中学寄宿制管理典型材料（合集）

第一篇：中学寄宿制管理典型材料

中学寄宿制管理典型材料

重细节 科学管理为寄宿学生创设优良的成长环境

xx二中是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个初中教学班；在校学生1934名，住宿生763名；教职工148名。

随着教育改革的不断深化，为满足广大人民群众渴望子女接受优质教育的需求，解决农民工子女上学难问题，进一步整合和优化全县初中教育资源，县委、政府紧紧抓住国家实施中小学危房改造和学校布局结构调整的有利契机，举全民之力择址新建xx二中。

新建工程于2oo6年5月动工，校园建设分两期进行。xx年9月完成一期工程的全部建设，并于当月实现了学校的整体搬迁。校园占地面积67476平方米,工程总投资7000余万元。其中一期工程建筑用地38976平方米，主要建筑有办公实验楼、1、2号教学楼、学生公寓、后勤服务中心、报告厅、弧形连廊、钟楼。二期工程将建有风雨操场和体育看台等。

学校按义务教育标准化要求，一次性配备了仪器、图书、计算机、多媒体、电子监控、语音广播、电子录播等设施设备，硬件条件达一流水平。

近年来，学校在县委、政府和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下，秉承“领导管理就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务，努力构建以民主为基础，以法治为保障，以服务为宗旨，具有贫困山区特色的，让家长放心，让社会满意的和谐学校。”的服务性办学理念，认真贯彻落实市、县“五规范，六创建”工作要求，严格执行“八个倡导”与“八个禁令”，特别是在实施“有效教学”改革和开展阳光课间活动上定位准，让学生从课内到课外，从吃饭到睡觉，从活动到学习，做到了“高高兴兴，平平安安”，使学校由纵向到横向实现了“精细化” 管理，彰显了学校的办学特色。

学校先后被省、市验收命名为“山西省安全教育示范校”，“山西省语言文字规范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明学校”，“山西省德育示范校”，“山西省素质教育实验校”，“山西省依法治校示范校”，“山西省平安校园建设先进校”，“山西省基础教育课程改革先进校”，“晋中市普及实验教学示范校”，“晋中市绿色学校”，“晋中市教学质量优胜校”；先后被县委、县政府授予“群众体育活动先进集体”，“文明单位”，“综合治理先进单位”。

一、建设和谐的校园文化，营造优美的育人环境

教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。我校校园整体布局科学合理，结构明快，格调清新。教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，体现了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。校园建设彰显了处处育人的特色。

一是“绿化”。校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则，结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、异形草坪等,通过多样化的草坪铺装和栽培，使校园绿化面积达到xx余平方米，成为名副其实的绿色学校。

二是“清洁”。校园全部使用的是水冲式厕所。学校使用水冲厕所，除臭效果好，避免了一遇暴雨，厕所内的粪便外溢，满地是蛆，严重污染校园环境的不卫生状况，同时也培养了学生良好的卫生习惯。

三是“温暖”。学生在高规格的餐厅就餐，有24时开水供应。在餐厅管理方面形成了一套规范的安全监督管理机制，严把原料进口、储藏关，严格履行管理环节上的签字手续，确保了有害、不卫生、过期糜烂原料进厨房。对厨房服务人员要求人人有上岗证，定时体检，集中进行《食品安全法》培训，对学生饭盆定时消毒。

四是 “和谐”。学校大力发展校园文化，让校园处处具备育人功能。校园楼体和校园路征集筛选了以立志和德育为主题的命名，使校园路标育德、楼体立志、草木含情。楼道内、教室墙壁上制作了以“八荣八耻”、“名言警句”为内容的一幅幅喷绘宣传牌。文化连廊装有“办学理念”、“校训、校风、教风”、“校园小报”。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言。餐厅里我们有针对性地设了许多温馨提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。

通过以上工作，学生在校住得好，学得开心，比在家里的生活条件还好。学生进校时高高兴兴，离校时依依不舍。所有这些都得到了社会的认可，家长的欢迎。

二、实施精细化管理，保障寄宿学生的生命安全与健康成长

寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比走读制学校工作量要大出好几倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。

我校迁入新校区后，在工作实践中不断研究，不断总结寄宿制学校的管理方式与途径,得出的结论就是民主管理、安全至上、和谐育人、健康发展。其具体做法是：

一是强化交通安全。学校制定了《xx二中安全管理常规》、《安全管理制度》，一是每到放假每生必发一张《告家长书》，将学生在校、在家的一切活动情况反映出来，以便家长与教师掌握，一旦发现问题，及时与家长联系，共同解决；二是学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通安全事故；三是学校严格执行《学生上下学交通安全疏散制度》和《学生上下学楼道安全疏散制度》，和交警队联系安装了交通警示牌和减速带，政教处有关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到“红灯行，绿灯停”、“轻声漫步靠右行”。

二是加强教育引导。学校制定了《教师师德管理制度》、《师德考核细则》、《教师管理制度》、《xx二中学生自我防范措施》、《学生安全求助反映》、《学生安全预警措施》、《安全考评细则》等，我们还将有关安全知识编印成册，印发给每位学生，让他们知道在日常生活中怎样保护自己，一旦遇火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，有的学生还将这些知识编写成文章，登在校报上。

三是重视后勤服务。一是制定了《厨房卫生安全制度》、《食物保管卫生制度》、《开水房使用制度》、《锅炉工操作要求》、《餐厅卫生安全制度》等。尤其是学生在打开水，打饭时，我们要求值班人员务必高度负责，让学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学校的安宁。

