七年级历史下册材料分析题汇总

第一篇：七年级历史下册材料分析题汇总

七年级历史下册材料分析题复习

（二）1、材料一：“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ——《沁园春?雪》

材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——《汴河怀古》

材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保防此三镜子，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” ——《贞观政要》

⑴分别写出材料一中的唐宗宋祖的姓名。“一代天骄”的主要功绩是什么？ 答：①李世民、赵匡胤 ②成吉思汗的主要功绩是统一蒙古草原,结束了长期混战的局面。

⑵材料二中提到的“河”是指什么？此“河”是谁在位时开通的？ 写出此河的南北两端的古今名称？ 此河的地位和作用？

答：①隋朝南北大运河。②隋炀帝③北达涿郡（今北京）南至余杭（今浙江杭州）

④是古代世界最长的运河，促进了南北经济交流，巩固了国家统一的局面。

⑶材料三中的皇帝在位时除了魏征以外还有哪两位重臣，被称为什么？答：①房玄龄和杜如晦。②房谋杜断。

⑷材料三中的皇帝采用了怎样的统治措施？

答：①经济上重视发展生产，减轻农民的赋税和劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望

②政治上合并州县，革除“民少吏多”的弊政注重任用贤才和虚心纳谏。⑸材料三中的皇帝统治时期被称为？答：贞观之治

⑹他在位期间汉藏两族友好交往的事例是？答：文成公主入藏。

2、材料一 长安城简图（课本P14）

材料二 北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等。⑴据上面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。答：唐朝的都城长安。

⑵假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点及地位）？

答：长安城宏伟富丽，布局整齐（街道整齐，树木成行），城内分为坊和市，坊是居民区，市为商业区；长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

⑶在游览过程中，特别是经过集市时，你会向小朋友们推荐那些工艺品呢？请你至少举出两件精美物品并用生动的语言描述一下好吗？

答：①唐三彩：造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品；②越窑的青瓷：类玉、类冰；邢窑的白瓷：类雪、类银。

⑷材料二反映了北宋东京怎样的经济景象? 答：商业繁荣(经济繁荣)。

⑸材料二的经济景象对市民的娱乐生活有何影响?举一例说明。答：①影响：经济的繁荣促进了市民娱乐生活的发展。举一例②出现了专门的娱乐场所“瓦肆”或有耍杂技、踢球、武术表演等活动的地方。

3、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”

材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料三：“政启开元，治宏贞观”——郭沫若

材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”

⑴材料一、二的话是谁说的？请分别说明他是怎样做的。答：①唐太宗 ②重视科举，扩充国学③文成公主入吐蕃。⑵读材料二说出民族关系得以发展的主要原因是什么？ 答:统治者的重视和恰当的民族政策。

⑶材料三、四分别描绘了谁当政时的怎样局面？

答：①武则天时期的“政启开元，治宏贞观”②唐玄宗时期的“开元盛世”。⑷根据上述材料及所学知识，请你概括出三条唐朝繁盛的原因。答：①国家统一，社会安定②统治者大都重视发展生产③科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）④开明的民族政策，民族关系友好⑤开放的对外政策，对外友好往来。

4、材料一：贞观之风，一朝复振。──《旧唐书?玄宗下》

材料二：上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍（不得志）难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。──《旧唐书?宪宗下》

⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期？历史上把这一时期的统治称为什么？

答：①唐玄宗统治前期（开元时期）②、开元之治。⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振？

答：①任用贤臣（任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相），②重视地方吏治（把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩），③注意节约（命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢侈品），④重视农业生产（兴修水利，改进农耕技术）。

⑶请写出材料二中，与材料一有因果关系的语句。

答：锐意求理；知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳。

⑷假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？（言之有理，符合题意即可）

答：体察民情、重用人才、励精图治。

5、科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。（1）写出科举制创立、完善、废除的朝代。常设的主要科目有哪些？ 答：① 隋朝，唐朝，清朝 ②明经科和进士科。⑵写出唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制度的贡献？

答：①唐太宗大大扩充了国学的规模。②武则天首创殿试和武举。③唐玄宗将诗赋作为进士科的主要考试内容。

⑶科举制的影响？ 答：①改善了用人制度。②促进了教育事业的发展。③促进了文学艺术的发展。

⑷唐朝的用人制度对今天我国科教兴国战略有何启示？

答：重用人才是兴邦安国的重要前提，要重视人才；通过考试制度选拔政府工作人员，提高政府部门的效能，赋予社会以革新气象和创造精神。

6、材料一唐宋都是我国历史上对外交往频繁的年代，阅读以下材料，回答问题。

材料二 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府在主要港口设市舶司加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”

（1）材料一中数字所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家，它们分别是哪三个国家？

请你任选其中的一个国家，用史实说明中外的友好交往。答：⑴三个国家分别是① 天竺 ② 新罗 ③ 日本

⑵史实：①天竺：玄奘西游“取经”。②新罗：派遣使者和留学生到唐学习中国文化（仿唐制建政治制度、科举制、引入中国的医学、天文、历算等）；朝鲜音乐传入中国。③日本：鉴真东渡，传播唐文化；日本派遣使者和留学生到唐学习中国文化（仿唐制进行政治改革、参照汉字创日本文字、生活习俗汉化等）。

（2）材料二反映出外贸所得在宋代的财政收入中占有重要地位。请你结合所学知识分析，宋朝时海外贸易兴盛的主要原因有哪些？

答：政治经济中心南移；造船业发达；指南针的应用；北方少数民族政权的阻碍及战乱。

7、填表

政权 建立民族建立时间 建立者 都城 辽 契丹 10世纪初 辽太祖阿保机 上京

北宋 汉族960年 宋太祖赵匡胤 东京（今开封）西夏 党项 11世纪前期 元昊 兴庆

金 女真

12世纪初期 金太祖阿骨打 会宁，后迁到中都 南宋 汉族 1127年 宋高宗赵构 临安（今杭州）元 蒙古族 1271年 忽必烈 大都（今北京）

8、阅读下列材料：（8分）

材料一 西汉、唐朝和北宋时期南北经济发展情况

材料二 朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟（丰收），天下足”。

请回答：

⑴ 据材料一、二，概括指出从西汉到宋朝南方经济发展的表现。答：①自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方。②苏州、湖州成为重要粮仓。③国家财富主要来自东南地区。

