善”书法墙等，让校园里的每一处风景都沐浴着美而善的气息，供师生们随时浏览，时时诵读，细细品味。

②赋楼房以“善”名

给校园教学楼、实验楼、办公楼等主体建筑及主干道起了一个能够反映“善”文化特点的名字，如知善楼、行善楼、本善楼、立善楼、乐善楼、崇善楼、至善楼、扬善楼等等，使师生望楼生义，远而敬之，近而观之，观而从之。

③标“善”念于校园

在校园的醒目处，比如宣传栏上，走廊旁，草坪边，科学设计标识出一些浓缩的体现“善”文化教育的核心理念，诸如“存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学”、“继承善的传统、推行善的教育、弘扬善的文化、实践善的真义”等标语，建设了善文化专题教育长廊，让充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，使校园真正变成了师生们学习文化、养成道德、提升思想的“善园”。

④授“善”学入课堂

“善”的培养应体现在日常的学科教学中，把课堂作为善文化培养的主渠道。学校提出了课堂善文化构建的目标，具体的讲，就是 “构建善育、善动的课程；炼就善待、善教、善诱的教师；培育善学、善思、善取、善为、善创的学生”。讲授“善”的知识、倡导“善”的观念、传播“善”的文化，在全校的课堂教学中，已蔚然成风。

开设校本课程，是善文化教育入课堂的又一主要形式。从学生领到校本教材《善文化教育读本》起，意味着我校的校本课程中，又增添了善文化的全新内容，实现了善文化以一门课程的姿态进入学生学习生活的目标，也为学生进一步学习善文化奠定了基础。

⑥ 以活动育“善”品

学校着力实施“日行一善”养成教育，开展了一系列行之有效的教育实践活动。比如，学校推行了“为善日记”。学生的“为善日记”详细记录着自己“日行一善”的每一个细节。认真翻阅每一本“为善日记”，任何人都不能不承认，在学生稚嫩的言行背后，跳动的是一颗充满善念的心。举办善文化艺术节。该校的学生，只要谈起善文化艺术节，都兴奋不已，艺术节上特色鲜明的活动，为每一位学生都提供了展示自我的平台，各种手工制作、每份调查报告、每篇观察日记、每幅书画作品，都凝聚了学生的智慧，都展示着学生的追求。该校班主任陈长梅老师说，学生们至今难忘的，是在整个活动过程中，同学之间的团结协作，与人为善，是在活动中体现的善思、善行，是在对自己的展示中获得的成功体验以及战胜自我的信心。善文化艺术节，已经成为贯穿学生学校生活的品牌活动，激励着每一名学生不断地发掘自己，完善自己。培养出一支弘扬善文化的小志愿者队伍。善文化不能局限于学校，要使之深入家庭，融入社会，让所有人感受善文化的魅力，以提高民众的整体素质，学生是最好的使者。姜屯中学倡导“善在学校，善在家庭，善在社会”的思想，让学生成为善文化传播的使者，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区”的社会效应。

另外，学校的一些常规活动也注重把善文化纳入进去。国旗下讲话、召开善文化主题班会、评选为善小标兵、开展“善文化”故事征集活动、从善故事演讲比赛、收集善言善语相互交流、举行善文化手抄报展览、举办“善在我心中”征文等等，这些活动，激发了学生的行善激情。每班设立一张“日行一善”授星榜，将学生的善行进行表彰，以激励其进一步的向善行为。

⑦开展教师为善活动。学校把培养教师的知善、行善、扬善等意识和行为作为开展善文化教育的基本着力点，在教师中开展了相应的活动，包括评选教师为善之星、成立善文化研究会并设立了省级研究课题、召开善文化研讨会、举办善文化教育经验交流会等，以挖掘、传承、弘扬善文化为己任，做学生的表率，全面提升了教师的师德水平，促进了善文化教育的有效实施。

