陇县东南镇中学校园之星

第一篇：陇县东南镇中学校园之星

陇县东南镇中学“校园之星”评选方案

一、指导思想：以科学发展观为指导，深入推进素质教育，结合我校 “心怀感恩，开展三爱”（感恩老师，热爱学习；感恩父母，热爱劳动；感恩社会，热爱祖国。）教育活动实施方案。以“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大学生学有榜样、赶有目标，有效激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

三、评选类别： “校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

（一）勤奋好学之星：学习目的明确，学习态度端正；学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；学习方法得当，勇于克服学习中的困难；学习成绩优异。

（二）文明礼仪之星：仪表整洁端庄；言谈举止文明礼貌；待人接物真诚友善；有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

（三）才艺特长之星：能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。

（四）勤劳卫生之星：有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

（五）诚实守信之星：说话、做事实事求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；犯了错误勇于承认，及时改正；作业不抄袭，考试不作弊。

四、评选办法：

1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月下旬进行评选。

2、层级推荐，逐层选拔：

①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”5人，填写好推荐表交给年级组长。②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，10人。

③ 年级组长将“年级之星”材料上交政教处，在全校公示。

五、宣传、表彰办法：

1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

六、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

陇县东南镇中学政教处

2013.12

第二篇：东南镇中学校园文化建设精神动力系统

东南镇中学校园文化建设精神动力系统一、办学理念

1.核心理念：精进文化涵养，追求特色创新。

2.办学思想：质量立校，特色兴校。

3.管理理念：以人为本，实现学生教师与学校共同发展。

二、办学目标

总体目标：学生成才教师成长学校发展

1.学生培养目标：培养品德高尚、学业优良、人格完善、富有个性的合格人才。

2.教师培养目标：教育理念新、师德修养优、专业能力强、业绩成就高。

3.学校发展目标：发展成长的乐园、温馨和睦的家园、美丽宜人的花园。

三、办学思路

以县局“一三五”总体工作思路为指导，以学生成才、教师成长和学校发展为目标，坚持“科学管理提高教育质量，加快建设提升学校品位，培养亮点凸显发展特色”的工作策略，凝聚精神，砥砺素质，强化落实，突出实效，努力将学校建成办学设施先进、骨干体系健全、育人氛围浓郁、教育质量一流、校园稳定和谐的市县名校。

四、学校校训

厚德勤学务实创新

五、领导作风建设

领导作风建设目标：高效廉洁自律务实

1.总体要求：“五快一高”：思想进步快、专业成长快、精神落实快、任务回复快、整改见效快、办事效率高。

2.具体要求：⑴、牢记一个责任：对全体师生负责。⑵、贯彻好两个理念：开会加不落实等于零，布臵工作加不检查等于零。⑶、发扬三种精神：敬业奉献的精神，勇于负责的精神，团结协作的精神。⑷、提高四种能力：统揽全局的能力，善谋事业的能力，调动全局的能力，自我调节的能力。⑸、处理好五种关系：总体目标与分步实施的关系，全面推进与重点突破的关系，条块分抓与整体结合的关系，务实与务虚的关系，抓管理与搞教学的关系。⑹、实现六个好的目标:谋划好、安排好、指导好、检查好、考评好、总结好。

六、团队打造目标

做拼搏进取的强者、实现自我的智者、凝心聚力的仁者。

七、三风建设目标

1.校风：文明博学求实创新

2.教风：理念新质量高过程细方法活

3.学风：勤学善思励志敦行拼搏奋进健康快乐

八、教师精神

严谨求实的科学精神追求特色的创新精神

锲而不舍的奋斗精神执着钻研的职业精神

乐于奉献的敬业精神争先进位的竞争精神

荣辱与共的爱校精神齐心协力的团队精神

九、学生精神

忠厚仁孝的立本精神拼搏向上的进取精神

勤奋善思的学习精神勇于负责的社会精神

和谐乐助的团队精神求实探索的创新精神

十、教师形象定位

做一个有理想的教师

理想的教师，必须具有远大的理想，充满激情和梦想，不断给自己提出追求的目标，应该是热爱教育事业、自信自强、不断挑战自我的教师。

理想的教师，应善于认识自己、发现自己，使自己的潜能才华发挥至极致，应该是一个追求成功、相信自己能够成功，不断创造新业绩的教师。

理想的教师，尊重同事、尊重领导，善于协调各方力量实现自己的教育抱负，应该是善于合作、具有人格魅力的教师。

理想的教师，热爱学生，相信每个孩子，独具慧眼，激励引导孩子，不断自主探索，应该是把自己的青春智慧无怨无悔地奉献给孩子们的教师。

理想的教师，不在乎他教了多少年书，而在乎他用心教了多少年书，勤于学习，不断充实自我，应该是追求卓越、开拓创新、做教育事业有心人的教师。

理想的教师，培养学生一种积极的生活态度，用教师的社会责任感塑造学生的社会责任感，让学生以积极的生存心境、积极地人生态度对待生活，应该是让孩子们在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是让他们带着对未来梦想追求的教师。