⑵上述材料反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？这种趋势从什么时候开始，最终又在什么时候完成? 答：①经济重心逐渐南移。②从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。

⑶说明促使南方经济发展的原因。

答：①自然条件优越②北方人南迁带去了劳动力和先进的生产技术和不同的生活方式③战争相对较少，社会秩序比较安定。④南北方劳动人民共同努力⑤统治者重视农业发展。

⑷你认为南方经济超过北方的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 答：①因地制宜，充分利用当地自然条件发展生产。②积极引进技术和人才。③创造安定的社会环境。

9、农业是国家经济的重要组成部分，经济的发展是国家强盛的重要保证。据此回答问题：

⑴唐朝的繁盛经历了几代人的努力，请写出唐朝走向全盛的三个时期。答：①唐太宗时，“贞观之治”；武则天时，人称“政启开元，治宏贞观”；唐玄宗前期，“开元盛世”

⑵唐朝时期为提高农业产量改进的生产工具有哪两项？两宋时期为提高粮食产量，引进的优良品种是什么? 答：①曲辕犁、筒车 ②占城稻。⑶南宋诗人陆游在一篇文章中说：朝廷在故都时，实仰东南财赋。”你认为诗人所说的国家财政收入依靠“东南财赋”，说明了什么? 答：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。

⑷元世祖重视农业发展的措施有哪些? 答：多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。

⑸以史为鉴，综合上述问题及你所了解的历史知识，思考要想取得经济的发展应具备哪些因素?谈谈你的认识。

答：社会稳定，政治清明，政策的支持，科学技术及自然条件等。

10、在我国历史上统一是主流，即使在分裂的时期也有统一的趋势，各统治者都采取有效的措施巩固国家。

⑴结束东汉以来近四百年的分裂局面，再次统一全国是哪一朝代? 答：隋朝

⑵唐朝时期的前几位皇帝在治理国家方面共同的地方在哪里?唐朝统治者实行什么样的民族政策? 答：①重用人才②开明的民族政策

⑶和两宋并立的少数民族政权主要有那几个? 它们与两宋的关系呈现出什么特点?

答：①辽、西夏、金；②与两宋之间有战有和，和为主流

⑷元朝为巩固统治建立了什么制度? 当时在中央设立的机构是什么? 地方设立的机构是什么? 山东属于？ 哪里成为元朝正式的行政区？

答：①行省制度②中书省③行中书省④中书省⑤西藏。

11、材料:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千户万户曈曈日,总把新桃换旧符.” 问题: ⑴这是谁的诗? 答：王安石

⑵反映了什么节日, 有什么习俗?

答：春节;习俗有:祭祀祖先,挂年画,贴桃符,喝屠苏酒,守岁,燃放鞭炮, 穿新衣,拜年

⑶宋代时还有什么传统节日？ 答：元宵节,端午节,中秋节

⑷今 天的春节在宋代的时被称为什么?答：元旦

12、材料:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”——《过零丁洋》 问题: ⑴这是谁的诗句?它有什么英雄事迹? 答：文天祥,他被元军俘虏后仍然坚贞不屈,拒绝投降 ⑵诗的意思是什么?

答：自古以来,人都不免一死,但要 死得有价值,有意义,要名垂青史.⑶我们要学习他什么样的精神? 答:不畏强暴,坚贞不屈的高尚气节.13、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,谁能载舟,亦能覆舟.材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱如一.材料三:以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失.⑴ 几句话出自哪一位皇帝之口? 答：唐太宗 ⑵ ⑵材料一是什么意思?说明了他认识到什么问题? 答：君主好比是船,百姓好比是水;水能载船行走,也能把船掀翻.他认识到 人民群众力量的伟大

⑶材料二反映了什么样的民族政策?这种政策具体体现是什么? 答：反映了比较开明的民族政策,体现在北方各族尊奉他为“天可汗”.⑷材料三中的镜子是谁?它重用的人才还有哪些? 答：镜子指魏征,他重用的人才还有房玄龄,杜如晦.；

14、材料一:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针.材料二:课本 57 页图”出土于福建泉州的南宋海船,有 13 个密封的船舱“ 问题: ⑴材料一反映了什么现象? 答：指南针在航海中的作用 ⑵材料二反映了什么现象？答：宋代的造船技术发达 ⑶根据材料, 结合所学知识说 明南宋海外贸易具备的条件.答：南宋海外贸易具备的条件: 指南针的 应用,造船业发达具备了技术条件;经济重心南移,农业,手工业发展具备了物质条件;航 海经验的积累;南宋地处东南沿海, 地理位置优越

⑷宋朝海外贸易发达的表现.答：宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要 国家,广州,泉州市闻名世界的大商港;对外贸易东达朝鲜,日本,西达阿拉伯和非洲东海 岸;政府设置市舶司管理对外贸易,贸易收入占重要地位.15、材料一:郑君描述船队远航的情景:”观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉波狂澜,若履通衢(qu)…….“

材料二:清乾隆帝致英国国王乔治三世的信中说:”天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷 货物以通有无.“ 问题:

⑴材料一中的”郑君“指谁?他的主要事迹是什么?他最远到达哪些地方? 答：郑和, 他从 1405 年至 1433 年率船队七次下西洋;他最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

⑵他此举得目的是什么?有何影响和意义?

答：目的为了加强同海外各国的联系;影响和意义：郑和下西洋,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了中 国同亚非各国的经济交流,加强了中于亚非各国的联系,扩大了中国在国际上的影响.⑶材料反映了明清两朝采取了怎样不同的对外政策? 答：明朝采取对外开放的政策, 而清朝采取闭关自守的政策.⑷ 材料二种所反映的清朝实行这种政策的原因是什么?

答：原因是受自给自足的封建经济和外来侵略两方面的影响,统治者坚持以农为本的传统观念和妄自尊大.⑸这两种政策产生了什么不同的结果?

答：后果:对外开放有利 于经济文化的发展;闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形势的变化,也未能及时向西方学习先进科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍.⑥联系当前现实,谈谈你从中得到的启示.答:启示:对外开放,有利于经济文 化的发展,使国家强盛;闭关锁国使国家落后.16、.材料:撤销中书省,从此不再设丞相,由六部分里朝政,直接对皇帝负责,由于政务繁忙,另设殿阁大学士,已备顾问.问题: ⑴这是哪一朝代官制的变化?文中的皇帝是谁? 答：明朝,明太祖(朱元璋)⑵材料中的六部是指那六部? 答：吏,户,礼,兵,刑,工

⑶上述 材料中叙述的机构变化,起了什么作用? 答:全国的军政大权都集中到黄帝手里.17、材料:(16 世纪前期)番彝拂郎机假朝贡,占据屯门海澳,时肆剽掠,屠食婴儿.” 问题:（1）文中记载了哪国殖民者的侵略行径? 答：葡萄牙

（2）这个国家在我国沿海的侵略活动主要有哪些?

