双庙乡中师德案例

第一篇：双庙乡中师德案例

建章立制，用爱构筑师德建设的大厦

清丰县双庙乡初级中学 范纪纲 程为民

教师主要职责是育人，育人者必须具有育人的素质和本领，概括来说是必须具有培养学生德智体美等全面发展的师德、师智和师能。古人言：德是才之帅，才是德之资。德才兼备，德是统帅，是首要的。从学校管理层面来说，必须有一系列的管理措施来促成教师在各自的岗位上有较高的师德修养，为此，我校邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实江泽民同志关于教育问题的重要谈话精神，认真贯彻党的十八大精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

一、工作目标

通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：

1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

案例一：九年级班主任黄向阳老师谈到自己的一个亲身经历的事情：我遇到这样一个男孩,优越的家庭环境和不合理的家庭教育养成了他好吃懒做的坏习惯,课上课下偷忙闲空的吃零食。学习一塌糊涂、拉帮结派、打架斗殴；几乎所有的坏习惯都跟他沾边。但他最大的优点是对教师的批评从不反驳,批评教育之后也能坚持三两天。可见他的所作所为正是得不到重视的一种逆反心理。针对性这种情况,我便经常找他谈心。讲道理。争取他的信任；另一方面,协同家长一起来关心他、帮助他,使他重新回到班集体中来。为了帮他改掉吃零食的习惯,一方面发挥集体的力量让同学们去帮助他。监督他；另一方面依靠他自己的力量让他担任每天的卫生检查员,加强自律的同时监督其它同学。慢慢地,他把精力投入到了学习上。记得我调动工作以后他以给我的信中有这样一句话:老师,如果不是你,说不定我仍是一个在课堂上打混混的瞎学生,不知长进,人见人恶。真心的感谢你„„学生的要求并不高,并不奢求你给他全部的爱,只需要属于他的一份就够了,而他们的回报会让你更意想不到。很多教师的一个共同心声是:毕业回来看望老师的学生中学习不突出的居多。

案例二：有的贫困生学习很用功，成绩一直名列前茅。但是他们的家庭条件制约了他们的学习，这需要老师、同学、学校甚至是社会伸出援助之手，为他们奉献爱心。

七年级班主任李运阁说：李晓峰是我接七年级时班里一名女生。瘦小的个头，一直穿着打着补丁的衣服。但是，她又是一个听话、懂事的学生，学习比较刻苦，从我接班以来，她的学习成绩一直排在前几名。但由于家庭经济比较困难，晓峰在班里不太爱说话，不愿和同学交流；班里举行集体活动时她的表现也是很平淡，而且有一段时间经常缺课。

有一天，李晓峰没来上课。我决定到她家进行一次家访。到她家后，我发现她家的门是锁着的，便向隔壁邻居打听，得知晓峰下地干农活去了。我听后很震惊，这么小的孩子就过早地尝到了生活的艰辛。后来，终于找到了李晓峰，我问她：“你今天怎么不去上学啊？”

“我不想上了。”晓峰轻声地说。

“为什么啊？你能告诉老师吗？”我吃惊地问。

她沉默了很久，说：“妈妈的病又复发了，现在在镇上的医院里住院；爸爸在外地打工还没回来；弟弟又需要照顾；家里的活儿又没人干。老师，我想读书啊。可是„„”

听了晓峰的话，我心里一阵酸痛，对晓峰说：“你明天就去上学，你的困难老师会帮你解决的。”

回校后，我随即召开了班会。在班会上我特意提到了这件事，并号召大家帮助晓峰渡过难关。学生们反响强烈，男生们主动说要帮助晓峰做农活。

此后，我主动帮助晓峰解决了一部分困难，还鼓励班上的同学与晓峰交朋友，和她一起做游戏，一起学习，甚至到她家帮他干家务、分担农活。在生活我和其他同学一直帮助晓峰，让她慢慢感受到集体的温暖、老师的可亲、同学的可爱。