这样，师生在正常的生活学习中，接受了“善”的教育，渗透了“善”的思想，提升了“善”的品德，实践了“善”的真义。

第二篇：典型经验做法

县政府办集中整治影响发展环境的干部作风突出问题

活动典型经验情况汇报

县政府办公室作为县政府的综合协调机构、参谋服务部门和承上启下的枢纽，承担着参与政务、管理事务、组织协调等重要职责。今年以来，我办按照县集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动总体部署，扎实开展活动，在确保各项规定动作不折不扣落实的基础上，结合政府工作自身特点，开拓思维，大胆创新，探索了一系列自选动作，取得了明显成效。现将具体情况梳理如下：

典型作法一，十分注重学习成效，积极组织开展各种形之有效地学习活动。

“整治”活动开展以来，我办始终要求全办干部积极参与、认真学习。一是将每周一下午定为固定学习时间，对“整治”活动一系列文件组织认真学习，切实提高全办干部思想认识。二是围绕“三个基地一个中心”建设，结合办公室政务服务职责，引导全办干部职工认真学习县主要领导在党代会、三级干部大会、“三个基地一个中心”建设动员大会、百大项目推进会、人大会等讲话和会议精神。三是针对与办公室密切相关的信访、接待礼仪、媒体素养、文秘等工作进行专题学习，邀请相关职能部门负责人或由办公室相关班子 成员讲课，提高全办干部职工的整体素质。值得一提的是，我办还邀请到省政府办公厅会议处邱处长、市政府办公厅副主任匡建军前来授课，使办公室的会务组织水平和文字综合能力得到进一步提升。

典型作法二，拓宽信息报送渠道，多层面反映办公室整治动态和成果。

我办在有序推进“整治”活动的同时，切实加大信息报送力度，及时上报工作动态，及时反映活动成果。半年来，我办共向外报送信息16条，其中向永修政务网报送的11条全部予以采用。在做好县级层面信息报送的基础上，我办进一步拓宽信息报送渠道，积极向市政府办公厅网站和市政府政务信息报送，目前，已上报“整治”信息4条，并在网络版予以采用，得到了市政府办公厅领导的充分肯定。

典型作法三，拓宽服务工作范围，在为群众解难事、办实事方面取得实效。

“听民意、促民生、解民忧”一直是我办工作奉行的宗旨。今年我办结对帮扶涂埠镇南洲村，为确保帮扶工作取得成效，我办张华、杜杰两位同志经常下村指导帮扶挂点村发展经济，深入群众家中了解民情，并及时做好民情家访日记，得到了挂点村群众的一致好评。在做好挂点村民情家访工作的同时，我办拓宽服务工作范围，对到县政府上访和诉求的困难群众，也纳入服务工作对象，上门了解实情，积极 寻求解决办法，有效化解信访问题，树立政府在群众中的良好形象。如艾城镇艾城村民邱焱娥是一个从事非法营运电动三轮车的重复访户，我办将其作为民情家访对象，多次上门入户，了解思想动态，做好思想工作，并主动和相关部门沟通和联系，在办公室的多方努力和帮助下，邱焱娥主动放弃了非法营运行为，在县城开了一家理发店，目前生活平稳安定，并对我办给予她个人及家庭的帮助表示感激。

典型作法四，广开渠道征求意见，广泛听取合理建议。除了发放征求意见表征求意见外，我办采取走出去和请进来相结合方式，多渠道广泛征求部门和群众的意见和建议。一是采取走出去的方式，县政府办公室班子成员分片负责，带领办公室干部到主动上门到有关部门征求对本办学风、作风和政风方面的意见。二是采取请进来的方式，邀请人大代表、政协委员、工商界代表、县监察部门代表到办公室召开座谈会，真心实意面对面的征求意见。

典型作法五，用好用活政府一楼电子显示屏，推动“整治”活动高效运转。

县政府办公室因材制宜，充分利用政府大楼LED电子显示屏，及时将自我剖析材料、个人公开承诺、整改方案等进行滚动播放，同时积极创新工作载体，对办公室公文办理流程、公文办结情况、招商引资进度、日常考勤等工作进展情况及相关工作制度进行滚屏公布，予以通报，主动推进服务 水平，既提高了政府工作的透明度，塑造了机关效能的良好新形象，也为各项工作推进发挥了明显的督促作用。

