第一篇：高考作文高分法宝集锦
近年高考各地作文试题命题角度分析
总结归纳进三年来的各地高考作文题目，常考角度如下：
1.关注自我成长
即关注自我的成长历程。如：
2008年江苏卷命题作文‚好奇心‛。2009年高考作文天津卷话题作文‚我说九零后‛、北京卷命题作文‚我有一双隐形的翅膀‛、重庆卷命题作文‚我与故事‛。
2010年江西高考作文‚找回童年‛、天津高考作文‚我生活的世界‛、广东高考作文题‚与你为邻‛。
2.关注道德品格
侧重于人生观、道德观、价值观的养成。如生命、奉献、幸福等。如：
2008年辽宁卷材料作文‚青少年品格的多元化‛，湖北卷命题作文‚举手投足之间‛，安徽卷命题作文‚带着感动出发‛，四川卷话题作文‚坚强‛。2009年海南卷材料作文‚诚实善良‛，浙江卷材料作文‚绿叶对根的情谊‛。2010年全国卷一高考作文：漫画‚有鱼吃还捉老鼠？‛应该是培养考生对责任的认识和责任感的培养。
3.关注认知思维
侧重于理性分析自然、人生、社会等。如：
2008年湖南卷材料作文‚距离产生美‛，广东卷命题作文‚不要轻易说‘不’‛，山东卷话题作文‚春来草自青‛。2009年全国I卷材料作文‚发挥特长与全面发展‛，全国II卷‚抓住稍纵即逝的灵感‛，安徽卷材料作文‚弯道超越‛，江苏卷命题作文‚品味时尚‛，上海卷材料作文‚板桥体的特色‛，广东卷材料作文‚常识‛。2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。2010年浙江高考作文题：以‚角色转化之间‛为题。
4.关注人生发展
侧重于生存、奋斗、团结、合作、心理健康、读书做人等。如： 2008年全国II卷材料作文‚爱不能替代成长‛，北京卷材料作文‚超越极限‛，福建卷材料作文‚人生三境‛，重庆卷命题作文‚在自然中生活‛。2009年湖南卷命题作文‚踮起脚尖‛，四川卷命题作文‚熟悉‛，山东卷命题作文‚见证‛，湖北卷半命题作文‚站在的门口‛，2010年新课标卷（黑龙江吉林宁夏海南）高考作文题材料作文‚人才成长是有一定规律‛。
5.关注人与自然
侧重于环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等。如：
2008年江西卷材料作文‚致人类的一封信‛，海南卷话题作文‚小鸟放生之后‛。
2010年江苏高考作文题：绿色生活。
2010年上海高考作文：放小鱼、捕大鱼。
6.关注社会生活
侧重于传统美德、道德法律、人文关怀、为人处世、集体观念等。如：
2008年上海卷命题作文‚他们‛，天津卷命题作文‚人之常情‛，浙江卷命题作文‚感受乡村‛。2009年辽宁卷材料作文‚名人代言‛。
7.关注时政热点
前些年高考作文命题的潜规则是回避时政热点，但近两年发生了变化，高考作文不再回避热点。这一点希望引起大家的注意。如：
2008年全国I卷材料作文‚汶川地震‛。2009年江西卷材料作文‚兽首拍卖‛。
这些角度，常考常新，2011年将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。
‚兵无常势，水无常形。‛孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要关注生活，贴近生活实际，抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。甚至在2009年预测2010年的作文试题时，居然有多个题目十分相近，把握了规律，这就不是什么偶然了。
作文表达公式 2011年考场作文高分法宝
大家都知道在写作中适当的引用古诗文可以增添文章的文化底蕴，古诗文引用的到位、恰当，当然也是让阅卷老师眼前一亮的制胜法宝。为此，同学们已经开始注意在平时积累一些精彩的古诗文句和经典名句名段。但是对于同学们来说更重要的是在学会积累的同时学会运用，应该知道古诗文在何种形式的表达中才能体现出它自身意义，以及文章所要体现的含义。
为了让同学们能最终在考场上将精心积累的古诗文用在刀刃上，特此为大家献上今日的五分钟学习宝典，其中的“作文表达公式”一定会成为考场作文时你手中的制胜之法。
首先，我们会为大家讲解如何将经典古诗文融入到简单的句子中，而让普通的一句话瞬间添彩；之后，才会为大家解构古诗文在段落中的运用。通过这样由句成段、由易到难的步骤，引导同学们恰当使用已积累的素材。
【学习指导】
一、底蕴成句
情况一 引用古诗文
此种情况由浅入深，由易到难可分为以下三个层次：
[第一层：直接引用] 如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。这种直白让人感觉幼稚。
[第二层：名句后面有一定阐述] 通用公式为：名言+解说(或阐述)根据引用名言所要表达的意境，或是所要阐述的内容不同，这则通用公式还需要在具体的文章中转化为具体的表达公式，常用形式有三种：
表达公式1：名言+意境
如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”
该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
表达公式2：名言+品德
如：生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。表达公式3：名言+其它。
如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于 “屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
[第三层：将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里] 如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”
②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。
[第四层：化用古诗文名句] 如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。”
②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”。
感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
情况二，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。表达公式：名人+名事。分为两个层次：
[第一层：直接叙写] 如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”
[第二层：诗意地展示] 如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”
