实践也是学习——检察院实践两周的总结

第一篇：实践也是学习——检察院实践两周的总结

实践也是学习——检察院实践两周的总结

2011年6月20日，《检察日报》发表了题为《教育与实践必须紧密结合》的评论员文章，评论的是检察机关开展主题实践教育活动，文中指出：“开展主题教育，教育是基础，实践是目的”。这是我在XX市XX县人民检察院侦查监督局（以前称批捕科）的一张办公桌上偶尔看到的。“教育是基础，实践是目的”这句话，用于我们这次法律实践，也是可以的。我们法学院的法律硕士，最大的问题是教学中普遍存在的理论与实践脱节的问题，而我们最大的优势，恰恰就是教育与就业实践紧密结合。“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”我们这次暑期社会实践深入XX市各县区基层检察机关，体验基层检察干警的工作生活，我是很受裨益的。

一、个人实践基本情况

我和另一位法硕同学一起，在XX县检察院实习了两个礼拜——从2011年6月26日下午到7月8日下午。除去周末，在短短的10天实践中，从公诉局到侦查监督局，从看案卷到参与大走访，继而有机会参加文件撰写和案件讨论，现在看来，我的暑期社会实践，达到了在使用中学习法律，理论与实际相结合的目的。

在十天的时间铁桶里，大石头是：多看案卷——研读活生生的案例，多听有经验的检察员讨论案件，学习检察官解决实际问题的方法；小石头是：撰写非羁押诉讼专题调研报告草稿、参与案件讨论——认真完成交办的重要任务；细沙是：统计案件、整理案卷档案、盖章、参与大走访——熟悉检察机关日常事务性工作；水是：工作之余的个人学习生活、与科室人员的闲聊——体验基层检察官的工作生活状态。这些重要或不重要、紧急或不紧急的事件，填满了我十天的时间铁桶——第一周在公诉局；第二周在侦查监督局。

二、典型事例和收获

到公诉局的第一天，我受局长指示统计每个检察员承办的公诉案件。统计结果：最多检察员一年办92起，一般的也在70多起。这从一个角度说明检察员任务之重。虽然案件主要是盗窃、交通肇事、故意伤害案，还有少数如玩忽职守、贪污案、黑社会放火案、拒不执行判别裁定案、故意杀人案、抢劫案、抢夺案、滥伐林木案，但平均每周承办一起公诉案件，从阅读案卷到写起诉意见书，遇到棘手问题还得来一次集体讨论，最后还须出庭支持公诉，可以想见即使是驾轻就熟的检察员，工作也是比较繁忙的。由于他们的繁忙，我在公诉科的时间主要集中在多看、多听上。

（一）多看——研读不少案卷

我阅读了我的临时办公桌和旁边桌上的大部分案卷。刚看时还是有点好奇的。比如在一起未成年人抢劫案中，我作了如下记录：

“朱亚楠（另案处理）教唆杨笑宇和李波（案发时已满14周岁未满16周岁）抢劫，杨笑宇李波二人则教唆未满14周岁的学生抢劫同校学生。公安机关起诉意见书称杨笑宇和李波二人犯有抢劫罪，所以已满14周岁未满16周岁的李波也构成犯罪，但是其二人的行为只是唆使未成年人强拿硬要。强拿硬要就是指违背他人意志强行取得他人财物，可以表现为暴力夺取，也可以表现为威胁、迫使他人交付财物，具有一定强制性，但不需要达到足以抑制被害人反抗的程度。而且杨笑宇有“我是想当他大哥，让她每星期上交给我钱，我保证不打他”的话，这表现出其主观上不仅具有非法占有他人财物的目的，还有逞强好胜和通过强拿硬要来寻找刺激，填补其精神空虚的目的。其行为在客观上没有严重侵犯他人人身权利的方法强拿硬要财物。而且，对未成年人使用或威胁使用轻微暴力，强抢少量财物，这种行为一般不宜以抢劫罪定罪处罚，其行为符合寻衅滋事罪特征的，以寻衅滋事罪定罪处罚。杨笑宇教唆两名未满14周岁的学生抢劫学生的行为就构成寻衅滋事罪的间接正犯。因为这两名被教唆学生的行为只具有违法性，不具有有责性，不构成犯罪。对于李波，则适用在最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（20**年1月23日）第七条第一款：因其已满14周岁未满16周岁，不认定为犯罪。所以人民检察院应以寻衅滋事罪起诉杨笑宇，对李波根据刑法第十七条第四款之规定处罚。”