典型作法六，积极创新工作举措，严格落实整改措施。针对收集的意见，我办高度重视，积极创新思路，制定务实有效的措施，认真加以整改，已取得明显成效。主要表现在以下几个方面：（1）变被动接访为主动查访。在完善《县政府办公室群众来访接访制度》，建立健全每日群众来访接访的基础上，在每周六和周日两天，打电话到各乡镇和部门，摸排信访苗头，并及时将信息反馈给分管县领导和相关部门，早作预案，早做准备，尽早将信访苗头控制在萌芽状态。（2）文件办理由一年一汇总到一周一汇总。为进一步办文效率，在原有的公文办理制度上进一步细化，明确了每个环节的办理时限，对每个环节全程跟踪，并于每周五对本周的文件办理情况进行汇总，包括已发文数量，县领导待签文件数量等，并及时将文件办理进展情况和乡镇、部门通报。截止目前，已编发文件办理通报10期，公文办结率一直保持100%，得到了县政府和县直部门的一致认可。（3）各科室每周上报工作周报表。为加强沟通联系，及时掌握情况，总结经验，解决问题，不折不扣地完成县委、政府中心工作，推动“整治”活动扎实有序开展，办公室制定作周报表制度，规定每周五必须向办公室汇报当周工作完成情况，并形成书面材料向办公室主要领导汇报 如果说办公室“整治”活动是一个大花园，那么办公室创新的特色做法则是大花园里的奇葩。下一步，我办将在县“整治”活动领导小组的带领下，继续做好规定动作，积极创新自选内容，不断提高服务水平，为全面建设“三个基地一个中心”贡献力量。

第三篇：思想政治工作典型经验做法

思想政治工作典型经验做法

思想政治工作典型经验做法

构建“四个一”机制 发挥思想优势打造企业核心竞争力

**公路建设总公司是**市交通运输局直属单位，经过多年的持续发展，公司现有职工470人。公司组织机构健全，管理制度精细，人员配置合理，企业文化丰富。近年来，以公路、桥梁、隧道工程和市政公用工程施工为主业，不断加大长跑机械设备的投资力度，形成了以进口设备为龙头，国内先进品牌设备相配套的系列化配置体系。目前，公司共拥有务类大型机械设备二百多台套，设备总资产约2亿元。经过多年的不懈努力，公司已逐步发展成为综合实力强、辐射范围广、业绩优良、信誉卓著的国有大型龙头施工企业，施工能力居尖河北省公路建设行业前列。所承揽工程遍及**等地，先后承建了**等一大批国家、省、市重点工程，施工业绩达200余项，累计完成产值近94亿元，工程质量深受业主方好评，合同履约率、工程合格率达到100%，优良率95%以上。

人是事业发展的关键因素。作为一个公路施工企业，公司90%的职工长年奋战在工地一线，野外条件艰苦，工作强度压力大，工地生活单调乏味，长期远离家庭，容易产生各种各样的矛盾、迷茫、焦虑、恐慌等问题，存在不稳定因素。针对这一实际情况，公司以尊重人、理解人、关心人、激励人、塑造人为出发点，通过公司党政领导，各分公司分管领导、书记，各个施工项目部设置的思想政治工作联络员的三级组织体系建设，把思想政治工作同创先争优活动、基层党组织建设、企业文化建设“四位一体”紧密结合，不断创新体制机制和方式方法，努力造就一支心齐气顺、业务一流、爱岗敬业、团结高效的公路施工建设队伍，为总公司经济效益和社会效益双丰收提供强大的精神动力和智力支撑，取得了明显成效。采取的主要做法是：

一、牢牢把握“三个原则”

（一）以人为本，关爱职工的原则。把尊重职工的人格，关爱职工发展，关心职工生活作为着眼点，通过不断加强思想政治工作，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，为完成中心工作，提供思想政治保证。