四是向宿管要质量。制定有《xx二中宿管教师工作职责》、《学校宿管要求及有关纪律规定》、《学生就寝管理制度》、《xx二中寄宿学生监护、管理联系册》、《宿舍管理应急措施》、《学生就寝须知》等；二是要求宿管教师在工作中时刻做到“两勤”、“一注意”，即白天勤开窗通风，午晚勤督促学生休息，注意发现学生有病和不适及时报告有关领导处理。

三、开展“阳光课间”，丰富寄宿生文化生活

《国家中长期教育改革和发展纲要》明确提出“增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间，开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。”为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，按照市、县教育局关于开展“阳光体育”活动的具体安排，学校结合实际，创造性地实施了集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间活动。

阳光课间的实施步骤为：第一步应急疏散，时间为6分钟。在《分列式进行曲》的引导下，学生在听到号令后，按学校设定的应急疏散路线图，以班为单位，迅速到操场指定区域集合。活动要求是：⑴、班主任带队，相关教师在指定位置护送、引导；⑵、疏散过程中，做到快、静、齐；⑶、避免疏散路线的交叉，克服学生恐惧心理，在相互协作中完成疏散。第二步密集队形跑，时间为10分钟。在《运动员进行曲》引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑。在锻炼学生耐力的基础上，培养学生的团队意识，增强班级、年级、学校的凝聚力。第三步在《青春的旋律》等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间为20分钟。每十分钟进行一次活动项目的互换。通过这一活动培养学生的运动技能，增强学生体质，展现中学生的青春活力。第四步踏步整理，时间为4分钟。在《走向复兴》音乐引导下，通过整齐划一的原地踏步，让学生整理放松，调整心态。第五步队列回归，时间为6分钟。在《闪闪红星》音乐引导下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级，准备新的课堂学习生活。

有效教学和阳光课间的改革与实践，使校园处处充满无限的生机与活力。老师更加青春，学生更加阳光，学校办学的社会满意度不断提高。一所崭新的校园所蕴育着的师生不断创新追求卓越的精神风貌正在昭示着xx二中更加美好的未来。

虽然我们在过去的工作中做了一些有益的探索和大胆的尝试。但实事求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在一定的差距。具体表现在以下几方面：一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有一定的差距，这种差距既体现在观念上，又体现在具体的实实在在的操作层面上；二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主阵地对学生进行思想道德和行为规范教育仍是我们面临的一个重要课题；三是进一步发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用方面仍有大量的工作要做；四是进入新校区，如何如何进一步深化改革，强化内部管理，教育师生以良好的行为习惯、崭新的精神风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民对新二中的厚望，依然任重而道远。

针对存在的问题，我们将不断地学习、思考、探索。面对新形势下的学校工作，为了让所有的孩子明天能成为社会的优秀人才，我们全体二中人将团结一心，积极构建科学的教育体系，进一步拓宽教育途径，注重工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的教育网络，增强教育工作的针对性和实效性，谱写我校各项工作更加辉煌的新篇章。

第二篇：寄宿制中学寄宿生管理文件汇总

生管老师职责

为了规范生管老师的日常工作，增强生管老师的责任意识，提高宿舍管理水平，做到服务育人，特制定其管理职责。一． 负责宿舍的纪律管理

① 认真学习并严格执行《学生宿舍管理规定》和《生活管理老师工作职责》。明确工作要求，忠于职守，提高宿舍管理水平。

② 生活管理老师要按照对《学生宿舍管理规定》的管理执行情况进行评比（扣分或奖分）。

③ 实行24小时全天候生活管理老师值班制度。不擅自离岗、串岗，绝不允许出现缺岗、误岗、脱岗现象。为保证值班质量，不能连续值班。有事须提前请假，并找好替班人，待领导批准后，请假才有效。否则当旷工处理。④ 督促内宿生及时熄灯，按时就寝，准时起床，按时回宿舍。关锁宿舍铁门前五分钟要吹哨子催促学生迅速回到床上或迅速离开宿舍。

⑤ 每天三次检查内宿生作息纪律情况并做好记录，及时填写《学生宿舍管理评分表》一周向德育处生管科汇报一次。

⑥ 加强星期

六、天宿舍纪律管理。非休息的星期

六、天早上7:00关锁铁门，中午时段正常开关铁门，关门后要加强巡查，并记录巡查情况；星期六晚晚修时段要到宿舍巡查，了解学生在宿舍活动情况，制止违纪现象，并做好记录，向德育处反映。

⑦ 督促舍长执行内宿生签名报告制度，支持各楼长加强对各寝室纪律巡查。发现有严重违纪行为要及时向生活管理老师报告，生活管理老师要立即到场去制止事态的发展，并将情况向德育处反映。若因管理老师工作失职，将追究有关老师责任。

⑧生活管理老师上班时间除巡查楼层宿舍外，其它时间到宿舍巡查。工作期间不能擅自离开工作岗位和做自己的私事。

⑨每周一确定本周安全纪律教育的具体内容并进行检查评比。

二、负责宿舍的安全管理

①必须按规定时间开关宿舍铁门，（早上：5：50开，6：40关；中午：11：40开，12：50关 ；下午：1：40开，2：00关；晚上：5：30开，6：45关，10：00开，11：00关，特殊情况灵活处理。），②管理好各栋宿舍楼和宿舍的钥匙，在新学年开学初要收集各宿舍钥匙，中途换锁的要重新收钥匙，学生请假回宿舍，生管老师要负责开门，不得将钥匙给学生，因不妥善保管钥匙造成的损失，生活管理老师要承担责任。