②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”
语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。
情况三，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：
[第一层：直接引用] 表达公式：名人+名言+意境。
如：①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
[第二层：化用] 表达公式：名人+名言化用。如：①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。
⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。
⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。
⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
二、底蕴成段
情况一
表达公式：N个名句(或N个名人名事)„+意境(或其它)。
△陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；
△范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感； △杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱△并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；
△毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响„„
情况二
表达公式：名人+名言名事„+议论。分为六种常用表达公式：
表达公式1：N个名句+议论
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华！
表达公式2：N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
表达公式3：N个名人+N个名事+议论
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
表达公式4：N个名人+N个名言名事+议论
古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬„„ 可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
表达公式5：1个名人+N个名句名事(或化用)+议论
经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
表达公式6：1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。(苏东坡)你能体味出“六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月”中的无奈吗？你能体味出“一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞”中的辛酸吗？你能体味出“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动”中的诗情画意吗？你能体味出“雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程邮票”中的感动吗？你能体味出“百花伤尽了春，只有一朵秋”中的悲伤吗？你能体味出“在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息”中的孤寂吗？
一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。
高分作文：记好一三五七九
作文在语文考试中始终被视为‚半壁江山‛，为了保住这片江山，多少莘莘学子不辞辛苦，不分昼夜的奋斗着。如人所愿，学生们所积累的素材越来越多，语言也日渐精美，然而繁多的素材、资料总是无法归类整理，在考场上又没有时间一点点拣选。
这就要求学生们在考试之前，根据作文需要将各种材料规整清楚。可是考场作文题多有变化，要怎样整理素材和写作思路，才能以不变应万变，并最终达到高分作文的标准呢？
以减轻学生们的负担为前提，以高分作文为目标，今天的五分钟就以高考作文为例，只给考生一组数字‚一三五七九‛，让这组神奇的数字帮助你达标高分作文。
【写作指导】
一：一个好标题、一个好中心、一个好开头、一个好结尾、一手好字
三：三大部分、三个好事例、三处点明中心
五：五个段落
七：七个精品句
九：九百字
“一”[“一”包括“一个好标题”“一个好中心”“一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”]
1.一个好标题
常言道，题好一半文。题目是文章的眉目．题目是文章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐．给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题．往往是内容的高度概括．它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《 苦咖啡》 《 至善是杂》《永恒的水晶》 《 我闻到了阳光》《周庄，那一抹绿》 《 小心这把双刃剑》 《 海棠依旧？绿肥红瘦？》 《炖好艺术的“腊八粥”》等，看到这样的文题．阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？
2.一个好中心
“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。注意点：第一不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二．明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康．积极向上。
3.一个好开头 古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。好的开头．要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题．使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句．起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。
