第一篇：实践总结
实践总结
暑假在不知不觉中已经流逝，炎炎夏日，再次回到学校之时，短短一周的暑期社会实践仿佛已经过去了很久，但是当我看到队员们写的实践心得以及实践日志，字里行间各种真情流露，让我忽然意识到了本次实践活动留给我们的是永远不能磨灭的记忆。
本次实践，我们收获最大的就是成长。对于队长来讲，他收获的成长是从队员到队长的蜕变，从以前的服从安排到现在的统筹全局。队长就好像是整个队的灵魂，在整个实践过程中，我们看到了队长在每个环节有条不紊的分工，对没一个细节尽善尽美的处理，在面对难题时的绝不退步......这就是他的成长。对于其他的队员来讲，因为这都是我们第一次参加社会实践活动，所以我们收获的成长是经验。我们知道了前期准备的必要性，我们懂得了团队合作的重要性，我们了解了亲身实践的真正价值......这是我们的成长。
步入大学，我们都以为自己已经长大了，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，实践给我们带来的成长正是给我们未来真真正正地踏入社会做了垫脚石。
在本次赴涟水县的实践活动中，我们最大的感受是变化。在涟水县这个美丽的小城镇，从我们参观的古黄河枢纽工程、朱码水电站、红窑镇防渗渠道，我们都不从中感受到了当地水利事业发展的迅猛。正如一滴水珠可以折射出一片大海，由此我们能从中体味到我国的水利发展，我们每一个队员，作为未来的水利人，对此，我们都深深感到骄傲与自豪。
在实践过程中，我们和当地水利局的领导进行了交流，我们了解到了当地水利局还是比较重视水利知识的宣传，各种媒体都对当地水利建设进行了报道。但是根据我们的宣讲会以及问卷的调查分析，我们发现涟水县水利局的宣传工作的网已撒开，但深度略显不够。很多当地的居民虽然知道一些水利建设工程，但似乎并没有意识到这与他们的生活是息息相关的。
当然，我们也从中总结出了实践中的一些缺陷。在内容形式上，本次我们的社会实践活动似乎并没有创新，但是我们每个队员都从中学到了很多。在参观那些水利设施时，我们仿佛看到了未来的自己，为祖国的水利设施砌上一砖一瓦，贡献自己微薄的力量。这是我们当初选择水利水电学院实现梦想的初衷，此次暑期实践活动，已成为我们实现梦想踏出的第一步。还有就是在细节的考虑上，我们并没有做到胸有成竹，比如队旗的制作，我们没有事先准备好，以至于匆匆忙忙。
本次的社会实践活动已经结束，但它是我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。
第二篇：实践总结
国培美术
实践总结
张君君
2010年12月6日至2010年12月24日，我和罗学彪在长沙雨花亭小学进行了为期三周的实践活动。期间，受到了曾素艳老师的全程指导。实践活动取得了较为圆满的结果。现将工作总结如下：
一、雨花亭小学简介：
雨花亭小学是一个规模不大的小学，教师40名，学生八九百名。俗话说，浓缩的是精华。在黄校长的领导下，雨花亭小学展现出了不一样的面貌。
精华一：黄校长严于律己宽以待人，充满人情味的治校方式。每天都看到黄校长带着“执勤”袖章在校园里走来走去，事无巨细，事事关心。对老师却又和蔼可亲，敢于放担子给青年教师。
精华二：全校老师精诚团结，富有凝聚力。实践期间正值学校创建艺术特色学校，学校要准备一场文艺节目，老师全员参与。每天中午。老师丢下饭碗就去排练。没有一个老师迟到早退，都排练地非常认真。为了学校的荣誉，老师们都拧成了一股绳。
精华三：实践的辅导老师李宏辉、李天为两位老师都是从湖南师范大学毕业，有着很高的专业素养。特别是李宏辉老师教学经验丰富，她执教了一堂示范课《壶中日月》，李老师高超的学识，开阔的眼界。给我们很多启示。
二、工作过程：
三周期间，我们主要从事如下工作：
1、12月6日：熟悉了学校学生；
2、12月7日：随彭华老师带四（2）班学生到区少年宫参加了班级合奏比赛，并观摩。
3、听了雨花亭小学第二届“科润杯”教师教育教学技能比武，并参与了评课。
4、参加雨花区美术教研活动，参观了乌非其博物馆美术展。
5、12月13日至12月17日，协助做好学校艺术特色汇报工作，搞舞台布置，观摩学校艺术特色汇报演出。
6、张君君老师组织了两次课外活动。
7、张君君老师执教两堂公开课。《草丛乐园》、《有趣的墨点》
8、期间听课并和老师们交流。
短短的三周实践实践，让我们收获了友谊，收获的做事的态度，更学会了做事的方法。我将铭记这一段美好时光。
第三篇：实践总结
2012年暑期“三下乡”社会实践总结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”第一次参加暑期社会实践，让我重新认识了暑期社会实践，以前只是在书报上面见过有关这一方面的报道，当时还想这也没有啥难处。但是在这次实践后，我不得不承认实践是一件相当有难度而且让人成长的事
我参加的是我们青志协组织的暑期社会实践队，目的地是长沙市望城县莲花镇龙洞村，主要实践基地是农家学舍，虽然以前在学舍进行义务支教志愿服务已有一年，自我感觉已经习惯了这边的生活但是经过三下乡我觉得自己真正领会到支教的意义与乐趣。