③学生在非休息时间进入宿舍必须凭学校统一印制的班主任批准的请假条。生活管理老师要认真核对请假条和校卡，必须保管好学生的请假条。

④加强学生在宿舍用电安全的检查，严禁学生在宿舍私拉电线和使用电器。巡查时间(早上、下午和晚上三段巡查时和中午、下午、晚上放学后)。发现学生忘记关灯的要通知学生立即回宿舍关灯。

⑤要及时制止学生在宿舍区域内起哄、追逐打闹、打架，拍打踢球。如有没收使用的物品，要第一时间内向班主任、年段长或德育处生管科报告。⑥制止学生往楼下扔杂物（各种球累、雨伞、垃圾等），以免伤害行人。⑦学生因病回宿舍休息必须有一位同学陪同，若巡查时发现学生因病留在宿舍，生活管理员必须了解学生的病情，及时采取措施，并告诉班主任。⑧ 制止学生攀爬宿舍大门、墙壁或从事其它危险的行为。

⑨做好公寓防火、防盗、安全用电的检查，发现隐患，及时处置、报告，保证宿舍的安全。

⑩突发事件处理办法：第一时间及时采取措施处理，同时向德育处、班主任报告情况。

三、负责宿舍的卫生内务管理

①每学年初发放《学生宿舍卫生条例》、床位表，回收有关资料存档，并检查和督促工作的落实。

②每天三次检查宿舍的卫生和内务情况并做好记录，及时填写《学生宿舍管理评分表》，并按有关规定扣分。

③每周星期一负责通知清洁卫生的班级到生管老师处领取《班级宿舍清洁卫生轮值表》，并落实有关要求。

④于每月26日前的星期三下午大清洁后开展每月一次的宿舍大检查。查卫生、查内务、查用电、查课外读物、查宿舍文化、查设备设施保护情况，创设健康的育人环境。检查结果计入文明示范班评比分数。

四、负责宿舍的公物管理

①每学年初，发放和回收《学生宿舍公物登记表》。回收《登记表》后要及时到宿舍核对和检查公物，发现与记录有不符的要告知宿舍舍长，彻底弄清实际情况，若是破坏的要根据相关规定处理。

②平时巡查宿舍时发现学校公物有破坏损坏的要报总务处维修，要报告德育处。③学期结束时，生活管理老师要根据学生上交的《登记表》逐一检查公物，做好记录，统计破坏的公物，以书面形式上报德育处，以便根据相关规定处理。

五、做好服务工作

90后的学生由于父母宠爱、社会的影响、生活自理能力差、行为习惯不好需要慢慢培养。所以我们的生管教师需要学会让自己扮演6种角色：

1、做老师 为人师表

2、做父母 无微不至

3、做姐妹 亲密无间

4、做朋友 心心相印

5、做大夫 治病救人

6、做心理咨询师 走进心灵

寄宿生需要老师的特别关爱，培养他们的自理能力，培养他们的生活好习惯，平时多与他们交流，多问寒问暖，走进学生的心里，做学生的贴心人。不断提高学生的安全意识和防范能力，指导学生养成良好的行为习惯和卫生习惯，培养学生的生活自理能力和独立生活能力。

1、尊重学生人格，关心热爱每一位学生。熟悉了解每位学生的思想，心理健康情况。教育学生以表扬为主，爱中有严，克服那种表面凶，实际软，最终没有成效的工作态度。注意培养学生积极的生活状态，让他们学会以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。

2.关心学生的身体健康。根据天气的变化提醒学生及时增减衣物。平时留意观察学生的情绪，饮食等，发现学生身体不适及时送医院就诊，并告知家长，在宿舍休息的要做好必要的护理工作。

3.批评要讲态度，要心平气和，以理服人。少发脾气，避免粗暴。有的只需要个别谈心，有的则非当众指出不可，有的要通知家长配合，有的则以不通知家长为宜。总之，要根据对象和具体环境、条件而定。

4、发现宿舍内有不安全因素的（如水、电、床铺不牢等）应及时向主管报告，及时维修，消除隐患以确保学生人身安全。

六、加强内宿生的教育工作

①认真协助班主任做好学生的谈心工作，及时劝解、疏导学生间的纠纷，制止过急行为。①平时主动与各舍长沟通，及时了解和掌握内宿生的思想动态和生活表现，主动做好内宿生的思想教育工作。

③配合学校教育学生养成良好卫生习惯、健康生活习惯，引导学生“讲纪律、讲文明、讲感恩”，鼓励学生立志图强，勤奋学习。

寄宿生守则：

一、自觉遵守住宿生管理制度和学校的各种规章制度。

二、服从学校管理，自觉维护舍区利益。

三、团结协作，能正确处理同学间的矛盾。

四、按规定时间进行和完成各种活动

五、非入宿时间不得在宿舍停留、不得采用任何形式的非法进入。

六、注意安全，严防事故发生。

七、住宿时间不串宿、不留宿外人。

八、爱护公物，保护公共设施，妥善保管好自己的物品

楼长、宿舍长职责

一、楼长要协助生管老师安排、协调处理本楼的一切事物。

二、宿舍长在安排宿舍劳动及其它工作任务时，做到公平、公正，当出现矛盾时，与同宿舍成员协商解决，解决不了的及时上报。

三、宿舍长负责对本宿舍进行日常管理，宿舍长有权对宿舍内的各种违反规定的情况进行制止，如不服从管理要及时汇报宿舍干部或楼长。

四、宿舍长负责安排住宿生每天轮流打扫本宿舍卫生，要随时保持宿舍及所管辖区，地面清洁，无杂物，个人床铺要保持干净被褥叠放整齐。

五、如发现有外人在宿舍过夜，宿舍长有权劝其离开宿舍，如有人不服从管理，宿舍长可向宿舍干部或楼长汇报。

六、宿舍长应在熄灯后制止宿舍成员大声喧哗，保证大家有足够的休息时间。

七、模范遵守宿舍各项规章制度。

寄宿生家校联系制度

一、建立和完善寄宿学生花名册。详细登记学生家庭住址、家长 或临时监护人的姓名和联系电话等内容。学校领导、班主任和值班教师要熟悉寄宿生的基本情况，以便及时联系与交流。