答：以欺骗手段攫取了在我国澳门的居住权,在沿海掠夺,屠杀人民.（3）与郑和下西洋活动相比,两者之间有什么不同? 答:郑和下西洋属于友好交往,葡萄牙进行殖民掠夺,属于侵略.18、材料一:郑成功致荷军总督揆一招降书:“台湾者,中国之土地矣,久为贵国所据,今余既来索,则地当归我.” 材料二:康熙八年,郑经(郑成功之子)要求台湾与版图之外别力乾坤,为康熙帝拒绝.问题:（1）“台湾者,中国之土地也”结合学过得知识加以说明？

答：三国时期,吴国卫温率船队到达台湾,当是称夷洲;隋炀帝派人到流求;元朝设澎湖 巡检司,加强对琉球的管辖.（2）简述郑成功是如何从荷兰 殖民者手中收复台湾的?

答：1661 年,郑成功率将士从金门横渡台湾海峡,在台湾人民 的支持下,1662 年打败了荷兰殖民者,台湾重新回到祖国怀抱.（3）材料二种郑经要求的本质意图是什么? 答：本质是想把台湾从祖国 分裂出去.（4）康熙帝拒绝郑经后采取的措施是什么?

答：1683 年,清军进入台湾,郑成功后代归顺清朝;1684 年,清朝设置台湾府, 隶属福建省.（5）郑成功收复台湾和清政府对台湾的措施有何意义? 答:维护了国家领土主权和领土完整,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖 国的东南海防,促进了台湾的开发和发展.19、材料一: 两块北京的城墙砖被运往美国的一所著名大学, 安放在该校博物馆的突出位置.旁边的牌子上写道:这两块城墙砖的历史比美国的历史还要长.材料二:西安北京等城市具有悠久的历史.有人说:“一千年看西安,五百年看北京.” 问题:（1）写出以北京为都城的主要封建王朝及北京当时的名称.答:金:中都;元朝:大都;明朝:北京;清朝:京师

（2）北京的故宫是什么时候修建的,在建筑史上有何地位? 答：明成祖时,紫禁城(故宫)是我 国也是世界建筑之林的瑰宝.（3）西安在隋唐时期称什么?当时的标志性建筑是什么? 答：长安,大明宫含元殿.20、材料:天覆地载,物数号万,而事亦因之,曲成而不遗,岂人力也哉.问题:（1）材料出自哪一部著作?阐明了什么观点?

答：《天工开物》,阐明了人类要与自然相协调,人力要与自然力相配合.（2）这本书还有哪些主要内容?

答：这本书总结 了明代农业和手工业生产技术,反映了明代我国手工工场的生产面貌.（3）这本书有何影响?

答:被译成多种外文, 外国学者称它为“ 中国17世纪的工艺百科全书”.21、十九世纪初年的流行语:开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然.“ 问题:（1）《红楼梦》的作者是谁?什么时候创作的? 曹雪芹,清朝（2）《红楼梦》的主要内容是什么?

答：描写了贾,王,史,薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛 玉的爱情悲剧, 深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的的罪恶, 揭示了封建社会必然崩溃的历史 趋势.（3）《红楼梦》在文学史上有何价值?

答:具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要的地位.22、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,谁能载舟,亦能覆舟.材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱如一.材料三:以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失.（1）这几句话出自哪一位皇帝之口？答:唐太宗（2）材料一是什么意思?说明了他认识到什么问题?

答：君主好比是船,百姓好比是水;水能载船行走,也能把船掀翻.他认识到 人民群众力量的伟大

⑶材料二反映了什么样的民族政策?这种政策具体体现是什么? 答：反映了比较开明的民族政策,体现在北方各族尊奉他为”天可汗".⑷材料三中的镜子是谁?它重用的人才还有哪些? 答：镜子指魏征,他重用的人才还有房玄龄,杜如晦.

第二篇：七年级下册期末材料分析题（范文模版）

鲁教版七年级下册材料分析题专项训练

1．小杰是七年级六班的学生。一天在食堂吃饭时，旁边一个同学不小心把菜汁溅到他的身上。这位同学赶忙道歉。

结局一：小杰不听解释，揪住这位同学的衣领，一拳过去，打得这位同学鼻青脸肿。

结局二：小杰正想发火，听见这位同学的道歉，慢慢地把举起的手放了下来„„

(1)结局一反映了小杰的什么心理特点？这种心理特点有什么危害？(4分)

(2)结局二中小杰的做法给了我们什么启示？(6分)

2、晶晶和小强是同班同学，晶晶喜欢摄影，小强热衷上网。暑假中，晶晶一家去旅游，他一路上拍了不少照片。回家后，晶晶在照片上注明时间、地点，并在照片后写下了自己的感受，装进相册。她经常把相册拿出来和爸爸妈妈翻看，回忆美好时光。而小强却常常泡在网吧里玩网络游戏，经常到深夜，白天无精打采。为此，他几次受到老师的批评。

(1)请对晶晶、小强的生活情趣加以评判。(6分)

(2)请你就培养高雅的生活情趣给小强提几点建议。(8分)

3、镜头一：王娜主动护送盲人过马路。镜头二：某人故意砸毁小区宣传栏。

镜头三：周末，小明和几个同学在公园游玩，有吃有喝，玩得很高兴。然而，他们走后，原本干净的草坪上到处是他们扔下的垃圾。

镜头四：几个中学生为了取乐，在公用电话旁打“119”电话谎报火情。

镜头五：某校组织同学利用星期天到敬老院帮助孤寡老人。

(1)请将上面几组镜头中人物的行为，按按照真善美和假恶丑进行分类，并说明其判断的标准是什么。(6分)

(2)青少年在生活 应当怎样弘扬真善美、摒弃假恶丑现象？(8分)