就这样在老师和同学的共同关爱下，晓峰激动的说：“有老师和同学们的帮助和爱，我再也不用辍学了！”

老师就像是茫茫大海中的灯塔，为贫困生点亮前进的方向，让他们在艰难跋涉的路途中看见希望与曙光。假如我们每位老师都能以知识为燃料、以人格为动力，以爱心为催化剂，点燃贫困生的心灵之光和智慧之光，那么，所有贫困生感受温暖的爱，他们会为自己拥有这样的老师而骄傲。

案例三：没有对学生真正的爱,就不会有真正的教育。记得李彩霞老教师写了这样一句格言:只有打不好的学生,没有爱不好的学生。学生是有着个人情感的一群小精灵,教师的一举一动都落在他们眼里,印在他们心里。他们也会用心里的一杆秤不时的称量一下每个老师的分量,用他们 自认为合适的方式表达给老师。

尊重是爱的别名。教师平等的对待每一个学生,尤其是后进生,及时发现他们的闪光点,给予鼓励,从而增强他们的自信是非常重要的。很多教师都会有这样的感觉:大多数的后进生在新教师的课上表现得和其它学生一样积极主动。为什么?仅仅是因为新奇?不,他们也想在一张白纸上写一份完美的答卷啊!这种做法在有些人看来似乎很幼稚,其实一点也不。那是力争上进、渴求被爱的信号,只要给予适当的关心和帮助,他们的潜力也会被激发而变成动力。有一位学生在我刚接班的时候成绩很差,但举手特别积极,可回答起问题来十有八九要出错,而且有些问题的答案令人啼笑皆非,常惹得全班同学哄堂大笑,可他下一次照样把手举得高高的,针对这一点,我利用主题班会的方式让全班同学学习他这种锲而不舍、不怕困难的精神；并去团结他、帮助他;而我也利用课余时间找他谈心,辅导功课。

时间长了,他不但课堂提问回答的很好,学习成绩也提高了很多,并把班级中的一部分同学的积极性调动起来,在班级中形成了一种积极向上的学习氛围。可见,所谓的后进生并不是智力差,而是长期不受重视。思想麻痹的缘故。如果能把这种麻痹思想唤醒,激起他们的自信心,那将是一种不可估量的力量!而激发这种力量的钥匙是教师的尊重和爱!要想使后进生对学习感兴趣,思想进步,很大程度上取决于教师对学生的热爱和尊重。如果教师不因学生成绩的好坏而有偏见,不因学生的智力高低而有亲疏,而是在平等的基础上,充分理解他们,尊重他们,才能消除他们心理上的障碍,变戒备为信任。变自卑为自信,才能充分发挥其内在的潜能,提高学习成绩,踏进优生行列。

3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

二、主要措施。

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，学校要利用宣传标语、板报、橱窗等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，宣传《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校按计划开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习2011年度全国教书育人十大楷模事迹简介，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教师信用承诺制度之一的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。对违反道德规范以至违法犯罪的教师，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。为使这项工作落到实处，学校将设立投诉专线，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。

总之，学校将以张伟同志的事迹为榜样，践行焦裕禄精神，认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

第二篇：双庙乡认真做好党外人士统战工作

双庙乡认真做好党外人士统战工作

双庙乡党委高度重视对党外人士的统战工作，从三方面着手，切实加强了统战力度。一是建立联系制度。双庙乡党委建立并完善了领导干部与党外人士的挂钩联系制度。乡党政领导分别与双庙乡的县、乡两级人大代表和县政协委员挂钩联系。企事业单位的党外人士由乡中层干部一一挂钩联系。通过挂钩联系，党委与党外人士的关系进一步密切，促进了党外人士民主监督、参政议政。二是开展思想交流。乡党委结合学习“一创双优”活动，在年底专门组织召开了党外人士茶话会，畅谈学习“一创双优”活动新体会。结合实际，党外人士纷纷为双庙经济社会建设建言献策。通过交流思想，加强了解，增进友谊，互相推心置腹，达到思想上的进一步解放和集中。三是加强参政议政。乡党委乡镇总体规划等重大决策过程中，都组织座谈会，充分征求并吸纳了党外人士的宝贵意见，集思广益，召集党外人士进行论证，完善政策处理意见和善后安置措施，有力推进了工作顺利进行。通过参政议政，把党外人士的智慧和力量凝聚到乡党委周围，形成了同舟共济、共创辉煌的良好统战氛围。