在认定事实和适用法律两方面，这些活生生的轻微刑事案件，不是想象中那么容易处理。在另一起我参与小范围讨论的案件，大致是说村书记指示村主任给村会计借本村卖地款2万元。我在定职务侵占还是挪用资金两者之间徘徊，我考虑了一晚给出我的意见：

“村主任可以视为未经合法批准就挪用集体财产借给他人用于营利活动，可以构成挪用资金罪，但因受村书记指示，情节显著轻微，危害不大；村会计则没有利用职务便利，但他作为村会计与村干部相勾结，有挪用资金的共同故意，构成挪用资金的共犯，但是，其长期不还，在人民检察院起诉前没有退还，单独转化为职务侵占罪，所以其构成职务侵占罪。检察院可向其提起刑事附带民事诉讼。”

但第二天下午经公诉局集体讨论，结果却证明我仍需加强法律训练。他们的结果是，对村主任和村会计以挪用资金罪共犯起诉之。我才反思起来，第一，挪用资金没有转化为职务侵占罪的规定。第二，证据不足以表明村会计有非法占有的目的。后来又看到这样一个规定：挪用本单位资金数额巨大或者数额较大不退还的，处三年以上十年以下有期徒刑，但由于二人情节较轻，可建议适用缓刑。

（二）多听——学习身边的检察员解决实际问题

经过研读案卷，我很快发现，这些卷宗大多都是轻微刑事案件，而且它们与课本中的案例最大的不同，即是证据问题。我曾看到隔壁检察员旁边摆着的砍刀，颇为惊讶，听他说起才回过神来，这是一起伤害案件中的物证。

第二周在侦查监督局，就遇到一起案件，问题的焦点就在证据上。之前不久我恰好阅读了这个案卷。案中被害人的家属——两位看似夫妇的老农就来到侦查监督局。最近听易老师的刑诉课才又有所思，这侦查监督局，原叫批捕科，批捕比侦查监督重要多了。的确，老农在公安机关的指点下来到侦监局，是要求检察院批捕打伤他们儿子的犯罪嫌疑人的。我发现侦监局的领导对此事不置可否，只说，“这案件证据用问题。”此时老农就拿出公安局的鉴定结论的通知书，还有县医院医生开的医学证明：

“2011年1月13日赵跟辈因外伤做胸部ct检查，ct检查报告未见明显异常。2月9日再次做胸部ct检查，左侧肋骨骨折。

“胸部ct检查主要目的是了解胸腔内脏的情况，若ct扫描断层面与肋骨骨折的部位相吻合，则可见肋骨骨折。若不吻合，则所扫肋骨未见明显异常。

“赵跟辈两次ct检查各断层面不在同一扫描层面上（因病人体位呼吸等原因）两次ct检查影像可不相同。第一次胸部ct检查报告未见明显异常，并不能说明有无肋骨骨折。”

被害人家属2月14日又取得县医院某主治医师的证明，“msct肋骨3dnr图像及肋骨之曲面……（显示）左第8节、9节肋骨腋中线处有陈旧已愈合之肋骨骨折，而此前胸部ct片不是看肋骨，只能观察心、肺，故没有提示陈旧肋骨骨折。”

以上证据加上公安局聘请的鉴定机构得出的鉴定结论无非证明，被害人（赵跟辈）身体存在轻伤，但不能排除1月13日至2月8日之间这段日子有其他原因造成其轻伤的合理怀疑。看到朴实的老农民，情感上要求我用自己的法律专业本领为其服务，但由于经验不足，我只能先说，“我不老懂”，并说“被害人提不出证据排除有其他原因造成轻伤的合理怀疑，如果证人证言可以算的话，似乎也可以补救。”但被害人家属仍一脸无奈，他们对自己“没有文化”感到无奈，他们对“被踢皮球”感到无奈。其实我也无奈，跟他们说到“可以自诉”时，又说“需要寻求专业的法律援助”，而忘记自己本应该提供比较专业的法律援助。但最终，在这个机会到自己身边的时候，甚至觉得隔壁的领导在消极处置以考验我的时候，“解决实际问题”，却因为自己法律知识和实际经验的不足而搁浅在口号里，——也只能暂时消极处置。