4、由于忙于打理生意，父母对小亮的关注很少，小亮的日常起居由奶奶照顾。为弥补对孩子所欠的爱，父母从人限制小亮零花钱，以致小亮 养成了花钱大手大脚的坏习惯。他学港台电影中黑老大的样子，喜欢被前呼后拥，好像自己也成为老大。他学会了抽烟、喝酒并经常旷课，有时还留宿网吧„„有一次，在放学回家的路上，他以看着不顺眼为由，将本班一同学暴打一毒顿。

(1)小亮的周围存在着哪些不良诱惑，这些不良诱惑有什么危害？(8分)

(2)材料中小亮的行为属于什么行为？(3分)试从个人、家庭、社会三个方面分析小亮产生这一行为的原因。(6分)

(3)我们应当从小亮身上吸取什么样的教训？(6分)

5、诱惑，往往看上去很美，美的背后却常常隐伏着危险．虚幻的网络世界诱惑着无数莘莘学子，进去是一个世界，不进去是另一个世界．青少年因沉迷网络而犯罪的案例逐年递增，越来越多的人开始用声色世界编织自己的青春，让自己的妙龄湮灭在网络的虚幻空间．落花流水，零落成泥．别让美好的青春，葬送于种种不良诱惑中．坚守心灵，坚守寂寞，坚守纯真，让心灵在浮华中宁静．

阳光中学七年级一班准备召开一次“拒绝不良诱惑，珍惜美好青春，建设和谐校园”的主题班会。

(1)请列举三例在现实生活中存在的不良诱惑？（3分）你觉得不良诱惑会对青少年造成哪些危害（6分）

(2)在主题班会上，请你就“抵制不良诱惑，珍惜美好青春”向你的同学发出倡议。（6分）

6、16岁的魏明一直是三好学生，但自从结识了社会上一些不务正业的朋友后，逐渐发生了变化。上课经常迟到，作业经常不交，学习成绩直线下降；他还经常躲在厕所里 吸烟，家里给的零花钱越来越满足不了他的需求，于是开始小偷小摸。后来发展到把 同学的自行车偷偷骑出去卖掉，为此，曾被公安机关拘留。出来后仍不思悔改，又多 次入户盗窃，最终被人民法院依法判处有期徒刑。

（1）魏明的行为中哪些是违纪行为、一般违法行为、犯罪行为？

（2）魏明的行为变化说明了什么？

（3）魏明的行为变化给我们什么启示？

7、初中生丁某，学习成绩一般，但他非常喜欢计算机。考虑到他将来也考不上大学，母亲就帮他联系了一所计算机职业学校，但到了高二，文化课还是跟不上，于是就回家自己学习计算机。妈妈安排他从最感兴趣的游戏入手，而进口游戏是英文版的，必须先学英文„„就这样他拿下了英语的大专文凭。母亲又诱导他：人不能一辈子玩戏。于是为扩展计算机功能、设计程序等，他又开始学习高等数学。总之，他一步一步攀登知识的高峰，最后完成了全亚洲的最年轻的程序设计员。

（1）看了这个事例，你有什么体会？（4分）

（2）请你谈谈高雅情趣对个人发展有什么意义。（6分）

（3）你将怎样培养自己的高雅情趣？（8分）

8、有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所，生活在同一个家庭，为什么哥哥不吸毒，弟弟染上毒瘾呢？原来，这哥俩各有自己喜欢的朋友，哥哥的朋友是一群科技爱好者，常在一起搞小发明小制作；而弟弟则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟喝酒，有个朋友拿了一些白粉让大家吸，弟弟没有拒绝，就这样漫漫陷入吸毒的泥潭。

（1）吸毒等不良诱惑的危害有哪些？（9分）

（2）请你告诉他们哥俩如何才能走出困境呢？（9分）

（3）请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传标语。（4分）

9、2013年5月16日，经过上海警方连续48小时的侦查，一个以地震为名号召“爱心捐助”实施手机短信诈骗的犯罪团伙被一举摧毁，胡某等8名犯罪嫌疑人在贵州落网。

（1）胡某等人的行为是什么行为？（2分）

（2）这种行为对个人和社会产生怎样的影响？（6分）

（3）面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择（6分）

10、2013年3月29日，是第18个“全国中小学生安全教育日”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。有专家指出，通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。

（1）国家为什么高度重视中小学生的安全问题？(6分)

（2）想一想：在你的身边都存在哪些安全隐患？(4分)

（3）面对身边存在的安全隐患，你认为国家、学校、社会、青少年应采取哪些措施进行防范？（8分）

11、小强、小民、小亮同为某校七年级(2)班的同学，是很要好的伙伴。有一天放学后他们一起做值日，当把卫生打扫完后，小民随手往教室里扔扫帚，谁知扔偏了，打碎了门上的玻璃。小强对小民说：“算了，反正没有人看见，我们不说谁也不知道是我们干的，老师明天追究起来我们不承认就没事了。”而小亮却说：“玻璃是我们打碎的，我们不能隐瞒，明天一早我们找班主任主动承认错误，并把打碎的玻璃补镶上。”请分别评析小强和小亮的行为。（8分）

12、材料一：2013年3月25日，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第18个全国中小学生安全教育日主题活动在北京启动。各地围绕这一主题开展了丰富多彩的安全教育宣传活动。

材料二：新版《机动车驾驶证申领和使用规定》：“校车载人超过核定人数20%以上的记12分、不按规定避让校车记6分”。

（1）两则材料共同体现了未成年人哪方面的保护？（2分）

（2）自1996年起，我国确定每年3月份最后一周的星期一为全国中小学生“安全教育日”。国家设立这一制度有何意义？（6分）

（3）小旭看了上面两则材料后认为“有了全社会的共同保护，我们未成年人就一定能健康成长。”这一看法正确吗?请运用所学知识简要分析。（6分）

13、材料一根据最新修改的《中华人民共和国刑法修正案

（八）》，醉酒驾驶机动车，不管情节是否

恶劣，是否造成后果，都得按照“危险驾驶”定罪，处以拘役，并处罚金。

材料二2011年5月17日，北京市东城区法院以“危险驾驶”罪判处著名音乐人高晓松拘役6个月，并处罚金4000元。高晓松因醉酒驾驶，造成四车追尾、三人受伤的交通事故。