二、做好家访工作。不能够做到全面家访，也要平时重点家访；发现问题及时电访。着重要利用放归宿假家长接送时间做好家访工作。

三、设立“家长开放日”。定期邀请家长到校与学生一起上课、学习、生活等，让家长了解学校、学生情况。

四、定期召开家长会。讨论学校教书育人的工作，交流学生情况，研究带有倾向性的问题和解决的办法等。

五、通过“家长学校”向家长宣讲有关教育学、心理学、卫生保健、学生交通安全等方面的知识。

寄宿生管理制度

第一章 总 则

第一条

学生寄宿有助于培养他们独立生活能力和与人交往的能力，发展他们的自主性；节省学生路途奔波时间，增加他们学习时间和精力。

第二条：根据《未成年人保护法》和学校相关规定，为规范管理，特制定本规定。

第三条

本规定为指导我校寄宿生管理的指导性意见。在执行过程中，学校将根据实际情况和学生的建议，及时作出修改。同时，部分内容和要求将进一步制定实施细节。

第二章 宿舍设施

第四条

每间宿舍住6~10人。

第五条

学校为每间宿舍配备卫生间、洗漱池、广播、清扫房间设备、空调等；学校为每位寄宿学生配备床架、橱柜、窗帘等设施。

第六条

床垫、被褥、枕头、蚊帐以及日常生活用品由学生个人自备。为保持宿舍美观，建议购置与床架尺寸配套的方型、白色蚊帐。为安全考虑，自带床垫的厚度不得超过5cm。

第三章 管理机构

第七条

学生处设立生管科，具体负责寄宿学生的日常管理与教育工作。第八条

生管老师实行24小时值班制度。

第九条

学校聘请保安队伍实行24小时校园及宿舍楼周边定点值班和巡逻制度，防止外来人员进入学生住宿区域。第十条

成立由学生组成的寄宿生自律委员会，具体负责宿舍卫生与纪律的检查、评比，收集寄宿生的意见并及时向学校有关部门反映等。第十一条

每间宿舍设立一名舍长。

第四章 舍长职责

第十二条

组织本宿舍成员学习《寄宿生管理规定》、《中学生日常行为规范》及《中学生守则》等。

第十三条

督促本宿舍成员遵守学校宿舍管理规定、作息制度和卫生值日制度。

第十四条

发动全体宿舍成员共同做好防火、防盗工作，确保宿舍的安全。第十五条

负责安排并督促值日生清扫房间，保持宿舍的整洁卫生，每周组织宿舍成员进行卫生大扫除。

第十六条

负责本宿舍成员的考勤。每晚熄灯之前清点本宿舍成员，并及时向生管老师报告。

第十七条

劝阻、制止本宿舍成员的不良行为，及时反映宿舍的好人好事。第十八条

舍长应对工作认真负责，以身作则，起模范带头作用。全宿舍应支持舍长的工作。

第五章 入住与退宿

第十九条

凡我校学生、身体健康（无传染病史或无其他不宜寄宿的疾 病）、思想品德端正、生活习惯良好、并愿自觉接受本管理规定的我校学生，均有资格寄宿。

第二十章

新生于入学注册时交纳规定的费用，然后按照核准的房间号和床位入住。学生本人无权自主更换房间和床位。

第二十一条

要退宿的学生由学生本人和监护人向班主任提出书面申请，经班主任同意后报学校批准。

第二十二条

寄宿生不得带非寄宿生进入宿舍楼，不得留宿他人，不要在宿舍内存放非寄宿生的物品。

第二十三条

寄宿期间违反本规定，且经多次教育，不改正错误者或被发现有严重不适宜寄宿的疾病，学校有权取消其寄宿资格。

第六章 宿舍纪律

第二十四条

学生应遵守学校作息时间。每天按时起床，按时到教室上课，按时参加晚自习。

第二十五条

应按时熄灯就寝。午休和晚上熄灯后，不打牌、下棋、不接听电话，手机设置静音，以免影响他人休息。

第二十六条

女生休息时间严禁男生进入女生舍。

第二十七条

发现违纪行为应及时劝阻，并向老师反映。

第二十八条

寄宿生应尊重他人的隐私，不随意翻动他人物品。

第二十九条

学生应根据自身家庭实际合理消费。提倡节俭，反对攀比、浪费（进入学校一致穿校服）。

第三十条

不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施。节约水电，做到人走灯灭、人走水关。发生水电故障、门窗锁损坏，及时报告生管师。

第三十一条

要服从老师的教育与管理。不得以任何理由顶撞教师。第三十二条

累计迟到或者旷宿三次报班主任批评教育；累计四次报德育处处理（经多次教育屡教不改者，给予纪律处分或者开除）。第三十三条

在宿舍打群架斗殴者立即取消住宿资格。

第三十四条

寄宿生不允许在宿舍内抽烟、喝酒、赌博等，经发现扣个人考评2分且视情节轻重给予批评教育、纪律处分。

第七章 宿舍卫生

第三十五条

宿舍长每天安排一人值日。值日生每天早上7：00前、中午13：45前各清扫宿舍一次，及时清理宿舍垃圾。不得将垃圾扫至床下或门外楼道。值日生要做好关灯、锁门、开窗通风等工作。