做一名有理想的教师，东南中学的发展史和孩子们会永远铭记着你。

十一、学生形象定位

做一名理想的学生

理想的学生，应该是孝敬父母、善解人意、热爱生活，有良好品行和健全人格，并被人称赞的学生。

理想的学生，应该是胸怀梦想、积极进取、敢于创新，有正确的人生价值取向并为之奋斗不懈的学生。

理想的学生，应该是自信能成才、不放弃、不抛弃、不言败，充满旺盛斗志和乐观向上的学生。

理想的学生，应该是具有高雅的生活情趣、良好的行为习惯、广泛的兴趣爱好，能够彰显纯朴个性特色的学生。

理想的学生，应该是一个善于和别人相处、善于合作、有着和谐人际关系，能够和老师、同学成为朋友的学生。

理想的学生，应该是具有扎实的基础知识，善于学习、勤于思考，掌握科学的学习方法，善于赢得学习效率，为将来自我价值实现和拥有幸福生活打下坚实基础的学生。

做一名理想的学生，东南中学会因为你的成功而倍感骄傲。

十二、教师誓词

我是一名光荣的人民教师，面对国旗我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家方针，全面实施素质教育。依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；热爱学生，为人师表；因材施教，教学相长；廉洁从教，乐于奉献；终身学习，勇于创新。做学生的良师益友，塑教师人格魅力。全身心投入到我所挚爱的教育事业，为学生的发展成长和人类社会的文明进步而奋斗终身！

十三、学生誓词

我是一名光荣的中学生，面对国旗我庄严宣誓：热爱祖国，树立远大理想，自觉遵守学生规范，勤奋学习，以诚待人，毅以赴事，拒绝借口，学会坚强，学会学习，学会生活，学会做人，带给父母更多的宽慰，带给老师更多的微笑，带给自己更多的信心和力量，用实际行动去实现自己的人生梦想，让青春无悔，让生命的价值更加绚丽灿烂！

第三篇：武邑镇第二中学校园之星评选方案

武邑镇第二中学

校园之星评选方案

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校政教处将在本学期开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，政教处决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

四、理念：

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象： 武邑镇二中全体学生。

六、评定内容及标准

（一）学习之星

（1）、学习目的明确，态度端正，勤学好问，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

（2）、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前10名且进入年级前100名。

（3）、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象。

（4）、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。（5）、积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

（二）纪律之星

（1）、能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，严格要求约束自己，做到“零违纪”，出现任何违纪“一票否决”；（2）、在学校纪律方面能起到模范带头作用；（3）、积极向同学们宣传“守纪”的重要性，规劝他们改掉不良习惯、生活陋习；（4）、同时敢于揭发违纪行为，同不文明行为作斗争。

（三）、进步之星

（1）学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。（2）坚持学习，从不迟到早退，认真按时完成课内外作业。（3）能够及时总结进步原因，并与同学共享。（4）学习进步大。各总评成绩平均分进步显著（进步程度排班级前5名）或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

（四）劳动之星

（1）积极主动参加学校、班级的各种劳动，不怕脏、不怕累，认真、安全完成任务。（2）能够随时关注教室、校园的卫生，主动捡拾垃圾。（3）劳动过程中能够主动帮助别人，体现团结互助的集体主义精神。（4）保持良好的个人卫生，养成良好的卫生习惯。

（五）文明之星

尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互合作。同时举止端庄，语言文明，礼让为先，尊重他人，礼仪方面表现突出者。

（六）优秀班干部

（1）坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，有良好的道德修养，品行端正。（2）学习目的性明确，刻苦努力，上课注意听讲，按时完成作业，认真完成学习任务，各科成绩良好。（3）遵守学校各项规章制度、遵纪守法、以身作则，起模范带头作用。（4）能积极参与组织班级活动、有强烈的服务意识，同学反映较好。（5）能协助班主任做好班级各项工作。