（1）醉酒驾车属于（）行为，它和一般违法行为有何区别？（6分）

（2）高晓松因醉驾被处罚体现了法律的什么特征？（答两条即可，若超过，以前两条为准）（4分）

（3）请你设计两条禁止酒驾的公益广告。（4分）

14、2012年5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。请回答：

(1)吴斌的哪些优秀品质值得我们学习？（2分）

(2)我们青少年如何向吴斌学习，做一个对自己行为负责的人？（8分）

15、材料

一、伴随着呼啸的警笛和长鸣的警钟，高墙内铁窗里声声绝望的呼喊，当年那部名为《少年犯》的电影曾经让多少家长垂泪辗转，悲痛欲绝。如今20年过去，我们不得不正视的是，青少年犯罪率在连年攀升；时至今日，一些国际专家甚至把世界范围内的未成年人犯罪，列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大社会公害。勿庸置疑，青少年犯罪现象，已经成为一个全世界日益突出的社会问题。

材料二：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》

读了以上两则材料，你有什么启示？

习题参考答案

1、答：（1）反映小杰青春期心理冲动。(2分)若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。(2分)

（2）①当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力。(3分)②通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。(3分)

2、答：（1）晶晶追求的是健康、科学、文明、向上的高雅情趣；(3分)小强追求的是平庸鄙俗、不高尚的庸俗情趣。(3分)

（2）答：①以乐观的态度对待生活。(2分)②增强好奇心，培养广泛兴趣。(2分)③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。(2分)④丰富文化生活，提高审美能力。(2分)

3、答：（1）镜头一、五属于真善美行为(2分)，镜头二、三、四属于假恶丑行为(2分)判断标准：看其是否符合道德和法律标准。(2分)

（2）答：①加强道德修养和文化修养，提高自己的判断力，明辨是非善恶。②明确每个人在社会生活中扮演的不同角色和承担的不同社会责任。③如果自己的行为有可能对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不做。④如果自己的行为给他人造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。

4、（1）答：抽烟、喝酒、网吧等(2分)①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。(2分)②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。(2分)③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。(2分)

（2）答：属于不良行为。(3分)

个人：小亮法制观念淡薄，辨别是非的能力差，自我保护意识不强。(2分)

家庭：父母打理生意，疏于监护。没有以健康的思想品行和适当的方法教育小亮，教育责任缺失。(2分)

社会：监管不力，使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放。(2分)

（3）答：①不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。②青少年要遵纪守法，防微杜渐，从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，使自己健康成长。③抵制不良诱惑，杜绝不良行为。④克服猎奇和盲目从众心理，提高自我控制力。⑤增强自我保护意识，提高自我保护能力。⑥明确是非善恶的标准，提高辨别能力。

5、（1）答：举例：①淫秽的读物、音像制品②赌博③吸毒

危害：①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。

③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。

（2）答：在我们的生活中，存在着许多诱惑。不良诱惑会影响到我们正常的学习、生活，有的甚至因此走上了犯罪道路，因此，面对不良诱惑，我们不能“心动”，不能“行动”，不能“犹豫”，要理智，我们不能成为诱惑的俘虏，而要成为战胜不良诱惑的将军。因此，我倡议：

①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争。④掌握战胜不良诱惑的方法技巧。

6、（1）答：违纪行为：上课经常迟到，作业经常不交，躲在厕所里吸烟；

一般违法行为：小偷小摸；把同学的自行车偷偷骑出去卖掉；犯罪：入户盗窃。

（2）答：①不良行为、一般违法和犯罪之间有着密切的联系，有不良行为的人很容易发展为一般违法，进而发展为犯罪。

②一般违法和犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。

（3）答：①不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。

②青少年要遵纪守法，防微杜渐，从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，使自己健康成长。

③抵制不良诱惑，杜绝不良行为。④克服猎奇和盲目从众心理，提高自我控制力。

⑤增强自我保护意识，提高自我保护能力。⑥明确是非善恶的标准，提高辨别能力。

7、（1）答：应培养高雅情趣，过富有情趣的生活。

（2）答：①.高雅情趣有益于身心健康。②.高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。③.高雅情趣有助于提高道德和文化修养。

（3）答：①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。

8、（1）答：①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。

③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。

（2）答：①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争。④掌握战胜不良诱惑的方法技巧。

（3）①珍爱生命，远离毒品； ②热爱科学，反对迷信；③杜绝不良诱惑，预防违法犯罪。

9、（3）答： ①首先要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺子”，这把尺子既包括法律标准也包括道德标准。（2分）

②还要不断提高辨别能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，在是非菩恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。（2分）

③还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。（2分）

10、（2）①校园周围存在黑网吧、电子游戏厅；②小卖部销售“三无”产品；③存在“以大欺小、以强凌弱”现象。

（3）答：国家：加强安全立法和执法，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违犯罪行为。学校：加强安全教育，排除安全隐患；

社会：确保学校实施安全，创造未成年人成长的社会环境。

青少年：增强自我保护意识，提高自我保护能力。

11、答：(1)小强的行为是错误的，这是对自己的行为不负责，逃避责任的表现，不利于净化人的心灵、激起人们对美好事物的向往和追求、促使人们加强自身修养，自觉抵制不良诱惑，不利于形成良好的社会风尚。是受到谴责的错误行为。（4分）

(2)小亮的行为是正确的，这是对自己的行为负责，积极承担责任的表现，有利于净化人的心灵、激起人们对美好事物的向往和追求、促使人们加强自身修养，自觉抵制不良诱惑，有利于形成良好的社会风尚。是受到赞扬、认可的行为，值得我们学习，我们也要做一个对自己行为负责的人。（4分）

12、（2）答：①有利于在全社会形成关爱未成年人成长的良好氛围；

②有利于提高全社会保护未成年人健康成长的意识；

③有利于增强未成年人的自我保护意识和能力等。

（3）答：不正确。未成年人的健康成长离不开家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，但更离不开自我保护。我们要增强自我保护意识，提高自我保护的能力，掌握自我保护的方法，依法保护自我的合法权益。

13、（1）答：犯罪或严重违法。

一般违法只是违反了刑法以外的法律、法规，对社会危害性不大；犯罪具有严重社会危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚。

（3）答：①司机一杯酒，亲人两行泪；②喝酒不开车，开车不喝酒；

③珍爱生命，拒绝酒驾；④醉在酒中，毁在杯中。

14、（1）答：舍己救人、无私奉献、爱岗敬业、对自己的行为负责；

（2）答：①加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，对自己行为的后果做出正确的判断。

②要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。

③如果意识到自己的行为可能会对他人、对社会带来损害，就要控制自己，坚决不去做。④如果是自己错误行为给他人或社会造成损失，就要敢于承担责任，并及时改正。不推卸、逃避责任。