第二天，当这两位老农再次“上访”到侦查监督局的时候，我才开始佩服有丰富经验的检察官不一般的能力。我在一旁听到，侦监局的王局长具体问题具体分析，开展了一场有理有节的说服。看到被害人家属不再哭诉，转而不停点头，我顿时对这位检察官肃然起敬。她正是运用调解的办法处理轻微刑事案件，以化解纠纷，解决实际问题。她提出两个办法，一是继续取证；二是和谐社会，化解矛盾，先进行刑事和解，使被害人获得赔偿，刑事追究可延缓。当日晚些时候，被害人家属和公安机关的办案人员就先后来到侦查监督局，在王局长的主持下，就赔偿问题作了初步调解。

不久我又详细研读了该案件的卷宗，王局长语重心长地说，要多接触这样的典型案件。之后她又给我看了另一份“轻伤案件”的卷宗，仍是关于证据的问题：关键物证——路边的石头——已经无法查证。她让我提出自己的意见。我思考了一晚，也没有形成周密的看法，只草草地说了几个点，——这确非一日之功。总之，虽然在本次实践中遇到的实际法律问题面前屡屡碰壁，但至少收获了几点认识：

（一）在使用中学习法律，增强学习兴趣。

（二）以兴趣驱动学习，学以致用，形成实践——兴趣——学习——实践的良性循环。

（三）大量地反复地研读案例，加强法律训练，着重提高解决实际问题本领。

三、实践中存在的问题和相应建议

由于自身法律修养不够、解决实际问题的能力不足，也因为参与案件需要承担责任之大，本次实践中我没有完全达到XX市检察院教育处给我们提出的三点要求之一“参与一起案件办理”，亲身解决实际问题的机会也失之交臂。这是本次实践我感到遗憾的，也唯有完成好另外两个任务来弥补一点缺憾：“写好一篇心得总结”、“开好一个课题”。对此，建议类似的法律实践有专人帮带，我们去实践的学生，至少能像助理一样，间接“参与一起案件办理”的全过程。

由于时间短促，之前似乎也没有严密的实习日程计划，我们自己感到可以学到更多东西的时候，实践单位感到可以委以重任的时候，却只能相互告别了。对此，建议实践单位能够提供比较严密的实践计划，尽可能提高“相对剩余价值”，利用好宝贵的实践时光。

另外，由于基层干警工作较忙，我们与之交流的机会较少，这是理论与实际结合但不够紧密的一个体现。对此，只有我们去主动接触司法实践一线的干警，放下架子，主动向他们学习，才能融入到他们的工作中去，深切体验到基层工作艰辛但不失快乐的状态。

第二篇：法学专业实习检察院实践总结

大三第一个学期，我被安排到了福州市仓山区人民检察院进行实习。实习期间，得到了检察院老师的热心指导，学到了一些实践经验。了解了检察院侦查监督科的主要工作流程，巩固和提高了《刑法》、《犯罪心理学》，并为《刑事诉讼法》的学习打下了坚实的基础。我收获了很多东西，懂得了实践的重要，学到了做人处事、生活的道理，进一步深入了解了社会。对于法律实践工作有个进一步的认识，同时，对自己的学习和生活也有了些思考。

一：实习单位情况

这次实习我被安排到仓山区人民检察院。分配到侦查监督科。侦查监督科主要负责对犯罪嫌疑人的批捕工作，这是公安机关向检察院移交检察院的第一步。从收到公安机关提交的提请逮捕通知书开始，要对案情进行仔细分析，确定犯罪嫌疑人是否符合逮捕的条件，这其中包括对犯罪嫌疑人年龄的审查，对违法行为是否构成犯罪的审查，对犯罪行为可能被判处刑罚的认定。侦查监督是指人民检察院依法对侦查机关的侦查活动是否合法所进行的法律监督；是宪法和法律赋予检察机关的一项重要职能；也是刑事诉讼法中检察机关与侦查机关在诉讼活动中分工负责，互相配合、互相制约的具体体现。侦查监督的方式主要是通过对侦查机关的立案进行监督、侦查活动的监督和本院办理审查逮捕案件自行发现等方式实现。强化侦查监督工作，是依法治国、维护司法公正的需要。侦查监督和侦查活动监督职责，对于维护社会政治稳定，对于保证公正执法，具有十分重要的意义。