4.一个好结尾
古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像豹尾。托尔斯泰也说：“好的结尾．就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨：展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀．以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如醇洒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问．发人深思。
5.一手好字
丑陋是永远打不赢的官司。书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。《考试说明》要求：“书写规范．标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计）”。《高考作文评分通用量表》书面项则进一步明确规定：“字迹潦草，难以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷”所以，我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了！
“三” 这主要是针对议论性文章而言的。[“三”包括“三大部分”、“三个好事例”与“三处点明中心”]
1.三大部分
总结中学语文教材中所学的议论文。绝大多数都是由“引论（提出问题）”“本论（分析问题）” 与“结论（解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。所以，高考作文选择了议论文体，一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。2.三个好事例
议论文要求“有理有据”．所谓“据”，就是要有事例说明。对事例的要求有三：切题、典型与新颖。一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例：
从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。一个大事例：就字数而言，一般在150-200字之间；就内容而言，最好是正面事例。一个小事例：就字数而言，一般在70-100字之间；就内容而言，可以是反面事例。一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。
在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等．对高考作文而言，运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。
3.三处点明中心
点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，是使读者一母了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率：二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题，能使读者豁然开朗。
文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题：
一是文章第一段的开头或结尾．或文章第二段的开头，这里一般都是文章提出中心论点的地方。
二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。
三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。
“五”[“五“是指“五个段落”]
议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体部分，主体部分一般分为3或5段，而以三段为佳，这就是所谓的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。至于分论点的表达，可依据“类（是什么）——因（为什么）——法（怎么办）——果（怎么样）”的逻辑思路来提炼。
当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可写到6、7 段。但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力分散。
“七”[“七”是指“七个精品句”]
名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。
品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀眼－一那就是精品句子！
一篇优秀的作文，应该写出六七个精品句子：一是生动美丽的比喻句；二是气势恢宏的排比句；三是情感充沛的拟人句；四是底蕴深厚的化用句；五是启人心智的哲理句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。善用这些精品句，言简意赅，寓意深刻，画龙点睛，辉映全篇，以一当十，文采自然大增。
“九”[“九”是指“九百字”]
高考作文要求“不少于800字”，但实际评卷操作则不然。刚刚写满800 字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”，而暗扣印象分我们以为，高考作文一般写到850-900字比较适宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的“裹脚布”。
总之，文无定法，文亦有法。上面五个数字，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”所以，考前须广泛阅读．注重积累，并多接触，多借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山，拱手推让，痛何如哉！
第二篇：高考作文高分策略
六个高考作文高分策略
策略一，工整的书写
阅卷老师在看到这样的试卷时，可能自然会产生厌烦感，并可能在潜意识中产生疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗?由于第一印象不好，即便你的文章内容再充实，他也可能不愿细读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人?实行作文网上阅卷后，考生的作文要经过扫描程序，一般来说，扫描后的试卷清晰程度会受到一定影响，如果文面不整洁，字迹不工整，更容易导致模糊不清。因此，我们必须练就一手漂亮的字，让阅卷老师产生对你作文的怜爱，让他有兴趣一口气读完你的文章，在愉悦的欣赏中给你高分。