（二）贴近实际，因需施教的原则。坚持把思想政治教育与解决实际问题相结合、与制度规范相结合，想职工之所想，急职工之所急，帮职工之所需，将思想政治工作内容渗透到为干部职工办实事、解难题之中，营造以企为家的主人翁责任感，确保针对性和实效性。

（三）总体推进，重点突出的原则。统筹兼顾，点面结合。对重点人员、重点群体，进行重点教育引导、重点心理辅导、重点解释促导，通过积极健康、耐心细致的工作，大力提高广大干部职工的思想道德素质和技术业务水平。

二、努力构建“四个一”机制

全面实施教育引导、心理疏导、精神促导的“四个一”工作机制，充分发挥思想政治工作润滑剂、推动器的作用，激发了广大干部职工的工作积极性和主动性。

（一）搭建一个职工学习教育的平台

1.全力实施“人才培养工程”，打造“学习型”企业。我公司始终将职工政治素质及业务技能教育作为一项基础性工作来抓，在营造环境、政策支持等方面创造条件，提供平台。一是出台实施了职工继续教育奖励办法和职工晋升职称及考取资格证书奖励办法，通过报销学习费用、给予一次性奖金等奖励形式，调动了全体职工的学习积极性。同时，在每年都利用施工冬闲的时间，对公司安全管理、财务审计、材料设备、项目管理等各个不同层面的人员进行教育培训，每年都组织各种形式的职工培训20余次，全公司职工培训率达85%以上。二是在公司内部和各个施工项目部都设置单独的图书室，购置了一批专业书籍和相关知识报刊，方便职工在施工空闲之余充电学习，相互交流，丰富业余生活。今年，公司专门与交通部公路科研院积极联系，针对在其主办的国家级核心期刊《公路交通科技》开辟专栏达成协议，为广大职工发表论文提供了极好机会。

2.弘扬正气、解放思想，对标定位发挥典型示范带动教育。一是在项目一线开展“传、帮、带”活动。通过“结对子”、“一对一”的方式，明确对接人员、对接内容、对接目标，以师带徒、以老带新、以新帮老，通过互动式传帮带，使广大干部职工在业务上相互提高，在思想上加强沟通。尤其是各级党员，发挥了骨干作用和模范带头作用，以身作则，言行一致，在一对一工作中达到了以心交心，以情换情，帮学相长，共同进步的目的，职工凝聚力明显增强。二是全面开展“对标定位”活动，通过单位对标邢台路桥，职工对标先进典型，准确剖析自己存在不足、差距，找准原因，理清发展思路，确定奋斗目标，通过不断的树立标杆、追赶标杆、超越标杆，营造出人人学习先进，事事勇争一流的工作作风。总公司结合自身工作特点，从公司整体出发，全方位、多角度地发掘职工身边的“交通之星”，真正把此次推荐评选活动落到了实处。自3月份以来，共推荐上报了蒋亮等9位先进典型，其中蒋亮、周国永、刘志、张海龙等同志被评为局级交通之星，蒋亮同志还被市局评为“季星”。在开展向“交通之星”学习活动中，总公司利用内刊网站、短信资讯平台、宣传栏等载体，加大宣传力度，同时积极组织干部职工学习“交通之星”的先进事迹，真正起到了全面学习、全面提高的作用。形成了对标定位、比学赶超的浓厚氛围，使之成为独具特色的企业文化的一项重要举措。

这些举措的出台得到了广大干部职工的一致拥护，极大地鼓舞了全处干部职工参与学习深造，提高个人技术能力的积极性，同时也为公司发掘人才、储备人才、建立合理的人才梯队，提供强有力的智力支撑。

（二）完善一个倾听职工诉求的沟通渠道

1.深入开展谈心家访活动。通过建立班子成员之间集体交心、领导干部与职工之间普遍谈心、干部职工之间相互交流制度。逐级确定联系谈心对象，通过一对一经常性的个别谈心和家访，听取职工意见建议，了解思想动态，掌握他们的心理诉求。尤其在职工生病住院、家庭出现困难、工作出现差错、同志间有了分歧、有错误苗头以及岗位变动等关键时刻，做到了关注职工变化，及时与其谈心，认真倾听意见，提供必要的帮助。