15、答：材料一可以看出未成年人由于生活经验不足，各方面都不够成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，不能抵制不良诱惑，容易受到侵害，需要特殊保护。

材料二可以看出青少年是党和国家的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的健康成长创造良好的条件和环境。我们应该自觉抵制不良诱惑的的侵蚀，增强法制观念，提高法律意识，学会运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。

第三篇：七年级思想品德下册材料分析题

期末测试卷

材料分析

27．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。”接着，他一定一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样？你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”

结合上述材料，回答：

①你认为童第周是一个什么样的人？

②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？

17．小军的学习成绩不好，上课不敢举手发言，怕答错，也不敢和学习成绩好的同学交流，面对他们有种压力感。

小丽个子较小，而且又胖，于是她就自己讨厌自己。请你帮助上述同学克服自卑心理。

20．有一个老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》

我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。

有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，惟独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。

看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们这一代孩子所共同缺少的„„ 如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后

让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。阅读上述材料后回答：

（l）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来？

（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？

（3）今天你将打算怎样“走”?

14．数学成绩下降了，小勇成绩很不理想，他很难过。同桌萌萌说：“考不好太不幸了，只有不走运的人才会失败。”而小勇的好友小军则劝他：“考不好有什么，又不值几个钱，只要你采取无所谓的态度，你就会好过多了。”如果你是小勇，你会听谁的，为什么？

15．美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了21 年的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。德国人欧希文制成治疗昏睡病的砷凡纳明失败了605 次，因此以“606 " 命名。阅读材料后回答：

上述两则事例说明了什么？这对你的学习和生活有什么启示？

16．2004年12月3日凌晨零时，渔阳出租汽车公司的牛师傅在其夏利车后座上发现一装有10万元巨款的手提包。牛师傅一惊，猜想很可能是22时在幸福大街旁一家儿童医院下车的一对抱小孩看病的夫妇丢下的。于是牛师傅赶紧从苏州桥往幸福大街赶去。到乘客下车的地方转了半宿，却毫无收获。在得知公司没有接到寻找巨款的电话后，牛师傅把巨款交到出租汽车治安管理处。该日下午失主将失物领走。

根据上述材料，从道德和法律的角度，对这一案例中主人公牛师傅的行为作一评价。

17．诈骗犯黄某，小时候就有小偷小摸的坏习惯，经多次批评教育仍不改正，后来发展到冒充国家干部行骗，先后被公安机关收容六次，劳动教养三年。1990年，他利用

从劳改农场保外就医之机，继续行骗作案达79次，骗得公私财物价值4万多元。黄某的行为严重危害社会，触犯了刑法，被人民法院依法判处无期徒刑。

阅读材料后回答：

（1）材料中，黄某的哪些行为是一般违法行为？哪些行为是犯罪行为？

（2）你从中获得了哪些启示？

22．某校初三学生小李因父母常在家以“斗地主”、“打麻将”等形式赌博而受到影响，无法安心学习，迷上了玩电子游戏机，多次因缺钱而盗窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居家的钱物。公安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。

阅读材料后回答：

(l）造成小李违法行为的主要原因哪些？

(2）结合上述案例说明，怎样才能使青少年健康成长？

15．2009年2月23日《中国教育报》报道：本周有一件热点事件引起广泛关注，因为家中橘子滞销，几千块钱的学费成了家人最头疼的事，浙江传媒学院大二学生巫小宾，新学期带了1万斤橘子到杭州，打算将橘子的销售所得用来缴纳学费。在杭州媒体的帮助下，杭州市民掀起买巫小宾“学费橘”的热潮，帮助他度过难关。

高峰说巫小宾所作所为体现了大学生自强自立；金融则说：“自立是不是要拒绝他人的帮助。”（1）你不赞成谁的观点？并简述你的理由。（2）你打算怎样做才能成为真正自立的人呢？

16．2009年3月28日《南国早报》报道：年仅22岁的博白青年李章才，退伍后应聘于广东江门市蓬江区荷塘镇的派出所，担任治安员。2009年3月23日凌晨，李章才协助民警搜捕一名酒后杀人的犯罪嫌疑人。在一条小巷的黑暗处，李章才发现了嫌疑人。搏斗中，残的嫌疑人向李章才举起了砍刀……在颈部、胸部及腹部连中三刀后，李章才的双臂仍死死缠住对方，在地上留下了20多米长的血迹，为民警制服犯罪嫌疑人赢得了宝贵时间。而李章才因心脏被刺中两刀，鲜血喷涌，经抢救无效，英勇牺牲。

（1）对这位青年的英勇行为进行评析

（2）作为中学生的你如果当时在场，会采取哪些方式与歹徒作斗争？

17．2009年2月27日人民网报道：付华，青县走出的阳光女孩。虽然历经磨难，但她自强自立、昂扬向上的精神打动了无数人，并荣获2008“中国大学生自强之星”、河北省优秀大学生等荣誉称号。她曾是一名弃婴，从小被青县清州镇一对年过五旬的老夫妇收养。6岁那年，养父患病去世，她和养母相依为命。15岁时，养母又因劳累过度突发脑血栓瘫痪在床。从此，她用自己稚嫩的肩膀撑起了残破的家。但她又是幸运的，在众多好心人的资助下，付华学业一直没有间断。2007年，她考入河北科技师范学院计算机系。去年夏天，把母亲从青县接到秦皇岛昌黎校区，开始带着74岁的养母上大学。付华同学的苦难和艰辛，磨练了她坚强自立的意志，成为好学善良的人；付华的精神，值得现代青年和大学生学习。（1）付华成功靠的是什么？为什么？（2）我们如何磨砺自己的意志品质？