二：实习过程的主要情况

1、学习侦查监督科的具体规定：

进入侦查监督科，老师 简单的介绍了侦查监督科工作的情况，给另外我一些有关侦查监督科的书籍和资料学习。经过认真的学习我对侦查监督科有了进一步的了解。知道了自己的工作范围和内容。侦查监督科的工作流程大体是这样的，由公安机关移送提请批准逮捕书，然后经过检察机关提审犯罪嫌疑人，确定其是否有必要对其进行逮捕，并完成审查报告，向公安机关发送批准逮捕，不批准逮捕或者不予批准逮捕的决定，最后公安机关在回执中将执行情况报告检察院。

2、协助检察官办理相关案件：

主要从事的是一些法律文书的处理，办理一些案件，以及一些协助性质的工作，帮助老师打印有关案卷的材料等。在实习期间，我开始接触到具体案件的办理，并参与到其中，这是最让我觉得兴奋而又感兴趣的，因为我的心里早就盼望着将平日所学运用在实际操作中，借此检验三年来的学习成果了。

协助检察官制作阅卷笔录，翻阅卷宗。侦查监督科的主要职责是审查公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的卷宗材料，以及做出是否批准逮捕的决定。仓山区属于城乡结合，经济发展不平衡，直接导致刑事案件的发生率较高。公安机关移送的卷宗材料是认定犯罪嫌疑人是否构成犯罪的主要证据，我们都必须逐一审查。有的案件复杂，有的案件简单，有时工作量相对较大，通过这近两个月的实习，我深刻体会到理论知识不足会严重影响工作效率，特别是刑法和刑事诉讼法在实践中运用最广泛。所以，学好这两门学科对于任何一个将从事法律职业的人来说，都具有重要的现实意义。

在仔细阅读公安机关移送的刑事侦查卷宗后，我和办案老师来到看守所对犯罪嫌疑人进行提审。到看守所提讯犯罪嫌疑人。这是案件承办人制作的阅卷笔录的一个辅助工作，公安机关移送提请批准逮捕的卷宗材料内有一项重要证据是犯罪嫌疑人的供述，为了行使好法律赋予检察机关这一监督职能，对每一个犯罪嫌疑人，我们都要认真、仔细地询问，合适公安机关制作的询问笔录是否真实、合法。实习这近两个月里，两次去看守所提讯，我都要协助案件承办人做好询问笔录。在制作询问笔录的过程中，由于侦查监督科只对犯罪嫌疑人的行为是否构成犯罪予以认定，所以我们的工作主要是核对公安驾管获得的证据是否真实，以及犯罪嫌疑人构成何罪。在记录的时候，不必字字都记，记上主要犯罪事实即可。第一次去看

守所的感觉是非常压抑的，见犯罪嫌疑人之前，也有一种莫名的恐惧感。在询问中，老师以义正言辞的语气和循循善诱的询问方式，使犯罪嫌疑人都能认识到自己的罪行，积极与检察官配合，如实交代自己的犯罪事实，表现出悔过自新的态度。这使我深刻感到，检察官是代表正义与公平，维护社会秩序、惩恶扬善、对犯罪分子进行教育令其悔改的无比神圣又光荣的职业。在提审结束后，我在老师的指导下，根据犯罪嫌疑人的供述以及书证物证制作审查报告，现在已经掌握了审查报告的模式、要求以及应该注意的事项，后来的审查报告都是由我完成。在协助办案这一点上，由于工作内容很杂，时间上也充满了不确定性，所以许多感受都是针对单一事件的感受，没办法做概括。但是，我明白到，正是因为这种工作的特点，要求我时时处在待命状态，对工作不可有一丝一毫的懈怠，才培养了我极好的应变能力和认真对待每个细节的工作态度。