第三十六条

宿舍每周开展大扫除。做到宿舍内无卫生死角、无异味、无灰尘。

第三十七条

寄宿生应自行整理床上被子、枕头等用品，做到床上用品整齐有序。床下物品和书架上的物品以及个人卫生用品陈放有序。

第三十八条

注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣服、勤修剪指甲、勤晒被褥。第三十九条

遵守公德，做到不随地吐痰、不随地扔垃圾、不向窗外倒水。第四十条

学校定期对宿舍进行专业消毒。

第四十一条

累计三次卫生做不到位者报班主任批评教育；累计四次卫生做不到位者报德育处处理（经多次教育屡教不改者，给予停宿或开除寄宿资格处理）。

第八章 考勤

第四十二条

学校实行全天候考勤制度。

第四十三条

寄宿生临时进入宿舍楼，应主动出示证明。

第四十四条

从星期天返校至星期五下午离校，学生原则上不得离开校园；因病、因事需回家，必须履行请假手续。请假条由班主任批准并交学校生管老师登记。出校门时应主动出示请假条。

第四十五条 周末或节假日放假回家（特殊情况除外），星期天下午19：10以前应准时返回学校。（19：30以班级为单位点名）回家后，因病或因特殊事情不能按时到校的，请家长事先向班主任、生管老师口头请假，事后提交由家长签字的书面请假条。

第四十六条

周末或节假日要留在学校住宿的，必须当天下午1：30以前向生管老师登记并报生管处。留校期间，需要外出的，需经班主任和生管老师请假核准，并在规定时间返回学校宿舍。出校门时，应主动出示请假条。回到宿舍，应及时向当班的生管老师销假。

第四十七条

学生生病回宿舍要有班主任批条，临时不住宿须向班主任请假，并在生管师处登记，批准后方可进入宿舍休息。

第四十八条

违反请假制度者，特别对擅自离校者（逃宿），给予停宿或相应纪律处分。

第九章 公物保护与维修

第四十九条

应爱护学校的公物，不得随意破坏公物。不得对墙壁、橱柜乱涂乱画。不得随意搬动室内的公共财产。

第五十条

实行公物登记制度。每学期开学初，以班级、宿舍为单位，核对财产，每学期末清点财产。第五十一条

发现公物丢失、被人为破坏应及时报告老师，由老师统一报修。第五十二条 公共财产被人为破坏，责任人应照价赔偿，无法确认责任人的，以宿舍或者班级为单位照价赔偿。第五十三条

故意破坏公物的住宿生，视情节轻重给予相应的处分同时要照价赔偿损坏的公物。

第十章 宿舍安全

第五十四条

寄宿生应树立安全意识、自我保护意识。

第五十五条

学校将定期组织寄宿生学习安全文件，组织寄宿生疏散演练。第五十六条

学校将定期检查宿舍安全设施。寄宿生发现安全隐患，应及时向生管老师报告。

第五十七条

寄宿生在宿舍内禁止使用电炉、电锅、电扇、电吹风、电热棒等电器；不得拆装电路、乱安插座，经发现第一次给予批评教育，第二次给予纪律处理，第三次给予退宿处理。

第五十八条

寄宿生不得在宿舍内留宿他人，经发现第一次给予纪律处分，第二次给予开除。

第五十九条

严禁携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具和运动器械进入宿舍，经发现第一次给予批评教育并扣个人考评分5分，第二次停宿并扣个人考评分10分，第三次给予退宿；

第六十条

严禁携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入宿舍，经发现第一次给予批评教育并扣个人考评分5分，第二次停宿并扣个人考评分10分，第三次给予退宿处理。

第六十一条

寄宿生不允许在宿舍内爬（坐）阳台、栏杆、窗户等，经发现第一次扣个人考评分并通知班主任、家长进行批评教育，第二次扣个人考评分、通知班主任、家长进行批评教育并停宿一周。