策略二，鲜亮的标题
标题拟写的技巧很多，我们给大家介绍几种常用的。
引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文典雅，言简意赅，使人回味无穷。如“读书”话题拟题为“腹有诗书气自华”，“思念”话题拟题为“所谓伊人,在水一方”，“诚信”话题拟题为“诚信价更高”，等等。
妙用修辞法。是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如“诚信”话题拟题为“守住你的金矿”用的是比喻，“与诚信签约”用的是拟人，“诚信岂可抛?”用的是反问;“读书”话题拟题为“读智慧之书，做有用之人”用的是对偶，“躺着读书，站着做人”用的是对比，“别了，漫画书!”用的是呼告。
巧用算式法。这是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。“诚信”话题拟题为“7-1=0”，强调了诚信举足轻重的地位;“团结”话题拟题为“1+1﹥2”体现团结的力量;“质量”话题拟题为“99+1=0”，99代表产品合格率，1代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
设置悬念法。在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如“人与自然”话题拟题为“两只流泪的爱情鱼”、“一只老鼠的手记”等，都具有设置悬念，吸引读者的作用。
物象点染法。就是选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如2006年高考上海考生拟写的“流泪的日记本”“滴露的康乃馨”，河北考生拟写的“别让雨下进灵魂里”等。
巧用词语法。拟题时可以充分利用相似词语的颠倒、谐音、形近等产生的独特魅力使标题靓丽起来，以激发阅读兴趣。如《打假与假打》《要我学与我要学》《优质与忧质》《秋天里的春天》《向前看与向钱看》。
策略三，精彩的开头
高考好文章开头的一般技巧有：
开门见山法。开头就点题，说明文章的主旨要义，让阅卷老师一目了然，省去在密密麻麻的文字中挑选关键句的麻烦，干净利索，毫无拖泥带水。如前文《站在老家的门口》《这样的会风好》等。
环境烘托法。开头适当进行环境描写，以展现人物活动的场景，烘托人物形象。如前面赵丽宏的记叙散文《雨中》。
人物介绍法。以写人为主的记叙文体，在开头可以对人物进行三言两语的勾勒，让读者对人物有一个初步的了解。如前文《摆渡手》《科长与教授》。
巧用排比法。排比是高考作文中为语言增光添彩的有力武器，它能给人一种气壮山河的气势。把排比用在文章的开头，更会强化这种效果。如前文《他们》。
材料引述法。在文章的开头引述材料，主要作用在于引出观点，这种方法在议论文中应用普遍。如前文《驽马十驾，功在不舍》《执子与通子》。
策略四，响亮的结尾
高考作文常用的结尾方法有：
斩截法。主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。
呼应法。通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，是使文章结尾生动、富有意蕴、首尾圆和的一种结尾方法。
卒章显志法。对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。
引申法。利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。
策略五，选用新鲜典型的材料
材料新鲜最好的办法是从教材中挖掘。语文教材中的材料不仅典型，而且丰富多样，可以运用在不同的主题上，同一个材料还可以从不同的角度挖掘运用，这些材料千百年来为人们所熟知，容易唤起阅卷老师的共鸣，因此，我们提倡考生在写作材料匮乏的情况下，尽量多从教材中选用材料。
材料新鲜另一个重要的办法是积累新鲜素材。同样主题的材料，别人常用的素材我就不用了，我用别人不常用的材料，让人产生耳目一新之感，因此在平时积累素材时，就要特别重视对新材料的积累。
策略六，锤炼语言
写几个富有思辨的句子。作文有几个富有思辨的、具有强烈的思想刺激力的句子，不仅可以吸引阅卷老师的眼球，而且可以打破平铺直叙的单调，增加文章的思想含量。如2008年上海卷唯一满分作文《他们》，文章“蕴含的情感力量、人文精神乃至一种可贵的社会责任感”，深深地感动着阅卷者，感动着全社会所有的人们。
用几种有特色的修辞。锤炼高考作文语言，使用修辞是可行的办法，比喻能增强文章的形象性和生动性，拟人可以让文章具有亲切感，排比可以让文章有气势，引用能让文章更厚重和更丰富。当然，修辞手法的选用，要做到“精”而不要多而杂，“精”则生辉，“多”则杂乱花哨，适得其反。一般而言，同一篇文章中，有三种修辞法足够了。
第三篇：高考作文如何拿高分
高考作文如何拿高分 评卷老师心得
高考评卷工作量非常大，要在几天的时间完成，阅卷的速度可想而知，每份作文必须在60秒内完成。不可能细细地看，只能从审题立意、标题（含小标题）、结构安排（含开头、结尾，层次扣题点题）、素材（或事例）的运用、字数、书写等方面评分。
因此，考场作文应注意如下几个方面：
一、立意要明确，观点要鲜明。
1、“赞成什么、反对什么”必须明确。
“三明”：中心明确、结构明快、语言明朗
2、思想健康。
（1）不反党、反社会主义，不反科学、反道德、反《中学生守则》；（2）不犯政治错误、情感性错误、偏激性错误（如社会没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底等等）；（3）要积极向上，不能意志消沉。
二、结构合理，题意要点明。
1、开头简明，开门见山（尽量在50字内表明题意或观点）
2、点题、扣题，在每层次开头和结尾点题（例如《走向成熟》）
3、当立意把握不准时，要有紧扣主题的响亮而又有哲理的语句（救命句）
4、段落安排最好是5—7段
三、标题要生动。
1、题好一半文（人靠衣装，文靠题装）
2、好标题的原则：
（1）显示题意（材料的主旨、作者的感情）；
（2）生动新颖（运用修辞、巧妙化用）。例如①话题“答案是丰富多彩的”——标题《横看成 岭侧成峰》②话题“诚信”——标题《美丽的背囊》、《生命诚可贵，诚信价更高》
3、修改标题
《旧事重提》改为：《朝花夕拾》
《说高考》或《爱与恨》改为：《道是无晴却有晴》（晴——情）《行走在消逝的感伤中》改为：《伤逝》
《溺爱》改为：《有一种爱叫伤害》
《敢于模仿》改为：《可爱的东施》
四、文体要明确，不能“四不像”。
五、材料要典型、丰富，有正反例子作比较。
六、行文流畅、明快、有文采，适当引用名言名句。
七、结尾照应开头，点题，有升华（深刻、有哲理、有韵味，有更进一层的意思）。