3、录入材料和法律文书

(1)录入案卷材料。公安机关移送的卷宗材料是认定犯罪嫌疑人是否构成犯罪的主要证据，都必须一一审查。公安机关将要提请批准逮捕的案卷材料送达侦监科后，内勤先负责分案，收到案件的承办人接手案件后，就要先进行阅卷工作。由于移送的案卷材料都是纸质的，就需要先进行计算机录入工作。案卷材料包括文书卷和证据卷，文书卷里需要录入的内容包括：提请批准逮捕书中关于犯罪嫌疑人的基本资料，案情；受案登记表；立案时间；刑事拘留时间以及延长拘留时间；犯罪嫌疑人前科记录（如刑事判决书等）。证据卷需要录入的内容包括：犯罪嫌疑人供述；同案犯罪嫌疑人供述；证人陈述；指认笔录、鉴定书、扣押物品清单等。案卷材料录入虽然看似一项机械的文字处理工作，其实里面还是有不少学问。特别是对新人来说，录入案卷材料的同时，也是在进行一个阅卷工作，对案件整体会有一个把握。并且在录入案卷时，就可以尝试初步发现材料中是否有不规范的地方，公安机关的执法行为是否有瑕疵等等。这都是侦监科的本职工作。我开始录卷时，对录入犯罪嫌疑人的供述材料最为头疼，因为供述材料一般占证据卷的大头，内容很多也很重要，而且多次供述内容有时前后雷同，有时又反复翻供，前后大相径庭。在林老师的指导下，还有科长以及其他老师的帮助下，我逐渐掌握了录入供述材料的技巧：其实就是一个道理，磨刀不误砍柴工，录卷前就以办案人的心态进行阅卷，在对嫌疑人的供述有了整体把握后再进行录卷工作，这样往往事半功倍。并且，每录完一个案件的材料，都经过了自己的思考，虽然还不够成熟，不够缜密，在办案老师办理完案件后，将自己的意见与其作对比，可以取得不少的经验和心得。因此，作为一项基本工作，虽然是小小的录卷，但其实让我受益匪浅。

(2)法律文书的写作。法律文书是审查逮捕案件意见书和其他文书。审查逮捕案件意见的格式是：

1、犯罪嫌疑人基本情况；

2、发案、立案、破案经过；

3、经审查认定的案件事实；

4、需要说明的问题；

5、处理意见。我主要只是负责写审查批准逮捕意见书，批准逮捕书或者不批准逮捕书。办案老师办结一个案件，进过科长—分管副检察长—检委会的层层审核批准后，就分别制作批准逮捕书或者不批准逮捕书，一式三份，包括正副本各一份，回执一份。制作好的法律文书加盖人民检察院的公章，然后送达公安机关。法律文书虽然比较机械化和简单，但其实是一项非常细致的工作，需要十分的细心和严谨。

三、新刑诉的修订对工作的影响

元旦假期回来，我们就开始把新刑诉的修订运用到实际工作中，要常常把新刑诉和旧刑诉对比翻看。一开始头一周，我每次做好一份审查批准逮捕意见书都要直接给刘科长过目，并且刘科长会对其中的问题，给我讲解，基本我的问题都出现在新刑诉修改过后的调整。比如证据材料那一栏，不再是鉴定结论，而是采用鉴定意见，辨认笔录归为第七类证据，新增加电子数据等等；批准逮捕决定书的批捕法条也由原来的《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十条改为七十九条等等。因此，通过实习，对比新旧刑诉的异同，我又巩固了新刑诉的知识，提高了法学素养。

四、专业知识在实习过程中的应用

在学校我们学的法律知识很广泛，所以我在学习过程中不能更为深刻的理解各门法律知识.现在我可以通过实习来进一步理解自己所学的理论知识，从而使自己得到进一步的提高。

在侦查监督科办案过程，是对法学专业知识的再学习和再认识。老师经常会就疑难案件的疑难点对我进行引导。比如非法获取国家秘密罪的获罪条件，转化型抢劫罪的条件等等。我从中获益匪浅，很多的法学专业知识拿到实践操作领域来讨论，又可以有更深入的理解。而且，必须要有责任心，因为这个讨论，还涉及到案中犯罪嫌疑人的批准倾向，关系到犯罪嫌疑人的安危。要谨慎，不可制造冤假错案，枉捕好人。

五、实习过程中发现的问题

在办案期间发现多数案件都是涉嫌盗窃、涉嫌抢劫、贩毒、故意伤害、交通肇事等。犯罪嫌疑人多事 经济收入低，大多数是无业人员，非本地人居多。而且多数犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流动性又很大。通过查阅卷宗和提讯犯罪嫌疑人，我发现大多数犯罪嫌疑人没有良好的家庭教育坏境，过早踏入社会，找不到立锥之地，在想不到求生办法的情况下才铤而走险，迈出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪现象比较突出，令人担忧他们大多数都是实施的暴力型犯罪，如抢劫、抢夺。

以前在学校学习时，老师常说中国的司法系统只中实法体不重程序法，以至侵犯了犯罪嫌疑人的合法权利。通过实习，我感觉到这个问题确实存在但是也不可回避。但程序问题已经得到了很大的重视，这仅从大量程序性文书就可以看出来，这个问题远没有像以前在学校里想象的那样恐怖。