18．2009年3月26日兵团新闻网报道：张元忠出生不到两岁时，不幸患上了小儿麻痹症，留下了严重的后遗症，双腿不能行走。1987年拄着双拐艰难的上完初中后，为了减轻家里的负担，张元忠暗下决心，一定要学门手艺，自食其力。他跟一个修鞋师傅当起了学徒，虽然身体不便，但他不怕苦，肯钻研，爱动脑子，很快便掌握了修鞋的手艺。经过十七年的辛勤劳动，张元忠积攒了一些积蓄。2006年他花9万元人民币在团部商业一条街购买了一套40多平米的门面房，又投资1万多元购买了一套皮鞋美容和配钥匙的设备，率先在团场开了一家修鞋店。从此，他告别了风吹雨淋的露天修鞋摊，有了属于自己的修鞋店，张元忠的修鞋店不仅修鞋，而且还开展了皮鞋美容、皮鞋保养、配钥匙、换拉链等相关服务，项目的增加、环境的改善，深受该团职工群众的欢迎。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）张元忠的事迹告诉了我们什么道理？

（2）结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的？（3）结合张元忠的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者（4）读了张元忠的事迹后，你有何感悟和启发？

第四篇：七年级上册历史材料分析题总结

1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

请回答：

此段话是谁说的？他是什么时期的？他写了一部什么著作？这部著作是什么体裁？记述了哪段史事？

2、“学而时习之，不亦说乎？”；“知之为知之，不知为不知”； 请回答：

① 这是哪位大思想家、大教育家的言论？他生活在什么时期，是什么学派的创始人？他提出什么学说？他反对什么？

② 在教育学生方面，他有哪几种方法至今还大力提倡？

3、“公元前6世纪，中国是世界上唯一能生产丝绸的国家。公元前1世纪，罗马共和国执政官恺撒，身穿丝袍，轰动罗马。外国人因丝绸想了解中国。丝绸之路沟通了东西方经济文化的交往。” 请回答：

① 这条古商道是谁打通的？

② 请说一说这条商路的大致路线。

4、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

请回答：（1）这首诗的作者是谁？

（2）作者生活在哪个时期？

（3）请写出与他相关的两次著名战役的名称。

（4）作者最伟大的功绩是什么？

5、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，,人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

──西汉《史记》

材料二：江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。„„丝绵 布帛之饶覆衣天下。──南朝 《宋书》 ① 分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

② 为什么会发生这样的变化？请你说一说江南地区开发的主要原因

③ 这种变化对我国经济产生了怎样的影响？

6、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故（商）汤，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易礼而亡。仅古者不可非，而循礼者不足多。”（秦）孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法令。请回答：

（1）文中的“卫鞅”指的是谁？文中的“孝公”是哪国国君？在哪一年任用“卫鞅”变法？

（2）材料中反映了卫鞅什么主张？你想他应该属于哪家学派？代表着哪个阶级的利益？

（3）“卫鞅”变法的内容有哪些？

（4）变法有什么历史作用？

7、“岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，生致材木，劝省用侥。又灌溉三都，开稻田于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水侵润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” 请回答：

(1)引文所说的是哪一个著名的水利工程？该工程建于何地？

(2)该工程是何时由何人主持修建的？ 作用如何？

(3)有人说“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是谁？为什么把他与

李太守相提并论？

8、材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料二：二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯（灭六国），黔首大安（人民安居乐业）。立号为皇帝。乃召丞相壮（隗状）。绾（王绾），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（规定由官府负责监制标准的度量衡，以实现度量衡的统一）------秦朝刀刻诏书版文（1）材料一中的秦王是指谁？是在什么时间灭掉哪六个诸侯国？

（2）材料二中提到的丞相官职外，秦中央还有哪些官职？

（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪项措施？有何意义？

(4)你知道秦始皇在政治、经济、思想、文化和军事上还有什么作为吗？请结合史实说说

9、自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。————《三国志·诸葛亮传》

请回答：

① 这是什么朝代谁对当时形势的分析？

②“跨州连郡者”指的是什么？

③“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？这场战役产生了什么影响？

④作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？

10、材料一：“魏主下诏，以为‘北人谓土为拓，后为跋。魏这先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。’”

材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变，但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官”。

------------《资治通鉴》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的皇帝指的是谁？

（2）材料一中魏主的这个诏令提出了什么方面的改革？他是怎样以身作则的？

（3）材料二提出了什么方面的改革？

（3）类似的改革还有哪些方面？

（4）这此改革措施有什么作用？

11．材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，古今多少事，都付笑谈中。”——电视连续剧《三国演义》主题歌

材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰„„——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

分析材料回答问题：

（1）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？交战双方是谁？时间是哪一年？

（2）这场战役产生了什么影响？

12、秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳边境，他们走在路上时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。

“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”——《史记》

请回答：

（1）材料涉及哪一事件？此事件发生在哪一年？具体地点在哪里？

（2）这次起义中建立了什么政权？

（3）两位领导者是谁？

（4）这次起义有什么意义？

13、材料题：自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。

（1）材料中的“武帝”是什么朝代的人？其时该国国力怎样？

（2）材料反映武帝采取了什么政策？这一政策的具体内容是什么？

（3）这一政策的施行对当时的教育发展有何影响？

（4）“武帝”实行这一政策和秦始皇实行“焚书坑儒”的目的是否相同？是为了什么目的？

（5）武帝在政治、经济、思想、军事上各采取了什么措施？有什么效果？

13、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

（1）以上两图反映的是我国古代的什么重大历史事件？

（2）这一历史事件发生时的皇帝是谁？他派谁去完成这一历史事件？主

要目的是什么？

（3）这一历史事件在当时产生了怎样的作用？

（4）请说一下这条路的大体的路线

（5）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置

标志着什么？

第五篇：七年级历史复习资料之材料分析题

七年级历史上册非选择题复习

1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，．．．．．奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。．．．．材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。„„他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？ 答：商鞅变法。时间：战国时期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位时”）。目的：富国强兵。

（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内）答：奖励耕织；奖励军功；建立县制；编定户口。

（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。

答：奖罚分明（奖勤罚懒，奖功罚罪）。

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

答：说明变法成功：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”

变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎。（答出三点即可）2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。

图一 图二

（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。答：图一：秦统一文字（示意图）。图二：秦统一货币（示意图）。

（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？答：标准文字：小篆。通用字体：隶书。

（3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？答：秦始皇。具体内容：废除六国的刀币、布币、铜贝等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。

（4）图

一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答）答：相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。（答出其中两点即可）3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答：

（1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？韩非子（2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。（见历史书）．．．4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

材料二 秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。

材料三 他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）材料一、二反映了什么社会现象？反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重；刑法残酷。

（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？“族诛”、“连坐”。（3）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？ 答：陈胜、吴广。为了推翻实行残暴统治的秦朝。（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？