八、字数要超800（最好在850字左右），书写要端庄。1
第四篇：高考作文高分素材整理
高考作文高分素材整理(个人整理，一年结晶)
一：心灵情感类
1：三毛说：“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉”。2：日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。
3：“思君令人老，岁月忽已晚”是情思的无奈；“不知江月待何人，但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚定庵把箫呜呜吹，都是一种无奈。忧郁是感伤的姐妹。哈代，赫塞，契诃夫和蒲宁，一生都在诉说忧郁。
4：古人折柳送别，往往取“不必如丝千万缕，只禁离恨两三条”之意，多者何益。
5：桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
6：三毛说：“每人心里一亩一亩田，每人心里一个一个梦，种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”
7：佛曰：“愿我来也，得菩提时，身如琉璃，静如秽瑕。” 8：心美一切皆美，情深万象皆深。——林清玄。
9：人在中间，一边是一个人加一个山谷的谷，一边是一个人加一个山谷的山，俗和仙如果能够平衡，你就能做一个平正的人。——林清玄。
10：陶然亭的高君宇和石评梅的墓志铭上写道：“我是宝剑，我 1
是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。”他们也曾经“生前未能相依共生，愿死后得并葬荒丘。”
11：若是无法成为一支笔，书写别人的快乐，那就尽力变成一块橡皮，抹去他们的悲伤。
12：安意如在《思无邪》的卷首如此描写《诗经》：“诗如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活在心。”
二：哲思感悟历史等大类
1：我们应该主动去享受竞争之外的人生乐趣。那是超越名次地位，超越学历职称，超越金钱财富，超越所谓成功与失败的界定。。。
2：“郁郁涧底松，离离山上苗”，那是左思的写照。出身寒门，相貌丑陋，在讲究门第和容貌的魏晋时代，左思无疑是株不起眼的小草。“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，只不过是他的满腹牢骚罢了。然而，生性愚笨的他却凭借惊人的毅力，十年终成鸿篇大幅《三都赋》，一时间洛阳纸贵。
3：大道至简，如无必要，勿增实体。梭罗在《瓦尔登湖》里说：“我的屋子里有三张椅子，独坐时坐一张，交友时用两张，社交用三张。”你看梭罗随用随撤，决不让多余的椅子占用有限的空间。
4：曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。
5：孩子害怕黑暗，情有可原。人生最大的悲剧，是成人害怕光
明。——柏拉图。
6：《南史》载：“谢瀹每以心直口快得罪权贵，其兄于送别之时，指瀹口曰：此中唯宜饮酒。”
7：塞不住欲望之路，就不可辟道义之门；弛不下尘俗之肩，就不可挑圣贤之担。
只有拨开世上尘氛，胸中才无火炎冰竞；只有消却心中鄙吝，眼前才有月到风来。
8：生命如曲，没有永恒的音调，不知何时高何时低；生命如轮，没有永恒的轨迹，不知何时进何时停。
9：人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝。——（战争之苦）
10：地狱的最深处正是天堂的入口——但丁。
11：梁启超曰：“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。”
12：思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱。——弥尔顿。
13可怜荒垅穷泉骨，曾有惊天动地文。——白居易对李白墓的感叹。
14：曾子有言曰：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。（用于知足，静心，得失安。等。）
15：有诗曰：手把青秧插满田，低头便见水中天。身心清静方为道，退步原来是向前。（用于心境，哲趣，淡然，进与退。。）16：人生纷繁，尘世庶务，名利地位，私心欲念，声色犬马。。（用于讽刺社会现状）
17：当时黯黮犹承误，末俗纷纭更乱真。——王安石《读史》（用于古代社会现状）
18：王小波说：生活在不理智的时代是知识分子最大的不幸。19：鲁迅在《睁了眼看》中说：“中国作家对于社会现实是没有正视的勇气的，甚至连仰视，斜视都不能。（上面两个用于当代学术界的负面。。。）
20：我总是在最深的绝望里看到最美的希望。——尼采
21：可是太阳，他时时是朝阳又是夕阳。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散光辉之时。——史铁生
22：清代学者朱锡绶在《幽梦续影》中写道：“素食则气不浊，独宿则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”.23:张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘衔人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇双屦，穷河沙，上昆仑，历西域，题名绝国，死不恨矣。——徐霞客（名弘祖）。（用于毅力，努力，学习游历等等等。）
24：梁启超说：“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”（未来，前途，信心，气势等实用。）三：小结
由于时间有限，不能一一概述，此中素材是我高三一年的结晶，来自很多读物和试题。希望对大家有所帮助，晨读记忆，融会贯通，相信努力就会成功。加油吧。。
最后，以复旦大学的通知书后的一句话结尾，当你高考成功之后，“你计划中的秋天已将褪去了童话般的色彩，一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来。
第五篇：高考作文万能句子 高分
高考英语作文模板
★★★对比观点题型
1.要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1）有一些人认为……
2）另一些人认为……
3）我的看法……
The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).⑧----------------（我的观点）.The reason is that
⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.2.给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------（观点一）.For example, they think
②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing, ⑤---------(反对的理由之二)． ⑥-----(我对文章所讨论主题的看法)． ★★★解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径
１）问题现状
２）怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(说明Ａ的现状)．Second,----------(举例进一步说明现状)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.解决方法一解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Personally, I believe that-------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).★★★说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）
１）说明事物现状
２）事物本身的优缺点（或一方面）
３）你对现状（或前景）的看法
Nowadays many people preferAbecause it has a significant role in our daily life.Ａ的优点之一).Besides-------------------（Ａ的优点之二）.disadvantages is that----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it 对前景的预测)．)
★★★议论文的框架
1.不同观点列举型（选择型）
There is a widespread concern over the issue that __作文题目majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors
contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一Furthermore,in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一__.People, however, differ in their opinions on this matter.Some
people hold the idea that_观点二，___原因一原因二_____.Therefore, there is no
doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that ——观点一或二.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, themore ________.2.利弊型的议论文
Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题____.Generally speaking,it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一_.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”,讨论议题is no exception, and inanother word, it still has negative aspects.To begin with,缺点一.In addition,缺点 二.To sum up, we should try to bring the advantages of 讨论议题into full play, and reduce thedisadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.3.答题性议论文
__.It is really an to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, _径二_____.______, we should find a number of various 高考作文范文
（一）与报社等讨论稿（带手机利弊）
[引出话题] whether middle school students can go to school with mobile phones.[赞成]I think they can do that.Because students can keep in touch with their friends and family wherever they are.Besides, the mobile phone is a way to have fun.[反对] However, every coin has 2 sides.There are some problems with using mobile phones.The ring of phones can disturb teachers and students in the classroom.Another students is that some students can spend too much time and money on phone calls and sending messages.[个人观点] In conclusion, I suggest students not use phones in the classroom.Also, as it is expensive, the owner should take good care of it.（二）看对照表格写调查报告（孩子出国利弊）