第十一章 疾病防治与医治

第六十二条

学校保卫室人员实行24小时值班制度。

第六十三条

寄宿生身体不适，应及时处理或者送医院就诊。第六十四条

个别学生发生容易传染的疾病时，学校有权对该生采取隔离治疗措施，需要离开学校回家治疗的，学校将及时告知家长，并由家长带回治疗。

第六十五条

学生在校期间发生急病，学校将在第一时间送往相关医院治疗，并在同一时间通知家长，家长接到通知后应及时赶往医院看护并办理相关的治疗手续、支付相应的医疗费用。

第十二章 宿舍文化

第六十六条

学校倡导积极向上、团结互助、相互包容、干净整洁、温馨舒适的宿舍文化。第六十七条

每间宿舍可通过相互讨论为宿舍命名具有个性化的宿舍名称、确定舍徽、舍训以及约定的规定。

第六十八条

每间宿舍可根据学校的总体要求实行有个性化的布置。

第六十九条

应定期开展以宿舍为单位的各类文艺、体育活动，以丰富寄宿生活。

第十三章 评比与奖惩

第七十条

学校将定期对宿舍卫生、物品陈列、遵章守纪、执行制度、公物保护、能源节约、宿舍文化、安全防范等方面进行综合或专项检查评比，并及时公布结果。

第七十一条

宿舍综合或专项检查评比结果将作为评选先进班级的重要内容之一。寄宿生个人表现将成为评选先进个人的重要条件之一。

第七十二条：表现突出的宿舍，学校将定期以宿舍为单位给予奖励。奖励包括授牌、授奖、颁发流动红旗、给予物质奖励。

第七十三条：寄宿生在各项评比中做得较差的宿舍和个人，学校将给予批评教育，并组织培训和督促定期整改。

第七十四条：对违反本规定的学生，学校将给予批评教育，并给家长发违纪通知书；严重者给予停宿回家整改；多次教育不改者，给予退宿处理，并按学校相关规定处理。

第三篇：寄宿制管理

寄宿制管理

摘要：“寄宿制”是学校为学生提供膳宿条件，实施全封闭管理，将学生的生活和学习全部纳入学校的一种管理模式。

关键词：农村、寄宿制、管理建议

一、农村寄宿制学校学生管理的问题(一)安全问题 1．校舍问题。

通过教室改建而成的宿舍，没有专门规划建设的学生宿舍。2．节假日学生管理问题。

离家较近的学生大多选择回家，但途中的交通安全、人身安全缺乏监管;学校并未安排专人对学生离校工作进行管理。3．学校忽视学生的安全意识教育。

学生缺乏基本的安全常识，安全意识，可能会给他们造成不必要的伤害。尽管学校对学生进行了法制、安全教育，但经常流于形式，学生并未真正的掌握。(二)卫生问题 1．宿舍内的清洁。

宿舍卫生需学生自己负责清理。2．学生的个人卫生习惯。受家庭环境影响，许多学生没有养成讲卫生的好习惯。早晚不刷牙，饭前不洗手，长期不洗澡，衣服不干净等陋习也会导致许多疾病的滋生，进而影响学生的学业。(三)饮食问题

小学生都处于身体成长期，需要合理饮食，均衡的营养才能保障学生的健康成长身体是学习的本钱，卫生、充足的食物是身体健康的前提。因此，学校的饮食卫生管理工作的意义重大。(四)心理问题

家庭教育对青少年成长起着至关重要的作用，但是对很多小学生来说，家庭教育难以发挥作用。父母亲背井离乡，远赴外地打工挣钱养家，有时候因为舍不得路费几年才回家一趟。当学生出现焦虑、自卑、孤独、妒忌等心理问题的时候，由于不能被及时发现并矫正，很可能会导致一系列的心理健康问题出现。

二、对农村寄宿制学校的学生管理工作的建议(一)安全问题

1．落实经费投入，加大政府对教育财政的投资力度

在寄宿制学校建设中，最大的问题仍是政府的经费投资不够，部分宿舍楼年久失修，没有正规的学生公寓，不能保证寄宿制学校的基本硬件的建设。这一方面阻碍了学校自身的发展，另一方面也给学生的生活带来了不便，存在安全隐患。因此，需要进一步加大政府在教育在财政上的投入，兴建校舍，保证学生最基本的生活需要。2．学校严格制定节假日对学生管理的制度

节假日期间学生安全事故频发，引起了社会广泛的关注;所以学校在节假日期间对学生的管理也应该相应加强。每当节假日将至，学校要提前安排专人组织学生分时段、分批次有序离校;针对农村寄宿制学校周围的娱乐性场所，学校要联合政府相关部门开展整顿，严禁未成年人进入，把安全隐患扼杀在摇篮中。3．适度调整传统的安全教育模式

安全教育是灾害预防的重要内容，学校应该从小学就开始向学生教授安全防范的基本技能。只是通过简单的集中讲座来向学生普及相关知识;显然这不足以让学生掌握基本的安全知识和技能。为此，学校要把实际效果作为最终教学目标，针对小学生的年龄特点，开展形式灵活多样的教育活动。通过对传统的安全教育模式的适度调整，力求实现把安全知识变成实践本领，提高师生自救、互救能力。(二)卫生问题

学校要按照国家有关规定，建立公共卫生制度;执行《中华人民共和国传染病防治法》，预防传染性疾病在校园内传播;建立饮食卫生制度，确保学校食堂的卫生条件达到国家标准。保证食堂让学生吃得放心，保证宿舍空气流通、被褥干净，保持厕所清洁。(三)饮食问题

中小学生都处在身体发育阶段，需要均衡的饮食才能保证他们健康的成长。但很多学校的菜品单一，味道欠佳，或分量较小不能保证学生的基本饮食需要。因此，学校在保证学生吃饱的基础上，合理调整学生饮食结构，增加菜品及改善菜品质量。(四)心理问题

农村中小学寄宿制学校的学生都处于正处在身心成长发展阶段，家庭教育的缺失不是通过集体生活就能完全弥补的。因此，寄宿制学校和教师应该更多关注学生的身心发展，加强心理健康教育。在平时的课堂教学中，老师可以在合适的时机、环境下进行心理健康教育。学校还应开设心理咨询室，让困惑、焦虑、烦躁等的同学到心理咨询室去接受心理辅导或帮助。

毛家中心校 朱家示范小学

席佳佳

第四篇：中学管理工作会议典型材料

中学教育管理工作会议典型材料

——以人为本

让学生成功 让教师成才 让人民满意

紫阳县高桥中学

中学教育管理工作会议典型材料 的思想观念和最高目标，是全校师生在教育教学中所共同信守的价值取向。近年来，高桥中学通过积极的探索和大量的实践，逐步形成了特色办学的思想体系，确立了“以人为本，让学生成才，让教师成功，让人民满意”的办学理念，其核心意义在于在管理中追求人文精神，充分尊重师生主体，让每一位学生的身心潜能、个性特长在教育教学中得到培养，让每一位教师在教育教学中找到自己的位臵，施展才能，实现成功，成为让人民满意的教师。同时，根据县情校情，积极创设条件，构建以“办学规模高层次、教师队伍高素质、教学质量高水平”为核心的现代办学目标，在发展教师、发展学生中谋求学校的发展，为学生发展、教师发展、学校发展营造良好的发展环境。