2.开展走访慰问和扶危济困活动。每到重要节日，公司都组织对先进人物、困难家庭、单身职工和生病住院职工进行走访慰问，解决实际困难；同时，一线职工远离家人，公司各级领导把施工一线作为重点，每季度都深入基层与职工面对面进行调研，关心了解职工生活和思想状况；对生病住院职工、职工或职工亲属亡故，公司工会组织都及时进行探望，体现出组织关怀。

3.建立“关心关爱职工”领导干部与基层一线职工“结对谈心”常态机制。我公司以开展领导干部与基层一线职工“结对谈心”活动为载体，与职工平等沟通，听取职工诉求，了解职工心声。通过积极创新谈话方式方法，做到邀请谈与申请谈相结合，集体谈与个别谈相结合，定时谈与随机谈相结合。对易发问题岗位或承担重要任务职工采取提醒法，对积极进取的职工采取激励法，对认识上有偏见、思想上有情绪的职工采取疏导法，对工作生活遇到困难、家庭遇到变故的职工采取帮助法，听取职工意见建议，了解存在问题，答疑解惑，掌握思想动态。同时，为畅通渠道，公司网站上还开设了总经理信箱，各分公司主管领导、项目部负责人也通过开设邮箱、公布QQ号等形式，鼓励职工献计献策，提合理化建议，群策群力共同参与和提高企业管理水平，使广大职工的建议权得到了充分发挥，我为企业主人的氛围日益浓厚。

（三）建立一个互信互动的职工关爱机制

一是每年都开展一个献计献策月活动，鼓励职工为企业发展谏言纳策，集思广益，群策群力推动企业发展取得了良好的效果。在今年3月份公司开展的“汇集民意、创新发展双活动月”献计献策活动中，累计收到职工对公司发展提出的意见建议574条，并对有建设性的意见建议逐步予以了落实。同时，组织各层级职工进行座谈累计达28次，激发了广大职工参与公司建设的热情。二是建立了重要事项征求意见机制和重要事项公示制度，对涉及内部改革、重大决策、大额资金使用、干部提拔等方面工作，广泛征求职工意见，做到民主管理、民主参与、民主监督，最大限度地激发活力，调动广大职工的积极性。同时，通过文件、公司内刊、企业网站和无线资讯短信平台等形式，落实了重要事项公示和重点工作通报制度，广泛收集并分析广大职工对公示内容的意见，充分采纳合理化建议。三是关心关爱职工，营造和谐发展的良好氛围。加强思想政治工作，必须既讲道理，又办实事。公司着力在职工收入上下功夫，保障职工工资、二线补贴、政策性奖金、医保体检费及工程项目二线奖金等多种福利金的发放，让每位职工都能享受公司发展成果。同时，竭尽全力为职工办一些实事，解决一些切身实际问题。总公司顶住各方压力、多方筹措资金约1024万用于补发2011年、2012年两年的绩效工资以及2013年1至3月份的绩效工资；优化食堂就餐环境，桌椅设施全部更换一新，并在餐品质量、品种花样上下功夫，让大家吃上舒心菜、放心餐；还针对施工一线大龄青年职工偏多的实际情况，举办了多场联谊会，组织单身职工与文教卫系统人员开展联谊活动，为单身职工搭建交流、交友的平台；在员工生日时，公司领导代表公司，为过生日的职工送上生日蛋糕卡，这不仅体现了公司对职工的“关怀、关心”，也让职工真切地感受到了浓厚的企业文化。

（四）打造一个丰富职工精神生活的活动载体

1.开展健康向上的文体活动，丰富职工业余文化生活。机关工会动员、组织职工积极参加上级开展的各项文体活动，投资数十万元修整硬化了公司办公场院，修建了篮球场、羽毛球场，同时针对干部职工文体活动等方面的精神需求，把爱好和特长的干部职工组织起来，成立各类兴趣活动小组，积极开展各种形式的比赛和活动，让干部职工在活动中受到潜移默化的熏陶和锻炼。