第三篇：检察院主题教育实践第三阶段总结

检察院法治理念教育活动第三阶段总结

我院教育讨论活动自今年8月初顺利转入第三阶段（组织培训、健全制度）以来，始终坚持把学习贯穿教育活动的全过程，分层次、分专题、有针对性地开展各项学习活动，务求实效。截至2月底，已全面完成第三阶段的各项任务，各项检察工作也取得了可喜的成绩。2006年区院被评为台州市“职工职业道德建设”十佳单位，反贪业绩考核连续两年位居全市第一，党组成员、反贪局局长还先后被评为台州市、浙江省首届“十佳检察官”。现将有关情况简要总结如下：

一、精心组织，确保教育活动不走过场

我院对主题教育第三阶段的工作进行了周密的安排部署，保证了各项活动扎实开展。

一是加强领导。召开全院干警动员大会，进行再动员再部署，要求全院干警要端正态度、摆正心态，本着对自己、对同志、对检察事业负责的态度，在前阶段找准自身存在问题的基础上，多看多听多学，做到思想认识到位、精力投入到位、工作措施到位，进一步增强社会主义法治理念，提升自身执法水平。落实领导责任和工作责任，深入联系点开展调查研究，指导检查工作，切实加强对组织培训阶段教育工作的领导。院领导班子成员还在调研的基础上每人撰写一篇不少于3000字的调研文章。

二是精心组织。院领导小组及时研究制定《第三阶段主要活动安排表》，下发各科室并在院公告栏上公布。研究制定培训方案，方案

从院检察执法工作和队伍建设的热点、难点问题出发，创新方法，拓展内容，进一步增强针对性和实效性。

三是强化督查。为加强对本阶段工作的督查，院领导小组办公室经常到各科室督促检查和指导，对督查过程中发现的问题，及时进行了纠正。组织回头看，在春节以前对本院开展教育情况进行一次大检查，重点抓好查漏补缺工作。

二、统一规划，强化干警业务素质

按照上级部门的部署和要求，着重抓了以下人员的培训： 一是采取多种形式开展重点执法岗位干警的专门培训。主要是自侦、刑检一线干警的培训。通过组织刑检线干警听取网上资深有关学者授课、专家讲座、公观摩庭等多种形式，势力提升干警执法能力和水平。

二是新录用检察干警的上岗培训。主要是组织新录用的干警参加省院检察官进修学院举办的培训班，同时采取新进人员轮岗制度等多种措施，使其尽快熟悉并适应检察工作。

三是召开司法考试动员会。针对目前我院干警司法考试成绩不是非常理想的实际情况，及时召开司法考试动员会，组织未通过司法考试的干警参加会议。梁志敏检察长还在会议上多次要求他们必须从关系 检察事业生死存亡、关系个人前途发展的高度来认识司法考试，认真复习备考，早做准备，争取2012年取得好成绩。

三、多项措施，升华主题教育内涵

在主题实践活动中，我们结合开展“反特权思想、反霸道作风”和创先争优活动，大力加强宗旨教育、理想信念教育和廉政教育，围绕如何模范践行检察职业道德进行讨论，深入查找观念、机制、能力、作风等方面与检察职业道德不相适应的突出问题，引导广大检察人员深化对主题实践活动重要性的认识，用科学发展观和理性、平和、文明、规范执法的理念统一思想，进一步增强坚持“三个统一”、牢记“三个至上”、注重“三个效果”的坚定性和自觉性，为公正廉洁执法奠定坚实的思想基础。

通过着力解决群众反映强烈的违法违规办案、利益驱动、执法作风粗暴等突出问题，不断提高规范执法的能力和水平。

一是加大检查督察的力度。以解决群众反映强烈的突出问题作为出发点，组织开展百万案件评查活动，针对发现的各种问题发出督察意见书，提出整改意见，并跟踪督促案件的处理与整改。

二是加大警示教育力度。全省各级院领导班子召开专题民主生活会，对照《廉政准则》的52个“不准”进行深刻剖析。以支部为单位展开讨论，并举行了《廉政准则》知识测验。

三是不断加大执法技能培训力度。把强化执法技能培训、提高队伍执法素质作为主题实践活动的重要内容。举办领导班子素能轮训、新进新任人员岗前任前培训以及司法考试培训等各类培训班。

把建立和完善长效机制作为巩固主题实践活动成果、推进执法规范化建设的出发点和落脚点。

一是健全执法引导和评价机制。针对执法价值引导上存在的偏差，改进了引导评价机制。

二是强化内部监督管理机制。针对内部管理的薄弱环节，对职务犯罪案件审查逮捕权上提一级和讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像等改革项目，加强督促检查，防止执行不力。