（七）优秀宿舍长

（1）关心同学，协调关系，能够处理宿舍成员之间矛盾，充当老师的得力助手；（2）模范遵守学生宿舍管理规章制度，认真履行学生宿舍长应有的职责，积极开展宿舍文化活动；（3）所在宿舍在学风、纪律、安全和日常卫生方面表现良好，未发生任何安全事故；（4）认真做好午晚休学生人数检查记录，能对宿舍卫生、安全、纪律情况如实向班主任及时汇报异常情况。

（八）优秀团员

（1）坚决拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传党的路线、方针、政策, 团结同学,乐于助人,敢于同一切不良行为作斗争；（2）遵守团的纪律和学校的各项规章制度,积极完成党团组织交给的各项任务；（3）热爱团的组织,服从组织分配,踊跃参加团的各项活动；（4）学习目的明确,态度端正,刻苦认真,成绩优良,并能积极参加社会实践、青年志愿者活动（5）按时参加团员注册,能较好地履行团员义务和权利。

七、评选办法

（一）公布方案阶段（2013年10月21日）

学校政教处公布校园之星评选方案，在本阶段向各班级征求意见并进行修改，以达方案最优；同时各班认真学习评选方案、评价标准，学生自我制定争星方案。

（二）宣传发动阶段（2013年10月22日—10月27日）

班主任要召开专题班会，将“校园之星”活动在班内进行广泛的宣传发动，切实将活动内容发动到位；同时各班班主任要以本次活动为契机，以点带面，激励人人争先创优，最终形成良好的班风、学风。

（三）推选阶段（2013年10月28日-11月2日）

1、推荐方式：自我推荐、同学推荐、班主任推荐、科任老师推荐等。

2、推选办法：各班按照评选方案推荐各系列“校园之星”候选人一名，班主任要根据实际表现，严格把关，使推荐的候选人真正具有榜样示范作用。

（四）评审阶段（2013年11月3日——11月9日）

政教处根据各年级上报的推荐材料，采取学生投票和学校审核相结合的方式，进行严格评审，评选出全校各种类别的校园之星，确定校园之星人选，向全校公示。

（五）表彰奖励阶段（2013年11月中旬）

1.学校将对“校园之星”进行表彰，并通过学校广播、橱窗展示等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2.学校向各班级发出号召，要求大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3.对评选出的“校园之星”，在学生综合素质评价中进行相应加分，并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀学生干部以及其他评优的重要参考依据。

政教处

2013年10月21日

第四篇：虹桥镇第一中学校园之星评选方案

虹桥镇第一中学“校园之星”评选活动方案（草案）

一、活动宗旨：

为了认真实践《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持在德育工作中贴近学生实际、贴近身边人和事、贴近生活，体现我校德育工作特色。每学年开展一次的“校园之星”评选活动即将开始。通过张贴“校园之星”的照片，讲述“校园之星”的故事，树立身边的典型和榜样，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和良好的综合素质，形成发扬特长，增强信心，你追我赶，共同进步的良好氛围，并不断增强“一中人”的自豪感和认同感。同时希望通过评选活动改进过去以考试分数作为评价学生的唯一标准的作法，使学生良好的行为表现都能得到充分肯定和表彰，在校园中掀起弘扬中华传统美德，树立正确人生观、价值观和荣辱观，构建和谐校园，“做一个有道德的人”的正气之风。

二、评选对象：虹桥一中全体学生

三、评选标准（参照任意标准进行推评，鼓励自我推荐）

候选人（每班一名）可以有不同的经历，不同的背景，只要他（她）诠释着对学校、家庭、社会的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们以启发、鼓舞、感动即可。在以下某一方面表现突出的典型：

1、积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长。能够积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质；能够用自己的健

康阳光的性格感染周围同学；能够在面对挫折时，不消沉，不放弃。（乐观竞先奖）（如：宣传委员、小报作者、族谱作者、班会主持、各种活动节目参与者，社团组织者等）

2、尊敬师长，孝敬父母。能够主动辅助老师的工作；能够与父母等长辈有良好的沟通，或协助父母照顾家庭，得到老师和家长的肯定。（尊师孝亲奖）（如：科代表、小组长、在家里有做一定的家务、替父母承担一些体力活等）

3、遵守《中学生守则》，遵守校规，诚信守纪，个人形象清爽大方。在考勤登记、考试纪律、仪容仪表检查、常规管理、午休评比等方面无违纪记录。（笃行守纪奖）

4、勤奋好学，有主动学习的精神，有较强的实践能力。能够刻苦钻研学业，经常求教；能够按时独立完成作业；能够主动解答学习问题，对创建优良班风、学风起到示范带动作用。（求知向学奖）（如：学习刻苦但成绩不突出、读书自觉且经常发问、学生中的小先生等）