2.打造符合自身特点的企业文化体系。为提高全体员工对企业文化理念的认知度、认同度，公司全面开展了企业文化“四个一”建设。设计了公司的企业标识、司旗、胸章等系列制品，增强了员工的归属感和自豪感。对企业网站进行完善，把公司的企业文化建设总体目标、企业精神、企业发展规划等内容生动鲜明地反映出来，将企业的精神和理念融入其中，从而对全体员工进行潜移默化的影响。创办了《筑路风采》内刊，作为公司信息传播、宣传企业文化的重要阵地，更好的激发了员工的写作热情和团队的凝聚力，成为总公司与广大职工沟通交流的一个纽带台。同时开通“无线资讯”短信平台，在总公司和一线职工之间架起了“连心桥”。

三、加强考核，力求实效

为了使职工思想政治工作有效地落到实处，总公司每半年听取一次各单位关于加强和改进职工思想政治工作的工作进展、存在问题和意见建议，主动发现不足，积极改进工作。各单位也根据实际情况，结合职工思想动态，不定期召开座谈会，了解职工思想状况，解决职工的实际困难，同时成立了思想政治工作应急预案领导小组，在项目开工、各项管理措施出台、重点工作展开前召开专题会议，听取意见，了解情况，掌握动态。通过各种考核保障措施，总公司将职工思想苗头性问题及时得到化解，确保了职工队伍的稳定。

通过全面落实“四个一”机制，不断加强和改进职工思想政治工作，为企业的和谐稳定、长远发展奠定了坚实的基础。在内部管理上，一系列>规章制度的健全完善，使企业由单纯数量粗放型增长不断向管理效益集约型增长发展，公司逐渐步入规范化、制度化的良性发展轨道。团队建设和谐一心，队伍凝聚力、向心力大幅提升，职工精神面貌焕然一新，形成了“人人赶超先进，事事唯恐落后”的工作局面，为总公司今后发展提供了强有力的精神保障。

今后，我们紧密联系公司实际，积极开拓创新，研究新情况，解决新问题，探索新方式，不断提高思想政治工作的感召力和渗透力，以思想政治工作的独特优势打造企业核心竞争力。）

第四篇：“三会一课”典型经验做法[范文模版]

“三会一课”典型经验做法2篇_经验材料1

xx区突出念好“实、新、严”三字诀，在学习内容上使真劲、在创新方式上下功夫、在执行成果上见实绩，促使“三会一课”提质增效，推动党员教育管理取得实效。

内容上求“实”。始终坚持把“三会一课”作为严格党员管理、加强党员教育的根本载体，制定《xx区“三会一课”制度实施细则(试行)》，切实将党员教育管理抓在平时、严在日常。紧密结合深化干部作风整顿优化营商环境、解放思想推动高质量发展大讨论和党员思想实际，推动“主题党日”与精准扶贫、环境综合整治等各项工作深度融合，分领域推行“主题党日”活动，引导各基层党组织抓好诵读党章、缴纳党费等规定动作，创新论坛交流、演讲朗诵等自选动作，精心谋划开展形式多样的“主题党日”活动，切实增强了党组织的凝聚力和战斗力。

形式上求“新”。坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，以党支部为单位，采取领导带头示范学、专题研讨点单学等模式，把理论学习与实践培训相融合，集中授课和外出参观相结合，正面教育与反面警示相配合，通过组织党员领导讲理论、老党员重温党史、新党员讲心得体会、基层党员提建议意见，变“一人讲众人听”为“大家谈、大家讲”，做到人人参与，人人当“主角”，切实把党员日常教育管理融入日常、抓在经常。同时，xx区委组织部将编纂的《支部党员大会记录簿》《支部委员会记录簿》等xx本簿卡册发放到每个党支部，创新规范党建工作。