一、以人为本，实施科学管理，构建和谐校园。坚持以人为本是科学发展观的核心，当今，以人为本，以理服人，让学校的每一个时空都具有育人的功能，是提高学校办学水平重要途径。高桥中学虽然地处偏远，但思想却不落后，近年来，学校领导班子与时俱进、开拓创新，建设性的提出了“以人为本”的管理策略和办学思想，让管理和生命对话，让教育为生命喝彩，用以人为本的思想使学校走上可持续发展的道路。在这一思想的指导下，学校校委会一班人利用休息时间，为学校制度了详细的管理规章制度，出台了一系列的评价办法和激励措施，用科学的方法激励教

中学教育管理工作会议典型材料

（一）是重视初中部管理，学校充分认识到初高中合办“一校二部”的办学模式是由紫阳相对滞后的经济水平和社会发展实际决定的，如不能抓好初中教学质量，不仅群众不答应，而且高中教育将成为空中楼阁，无从谈起。为此，学校提出了“两手抓、两手都要硬”的办学目标。学校每年都积极做好保学控辍工作，及时了解家庭困难学生情况，全方位进行帮扶，组织班主任及任课教师认真分析学情，采取“上大课”和“开小灶”相结合的个性化教学方法，努力让学生“进得来、学得好、留得住、上得去”；在思想教育上学校利用晨会、法制报告会，定期开展演讲比赛、歌咏比赛、文艺晚会、运动会、越野赛等文体活动，定期表彰先进，通过这些不仅对学生进行了深刻的思想教育，还发展了学生的个性，推进了素质教育的实施，为高中阶段的学习打下了坚实的基础。实践检验，这些措施树立了学校的良好形象，使我校的初中优质学生资源没有造成大面积的流失，还吸引了辖区外的初中毕业生来我校就读。

（二）是全面落实高中新课改，稳步提升教学质量。高中课改自07年开始，今年课改年级将接受高考的检验，学校按照上级有关文件精神，精心组织实施高中新课改，通过近三年的实践，已经积累了一定的经验，初步建立起了一套领导、组织、实施、评价等体系，高中新课改在摸索中积累，在实践中前进。近几年，我校高中录取的分数线基本400分

中学教育管理工作会议典型材料

之忧，全身心的投入到高考备考工作中。每年备考之际，学校领导都以身作则，冲刺奋战在备考第一线，校长一直以来亲自包抓高三年级组，实行蹲点制，经常可以在高三办公室看见学校领导的身影，他们及时的了解高三教师思想动态、实际困难，想尽千方百计满足高三教师的需求，他们为高三的备考做出了最大的支持。有了这样的动力，高三教师克服困难，一心扑在工作上，开动脑筋，理清思路，寻找办法，用火一般的热情和严谨的工作态度投入到紧张的备考工作中，他们舍小家、顾大家，有的甚至不回家，一心一意只为高三这个家。在此基础上，学校还十分重视学生的理想教育，让学生用坚强的信念作为自己的精神支柱，有了远大的理想，学生个个不甘落后、奋勇争先、起早贪黑、废寝忘食，营造了一种积极健康的竞争氛围，一些特长生，自觉的压缩休息时间，利用一切早读之前的两小时和晚自习后两小时进行体育训练和文化课补习，有的学生甚至就睡在了教室，有了这样的努力，当然就有丰厚的收获。03以来我校高考本科上线率持续提高，今年本科达线率更是达到了56%。

三、以校为本，强化研训，建立精业敬业的师资队伍。一支高素质的教职工队伍是办好一所学校的关键。学校应以人为本，校长应以教师为本，教师以学生为本。学校一直倡导“培训就是最大的奖励，培训就是最好的福利”、“学生成才与教师成长并重”的管理理念。从人力资源开发的角

中学教育管理工作会议典型材料

能力，要先徳后才，德才并重，在师资队伍精业的基础上让教师敬业。

（三）完善了教职工的奖励体系。标准明确，评优公正，奖项设立多样，奖励方式新颖，如：奖励教学论文、外出学习等。

（四）注重教职工教育观念和教育思想的转变。每周例会学校领导除安排工作外，还定期举行专题讲座，在上年下半学期，校长利用四周例会进行了《高中新课改》的专题讲座，教科室主任利用两周例会进行了撰写教学反思教学论文的主题培训，学校还公费为教研组订阅了十余种教育专业报刊。

（五）坚持采取“请进来，走出去”的方法，加强对教职工的培训。多次请当地知名人士来我校做报告、搞研讨；在经费紧张的情况下，多次派人到外地学习，仅08—09年外出学习的教师就有100人次，并明确要求外出学习教师做到撰写一篇心得、整理一套资料、做好一次宣讲，实现资源共享。

（六）加强教育教学科研工作，提倡在研究状态下工作。要求教师每学期上交一篇教育教学论文，积累一篇教学反思，每学期举行一次学科研讨交流会。

(七)教师积极通过函授、自学等多种渠道进行学历提高。近三年我校教师已有近30人取得本科学历，使自己的专业知识不断扎实，为教师的成才奠定了坚实的基础。

中学教育管理工作会议典型材料

两人一小间宿舍，这给他们的工作生活造成诸多不便。安居才能乐业，教师住宿问题亟待解决。生源质量也是一个严重问题，近年来我校招收的比较好的生源全是本校初中考入的。中等生源也以本校为主，双桥、班桃、芭蕉等乡镇少有进入，这既涉及基础教育，更是我县高中招生政策的结果。