5、顾全大局，关爱同伴，真诚待人。能够不计个人得失，积极参与班级事务；能够倾听他人意见，善于协调同学关系和班级气氛，具有谦逊、明礼、友善的特点。（厚德友善奖）（如：生活委员、电教委员、安全委员、善于化解学生矛盾等）

6、拾金不昧，见义勇为，关注并帮助弱势群体。能够尽己所能付出爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、志愿服务等活动，或有拾金不昧、见义勇为的事迹。（奉献乐助奖）

7、热爱自然，倡导低碳生活，积极参加校内外各项环保宣传活

动。能够厉行节约，不追求名牌、不频繁更换手机等电子产品；能够从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境作出不懈努力。（绿色使者奖）（如：劳动委员、认真完成值日、主动整理大会会场等）

8、积极参加校内外各项文化活动。阅读量大，知识面广，喜爱文字创作，主动投稿发表文章，或有小发明、小创造，在宣传中华传统文化、传播科普知识等方面有突出表现者。（广闻博采奖）（如：虹一中报作者、龙山作者、小记者、知识竞赛参与者、创新发明等）

9、有至少一项的艺术特长。能够积极参加校内外各项艺术活动，用艺术作品感染广大同学并受到大家喜爱，或代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。（艺苑新秀奖）（如：校舞蹈队员、合唱队、书法绘画、唱歌跳舞等）

10、积极组织或参加学校各类体育活动，表现突出。有体育专长，代表学校在市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。（体育达人奖）（如：篮球段赛组织者和参与者、校运会的运动员、校田径队的主力队员、体育节比赛参与者等）

四、评选方法：

按照评选标准各班通过学同学推荐、自我申报和老师推荐等方式，评出一组“校园之星”（即为班级“校园之星”），年段在各班推荐的基础上产生一组“校园之星”（即为校级“校园之星”）上报政教处。

五、活动安排：

第一阶段：(每年3月)班级、年段宣传、推荐、评选阶段：

第二阶段：(每年4月)政教处汇总、审定，制作展板

第三阶段：(每年5月)表彰阶段： 举行隆重的颁奖典礼，并邀请家长代表等参加。

六、奖励办法：

学校对获得 “校园之星”称号的学生通报表扬，并在网站和橱窗及广播站广为宣传，给家长发喜报，对“校园之星”颁发证书，奖牌。

第五篇：中学校园学习之星讲演稿

中学校园学习之星讲演稿

中学校园学习之星讲演稿

大家好，我是初二（1）班的z，很荣幸这次被评为“学习之星”。

我想我能被评为学习之星，大部分是因为我的成绩吧。其实，要取得好成绩，并没有什么秘诀，最重要的还是好习惯、好方法及自身的努力。

在从初一到现在，我养成了良好的学习习惯，也找到了适合自己的学习方法。

在老师讲新的课程前，我会先去翻书预习，看一遍将要学习的内容，比如说数学，我会先去看要学习的概念、公式，并把它们记下来，再看后面的例题，了解公式的运用后，我会去看树上的一

些习题，能做的、会做的，我会先去做好，不会的，就会在课堂上听老师的讲解。再比如说英语，在上新课前，我会先听磁带，然后读熟课文和单词，如果有不会的，就去查阅工具书或者请教老师、在学完课程之后，便是复习了，每天晚上回家，我会先把老师讲的笔记看一遍，就像语文，我会先把老师讲的课文看一遍，再看第二遍的时候，我会把课堂笔记于文中的句子对应起来看，然后再做老师布置的回家作业，还有英语也是一样的，我会先去看老师当天讲的句型要点以及中的重要词组，记住之后，再开始做作业。在周末的时候，我会有计划的完成一些复习资料，复习一个星期来的课程。

当然，课外积累也是很重要的。周末如果时间充裕，我就会到新华书店去翻看一些课外读物，《呼啸山庄》、《艾格尼斯·格雷》等小说名着都是我的最爱；如果没有时间的话，我也不会闲着，回

去看家里买好的作文选，看看那些作文的指导方法，再读读那些优秀作文，也觉得自己收获不少。我还喜欢看一些报刊、杂志，如读者、青年文摘等，里面有很多作家或名人的生活经历及人生感悟，也会挑一些精彩的部分做摘录。

最后，也祝大家能和我一样养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，在下半学期中，成绩能有所提高，在期末时，取得理想的成绩。