督查上求“严”。推行区委常委包抓基层党建联系点制度和党员科级干部党建联系点制度，各级党员领导干部带头参加所在支部的组织生活，带头为党员干部上党课，督促基层党组织严格落实“三会一课”制度，层层压实了抓基层党建工作责任。强化对党组织书记监督问责机制，对不按规定开展“三会一课”，开展质量不高、没有记录、瞒报虚报的进行严肃批评教育，责令整改;对情形严重、产生不良影响的，对支部书记严肃追责问责;对参会情况不好、长期缺勤旷课的党员，采取通报、书记谈话、认定为不合格党员等方式落实监督问责机制，确保“三会一课”制度有效落实。“三会一课”典型经验做法2篇_经验材料2

xx省xx县以增强支部组织生活活力为目标，把xx主题教育纳入“三会一课”基本制度，坚持规范落实、创新形式、提升成效，充分发挥党支部在加强党员教育管理中的主体作用，有效提升了“三会一课”的吸引力和感染力，增强广大党员的“参与感”，着力推动xx抓实见效。

一、健全机制抓规范用制度化保障常态化

坚持以基层党组织和广大党员落实“三会一课”有规可依、有据可循为切入点，在“三会一课”制度抓落实、抓规范上下功夫，推动党的组织生活规范化、制度化、常态化。一是健全完善责任落实机制。结合xx主题教育新要求，研究制定《xx县落实党建工作责任制实施办法》《xx县落实“三会一课”制度实施细则》《关于深入开展支部“主题党日”活动的安排意见》和《xx县党员领导干部上党课实施办法》等制度，推行“三会一课”落实“三报三查”制度和党员领导干部上党课“一报双签一备案”制度，对开展“三会一课”进一步明确要求，规范程序。二是健全完善党员常态管理机制。全面推行党组织和党员活动全程记实，规范填写《党组织工作手册》和《党员记实手册》。健全党员先锋岗、机关党员到社区报到、党员承诺践诺、无职党员设岗定责等制度，推动党员发挥先锋模范作用。要求全县在职党员在工作期间必须佩戴党徽、亮明身份、微笑服务，有效增强了广大党员的荣誉感、责任感和服务意识。三是健全完善督查检查机制。把“三会一课”开展情况纳入党组织党建工作考核，对“三会一课”制度形同虚设、不开展组织生活的党组织，进行批评教育、限期整改。县委组织部采取集中督查、随机抽查和明查暗访等形式，定期对全县基层党支部“三会一课”开展情况进行督查检查，按照《xx县落实党建工作责任制实施办法》相关要求，对问题较多的在全县范围通报批评，扣除所在单位考核相应分值，并对相关负责人进行约谈。

二、结合实际抓创新用特色化增强吸引力

坚持把增强“三会一课”吸引力感染力作为推动“三会一课”制度落实的一项基础性工程来抓，以打造“疏勒先锋”党建品牌为统领，结合本土实际创新“三会一课”形式，让“三会一课”更具时代感。一是党员领导干部带头上好“必修课”。组织全县各级党员领导干部xx余人，深入基层一线党支部带头讲党课xx余场次，采用灵活多样、便捷有效、党员群众喜闻乐见的方式，把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、十九大精神和上级党组织的各项工作安排传达落实到一线，有效推动基层党支部各项工作上台阶上档次。二是利用红色资源上好“选修课”。依托xx军事会议纪念馆、xx镇xx村红色记忆馆等红色文化资源，以“传承红色基因，当好红色传人”为主题，开展现场教学、情景教学、新媒体教学，创新实施“开放式组织生活”，在寓情于理、情景交融中帮助党员锤炼党性、纯洁思想、加强修养。三是对照典型上好“警示课”。全县各级党组织通过组织观看柴生芳、廖俊波、黄大年等先进典型事迹影片、开展专题交流研讨、演讲比赛等形式对标先进，积极向先进看齐，进一步坚定了广大党员敬业修身、为民服务的信心。通过组织广大党员参观检察院“廉政教育基地”、桥湾古城干部廉政教育基地，引导党员从系列违纪违法案件中汲取教训。党员领导干部从“课桌后”走向“讲台前”，变“念文件”为“趣味学”，变“单向灌输”为“双向互动”，让党员有更多的“参与感”，让“三会一课”更具吸引力。