答：有联系。正是由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜才号召大家举行起义推翻秦朝。5.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 “天子为治第（指建造住宅），令骠骑（将军）视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也！” ─．．─《资治通鉴·汉纪十一》

材料二 “今„„上亡（无）以持一统，„„臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。” ．──《汉书·董仲舒传》

（1）材料一中的“匈奴未灭，无以家为也！”是谁的名言？体现了他的什么精神？ 答：霍去病。精神：志向高远的爱国主义精神。

（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？其目的是什么？ 答：思想主张：“独尊儒术”。目的：稳固大一统局面。

（3）材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝？概括指出他对历史发展做出的贡献。．．．．答：皇帝：汉武帝（刘彻）。

贡献：使西汉王朝达到空前繁荣的阶段；使秦以来的大一统局面得到进一步发展。（答出其意即可，若只罗列史实酌情扣分）

6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目的是什么？ 答：皇帝：汉武帝。目的：联络大月氏攻打匈奴，打破匈奴在葱岭以东的控制局面。

（2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？答：道路：丝绸之路。

大致路线：从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息（古代波斯），再由安息转运到西亚和欧洲大秦（古罗马）。（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？

答：结论和认识：张骞对开辟丝绸之路做出了重大贡献；今新疆地区早在西汉（汉朝）时期就归属中央政权；丝绸之路是中国与亚欧（东西方）经济文化交流的纽带（桥梁）；丝绸之路是佛教和佛教艺术等传入中国的通道；佛教在两汉之际（汉朝时）传入中国；丝织品（丝绸）是中国古代手工艺品的代表。（答出其中四点即可）

7.史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。回答下列问题：

（1）指出张骞的主要活动及其历史作用。答：主要活动：出使西域。历史作用：开辟了“丝绸之路”，促进了中西经济文化交流（开通了中西交往的通道，加强了西汉与西域各国的经济文化交流）。

（2）公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的？这条横贯欧亚的陆上通道为什么有 “丝绸之路” 的美称？答：从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息，再转运到西亚和欧洲大秦。原因：中国精美的丝绸是这条交通线上运输最多的商品。

（3）今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。其标志是什么？

（2）从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息，再转运到西亚和欧洲大秦。原因：中国精美的丝绸是这条交通线上运输最多的商品。

（3）西域都护的设置。

８.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植蓄（积蓄）军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。

材料二 曹操采纳谋士许攸的计策，„„大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀，基本上统一了北方。207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。

材料三 观察所给的“三国鼎立形势图”

（1）材料一中，曹操是如何采纳并实践毛玠建议的？他接受毛玠的建议对

统一北方有何作用？

答：曹操把汉献帝迁到许，以天子名义发号施令；实行屯田。作用：使曹操在政治上取得主动权，基本解决了军粮问题，为统一北方奠定了基础。

（2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么？这次战役发生在哪一年？

（3）仔细观察材料三所给的“三国鼎立形势图”，指出图中有哪些知识性错误？ 答：“曹操称帝”应为“曹丕称帝”；“长安”应为“洛阳”；“221年”应为“220年”；“诸葛亮称王”应为“刘备称帝”；“220年”应为“221年”；“孙权称帝”应为“孙权称王”（或“222年”应为“229年”）；“赤壁”应为“建业”。（3）综合三则材料，指出曹操的“壮心”是什么？这一壮心有无实现，为什么？

答：他的“壮心”是统一全国。没能实现，因为曹操在赤壁之战中惨败，退回北

方，不敢再轻易南下。他死后，形成了三国鼎立的局面。

９.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”

材料二 “功盖三分国，名成八阵图。”

材料三 “今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”（1）材料一、二所赞颂的人是谁？最能高度概括其功劳的是哪一句？ 答：诸葛亮。“功盖三分国”。

（2）材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么？答：“取西蜀”是指赤壁之战后，协助刘备进占四川；“东和北拒”是指确定联孙抗曹的战略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之战，火烧曹军。

（3）材料三是他给谁提的什么建议？此建议是否正确？请用史实说明。

答：刘备。建议刘备与孙权联合抵抗曹操。正确，因为赤壁之战中孙刘联军大败曹军，奠定了三国鼎立的局面。１０阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 “江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》

材料二 “江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》 材料三 “江南之为国盛矣。„„地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。„„丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》

（1）材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？

答：生产水平较低，经济远远落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富裕的人。

原因：三国以前，中国的政治、经济中心大都在北方；当时江南地区人少地广，长期劳动力短缺；生产技术和经验也落后于北方。

（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？

答：江南地区得到开发，农业、手工业经济都得到了很大发展，成为全国繁荣昌盛的地方。

变化原因：江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；南北方劳动人民的辛勤努力；统治者实行了一些有利于生产的政策；江南地区发展农业的自然条件优越。（答出三点即可）（3）江南地区经济的发展有何历史影响？ 答;为经济重心逐渐南移奠定了基础。

1１.民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一，北魏孝文帝改革促进了民族大融合。请回答：

（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？

答：迁都洛阳；实行汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等。

（2）魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出。请举出其中最为生动的三个事例。

（2）“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗。（3）魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么？答：政权的分立。

（4）你从孝文帝身上学到了什么？

答：学习孝文帝：顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的进取精神和优秀品质。（答出三点即可）1２.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？答；分别是孔子、韩非子。各属于儒家、法家。

（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。答；历史地位：是儒家学派的创始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，对后世有深远影响。著名言论：“学而时习之”；“温故而知新”；“知之为知之，不知为不知”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“有教无类”；“因材施教”；“当仁不让于师”；“三人行，必有吾师焉”；“学而不厌，诲人不倦”；“敏而好学，不耻下问”等。（答出四条即可）

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。

答；不同：孔子主张以“德”教化百姓，以“礼”治国；韩非子强调“法”治，主张建立君主专制中央集权。认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（答出其意即可）1３.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 “学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。材料二 “民贵君轻”“天时不如地利，地利不如人和”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分别是中国古代哪两位思想家的言论？他们都属于“诸子百家”中哪一学派？ 答：分别是是孔子、孟子的言论。儒家学派。

（2）结合所学知识概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要贡献。答：贡献：他的思想核心是“仁”和“礼”，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世影响极大；他收徒讲学，总结出许多好的教育思想和教学方法；他还从事文化典籍的整理和传播。（答出其意即可）

（3）上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。