（三）新课改实施的过程中遇到很多困难。旧的教学观念还很大程度地左右着教师的教学过程；教学设备落后，难以适应新课程教学，仅有的一间多媒体教室，教师上多媒体课程常出现“撞车”现象，未能随心上好精心准备的课件教学；学生基础太差，素质太差，缺乏自主学习能力，在新的课堂教学模式下教学难以开展探究，在规定的课时内完成教学任务有一定的难度。

总得来说，骄傲只属于过去，展望未来，高桥中学的发展道路却依旧是任重道远，但我们坚信，有上级政府和主管部门的大力支持，我们会不断追求更加鲜明的办学特点，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中前进。

第五篇：腰市中学寄宿制管理工作总结

强化管理 真抓实干

着力于标准化寄宿制学校的管理和创建

--------腰市中学寄宿制管理工作总结

腰市初级中学占地面积14813平方米，总建筑面积9168平方米，总投资550万元。学校有教学楼2幢、综合办公楼1座、教师宿办楼1幢、学生公寓楼1幢，学生公寓楼于2009年7月建成投入使用，学生餐厅及食堂于2011年10月投入使用。学校现有教职工76人，在校学生608人，学校有15个教学班，216名住宿学生，覆盖腰市镇23行政村3.6万人口。

自开创农村标准化寄宿制学校以来，学校领导班子以打造商州区名牌寄宿制标准化学校作为奋斗目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在工作实践中，我们形成了24小时无缝式链接的管理模式，现就创建标准化寄宿制学校管理工作总结如下：

一、领导重视，加大宿舍管理力度

我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由总务处具体负责，总务校长负责宿舍全盘工作，两位副主任分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，层层负责，学校每天安排两位值班领导，并带领二位值班教师检查学校宿舍工作，采取横向管理和纵向管理相结合的管理模式。创造管理工作群防群治的新局面。使安全责任落实到人。在宿舍管理上，我们舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入经费，实施防火、防盗，做到严密的人力防范与技术防范相结合，做到领导重视，群防群策，职能清晰，防患未然。

二、以制度引领管理，规范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，加之留守儿童居多，且有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》《住宿生学习制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周一到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有值班老师管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。良好的宿舍管理有利于培养学生的纪律观念，卫生观念和时间观念，养成良好的生活习惯。

三、重过程严检查把工作落到实处

详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于住宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由宿舍舍长负责，发挥舍长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。生活老师每个月对住宿生至少开一次以上住宿生学习生活座谈会，留守儿童管理中心充分发挥其职能作用，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难。对住宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。严格住宿生请假制度，住宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，一式三份，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。我们建立了住宿生学生档案，严格掌握每个学生的情况，由心理辅导老师不定时与学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。我们每个月与学校后勤人员排查一次宿舍安全隐患，防患于未然。对住宿生的管理，我们努力做细，经常检查，在大家的共同努力下，学校无安全事故的发生。

四、以养成教育为突破口，丰富学生课余生活。

每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：

1、我们要求学校每一位老师要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。

2、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在校园墙上张贴了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“播种文明，收获温馨”等名言警句，在学校灯柱上印有许多诗句，校园内的展板也张贴许多生活常识、文明礼仪等知识，花丛内，树木旁都插有警示牌，像长了眼睛一样监督着学生的一切不文明行为。在学生宿舍内我们也张贴有安全警示语给学生以警示，以启迪。

3、强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布臵简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。

4、丰富学生课余生活。我们每学期组织学生看一场有意义的电影，开放学校学生图书室、阅览室，学生可以在课余阅读大量的书籍。在课余积极开展跳绳，篮球、羽毛球、乒乓球及各种棋类等丰富多彩的文娱活动，为学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。与此同时，除加强对住宿生住宿管理外，又进一步加大对教职工宿舍的达标创建，结合达标标准，要求教职工一要加强卫生管理，二要具有文化气息，学校同时加大了对教师宿舍设施的进一步改善，提高教工宿舍达标水平。

五、加强学校食堂管理，提高食堂服务水平

我校除加强住宿生宿舍管理及日常行为生活习惯培养教育外，又把学生食堂卫生管理作为标准化寄宿制学校建设的重要内容。一是全面改善食堂设施，为学生就餐创造条件，配臵灶房设施及学生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐厅工作人员及炊事员服务水平，有学校总务处定期对食堂卫生、学生伙食营养成分进行全程监督；三是严格控制食堂从业人员的管理，要求工作人员一律有营业许可证、卫生健康证，以杜绝病从口入的隐患；四是加强食品卫生管理，定期不定期对食品的采购、储藏室等进行抽查，杜绝过期食品、霉烂食品进入食堂，强化卫生监督，有效的提高食堂餐厅的服务水平，为学生创设良好的生活氛围，以保证学生快乐健康成长。

以上是我校创建标准化寄宿制学校学生管理方面的做法。今后我们将继续提高管理水平，不断为学生在学习、生活习惯、养成教育等方面床在更多有利条件，使学校的整体面貌得到进一步改善，校容校貌焕然一新。当然，寄宿制学校的管理我们也处于摸索阶段，还存在很多不足的地方，如：学生宿舍的温馨布臵，面向学生开放计算机室，开展各种文体比赛的获得还不够深入，加强住宿生管理还不精细等等，都有待进一步提高。

总之，寄宿生管理工作是服务于学生、服务于教学、服务于家长、服务于学校的中心工作，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨、校的温暖，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的成长平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础，为他们人生辉煌的实现拓展有效的空间，使他们成为未来社会的栋梁之才。