三、知行合一抓融合用实效性体现先进性

坚持把落实好“三会一课”作为解决党员干部“心结”、解决支部工作疑难杂症的“钥匙”，在抓融合上下功夫，让“三会一课”更接地气，更具实效。一是教育党员与引领群众相融合。全县各级党组织通过开展“迎春插绿·美化家园”“环境卫生整治我在行动”等系列主题党日活动，让党员经常参加组织生活成为习惯和自觉，切实增强党员意识和对党组织的归属感。注重邀请群众参加“三会一课”有关活动，向群众宣传大政方针、惠民政策，邀请群众代表列席有关会议，征求群众对党支部工作和党员的意见建议，有效推动党组织、党员提升和改进工作。二是“三会一课”与中心工作相融合。全面推行“党建+”模式，坚持“学习一个专题，解决一个问题，提升一项工作”，着力破解“三会一课”中存在的为学习而学习、为开会而开会等问题。围绕党建促脱贫攻坚、环境卫生整治、项目建设、招商引资和维护社会稳定等工作，每次开展“三会一课”前，征集支委、支部党员对会议议题和党课内容的意见建议，有效杜绝“三会一课”与支部中心工作“两张皮”。三是组织生活与群众生活相融合。通过开展党员志愿服务、结对帮扶、在职党员到社区报到等活动，组织广大党员在扶贫帮困、文明创建、带头致富等方面发挥先锋模范作用，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题，让人民群众有更多获得感。累计开展“五送”志愿服务xx场次，参与党员xx余人次。

第五篇：交通系统团建典型经验做法

交通系统团建典型经验做法

在强化政治引领上务实功。坚持政治建团和思想立团同向发力，把学习贯彻思想作为青年理论学习首要任务。推动青年干部列席厅党组中心组学习形成制度、成为常态，*年共组织*期青年理论e家学习会，组织开展全厅“学百年党史，建交通强省”主题团课，带动全厅各级团组织青年大学习，厅青年理论学习小组在《七月风》、*机关党建网发表理论文章近*篇，厅团委负责人参加团中央调学获中央团校优秀学员。

在大抓基层基础上出实招。坚持党建带团建，利用智慧团建系统，加强全厅团组织基层基础建设，督促基层团组织按期换届，实事求是开展定标定级、星级评定，切实做到底数清、情况明。认真做好共青团员发展和推优入党工作，*年，发展团员*人，推优入党*人。加强青年干部道德建设，举办道德讲堂，专题辅导新时代道德纲要，交通青年开展“以德润身，强国有我”学习交流，厅党组主要负责人及在肥厅领导全部出席。坚持主动作为，厅党组高度重视团青工作，专门听取汇报并研究团青工作。

在充分发挥团青作用上见实效。坚持团结青年、服务青年、依靠青年，用心用情做好团青工作。近年来，我厅集体、青年干部个人每年受到省部级以上各类表彰*个以上。扎实开展“青春志愿行、温暖回家路”等志愿服务，“爱心驿站，情满旅途”志愿服务获省直机关十大志愿服务品牌。连续*年组织开展“梦想课堂”志愿服务活动，今年我厅梦想课堂活动被省文明委列为*年精神文明建设重点事项，活动开展受到新华网、*日报、人民网广泛宣传报道，新华网客户端点击量近*万。

组织厅青年党团员开展调研实践活动，连续*年荣获省直机关二等奖。*年，全厅新增*个全国青年文明号、*个省青年文明号标兵、*个省青年文明号、*个省直机关青年文明号先进集体；多个团组织和团员获团省委、省直团工委表彰；*名同志获“*好人”“省直机关青年岗位能手”“省直机关敬业奉献道德模范”称号，向省直团工委推荐*名“省直机关十大杰出青年”候选人。*年，*名青年干部分别入围全省青年岗位能手、全省向上向善好青年，目前正在公示。