三是完善外部监督机制。举办“两会”精神专题学习班，吸纳代表建议、意见，制定了加强和改进检察工作的24条措施。主动向省人大常委会报告诉讼监督工作情况，省人大常委会作出《关于加强人民检察院对诉讼活动法律监督工作的决议》。重视网络舆情应对工作，建立涉检舆情处理机制，妥善处理了一些苗头性问题。

四、转变作风，深入开展检民共建

坚持把检民共建抓实抓好，务求实效。在为村民办实事的基础上，我院还组织二十余名年轻干警在党组成员的带领下乡与村干部、群众代表展开了面对面的交谈，就村的现状和当前困难、今后发展方向及检察机关如何更好地服务新农村建设等问题深入交流了意见和看法。干警们还向村图书室捐赠了90多本书籍，内容涉及民主恳谈、法律、科普、人文等。

我院将再接再厉把握重点，用主题实践活动指导检察工作，以检

察工作效果检验主题实践活动，推进三项重点工作和各项检察工作创新发展，为服务工作大局作出新贡献。

第四篇：检察院院办公室主题实践活动总结

检察院院办公室主题实践活动总结

自开展“恪守检察职业道德，促进公正廉洁执法”主题实践活动以来，院办公室根据我院主题实践活动领导小组的部署，在院政治部的帮助指导下，紧密结合办公室工作实际，围绕“检察人员受教育、法律监督上水平、执法为民显成效”的总体要求，突出实践特色，加大工作力度，全面完成了深入学习实践科学发展观各个阶段、各个环节的工作任务，基本达到了预期目的。

一、注重思想发动，确保全员参加、全程参与。在学习实践活动不断深入的情况下，注重及时掌握办公室全体人员的思想状况，针对不同阶段少数同志出现的松懈情绪以及工学关系处理不够好等问题，多次召开小组会议以及支部会议，认真学习贯彻中央领导同志关于学习实践活动的重要讲话精神和省院、州院学习实践活动办的有关要求，进一步增强干警积极性。通过广泛深入的思想发动，广大干警对开展学习实践活动重要性和必要性的认识不断提高，保持了参加活动的热情和主动性，实现了学习实践活动全员参加、全程参与。

二、注重理论学习，确保思想武装和学习实效。一是不断丰富和充实学习内容，提高学习的针对性和实效性。积极组织党员干部认真学习学习实践活动规定的必读书目和有关文件精神，把中央、省委、州委领导同志的重要 1

讲话、有关会议精神作为重要的学习内容，认真抓好学习贯彻。二是坚持个人自学与集中学习相结合。开展了深入学习实践科学发展观活动心得体会交流会，各支部集中学习讨论，办公室主任给办公室成员上专题党课等活动，不断丰富学习内容，创新学习形式，提高学习实效。三是深入基层开展调查研究。围绕检察工作如何更好地保障和促进科学发展等专题，深入我州个旧、开远、蒙自、元阳等多个县市基层检察院开展调查研究，摸清了基层院办公室工作的基本情况和思想动态。四是广泛开展交流研讨活动。在办公室内部成员充分讨论的基础上，先后开展了与个旧市院、开远市院、泸西县院等基层院办公室成员的学习实践交流活动，营造了积极向上的学习环境，形成了至上而下、全员参与的良好学习氛围。五是创新学习载体，加强宣传报道。积极编撰主题实践活动简报，兵刊登在州院网站学习实践科学发展观活动专栏，多篇简报被省院、州委采用。

三、注重组织领导，确保活动扎实开展、有序推进。按照领导小组的安排，院办公室主任同时兼任领导小组办公室副主任，因此，院办公室除了负责抓好本部门学习实践活动的各项日常工作外，还积极研究推进学习实践活动的各项意见和措施。办公室成员认真履行工作职责，密切与领导小组联系和沟通，及时汇报情况、听取意见、抓好具体工作的落实，切实加强对机关各部门学习实践活动的具体指导和

督促检查，共印发讲话材料及指导性文件10余件，编发学习实践活动简报14期，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局，为开展深入学习实践活动提供了强有力的组织保障。