第三篇：庙中双常规检查汇报

庙湾中学学校工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！

今期，我校在上级部门的关心支持下，全校教职工团结一心，努力工作。抓住合校契机，立足学校的实际，克服重重困难，整合两校资源，围绕提高教育质量，建设平安校园这个中心，狠抓常规管理。现将我校常规管理工作情况汇报如下：

一、学校管理

1、学校全面贯彻国家教育方针，加强常规管理，规范教学环节。重新选组了一批有能力、有闯劲，年轻干练的领导班子。重新修订和完善了一系列符合学校实际的管理制度，并严格执行和落实，做到依法执教，保障了日常教学工作有有条不紊地进行。

3、在工作安排上以人为本，充分考虑教师的专业、年龄、能力、特长，做到人尽其才、才尽其用。制订了各项检查、考评激励制度极大的调动了教师的工作热情和积极性。

4、校长、主任能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题，了解广大师生的心声，全面做好教育教学服务工作。

二、教学工作、我校按新课程标准的要求，开齐、开足国家课程，制定了课程安排，开设的科目齐全，落实了阳光体育大课间活动。针对学生普遍学习基础差，实行了住宿生晚自习辅导和初三学生补课制度。

2、加强了课堂教学管理，做好备、讲、辅、批、考等各项工作。

3、加强了教案、作业检查、指导，做好检查记录，及时反馈、认真指导。

4、九月至十月份在全校范围内开展了一次听评课活动，为合校后两校教师提供了锻炼展示自己、学习提高、相互融合的机会。

5、学校制定了月检测奖惩制度，针对学生成绩从“教”与“学”两方面进行教学质量分析。促进和激励教师改进和提高教学质量。

6、为做好“双高普九验收”工作，我校上学期和今年暑假期间就安排专人整理学校档案。

三、德育工作

1、成立了安全工作领导小组和创建“平安校园”工作领导小组，制定有德育工作计划及各项安全预案，并进行分工，层层落实责任。

2、任用德才兼备的教师担任班主任，提高班主任的补助，支持和帮助班主任搞好班级管理，做好班主任工作的督查，加强班主任工作的过程化管理。

3、加强行为规范养成教育，开展争做“文明小公民”活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。每周对各班行为规范进行检查、评比。

4、利用黑板报、宣传橱窗等阵地，采用班会、升旗仪式、等形式，帮助学生系统掌握公共安全教育知识，进一步提高师生应对突发事件的能力。

四、实验教学

1、开学初修订、完善了一系列的实验教学规章制度、仪器室规章制度。投入资金，制作写真制度牌。完善了《固定资产帐》、《管理明细账》、《实物流水账》，做到账账相投、帐物相符。

2、在日常的实验教学管理中，我们要求实验员积极主动地做好实验室、仪器室的日常工作。

3、严格按照课标制定实验计划，努力完成物理、化学、生物实验，实验开出率、及时率、分组率均达100%，实验成功率、覆盖率均达95%以上。

4、要求教师认真填写理化生学科演示实验器材借用登记表、分组实验通知单，组织学生认真填写实验报告册并及时批阅。

五、校建工作

我校在校园规划建设上抓住机遇，迎难而上，安排专人负责校建工程的全程记录和监督，严把质量关对每一项工序的完工都检查验收、拍照记录。对建筑材料随机抽查验收留样。催促施工方保质保量按期完工。校园暖气排水管道建设工程在暑假就已开工，因今年遇上50年不遇的降雨，工程有所延误，我校克服重重困难，现已完工。综合楼工程也接近尾声。