首先我们走访了当地的留守儿童的家，给他们带去了我们的关怀和祝福，同时我们也通过家长了解了一些小孩子的情况，以及对我们支教的一些建议，这对我们暑期支教的顺利展开有很大的帮助。
第二天我们就按照原计划进行暑期支教在支教队里我任安全组组长和教学员，安全重于泰山，这个工作让我感到前所未有的压力，一边是调皮的小孩打闹嬉戏，一边又得照顾那些希望学习到一些东西的孩子，这让我有些茫然若失。幸好大家团结一致，对各自工作及时进行调配，分组教学，给那些希望学到东西的孩子一个良好的学习空间。
跟小孩子在一起，你不需要教给他们多么深奥的东西，跟他们高谈历史，畅游地理，认识自我„„谈笑间，丰富孩子们的课外知识，让他们学到了课本上学不到的东西。
给我印象最深的还是那一次“自我认知”课。我用ppt给孩子们展示了一些有关于对自我生活，学习压力的测试图片，和一些幻象图片，吸引小孩子们的注意力，之后，志愿者和孩子们一起做了一个小测试，通过这种方式，让小孩子们真正认识自我，知道自己的优缺点，用卡通形象的告知孩子们以后应该如何改进自己的性格。
接下来就是我们的又一个实践活动：走读湖湘文化。这个是我们三下乡的另外一个重点，通过龙洞村旅游业的发展对于新农村文化建设的影响，探讨旅游业和乡村文化的互相促进作用。
我们走访了大量当地村民，但是村民无法从细微之中提炼出当地文化发展，我们又逐个走访了当地的旅游景点：鹿饮泉，霖瑞寺，六合寺。通过对这些景点的走访，我们发现这里的佛文化很有渊源，附近村民也给我们讲的一些传说。根据这些我认为，从精神层面来说，佛文化应该是这个村子的一个主要的乡村文化，通过这个主要的文化底蕴，发展了霖瑞寺，鹿饮泉——六合寺，这两大旅游景点。大力发展旅游业又会让村民意识到乡村文化的重要性，大家就会去保护原有的佛文化，在此基础上，有所发展和创新。从物质层面来说，大力发展旅游业，促进了当地基础设施的建设，发展了村级公路，村民与外界有更好的沟通，潜移默化的影响村民的价值观和世界观，从而正向影响新农村文化建设。
发展旅游业，不仅富了村民，而且又为新农村文化建设提供了良好的契机，要利用这个机会，让旅游业和文化产业共同繁荣。
回顾这次暑期“三下乡”社会实践活动，让我深切的感受到：通过这次贴近乡村，让我学习到很多，学到了乡村的质朴，学到了大山的包容，感受到从未有过的震撼。龙洞村让我难以对他说再见，离开时的心痛，孩子们的不舍，让我永远牵挂着这片土地。
第四篇：实践总结)
个人总结
暑假已经结束，随着学生返校高峰期到来，桂林市区内车流量比原来几乎增加了两倍，这原本是城市发展的一个标志，但实际上其后附带着环境保护等等一系列的社会问题。在郊区的一些高校由于交通设施问题，走在大街上不出半个小时皮肤上就会沾上不少灰尘，清晰可见；出门半日回来，喉干鼻痒并不少见。对此我特地在网上查到了如下信息：
2012年桂林市环境质量公报中显示：二氧化硫年平均浓度和二氧化氮年平均浓度均符合国家空气质量标准的，但是可吸入颗粒物超标率达到了5%。环境空气质量日报显示桂林市全年空气质量优良率为95.5%，其中有141天空气污染指数为一级，210天为二级，15天为三级。
说到这城市空气污染的元凶，汽车尾气首当其冲，城市居民的健康正遭受着日益严重的污染损害。汽车尾气中所含的污染物多达几十种，除了碳氢化合物，氮氧化合物，CO等有毒气体外，还有铅，镉，铬，等有害金属和致癌有机物。汽车废气含有上千种化学物质，可分为气体和颗粒物两大类。国外专家的研究表明，由于汽车废气的排放主要是在0.3米至2米之间，正好是人体的呼吸范围，对人体健康的损害非常严重：刺激人体呼吸道，使呼吸系统的免疫力下降，导致暴露人群慢性气管炎、支气管炎及呼吸道困难的发病率升高、肺功能下降等一系列症状；尾气中的苯类物质是强致癌物，会引发肺癌、甲状腺癌、乳腺癌等。近年来，我国城市居民中成人的肺癌发病率年年攀升，患有铅中毒和白血病的儿童有增无减，汽车尾气难辞其咎！
为此市政府也制定了一系列的规章制度进行严厉的整治，从这些法律法规中我们可以看到政府的决心，也看到了环保的希望。然而在现在这个时代里，毕竟是一切都以经济为中心的，所以要环保同时也要发展经济才能适应这个社会的需求。
署期的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2013年9月5日
第五篇：实践总结
2013-2014社会实践工作总结
思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
对学生开展了“我是小小环卫工”活动，在活动中对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。
二、活动形式从实际出发，因地制宜。
1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动后，写出的一篇篇发自内心的感想、体会。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，通过防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
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