四、注重实践特色，确保找准问题、边整边改

通过学习胡锦涛总书记等中央领导同志对检察工作的重要批示和讲话精神，进一步明确了在主题实践活动中加强和改进检察工作的努力方向，深化了“服务大局、执法为民、秉公办案、强化监督”的工作思路，突出抓好影响和制约办公室工作效率的一系列问题的查摆和整改工作。

通过一年的学习实践，办公室主题实践活动主要取得了以下几个方面的主要收获：

一是坚守检察职业道德的自觉性和坚定性进一步增强。主题实践活动重在学习领会，贵在实践落实，既要深入学习主题实践活动的内涵和精神实质，准确把握该项活动对检察工作提出的新要求，更要把学习与实践紧密结合，进一步增强强化法律监督、维护公平正义的责任感、使命感和紧迫感，不断提高检察工作服务科学发展和实现自身科学发展的能力和水平，切实把科学发展观贯穿于检察工作的始终，推动检察工作不断科学发展。

二是为领导服务、为干警服务的意识得到进一步增强。个别检察人员作风工作相互推诿，服务意识不强等突出问

题。对一时不能解决的问题也明确了整改思路，提出了整改要求，作出了实事求是的说明。院办公室《深入主题实践活动整改落实方案》，提出了多个方面的整改项目，明确了整改落实的目标、措施、时间进度。

（三）进一步明确了检察政务工作的思路和措施。就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻十七大精神，牢固树立社会主义法治理念，坚守检察职业道德，坚持“为领导服务，为基层服务，为机关服务”的工作思路，以维护公平正义和和谐稳定为目标，以开展文明行业创建为动力，以加强基层院工作为重点，以建设高素质检察队伍为保证，全面加强和改进检察政务工作，为构建和谐红河、加快富民强州提供有力的司法保障。

州院办公室

二〇一〇年十二月十日

第五篇：读《终身学习》有感：学习也是实践

学习也是实践

——读《终身学习》有感

黄征宇的《终身学习》不厚但信息量很大，个人感觉很有价值。美籍华人黄征宇小时学霸，斯坦福、哈佛名校就读；长大精英，英特尔、白宫学者、自创公司CEO.像这样光环环绕的人我个人平时是接触不到的，这次却通过他的书有了近距离接触，感觉很庆幸。那些社会顶层的1%的人在想什么做什么？他们如何应对每日的焦虑？怎样学习成长的？在这本书中作者进行了详尽的描述。

首先是关于学习。离开了学校该怎样学习呢？这曾是困扰我的一个问题。其实方法很简单，都是我已知的，包括：读书、参加各类培训、旅行等。作者特地空出一年时间，花费50万美元参加五花八门的培训。说“五花八门”一点也不为过。如果只是参加需缴纳天价会费、入门标准极高的、全球只两万人的CEO精英培训也就罢了，可黄征宇参加的培训真的是“五花八门”种类繁多。有一群家庭主妇参加的情商培训、也有世界最强冰人的雪地徒步训练；有不许鼓掌只能呐喊和击鼓的印第安人的男性计划、也有完全免费的寺院内观禅修；有FBI的身体语言和微表情训练，也有德州扑克的心理战。所以这本书读来一点也不枯燥。有些培训在我看来实在无用，比如一群陌生人参加的组建社群培训。20个陌生人关在一个房间内要求自发组建社区，组织者只是在一旁观察，自始至终不加任何干涉。这种模式的培训在中国肯定会被认定为骗钱了，可在美国却能开办下去，且作者还能在其中深受启迪，真是不可思议。

我想这就是差距。和普通人一样，精英也有烦恼。会为工作失眠、会因家庭落泪，关键是如何应对。在上本书弗兰克尔的《活出生命的意义》中写道 “人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，惟独人性最后的自由——也就是在任何境遇中选择自已的态度和生活方式的自由不能被剥夺”.写这本书时，作者刚被好朋友从自己创业的公司中踢出，可他没将时间和精力花在颓废和消沉上，而是马上反思自己，且听从自己的内心踏上了周游列国之旅，一边学习一边发现自己。如果哪天他再一次创业成为知名公司的CEO,我不会感到一丝惊讶，因为这样的人东山再起只是时间问题。

最后是总结在此书中应用到和学到方法。一是让身体带动大脑。当感觉烦躁、重压或失去方向时就多多运动。想我当初刚开始读书也是因为之前半年养成运动的习惯，然后才开始读书带动心灵成长。二是给一年后的自己写信，明确自己这一年的努力方向。好吧，已经立下了目标，只看明年是否实现吧！

平安小果果写于2018年9月17日