六、其他工作

1、总务处做好了财务经常性工作，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。经费收支定期在校务公开栏进行公示，接受教师的监督。

2、后勤处在学生宿舍管理、师生食堂管理、蛋奶工程等工作上

强化了服务意识，健全了各项管理制度和安全预案，做到了管理精细化。

七、存在突出问题

1、合校后，教师宿舍和办公室数量不够，办公条件简陋。

3、由于学校门外就是西川矿运煤专线，交通安全及周边环境存在安全隐患。

5、校园没有硬化设美化，综合室还没有交工使用，一定程度上影响了学校教学工作。

6、优质生源流失严重给教育带来困难。

十二、今后的努力方向

在今后的工作中，学校继续将管理当作工作的第一要务，以提高教育教学质量为中心工作，不断提高办学效益和办学品位，发扬优点，克服不足，使我校管理向一流学校迈进。

庙湾中学学校常规管理

工 作 汇 报

庙湾中学

二零一一年十一月一日

第四篇：双庙乡四举措破解乡乡统战工作难题

双庙乡四举措破解乡乡统战工作难题

双庙乡立足实际，采取四项措施破解乡乡统战工作难题，收到良好效果。一是学习。及时组织广大统一战线成员深人学习党的十八大以来历次中央全会精神以及县党代会、人代会、政协会精神，学习宪法、政协章程和统一战线基本知识，提高全乡统一战线成员的理论政策水平和思想政治素质。二是宣传。通过召开各村组、驻乡单位负责人、企业负责人、知名人士等会议、张贴标语、开办专栏、设立宣传咨询站、发放宣传资料等形式，广泛宣传党的统一战线理论政策和统战工作基本知识，增强广大基层干部群众的统战意识。三是联系。把统战工作作为党委、政府的重要工作来抓，加强与统战成员的联系，建立乡领导联系统一战线成员制度，其中主要联系非公有制经济代表人士、党外人大代表、政协委员、党外知识分子、党外后备干部，与之经常交流沟通，谈心交心，广泛听取联系对象的意见建议，帮助统一战线成员解决实际困难。四是建章立制。乡党委、政府先后建立了统战工作学习教育制度、领导联系制度、信息报送制度、信访制度、统战干部岗位责任制，以制度为依据，确保统战工作顺利开展和各项任务完成。

第五篇：请进来、走出去———奋进中的双庙中学

请进来，走出去——奋进中的双庙中学

为提高我校教学质量，打破传统落后的教学管理模式。我校以“请进来，走出去”，为办学指导思想。在去年教师分批去县四中等学校听课学习后，今年三月十二日又一次肩负着路校长的重托去西康町中学观摩学习，为不影响上课，听课教师分两个组，上午是语数外教师，下午是史地政生教师，由教务处和政教处相关人员带队，届时受到了西康町中学领导的热情接待。教务处、政教处就如何打造高效课堂和对学生及班主任的管理方面分别与西康町中学相关领导进行了经验交流。教师听课后及时进行了说课及评课活动，从中受到很多启发。

听课回来后，在路校长的组织下，将每天下午教师预备点名时间提前三十分钟，要求每位老师谈心得说感受，并向教务处交心得体会文字材料一份。

通过西康町观摩学习和回来后的大讨论活动，大家一致认为，要提高我校教学水平赢得周边群众的认可和赞誉，就要向西康町中学学习，一要学习西康町老师的敬业和无私奉献的精神；二要学习西康町中学和谐的师生关系；三要学习西康町中学的校园文明。让我们在学习中不断进取，在进取中不断提升，为把我校早日打造成漳南名校而努力奋斗。

2014年3月28日