[调查内容] A survey is taken on public opinions of the fact that many parents spend a large amount of money sending their children to study abroad, some of whom are middle school students.[调查结果]From it we can see that 38 percent of those surveyed think it is worth the money letting children study abroad to get a better education so that they can get pay in return in the future.However, not all are for it / some are against it.62% of them hold the view that it is difficult for young people to liveand study in a foreign country.It’s easy for them to fall / get into some bad habits and the cost of education in another country is ten times as much as that at home.[解决措施]The survey shows that the government should set up different kinds of schools to meet the demands of different children.（句型do something /take measures / steps about sth.to do sth）
（三）幽默画
We want our schoolbags lighter
[图画内容]The picture shows us a schoolboy and a big woman.The boy is
wearing a pair of glasses and carrying a big heavy bag.The woman is taking some exercise.The boy is saying to the woman jokingly: “Mum, if you carry the schoolbag for me,I’m sure you will easily lose weight….”
[社会实际]It’s quite common that Chinese students are overburdened with the lessons and homework.What we do every day is to listen to the teachers’ lectures, take notes and do our homework which seems endless.[个人想法]We do hope our teachers will help us get more knowledge with fewer lectures, exercises and less homework.Only in this way can we have time to do sports every day.Then we will be mentally and physically healthy.（四）如何交朋友(How to Make Friends)
Everyone needs friends.A friend can give us help and share our difficulties and happiness.But how can we make friends?
First, to make friends, you must be friendly to others.Smile at others and you are sure to get a smile in return.You should try to make a stranger feel at home wherever he happens to be.Think more of others than of yourself and never judge a person by his appearance and clothes.Second, friends should negotiate instead of quarrel.When you don＇t agree someone, please discuss with him.Finally, never believe in those who leave you when you are in trouble.And never leave your friend when he is in trouble.Remember, a friend in need is a friend indeed.Friends should be faithful to each other.So long as you can put your friend＇s interests in front of yours, you will have a lot of good friends.（五）礼貌
写一篇关于礼貌的文章，大致内容如下：礼貌对每个人来说都非常重要。有礼貌的人从来不在别人危急的时候讥笑他，相反却去帮助他。办事的时候要说“请”，“谢谢”。在公共场合不要大声喧哗。当你打喷嚏时或吐痰时要用手帕。作为一名学生上课不要迟到。如果迟到了，要向老师道歉。
提示：打喷嚏— sneeze ；吐痰— spit
Manners are important to happy relations among people.No one likes a person with bad manners.A person with good manners never laughs at people when they are in trouble.Instead，he tries to offer help.When he asks for something，he says “please” and when he receives something，he always says “thanks”。He does not interrupt other people when they are talking.He does not talk loudly or laugh loudly in public.When he sneezes or spits，he uses a handkerchief.As a sutdent，it is a bad manner to come late to class.If you are late you should say “I＇m sorry.” to the teacher at the time or after class.
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